【推薦】開(kāi)學(xué)第一課的作文集錦7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的開(kāi)學(xué)第一課的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
開(kāi)學(xué)第一課的作文 篇1
聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲，母親立即打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)穿著校服的曦曦妹妹滿頭大汗的站在門(mén)外，一疊聲地說(shuō)：“婆婆，快開(kāi)電視，老師讓回來(lái)看中央一臺(tái)的《開(kāi)學(xué)第一課》，看后要寫(xiě)作文的。”我忙打開(kāi)電視，時(shí)間剛剛好。
以前都沒(méi)有看過(guò)，既然老師要求的，我想可以和曦曦一起觀看；沒(méi)有想到看完后的我，眼睛紅腫，大受感染。于是我也去了解了《開(kāi)學(xué)第一課》。
《開(kāi)學(xué)第一課》是教育部與中央電視臺(tái)合作的一項(xiàng)大型公益節(jié)目。從20xx年秋季起，每年新學(xué)年開(kāi)學(xué)之際推出《開(kāi)學(xué)第一課》。這一節(jié)目針對(duì)中小學(xué)生的特點(diǎn)而設(shè)計(jì)，按學(xué)生們喜歡的方式，使他們?cè)跐撘颇惺艿教找保欣谠鰪?qiáng)教育的針對(duì)性；每年都是針對(duì)當(dāng)年最重要的事件選定節(jié)目?jī)?nèi)容，有利于增進(jìn)教育的實(shí)效性。
20xx年，首屆《開(kāi)學(xué)第一課》在汶川大地震和北京奧運(yùn)會(huì)的背景下，以“知識(shí)守護(hù)生命”為主題，對(duì)全國(guó)孩子們進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)教育和生命意識(shí)教育。
20xx年，《開(kāi)學(xué)第一課》在新中國(guó)成立60周年背景下，以“愛(ài)，讓中國(guó)更美麗”為主題，為全國(guó)中小學(xué)生展示了一臺(tái)愛(ài)的主題班會(huì)。
20xx年，第三屆《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是“我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”，節(jié)目分為“我的夢(mèng)”、“堅(jiān)持夢(mèng)想”、“探索夢(mèng)想”、“中國(guó)夢(mèng)”4個(gè)篇章。
今年20xx年的開(kāi)學(xué)第一課，將以“幸福”為主題，在由孩子、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)構(gòu)成的全景視野中，討論“如何讓中國(guó)孩子擁有幸福”。
今年的《開(kāi)學(xué)第一課》，探討了幸福，邀請(qǐng)了很多孩子和家長(zhǎng)都熟悉的人，到節(jié)目里，講述自己對(duì)于幸福的理解和詮釋。給我印象最最深刻的是重慶跳太空舞步的校園師生和帶著養(yǎng)母上學(xué)的“最美女孩”孟佩杰的故事，震撼人心，使我留下了感動(dòng)的淚水；也溫故了幸福的味道。
我眼里其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單：家人的健康，朋友的快樂(lè)，工作的順利，孩子的成長(zhǎng)……我一直自覺(jué)自己就是一個(gè)幸福的小女人，呵呵！
曦曦后來(lái)的作文，讓我知道，她也很喜歡這期的內(nèi)容，因?yàn)樗淖掷镄虚g看出她從節(jié)目中看到、聽(tīng)到、感受到的真情實(shí)感，真的去思考了幸福是什么？自己的幸福在哪里？讓我很欣慰……
新的學(xué)期新的氣象，希望曦曦妹妹有一個(gè)愉快的學(xué)期，快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)，幸福的讓自己向著目標(biāo)前行！
開(kāi)學(xué)第一課的作文 篇2
經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的暑假，我們終于迎來(lái)了開(kāi)學(xué)。離別多日的老同學(xué)又見(jiàn)面了，好不開(kāi)心。 正當(dāng)我們津津樂(lè)道著自己的暑假見(jiàn)聞時(shí)，丁零零，上課了。同學(xué)們飛速地跑到位子上等待老師來(lái)上第一課。
過(guò)不了一會(huì)兒，老師就拿著一大疊東西進(jìn)來(lái)了，有剪刀、白紙、膠水等。這是要干什么呢?同學(xué)們驚奇萬(wàn)分!只見(jiàn)老師笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我來(lái)教你們包書(shū)皮!”耶，教室里響起一片掌聲。 發(fā)完材料和工具之后，老師開(kāi)始邊講解邊示范。我學(xué)著老師的樣子，先把書(shū)皮紙對(duì)折，折線與數(shù)學(xué)書(shū)的裝訂處重合。然后，我又用筆小心地在書(shū)皮紙的另外三條邊上畫(huà)出裁剪線，這三條邊分別多出數(shù)學(xué)書(shū)3厘米左右，再沿著裁剪線小心地把書(shū)皮紙裁好。接著，我量了量書(shū)的厚度是7毫米。于是，我把書(shū)皮紙打開(kāi)，在正中間畫(huà)出兩條豎線，間隔剛好7毫米，再用剪刀分別沿著兩條豎線裁進(jìn)去3厘，豎線的另一端也一樣剪裁。老師說(shuō)，裁剪書(shū)皮是最關(guān)鍵的。我看著自己裁好的書(shū)皮很滿意! 接下來(lái)，就是包書(shū)皮了!我把書(shū)皮紙平整地?cái)傞_(kāi)放在桌上，把數(shù)學(xué)書(shū)放上去，讓數(shù)學(xué)書(shū)的裝訂處與書(shū)皮正中間7毫米的地方重合。然后我把書(shū)皮紙多余的地方分別折進(jìn)書(shū)本的封面和封底，壓平，并用膠水粘住。 忙碌了一番，書(shū)皮終于包好了。我提筆在封面上端端正正地寫(xiě)下“數(shù)學(xué)”這兩個(gè)大字，還在上面畫(huà)下了白雪公主。看著自己的杰作，我好不得意!再看看其他同學(xué)，有的也包好了，正像我一樣自我陶醉;有的手忙腳亂，老師正在給他們幫忙……
最后，我的杰作被老師當(dāng)作優(yōu)秀作品在同學(xué)面前展示了。
哦，開(kāi)學(xué)第一課真好玩!
開(kāi)學(xué)第一課的作文 篇3
“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”這是著名的雕塑家羅·丹說(shuō)的一句名言。世上美的事物許多許多，只是缺少去發(fā)現(xiàn)這些美的眼睛。
觀看了這一學(xué)期的《開(kāi)學(xué)第一課》，我的心中感慨萬(wàn)千！今年的《開(kāi)學(xué)第一課》講了四種美。“探索美”，“創(chuàng)造美”，“和諧美”，“傳遞美”。這四種美，都是值得我去學(xué)習(xí)的！
探索美，探索生活，創(chuàng)造夢(mèng)想。在生活中，要學(xué)會(huì)探索大自然，探索宇宙，探索海洋，探索大地。在探索的同時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)人世間千萬(wàn)種的美。你就會(huì)知道，美，無(wú)處不在！
創(chuàng)造美，創(chuàng)造幸福，快樂(lè)一生。為他人創(chuàng)造美，就像最美司機(jī)——吳斌叔叔。吳斌叔叔為了大巴車上的所有游客的安全，他犧牲了自己的許多，當(dāng)然，也犧牲了自己寶貴的生命！整整一座城，在為一個(gè)人送行。吳斌叔叔用他的雙手創(chuàng)造出一種美，感動(dòng)了一座城！創(chuàng)造美是一種快樂(lè)！
和諧美，和諧世界，和諧家園。我們的身邊有著默默支持著我們的人。他們?yōu)槲覀兏冻隽嗽S多許多，這就是和諧的力量！朋友之間相互合作，這也是默契的和諧！只要大家一起創(chuàng)造一個(gè)和諧的家園，我們一定會(huì)更快樂(lè)！
傳遞美，傳遞愛(ài)心，笑容一生。讓我們學(xué)會(huì)把妹傳遞出去吧！讓更多的人，感受到更多的美，讓他們知道美的真諦，明白美的生活。
這四種美都是我們不可缺少的，有些人因?yàn)槿鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛，所以內(nèi)心被抱怨和不滿的充斥；有些人因?yàn)槿鄙賯鬟f美的信心，所以沒(méi)能體會(huì)到關(guān)愛(ài)之花綻放時(shí)的絢麗；有些人因?yàn)槿鄙賱?chuàng)造美的勇氣，所以不敢伸出援助之手；有些人因?yàn)槿鄙俸椭C美的心靈，所以體驗(yàn)不到和諧之美帶來(lái)的幸福祥和。
試著去發(fā)現(xiàn)身邊的美吧！要知道，這個(gè)世界，美，無(wú)處不在！
開(kāi)學(xué)第一課的作文 篇4
隨著《幸福在哪里》的歌聲，《幸福在哪里》開(kāi)始了，隨著王小丫，撒貝寧，董卿的介紹開(kāi)始了，隨著我們快樂(lè)的心情開(kāi)始了。
幸福是什么？幸福就是全國(guó)人民一起對(duì)付那些日本鬼子的解放軍叔叔，是他們的熱血染紅了我們祖國(guó)的國(guó)旗，是他們給了我們幸福的生活，是他們拯救了我們親愛(ài)的祖國(guó)。
“幸福在不同時(shí)代可能會(huì)表達(dá)不同的涵義，而幸福所表達(dá)的方式，也是各種各樣的。”撒貝寧的.這句話讓我頗有體會(huì)。一封溫暖的話，一段有力量的談話，一杯溫暖的熱茶一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)……
當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)一段鋼琴聲的時(shí)候，我還以為是一個(gè)大人在彈奏，認(rèn)真一看，原來(lái)是一個(gè)十歲的小男孩，我非常的驚奇，而且還是一個(gè)雙眼失明的小男孩——?jiǎng)⒑啤Ｎ蚁耄苍S對(duì)于小劉浩來(lái)是說(shuō)，幸福就是每天都彈彈鋼琴吧。我太佩服他了，他竟然都知道鋼琴上的黑白鍵的個(gè)數(shù)及他們?cè)谀牵叶疾恢馈?/p>
幸福在哪里幸福就在開(kāi)學(xué)第一課。
讓我們一起珍惜幸福，珍惜現(xiàn)在，珍惜明天……
開(kāi)學(xué)第一課的作文 篇5
今年是《開(kāi)學(xué)第一課》的第三年，主題為“我的夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)”。夢(mèng)想是今年的關(guān)鍵詞。在策劃《開(kāi)學(xué)第一課》過(guò)程當(dāng)中，我們所感受到重大的事件就是在上海舉辦的世博會(huì)。在世博會(huì)各種報(bào)道當(dāng)中有一篇寫(xiě)的是100年前的事情。100年前有一位叫陸士諤的文人，他有一個(gè)夢(mèng)想，在100年以后在上海浦東和浦西之間會(huì)架起一座大橋，在浦東這樣的地方會(huì)建起很多的高樓大廈，舉辦萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)。他身邊人說(shuō)他是癡人說(shuō)夢(mèng)，但是歷史作了他最好的見(jiàn)證。一個(gè)擁有夢(mèng)想的民族，一個(gè)不斷仰望星空的民族，才可能是擁有未來(lái)的民族，所以我們把今年的主題定為“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”。在長(zhǎng)城腳下上了四節(jié)課，希望傳遞給孩子們這樣一個(gè)理念：每個(gè)人都可以成為夢(mèng)想家、人生的每一個(gè)階段都需要夢(mèng)想的指引，夢(mèng)想需要堅(jiān)持和探索，同時(shí)每個(gè)人的夢(mèng)想?yún)R集起來(lái)就可能成為國(guó)家的夢(mèng)想、中國(guó)的夢(mèng)想。
李連杰作為講課老師，他說(shuō)我們每個(gè)人都有兩只手，一只手托舉的是自己的夢(mèng)想、個(gè)人的夢(mèng)想，另一只手托舉起來(lái)的是民族的夢(mèng)想、國(guó)家的夢(mèng)想。如果兩只手能夠共同托舉夢(mèng)想的話，那么我們每個(gè)人的夢(mèng)想就能夠匯聚成我們中國(guó)的夢(mèng)想。這句話就可以代表我們節(jié)目的立意。
《開(kāi)學(xué)第一課》在象征著中華民族自強(qiáng)不息精神的長(zhǎng)城腳下開(kāi)講，我第一次看“開(kāi)學(xué)第一課”，講的是——夢(mèng)想，我似乎懂得了……
夢(mèng)，每個(gè)人都會(huì)有，可夢(mèng)，又有多少人會(huì)執(zhí)著去追。開(kāi)學(xué)第一課告訴我們，要樹(shù)立正確的夢(mèng)想，并一步一個(gè)腳印，堅(jiān)強(qiáng)，努力，從長(zhǎng)城出發(fā)，披荊斬棘，克服萬(wàn)難，夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。
開(kāi)學(xué)第一課請(qǐng)來(lái)了許多明星，演員，企業(yè)成功者，身體上有缺陷但為夢(mèng)想而奮斗的人，他們的成功，來(lái)之不易，他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想而付出的努力，另人驚嘆。
他叫楊孟衡，失臂青年，他喜歡游泳，他熱愛(ài)這一池水，他為了能站在殘奧會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，參加了殘奧會(huì)種子選拔，可他只得了第九名，這意味著他與殘奧會(huì)無(wú)緣，他一度淪入痛苦和悲哀中，可他很快又確立了堅(jiān)定的夢(mèng)想，他要做一位同聲翻譯家，他用腳寫(xiě)字，他用腳翻書(shū)，在今年的高考中，他考取了中山大學(xué)!這是一個(gè)多么驚人的成績(jī)，天空不留鳥(niǎo)飛的痕跡，可夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的背后永遠(yuǎn)留下汗水和眼淚。
追夢(mèng)的路上，怎可能不跌跌撞撞，追夢(mèng)的路上，需要盯住目標(biāo)，用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)。
劉偉，10歲時(shí)意外失去雙臂，這使他眼前充滿迷茫，充滿黑暗。在他18歲的時(shí)候，他聽(tīng)到了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的鋼琴聲，于是他確立了堅(jiān)實(shí)的夢(mèng)想——當(dāng)一位成功的音樂(lè)制作人。于是他用腳趾代替手指，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的琴聲在他的腳趾間流露出來(lái)，腳趾在琴鍵上活躍地跳動(dòng)，上半身有感情地扭動(dòng)著。他就這樣感動(dòng)著每一個(gè)人。他那堅(jiān)持不懈的精神，為夢(mèng)想而頑強(qiáng)奮斗的毅力，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
追夢(mèng)的路上，沒(méi)時(shí)間再去遐想;追夢(mèng)的路上，免不了別人的冷熱嘲諷。
阿里巴巴的創(chuàng)始人——馬云，在他創(chuàng)立阿里巴巴巴的時(shí)候，有人對(duì)他說(shuō)：“如果你能成功，就如把萬(wàn)噸輪抬上喜馬拉雅山。”馬云叔叔并沒(méi)有受到絲毫影響，他向著這個(gè)夢(mèng)想一點(diǎn)一滴地前進(jìn)，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)錯(cuò)誤他終于成功了。
夢(mèng)想永遠(yuǎn)跟汗水和眼淚是連在一起的，假如夢(mèng)想離開(kāi)了汗水和眼淚，那就變成亂想，空想。我們應(yīng)該懷著自己堅(jiān)定的夢(mèng)想，努力前進(jìn)。
開(kāi)學(xué)第一課的作文 篇6
我們昨天看了《開(kāi)學(xué)第一課》，最讓我感動(dòng)的是廖智姐姐，她最讓我感動(dòng)的是：她沒(méi)有像其他的殘疾人一樣，坐上輪椅，而是裝上假肢。廖智姐姐在《開(kāi)學(xué)第一課》里說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)站了起來(lái)，那時(shí)，本來(lái)應(yīng)該開(kāi)心的，因?yàn)槲医K于能站起來(lái)了。可是，我卻一點(diǎn)兒都開(kāi)心不起來(lái)。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)太痛了，我痛得快擰成一團(tuán)了，這時(shí)我心里想：如果這樣的話，那我的舞蹈夢(mèng)可能就破滅了。”當(dāng)時(shí)瘳智講到這里時(shí)，正在寫(xiě)觀后感的我已經(jīng)哭了，她居然為了她的舞蹈夢(mèng)，寧愿不坐輪椅，也寧愿忍受著戴著假肢的痛苦，也要讓自己的舞蹈夢(mèng)成真！
我覺(jué)得今年的《開(kāi)學(xué)第一課》很有意思，也很感動(dòng)人，也是有時(shí)候有些地方很好笑，有些地方很吊人胃口也很有趣。
我特別喜歡今年的《開(kāi)學(xué)第一課》。
開(kāi)學(xué)第一課的作文 篇7
今年《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是：美就在我們身邊，也許有人會(huì)說(shuō)：“美，就在我們身邊嗎？我們?yōu)槭裁纯床坏侥兀俊逼鋵?shí)，美的的確確就在我們身邊，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛而已，女航天員劉洋發(fā)現(xiàn)的美是她在浩瀚的宇宙中，看到了太空的美，太空是那么的寬廣，那么的無(wú)邊無(wú)際，并且還體驗(yàn)到了太空中失重的樂(lè)趣，體驗(yàn)了飛檐走壁和飄在空中等很多生活中很難做到的事，她探索到了太空的美，然后通過(guò)一段視頻，我們看到了姚明，他在南非大草原上，體驗(yàn)著每天都與動(dòng)物生活在一起的樂(lè)趣，他發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物也是非常有靈性的，正因如此，他發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物的美，是啊，同學(xué)們，節(jié)假日時(shí)，做完功課，讓我們放下沉重的書(shū)包，如山的壓力，跳出無(wú)邊的題海，來(lái)到大自然中，體驗(yàn)一下花草的芳香，蝴蝶的舞姿，像劉洋和姚明一樣盡情探索大自然中的美麗和奧妙，讓我們的生活變的多姿多彩！
第二課，我們見(jiàn)到了奧運(yùn)冠軍焦劉洋和葉詩(shī)文，是她們?yōu)橹袊?guó)贏得了榮譽(yù)，是她們創(chuàng)造了中國(guó)的美，然后通過(guò)一段視頻，我們看到了一個(gè)令人吃驚的場(chǎng)面，一座城在為一個(gè)人送行，那個(gè)人叫吳斌他已經(jīng)過(guò)世了，到底是什么力量讓一座城為他一個(gè)人送行，原來(lái)，事情發(fā)在一個(gè)高速上，司機(jī)吳斌正在開(kāi)車，一個(gè)不明物體，砸破了前車窗又重重的砸在吳斌的身上，而吳斌第一個(gè)想到的不是自己哪里傷了，哪里痛了，要不要急救，而是滿車的乘客，他們的安危，他在極力穩(wěn)定住車子保證乘客安全的情況下，讓乘客打了120，這是多么偉大的一個(gè)人啊，他創(chuàng)造了美，用自己的生命救了車上所有的人，同學(xué)們，你們是否創(chuàng)造過(guò)美呢？如果沒(méi)有，就應(yīng)該從現(xiàn)在起好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了用自己的努力為祖國(guó)創(chuàng)造美，從而讓我們的祖國(guó)變的更加發(fā)達(dá)、強(qiáng)大。
第三課講的傳遞美，一個(gè)鄉(xiāng)村老師—鄧麗，她在大學(xué)畢業(yè)后被分配去偏遠(yuǎn)的山區(qū)當(dāng)老師，這一當(dāng)就是三年，在這三年中，她深受孩子們喜愛(ài)，但眼看著三年就要結(jié)束了，孩子們想盡了一切辦法，讓她留下，她被感動(dòng)了，最終留了下來(lái)，她傳遞給孩子們的是愛(ài)，是知識(shí)，這樣的傳遞讓人刻骨銘心。同學(xué)們我們現(xiàn)在的優(yōu)越生活是否會(huì)讓你想到山區(qū)孩子們的艱辛與渴望，拿出你們買(mǎi)零食的錢(qián)、買(mǎi)玩具的錢(qián)，捐給這些山區(qū)的孩子們吧，用你的行動(dòng)，你的愛(ài)心一起來(lái)進(jìn)行美的傳遞！
第四課，和諧美，正所謂一個(gè)好漢三個(gè)幫，一支筷子易折斷，千支筷子難折斷，合作是生活必不可少的一部分，就像今年男子體操冠軍就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，他們無(wú)間的合作，為祖國(guó)爭(zhēng)了光，所以合作很重要，就像學(xué)校每年度大合唱那也需要合作，才可以創(chuàng)造出動(dòng)聽(tīng)的聲音，一個(gè)人的力量是有限的，所我們必需要學(xué)會(huì)合作，我們就像是大海，而你只是大海中的一滴水粒，只有無(wú)數(shù)的水粒才能匯聚成浩瀚的大海。
同學(xué)們看到被你幫助的人露出感謝的笑容時(shí)，你感受到了美，看到父母因?yàn)槟愕亩露牢繒r(shí)，你體驗(yàn)到了美，看到老師拿著你滿分的答卷時(shí)，你讀到了美，美，一直都與我們同在，他等著我們?nèi)ヌ剿鳎?chuàng)造，去傳遞，從而變的合諧。
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