教學體會：開學第一課
教學體會：開學第一課1
近幾年我教五六年級科學。昨天，在五一班，開學第一課，我和他們聊了一節課。從讀書開始。問他們喜不喜歡讀書，講到清初大學問家王國維讀書的境界"昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。強調讀書要耐得寂寞，要有登高遠望的理想，要有堅持不懈的毅力，當知識積累到一定程度時，就自然會實現你的夢想，得到你自己的價值。學生聽得津津有味，眼睛放光。
當問他們喜不喜歡科學課時，好多同學顯得很不好意思，顯然是對科學課無所謂，因為它不是必考科目。于是，我講了科學課的重要性。小學科學涵蓋的內容非常廣泛，包括如果了中學的物理化學生物地理等知識。如果小學科學學的好，那就為中學的以上學科打開了大門，到中學你就會看到里面的別有洞天，反之，你入門都會非常困難。孩子們漸漸對科學感興趣了。我進一步問他們長大想不想當科學家，有的孩子覺得科學家遙不可及，茫然不答。于是我又講了下面的故事。首先我問孩子們，你們的爸爸最喜歡什么，答案當然不一。其中不少孩子說他的爸爸最喜歡小轎車。確實，開著高級轎車，奔馳在平坦的高速公路上，那叫一個帥，那感覺叫一個爽！轎車最討厭什么呢，最怕出現劃痕。是啊，嶄新的轎車如果出現劃痕，不亞于一件喜歡的新衣沾上油污，讓人很鬧心。如果有一種涂料，涂在車漆的里面，當車子出現劃痕時，這種涂料會自動裂變填充劃痕，并修復如初。
你們覺得怎樣？會有這樣的東西嗎？一雙雙眼睛出現質疑的神色。其實，這種涂料已經研究出來了，這就是自動修復材料。那么研究這種材料的人是什么人呢？那當然是科學家了！孩子們很肯定地回答。你們猜猜這位科學家有多大年齡？大多孩子以為一定是位白發蒼蒼的老者。其實不然，這是一位年齡只有24歲的青年，正在美國一所知名學校讀博士。哇！真厲害！老師，你怎么知道的這樣清楚？因為他就是我的兒子，他還是你們的校友呢，十幾年前，他就坐在你們的某一個位子上學習呢。他能做得到，那你們呢？l老師都把你們當成自己的孩子一樣愛護，一樣教育，他能做到，你們一定能比他做的更好！相信自己，我一定行！孩子們信心滿滿，都有些磨拳擦掌了。
這時，下課樂聲響起，開學第一課伴隨悅耳的音樂結束了。
教學體會：開學第一課2
9月初秋，云淡風輕。我有幸參加了北大街小學五（一）班的家長會，聆聽了班主任賈老師的講話，感觸特別深刻。
家長肩負著教育孩子的重任，家庭教育有著特殊的作用。前蘇聯著名的教育家馬卡連柯說過：“不要以為同兒童說話，教訓他、命令他的時候，才是進行教育。你們在生活的每時每刻，甚至你們不在場的時候也在教育著兒童，你怎樣穿戴、怎樣對待朋友和敵人、怎樣笑、怎樣勞動工作等等。這一切都對兒童的成長有著重要的意義。”家長的一言一行、一舉一動都起著榜樣和示范的作用，對教育孩子怎樣做人、怎樣處世、怎樣生活、怎樣學習和工作都起著表率作用。
家長應該從哪些方面注意，成為孩子的榜樣？
一、在人生觀上要做孩子的榜樣
父母的道德品質修養，對孩子性格、品德的形成起著潛移默化的作用。父母的高尚的道德品質和良好的精神狀態，對工作、對事業的追求和認真，對困難能下定決心戰勝它，如果父母能做到這樣，那么孩子怎么會不尊敬你，不向你學習呢？
在實現理想的過程中，父母與孩子相互鼓勵，共同分享成功時的喜悅和挫折時的憂愁，使孩子深刻感受到理想、未來的實現都必須要經過自己的努力，任何成功都是來之不易的。家長與孩子更能在共同的奮斗過程中增進感情，促進家庭的和睦和可持續發展。
家長要創設和諧的家庭氛圍，經常與孩子溝通，傾聽孩子的心聲，在孩子充分發表意見的基礎上，家長再適當引導，一定要尊重孩子的選擇，不能武斷行事，把自己的意愿強加給孩子。家長要善于表達自己的意見，站在孩子的角度、從孩子身心發展的'特點考慮問題。在確立孩子理想時，家長要盡可能地結合孩子的學習基礎、現有的知識水平、興趣愛好和個性專長等幫助孩子確立理想，認真分析孩子現有的實力，了解實現理想所需要的條件等。
二、在行為上要做孩子的表率
前蘇聯著名教育家加里寧說過：“品德不是漂亮的宣傳或單純的鼓吹來栽培到孩子的腦子里去的，父母政治思想及道德品質的各個方面，從基本的政治態度到生活的細枝末節，都會給孩子以深刻的影響。”
每一位家長都應該約束自己的行為，做文明的好市民。講社會公德，在社會做個好公民；講職業道德，在工作中做一個好建設者；講家庭美德，在家庭做個好成員。努力做到“十個文明”，文明出行、文明觀演、文明游園、文明排隊、文明用語、文明用餐、文明養犬、文明裝修、文明娛樂、文明停車。父母的行動對孩子起著潛移默化的作用，一次示范，對孩子來說往往勝過上百次的空洞說教，老話說：“從善如登，從惡如崩。”學好像登山一樣難，學壞像山崩下來那樣容易。作為一家之長的家長應成為孩子的表率。
“孩子們的性格的才能，歸根結蒂是受到、家庭、父母，特別是母親的影響最深。孩子長大成人以后、社會成了鍛煉他們的環境。學校對年輕人的發展也起著重要的作用。但是，在一個人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭。”宋慶齡這樣說。
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