中學教研組備課組量化考核方案

時間：2024-11-06 21:24:50 敏冰考核方案我要投稿

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中學教研組備課組量化考核方案（精選10篇）

　　為了確保工作或事情順利進行，通常會被要求事先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的中學教研組備課組量化考核方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中學教研組備課組量化考核方案（精選10篇）

　　中學教研組備課組量化考核方案 1

　　一、指導思想

　　教研組（備課組）是推進教學改革，進行教育科研，探討課堂教學效益，實施素質教育的核心組織；教研組的每一位成員都是教學活動和教育科研的直接參與者。要使我校的教學管理進一步規范化、科學化，加強教研組職能，健全對教研組的考核機制顯得尤為重要。為此，特制定溝獐中學教研組量化考核方案。

　　二、教研組的建立

　　全校共設立15個教研組：高中語文教研組、高中數學教研組、高中英語教研組、初中語文教研組、初中數學教研組、初中英語教研組、物理教研組、化學教研組、生物教研組、政治教研組、歷史教研組、地理教研組、體育教研組、藝術教研組、信息技術教研組。

　　三、考核及獎勵辦法

　　1、考核組成員組成：每月由校長室、教科室、教務處及有關人員具體實施考核評價。

　　2、考核辦法：由教科室牽頭，各教研組負責收集、展示每月工作的實績，考核組成員按教研組量化打分方案打分。

　　3、考核結果的使用：考核結果作為評選優秀教研組和優秀教研組長的依據，考核結果作為教研組長津貼發放的依據。

　　4、獎勵辦法

　　（1）根據得分高低按1：2：1的比例確定“優秀”、“良好”、“合格”教研組。

　　（2）獲“優秀教研組”稱號的教研組，給教研組成員每月每人加1分。

　　（3）獲“優秀備課組”稱號的備課組，給備課組成員每月每人加0.5分。

　　（4）評為“優秀教研組”“良好教研組”“合格教研組”的組長分別發給教研組長津貼130元每月、100元每月、70元每月。

　　（5）評為“優秀備課組”“良好備課組”“合格備課組”的組長分別發給備課組長津貼70元每月、50元每月、30元每月。

　　四、“優秀教研組（備課組）”一票否決內容

　　1、組內有嚴重不團結或不遵守學校制度現象，并由此影響學校的`正常教學秩序。

　　2、組內有拒不接受學校布置任務的現象。

　　3、組內發生嚴重的安全事故或嚴重影響學校聲譽的事。

　　4、期中、期末等大型監考、閱卷工作中有嚴重失職和舞弊行為者。

　　五、量化考核內容及方案

　　（一）教研組長考核

　　1、教研組長按時上交教研組工作計劃與總結等材料，無故不交每次扣2分，遲交每次扣1分。

　　2、每位教研組長按要求上好“五糧課”，無故不上者每次扣5分。

　　3、每月對本組內教師隨堂聽課不少于8節（放假多的月份適當減少），做好聽課記錄，每少聽1節扣1分。

　　4、積極組織組內成員參加校內教研活動，要求有時間、有地點、有計劃、有內容、有效果，無故不組織教研活動1次扣4分。組內教研活動記錄齊全，每少1次扣1分，不詳實扣0.5分。

　　5、安排好組內的“青藍工程”工作并做好督查，組織不力者每次扣2分，檢查不到位的每次扣1分。

　　6、按時收集并計算好組內成員的月和學期考核分，并帶相關原件按時到教科室積算分數，無故不交或遲交的，本月不予考核。

　　7、積極參加或組織組內成員參加上級主管部門及學校組織的外出參觀和學習，并能記好學習筆記、學習體會、考察報告等（返校后要將相關材料交到教科室）。每缺1人次扣2分，沒有學習筆記或學習體會或考察報告每次扣2分。

　　（二）組內成員考核

　　教研常規

　　1、各教師能按時、科學地制定各學科教學計劃，每缺一人次扣1分。

　　2、認真上好“五糧課”，不按“五糧課”模式上課的每人次每節扣1分。

　　3、“五糧課”教學案編寫認真、規范，不規范者每人次扣1分，按時上交學校檢查，不按時上交每人次扣1分。

　　4、準時參加會議、各級教研活動，無故不參加每人次減1分，遲到、早退每人次扣0.5分。

　　5、組內老師積極參加公開課、賽課、解題等活動，無故不開課的每人扣5分，無故不參加聽課的1人次扣0.5分。

　　6、教研組按時開展課題研究和論文撰寫活動，內容充實、記錄詳細，及時上交相關材料，一人次不參加或不交扣1分。

　　教學實績

　　1、以教務處測算的縣統考成績及標準為主要依據。

　　2、體育、藝術、信息技術教研組的實績主要依據平時開展的活動以及參加或組織的一系列比賽成果。

　　教研教改

　　1、賽課加分

　　（1）縣級：一等獎6分；二等獎4分；三等獎2分。

　　（2）市級：一等獎12分；二等獎8分；三等獎4分。省級，國家級依次在市級、省級得分基礎上乘以2。

　　2、解題、教案、課件、教具制作評比加分

　　（1）縣級：一等獎4分；二等獎2分；三等獎1分。

　　（2）市級：一等獎8分；二等獎4分；三等獎2分。省級，國家級依次在市級、省級得分基礎上乘以2。

　　3、輔導學生競賽加分

　　（1）縣級：一等獎3分；二等獎2分；三等獎1分。

　　（2）市級：一等獎6分；二等獎4分；三等獎2分。省級，國家級依次在市級、省級得分基礎上乘以2。

　　4、論文發表加分

　　（1）縣級：一等獎3分；二等獎2分；三等獎1分。

　　（2）市級：一等獎5分；二等獎3分；三等獎2分。

　　（3）省級：一等獎7分；二等獎5分；三等獎3分。

　　（4）國家級：一等獎10分；二等獎8分；三等獎5分。

　　5、課題研究加分

　　（1）課題申報立項成功，以有關部門通過驗收立項為據。縣級主持人加5分，每個研究成員加1分。以后每上升一個級別，得分在前一級別基礎上乘以2。

　　（2）課題成功結題，以有關部門通過驗收結題為據。縣級主持人加5分，每個研究成員加1分。以后每上升一個級別，得分在前一級別基礎上乘以2。

　　六、附則

　　1、本條例解釋權在校長室。

　　2、本條例暫為討論稿，一周后生效，歡迎各位提出寶貴意見。

　　中學教研組備課組量化考核方案 2

　　一、指導思想

　　為加強教研組建設，加大對教研組的管理，使教研組工作制度化、有序化，從而提升我校的辦學質量和品位，特制訂本考核辦法。

　　二、考核標準主要項目

　　職業道德15分教學科研85分

　　加分項（教學成果、其他工作）

　　三、教研組的建立

　　全校共設立16個教研組：高中語文教研組、高中數學教研組、高中英語教研組、高中物理教研組、高中化學教研組、高中生物教研組、高中政治教研組、高中歷史教研組、高中地理教研組、初中語文教研組、初中數學教研組、初中英語教研組、初中理科教研組（理化生）、初中文科教研組（政史地）、音體美教研組、微機教研組；

　　四、考核內容：

　　（一）職業道德

　　1、遵紀守法：教研組成員遵守國家法律，無違反教師職業道德的言行得3分，有違者視情節扣1-3分；

　　2、愛崗敬業：教研組成員服從學校工作安排，責任心強，工作盡職盡責，有不服從學校安排、工作失職的得3分，有違者視情節扣1-3分；

　　3、為人師表：教研組成員無體罰和變相體罰學生、亂收費、亂訂教輔資料得3分。凡有上述行為之一者扣3分；

　　4、團隊意識：教研組成員團結友好，關系融洽，互幫互助，積極參加學校組織的`各類集體活動得3分。有吵架、搬弄是非現象，不參加學校組織的集體活動本項扣3分。

　　5、出勤：教研組成員嚴格執行學校的工作紀律，發現本組教師曠職每人次口1分；

　　（二）教學教研（85分）

　　1、計劃總結：每學期教研組工作計劃、總結要按時上交。缺一項扣5分，不按時上交扣2分；

　　2、教研活動：每一周開展一次教研活動，每月至少組織教師進行一次業務學習，準備充分，教研風氣濃厚，活動過程有記載有考勤。活動中（開教研會、聽公開課）每缺1人次扣2分，活動記載不詳實每一次扣1分；

　　3、集體備課：每周教研組集體備課一次，有備課記載。無故不組織集體備課每次扣5分，活動中每缺1人次扣1分，記載不詳實扣1分。

　　4、公開課等：教研組每位老師每學期上一節公開課（多上一節加5分，累計加分），青年教師還要參加學校組織的賽課、匯報課等，課后要組織評課，做好活動記載。無故不按計劃開課或虛報活動、不參加賽課和匯報課扣5分，不進行評課每次扣2分，沒有記載每次扣1分；

　　5、外出學習：積極參加上級主管部門及學校組織的外出參觀和學習，并能記好學習筆記、學習體會、考察報告等（返校后要將相關材料交到教科室）。每缺1人次扣2分，沒有學習筆記或學習體會或考察報告每次扣2分；

　　6、教改實驗：未按要求確立教改課題扣2分，未組織全組教師對教改課題進行研討扣1分。

　　7、教研論文、優質課和教師解題比賽：教學論文評比缺一人次扣1分，教師解題缺一次扣2分，優質課比賽缺一人次扣2分，每學年必須有一篇論文在省級以上刊物上發表，沒有的扣5分。

　　8、“青藍工程”：青藍工程”要有徒弟計劃和師傅計劃，缺一項扣2分，徒弟每周一節匯報課，師傅每周一節示范課，缺一節扣2分，（三）教研成果（分值不定）：

　　1、教學論文、優質課、教案、說課、等獲獎的按一、二、三等獎加分。國家級的依次加10、8、7分，省級的依次加8、6、5分、市級的依次加6、4、3分。縣級的依次加3、2、1分。校級的依次加2、1分。

　　2、論文在國家級、省級、市級、縣級等刊物上發表的論文每篇依次記15、12、10、6分。

　　3、積極倡導教學研究、審批立項的研究專題或研究課題，實施者每個課題或專題根據國家級、市級、縣級、校級分別記15分、12分、10分、5分。

　　4、積極完成上級主管部門或學校安排的臨時性應急工作，視情況加5-10分。

　　5：青藍工程加分

　　五、附則：

　　1、本條例解釋權在教科室。

　　2、學校將在學期結束時，針對上述考核方案逐條評分考核，評出優秀教研組，給予表彰和經濟上的獎勵。

　　中學教研組備課組量化考核方案 3

　　學校教研組是學校教學研究的基本單位，是實施校本研修、提高教學質量、促進教師專業化發展的基地。為加強學校教研組長建設，不斷推動校本教研深入開展，充分發揮教研組的教學研究功能，根據我校實際，制定考核方案。

　　一、考核項目

　　（一）教研活動

　　1、每學期按要求制訂工作計劃、學期總結；

　　2、開展教研組活動，每隔周進行一次，教研組活動記錄要規范、整潔、詳細、字跡工整；

　　3、組長帶領成員積極開展公開課；

　　4、組長帶領成員積極參加學校或者上級部門安排的各級、各類教學研究、教學觀摩、培訓活動并做好記錄；

　　5、組長帶領成員積極參加上級教育主管部門安排的各類教育教學研究活動，開展課題研究；

　　6、教研組活動安排學習教學科研相關理論，每學期至少1000字的讀書筆記；

　　7、組長積極組織成員開展學校安排的命題、讀書活動等相關工作；

　　8、完成學校安排的'其他任務，如完成上級檢查時的任務；組織本組成員參加學校安排的臨時性主題活動（專家講課）等。

　　（二）繼續教育

　　1、組長指導成員開展教研活動，并完成《校本研訓活動記錄冊》，研訓冊要工整、內容符合要求；

　　2、組長帶領成員積極參加遠程培訓，完成規定的學習任務；

　　3、組長帶領成員積極參加專業技術人員相關培訓，并完成規定的學習任務；

　　4、積極參加學校組織的集體研修培訓活動。

　　二、考核結果

　　1、考核等級分為A（85分以上）、B（80—85分）、C(65—80分和D(65分以下）四個等級；

　　2、學校將根據等級不同發放等級津貼，D等級不發津貼；

　　3、在A等基礎上選出20%為優秀，在對應等級津貼的基礎上另加50%作為獎勵；

　　4、每學期結束考核一次。

　　中學教研組備課組量化考核方案 4

　　一、指導思想：

　　為加強學校教研組的教學研究，強化教研組的建設，增強教研組的活動成效，及時總結推廣教研組的經驗，特制訂本實施細則。

　　二、實施辦法：

　　1、以學科教研組（語文、數學、綜合）為單位每學期評選一次。每學期初，教研組長帶領組員認真學習本細則，參照執行，注重平時的教研活動的開展和資料的結累，注重活動的實效性。

　　2、本細則為優秀教研組的基本條件，如果達不到基本條件，將沒有資格參評期末優秀教研組的評比。達到基本條件的教研組，在期末總結評比會上宣讀本組的詳細總結，然后通過評議，無記名投票，票數最多者為該期的優秀教研組，并給予500元的獎勵。該組自動生成為本學期或本年度的校級以上的優秀教研組候選組。

　　三、具體評價指標：

　　常規教研：

　　1、教研組計劃、總結具體詳細，教研活動正常、規范、無差錯。計劃、總結符合本組實際情況，每學期教研活動不能少于6次。每次活動不得有人無故缺席、遲到、早退。各項內容均按要求記錄完整，如時間、地點、內容、參與人員、主持人、發言內容等。

　　2、建有教研研究檔案，教研活動記錄完整，研訓記錄本內容完整，資料齊全、規范。每次活動要有完整的資料，如教案、課件、教學反思、評課記錄等。查看教研活動檔案

　　3、教研組成員準時參加各級會議和教研活動，并能及時傳達。能積極主動關注并參與各級各類教研活動或會議通知，做好詳細地記錄，回校后能主動積極傳達會議精神和活動情況。外出開會、聽課、學習時能自行安排好校內的工作。全期老師不少于10節，校長書記不少于25節，主管教學校長、教導教研主任不少于40節，教研組長、學科帶頭人不少于15節，任教不到三年的老師不少于20節。

　　4、能積極開展組內教研活動，并有活動新聞上傳到芙蓉區教育網站。每次開展活動有文字、圖片、影像等資料，每期至少有5次教研活動新聞上傳到局網站。并能把所有的資料收集整理好。

　　5、能積極參與學校的校本研訓活動。每個學期學校會組織老師進行4次以上的校本研訓活動，8次以上的電腦培訓活動。各個教研組成員要做好詳細的學習筆記，能寫學習心得。

　　6、教研活動重視理論與實踐相結合，有自己獨到的見解。能積極參加各級各類的論文、案例、課例、教學故事等比賽活動。

　　7、做到教學"五認真"。有教學計劃、教案、作業、潛能生、總結。

　　8、認真上好每一堂課。掛牌聽課、隨堂聽課、推門聽課、常規視導課至少要做到爭優保良，杜絕合格和不合格課。

　　科研課題：

　　1、全體教研組成員教科研意識強，人人自覺，主動參加教科研活動。能積極參加課題研討活動，能外出學習觀摩，及時做好記錄。能按質按量完成課題需要提交的資源。

　　2、教研組成員能積極撰寫專題總結或論文，并能參加比賽。每學期教研組內的主研人員每人至少寫一篇關于課題的論文、反思、總結或案例。協研人員也能積極撰寫相關文章。每期至少有1篇獲得區級以上的.獎勵。文字和電子稿，獲獎復印件和原件

　　3、積極承擔各級課題組的公開課、研討課、觀摩課。教研組內每學期必須要有1堂以上的課題研討課，并由相關的評課和研討紀錄。找到切實可行的、優質高效的教育教學方式。為課題的深入開展提供寶貴的經驗。

　　4、按規范開展課題研究，注重過程資料的積累和整理工作。有計劃有總結，能提供具體的活動方案、照片、光盤等資料。看教研活動檔案袋

　　四、備注

　　以上評比細則經陽朝二村小學職代會通過，現發到各個教研組再進行詳細商討，并請于12月12日前將商討結果上報學校教科室。

　　中學教研組備課組量化考核方案 5

　　為加強學校教學管理制度化、規范化，充分發揮教研組的基層教學組織作用，促進教研組(備課組)活動的開展，表彰優秀教研組(備課組)，根據學校實際，特制定本考核細則。

　　一級指標

　　二級指標

　　自評30%

　　校評70%

　　一、教研組長負責任(10分)

　　1、能及時制定教研組工作計劃。指導思想明確，奮斗目標合理，工作任務詳盡，具體安排合理，時間安排恰當。3分

　　2、按時參加組長會議，積極開展教研組備課組活動，及時進行工作小結、反思。7分

　　二、教研組活動規范中求特色(50分)

　　1、各組應圍繞從教學問題中從提煉為課題，并根據研究課題確立每一次的.活動主題，依托專題開展研討活動。20分

　　2、教研活動準時進行，保證活動時間和質量。嚴格執行業務學習考勤請假制度，組內人員有無故缺席現象。15分

　　3、每次集體活動結束后及時收交有關資料，活動手冊記錄完整，記載規范、詳細。5分

　　4、組內教師的公開課及研討課都能按照活動主題開展，并組織好組內相互聽課、評課，并做好相關記錄。10分

　　三、教學常規管理(30分)

　　1、組內教師電子備課上傳及時，“四個一”能按規定時間上傳。10分

　　2、組內教師都能按照教學常規要求執行教學任務。10分

　　3、教研組備課組每學期至少對本組活動做兩次宣傳報道，圖文并茂得5分，無報道不得分。10分

　　四、教研氛圍濃厚(10分)

　　1、組員間團結協作，共同提高。骨干教師多聽課，多指導新教師，發揮群體智慧。5分。

　　2、對上級教育部門及學校組織的教研活動(如論文評比、教案征集、聽講座等)組員有參與且積極性高。根據情況分別加分。5分

　　五、附加分

　　1、組教師參加區級以上的各項教學活動并獲獎。省、市、區級按1、2、4加分折算，可累加。

　　2、承擔校級以上教研活動，活動有特色有創新。5分

　　3、對學校教研工作提出建設性意見，并實施有績效。5分

　　六、提供材料：

　　1、教研組活動記錄冊(記錄6-8次的活動)

　　2、教研組學期總結一份。

　　3、組長教師各項獲獎情況。

　　4、組內成員四個一完成材料。

　　5、每次的活動資料：如學習材料、活動照片、活動報道等等。

　　中學教研組備課組量化考核方案 6

　　一、指導思想

　　為了全面落實我校教管處工作計劃，強化學校內部管理，增強集體凝聚力，提高學科整體質量，創設教研組內鉆研探索、團結合作的氛圍，促使廣大教師愛崗敬業，求真務實，開拓進取，建立有效的激勵機制，從而全面提高我校教育教學質量。

　　二、崗位職責

　　教研組、備課組是各科教師開展教學活動，進行教學研究與教育科研、實施教學業務管理的基層教學組織。教研組長、備課組長是教研組、備課組的負責人，在學校教管處的直接領導下，組織本組教師積極參加教學研究與教育科研，提高教師的思想、業務水平與教學、科研能力，建立良好的教師團體，培養優良教風，提高教學質量。其基本職責是：

　　1、組織本組教師學習黨和國家的教育方針與政策法規，學習有關教學工作文件，堅持正確的教學觀，不斷引導教師轉變教學觀念。

　　2、審核本組教師教學計劃并檢查實施情況。根據學校和級部教學工作計劃，制定并組織實施教研組工作計劃，期末做好工作總結。

　　3、組織好本組的`教研活動，嚴格考勤，認真填寫活動記錄。

　　4、積極開展教科研，組織申報科研課題，指導課題實驗；有計劃有目的地組織示范課、研究課和展示課教學，督促教師聽課、評課，總結交流。

　　5、組織教師深入鉆研本學科課程目標、教材和教法，指導、督促備課組長抓好各年級備課組的集體備課活動。

　　6、策劃、組織本學科課外活動（如競賽、講座、興趣小組等）。

　　7、研究和擬訂考試命題原則，組織有關檢測試卷的命題、閱卷和試卷分析。

　　8、協助教管處和各級部及時完成對本組教師的教學教學常規檢查工作，包括教案、上課、作業布置與批改、聽課節數、單元成績記錄等。

　　9、經常進班聽課，每周一般不少于1節，一學期不少于20節。認真做好聽課記錄，課后及時與教師交流，提出改進意見。

　　10、完成教管處交給的其他相關工作。

　　三、考核原則：

　　1、堅持公平、公開、公正的考核原則。

　　2、堅持按勞分配的考核原則。

　　四、考核方法：

　　（一）教研組長基礎津貼130元/月，備課組長基礎津貼100元/月。

　　（二）教管處活動：

　　1、按時參加周三下午教管處會議，并有記錄（10元/次，最高30元/月）。

　　2、按時參加教案、作業檢查（20元/次，最高20元/月）。

　　（1）檢查教案后要從教案步驟是否詳盡、內容是否充實、教案是否實用、每課是否有反思、書寫是否整齊、電子教案是否有二次備課等方面進行總結，評選出優劣并及時反饋給教師個人。

　　（2）作業檢查要從備課組作業類型是否統一、作業量是否適度、分層次作業是否體現、作業批改是否及時、作業批改是全批全改還是部分批閱以及作業次數等方面進行小結并反饋給個人。

　　3、認真擬定月考試題和期中、期末命題（月考50元/次，期中期末80元/次，最高80元/月）。

　　（1）正確把握命題范圍，考試內容覆蓋面、試卷長度、試題分量、試題難度適當。

　　（2）試題內容應具有考查意義，不應出現低效率的試題。

　　（3）試題、試卷、參考答案與評分標準等的格式應規范化，參考答案科學無誤，評分標準合理，便于操作，避免過繁或過簡。

　　（4）按時上交。

　　4、認真制定教研組、備課組工作計劃（20元/學期）。

　　（1）制定計劃目標明確，全面具體。

　　（2）有落實常規管理的具體的措施和要求。

　　（3）教研體現新課標、新教材、素質教育理論。

　　（4）目的明確，每學期重點突出，任務落實到人，職責分明。

　　（5）注重實效，有各項活動的具體做法及檢查反饋。

　　5、認真梳理，完成教研組、備課組活動工作總結（20元/次）。

　　（1）及時上交每次活動的工作總結，要詳細、全面、客觀。

　　（2）能按時完成學校分配的各項任務。

　　（三）教研組、備課組集體活動：

　　（1）嚴格遵守市區校教研活動時間，集體備課活動準備認真充分、效果好，老師參與積極性較高（10元/次、最高40元/月）。

　　（2）認真落實教研備課組工作計劃，教研活動質量高，有實際意義。

　　（3）集體備課要有主備人、草案，要能體現出集體的智慧，教學效果好，每周每個年級至少有一節集體備課草案。

　　（4）認真組織開設市區公開課、推磨聽課，要經過說課、聽課、評課、研究指導課的流程，并有相應的活動記錄和材料（區級公開課備課組長20元/次，市級公開課教研組長、備課組長各40元/次，教研組長兼任備課組長的不重復兼得）。

　　（5）認真聽課并組織評課反饋活動（10元/次，最高40元/月）。

　　中學教研組備課組量化考核方案 7

　　教研組是學校實施教學管理和教學研究的基本組織。促進教研活動的正常開展，不斷提高教師的教學能力了和研究水平，推進課堂教學改革進程，增進教師之間的合作交流，發揮整體效能，使教研組真正成為“群體合作的學習型組織，行為改善的實踐共同體”，特制定“星級教研組”評比方案。

　　一、教研組評比內容：

　　（一）隊伍建設

　　1．全組教師為人師表，教書育人，無違反師德規范的.行為。

　　2．有明確的教研組建設目標并獲得認同。教研組長有一定的威信，組內成員團結和諧。

　　3．組內師徒結對活動有具體措施和實效，新教師進步明顯。師徒掛鉤有記載。

　　（二）教師培養

　　組內師徒結對活動有具體措施和實效，新教師進步明顯。師徒掛鉤有記載。

　　（三）教研管理

　　1．開學制定切實可行的教學計劃，其中有對教學工作的檢查、期末有學期工作總結。

　　2．教研活動正常開展，富有成效。活動前有計劃，活動中有記載，活動后有總結。

　　3．對本學科教學質量有具體目標，每學期召開一次質量分析會，對教學質量的分析具體，措施有力。

　　4．教研組檔案、資料健全，認真完成“五個一”。

　　5．能按時、高質量的完成上級部門布置的其他工作。

　　（四）教學研究

　　1.定期開展集體備課，有過程，有記錄，實現資源共享。

　　2.積極參加各級教研活動和培訓，在區、市級及以上各類教研、培訓中承擔公開課、講座、經驗介紹等。

　　3.有課題立項、認真開展研究并及時結題，校級、區級、市級課題。

　　（五）教學水平

　　1.學科教學成績良好。

　　2.積極撰寫教研論文，教學總結，教學反思、教學案例等。

　　3.扎實開展興趣小組、有計劃的組織學生參加各級各類競賽。

　　4.對學生學習情況的分析研究有措施、有過程記錄，對學困生和特長生的分層指導有計劃，有成效。

　　二、評比程序

　　各教研組根據星級教研組評價表準備材料，開展自評，申報至學校教學部門，教學部門組織評審小組進行復審，根據評分項目及標準公開亮分，按分數從高到低，在語文、數學、綜合三大學科各取一個五星級教育組的基礎上，再按照全校分數高到低取第四名，評出四個五星級教研組，其余為三星級教研組，有違反師德行為的降一等級。

　　三、獎勵標準

　　星級教研組評審組成員由校長室、辦公室、教學部門、德育部門成員組成。星級教研組獎勵如下：

　　五星級教研組獎勵：組員人均150分，組長獎勵300分

　　三星級教研組獎勵：組員人均100分，組長獎勵150分

　　一星級教研組獎勵：組員人均50分，組長獎勵75分

　　中學教研組備課組量化考核方案 8

　　為了進一步使備課組成為新課改背景下校本教研最高效的學習組織，成為教師交流、互助和發展的平臺，成為校園文化建設的重要組成部分，切實加強教師專業引導，規范教學管理，加速教師成長，整體優化師資結構，為學校辦學水平的全面提升奠定良好的基礎，根據《xx關于加強備課組建設的意見》，制定此評選方案。

　　一、評選考核的條件

　　1、基本條件。

　　遵守國家政策法令與師德規范，為人師表，熱愛教育事業，自覺維護集體榮譽。

　　積極完成學校安排的各項工作任務，團結協作，樂于奉獻，認真貫徹“互動式”教學模式。

　　組內教師相互尊重，學術研討氛圍濃厚，輿論導向正確。

　　各年級備課組由同年級同學科的教師組成。

　　2、必備條件。

　　按照學校計劃和教務外的工作計劃，擬訂出本年級本學期的教學計劃，并組織實施；備課組教學目標符合實際并且落實有力。

　　備課組各成員嚴格按教學計劃完成學期教學質量目標，期末有工作總結。

　　每學期至少應組織一次教育教學理論和專業知識學習，研究并交流經驗和教改信息。

　　每周按時說課，對教材進行分析，確定教學重點和難點，并促使組內各成員在備課各環節（分析教材、分析學生、歸納方法等）上下功夫。

　　積極組織組內成員聽課和評課。

　　備課組能積極配合學校安排好組員的各級各類公開課、研討課等工作，每學期組內至少有一人舉行校級公開課。

　　備課組能積極組織本組內教師出好練習、單元鞏固訓練、單元檢測試卷等，做到重點突出、難點到位，難易結合，導向明確，并能及時做好必要的質量分析。

　　備課組內每人每學期至少有一篇論文或總結等文章交教務處或教科處存檔。

　　備課組內各班教學質量穩定，沒有明顯的弱班。

　　二、評選考核的'辦法與細則

　　1、每學期末，備課組按評分細則（附后）自評賦分，并提供相關的材料交教務處存檔。自評賦分時加分不受總分限制，扣分則以扣完該項得分止。

　　2、每學年結束后，根據兩學期得分情況相加匯總后為該學年的得分。

　　3、教務處組織年級組長、教研組長及有關骨干教師在按照條件篩選的基礎上對照考核細則審查并予以最終得分。

　　3、備課組得分排名以年級組為單位。同一學科各年級備課組綜合排名之和作為優秀教研組的評選依據。

　　4、每學年以年級組為單位，按30%的比例評出校內優秀備課組。

　　三、獎勵制度

　　對被評為優秀的備課組，備課組長和全體組員在學校政策允許的范圍內獲得一定的獎勵。

　　1、優秀備課組組長和組員，有優先被推薦參加高層次的學習和研究。備課組長的經歷和業績作為提干、評先、評優作為重要的參考因素之一。

　　2、獲得校內優秀級的備課組能推薦參加上一級的評選。獲得優秀備課組的組長能推薦參加上一級的評選。

　　3、獲得校級優秀備課組（教研組）稱號的組員，每人獎勵200元，備課組長獎300元。獲得區級優秀備課組（教研組）稱號的組員，每人獎勵300元，備課組長獎400元。獲得市級優秀備課組（教研組）稱號的組員，每人獎勵500元，備課組長獎600元。

　　中學教研組備課組量化考核方案 9

　　為了進一步提升我校教學質量，激發教研組和備課組的工作活力，促進教師專業成長，特制定本量化考核方案。本方案旨在通過科學、公正、透明的評價體系，對教研組和備課組的工作進行全面、客觀的評估，以激勵先進，鞭策后進，共同推動學校教育教學工作的持續發展。

　　一、考核原則

　　1. 公平公正：確保考核標準統一，過程公開，結果公正。

　　2. 全面細致：考核內容覆蓋教學、教研、團隊建設等多個方面。

　　3. 注重實效：以實際教學效果和研究成果為重要依據。

　　4. 激勵導向：通過考核激勵教研組和備課組不斷創新，提升教學質量。

　　二、考核對象

　　全校各學科的教研組和備課組。

　　三、考核內容與標準

　　1. 教學工作（40分）

　　教學計劃執行情況（10分）：檢查備課組教學計劃是否按時完成，內容是否詳實，是否符合課程標準。

　　教學質量（15分）：依據學生考試成績、課堂表現、作業完成情況等綜合評價教學質量。

　　教學創新（10分）：鼓勵教學方法創新，如采用信息技術手段、項目式學習等，提升教學效果。

　　學生滿意度（5分）：通過問卷調查等方式收集學生對備課組教學的滿意度。

　　2. 教研活動（30分）

　　教研活動次數與質量（10分）：記錄備課組開展的教研活動次數，評估活動主題、內容、參與度及效果。

　　教學研究成果（10分）：包括論文發表、課題研究、獲獎情況等，體現備課組的教學研究能力。

　　資源共享與交流（10分）：備課組內及與其他備課組之間的資源共享、經驗交流情況。

　　3. 團隊建設（20分）

　　團隊協作（10分）：評估備課組成員間的合作態度、溝通效率及解決問題的能力。

　　教師專業發展（10分）：教師參加培訓、進修、賽課等情況，以及個人成長計劃的`實施情況。

　　4. 特色與創新（10分）

　　特色項目（5分）：備課組在學科教學中的特色項目或創新實踐。

　　社會影響（5分）：備課組在校內外的影響力，如公開課、講座、媒體報道等。

　　四、考核方法與流程

　　1. 自評與互評：備課組先進行自評，然后由學校教務處組織備課組之間進行互評。

　　2. 資料審核：教務處收集并審核備課組提交的相關資料，如教學計劃、教研活動記錄、研究成果等。

　　3. 學生評價：通過問卷調查等方式收集學生對備課組教學的評價。

　　4. 綜合評定：教務處根據自評、互評、資料審核及學生評價結果，進行綜合評定，得出最終分數。

　　5. 結果公示：將考核結果在校內公示，接受師生監督。

　　五、獎懲措施

　　1. 獎勵：對考核優秀的教研組和備課組給予表彰，如頒發榮譽證書、獎金或獎品，并在全校范圍內推廣其先進經驗。

　　2. 懲罰：對考核不合格的教研組和備課組，要求限期整改，并視情況給予通報批評、減少經費支持等處罰。

　　六、附則

　　1. 本方案自發布之日起實施，解釋權歸學校教務處所有。

　　2. 本方案將根據實際情況適時調整和完善。

　　中學教研組備課組量化考核方案 10

　　一、背景說明

　　為進一步提升教育教學質量，促進教師專業發展，增強教研組的凝聚力和戰斗力，特制定本量化考核方案。此方案旨在通過量化考核，激勵教師積極參與備課組活動，提高集體備課的效率和質量。

　　二、考核對象

　　本方案適用于學校所有學科的教師備課組。

　　三、考核內容

　　考核內容主要包括以下幾個方面：

　　1. 集體備課

　　每周至少召開一次集體備課會議，會議記錄保存完好。

　　每次備課后形成備課成果（如教案、課件等）。

　　2. 教案撰寫

　　按照教學進度要求，及時撰寫和更新教案。

　　教案需體現創新性和針對性，參與教師需簽字確認。

　　3. 聽課與評課

　　每個教師每學期至少完成3次聽課，并撰寫聽課心得。

　　教研組內部互聽課，進行評課活動，促進相互學習和提高。

　　4. 教研活動

　　定期開展教研活動（如主題講座、教學研討等），每學期至少一次。

　　教研活動的組織、參與情況及效果反饋。

　　5. 教研成果

　　教師參加教研活動或論文發表情況，優先考慮在國內外核心期刊發表的教育教學論文。

　　教師在學科競賽、課題研究等方面的獲獎情況。

　　四、考核標準

　　依據考核內容，制定具體評分標準：

　　1. 集體備課（20分）

　　每周召開一次會議（5分）

　　會議記錄齊全（5分）

　　備課成果質量（10分）

　　2. 教案撰寫（20分）

　　教案按時完成（10分）

　　教案創新性和針對性（10分）

　　3. 聽課與評課（20分）

　　聽課次數（10分）

　　聽課心得質量（10分）

　　4. 教研活動（20分）

　　活動數量（10分）

　　活動效果反饋（10分）

　　5. 教研成果（20分）

　　發表論文及參加競賽情況（20分）

　　五、考核方式

　　1. 定量考核：通過各項內容的評分進行量化考核。

　　2. 自我評估與互評：備課組成員相互評估，自我反思，形成考核反饋。

　　3. 教研組長綜合評價：教研組長根據成員的表現進行綜合評定，并給予相應的.建議和指導。

　　六、考核結果運用

　　1. 結果反饋：定期將考核結果反饋給每位教師，并進行總結與反思。

　　2. 激勵機制：根據考核結果，對表現優異的教師給予表彰和獎勵，包括優秀教師稱號、獎金、進修機會等。

　　3. 整改措施：對于考核較差的教師，提出改進建議，并制定相應的培訓計劃。

　　七、附則

　　本考核方案自公布之日起實施，具體細節可根據實際情況進行調整。如有任何未盡事宜，教研組可進行補充說明。

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