網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告

時(shí)間：2022-12-01 13:43:15 開(kāi)題報(bào)告我要投稿

【薦】網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告

　　隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。其實(shí)寫(xiě)報(bào)告并沒(méi)有想象中那么難，下面是小編整理的網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。

【薦】網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告

網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告1

　　一、網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)的內(nèi)容

　　設(shè)計(jì)活動(dòng)中包含著主觀和客觀兩方面的因素，在確立了網(wǎng)頁(yè)主題之后，首先要明確和熟悉設(shè)計(jì)的對(duì)象和構(gòu)成的要素。網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)涉及的具體內(nèi)容很多，可以概括為視聽(tīng)元素和版式設(shè)計(jì)兩個(gè)方面。

　　1、視聽(tīng)元素

　　這里所說(shuō)的視聽(tīng)元素，主要包括：文本、背景、按鈕、圖標(biāo)、圖像、表格、顏色、導(dǎo)航工具、背景音樂(lè)、動(dòng)態(tài)影像等。無(wú)論是文字、圖形、動(dòng)畫(huà)，還是音頻、視頻，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)者所要考慮的是如何以感人的形式把它們放進(jìn)頁(yè)面這個(gè)“大畫(huà)布”里。多媒體技術(shù)的運(yùn)用大大豐富了網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)力。

　　以上各視聽(tīng)元素大多數(shù)瀏覽器本身都可以顯示或收聽(tīng)，無(wú)需任何外部程序或模塊支持。比如，大部分瀏覽器都可以顯示GIF、JPEG圖形和GIF89a動(dòng)畫(huà)。還有些多媒體文件（如MP3音樂(lè)）需要先下載到本地硬盤(pán)上，然后啟動(dòng)相應(yīng)的外部程序來(lái)播放。另外，在瀏覽器使用插件（Plug-in）可以播放更多格式的多媒體文件。微軟推出IE瀏覽器后，提供了基于OLE的ActiveX技術(shù)，用來(lái)在網(wǎng)頁(yè)中播放多媒體。目前ActiveX已經(jīng)成為熱門(mén)技術(shù)。另一種播放多媒體的技術(shù)是JavaApplet。它是用Java語(yǔ)言編寫(xiě)的應(yīng)用于網(wǎng)頁(yè)之中的小應(yīng)用程序，相比于插件和ActiveX，JavaApplet具有更大的靈活性和良好的跨平臺(tái)能力，因此具有很好的發(fā)展前景。總之，技術(shù)的不斷發(fā)展使多媒體元素在網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)中的綜合運(yùn)用越來(lái)越廣泛，使瀏覽者可以享受到更加完美的視聽(tīng)效果。這些新技術(shù)的出現(xiàn)，也對(duì)網(wǎng)頁(yè)的藝術(shù)設(shè)計(jì)提出了更高的要求。

　　2、版式設(shè)計(jì)

　　網(wǎng)頁(yè)的版式設(shè)計(jì)同報(bào)刊雜志等平面媒體的版式設(shè)計(jì)有很多共同之處，它在網(wǎng)頁(yè)的藝術(shù)設(shè)計(jì)中占據(jù)著重要的地位。所謂網(wǎng)頁(yè)的版式設(shè)計(jì)，是在有限的屏幕空間上將視聽(tīng)多媒體元素進(jìn)行有機(jī)的排列組合，將理性思維個(gè)性化的表現(xiàn)出來(lái)，是一種具有個(gè)人風(fēng)格和藝術(shù)特色的視聽(tīng)傳達(dá)方式。它在傳達(dá)信息的同時(shí)，也產(chǎn)生感官上的美感和精神上的享受。

　　但網(wǎng)頁(yè)的排版與書(shū)籍雜志的排版又有很多差異。印刷品都有固定的規(guī)格尺寸，網(wǎng)頁(yè)則不然，它的尺寸是由讀者來(lái)控制的。這使網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)者不能精確控制頁(yè)面上每個(gè)元素的尺寸和位置。而且，網(wǎng)頁(yè)的組織結(jié)構(gòu)不像印刷品那樣為線性組合，這給網(wǎng)頁(yè)的版式設(shè)計(jì)帶來(lái)了一定的難度。

　　二、網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)的原則

　　網(wǎng)頁(yè)作為傳播信息的一種載體，同其他出版物如報(bào)紙、雜志等在設(shè)計(jì)上有許多共同之處，也要遵循一些設(shè)計(jì)的基本原則。但是，由于表現(xiàn)形式、運(yùn)行方式和社會(huì)功能的不同，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)又有其自身的特殊規(guī)律。網(wǎng)頁(yè)的藝術(shù)設(shè)計(jì)，是技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合，內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。它要求設(shè)計(jì)者必須掌握以下三個(gè)主要原則：

　　1、主題鮮明

　　視覺(jué)設(shè)計(jì)表達(dá)的是一定的意圖和要求，有明確的主題，并按照視覺(jué)心理規(guī)律和形式將主題主動(dòng)地傳達(dá)給觀賞者。訴求的目的，是使主題在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境里被人們即時(shí)地理解和接受，以滿足人們的實(shí)用和需求，這就要求視覺(jué)設(shè)計(jì)不但要單純、簡(jiǎn)練、清晰和精確，而且在強(qiáng)調(diào)藝術(shù)性的同時(shí)，更應(yīng)該注重通過(guò)獨(dú)特的風(fēng)格和強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力，來(lái)鮮明地突出設(shè)計(jì)主題。

　　根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)的理論，大多數(shù)人在短期記憶中只能同時(shí)把握４到７條分立的信息，而對(duì)多于７條的分立信息或者不分立的信息容易產(chǎn)生記憶上的模糊或遺忘，概括起來(lái)就是：較小而分立的信息要比較長(zhǎng)而不分立的信息更為有效和容易瀏覽。這個(gè)規(guī)律蘊(yùn)含在人們尋找信息和使用信息的實(shí)踐活動(dòng)中，它要求視覺(jué)設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)活動(dòng)必須自覺(jué)地掌握和遵從。

　　作為視覺(jué)設(shè)計(jì)范疇一種的網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)，其最終目的是達(dá)到最佳的主題訴求效果。這種效果的取得，一方面通過(guò)對(duì)網(wǎng)頁(yè)主題思想運(yùn)用邏輯規(guī)律進(jìn)行條理性處理，使之符合瀏覽者獲取信息的心理需求和邏輯方式，讓瀏覽者快速地理解和吸收；另一方面通過(guò)對(duì)網(wǎng)頁(yè)構(gòu)成元素運(yùn)用藝術(shù)的形式美法則進(jìn)行條理性處理，更好地營(yíng)造符合設(shè)計(jì)目的的視覺(jué)環(huán)境，突出主題，增強(qiáng)瀏覽者對(duì)網(wǎng)頁(yè)的注意力，增進(jìn)對(duì)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容的理解。只有兩個(gè)方面有機(jī)地統(tǒng)一，才能實(shí)現(xiàn)最佳的主題訴求效果。

　　優(yōu)秀的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)必然服務(wù)于網(wǎng)站的主題，就是說(shuō)，什么樣的網(wǎng)站，應(yīng)該有什么樣的設(shè)計(jì)。例如，設(shè)計(jì)類的個(gè)人站點(diǎn)與商業(yè)站點(diǎn)性質(zhì)不同，目的也不同，所以評(píng)論的標(biāo)準(zhǔn)也不同。網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)與網(wǎng)站主題的關(guān)系應(yīng)該是這樣：首先，設(shè)計(jì)是為主題服務(wù)的；其次，設(shè)計(jì)是藝術(shù)和技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物，就是說(shuō)，即要“美”，又要實(shí)現(xiàn)“功能”；最后，“美”和“功能”都是為了更好地表達(dá)主題。當(dāng)然，有些情況下，“功能”即是“主題”，還有些情況下，“美”即是主題。例如，雅虎作為一個(gè)搜索引擎，首先要實(shí)現(xiàn)“搜索”的“功能”。它的主題即是它的“功能”。而一個(gè)個(gè)人網(wǎng)站，可以只體現(xiàn)作者的設(shè)計(jì)思想，或者僅僅以設(shè)計(jì)出“美”的網(wǎng)頁(yè)為目的。它的主題只有一個(gè)，就是——美。

　　只注重主題思想的條理性而忽視網(wǎng)頁(yè)構(gòu)成元素空間關(guān)系的形式美組合，或者只重視網(wǎng)頁(yè)形式上的條理而淡化主題思想的邏輯，都將削弱網(wǎng)頁(yè)主題的最佳訴求效果，難以吸引瀏覽者的注意力，出現(xiàn)平庸的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)或使網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)以失敗而告終。

　　要使網(wǎng)頁(yè)從形式上獲得良好的誘導(dǎo)力，鮮明地突出訴求主題，具體可以通過(guò)對(duì)網(wǎng)頁(yè)的空間層次、主從關(guān)系、視覺(jué)秩序及彼此間的邏輯性的把握運(yùn)用來(lái)達(dá)到。

　　2、形式與內(nèi)容統(tǒng)一

　　任何設(shè)計(jì)都有一定的內(nèi)容和形式。內(nèi)容是構(gòu)成設(shè)計(jì)的一切內(nèi)在要素的總和，是設(shè)計(jì)存在的基礎(chǔ)，被稱為“設(shè)計(jì)的靈魂”；形式是構(gòu)成內(nèi)容諸要素的內(nèi)部結(jié)構(gòu)或內(nèi)容的外部表現(xiàn)方式。設(shè)計(jì)的內(nèi)容就是指它的主題、形象、題材等要素的總和，形式就是它的結(jié)構(gòu)、風(fēng)格或設(shè)計(jì)語(yǔ)言等表現(xiàn)方式。內(nèi)容決定形式，形式反作用于內(nèi)容。一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)必定是形式對(duì)內(nèi)容的完美表現(xiàn)。正如黑格爾所說(shuō)：“工藝的美就不在于要求實(shí)用品的外部造型、色彩、紋樣去摹擬事物，再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)，而在于使其外部形式傳達(dá)和表現(xiàn)出一定的情緒、氣氛、格調(diào)、風(fēng)尚、趣味，使物質(zhì)經(jīng)由象征變成相似于精神生活的有關(guān)環(huán)境。”（黑格爾《美學(xué)》第三卷）

　　一方面，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)所追求的形式美，必須適合主題的需要，這是網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的前提。只講花哨的表現(xiàn)形式以及過(guò)于強(qiáng)調(diào)“獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格”而脫離內(nèi)容，或者只求內(nèi)容而缺乏藝術(shù)的表現(xiàn)，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)都會(huì)變的空洞而無(wú)力。設(shè)計(jì)者只有將二者有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，深入領(lǐng)會(huì)主題的精髓，再融合自己的思想感情，找到一個(gè)完美的表現(xiàn)形式，才能體現(xiàn)出網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)獨(dú)具的分量和特有的價(jià)值。另一方面，要確保網(wǎng)頁(yè)上的每一個(gè)元素都有存在的必要性，不要為了炫耀而使用冗余的技術(shù)。那樣得到的效果可能會(huì)適得其反。只有通過(guò)認(rèn)真設(shè)計(jì)和充分的考慮來(lái)實(shí)現(xiàn)全面的功能并體現(xiàn)美感才能實(shí)現(xiàn)形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。

　　據(jù)有關(guān)資料所做的保守估計(jì)，目前在WWW上網(wǎng)頁(yè)數(shù)據(jù)傳輸平均以每秒1、5k的速度到達(dá)客戶端。假設(shè)某個(gè)網(wǎng)頁(yè)為了豐富其藝術(shù)性而追趕時(shí)髦地大量使用圖像或其它多媒體元素等，雖然達(dá)到了其靜態(tài)形式美的效果，卻造成多達(dá)幾十K甚至更大的網(wǎng)頁(yè)數(shù)據(jù)，使瀏覽者必須等待很長(zhǎng)時(shí)間才能看到“廬山真面目”，這樣的網(wǎng)頁(yè)就不是一個(gè)優(yōu)秀的網(wǎng)頁(yè)，因?yàn)樗环暇W(wǎng)頁(yè)傳播信息的突出特性之一——快捷性，使網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容不能很快地到達(dá)訪問(wèn)者，影響了訪問(wèn)效果和質(zhì)量，損害了訪問(wèn)者的情趣和積極性，這種技術(shù)要素影響了傳達(dá)信息的效果，因而不是形式與內(nèi)容的完美統(tǒng)一。

　　網(wǎng)頁(yè)具有多屏、分頁(yè)、嵌套等特性，設(shè)計(jì)者可以對(duì)其進(jìn)行形式上的適當(dāng)變化以達(dá)到多變性處理效果，豐富整個(gè)網(wǎng)頁(yè)的形式美。這就要求設(shè)計(jì)者在注意單個(gè)頁(yè)面形式與內(nèi)容統(tǒng)一的同時(shí)，更不能忽視同一主題下多個(gè)分頁(yè)面組成的整體網(wǎng)頁(yè)的形式與整體內(nèi)容的統(tǒng)一。

　　因此，在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中必須注意形式與內(nèi)容的高度統(tǒng)一。

　　3、強(qiáng)調(diào)整體

　　網(wǎng)頁(yè)的整體性包括內(nèi)容和形式上的整體性，這里主要討論設(shè)計(jì)形式上的整體性。

　　網(wǎng)頁(yè)是傳播信息的載體，它要表達(dá)的是一定的內(nèi)容、主題和意念，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和空間環(huán)境里為人們所理解和接受，它以滿足人們的實(shí)用和需求為目標(biāo)。設(shè)計(jì)時(shí)強(qiáng)調(diào)其整體性，可以使瀏覽者更快捷、更準(zhǔn)確、更全面地認(rèn)識(shí)它、掌握它，并給人一種內(nèi)部有機(jī)聯(lián)系、外部和諧完整的美感。整體性也是體現(xiàn)一個(gè)站點(diǎn)獨(dú)特風(fēng)格的重要手段之一。

　　網(wǎng)頁(yè)的結(jié)構(gòu)形式是由各種視聽(tīng)要素組成的。在設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)時(shí)，強(qiáng)調(diào)頁(yè)面各組成部分的共性因素或者使諸部分共同含有某種形式特征，是求得整體的常用方法。這主要從版式、色彩、風(fēng)格等方面入手。例如：在版式上，將頁(yè)面中各視覺(jué)要素作通盤(pán)考慮，以周密的組織和精確的定位來(lái)獲得頁(yè)面的秩序感，即使運(yùn)用“散”的結(jié)構(gòu)，也是經(jīng)過(guò)深思熟慮之后的決定；一個(gè)站點(diǎn)通常只使用兩到三種標(biāo)準(zhǔn)色，并注意色彩搭配的和諧；對(duì)于分屏的長(zhǎng)頁(yè)面，不可設(shè)計(jì)完第一屏再考慮下一屏。同樣，整個(gè)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)部的頁(yè)面，都應(yīng)統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一風(fēng)格，讓瀏覽者體會(huì)到設(shè)計(jì)者完整的設(shè)計(jì)思想。

　　從某種意義上講，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)形式的視覺(jué)整體性必然會(huì)犧牲靈活的多變性，“物極必反”就是這個(gè)道理。因此，在強(qiáng)調(diào)網(wǎng)頁(yè)整體性設(shè)計(jì)的同時(shí)必須注意：過(guò)于強(qiáng)調(diào)整體性可能會(huì)使網(wǎng)頁(yè)呆板、沉悶，以致影響訪問(wèn)者的情趣和繼續(xù)瀏覽的欲望。“整體”是“多變”基礎(chǔ)上的整體。

　　三、網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)

　　1、交互性與持續(xù)性

　　網(wǎng)頁(yè)不同于傳統(tǒng)媒體之處，就在于信息的動(dòng)態(tài)更新和即時(shí)交互性。即時(shí)的交互性是Web成為熱點(diǎn)的主要原因，也是網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)時(shí)必須考慮的問(wèn)題。傳統(tǒng)媒體（如廣播、電視節(jié)目、報(bào)刊雜志等）都以線性方式提供信息，即按照信息提供者的感覺(jué)、體驗(yàn)和事先確定的格式來(lái)傳播。而在Web環(huán)境下，人們不再是一個(gè)傳統(tǒng)媒體方式的被動(dòng)接受者，而是以一個(gè)主動(dòng)參與者的身份加入到信息的加工處理和發(fā)布之中。這種持續(xù)的交互，使網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)不像印刷品設(shè)計(jì)那樣，發(fā)表之后就意味著設(shè)計(jì)的結(jié)束。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)人員必須根據(jù)網(wǎng)站各個(gè)階段的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，配合網(wǎng)站不同時(shí)期的經(jīng)營(yíng)策略，以及用戶的反饋信息，經(jīng)常地對(duì)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行調(diào)整和修改。例如，為了保持瀏覽者對(duì)網(wǎng)站的新鮮感，很多大型網(wǎng)站總是定期或不定期的進(jìn)行改版，這就需要設(shè)計(jì)者在保持網(wǎng)站視覺(jué)形象一貫性的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)作出新的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)作品。

　　2、多維性

　　多維性源于超級(jí)鏈接，主要體現(xiàn)在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中對(duì)導(dǎo)航的設(shè)計(jì)上。由于超級(jí)鏈接的出現(xiàn)，網(wǎng)頁(yè)的組織結(jié)構(gòu)更加豐富，瀏覽者可以在各種主題之間自由跳轉(zhuǎn)，從而打破了以前人們接收信息的線性方式。例如，可將頁(yè)面的組織結(jié)構(gòu)分為序列結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu)、網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)、復(fù)合結(jié)構(gòu)等。但頁(yè)面之間的關(guān)系過(guò)于復(fù)雜，不僅使瀏覽者檢索和查找信息增加了難度，也給設(shè)計(jì)者帶來(lái)了更大的困難。為了讓瀏覽者在網(wǎng)頁(yè)上迅速找到所需的信息，設(shè)計(jì)者必須考慮快捷而完善的導(dǎo)航設(shè)計(jì)。

　　印刷品中導(dǎo)航問(wèn)題不是那么突出，如果一個(gè)句子在頁(yè)尾突然終止，讀者會(huì)很自然地翻到下一頁(yè)查找剩余部分，為了幫助讀者找到他們要找的信息，出版者提供了目錄、索引或腳注。如果文章從期刊中的一頁(yè)跳到后面的非順序頁(yè)時(shí)，讀者會(huì)看到類似于“續(xù)68頁(yè)”這樣的指引語(yǔ)句。然而，作為一名網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)者，你以前所學(xué)的導(dǎo)航技術(shù)沒(méi)有一種完全適合于網(wǎng)頁(yè)導(dǎo)航。在替瀏覽者考慮得很周到的網(wǎng)頁(yè)中，導(dǎo)航提供了足夠的、不同角度的鏈接，幫助讀者在網(wǎng)頁(yè)的各個(gè)部分之間跳轉(zhuǎn)，并告知瀏覽者現(xiàn)在所在的位置、當(dāng)前頁(yè)面和其他頁(yè)面之間的關(guān)系等。而且，每頁(yè)都有一個(gè)返回主頁(yè)的按鈕或鏈接，如果頁(yè)面是按層次結(jié)構(gòu)組織的，通常還有一個(gè)返回上級(jí)頁(yè)面的鏈接。對(duì)于網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)者來(lái)說(shuō)，面對(duì)的不是按順序排列的印刷頁(yè)面，而是自由分散的網(wǎng)頁(yè)，因此必須考慮更多的問(wèn)題。如：怎樣構(gòu)建合理的頁(yè)面組織結(jié)構(gòu)，讓瀏覽者對(duì)你提供的巨量信息感到條理？怎樣建立包括站點(diǎn)索引、幫助頁(yè)面、查詢功能在內(nèi)的導(dǎo)航系統(tǒng)？這一切從哪兒開(kāi)始，到哪兒結(jié)束？

　　3、多種媒體的綜合性

　　目前網(wǎng)頁(yè)中使用的多媒體視聽(tīng)元素主要有文字、圖像、聲音、視頻等，隨著網(wǎng)絡(luò)帶寬的增加、芯片處理速度的提高以及跨平臺(tái)的多媒體文件格式的推廣，必將促使設(shè)計(jì)者綜合運(yùn)用多種媒體元素來(lái)設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)，以滿足和豐富瀏覽者對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息傳輸質(zhì)量提出的更高要求。目前國(guó)內(nèi)網(wǎng)頁(yè)已經(jīng)出現(xiàn)了模擬三維的操作界面，在數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)的改進(jìn)和流（Stream）技術(shù)的推動(dòng)下，Internet網(wǎng)上出現(xiàn)實(shí)時(shí)的音頻和視頻服務(wù)，典型的有在線音樂(lè)、在線廣播、網(wǎng)上電影、網(wǎng)上直播等。因此，多種媒體的綜合運(yùn)用是網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)之一，是未來(lái)的發(fā)展方向。

　　4、版式的不可控性

　　網(wǎng)頁(yè)版式設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)印刷版式設(shè)計(jì)有著極大的差異：

　　（1）印刷品設(shè)計(jì)者可以指定使用的紙張和油墨，而網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)者卻不能要求瀏覽者使用什么樣的電腦或?yàn)g覽器；

　　（2）網(wǎng)絡(luò)正處于不斷發(fā)展之中，不象印刷那樣基本具備了成熟的印刷標(biāo)準(zhǔn)；

　　（3）網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中有關(guān)Web的每一件事都可能隨時(shí)發(fā)生變化。

　　這一切說(shuō)明，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用尚處在發(fā)展之中，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用也很難在各個(gè)方面都制訂出統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，這必然導(dǎo)致網(wǎng)頁(yè)版式設(shè)計(jì)的不可控制性。其具體表現(xiàn)為：

　　（1）網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面會(huì)根據(jù)當(dāng)前瀏覽器窗口大小自動(dòng)格式化輸出；

　　（2）網(wǎng)頁(yè)的瀏覽者可以控制網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面在瀏覽器中的顯示方式；

　　（3）不同種類、版本的瀏覽器觀察同一個(gè)網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面，效果會(huì)有所不同；

　　（4）用戶的瀏覽器工作環(huán)境不同，顯示效果也會(huì)有所不同。

　　把所有這些問(wèn)題歸結(jié)為一點(diǎn)，即網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)者無(wú)法控制頁(yè)面在用戶端的最終顯示效果，但這也正是網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的吸引人之處。

　　5、技術(shù)與藝術(shù)結(jié)合的緊密性

　　設(shè)計(jì)是主觀和客觀共同作用的結(jié)果，是在自由和不自由之間進(jìn)行的，設(shè)計(jì)者不能超越自身已有經(jīng)驗(yàn)和所處環(huán)境提供的客觀條件限制，優(yōu)秀設(shè)計(jì)者正是在掌握客觀規(guī)律基礎(chǔ)上得到了完全的自由，一種想象和創(chuàng)造的自由。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)主要表現(xiàn)為客觀因素，藝術(shù)創(chuàng)意主要表現(xiàn)為主觀因素，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)者應(yīng)該積極主動(dòng)地掌握現(xiàn)有的各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)規(guī)律，注重技術(shù)和藝術(shù)緊密結(jié)合，這樣才能窮盡技術(shù)之長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)想象，滿足瀏覽者對(duì)網(wǎng)頁(yè)信息的高質(zhì)量需求。

　　例如，瀏覽者欣賞一段音樂(lè)或電影，以前必須先將這段音樂(lè)或電影下載回本地機(jī)器，然后使用相應(yīng)的程序來(lái)播放，由于音頻或視頻文件都比較大，需要較長(zhǎng)的下載時(shí)間。流（Stream）技術(shù)出現(xiàn)以后，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)者充分、巧妙地應(yīng)用此技術(shù)，讓瀏覽者在下載過(guò)程中就可以欣賞這段音樂(lè)或電影，實(shí)現(xiàn)了實(shí)時(shí)的網(wǎng)上視頻直播服務(wù)和在線欣賞音樂(lè)服務(wù)，無(wú)疑增強(qiáng)了頁(yè)面?zhèn)鞑バ畔⒌谋憩F(xiàn)力和感染力。

　　網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與藝術(shù)創(chuàng)意的緊密結(jié)合，使網(wǎng)頁(yè)的藝術(shù)設(shè)計(jì)由平面設(shè)計(jì)擴(kuò)展到立體設(shè)計(jì)，由純粹的視覺(jué)藝術(shù)擴(kuò)展到空間聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，網(wǎng)頁(yè)效果不再近似于書(shū)籍或報(bào)刊雜志等印刷媒體，而更接近于電影或電視的觀賞效果。技術(shù)發(fā)展促進(jìn)了技術(shù)與藝術(shù)的緊密結(jié)合，把瀏覽者帶入一個(gè)真正現(xiàn)實(shí)中的虛擬世界。

　　技術(shù)與藝術(shù)的緊密結(jié)合在網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)得尤為突出。

網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告2

　　題目一、選題的背景和意義：

　　（一）選題的背景：

　　1）國(guó)際動(dòng)態(tài)：深圳市WTO事務(wù)中心通過(guò)紡織行業(yè)協(xié)會(huì)和服裝行業(yè)協(xié)會(huì)，就歐美對(duì)我國(guó)紡織品服裝啟動(dòng)保障措施設(shè)限，向各紡織服裝企業(yè)發(fā)出了預(yù)警信息。服裝企業(yè)要想成功地在國(guó)際市場(chǎng)中

　　打拼，關(guān)注相關(guān)預(yù)警信息是重要保證。在藝術(shù)和設(shè)計(jì)領(lǐng)域，國(guó)外各種新思潮的涌入和滲透，帶動(dòng)著我們的價(jià)值觀與審美觀一起跟隨國(guó)際流行動(dòng)態(tài)前進(jìn)。虛榮夸大的裝飾化風(fēng)格成為新

　　的形式主義，使其更具國(guó)際化，緊隨國(guó)際時(shí)尚潮流。

　　2）國(guó)內(nèi)動(dòng)態(tài)：中國(guó)服裝的演變歷史大約是在夏商時(shí)期初見(jiàn)端倪，到了周代漸趨完善。當(dāng)時(shí)的服飾依

　　據(jù)穿著者的身份、地位各有分別。發(fā)展至今，中國(guó)的服裝發(fā)生了翻天覆地的變化。特別是在女裝方面。如以自然簡(jiǎn)單的款式，取代華麗而夸張的服裝款式等等。

　　我國(guó)服裝歷史悠久，款式、面料絢麗多彩，是我國(guó)民族文化藝術(shù)寶庫(kù)的珍品之一。隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，出現(xiàn)了不少現(xiàn)代多功能及高科技的奇妙服裝，以滿足人

　　們的生活和工作需要。將來(lái)服裝的發(fā)展趨勢(shì)是不求名貴，但求方便，更求舒適，越來(lái)越薄的“綠色”服裝。

　　（二）選題的意義

　　服裝是一種帶有工藝性的生活必需品，而且在一定生活程度上，反映著國(guó)家、民族和時(shí)代的政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化、教育水平以及社會(huì)風(fēng)尚面貌的重要標(biāo)志，是兩個(gè)文明建

　　設(shè)的必然內(nèi)涵。從社會(huì)、思想和文化變遷的角度看服裝的變化，服裝就成為考察社會(huì)文化變遷的窗口。所以一部?jī)?yōu)秀的社會(huì)生活史必定是社會(huì)文化史；一部?jī)?yōu)秀的社會(huì)文化史必然

　　要對(duì)社會(huì)生活作出具體詳實(shí)的文化和社會(huì)的闡釋。

　　（1）大力弘揚(yáng)我國(guó)服裝業(yè)進(jìn)取拼搏的精神，促進(jìn)服裝業(yè)的發(fā)展

　　由于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)可以實(shí)現(xiàn)信息資源共享，在網(wǎng)上組織更優(yōu)秀的服裝業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，不僅使消費(fèi)者在網(wǎng)上看到服裝業(yè)的最新發(fā)展趨勢(shì)，而且為消費(fèi)者提供一個(gè)互相交流的平臺(tái)。

　　（2）尋找利用計(jì)算機(jī)技術(shù)及其專業(yè)技術(shù)實(shí)現(xiàn)消費(fèi)者遠(yuǎn)程交互自主買(mǎi)賣(mài)解決方案（3）完善和發(fā)展學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)理論二、課題研究的主要內(nèi)容：1、服裝網(wǎng)站設(shè)計(jì)理論體系的研究

　　包括服裝品牌的設(shè)計(jì)、構(gòu)建性服裝網(wǎng)站環(huán)境的設(shè)計(jì)、服裝情境的設(shè)計(jì)、服裝資源的設(shè)計(jì)、消費(fèi)者自主買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、消費(fèi)者與本網(wǎng)站互動(dòng)的設(shè)計(jì)、消費(fèi)者評(píng)價(jià)工具的設(shè)計(jì)等。

　　2、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)策略與教學(xué)模式的研究（1）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)策略的研究，如網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)內(nèi)容組織策略、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)情

　　景營(yíng)造策略、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)對(duì)話組織策略、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的的課堂管理策略等（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的研究，如項(xiàng)目化學(xué)習(xí)模式、探索性學(xué)習(xí)模式、研究性學(xué)模式等

　　（三）、主要研究（設(shè)計(jì)）方法論述：

　　本項(xiàng)目的研究主要采用個(gè)案研究、實(shí)證研究、調(diào)查研究、比較研究等方法。對(duì)于較大規(guī)模的服裝款型與服裝面料的研究，將采用調(diào)查研究方法。

　　對(duì)于個(gè)別帶有創(chuàng)新性的服裝研究，則通過(guò)建立科學(xué)的假設(shè)，采用比較研究的方法。利用Flash編輯網(wǎng)站所需的小動(dòng)畫(huà)，利用Dreamweaver

　　編輯網(wǎng)站框架，利用ASP和ASP。net實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上買(mǎi)賣(mài)及消費(fèi)者與網(wǎng)站交流溝通等功能。做出畢業(yè)設(shè)計(jì)！

　　四、論文（設(shè)計(jì)）

　　進(jìn)度安排：時(shí)間工作內(nèi)容

　　選課題并完成該課題的開(kāi)題報(bào)告收集資料，建立模型整理分析資料，設(shè)計(jì)與調(diào)試完成論文初稿網(wǎng)站試驗(yàn)，評(píng)價(jià)修改擴(kuò)大試驗(yàn)，歸納總結(jié)論文修改

　　對(duì)論文排版和打印，制光盤(pán)論文答辯五、指導(dǎo)教師意見(jiàn)：指導(dǎo)教師簽名：六、系部意見(jiàn)：年月日系主任簽名：年月日

網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告3

　　1、本課題所涉及的問(wèn)題在國(guó)內(nèi)（外）的研究現(xiàn)狀綜述

　　本課題涉及問(wèn)題及現(xiàn)狀：

　　當(dāng)今時(shí)代是飛速發(fā)展的信息時(shí)代。在各行各業(yè)中離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，這正是計(jì)算機(jī)被廣泛應(yīng)用于網(wǎng)上銷售系統(tǒng)的環(huán)境。當(dāng)前，中國(guó)書(shū)業(yè)正面臨著深刻的體制與行業(yè)發(fā)展模式的雙重變革面對(duì)未來(lái)的市場(chǎng)，出版社和書(shū)店都不得不做出應(yīng)對(duì)，在提升管理、減少成本、降低風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí)，尋求新的業(yè)態(tài)和渠道的突破。傳統(tǒng)的書(shū)店存在著各種各樣的弊端，如由于書(shū)店受面積所限，書(shū)籍太少，而且大多僅能提供本書(shū)店的有限信息，查找、檢索、訂購(gòu)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，由于店面租金的原因，缺乏靈活性，同時(shí)過(guò)多的員工增加了書(shū)店的經(jīng)營(yíng)成本。相比之下，網(wǎng)上書(shū)店具有全面的圖書(shū)查詢信息功能，齊全的圖書(shū)品種，方便快捷的配送服務(wù)，低廉的銷售價(jià)格，直接準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)積累，靈活多樣的宣傳營(yíng)銷平臺(tái)，先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，完善的售后服務(wù)等優(yōu)勢(shì)，并且中國(guó)人口基數(shù)大，且互聯(lián)網(wǎng)用戶增長(zhǎng)快，網(wǎng)上書(shū)店擁有眾多的潛在客戶。所有這些都為上書(shū)店的發(fā)展帶來(lái)了機(jī)會(huì)。

　　網(wǎng)上書(shū)店在我國(guó)的發(fā)展已在逐步的上升，越來(lái)越受到大家的關(guān)注，可以預(yù)言，網(wǎng)上書(shū)店將走出內(nèi)外環(huán)境制約的階段，迎來(lái)快速發(fā)展的美好前景。

　　2、本人對(duì)課題提出的任務(wù)要求及實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的可行性分析

　　1、本人對(duì)課題任務(wù)所提出的任務(wù)要求：

　　（1）實(shí)現(xiàn)圖書(shū)的查詢；

　　（2）實(shí)現(xiàn)圖書(shū)的選購(gòu)；

　　（3）實(shí)現(xiàn)購(gòu)物車功能；

　　（4）實(shí)現(xiàn)用戶信息更新功能；

　　（5）實(shí)現(xiàn)圖書(shū)選購(gòu)模擬結(jié)算功能。

　　（6）測(cè)試所有功能，找出不合理和不能解決問(wèn)題，請(qǐng)教指導(dǎo)老師幫助盡量完成解決問(wèn)題。

　　2、實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的可行性分析：

　　主要從經(jīng)濟(jì)可行性，技術(shù)可行性和操作可行性三個(gè)角度分析。

　　在經(jīng)濟(jì)可行性方面：確保該系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)效益超過(guò)其開(kāi)發(fā)成本。該系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)投入主要是開(kāi)發(fā)軟件和人力資源方面的資金投入；必須最大程度地在經(jīng)濟(jì)能力上贏得廣大市場(chǎng)許可。

　　技術(shù)可行性：系統(tǒng)是在Visua Studio 20xx環(huán)境下開(kāi)發(fā)的，并采用過(guò)SQL Server 20xx作為數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的方案。對(duì)于其中遇到的一些技術(shù)難點(diǎn)的預(yù)期解決方法以自己思考，從網(wǎng)絡(luò)和書(shū)本查找為主，輔以向指導(dǎo)教師和其他一些有過(guò)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教。

　　操作可行性：該系統(tǒng)采用的是業(yè)界比較流行的前后臺(tái)方式實(shí)現(xiàn)，為主流的實(shí)現(xiàn)方式，所以操作簡(jiǎn)單，安全可靠，比較適合廣大用戶所理解并能快速、獨(dú)立的使用這個(gè)系統(tǒng)。

　　3、本課題需要重點(diǎn)研究的、關(guān)鍵的問(wèn)題及解決的思路

　　本課題需要重點(diǎn)研究的關(guān)鍵的問(wèn)題：

　　1、購(gòu)物車功能；

　　2、模擬結(jié)算功能。

　　關(guān)鍵解決思路：

　　由于用戶選擇的書(shū)并不一定要定購(gòu)，因此沒(méi)有必要對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行操作。只是將用戶選購(gòu)的書(shū)號(hào)和數(shù)量存放于購(gòu)物車中。

　　（1）在購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)，在瀏覽/查看商品時(shí)點(diǎn)擊商品的購(gòu)物車標(biāo)識(shí)就可以把商品加到購(gòu)物車中。

　　（2）瀏覽購(gòu)物車，購(gòu)物車列表，序號(hào)，商品名稱，購(gòu)買(mǎi)的商品數(shù)量，商品價(jià)格，所有商品總價(jià)。

　　（3）刪除購(gòu)物車中商品，從購(gòu)物車中將商品拿出或刪除。

　　（4）編輯購(gòu)物車中的商品，修改購(gòu)物車中已存在商品的數(shù)量。

　　（5）清空購(gòu)物車，把購(gòu)物車中的商品全部拿出。

　　由于用戶在結(jié)賬過(guò)程中需要使用到用戶的個(gè)人信息，并對(duì)用戶所購(gòu)的商品進(jìn)行記錄，所有要求用戶必須注冊(cè)并且登陸，所有在進(jìn)入服務(wù)臺(tái)前要驗(yàn)證用戶是否登錄，以便結(jié)賬。根據(jù)客戶購(gòu)物車中的信息，以及客戶所選擇的送貨方式和付款方式，連同客戶對(duì)應(yīng)的個(gè)人信息生成訂單，以便于后續(xù)進(jìn)行送貨處理。

　　4、完成本課題所必須的工作條件（如工具書(shū)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備或?qū)嶒?yàn)環(huán)境條件、某類市場(chǎng)調(diào)研、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)條件等）及解決的辦法必須條件：

　　采用C#。NET語(yǔ)言和SQLSever 20xx來(lái)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)方案。并利用Fash、Firework和Photoshop來(lái)實(shí)現(xiàn)界面的美觀，并查看C#的相關(guān)書(shū)籍。

網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告4

　　一、課題來(lái)源及研究的目的和意義

　　1.1課題來(lái)源

　　教師虛擬。

　　1.2教學(xué)網(wǎng)站設(shè)計(jì)的目的和意義

　　教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，使學(xué)生除了在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)外，還增加了通過(guò)教學(xué)網(wǎng)站學(xué)習(xí)的方式。單項(xiàng)課程的教學(xué)網(wǎng)站旨在以網(wǎng)絡(luò)為紐帶，快速、高效、方便的實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞，一現(xiàn)代化手段促進(jìn)教學(xué)改革，探索一種以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的教學(xué)模式。通過(guò)這種模式，為學(xué)生營(yíng)造一種新的教學(xué)環(huán)境，使教學(xué)工作突破時(shí)空限制，提高工作效率，使教師、學(xué)生可以隨時(shí)、隨地進(jìn)行教學(xué)工作。

　　《信號(hào)與系統(tǒng)》課程是通信專業(yè)一門(mén)重要的基礎(chǔ)理論課，該課程的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生理解信號(hào)分析，系統(tǒng)分析具有重要的意義。設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)一套《信號(hào)與系統(tǒng)》課程教學(xué)網(wǎng)站，將課程多媒體課件、教案、實(shí)驗(yàn)素材等教學(xué)資源發(fā)布到網(wǎng)上，供學(xué)習(xí)者隨時(shí)隨地在線學(xué)習(xí)，不僅可以共享教學(xué)資源，更重要的是可以在一定程度上激發(fā)學(xué)習(xí)者的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、本課題所涉及的問(wèn)題在國(guó)內(nèi)（外）研究現(xiàn)狀分析

　　網(wǎng)站，在剛一出現(xiàn)時(shí)，就以其強(qiáng)大的資源共享性贏得了無(wú)數(shù)用戶的心，也吸引了很多國(guó)內(nèi)外很多專家的興趣，而其后的交互性也奠定了其后迅猛發(fā)展的基石，WWW技術(shù)的出現(xiàn)使這股史無(wú)前例的旋風(fēng)席卷全世界，尤其是近幾年來(lái)，網(wǎng)站建設(shè)業(yè)務(wù)一直呈快速上升勢(shì)頭，行業(yè)市場(chǎng)越來(lái)越大，范圍也更加的廣闊。任何事物的發(fā)展壯大都會(huì)引起技術(shù)的變革，網(wǎng)站自然也不會(huì)例外，由最初的單純注入代碼到各種編程工具的出現(xiàn)再到各種編程語(yǔ)言的應(yīng)運(yùn)而生，而且隨著技術(shù)融合與發(fā)展，許多在其他行業(yè)熱門(mén)應(yīng)用的技術(shù)如視頻、三維動(dòng)畫(huà)、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)向互聯(lián)網(wǎng)上移植，使得網(wǎng)站的制作技術(shù)不斷地完善，而新技術(shù)的完善也必將促使網(wǎng)站的設(shè)計(jì)更具魅力，更富挑戰(zhàn)性。

　　從國(guó)內(nèi)外很多專家來(lái)看，網(wǎng)站未來(lái)很可能有以下幾種發(fā)展趨勢(shì)： 1.網(wǎng)絡(luò)、應(yīng)用和服務(wù)融合

　　今后網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展將由應(yīng)用服務(wù)主導(dǎo)，由智能終端將各種應(yīng)用疊加起來(lái)，疊加之后網(wǎng)絡(luò)對(duì)應(yīng)地要做到服務(wù)的融合，而服務(wù)的融合則會(huì)推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的融合。

　　2.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)重新整合

　　隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)（包括軟、硬件技術(shù)）的發(fā)展，以前在計(jì)算機(jī)里面做的東西會(huì)慢慢拿到網(wǎng)絡(luò)上做。

　　3.網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行整合

　　以前網(wǎng)絡(luò)的層次分得很清楚，是完全分開(kāi)的。但是隨著技術(shù)的發(fā)展，以前沒(méi)什么關(guān)系的技術(shù)也會(huì)融合在一起，比如說(shuō)，以前光是光、路由是路由，現(xiàn)在隨著新的技術(shù)出現(xiàn)，比如路由技術(shù)，變成了光的IP轉(zhuǎn)換。

　　4.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)改變

　　隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的帶寬越來(lái)越寬，網(wǎng)絡(luò)一樣可以有總線，就是說(shuō)，CPU——外設(shè)、CPU——內(nèi)存中間的總線功能是網(wǎng)絡(luò)可以實(shí)現(xiàn)的，這個(gè)改變帶來(lái)的好處是出現(xiàn)新的概念：虛擬系統(tǒng)總線。虛擬總線可以帶來(lái)的最大好處是虛擬化，共享會(huì)更理想。將來(lái)計(jì)算機(jī)本身也會(huì)變，現(xiàn)在很多設(shè)備本身就在改變，比如把外設(shè)拿出來(lái)，但沒(méi)有把內(nèi)存拿出來(lái)。以后會(huì)達(dá)到把內(nèi)存拿出來(lái)，已經(jīng)有一些新的技術(shù)往這個(gè)方向走了。

　　三、任務(wù)要求及實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的可行性分析

　　3.1課題的任務(wù)要求該教學(xué)網(wǎng)站應(yīng)該具有：

　　1、良好的交互界面

　　2、資源上傳和下載的功能

　　3、能提供師生和生生之間的同步或異步交流的論壇、留言板、聊天室等板塊新聞發(fā)布的功

　　能

　　3.2實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)可行性分析

　　本網(wǎng)站主要為學(xué)生在網(wǎng)上進(jìn)行本課程的學(xué)習(xí)和網(wǎng)上互動(dòng)，用戶可以在客戶端方便的流覽教學(xué)網(wǎng)站上有關(guān)的信息（如教學(xué)課件、公告信息、資源信息等），通過(guò)最新公告讓學(xué)生清楚知道接下來(lái)要完成的事，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源方便找到該課程的相關(guān)資料，通過(guò)留言板，提出自己的問(wèn)題，管理員（教師）可以在后臺(tái)對(duì)同學(xué)的問(wèn)題做出回答，形成一種互動(dòng)，提高師生之間的溝通和了解，并且還可以是同學(xué)之間的交流，加強(qiáng)了知識(shí)的流暢性，能夠最大程度的實(shí)現(xiàn)課下再次互動(dòng)學(xué)習(xí)。而且管理員（教師）在后臺(tái)進(jìn)行文章相關(guān)操作:發(fā)表文章、修改文章、刪除文章、批量移動(dòng)文章等。其具體內(nèi)容大概如下：

　　（1）實(shí)現(xiàn)諸多教學(xué)環(huán)節(jié)的網(wǎng)絡(luò)化

　　本站將實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)通知、答疑、作業(yè)發(fā)布、批改等諸多環(huán)節(jié)的網(wǎng)絡(luò)化，減輕了教師教學(xué)負(fù)擔(dān)，提高了教師工作效率。

　　（2）教學(xué)網(wǎng)站的自動(dòng)生成系統(tǒng)

　　本網(wǎng)站適應(yīng)于各專業(yè)課程的教學(xué)。任課教師可以以本平臺(tái)為基礎(chǔ)，創(chuàng)建自己的網(wǎng)絡(luò)課程，結(jié)構(gòu)合理、管理方便。

　　（3）以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師課程管理為主線的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

　　對(duì)于學(xué)生用戶而言，登錄后的主界面以課程內(nèi)容導(dǎo)航為主線，同時(shí)配合教學(xué)文件查詢、習(xí)題、作業(yè)、課件瀏覽等各項(xiàng)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。

　　對(duì)于教師用戶，登錄后的主界面以課程教學(xué)管理為主線，允許教師進(jìn)行課程信息設(shè)置、發(fā)布教學(xué)文件、教學(xué)通知、作業(yè)等信息；實(shí)現(xiàn)教師在線回收作業(yè)并批改作業(yè)、設(shè)置課件庫(kù)等功能；允許教師在線答疑、網(wǎng)上命題等。

　　（4）已建成的網(wǎng)絡(luò)課程形式豐富、邏輯性強(qiáng)、吸引力高

　　各種現(xiàn)成的課程資源綜合使用了文字、數(shù)據(jù)、圖形、圖像、視頻、音頻、動(dòng)畫(huà)等多種媒體技術(shù)，符合教學(xué)規(guī)律和特點(diǎn)，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)的直觀效果增加藝術(shù)性、實(shí)用性，使學(xué)生對(duì)課程能夠更好地學(xué)習(xí)和理解，教學(xué)內(nèi)容內(nèi)在邏輯性強(qiáng)，科學(xué)性高，利于提高學(xué)生的積極性，教學(xué)效果得以較大幅度地提高。主要的實(shí)施方案，技術(shù)路線：

　　1.項(xiàng)目實(shí)施方案：

　　首先要解決的就是網(wǎng)站的功能模塊，其功能構(gòu)想大概如下：

　　（1）用戶管理系統(tǒng)

　　為保護(hù)網(wǎng)站信息的安全性，網(wǎng)站實(shí)行用戶注冊(cè)分級(jí)授權(quán)的認(rèn)證管理制度，用戶必須使用真實(shí)姓名注冊(cè)才可以得到網(wǎng)站認(rèn)證；用戶登錄時(shí)，系統(tǒng)自動(dòng)識(shí)別用戶的身份及等級(jí)并賦予不同的網(wǎng)站操作權(quán)力，網(wǎng)站同時(shí)記錄用戶登錄的時(shí)間和IP地址。

　　（2）課程管理系統(tǒng)

　　允許在線增加、修改、刪除任意課程的名稱、課時(shí)、所屬專業(yè)、學(xué)分、類型等屬性。任課教師可以增加或刪除允許瀏覽自己任教課程的信息的用戶，其他用戶只有被授權(quán)后才可以瀏覽到該課程的信息。

　　（3）文章發(fā)表管理系統(tǒng)

　　允許教師用戶發(fā)表、修改、刪除教學(xué)文件、課程通知、課程講稿等文章。

　　（4）課件上傳及瀏覽、下載系統(tǒng)

　　允許教師上傳圖片、文本、動(dòng)畫(huà)、音頻、視頻等各種格式的課件。發(fā)布的課件可以在課堂教學(xué)時(shí)直接調(diào)出作為教學(xué)的輔助材料，也可供學(xué)生課后在線反復(fù)瀏覽以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

　　（5）信息查詢

　　允許教師及學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵詞、發(fā)布時(shí)間、發(fā)布人等字段在線查詢站內(nèi)所有資料。

　　（6）習(xí)題庫(kù)系統(tǒng)

　　允許教師按照課程、章、節(jié)以及單選題、多選題、填空題、簡(jiǎn)答題、計(jì)算題、繪圖題等類別發(fā)布、編輯、查詢習(xí)題。

　　（7）組卷系統(tǒng)

　　可以根據(jù)教師的要求，自動(dòng)從習(xí)題庫(kù)和試題庫(kù)篩選題目組成試卷，并生成符合考試卷要求格式的word文檔，同時(shí)生成試卷標(biāo)準(zhǔn)答案，供教師下載。

　　（8）資源鏈接

　　允許用戶通過(guò)本網(wǎng)站鏈接到本學(xué)科的學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)站、專業(yè)網(wǎng)站和常用搜索引擎網(wǎng)站

　　（9）教學(xué)論壇

　　提供了教師和學(xué)生遠(yuǎn)程交流的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了教師與學(xué)生間的異地同步雙向互動(dòng)。教師可以建立專門(mén)的課程交流室，學(xué)生登錄后可以在線留言、提問(wèn)或相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)資料，教師可以在線解答學(xué)生疑問(wèn)或發(fā)布教學(xué)信息。學(xué)生的問(wèn)題可以隨時(shí)提問(wèn)并能夠得到及時(shí)解答，改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式中必須在規(guī)定的答疑時(shí)間和地點(diǎn)上才能進(jìn)行師生交流的限制。師生互動(dòng)的信息在網(wǎng)站上能夠較長(zhǎng)時(shí)間地保留，學(xué)生也可以瀏覽到其他同學(xué)的問(wèn)題以及教師的解答，這樣既節(jié)省了師生的時(shí)間，又?jǐn)U展了師生間歷史交流信息的影響性。 2.實(shí)現(xiàn)其構(gòu)想所要用到的東西以及它的可行性：

　　利用Dreamweaver和Photoshop以及Flash等網(wǎng)頁(yè)處理工具，保證網(wǎng)站正常使用的前提下，頁(yè)面清新淡雅，內(nèi)容豐富多彩，神形兼?zhèn)洹?/p>

　　《信號(hào)與系統(tǒng)》的課程網(wǎng)站是個(gè)小型網(wǎng)站，開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)小，采用的相關(guān)技術(shù)應(yīng)用普遍簡(jiǎn)單易用，并且管理方便，十分有利于教學(xué)事務(wù)的高效管理。同時(shí)在網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)過(guò)程中海鍛煉了我們學(xué)生的創(chuàng)新能力和專研精神，所以該網(wǎng)站的設(shè)計(jì)和建設(shè)是很有必要的。

　　四、需要重點(diǎn)研究的、關(guān)鍵的問(wèn)題及解決的思路

　　教學(xué)網(wǎng)站的目的就是讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和理解課程，讓教師減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，提高工作效率，以便將精力更好的用在教學(xué)上。

　　基于這一目本網(wǎng)站的建設(shè)關(guān)鍵問(wèn)題就可想而知了：將所有的資源合理的整合在一起，不能顯得不合理或是突兀，要讓其看起來(lái)自然流暢。

　　難點(diǎn)自然也就是由網(wǎng)站中的關(guān)鍵問(wèn)題體現(xiàn)出的，主要有以下方面：

　　1. 除了要求用到多個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，數(shù)據(jù)庫(kù)相關(guān)聯(lián)之外，還需要設(shè)置不同用戶的數(shù)據(jù)訪問(wèn)權(quán)限。

　　2.組卷時(shí)的評(píng)分問(wèn)題。

　　五、必須的工作條件及解決辦法

　　工作條件:要求有一定的Photoshop、Dreamweaver及Flash設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，熟悉軟件的使用。解決辦法:使用Dreamwave,Flash,Photoshop、Access20xx等工具和相關(guān)的技術(shù)來(lái)完成教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)。同時(shí)也要認(rèn)真研讀相關(guān)書(shū)籍或期刊，對(duì)其文本進(jìn)行系統(tǒng)、細(xì)致的分析,歸納已版的研究成果，結(jié)合自己的思路分析綜合，推陳出新。

　　六、工作方案及進(jìn)度計(jì)劃

　　20xx年10月31日----11月30日下達(dá)任務(wù)書(shū)，初步了解設(shè)計(jì)任務(wù)

　　20xx年12月1日-----12月10日查找資料，理清設(shè)計(jì)思路，并完成開(kāi)題報(bào)告

　　20xx年12月1日----12月31日修改開(kāi)題報(bào)告，設(shè)計(jì)框架的建立

　　20xx年1月1日 -----1月15日設(shè)計(jì)內(nèi)容的充實(shí)

　　20xx年3月1日-----3月31日設(shè)計(jì)內(nèi)容的修改完善

　　20xx年4月1日------4月15日畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的撰寫(xiě)階段

　　20xx年4月16日-------4月30日畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯準(zhǔn)備；

　　七、參考文獻(xiàn)

　　[1] 任江明.計(jì)算機(jī)教學(xué)網(wǎng)站的系統(tǒng)設(shè)計(jì)[M].《現(xiàn)代計(jì)算機(jī)(專業(yè)版)》,20xx,9:4～5.

　　[2] 林忠會(huì).模塊化教學(xué)法在Asp.Net動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)技術(shù)課程中的應(yīng)用.《科技傳播》,20xx,21:25～30. [3] 張偉民. 教學(xué)網(wǎng)站的輔助教學(xué)研究［D］ . 蘭州：西北師范大學(xué),20xx.

　　[4] 吳晨、張亮、張靜. ASP.NET + SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)與實(shí)例[M].《清華大學(xué)出版社》, 20xx. [5] 余金山、王濤、徐建軍.ASP.NET 2.0+SQL Server 20xx企業(yè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與實(shí)戰(zhàn)[M].《電子工業(yè)出版社》,20xx.

　　[6] 風(fēng)火輪小組.Asp建站編程高手指南[M].北京：大恒電子出版社，20xx.

　　[7] 孟宗潔.天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報(bào)[J].NET 三層結(jié)構(gòu)在企業(yè)人事管理系統(tǒng)中的應(yīng)用,20xx,12(2):64～67. [8] 劉好增.ASP動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)實(shí)踐教程[J].計(jì)算機(jī)應(yīng)用與研究,20xx,2(2):186～199.

網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告5

　　一、選題的依據(jù)及意義

　　在互聯(lián)網(wǎng)的“大統(tǒng)一”時(shí)代，各類信息爆炸式增長(zhǎng),許多信息造成了人類的比起文字信息的繁雜，冗長(zhǎng)，圖片正在成為互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)上越來(lái)越重要的內(nèi)容和應(yīng)用。然而傳統(tǒng)對(duì)于上傳圖片功能技術(shù)不夠完善。在20xx年，新創(chuàng)立的Pinterest網(wǎng)站依托“視覺(jué)+興趣+瀑布流”的獨(dú)特社交途徑大受歡迎，網(wǎng)站用戶增長(zhǎng)趕上了五年前的Facebook。在此基礎(chǔ)上，更好借鑒Pinterest模式，催生屬于中國(guó)基于興趣的圖片收集社交網(wǎng)站也應(yīng)該不斷發(fā)展起來(lái)，為更多需要圖片的用戶創(chuàng)造平臺(tái)是很有必要的。

　　1.傳統(tǒng)圖片收藏功能不夠完善，不便于用戶查找。傳統(tǒng)瀏覽模式，往往會(huì)使用戶在PC的圖片收藏夾里存儲(chǔ)了大量圖片,找圖時(shí)卻要慢慢搜尋,用U盤(pán)拷貝圖片,同時(shí)嗨喲忍受圖片上傳的漫長(zhǎng)時(shí)間.而如今，社交網(wǎng)絡(luò)的興起,讓我們的文字和言論的分享更加自由,在圖片收藏分享這個(gè)細(xì)分領(lǐng)域,我們需要更加細(xì)分，在圖片格式上，國(guó)內(nèi)如花瓣網(wǎng)等圖片收集網(wǎng)站以帶原始網(wǎng)頁(yè)鏈接的方式，需要時(shí)，可以通過(guò)圖片鏈接回到原來(lái)的網(wǎng)頁(yè)，這使得圖片的收集和存儲(chǔ)更方便，瀏覽體驗(yàn)快速、順暢，并且巧妙的避免了版權(quán)問(wèn)題。

　　2.傳統(tǒng)瀏覽模式單一，不夠新穎，時(shí)尚。如今“視覺(jué)+興趣+瀑布流布局”的獨(dú)特圖片瀏覽社交途徑大受歡迎，這種模式能夠很好地吸引用戶，視覺(jué)沖擊力帶來(lái)更為潮流化的刺激。

　　3.這是一種基于強(qiáng)興趣的弱社交模式，通過(guò)注冊(cè)網(wǎng)站用戶，既可以上傳發(fā)表自己的作品，通過(guò)點(diǎn)贊，私信功能達(dá)到一種比較弱的社交關(guān)系，卻更專注于興趣的相互交流。

　　我希望我也能設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)站為眾多攝影、繪畫(huà)愛(ài)好者以及藝術(shù)設(shè)計(jì)師提供一個(gè)靈感激發(fā)、心得交流的平臺(tái)，通過(guò)精美的界面設(shè)計(jì)以及詳實(shí)的內(nèi)容不斷吸引更多優(yōu)秀的愛(ài)好者加入，共同建設(shè)。

　　二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)（含文獻(xiàn)綜述）

　　國(guó)外，以Pinterest為例，由Pinterest名稱由Pin（圖釘）+Interest(興趣)組成，網(wǎng)站旨在用戶不斷發(fā)現(xiàn)和分享新圖片。Pinterest最為便利的是在頁(yè)面底端實(shí)現(xiàn)自動(dòng)加載而無(wú)需翻頁(yè)，為用戶提供在線收藏和分享視覺(jué)藝術(shù)圖片的服務(wù)。她是基于視覺(jué)分享和興趣社交的網(wǎng)站，是個(gè)人獵酷實(shí)用工具，用戶可以把自己感興趣的圖片在網(wǎng)絡(luò)上用圖釘釘在頂板上（PinBoard）上歸類收藏并與朋友分享，真正全是每個(gè)圖釘背后的獨(dú)特“故事”。

　　Pinterest打破以往圖片瀏覽模式，如列表或者田字格，而采取瀑布流展示形式使信息更加隨意，它的模式用戶可以隨意的蜻蜓點(diǎn)水式的信息獲取。更適合在大量信息中漫無(wú)目的的隨意獲取；相對(duì)來(lái)說(shuō)用戶獲取信息會(huì)更輕松，只要覺(jué)得好看就可以停留下來(lái)（收集）。省去了傳統(tǒng)圖片網(wǎng)站進(jìn)行來(lái)回瀏覽的麻煩。Pinterest以其高質(zhì)量極其視覺(jué)沖擊力的圖片的精巧搭配，吸引著大批受眾，女性是視覺(jué)動(dòng)物，傾向于感性認(rèn)知，所以，Pinterest圖片留尤其能引起女性的情感共鳴。以興趣為基礎(chǔ)，通過(guò)瀑布流展示圖片的形式也讓它在美工迅速穿紅。成為繼Twitter和Facebook之后第三大社交媒體。同時(shí)，在中國(guó)很多網(wǎng)站也相繼崛起，步其后塵。如以蘑菇街，美麗說(shuō)為首的采用瀑布流式電商網(wǎng)站占領(lǐng)一份女性市場(chǎng)。由于作為圖片網(wǎng)站，中國(guó)有微博，空間，微信等關(guān)系社交網(wǎng)絡(luò)同時(shí)也支持上傳，編輯圖片。所以以興趣圖譜為社交網(wǎng)絡(luò)在中國(guó)想要占領(lǐng)鰲頭目前還是有局限性的。但像知美網(wǎng)，花瓣網(wǎng)則相當(dāng)于完全承襲了Pinterest的網(wǎng)頁(yè)布局以及圖片收藏板功能。這類網(wǎng)站更多作為興趣愛(ài)好者棲居地，并非純商類網(wǎng)站，不僅如此，它的界面設(shè)計(jì)簡(jiǎn)直大方，唯美舒適，深受設(shè)計(jì)人員，攝影愛(ài)好者，動(dòng)漫繪畫(huà)等熱愛(ài)藝術(shù)人們所喜愛(ài)。

　　三、本課題研究?jī)?nèi)容

　　本課題研究前端旨在通過(guò)JavaScript編程語(yǔ)言完成前端與后臺(tái)開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)用戶注冊(cè)、登錄、安全性設(shè)置以及圖片的上傳、在線收藏、分類、點(diǎn)贊等功能。完成網(wǎng)站總體功能模塊設(shè)計(jì)，并完成對(duì)網(wǎng)站的測(cè)試。

　　本網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)是在如今如花瓣網(wǎng)，Pinterest等圖片社交網(wǎng)站的基礎(chǔ)上進(jìn)行不針對(duì)本站功能刪減增進(jìn)，前端界面設(shè)計(jì)優(yōu)化，后臺(tái)加強(qiáng)圖片收集，圖片上傳功能。

　　四、本課題研究方案

　　本網(wǎng)站前端與后端均使用JavaScript編程語(yǔ)言，遵循CommonJS模塊化規(guī)范實(shí)現(xiàn)，配合MongoDB鍵值對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)、Gulp.js等構(gòu)件工具，完成用戶系統(tǒng)以及對(duì)圖片的更新、上傳、收集、點(diǎn)贊等功能。前端采用破不留風(fēng)格驚醒設(shè)計(jì)，后端采用Koa.js框架，運(yùn)行在基于Google V8引擎的Node.js平臺(tái)上，整體采用MVC架構(gòu)，是數(shù)據(jù)與代碼分離，便與開(kāi)發(fā)和維護(hù)。

　　五、研究目標(biāo)、主要特色及工作進(jìn)度

　　本課題的目標(biāo)完成為使用JavaScript編程語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)坡卜留布局的用戶界面、用戶注冊(cè)、登錄、安全性設(shè)置以及圖片上傳、收集、更新、點(diǎn)贊。

　　主要包含用戶系統(tǒng)、圖片系統(tǒng)量大組件，具體功能表現(xiàn)為：用戶登錄、注冊(cè)、安全性設(shè)置和圖片上傳、收集、更新、點(diǎn)贊。

　　主要特點(diǎn)是：為眾多攝影、繪畫(huà)愛(ài)好者以及藝術(shù)設(shè)計(jì)師提供一個(gè)靈感激發(fā)、心得交流的平臺(tái)，通過(guò)精美的界面設(shè)計(jì)以及詳實(shí)的內(nèi)容不斷吸引更多優(yōu)秀的愛(ài)好者加入，共同建設(shè)。

　　六、工作進(jìn)度

　　1．畢業(yè)設(shè)計(jì)選題。20xx.12.01-20xx.12.02

　　2．資料收集與整理。20xx.12.02-20xx.12.07

　　3．系統(tǒng)可行性分析，填寫(xiě)需求分析。20xx.12.07-20xx.12.15

　　4．畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題。20xx.12.15-20xx.12.1x

　　5．具體設(shè)計(jì)，前臺(tái)頁(yè)面設(shè)計(jì)，模塊設(shè)計(jì)，圖片加工修正，后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)，前段與后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)連接。代碼編寫(xiě)和單元測(cè)試，系統(tǒng)綜合測(cè)試。20xx.12.1x-20xx.12.30

　　6．技術(shù)報(bào)告和使用功能手冊(cè)編寫(xiě)，準(zhǔn)備答辯材料。20xx.1.02-20xx.1.15

　　7．進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯。20xx.5.2-20xx.5.7

　　七、參考文獻(xiàn)

　　[1]劉穎.由Pinterest引發(fā)的對(duì)圖片門(mén)戶網(wǎng)站的思考--《電子測(cè)試》20xx年18期.

　　[2]基于MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)的優(yōu)化--《電子科技》20xx年09期

　　[3]基于JavaScript的瀑布流式網(wǎng)頁(yè)布局的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).萍鄉(xiāng)學(xué)院學(xué)報(bào)本20xx年3月

　　[4] 溫曉南.基于興趣的分享式社交網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā).《吉林大學(xué)》20xx

　　[5] 羅婷婷，余先榮.MYSQL數(shù)據(jù)庫(kù)在科研管理系統(tǒng)中的應(yīng)用--《消費(fèi)電子》, 20xx, 第2期

　　[6] 鐘強(qiáng). Node.js平臺(tái)下Web前端架構(gòu)的研究. 華中科技大學(xué), 20xx

　　[7] 蔡柳青.基于MongoDB的云監(jiān)控設(shè)計(jì)與應(yīng)用[D].北京交通大學(xué).20xx

　　[8] 曹劉陽(yáng) WebAp和HTML5給Web前端帶來(lái)的變化《程序員》, 20xx

　　[9] 孫朝云，孫向科，沙愛(ài)民基于MVC架構(gòu)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)《計(jì)算機(jī)工程與設(shè)計(jì)》, 20xx

　　[10] 應(yīng)金航基于MVC架構(gòu)的公安部門(mén)網(wǎng)站內(nèi)容管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)《電子科技大學(xué)》, 20xx

　　[11] 張孝祥 JavaScrip 網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)清華大學(xué)出版社, 20xx

網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告6

　　1.本課題的背景、設(shè)計(jì)意義、可行性分析

　　背景分析

　　隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，計(jì)算機(jī)科學(xué)日漸成熟，其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識(shí)。作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分，使用計(jì)算機(jī)對(duì)企業(yè)員工信息進(jìn)行管理，具有著手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高企業(yè)員工管理的效率，也是企業(yè)的科學(xué)化、正規(guī)化管理，與世界接軌的重要條件。根據(jù)以上情況大量企業(yè)已經(jīng)實(shí)施建立企業(yè)員工信息管理系統(tǒng)，因?yàn)槠髽I(yè)員工信息管理是一個(gè)企業(yè)單位不可缺少的部分，它的內(nèi)容對(duì)于企業(yè)的決策者和管理者來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要，所以企業(yè)員工信息管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠?yàn)橛脩籼峁┏渥愕男畔⒑涂旖莸牟樵兪侄巍？梢越鉀Q一直以來(lái)人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案存在著的許多缺點(diǎn)，如：效率低、保密性差，另外時(shí)間一長(zhǎng)，將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù)，這對(duì)于查找、更新和維護(hù)都帶來(lái)了不少的困難。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)在企業(yè)管理中應(yīng)用的普及，利用計(jì)算實(shí)現(xiàn)企業(yè)企業(yè)員工檔案的管理勢(shì)在必行。企業(yè)員工管理系統(tǒng)是現(xiàn)代企業(yè)管理工作不可缺少的一部分是適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)制度要求、推動(dòng)企業(yè)勞動(dòng)企業(yè)員工管理走向科學(xué)化、規(guī)范化的必要條件。

　　設(shè)計(jì)意義

　　員工管理系統(tǒng)在企業(yè)中占有極其重要的地位，它關(guān)系著企業(yè)內(nèi)部每個(gè)職員的檔案，其中包括新職員的增加、職員檔案的查找、職員的詳細(xì)資料等等。對(duì)于企業(yè)來(lái)講，員工管理系統(tǒng)是不可缺少的組成部分，它有效地管理企業(yè)的員工，考核員工的工作業(yè)績(jī)，對(duì)企業(yè)內(nèi)部人事的流動(dòng)和分配起著重要的管理作用，它正確的反映著企業(yè)的人事變化。

　　可行性分析

　　工資管理系統(tǒng)的研發(fā)約需耗費(fèi)1人3月的工作量，采用面向?qū)ο罂梢暬拈_(kāi)發(fā)工具，因此開(kāi)發(fā)該系統(tǒng)不具有不可克服的因素。項(xiàng)目開(kāi)發(fā)可行。

　　2.課題的主要內(nèi)容，構(gòu)思及初步見(jiàn)解，擬采用的設(shè)計(jì)方法與手段，所需材料及設(shè)備，經(jīng)費(fèi)預(yù)算，預(yù)期成果等，

　　管理員功能：

　　1、員工管理：包括員工信息的添加、刪除、修改和查詢。

　　2、部門(mén)管理：包括部門(mén)信息的添加、刪除、修改和查詢。

　　3、出勤管理：包括員工出勤信息的添加、刪除、修改和查詢。

　　4、文件管理：上傳一些供員工下載的文檔。

　　5、通知管理：管理員發(fā)布、修改、刪除通知信息

　　6、其他功能：登錄、退出和修改密碼。

　　普通員工功能：

　　1、員工信息：查詢、修改個(gè)人信息。上傳個(gè)人照片。

　　2、出勤信息：查詢當(dāng)月出勤狀況，查詢工資金額。

　　3、下載信息：下載管理員上傳的一些可下載文檔。

　　4、通知信息：查看管理員發(fā)布的通知信息。

　　5、其他功能：登錄、退出和修改密碼。

　　員工用戶的添加和刪除，密碼管理。員工信息的增加、修改與刪除，考勤的管理請(qǐng)假記錄等。對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行美化，實(shí)現(xiàn)讓用戶能較舒服的體驗(yàn)，界面簡(jiǎn)單，美觀，功能豐富，操作方便容易上手。需要有SQL Server20xx 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)與Visual Studio 20xx的電腦。整個(gè)系統(tǒng)采用三層架構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)。系統(tǒng)需要應(yīng)用C#編程語(yǔ)言、。net技術(shù)等。

　　3.工作進(jìn)度計(jì)劃

　　12月24日~ 12月28日選題并完成任務(wù)書(shū)

　　12月31日~ 01月04日按照任務(wù)書(shū)完成開(kāi)題報(bào)告

　　01月07日~ 01月11日系統(tǒng)需求分析

　　01月14日~ 01月18日數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)

　　02月25日~ 03月01日數(shù)據(jù)庫(kù)完善和系統(tǒng)功能構(gòu)思

　　03月04日~ 03月08日網(wǎng)站類的定義與三層架構(gòu)的搭建

　　03月11日~ 03月15日網(wǎng)站頁(yè)面設(shè)計(jì)

　　03月18日~ 03月22日網(wǎng)站頁(yè)面設(shè)計(jì)

　　03月25日~ 03月29日編寫(xiě)程序代碼

　　04月01日~ 04月05日編寫(xiě)程序代碼

　　04月08日~ 04月12日運(yùn)行、調(diào)試系統(tǒng)

　　04月15日~ 04月19日整理論文，準(zhǔn)備答辯

　　4.參考文獻(xiàn)

　　[1] 朱玉超、鞠艷、王代勇編著《ASP.NET 項(xiàng)目開(kāi)發(fā)教程》北京：電子工業(yè)出版社，20xx

　　[2] 劉乃麗編著《完全手冊(cè) ASP.NET 2.0網(wǎng)路開(kāi)發(fā)詳解》北京：電子工業(yè)出版社，20xx

　　[3] 尚俊杰、秦衛(wèi)中編著《ASP.NET 程序設(shè)計(jì)案例教程[M]》北京：清華大學(xué)出版社，20xx

　　[4] 陳偉編著《SQL Server 20xx數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用與開(kāi)發(fā)教程》北京：清華大學(xué)出版社，20xx

　　[5] 趙曉東、張正禮、徐小榮編著《ASP.NET 3.5從入門(mén)到精通》北京：清華大學(xué)出版社，20xx

網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告7

　　一、題目來(lái)源

　　我目前所在的公司xxx是一家生產(chǎn)測(cè)繪儀器的公司，公司內(nèi)部有專門(mén)的gis事業(yè)部，由于去年在那里實(shí)習(xí)，我提出由他們來(lái)給我出畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目，公司給找的指導(dǎo)老師是gis桌面組的，因此他給我出了一個(gè)與gis相關(guān)題目，有好幾道題目，我選了空間數(shù)據(jù)共享的研究這道題目，因?yàn)橐酝佑|過(guò)一些電子地圖方面的知識(shí)，覺(jué)得上手應(yīng)該容易一些。

　　gis是地理信息系統(tǒng)的簡(jiǎn)稱，里面要涉及到大量的空間數(shù)據(jù)，包括矢量數(shù)據(jù)，柵格數(shù)據(jù)，屬性數(shù)據(jù)，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)。空間數(shù)據(jù)的格式非常的多，但是提供的地圖信息都是一樣的，比如矢量數(shù)據(jù)里面的shapefile格式，和gml格式，里面提供的地圖信息是一樣的，都是一些點(diǎn)線面的信息，但是地圖信息的存儲(chǔ)方式不一樣，所以為了開(kāi)發(fā)人員更方便地得到想要的地圖信息，而不用考慮格式轉(zhuǎn)換的一些麻煩，所以建立一個(gè)空間數(shù)據(jù)共享平臺(tái)是很有必要。另外空間數(shù)據(jù)共享平臺(tái)，不僅要考慮一些空間數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)換的問(wèn)題，而且要考慮公司內(nèi)部開(kāi)發(fā)小組的協(xié)同性，尤其是gis開(kāi)發(fā)小組的需求，比如小組里面有的人專門(mén)處理地圖信息，比如一個(gè)一個(gè)城市的地圖，但城市又分很多區(qū)域，可能只有整個(gè)城市的地圖而沒(méi)有某個(gè)區(qū)域的地圖，那么可以通過(guò)空間數(shù)據(jù)共享平臺(tái)提供的空間數(shù)據(jù)庫(kù)，提取出這個(gè)區(qū)域的地圖信息，生成所需要的格式。另外隨著google地圖，bing地圖等一些網(wǎng)絡(luò)地圖的興起，用瓦片數(shù)據(jù)的形式，給人們提供更直觀，更全面的地圖信息，空間共享數(shù)據(jù)平臺(tái)也支持網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)，可以通過(guò)這個(gè)平臺(tái)生成自己所需要的網(wǎng)絡(luò)地圖信息。

　　二、研究的目的和意義

　　空間數(shù)據(jù)的共享可以實(shí)現(xiàn)不同存儲(chǔ)格式的地圖中有效信息的共享，使開(kāi)發(fā)人員不必為一些格式的轉(zhuǎn)換而煩惱，空間數(shù)據(jù)的共享平臺(tái)提供給開(kāi)發(fā)人員的是一些有效的地圖信息，比如一些點(diǎn)的經(jīng)緯度，點(diǎn)的屬性，一些線有哪些點(diǎn)，每個(gè)點(diǎn)的經(jīng)緯度，線的屬性等。在空間數(shù)據(jù)共享的研究過(guò)程中對(duì)每種存儲(chǔ)格式的地圖信息的操作可以生成相應(yīng)的類庫(kù)，提供相應(yīng)的接口，供以后的開(kāi)發(fā)人員調(diào)用。另外空間數(shù)據(jù)的共享也能做一些其他的控制，比如允許上傳地圖信息，可以選擇是否要存入數(shù)據(jù)庫(kù)，當(dāng)然肯定也可以下載地圖信息，另外也有一些相應(yīng)的權(quán)限控制。這樣的話平臺(tái)更靈活，更能滿足不同的需求。

　　該課題的研究對(duì)于我個(gè)人來(lái)講，可以更熟悉gis開(kāi)發(fā)中常見(jiàn)的地圖存儲(chǔ)格式，了解他們的存儲(chǔ)規(guī)則，另外也了解了一些實(shí)用的地圖控件，如gmap。net控件，為以后的開(kāi)發(fā)工作打下一些基礎(chǔ)。

　　三、閱讀的主要參考文獻(xiàn)及資料名稱

　　《地理信息系統(tǒng)教程》，胡鵬、黃杏元、華一新編著，武漢大學(xué)出版社

　　四、研究的主攻方向

　　主要研究每種地圖存儲(chǔ)格式的存儲(chǔ)規(guī)則，能從中進(jìn)行操作，比如提取有效的地圖信息，而且能進(jìn)行不同格式之間的相互轉(zhuǎn)換。另外還有空間數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)，能基本滿足對(duì)不同地圖信息的存儲(chǔ)。另外也需要對(duì)新興的網(wǎng)絡(luò)地圖方向進(jìn)行研究，能運(yùn)用開(kāi)源免費(fèi)的gmap。net控件，截取地圖打開(kāi)地圖，滿足一些必要的需求。

　　五、主要研究?jī)?nèi)容、需重點(diǎn)研究的關(guān)鍵問(wèn)題及解決思路

　　根據(jù)公司經(jīng)理的要求希望我注重對(duì)網(wǎng)絡(luò)地圖數(shù)據(jù)的研究，因?yàn)檫@在以后的實(shí)際項(xiàng)目中用的比較多。所以要重點(diǎn)研究網(wǎng)絡(luò)地圖數(shù)據(jù)的截取，以及一些基本的應(yīng)用。本平臺(tái)的主要內(nèi)容如下：

　　1、在網(wǎng)絡(luò)連通的情況下，可以使用gmap。net地圖控件，可以進(jìn)行一些類似于google地圖的操作，比如路線查找等。另外也可以截取地圖（作離線地圖使用），也可以取出地圖，讀取里面的緩存。

　　2、可以從本地地圖格式中提取出有效的地圖信息（包括矢量信息與屬性信息）存進(jìn)數(shù)據(jù)庫(kù)。對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)里面的地圖信息可讀取出來(lái)進(jìn)行顯示，同時(shí)也可以進(jìn)行一些相應(yīng)的類似于地圖的操作。也可以從數(shù)據(jù)庫(kù)中取出所需要的（全部的或者局部的）地圖信息，轉(zhuǎn)換成所需要的格式。

　　3、客戶端可以上傳地圖（各種格式的，包括矢量數(shù)據(jù)，柵格數(shù)據(jù)，離線地圖數(shù)據(jù)等），則放在服務(wù)器上面的固定目錄下面。也可以從服務(wù)器上面下載所需要的地圖。這里面有一個(gè)權(quán)限控制，比如某一幅地圖只準(zhǔn)允許部分人進(jìn)行下載，所以要進(jìn)行權(quán)限控制。

　　4、日志功能，用戶管理功能。

　　5、對(duì)每種地圖格式的操作，有相應(yīng)的類庫(kù)與接口說(shuō)明，可以供平臺(tái)用戶下載使用。

　　六、完成畢業(yè)設(shè)計(jì)所必須具備的工作條件及解決的辦法

　　運(yùn)行環(huán)境： windows XX/xp、sql server

　　開(kāi)發(fā)工具： vsXX

　　七、工作的主要階段、進(jìn)度與時(shí)間安排

　　第一階段：前期準(zhǔn)備

　　20xx年12月20日到XX年2月26日

　　確定課題，完成開(kāi)題報(bào)告。

　　20xx年2月26日到3月1日

　　完成系統(tǒng)的需求分析和可行性分析及初期準(zhǔn)備工作。

　　20xx年3月1日到3月10日

　　查閱大量的相關(guān)資料，并對(duì)具體情況進(jìn)行分析，確定系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要求和具體的模式。

　　第二階段：系統(tǒng)設(shè)計(jì)

　　20xx年3月10日到4月5日

　　主要任務(wù)是確定系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)方案，規(guī)劃子系統(tǒng)功能，確定共享數(shù)據(jù)的組織，然后進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)，如處理模塊的設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)等。

　　20xx年4月6日到4月10日

　　主要是對(duì)系統(tǒng)模塊進(jìn)行調(diào)試，進(jìn)行系統(tǒng)運(yùn)行所需數(shù)據(jù)的準(zhǔn)備，對(duì)界面進(jìn)行美觀設(shè)計(jì)，同時(shí)進(jìn)行文檔的編寫(xiě)。

　　20xx年4月11日到5月30日

　　編寫(xiě)代碼，測(cè)試系統(tǒng)。

　　第三階段：撰寫(xiě)論文

　　20xx 年5月20日以后正式寫(xiě)論文，完成系統(tǒng)的調(diào)試等一系列后期工作。

網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告8

　　一、選題意義

　　1、理論意義；

　　面臨21世紀(jì)，社會(huì)的高度國(guó)際化、信息化使現(xiàn)代教育面臨著深刻改變，傳統(tǒng)的教育模式也因此受到?jīng)_擊。以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)必將導(dǎo)致教育教學(xué)領(lǐng)域的深刻改變，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)、教育資源共享的教育新時(shí)代正向我們走來(lái)，在線系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，為建構(gòu)現(xiàn)代教育新型教學(xué)教育模式提供了最理想的教學(xué)環(huán)境。讓學(xué)生共享網(wǎng)上教育資源，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行工作、交流和學(xué)習(xí)，計(jì)算機(jī)改變了人的教學(xué)方式，同時(shí)也改變了人的思維方式和學(xué)習(xí)方式，這是對(duì)教育的挑戰(zhàn)，也是為教育的改革發(fā)展提供了千載難逢的機(jī)遇。

　　2、現(xiàn)實(shí)意義；

　　1、建立先進(jìn)的教學(xué)資源創(chuàng)作與管理應(yīng)用模式

　　1）以主題為導(dǎo)向，提供結(jié)構(gòu)化的主題知識(shí)庫(kù)，增加學(xué)習(xí)資源的趣味性、可讀性。

　　2）以學(xué)生為主要?jiǎng)?chuàng)作者，充分體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)思想與智慧。

　　2、提供良好的網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)工具，支持基于網(wǎng)絡(luò)的研究性學(xué)習(xí)

　　強(qiáng)調(diào)通過(guò)學(xué)習(xí)者主體性的探索、研究、協(xié)作來(lái)求得問(wèn)題解決，從而讓學(xué)習(xí)者體驗(yàn)和了解科學(xué)探索過(guò)程，提高學(xué)習(xí)者獲取信息、分析信息、加工信息的實(shí)踐能力和培養(yǎng)良好的創(chuàng)新意識(shí)與信息素養(yǎng)。

　　3、廣泛參與、分散開(kāi)發(fā)、集中使用的實(shí)施方式

　　1）讓當(dāng)?shù)刂袑W(xué)師生廣泛參與網(wǎng)站建設(shè)。

　　2）所有主題與中學(xué)實(shí)際教學(xué)密切相關(guān)

　　3）網(wǎng)站建設(shè)采用資源分散開(kāi)發(fā)，集中使用的實(shí)施原則。

　　4）強(qiáng)調(diào)主題網(wǎng)站資源建設(shè)與教學(xué)試驗(yàn)相結(jié)合。一在線教學(xué)的特點(diǎn)。多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是集多媒體的長(zhǎng)處于網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)于一身，是當(dāng)今科學(xué)技術(shù)發(fā)展的結(jié)晶，主要有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)；

　　（1）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過(guò)程的交互性，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)最大特點(diǎn)是它的實(shí)時(shí)交互性，實(shí)時(shí)交互性是指在網(wǎng)絡(luò)上的各個(gè)終端可以即時(shí)實(shí)施回答，交互的方式有學(xué)生和教師之間，學(xué)生之間，通過(guò)課件還可以有效地獲得圖、文、聲、像并茂的教育信息，師生之間的交互可以獲得教師的指導(dǎo)，學(xué)生之間的交互可以進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)，這種雙向交互活動(dòng)不僅使學(xué)生通過(guò)視、聽(tīng)手段獲取教學(xué)信息，而且它還代表著一種學(xué)生所能接受到的、前所未有的興趣。有課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程中，通過(guò)交互學(xué)生能及時(shí)地了解自己的進(jìn)步與不足，并按要求調(diào)整學(xué)習(xí)，從而極大地提高了學(xué)習(xí)的質(zhì)量與效率。

　　（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的共享性，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源可以共享資源，其中包括硬件的共享和軟件的共享，核心是軟件的共享，網(wǎng)上資源豐富多彩、圖文并茂、形聲兼?zhèn)洌瑢W(xué)習(xí)者在鏈接或教師指導(dǎo)下，可輕松自如地在知識(shí)海洋中沖浪，取之不盡、用之不竭的信息資源，神奇的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對(duì)教育個(gè)性化的形成，對(duì)學(xué)生創(chuàng)造思維的培養(yǎng)，對(duì)實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程要素關(guān)系的轉(zhuǎn)變，對(duì)促進(jìn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌都將產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。

　　（3）多媒體信息的綜合性，多媒體網(wǎng)絡(luò)融超媒體和超文本于一體，集圖形、圖像、圖表、聲音、文字于一體，有利于學(xué)生多種感官參與認(rèn)知，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的建構(gòu)，有利于激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的情感，有利于素質(zhì)教育的實(shí)施。

　　（4）教學(xué)方式的先進(jìn)性，傳統(tǒng)教學(xué)的中心是教師教，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的中心是學(xué)生的學(xué)，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，教學(xué)不再是滿堂灌，學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)在教師的指導(dǎo)下根據(jù)自己的需要進(jìn)行學(xué)生，學(xué)生之間也應(yīng)是自由的，教師的作用主要是組織、調(diào)控，并以作業(yè)的評(píng)價(jià)方式幫助學(xué)生，至于學(xué)生的步調(diào)、方式、進(jìn)度、內(nèi)容的數(shù)量和難易程度等則由學(xué)生本人決定。

　　（5）教學(xué)目標(biāo)的多樣性。學(xué)生的個(gè)體差異，如學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)風(fēng)格，學(xué)習(xí)的起點(diǎn)等決定了教學(xué)目標(biāo)的多樣性，在傳統(tǒng)的"教學(xué)流水線"上難以實(shí)現(xiàn)因材施教，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)克服了這些弊端。多媒體網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)，帶來(lái)了許多真實(shí)的情境，將生活中五光十色的現(xiàn)象帶進(jìn)了課堂，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率將得到提高，有利于學(xué)生的身心健康。

　　（6）教學(xué)內(nèi)容的豐富性。網(wǎng)上的教學(xué)內(nèi)容不僅有本校學(xué)科教師編制的CAI課件，而且有來(lái)自于不同類型，不同地區(qū)學(xué)校的課件內(nèi)容，學(xué)生通過(guò)比較借鑒，選取那些內(nèi)容結(jié)構(gòu)組織嚴(yán)密的優(yōu)秀網(wǎng)站或課件進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。

　　（二）網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)可以為教育帶來(lái)以下好處：

　　1、教育信息的共享（資源增值）

　　2、不受時(shí)空限制（受教育的機(jī)會(huì)增多，學(xué)習(xí)更加方便，便于全民教育、終身教育的實(shí)現(xiàn)）

　　3、多媒體多感官刺激效果好

　　4、超級(jí)連接，溝通便捷，便于合作、協(xié)商、求助

　　二、論文綜述

　　1、國(guó)外有關(guān)研究的綜述；

　　國(guó)外關(guān)于基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)和學(xué)習(xí)的研究較早，并已取得諸多成果，如E―learning、Webquest、Web―based Inquiry（WBI）以及Online Project―based Learning（NetPBL）等諸多模式，許多西方國(guó)家的研究已走過(guò)試驗(yàn)階段進(jìn)入普及實(shí)施階段。尤其是美國(guó)，已具有較好的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的物質(zhì)條件，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于教師和學(xué)生而言，唾手可得，幾乎在每個(gè)教室都有。"無(wú)機(jī)不聯(lián)"已是當(dāng)今美國(guó)計(jì)算機(jī)使用情況的真實(shí)寫(xiě)照。據(jù)nces。ed。gov統(tǒng)計(jì)，僅在1994和1999年之間，（如96年秋美小學(xué)和初中的計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)接入率就分別為42%和67%）普通學(xué)校的互聯(lián)網(wǎng)接入率就從35%上升到98%。所以，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已成為教師和學(xué)生必不可少的工具。利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力是西方相關(guān)學(xué)者研究的重點(diǎn)，同時(shí)他們也將網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)科教學(xué)中不可缺少的工具，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)以及挑戰(zhàn)性的探究學(xué)習(xí)。

　　2、國(guó)內(nèi)研究的綜述；

　　隨著新課程改革的開(kāi)展以及對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，許多研究者已經(jīng)意識(shí)到主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)的重要性，針對(duì)主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站進(jìn)行了一系列實(shí)踐探索和理論研究，并已取得初步成果。

　　3、本人對(duì)以上綜述的評(píng)價(jià)；

　　歸納而言，西方對(duì)于基于主題的學(xué)習(xí)的實(shí)踐和研究并不特意強(qiáng)調(diào)利用某一種工具或媒體（如網(wǎng)站），而著重于圍繞主題培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的多種能力。中國(guó)對(duì)主題的網(wǎng)站的學(xué)習(xí)的實(shí)踐和研究與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論相配合，目的是發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　三、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究?jī)?nèi)容

　　1、理論依據(jù)

　　1.靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)。靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)是一種通過(guò)HTML標(biāo)記語(yǔ)言，按照一定的格式整合各種媒體，如圖片、文字、聲音等，結(jié)合Web服務(wù)器實(shí)現(xiàn)信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)布的`技術(shù)。覺(jué)見(jiàn)的靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作工具有Photoshop、Dreamweaver、Flash等。該主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)的開(kāi)發(fā)采用了Dreamweaver8網(wǎng)頁(yè)制作工具，并運(yùn)用了CSS技術(shù)和DIV技術(shù)。網(wǎng)站中"專題知識(shí)"、"課題研究"等部分就是應(yīng)用靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)來(lái)制作完成的。

　　2.動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)發(fā)布技術(shù)。動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)發(fā)布技術(shù)是指客戶端與服務(wù)器端的一種交互技術(shù)。這種技術(shù)使得用戶在網(wǎng)頁(yè)中輸入信息并提交以后，可以得到網(wǎng)站的及時(shí)反饋信息。常用的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)發(fā)布技術(shù)有：C#、JSP、PHP、ASP等。該主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站采用了ASP。NET語(yǔ)言編寫(xiě)。

　　3.數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)。網(wǎng)站開(kāi)發(fā)中，數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)主要來(lái)支持實(shí)現(xiàn)協(xié)作學(xué)習(xí)平臺(tái)、專題研討等動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)部分?jǐn)?shù)據(jù)的存取。該網(wǎng)站采用SQL數(shù)據(jù)庫(kù)。整個(gè)網(wǎng)站是在WindowsXP系統(tǒng)下運(yùn)行。

　　2、研究方法

　　1.資料收集。按照網(wǎng)站建設(shè)的具體要求，搜集網(wǎng)站所需素材和資料。

　　2.系統(tǒng)設(shè)計(jì)。系統(tǒng)設(shè)計(jì)是對(duì)網(wǎng)站的整體規(guī)劃，主要包括界面風(fēng)格設(shè)計(jì)、導(dǎo)航設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)等。這是網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)。

　　（1）界面風(fēng)格設(shè)計(jì)：確定網(wǎng)站的整體色調(diào)、界面形式、跳轉(zhuǎn)或鏈接方式等；

　　（2）導(dǎo)航設(shè)計(jì)：這是網(wǎng)站開(kāi)發(fā)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。導(dǎo)航的設(shè)計(jì)要明確、簡(jiǎn)單、完整，只有這樣，學(xué)習(xí)者在流星網(wǎng)站時(shí)，才能不迷航，才能輕松地在網(wǎng)站內(nèi)尋找、瀏覽自己想要的資源，才能方便地應(yīng)用網(wǎng)站進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)和協(xié)作交流。本丫的導(dǎo)航設(shè)計(jì)采用覺(jué)的按鈕、菜單和結(jié)構(gòu)圖等導(dǎo)航方式，簡(jiǎn)單、明了、易用；

　　數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)：主要考慮動(dòng)態(tài)生成協(xié)作學(xué)習(xí)模塊和專題研討模塊的網(wǎng)頁(yè)。由于網(wǎng)站數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)的復(fù)雜性不高，所以該網(wǎng)站的數(shù)據(jù)庫(kù)采用了免費(fèi)的，但性能良好的SQL數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。

　　3.編碼實(shí)現(xiàn)。

　　（1）按照系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，運(yùn)用Dreamweaver開(kāi)發(fā)網(wǎng)站的靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)；

　　（2）使用SQL數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)建立網(wǎng)站所需的數(shù)據(jù)庫(kù)；

　　（3）運(yùn)用C#編寫(xiě)網(wǎng)站的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)發(fā)布程序。

　　3、研究?jī)?nèi)容基于知識(shí)管理理論，尋求學(xué)習(xí)資源管理，從而實(shí)現(xiàn)智能化管理和動(dòng)態(tài)搜索功能。

　　四、研究條件和可能存在的問(wèn)題

　　本次研究的論文為合作模式，因知識(shí)不足可能對(duì)某些方面有缺陷。

　　五、預(yù)期的結(jié)果

　　充分利用所學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷知識(shí)制作出一個(gè)能讓主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站增加宣傳軌道、打造主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站形象、宣傳主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站產(chǎn)品

　　六、論文提綱

　　（一）前言

　　在教學(xué)過(guò)程中，如何有效地設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與利用網(wǎng)上資源、如何有效地與學(xué)科教學(xué)整合、如何有效地評(píng)估教學(xué)效果等一系列問(wèn)題，目前還沒(méi)有得到很好的解決，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)就是其中的關(guān)鍵課題之一。全國(guó)教育科學(xué)"十五"規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題"網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)研究"就是在這樣的背景下產(chǎn)生的，而"網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)"專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建立就是這一課題的重要組成部分。該網(wǎng)站集學(xué)術(shù)性、創(chuàng)新性、指導(dǎo)性、服務(wù)性和交流性為一體，內(nèi)容涵蓋網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)的方方面面，并且不斷推出該領(lǐng)域最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)、高水平講座和優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)案例等。

　　（二）提綱

　　主要展示了以下模塊的大概內(nèi)容，頂部是Flash小動(dòng)畫(huà)，圖片展示，并有在線咨詢等媒體內(nèi)容，并且列出了公告，學(xué)習(xí)提示及將要介紹的三個(gè)模塊的大概內(nèi)容。

　　（2）走進(jìn)課文

　　主要展示了關(guān)于《秦始皇陵》的一些課文歷史意義等主要人物展開(kāi)，主要依據(jù)教學(xué)大綱要求進(jìn)行介紹，學(xué)習(xí)內(nèi)容圖文并茂、編排生動(dòng)、突出重點(diǎn)。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)可以掌握《秦始皇陵》相關(guān)課文的主要內(nèi)容

　　（3）秦始皇陵資源庫(kù)

　　這部分是秦始皇陵擴(kuò)展知識(shí)資源展示，主要從歷史、地理、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、人文等學(xué)科進(jìn)行擴(kuò)展，分為秦朝文化、秦朝歷史、秦朝軍事、秦陵知識(shí)四部分。秦朝文化包含了描寫(xiě)秦朝的書(shū)法、皇帝制度等有關(guān)秦朝的傳說(shuō)；秦朝歷史中學(xué)生可以領(lǐng)略秦朝風(fēng)土人情、習(xí)俗、節(jié)慶；或許很多人更想去秦朝旅游，在旅游名勝通過(guò)大量視頻和圖片讓學(xué)生全面的了解西安的秦始皇兵馬俑…；秦朝軍事主要介紹了秦朝的兵役制度，軍隊(duì)的構(gòu)成等等內(nèi)容；秦陵知識(shí)則介紹了秦俑的繪制等文化。

　　（4）欣賞園地

　　這部分主要是秦始皇陵圖片和視頻的欣賞。

　　（5）古往今來(lái)

　　這部分主要展示了發(fā)掘保護(hù)的過(guò)程和保護(hù)，以及秦始皇陵在歷史的地位。未解之迷主要是寫(xiě)了兵馬俑未解之迷以及陵圓修建了多少年等問(wèn)題。游客眼中的秦兵馬俑等部分

　　（6）交流討論

　　有利于學(xué)生利用以掌握的知識(shí)進(jìn)行討論，并掌握不懂的知識(shí)。

　　（三）結(jié)論

　　七、論文寫(xiě)作進(jìn)度安排

　　1、第一階段填寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告

　　（1）確定主題，并和指導(dǎo)教師進(jìn)行交流和溝通，填寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告。

　　（2）時(shí)間：20xx―12―1至20xx―12―15 2、第二階段寫(xiě)作設(shè)計(jì)方案

　　（1）根據(jù)開(kāi)題報(bào)告書(shū)寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文。

　　（2）時(shí)間時(shí)間：20xx―12―20至20xx―2―00 3、第三階段設(shè)計(jì)作品

　　4.15畫(huà)出網(wǎng)站規(guī)劃圖

　　4.18―4.20搜集素材、制作站標(biāo)

　　4.21―4.30設(shè)計(jì)導(dǎo)航并制作模版

　　5.1―5.10運(yùn)用模板開(kāi)始前臺(tái)靜態(tài)頁(yè)面的制作

　　5.11―5.15網(wǎng)站測(cè)試并進(jìn)行完善

　　時(shí)間：20xx―2―1至20xx―5―00 4、第四階段答辯

　　時(shí)間：20xx―5―00至20xx―5―30

　　（1）會(huì)分析網(wǎng)站的特色。牢記建站意義，站點(diǎn)功能的介紹。借此實(shí)驗(yàn)來(lái)充分展現(xiàn)主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的優(yōu)異性。

網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告9

　　在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的今天，inter顯得更為重要它是人們發(fā)布信息與傳遞信息的重要渠道，為了與社會(huì)發(fā)展同步，為了讓我們成為真正的技術(shù)性人才。學(xué)校在本周為我們安排了維持一周的網(wǎng)頁(yè)制作專用周是實(shí)習(xí)，讓我們把平時(shí)所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中做到真正的學(xué)以致用而不只是紙上談兵。通過(guò)本周的實(shí)習(xí)使我獲得了更多的新知識(shí)同時(shí)也使我使我認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)上的許多不足，下面就談?wù)勎以诒敬螌Ｓ弥艿闹饕惺堋?/p>

　　一、網(wǎng)站整體規(guī)劃，要做網(wǎng)頁(yè)的第一步便是做網(wǎng)站的整體規(guī)劃這主要包括四個(gè)方面的內(nèi)容。

　　1、討論網(wǎng)站的主題。

　　網(wǎng)站整體規(guī)劃是做網(wǎng)頁(yè)的第一步也是制作網(wǎng)頁(yè)最關(guān)鍵的一步它決定了你要表答的信息，因此我選擇了我選擇我最喜愛(ài)的服飾來(lái)為它做網(wǎng)頁(yè)。在平時(shí)我也對(duì)服裝的網(wǎng)頁(yè)比較關(guān)心，無(wú)論是淘寶網(wǎng)上的衣店還是各種品牌裝。這次我是為“易菲”服飾做的網(wǎng)頁(yè)。

　　2、定位網(wǎng)站的ci形象。“易菲”植根中國(guó)文化之精髓，汲取自然稟賦之靈性，形成一個(gè)既有濃厚文化底蘊(yùn)，又有現(xiàn)代自然人文氣息的特色品牌。“易”即是容，是包容，是寬容，是五千年中華民族的文化精髓，是厚德載物，是對(duì)人性寬度的一種拓展。“菲”通非，是生機(jī)、是個(gè)性、是春意盎然、是自強(qiáng)不息，是對(duì)人性深度的一種挖掘。“生活如花，自在快樂(lè)”是yifini易菲的設(shè)計(jì)理念，倡導(dǎo)一種與自然和諧相處，如花兒綻放般美好舒適、自在快樂(lè)的生活方式。這也便是我網(wǎng)站的ci形象。

　　3、確定欄目和板塊。

　　于時(shí)間的關(guān)系在本次我準(zhǔn)備做四張網(wǎng)頁(yè)：一張主頁(yè)三張二級(jí)頁(yè)面。分別設(shè)計(jì)了“時(shí)尚首頁(yè)、時(shí)尚衣秀、推薦產(chǎn)品、潮流信息”等四個(gè)欄目。在這四張頁(yè)面中我打算都用淡藍(lán)色做背景顏色來(lái)映襯我網(wǎng)頁(yè)的主打色綠色。

　　4、網(wǎng)站的整體風(fēng)格和創(chuàng)意。

　　整個(gè)網(wǎng)站的創(chuàng)意就在于顏色的搭配，與各種圖片的搭配，它們相互輝映，相互襯托。以便達(dá)到表現(xiàn)其品牌的和諧之美、自然之美。我踩用淡藍(lán)色和綠色為我網(wǎng)站的主打色主要是因?yàn)槲业漠a(chǎn)品特性。在設(shè)計(jì)上，yieini易菲推崇“自然美”，將帶表女性氣質(zhì)的花卉和自然元素融入設(shè)計(jì)之中，充分體現(xiàn)設(shè)計(jì)師和顧客所追求的一種灑脫、舒適的生活氛圍，力求表現(xiàn)悠閑、舒暢、自然的生活情趣。因此我用天空與自然的顏色來(lái)表達(dá)這張自然之美、和諧之美。

　　二、網(wǎng)頁(yè)制作的前期策劃與準(zhǔn)備，在本階級(jí)主要有兩方面的工作。

　　1、資料的搜集。

　　在做網(wǎng)頁(yè)我上網(wǎng)收集了許多方面的資料主要是有關(guān)網(wǎng)站的布局與服飾品牌方面的資料，我首先進(jìn)它的企業(yè)網(wǎng)站找了一些關(guān)于“易菲”服飾的圖片主要是一些代言形象還有代表其企業(yè)形象的圖片。其次我去瀏覽了許多的網(wǎng)頁(yè)觀察其網(wǎng)頁(yè)的布局、顏色搭配、欄目、板塊等方面的內(nèi)容，同時(shí)也搜集了一些對(duì)我有用的資料。在搜索資料最困難的便是動(dòng)態(tài)圖片的搜集，動(dòng)態(tài)圖片其gif格式的還是好保存，但是要搜集flash動(dòng)態(tài)圖片就相對(duì)較難了。我用了一天的時(shí)間來(lái)搜集我的flash都不太成功，不過(guò)還搜到了可以換自己圖片的代碼。在開(kāi)始時(shí)我根本就不知道flash是怎樣搜索，不過(guò)經(jīng)過(guò)三次像老實(shí)詢問(wèn)我終于懂得一些關(guān)于代碼的搜索。在搜集資料的過(guò)程之中我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處，最關(guān)鍵就是平時(shí)對(duì)知識(shí)的掌握不夠，連最基本的資料搜尋都覺(jué)得困難。也是我平時(shí)不夠認(rèn)真和努力的表現(xiàn)。通過(guò)這次的教訓(xùn)在以后我一定會(huì)做得更好，爭(zhēng)取不范類似錯(cuò)誤。

　　2、熟悉制作軟件。

　　做網(wǎng)頁(yè)主要用的工具便是dremweaver、photoshop、flash軟件。在這些軟件我對(duì)dremweaver、photoshop相對(duì)比較熟悉，因?yàn)樵谄綍r(shí)上課是老師帶領(lǐng)我們運(yùn)用過(guò)。所以我還可以正常的運(yùn)用，但是出現(xiàn)的問(wèn)題還是有很多。有很多不懂如何操作，只有通過(guò)在次去看書(shū)才能夠了解，這也體現(xiàn)了我學(xué)習(xí)方面的缺點(diǎn)，它是我平時(shí)不夠認(rèn)真的具體表現(xiàn)。

　　三、網(wǎng)頁(yè)制作，這便進(jìn)入我該次的主題了具體制作流程如下。

　　1、構(gòu)建站點(diǎn)框架。

　　在我打開(kāi)dremweaver后第一步便是新建站點(diǎn)，我把我的站點(diǎn)建立在f儀下面。并將我搜集的全部資料都保存在其文件夾中，以便網(wǎng)頁(yè)制作時(shí)可以方便的使用。

　　2、設(shè)計(jì)主頁(yè)及二級(jí)頁(yè)面。

　　在主頁(yè)我設(shè)首頁(yè)制作時(shí)，時(shí)刻考慮著網(wǎng)頁(yè)的基本原則：統(tǒng)一，連貫，分割，對(duì)比及和諧的原則，內(nèi)容統(tǒng)一，都是為了主題服務(wù)，美容美體，一個(gè)網(wǎng)站強(qiáng)調(diào)的就是一個(gè)整體，只有圍繞一個(gè)統(tǒng)一的目標(biāo)所做的設(shè)計(jì)才是成功的；連貫，頁(yè)面之間關(guān)系連貫，統(tǒng)成一體；每版內(nèi)容都自成一體，顏色各異，便于瀏覽；整個(gè)網(wǎng)頁(yè)有動(dòng)有靜，色彩呼應(yīng)，搭配協(xié)調(diào)，不呆板，富有生氣；顏色各異，但又不同之中又相同，渾然一體。而且制作過(guò)程中，不忘以下原則：

　　簡(jiǎn)潔實(shí)用：這是非常重要的，網(wǎng)絡(luò)特殊環(huán)境下，盡量以最高效率的方式將用戶所要想得到的信息傳送給他就是最好的，所以要去掉所有的冗余的東西。使用方便：同第一個(gè)是相一致的，滿足使用者的要求，網(wǎng)頁(yè)做得越適合使用，就越顯示出其功能美；頁(yè)面用色協(xié)調(diào)，布局符合形式美的要求：布局有條理，充分利用美的形式，是網(wǎng)頁(yè)富有可欣賞性，提高檔次。當(dāng)然雅俗共賞是人人都追求的。

　　交互式強(qiáng)：發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，是每個(gè)使用者都參與到其中來(lái)，這樣的設(shè)計(jì)才能算成功的設(shè)計(jì)。這樣的網(wǎng)頁(yè)才算真正的美的設(shè)計(jì)。每個(gè)子頁(yè)都設(shè)有上導(dǎo)航欄，便于瀏覽和跳轉(zhuǎn)。3個(gè)二級(jí)網(wǎng)頁(yè)制作時(shí)，使用的是表格，每一個(gè)頁(yè)面都用表格為它布局好，然后在插入圖片文字及其他，這樣有一定的規(guī)劃性，體現(xiàn)了連貫統(tǒng)一性，不同的內(nèi)容根據(jù)各自的特色建立了不同的表格，突出各自的主題，增強(qiáng)了對(duì)比性。在做這些網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候我就進(jìn)行了如上所述的方法。但我所以網(wǎng)頁(yè)的背景顏色及主題顏色都是相同的以便突出我每一個(gè)網(wǎng)頁(yè)都是為凸顯我主題而服務(wù)。

　　3、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)間的鏈接。

　　我的鏈接按鈕主要有四個(gè)“時(shí)尚首頁(yè)、時(shí)尚衣秀、推薦產(chǎn)品、潮流信息”它分別鏈接到我所做的四個(gè)網(wǎng)頁(yè)。鏈接的過(guò)程其實(shí)很簡(jiǎn)單，主要是把要鏈接的文字選擇在選擇工具欄的鏈接按鈕最后選擇自己要鏈接的網(wǎng)頁(yè)單擊確定便可以了。

　　4、向靜太網(wǎng)頁(yè)插入動(dòng)態(tài)效果。

　　在這一階段我遇到了許多的問(wèn)題，主要是我在主頁(yè)插入我的flash的時(shí)候，開(kāi)是我將帶碼粘貼到我的網(wǎng)頁(yè)上可是在瀏覽網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候flash卻不能夠顯示。最后我向老師的請(qǐng)教后終于在老師的幫助下我成功的在我的主頁(yè)插入了flash。而在其它的二級(jí)網(wǎng)頁(yè)我主頁(yè)插入的是一些gif格式的動(dòng)態(tài)圖片。

　　四、網(wǎng)頁(yè)的調(diào)試

　　在做完網(wǎng)站才發(fā)現(xiàn)，怎么所有的圖片素材并不是在一個(gè)文件夾中，而有許多的子文件夾，從網(wǎng)上下載的網(wǎng)頁(yè)全都是一個(gè)網(wǎng)頁(yè)對(duì)應(yīng)一個(gè)文件夾。制作過(guò)程中，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己懂的太少了，好多不知道的地方，才趕緊查書(shū)，開(kāi)始的時(shí)候只是會(huì)建立模版，可不會(huì)應(yīng)用。而對(duì)于動(dòng)態(tài)flash的插入我更是問(wèn)題多多，開(kāi)始是我對(duì)代碼基本上是不懂，這就是自己學(xué)校上的問(wèn)題，當(dāng)真正開(kāi)始運(yùn)用的時(shí)候在向老師提問(wèn)。

　　這只是在制作過(guò)程中出現(xiàn)一些問(wèn)題，其它問(wèn)題也是類似相同。現(xiàn)在想想，自己所會(huì)的東西太少了，現(xiàn)在做的網(wǎng)站只是一些簡(jiǎn)單的靜態(tài)的網(wǎng)站，看到了一些知名的網(wǎng)站開(kāi)發(fā)出的網(wǎng)頁(yè)，不僅欄目?jī)?nèi)容豐富，信息量大，而且頁(yè)面圖文并茂，五彩繽紛，使得網(wǎng)民贊嘆不已，流連忘返。從我做的網(wǎng)頁(yè)來(lái)看可以反映出學(xué)習(xí)的還不夠，缺點(diǎn)疏漏。需在加以刻苦鉆研及學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓視野，增強(qiáng)自己的實(shí)踐操作技能，為以后能做出出色的網(wǎng)頁(yè)而努力。同時(shí)我也希望能夠有更多的類似動(dòng)手練習(xí)，讓我們?cè)趯?shí)踐之中來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)。因?yàn)槲矣X(jué)得實(shí)踐不僅能夠提高我們的學(xué)習(xí)興趣它更能夠提高我們的動(dòng)手能力增強(qiáng)我們的技術(shù)性。

網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告10

　　一、選題的目的意義

　　隨著信息化的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)需要提供更多的服務(wù)，構(gòu)造更完善的體系以滿足越來(lái)越多的用戶的精神與物質(zhì)需求。其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識(shí)，它已經(jīng)進(jìn)入人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域并發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。各行各業(yè)的人們無(wú)須經(jīng)過(guò)特別的訓(xùn)練就能夠使用電腦完成許多復(fù)雜的工作。計(jì)算機(jī)的最大好處在于利用它能夠進(jìn)行信息管理。使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息控制，不僅提高啦工作效率，而且大大的提高啦其安全性。

　　目前在學(xué)校，教學(xué)工作日益繁重，需要有一個(gè)自動(dòng)化的工具進(jìn)行統(tǒng)籌管理，才能夠及時(shí)、準(zhǔn)確地進(jìn)行教學(xué)工作，加強(qiáng)學(xué)生和教師之間的溝通。

　　為啦達(dá)到網(wǎng)上互動(dòng)教學(xué)的目的，讓更多的學(xué)生能夠隨時(shí)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的目的，同時(shí)可以通過(guò)一對(duì)一的提問(wèn)，解答，實(shí)現(xiàn)師生間的相互遠(yuǎn)程交流。

　　雖然我國(guó)的教學(xué)互動(dòng)系統(tǒng)還不夠成熟，還存在這樣那樣的問(wèn)題，但它的發(fā)展符合經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和人們的需要，只要對(duì)癥下藥，一定可以逐漸發(fā)展完善。

　　二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

　　在線課程網(wǎng)站上的教學(xué)活動(dòng)是借助于一定的手段、工具展開(kāi)的。教學(xué)活動(dòng)的具體過(guò)程、組織方式以及質(zhì)量效益等都和教學(xué)活動(dòng)中使用的工具密切相關(guān)。可以說(shuō)，不斷地把人類在社會(huì)生產(chǎn)與生活中創(chuàng)造出來(lái)的新技術(shù)、新設(shè)備加以改進(jìn)并運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中，這是人類教學(xué)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Γ墙虒W(xué)效率和效果得以不斷提高的重要物質(zhì)保證。縱觀人類教育發(fā)展史，每一項(xiàng)新的教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，都給教學(xué)活動(dòng)提供啦新的發(fā)展空間，使教學(xué)活動(dòng)在整體上得到豐富和提升。從某種意義上說(shuō)，隨著社會(huì)發(fā)展而不斷更新教學(xué)設(shè)備、優(yōu)化教學(xué)技術(shù)，是教學(xué)發(fā)展的歷史規(guī)律和客觀要求。我們發(fā)展現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，應(yīng)立足于教學(xué)發(fā)展的歷史規(guī)律，深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)技術(shù)更新對(duì)于教學(xué)活動(dòng)整體進(jìn)步的歷史意義。

　　當(dāng)前人類正在步入一個(gè)全新的技術(shù)發(fā)展時(shí)期。正如聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)所指出的，“新技術(shù)使人類進(jìn)入啦信息傳播全球化的時(shí)代；它們消除啦距離的障礙，正十分有效地參與塑造明日的社會(huì)”，“這些新技術(shù)正在我們眼前引起一場(chǎng)真正的革命，這場(chǎng)革命既影響著與生產(chǎn)和工作有關(guān)的活動(dòng)，又影響著與教學(xué)和培訓(xùn)有關(guān)的活動(dòng)”。的確，以個(gè)人電腦、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代信息技術(shù)革命的出現(xiàn)，為教學(xué)方式與教學(xué)模式的變革提供啦新的物質(zhì)基礎(chǔ)。看不到現(xiàn)代信息技術(shù)為提高教學(xué)質(zhì)量、擴(kuò)大教學(xué)對(duì)象、變革教學(xué)方式提供的物質(zhì)支撐，就很難有效地利用信息技術(shù)為教學(xué)發(fā)展服務(wù)，就很難在我們的教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)人類技術(shù)進(jìn)步的成果。從這種意義上說(shuō)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，是教學(xué)發(fā)展的時(shí)代要求。

　　當(dāng)前，世界各國(guó)都在研究如何充分利用信息技術(shù)提高教學(xué)質(zhì)量和效益的問(wèn)題，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用已成為各國(guó)教學(xué)改革的重要方向。基于這樣的背景，國(guó)家教育部《綱要》第十一條明確提出，“大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的普遍應(yīng)用”，并對(duì)這種應(yīng)用的立足點(diǎn)作啦明確的闡述：“促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革”；“充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。”我們一定要提倡以提高教學(xué)質(zhì)量和效益為目的，以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨的教學(xué)技術(shù)應(yīng)用觀。同時(shí)要本著從實(shí)際出發(fā)、因地制宜的原則，挖掘和發(fā)揮傳統(tǒng)的各種技術(shù)手段在教學(xué)中的積極作用，黑板、粉筆、掛圖、模型等傳統(tǒng)教學(xué)工具，錄音機(jī)、幻燈機(jī)、放映機(jī)等傳統(tǒng)的電化教學(xué)手段，在學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中同樣具有獨(dú)特的生命力，要把現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段結(jié)合起來(lái)，努力挖掘所有教學(xué)技術(shù)手段的使用價(jià)值，積極促進(jìn)各種技術(shù)手段之間的協(xié)同互補(bǔ)，從而促進(jìn)教學(xué)技術(shù)體系整體協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　三、主要研究?jī)?nèi)容

　　1、課程信息模塊

　　模塊名稱：課程信息模塊

　　模塊功能：教師發(fā)布課程信息，供學(xué)生們學(xué)習(xí)。

　　模塊界面圖：如圖所示。

　　2、公告管理模塊

　　模塊名稱：公告管理模塊。

　　模塊功能：管理員登錄后，可以在線發(fā)布公告；網(wǎng)站瀏覽者點(diǎn)擊公告可以瀏覽管理員發(fā)布的公告。

　　3、在線答疑模塊

　　模塊名稱：在線答疑模塊

　　模塊功能：實(shí)現(xiàn)啦教師和同學(xué)的在線交流，學(xué)生可以就某個(gè)問(wèn)題向教師請(qǐng)教。

　　4、教學(xué)資料模塊

　　功能：可以下載教學(xué)資料，瀏覽教學(xué)視頻等

　　四、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的研究方法或技術(shù)路線

　　1、研究的整體方案：

　　1）應(yīng)用程序背景和需求分析

　　2）組建開(kāi)發(fā)組

　　3）數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

　　4）編寫(xiě)應(yīng)用程序

　　5）測(cè)試和優(yōu)化應(yīng)用程序

　　6）發(fā)布數(shù)據(jù)庫(kù)和應(yīng)用程序

　　2、工作進(jìn)度的安排：

　　1）應(yīng)用程序背景和需求分析：熟悉論文課題，查找資料，研究資料，熟悉編程語(yǔ)言，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告及外文文獻(xiàn)翻譯。

　　完成時(shí)間：20xx年12月底—20xx年2月中旬。

　　2）組建開(kāi)發(fā)組：本人獨(dú)立完成

　　完成時(shí)間：20xx年2月中旬。

　　3）數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)：繼續(xù)熟悉編程語(yǔ)言，查找資料，研究資料，確定數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，建立數(shù)據(jù)庫(kù)，做好編程準(zhǔn)備。

　　完成時(shí)間：20xx年2月中旬——2月底。

　　4）編寫(xiě)應(yīng)用程序：著手編程，初調(diào)程序，建立程序的大致結(jié)構(gòu)、整體框架。

　　完成時(shí)間：20xx年3月初——4月初。

　　5）測(cè)試和優(yōu)化應(yīng)用程序：設(shè)計(jì)與撰寫(xiě)論文，完善設(shè)計(jì)，進(jìn)行測(cè)試。

　　完成時(shí)間：20xx年4月初——4月中旬。

　　6）發(fā)布數(shù)據(jù)庫(kù)和應(yīng)用程序：根據(jù)指導(dǎo)老師的建議，繼續(xù)完善程序，將完成的程序上交，并將畢業(yè)論文完成初稿上交。

　　完成時(shí)間：20xx年4月中旬——4月底。

　　3、研究的預(yù)期目標(biāo)及主要特點(diǎn)及創(chuàng)新點(diǎn)

　　（一）預(yù)期目標(biāo)：

　　1、界面簡(jiǎn)單可操作性強(qiáng)：一般的管理人員用戶經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)后，能很快地熟練操作。

　　2、安全性：我們通過(guò)系統(tǒng)內(nèi)部自設(shè)的權(quán)限校驗(yàn)來(lái)對(duì)系統(tǒng)登錄用戶實(shí)施校驗(yàn)，提高啦整個(gè)系統(tǒng)的安全性，滿足客戶的安全性需求。

　　3、簡(jiǎn)便有效的維護(hù)手段：系統(tǒng)使用后，維護(hù)工作將是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，系統(tǒng)將充分考慮維護(hù)工作的需求，通過(guò)相應(yīng)手段降低維護(hù)工作量及難度，從而達(dá)到保證運(yùn)行可靠及節(jié)省費(fèi)用的目的。

　　4、可擴(kuò)充性：在線課程網(wǎng)站需要每日對(duì)辦公人員進(jìn)行輸入，大量的數(shù)據(jù)要對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)輸入，所以該系統(tǒng)對(duì)具有較強(qiáng)的可擴(kuò)充性，是十分重要的。

　　5、功能性強(qiáng)大：該系統(tǒng)將具有強(qiáng)大的功能，滿足一般企業(yè)的需求，相對(duì)于手工輸入具有強(qiáng)大的功能。

　　6、強(qiáng)大的糾錯(cuò)能力：該系統(tǒng)將具有較強(qiáng)的糾錯(cuò)能力，當(dāng)運(yùn)行時(shí)，用戶操作錯(cuò)誤時(shí)會(huì)提出響應(yīng)的警示，能自動(dòng)保護(hù)系統(tǒng)避免系統(tǒng)出錯(cuò)。

　　（二）主要特點(diǎn)：

　　1、可擴(kuò)充性：數(shù)據(jù)庫(kù)具有較大的可擴(kuò)充余地。

　　2、系統(tǒng)的安全設(shè)置：系統(tǒng)內(nèi)部的權(quán)限校驗(yàn)保證啦企業(yè)資料的安全，保障啦用戶的權(quán)益

　　3、高效性：該系統(tǒng)充分體現(xiàn)啦計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)，能夠快速有效的處理各項(xiàng)任務(wù)。

　　4、強(qiáng)大功能：通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的簡(jiǎn)單輸入，可實(shí)現(xiàn)手工無(wú)法比擬的多功能操作。

　　5、具有錯(cuò)誤識(shí)別能力：當(dāng)用戶操作出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，系統(tǒng)將提出警告，并能提示正確的操作。避免系統(tǒng)被破壞。

　　（三）創(chuàng)新點(diǎn)：

　　該系統(tǒng)主要有人性化設(shè)計(jì)、系統(tǒng)的安全設(shè)置、簡(jiǎn)單的系統(tǒng)維護(hù)方法、使用的高效性、強(qiáng)大的功能、具有錯(cuò)誤識(shí)別能力等創(chuàng)新點(diǎn)。

　　五、主要參考文獻(xiàn)與資料

　　［1］王輝，黃紅超編著。php實(shí)用教程。北京：清華大學(xué)出版社。20xx、

　　［2］dinoesposito（意）著。羅兵，顧燕宏譯。精通php程序設(shè)計(jì)。北京：清華大學(xué)出版社。20xx、

　　［3］russbasinra，richardconway著。王曉娜，黃開(kāi)枝譯。php安全性高級(jí)編程。北京：清華大學(xué)出版社。20xx、

　　［4］馮方方編著。php基礎(chǔ)教程。北京：清華大學(xué)出版社。20xx、

　　［5］徐新華編著。精通php2、0、北京：機(jī)械工業(yè)出版社。20xx、

　　［6］蘇紅超編著。php深入解析。北京：科學(xué)出版社。20xx、

　　［7］劉寅力編著。系統(tǒng)分析之路。北京：電子工業(yè)出版社。20xx、

　　［8］鄒建峰，李律松，李曉栓編著。php開(kāi)發(fā)技術(shù)詳解。北京：人民郵電出版社。20xx、

　　［9］申朝陽(yáng)，宋顏浩主編。php與相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)高級(jí)指南。北京：中國(guó)水利水電出版社。20xx、

　　［10］（美）michealotey，paulconte著。陳思義，吳強(qiáng)，劉紅波譯。sqlserver20xx開(kāi)發(fā)指南。北京：清華大學(xué)出版社。20xx

網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告11

　　1、課題名稱

　　SQL Server 20xx數(shù)據(jù)庫(kù)課程網(wǎng)站

　　2、課題目的

　　本網(wǎng)站依據(jù)開(kāi)發(fā)要求主要應(yīng)用于網(wǎng)站教學(xué)管理，完成對(duì)日常的教育工作中教學(xué)大綱發(fā)布，通知發(fā)布、課件發(fā)布、作業(yè)發(fā)布、學(xué)生在線自測(cè)、在線答題等的數(shù)字化管理。開(kāi)發(fā)本系統(tǒng)可比較系統(tǒng)對(duì)教務(wù)、教學(xué)上的各項(xiàng)服務(wù)和信息進(jìn)行管理，同時(shí)，可以減少極大節(jié)約教學(xué)成本，加快查詢速度、加強(qiáng)管理以及國(guó)家各部門(mén)關(guān)于信息化的步伐，使各項(xiàng)管理更加規(guī)范化。

　　2.1面向?qū)ο?/p>

　　該網(wǎng)站主要面向的對(duì)象是所有有需求的用戶，本院的學(xué)生都可以在其上面下載課件，在線測(cè)試和留言。該網(wǎng)站的系統(tǒng)管理員可以進(jìn)行用戶管理，系統(tǒng)信息的維護(hù)等工作。老師則擁有權(quán)限可以上傳課件，上傳和發(fā)布作業(yè)，查看學(xué)生提交的作業(yè)，查看學(xué)生在線考試的分?jǐn)?shù)記錄，回答學(xué)生留言板的問(wèn)題。該網(wǎng)站也不排除其他人員對(duì)網(wǎng)站的訪問(wèn)，同樣可以對(duì)該網(wǎng)站自由的訪問(wèn)和操作。

　　2.2課程背景

　　隨著計(jì)算機(jī)在中國(guó)的廣泛普及，數(shù)值化管理手段的逐步完善，越來(lái)越多的學(xué)生逐漸習(xí)慣于是用信息化手段進(jìn)行學(xué)習(xí)信息，這樣也方便的老師使用信息化手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。而信息化應(yīng)用在教學(xué)管理中的應(yīng)用是實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理科學(xué)化、現(xiàn)代化的關(guān)鍵。因此，該網(wǎng)站為本書(shū)店提供了搞笑，準(zhǔn)確，快速的管理模式，實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化、科學(xué)化。

　　3、項(xiàng)目概述

　　3.1網(wǎng)站需求分析

　　中國(guó)教育歷來(lái)有重視質(zhì)量的傳統(tǒng)，形成了一整套行之有效的方法，要組織力量進(jìn)行深入研究并加以發(fā)揚(yáng)光大，形成中國(guó)教育的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。同時(shí)要積極探索提高教育質(zhì)量的新思路、新途徑。樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀，形成評(píng)價(jià)教育質(zhì)量的新標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把“成人”與“成才”作為教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，職業(yè)教育和高等教育要把社會(huì)和就業(yè)市場(chǎng)的認(rèn)可程度作為衡量教育質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要根據(jù)各級(jí)教育的特點(diǎn)予以細(xì)化。深化教育教學(xué)改革，推動(dòng)各級(jí)各類教育的培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新，利用新的方法和技術(shù)革新。特別是把教育的信息化作為提高教育質(zhì)量的新手段，不僅是把硬件系統(tǒng)建立起來(lái)，更重要的是要在教學(xué)中廣泛應(yīng)用起來(lái)。

　　3.2網(wǎng)站構(gòu)架

　　前臺(tái)主要包括導(dǎo)航欄(首頁(yè)、相關(guān)新聞、課程標(biāo)準(zhǔn)、電子教案、教學(xué)課件、測(cè)試題庫(kù)、課程論壇)、公告欄(包括公告通告、學(xué)校要聞、相關(guān)新聞、熱帖、管理員登入)。

　　后臺(tái)包括信息管理(包括信息管理、公告管理)、課件管理(包括課件的添加管理、顯示管理)、回復(fù)管理(帖子的回復(fù)管理、刪除管理、熱帖的顯示管理)、管理員管理(查看會(huì)員信息、查看留言及回復(fù))、權(quán)限管理(管理員增加、管理員修改、管理員刪除)。

　　3.3主要內(nèi)容及功能：本網(wǎng)站系統(tǒng)功能主要分為五大類：

　　(1)教學(xué)大綱和通知部分：教學(xué)大綱單獨(dú)設(shè)計(jì)頁(yè)面。通知和新聞發(fā)布部分在要在首頁(yè)顯示，發(fā)布通知是管理員的權(quán)限。

　　(2)課件發(fā)布系統(tǒng)：管理員可以發(fā)布課件，課件管理。老師可以上傳課件。學(xué)生可以下載網(wǎng)上發(fā)布后的課件。

　　(3)作業(yè)發(fā)布系統(tǒng)：老師可以上傳作業(yè)發(fā)布，學(xué)生可以下載作業(yè)，管理員擁有管理作業(yè)和刪除以前老師發(fā)布的作業(yè)權(quán)利(防止積累過(guò)多)。

　　(4)網(wǎng)上測(cè)試系統(tǒng)：在線自測(cè)(題目全為選擇題)，有題庫(kù)管理系統(tǒng)隨機(jī)生成，每套題目有50道題目組成，在試卷的管理中隨機(jī)生成的試卷分等級(jí)比如分簡(jiǎn)單和較難的試題(這些要在生成前學(xué)生選擇的)

　　(5)論壇系統(tǒng)學(xué)生可以提交問(wèn)題，然后由老師或者其他同學(xué)進(jìn)行回答。學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行回復(fù)，編輯，刪除等操作在管理員對(duì)其進(jìn)行檢查后顯示，老師可以及時(shí)進(jìn)行解答。

　　(6)實(shí)訓(xùn)案例系統(tǒng)：管理員可以發(fā)布作品和管理。老師可以上傳一些學(xué)生的優(yōu)秀作品，學(xué)生可以下載發(fā)布出的作品。

　　本系統(tǒng)性能力易于使用，具體有較高的擴(kuò)展性和可維護(hù)性。這就需求數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)能充分滿足各種信息的輸入與輸出，實(shí)現(xiàn)有組織動(dòng)態(tài)存儲(chǔ)大量關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)，方便用戶訪問(wèn)系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)，它與文件系統(tǒng)的重要區(qū)別是數(shù)據(jù)的充分共享，交叉訪問(wèn)，與應(yīng)用程序的高度獨(dú)立性。

　　4、項(xiàng)目特點(diǎn)

　　該網(wǎng)站是一個(gè)操作使用簡(jiǎn)單，界面漂亮美觀的網(wǎng)站。具有以下特點(diǎn)：

　　(1)簡(jiǎn)潔美觀的操作界面

　　簡(jiǎn)單的操作界面能夠大大的提高用戶的操作速度，從而提高服務(wù)效率，使顧客節(jié)約一定的時(shí)間。因此美觀又簡(jiǎn)單的操作界面使用戶感覺(jué)舒適，該網(wǎng)站通過(guò)專業(yè)美工的精心打造，與學(xué)校網(wǎng)站具有相同的風(fēng)格，給用戶帶來(lái)親切感，從而避免在視覺(jué)帶來(lái)的異樣。

　　(2)科學(xué)的管理模式

　　系統(tǒng)采用科學(xué)的管理模式，管理員可以更好的了解用戶需要什么，替用戶輕松的完成需要整理信息：結(jié)構(gòu)化管理模式，涵蓋了新聞管理、電子教案編輯、用戶管理、教學(xué)課件管理等等，為該網(wǎng)站的電子化管理提供了一套良好的管理模式。

　　(3)對(duì)外的開(kāi)放性

　　通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)課程網(wǎng)站，比較低的成本實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享，打破現(xiàn)有的教育教學(xué)質(zhì)量受制于教學(xué)資源不足的瓶頸，通過(guò)免費(fèi)為師生提供優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量。

　　(4)信息的整體性

　　數(shù)據(jù)庫(kù)課程包括了教師、學(xué)生教材、教學(xué)技術(shù)手段、教學(xué)制度等要素。教學(xué)課程建設(shè)要考慮完整的課程建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，即課堂授課水平、教與學(xué)的互動(dòng)、學(xué)生課余的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐動(dòng)手的培養(yǎng)、學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)以及教學(xué)輔助手段和教學(xué)參考書(shū)的建設(shè)等，要抓住個(gè)方面間的關(guān)系，關(guān)注整體建設(shè)而不是局部建設(shè)。

　　(5)師生的互動(dòng)性

　　通過(guò)建立健全課程網(wǎng)站評(píng)價(jià)體系，即有效的反饋機(jī)制的建設(shè)，通過(guò)比較校內(nèi)、校外、甚至國(guó)外專家、同行、學(xué)生在利用課程網(wǎng)站的建設(shè)方案，調(diào)查和補(bǔ)充課程的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化課程建設(shè)者與使用者的的互動(dòng)建設(shè)，這是課程建設(shè)的一條必備的途徑，同時(shí)也是一條捷徑。

　　5、實(shí)施方案

　　本網(wǎng)站設(shè)計(jì)的方案采用Dreamweaver開(kāi)發(fā)工具進(jìn)行開(kāi)發(fā)，使用Asp.net技術(shù)編寫(xiě)，數(shù)據(jù)庫(kù)使用SQL server20xx數(shù)據(jù)庫(kù)。并且本網(wǎng)站有較好的導(dǎo)航，以便讀者瀏覽。可行性分析、需求分析、流程設(shè)計(jì)、搭建系統(tǒng)、建立數(shù)據(jù)庫(kù)、前臺(tái)界面設(shè)計(jì)，后臺(tái)開(kāi)發(fā)，系統(tǒng)測(cè)試，維護(hù)，。此管理系統(tǒng)具有易安裝、成本低、可擴(kuò)充、、用戶使用IE瀏覽器就可以使用。當(dāng)需要對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行修改，只需系統(tǒng)管理員進(jìn)入后臺(tái)修改，網(wǎng)站內(nèi)容有較好的檢索設(shè)計(jì)，有簡(jiǎn)明的網(wǎng)頁(yè)題目和反應(yīng)主題的關(guān)鍵字，以增大被檢索的概率，網(wǎng)頁(yè)有較好的可讀性，篇幅和版面效果比較適宜，網(wǎng)站能滿足用戶網(wǎng)上獲取相應(yīng)信息的目的。開(kāi)發(fā)平臺(tái)及運(yùn)行環(huán)境

網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告12

　　目標(biāo)和意義

　　就我個(gè)人而言，對(duì)網(wǎng)頁(yè)制作還缺少很多的理論與實(shí)際操作知識(shí)，曾經(jīng)只是做一些簡(jiǎn)單的個(gè)人主頁(yè)，僅此而已。對(duì)通過(guò)此次畢業(yè)設(shè)計(jì)，可以深入的學(xué)習(xí)，以提高隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的人使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲取信息，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到人們的生活之中，在人們的政治、經(jīng)濟(jì)、生活等各個(gè)方面發(fā)揮著重要的作用，因此網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的建立擁有著重要的地位。同時(shí)，個(gè)人網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)不僅拉近了人與人之間的關(guān)系，更是為每一個(gè)人建立了一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)。隨著互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展時(shí)代的到來(lái)，越來(lái)越多的網(wǎng)頁(yè)如同雨后春筍一般涌現(xiàn)出來(lái)，個(gè)人網(wǎng)站面臨著巨大的競(jìng)爭(zhēng)性。但是，雖然網(wǎng)頁(yè)在數(shù)量上已經(jīng)達(dá)到很大的規(guī)模，但并不表示網(wǎng)頁(yè)行業(yè)的市場(chǎng)已經(jīng)完全飽和。原因有以下幾點(diǎn)：

　　第一：網(wǎng)民的數(shù)量是龐大的。

　　第二：網(wǎng)民的增長(zhǎng)潛力是巨大的，同樣，個(gè)人網(wǎng)頁(yè)的需求也是巨大的。第三：個(gè)人網(wǎng)頁(yè)的優(yōu)勢(shì)在于小成本運(yùn)營(yíng)，不需要耗費(fèi)大量的人力物力。

　　通過(guò)以上，我們可以看出，個(gè)人網(wǎng)頁(yè)擺脫了投入與回報(bào)問(wèn)題的困擾，只需要做出自己的個(gè)人特色，或者隨著客戶的要求制定不同的個(gè)人特色。由于網(wǎng)民的龐大，不同的網(wǎng)民又有著不同的喜好與要求。那么，一個(gè)具有特點(diǎn)的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)是極其具有可觀性的。

　　基于對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的興趣愛(ài)好，通過(guò)設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)人網(wǎng)站，以達(dá)到個(gè)人推薦、展現(xiàn)自我的一個(gè)平臺(tái)。個(gè)人網(wǎng)站為交流提供綜合的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使訪問(wèn)本網(wǎng)站的人對(duì)作者的興趣有個(gè)了解，同時(shí)也為個(gè)人的宣傳，發(fā)展，提供了一個(gè)平臺(tái).

　　思路

　　個(gè)人網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容主要以反映個(gè)人日常生活為主體，在整個(gè)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，借鑒歐美一些個(gè)人網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)風(fēng)格，著重于給瀏覽者以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊感。

　　個(gè)人網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)中，會(huì)運(yùn)用coreldRAW與photoshop等圖形圖像處理軟件，進(jìn)行大量的圖片處理制作，給人以強(qiáng)烈的美感。并添加flash代碼等，給瀏覽者一種現(xiàn)代感。整個(gè)網(wǎng)頁(yè)由dreamweaver完成。

　　漢龍主編《超炫網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作三合一（MX 20xx）實(shí)例教程》上海科學(xué)普及出版社出版時(shí)間： 20xx年2月1日

　　作者：孫趙林《MX構(gòu)建個(gè)人網(wǎng)站》出版社：中國(guó)水力水電出版社出版出版時(shí)間： 20xx年11月01日

　　進(jìn)度

　　開(kāi)題。

　　收集資料、初步確定選題任務(wù)及開(kāi)題報(bào)告的撰寫(xiě)。以擬定的選題任務(wù)進(jìn)行資料的收集、排版和文案的撰寫(xiě)。

　　指導(dǎo)教師對(duì)整套方案進(jìn)一步審核，確定案例內(nèi)容的整體性及作品內(nèi)容的真實(shí)性。開(kāi)題報(bào)告、畢業(yè)設(shè)計(jì)鑒定表、畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)、畢業(yè)設(shè)計(jì)作品手冊(cè)及光盤(pán)。

網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告13

　　一、選題依據(jù)(包括項(xiàng)目研究的背景、研究或應(yīng)用的意義、國(guó)內(nèi)外研究或應(yīng)用現(xiàn)狀，附主要參考文獻(xiàn))

　　(一)研究的背景及意義

　　校園電影共享網(wǎng)是當(dāng)今信息發(fā)展的必然趨勢(shì)。它是以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)及Internet技術(shù)等為基礎(chǔ)建立起來(lái)的基于局域網(wǎng)的資源共享平臺(tái)，它是校園網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)建設(shè)的一種體現(xiàn)，同時(shí)它也是廣大師生信息交流和通信的一個(gè)現(xiàn)代化的平臺(tái)。隨著經(jīng)濟(jì)生活水平的提高,大學(xué)生在衣食住行方面得到很大的改善，而精神文化方面的需求卻還遠(yuǎn)遠(yuǎn)得不到滿足，校園電影的出現(xiàn)可以在學(xué)生們學(xué)習(xí)基本課程的基礎(chǔ)上，豐富他們的課外生活，滿足精神文化方面的需求；同時(shí)，校園電影共享網(wǎng)站的出現(xiàn)還可以促進(jìn)同學(xué)們之間的交流，提高學(xué)生的文化素質(zhì)水平，建設(shè)一個(gè)溫馨美好的校園文化環(huán)境。

　　(二)國(guó)內(nèi)外研究或應(yīng)用現(xiàn)狀

　　國(guó)外資源共享平臺(tái)發(fā)展成熟的典型實(shí)例是美國(guó)，美國(guó)作為世界上電影資源最豐富的國(guó)家之一，美國(guó)政府、高校等組織投入了大量的人力、財(cái)力給網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，組織建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)資源為國(guó)家級(jí)的資源信息中心，具有代表性的有：ERIC，即美國(guó)教育資源信息中心。由美國(guó)教育部、教育科學(xué)院和教育國(guó)家圖書(shū)館提供支持，其資源建設(shè)計(jì)劃周密、功能齊全、文獻(xiàn)資料異常豐富，配有易用的搜索引擎、Email問(wèn)答系統(tǒng)和專家咨詢等，能快速幫助用戶查詢到所需要的資料。我們國(guó)家支持建設(shè)大型教育數(shù)據(jù)資源庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)工程項(xiàng)目，其中有些資源庫(kù)類似于美國(guó)的ERIC和Ohio LINK項(xiàng)目，如中國(guó)知識(shí)基礎(chǔ)設(shè)施工程（CNKI)和中國(guó)數(shù)字圖書(shū)館工程。前者包括中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)，中國(guó)優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)等在內(nèi)的多個(gè)源數(shù)據(jù)庫(kù)及中國(guó)基礎(chǔ)教育知識(shí)倉(cāng)庫(kù)，中國(guó)期刊“世紀(jì)光盤(pán)”工程項(xiàng)目等多個(gè)知識(shí)倉(cāng)庫(kù)。后者在98年聯(lián)合全國(guó)幾十家加盟圖書(shū)館的力量開(kāi)展多種類型資源數(shù)字化的工作，是由國(guó)家立項(xiàng)的，通過(guò)高速網(wǎng)絡(luò)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

　　(三)參考文獻(xiàn)

　　[1]劉江. 基于Apache+Flex+PHP+MySQL技術(shù)的流媒體網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)方案[J]. 程序員. 20xx(01)

　　[2]劉文彬.PHP輕松入門(mén)——評(píng)《PHP4.0與MySQL動(dòng)態(tài)網(wǎng)站編程》[J].電腦知識(shí)與技術(shù).20xx(17)

　　[3]唐國(guó)民.網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)技術(shù)——資源下載的管理與實(shí)現(xiàn)[J].遼寧師專學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版).20xx(02)

　　[4]肖維明.基于PHP+MySQL的網(wǎng)站開(kāi)發(fā)[J].物流工程與管理.20xx(06)

　　[5]詹海菊.基于PHP技術(shù)的網(wǎng)站設(shè)計(jì)[J].科技信息(學(xué)術(shù)研究).20xx(22)

　　[6]吳冬梅.中學(xué)生物學(xué)課程與教學(xué)資源共享網(wǎng)站設(shè)計(jì)[D].華東師范大學(xué).20xx

　　[7]杜波瓦.MySQL網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)指南[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,20xx.

　　[8]徐立艷.淺議PHP與MySQL之間的操作[J].電腦知識(shí)與技術(shù),20xx,(15)

　　[9]李斌.PHP開(kāi)發(fā)環(huán)境下文件上傳的原理與實(shí)現(xiàn)[J].電腦開(kāi)發(fā)與應(yīng)用,20xx,(10)

　　[10]李年安.基于PHP的網(wǎng)站編程設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].電腦開(kāi)發(fā)與應(yīng)用,20xx,(3)

　　二、設(shè)計(jì)或研究?jī)?nèi)容、預(yù)期目標(biāo)及擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題(此部分為重點(diǎn)闡述內(nèi)容)。

　　(一)設(shè)計(jì)或研究的內(nèi)容

　　功能結(jié)構(gòu)圖

　　1、注冊(cè)登錄模塊——實(shí)現(xiàn)學(xué)生的注冊(cè)和登錄，以得到上傳和下載電影的資格，并賦予管理員不同的權(quán)限，對(duì)于沒(méi)登陸的游客只能進(jìn)行預(yù)覽。

　　2、電影資源模塊——用戶可以上傳，下載電影資源并對(duì)資源進(jìn)行評(píng)論，而游客只能對(duì)電影進(jìn)行普通的預(yù)覽，無(wú)下載評(píng)論權(quán)限，管理員則可以刪除用戶的不良評(píng)論。

　　3、電影共享模塊——用戶可以下載觀看電影，而游客則只能預(yù)覽電影的概況和基本信息，無(wú)權(quán)限對(duì)電影進(jìn)行下載，需注冊(cè)登錄后獲取權(quán)限，管理員則可以刪除不健康電影資源。

　　4、電影搜索模塊——可以查詢想看的電影資源。

　　5、評(píng)論模塊——用戶之間可以對(duì)電影進(jìn)行評(píng)論。

　　(二)預(yù)期目標(biāo)

　　各模塊功能基本實(shí)現(xiàn)，通過(guò)此系統(tǒng)建立起完整的電影資源共享體系，增強(qiáng)本網(wǎng)站的可靠性、可觀性，豐富師生的課余娛樂(lè)生活。

　　(三)擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題

　　1、特殊權(quán)限只針對(duì)用戶和管理員，對(duì)于沒(méi)有注冊(cè)的游客進(jìn)行權(quán)限限制，只能預(yù)覽電影的基本信息，無(wú)權(quán)上傳下載觀看，需要進(jìn)行注冊(cè)登錄在后臺(tái)存有用戶信息才可以實(shí)現(xiàn)下載，評(píng)論等功能。

　　2、對(duì)用戶上傳的資源，評(píng)論等信息及時(shí)反饋用戶；要求實(shí)現(xiàn)對(duì)頁(yè)面的自動(dòng)刷新，實(shí)時(shí)反饋信息給網(wǎng)頁(yè)瀏覽者，使瀏覽者能夠及時(shí)查看最新上傳資源的信息。

　　三、研究方案(包括有關(guān)方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)手段、關(guān)鍵技術(shù)等)。

　　(一)相關(guān)方法與關(guān)鍵技術(shù)

　　本課題的研究將采用PHP+Dreamweaver進(jìn)行頁(yè)面制作與程序的編寫(xiě)，制作一個(gè)用于校內(nèi)電影資源共享的系統(tǒng)網(wǎng)站，作為校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)的模塊之一。后臺(tái)由MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)支持，主要涉及網(wǎng)站后臺(tái)管理、權(quán)限分類、電影資源上傳、電影資源檢索、信息資源下載、用戶交流、網(wǎng)站結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等操作。

　　1、PHP

　　PHP 獨(dú)特的語(yǔ)法混合了 C、Java、Perl 以及 PHP 自創(chuàng)新的語(yǔ)法。 PHP可以更快速的執(zhí)行動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)，執(zhí)行效率比完全生成HTML標(biāo)記的CGI要高許多,PHP還可以執(zhí)行編譯后代碼，編譯可以達(dá)到加密和優(yōu)化代碼運(yùn)行，使代碼運(yùn)行更快，支持幾乎所有流行的數(shù)據(jù)庫(kù)以及操作系統(tǒng)。

　　2、Apache web服務(wù)器

　　Apache HTTP Server（簡(jiǎn)稱Apache）是一個(gè)開(kāi)放源碼的網(wǎng)頁(yè)服務(wù)器，是最流行的Web服務(wù)器端軟件之一。

　　3、MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)

　　MySQL是一種關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)庫(kù)將數(shù)據(jù)保存在不同的表中，增加了速度并提高了靈活性,而且搭配PHP和Apache可組成良好的開(kāi)發(fā)環(huán)境。

　　4、 Dreamweaver

　　一個(gè)可視化的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和網(wǎng)站管理工具，支持最新的Web技術(shù)，在編輯上可以選擇可視化方式或者喜歡的源碼編輯方式。

　　(二)技術(shù)路線

　　本系統(tǒng)擬使用PHP技術(shù)進(jìn)行開(kāi)發(fā)，在安裝Windows7操作系統(tǒng)、Apache服務(wù)器上進(jìn)行測(cè)試，采用B/S方式，在小型局域網(wǎng)內(nèi)進(jìn)行前期測(cè)試工作。

　　四、設(shè)計(jì)或研究計(jì)劃進(jìn)度

　　10/10-11/22，查閱收集文獻(xiàn)資料，確定論題，確定研究研究目標(biāo)、內(nèi)容和方法，完成開(kāi)題報(bào)告。

　　11/23-1/15，進(jìn)行需求分析，概要設(shè)計(jì)，熟悉開(kāi)發(fā)系統(tǒng)所用的開(kāi)發(fā)工具。

　　1/16-4/1，完成系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)并進(jìn)行運(yùn)行測(cè)試。撰寫(xiě)畢業(yè)論文初稿，指導(dǎo)老師審閱。

　　4/2 -4/10，對(duì)初稿認(rèn)真修改，提交二稿。

　　4/11-4/15，完成論文的最終稿，并將畢業(yè)設(shè)計(jì)論文及系統(tǒng)上交指導(dǎo)老師。

　　五、論文(設(shè)計(jì))的預(yù)期成果與特色或創(chuàng)新之處

　　(一)預(yù)期成果

　　網(wǎng)站能完整的運(yùn)行，游客可以注冊(cè)成為用戶，否則游客只能對(duì)資源進(jìn)行預(yù)覽，無(wú)法進(jìn)行評(píng)論；用戶可以上傳，下載和評(píng)論電影資源；管理員可以對(duì)評(píng)論和資源進(jìn)行刪除。

　　(二)創(chuàng)新之處

　　游客模式使得游客并沒(méi)有權(quán)限上傳下載電影，有普通的網(wǎng)頁(yè)瀏覽功能，可以觀看評(píng)論，但對(duì)于電影資源只能進(jìn)行預(yù)覽。

網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告14

　　網(wǎng)站畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告要求：

　　1、課題名稱

　　2、論文背景分析

　　3、課題設(shè)計(jì)意義

　　4、可行性分析

　　5、課題的主要內(nèi)容，構(gòu)思及初步見(jiàn)解，擬采用的設(shè)計(jì)方法與手段，所需材料及設(shè)備，經(jīng)費(fèi)預(yù)算，預(yù)期成果等。

　　6、工作進(jìn)度計(jì)劃

　　7、參考文獻(xiàn)

　　一、課題名稱：

　　頂點(diǎn)財(cái)經(jīng)員工管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)

　　二、論文背景分析

　　可以解決一直以來(lái)人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案存在著的許多缺點(diǎn)，如：效率低、保密性差，另外時(shí)間一長(zhǎng)，將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù)，這對(duì)于查找、更新和維護(hù)都帶來(lái)了不少的困難。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)在企業(yè)管理中應(yīng)用的普及，利用計(jì)算實(shí)現(xiàn)企業(yè)企業(yè)員工檔案的管理勢(shì)在必行。企業(yè)員工管理系統(tǒng)是現(xiàn)代企業(yè)管理工作不可缺少的一部分是適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)制度要求、推動(dòng)企業(yè)勞動(dòng)企業(yè)員工管理走向科學(xué)化、規(guī)范化的必要條件。

　　三、課題設(shè)計(jì)意義

　　員工管理系統(tǒng)在企業(yè)中占有極其重要的地位，它關(guān)系著企業(yè)內(nèi)部每個(gè)職員的檔案，其中包括新職員的增加、職員檔案的查找、職員的詳細(xì)資料等等。對(duì)于業(yè)來(lái)講，員工管理系統(tǒng)是不可缺少的組成部分，它有效地管理企業(yè)的員工，考核員工的工作業(yè)績(jī)，對(duì)企業(yè)內(nèi)部人事的流動(dòng)和分配起著重要的管理作用，它正確的反映著企業(yè)的人事變化。

　　四、可行性分析

　　五、課題的主要內(nèi)容，構(gòu)思及初步見(jiàn)解，擬采用的設(shè)計(jì)方法與手段，所需材料及設(shè)備，經(jīng)費(fèi)預(yù)算，預(yù)期成果等。

　　管理員功能：

　　1、員工管理：包括員工信息的添加、刪除、修改和查詢。

　　2、部門(mén)管理：包括部門(mén)信息的添加、刪除、修改和查詢。

　　3、出勤管理：包括員工出勤信息的添加、刪除、修改和查詢。

　　4、文件管理：上傳一些供員工下載的文檔。

　　5、通知管理：管理員發(fā)布、修改、刪除通知信息

　　6、其他功能：登錄、退出和修改密碼。

　　普通員工功能：

　　1、員工信息：查詢、修改個(gè)人信息。上傳個(gè)人照片。

　　2、出勤信息：查詢當(dāng)月出勤狀況，查詢工資金額。

　　3、下載信息：下載管理員上傳的一些可下載文檔。

　　4、通知信息：查看管理員發(fā)布的通知信息。

　　5、其他功能：登錄、退出和修改密碼。

　　員工用戶的添加和刪除，密碼管理。員工信息的增加、修改與刪除，考勤的管理請(qǐng)假記錄等。

　　對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行美化，實(shí)現(xiàn)讓用戶能較舒服的體驗(yàn)，界面簡(jiǎn)單，美觀，功能豐富，操作方便容易上手。

　　需要有SQL Server20xx數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)與Visual Studio 20xx的電腦。

　　整個(gè)系統(tǒng)采用三層架構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)。系統(tǒng)需要應(yīng)用C#編程語(yǔ)言、.net技術(shù)等。

　　六、工作進(jìn)度計(jì)劃

　　12月24日~ 12月28日選題并完成任務(wù)書(shū)

　　12月31日~ 01月04日按照任務(wù)書(shū)完成開(kāi)題報(bào)告

　　01月07日~ 01月11日系統(tǒng)需求分析

　　01月14日~ 01月18日數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)

　　02月25日~ 03月01日數(shù)據(jù)庫(kù)完善和系統(tǒng)功能構(gòu)思

　　03月04日~ 03月08日網(wǎng)站類的定義與三層架構(gòu)的搭建

　　03月11日~ 03月15日網(wǎng)站頁(yè)面設(shè)計(jì)

　　03月18~ 03月22日網(wǎng)站頁(yè)面設(shè)計(jì)

　　03月25日~ 03月29日編寫(xiě)程序代碼

　　04月01日~ 04月05日編寫(xiě)程序代碼

　　04月08日~ 04月12日運(yùn)行、調(diào)試系統(tǒng)

　　04月15日~ 04月19日整理論文，準(zhǔn)備答辯

　　七、參考文獻(xiàn)

　　[1]朱玉超、鞠艷、王代勇編著《ASP.NET項(xiàng)目開(kāi)發(fā)教程》北京：電子工業(yè)出版社，20xx.

　　[2]劉乃麗編著《完全手冊(cè)ASP.NET2.0網(wǎng)路開(kāi)發(fā)詳解》北京：電子工業(yè)出版社，20xx.

　　[3]尚俊杰、秦衛(wèi)中編著《ASP.NET程序設(shè)計(jì)案例教程[M]》北京：清華大學(xué)出版社，20xx.

　　[4]陳偉編著《SQL Server 20xx數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用與開(kāi)發(fā)教程》北京：清華大學(xué)出版社，20xx.

　　[5]趙曉東、張正禮、徐小榮編著《ASP.NET 3.5從入門(mén)到精通》北京：清華大學(xué)出版社.

網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告15

　　背景分析

　　隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，計(jì)算機(jī)科學(xué)日漸成熟，其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識(shí)。作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分，使用計(jì)算機(jī)對(duì)企業(yè)員工信息進(jìn)行管理，具有著手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高企業(yè)員工管理的效率，也是企業(yè)的科學(xué)化、正規(guī)化管理，與世界接軌的重要條件。根據(jù)以上情況大量企業(yè)已經(jīng)實(shí)施建立企業(yè)員工信息管理系統(tǒng)，因?yàn)槠髽I(yè)員工信息管理是一個(gè)企業(yè)單位不可缺少的部分，它的內(nèi)容對(duì)于企業(yè)的決策者和管理者來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要，所以企業(yè)員工信息管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠?yàn)橛脩籼峁┏渥愕男畔⒑涂旖莸牟樵兪侄巍？梢越鉀Q一直以來(lái)人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案存在著的許多缺點(diǎn)，如:效率低、保密性差，另外時(shí)間一長(zhǎng)，將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù)，這對(duì)于查找、更新和維護(hù)都帶來(lái)了不少的困難。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)在企業(yè)管理中應(yīng)用的普及，利用計(jì)算實(shí)現(xiàn)企業(yè)企業(yè)員工檔案的管理勢(shì)在必行。企業(yè)員工管理系統(tǒng)是現(xiàn)代企業(yè)管理工作不可缺少的一部分是適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)制度要求、推動(dòng)企業(yè)勞動(dòng)企業(yè)員工管理走向科學(xué)化、規(guī)范化的必要條件。

　　設(shè)計(jì)意義

　　可行性分析

　　管理員功能：

　　1、員工管理：包括員工信息的添加、刪除、修改和查詢。

　　2、部門(mén)管理：包括部門(mén)信息的添加、刪除、修改和查詢。

　　3、出勤管理：包括員工出勤信息的添加、刪除、修改和查詢。

　　4、文件管理：上傳一些供員工下載的文檔。

　　5、通知管理：管理員發(fā)布、修改、刪除通知信息

　　6、其他功能：登錄、退出和修改密碼。普通員工功能：

　　1、員工信息：查詢、修改個(gè)人信息。上傳個(gè)人照片。

　　2、出勤信息：查詢當(dāng)月出勤狀況，查詢工資金額。

　　3、下載信息：下載管理員上傳的一些可下載文檔。