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碩士開題報告15篇
在當(dāng)下這個社會中，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么報告應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的碩士開題報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
碩士開題報告1
一、翻譯項目
1、學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下翻譯長度為10000字以上、難度適中的中外源文本。在源文本選擇上，要盡量選取以前未經(jīng)翻譯的文本;如果該文本已有譯本，學(xué)生應(yīng)予注明并闡述再譯的理由，且應(yīng)提前獲得導(dǎo)師的同意。另外，源文本必須是完整、**的文本，或者內(nèi)容相關(guān)的一組文本;
2、學(xué)生根據(jù)譯文就翻譯問題，比如翻譯策略、譯文風(fēng)格及形成原因、翻譯過程中遇到的具體問題及解決方案、翻譯工具的使用等寫出不少于8000字的研究報告;
3、論文要求觀點明確、言之有物，舉例充實洽當(dāng)，能夠充分運(yùn)用在翻譯理論及翻譯實踐中所學(xué)到的知識和技能;
4、論文須符合寫作規(guī)范，引用他人學(xué)術(shù)觀點或研究成果要注明出處，文獻(xiàn)目錄應(yīng)采用通行形式。
二、實驗報告
1、論文須提出明確的研究目標(biāo)，并較詳盡地介紹相關(guān)文獻(xiàn)和研究方法;
2、在導(dǎo)師指導(dǎo)下就口譯或筆譯的某個環(huán)節(jié)進(jìn)行小規(guī)模的、觀察描寫性或?qū)嶒炐匝芯浚⑻峁?zhǔn)確的實驗數(shù)據(jù)和結(jié)果;
3、對實驗數(shù)據(jù)和結(jié)果做出合理分析，得出恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論;
4、實驗報告不少于10000字，引文、數(shù)據(jù)分析以及文獻(xiàn)目錄等符合學(xué)術(shù)規(guī)范。口譯研究應(yīng)提供相應(yīng)的語篇音像資料和講稿。
三、研究論文
1、學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下就翻譯理論、翻譯訓(xùn)練和翻譯實踐中的重要問題撰寫研究論文;
2、論文要求論點明確，文獻(xiàn)詳實、可靠，論證充分，語言精煉，結(jié)論合理;論文字?jǐn)?shù)不少于15000字;
3、論文須符合寫作規(guī)范，引用他人學(xué)術(shù)觀點或研究成果要注明出處，文獻(xiàn)目錄應(yīng)采用通行形式。
四、翻譯碩士學(xué)位論文格式與要求
1、翻譯碩士學(xué)位論文格式應(yīng)符合《xx大學(xué)研究生學(xué)位論文寫作規(guī)范》的統(tǒng)一要求;
2、翻譯碩士學(xué)位論文應(yīng)包括以下內(nèi)容：
(1)中文封面;
(2)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書;
(3)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明;
(4)中文摘要;
(5)abstract;
(6)目錄;
(7)符號說明;
(8)論文正文;
(9)參考文獻(xiàn);
(10)翻譯實踐譯文部分;
(11)附錄(如譯文原文、口譯語篇音像資料和講稿等);
(12)致謝;
(13)學(xué)生個人簡歷、在學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及研究成果。
碩士開題報告2
法律責(zé)任是法學(xué)基本范疇之一，也是現(xiàn)實法律運(yùn)行操作中必須予以充分把和高度重視的概念，是法學(xué)理論和法律實踐中一個極其重要的問題.而在法律責(zé)任理論中，在法律責(zé)任是什么的問題上，長期以來法學(xué)界并沒有取得共識，因此法律責(zé)任的概念就成為法律責(zé)任理論所要研究的首要問題.
一、法律責(zé)任的概念
在給法律責(zé)任以恰當(dāng)?shù)慕缍ㄖ埃斜匾确治鲆幌虑叭颂岢龅姆N種觀點.法學(xué)界關(guān)于法律責(zé)任概念議論紛呈，但以其指稱中心詞不同，法律責(zé)任的概念大致有以下幾種：
1. 義務(wù)說.它把法律責(zé)任定義為“義務(wù)”、“第二性義務(wù)”.例如，《布萊克法律詞典》解釋說，法律責(zé)任是“因某種行為而產(chǎn)生的受懲罰的義務(wù)及對引起的損害予以賠償或用別的方法予以補(bǔ)償?shù)牧x務(wù).”①再如，張文顯教授在吸收義務(wù)說的合理因素的基礎(chǔ)上，把法律責(zé)任界定為“由于侵犯法定權(quán)利或違反法定義務(wù)而引起的、由專門國家機(jī)關(guān)認(rèn)定并歸結(jié)于法律關(guān)系的有責(zé)主體的、帶有直接強(qiáng)制性的義務(wù)，亦即由于違反第一性法定義務(wù)而招致的第二性義務(wù).”
2.處罰說.它把法律責(zé)任定義為“處罰”、“懲罰”、“制裁”.如哈特指出“當(dāng)法律規(guī)則要求人們作出一定的行為或抑制一定的行為時，（根據(jù)另一些規(guī)則）違法者因其行為應(yīng)受到懲罰，或強(qiáng)迫對受害人賠償.”③再如，凱爾森認(rèn)為，“法律責(zé)任的概念是與法律義務(wù)相關(guān)聯(lián)的概念，一個人在法律上對一定行為負(fù)責(zé)，或者他在此承擔(dān)法律責(zé)任，意思就是，如果作相反的行為，他應(yīng)受制裁.”
3.后果說.它把法律責(zé)任定義為某種不利后果.如林仁棟教授指出：“法律責(zé)任是指一切違法者，因其違法行為，必須對國家和其它受到危害者承擔(dān)相應(yīng)的后果.”后果說揭示了違法行為與法律責(zé)任之間的因果關(guān)系，體現(xiàn)了責(zé)任的強(qiáng)制性.法律責(zé)任是一種法律后果，但不僅僅是一種法律后果，只能說法律責(zé)任中包含法律后果的素.而且后果說的局限還在于它/沒有說明不利后果或否定性后果不都屬于法律責(zé)任的范疇.
4.責(zé)任能力說及法律地位說.它把法律責(zé)任說成是一種主觀責(zé)任.如“責(zé)任乃是一種對自己行為負(fù)責(zé)、辨認(rèn)自己的行為、認(rèn)識自己行為的意義、把它看作是自己的義務(wù)的能力.”再如“而在法律上泛稱之責(zé)任，有時指應(yīng)負(fù)法律責(zé)任的地位及責(zé)任能力（主觀意義之責(zé)任）.”④這種學(xué)說的合理性在于說明了法律責(zé)任的道義內(nèi)容，使法律責(zé)任從殘忍的結(jié)果責(zé)任中解脫出來納入法制文明的大道.
5.狀態(tài)說：它把法律責(zé)任認(rèn)為是一種狀態(tài).如“法律責(zé)任是指由于某些違法行為或法律事實的出現(xiàn)而使責(zé)任主體所處的某種特定狀態(tài).”再如“法律責(zé)任是由于產(chǎn)生了違反法定義務(wù)及契約義務(wù)或不當(dāng)行使權(quán)利和權(quán)力，不當(dāng)履行義務(wù)的思想或行為，國家迫使行為人或其關(guān)系人或與損害行為、致?lián)p物體有利害關(guān)系的人所處的受制裁、強(qiáng)制和給予補(bǔ)救的必為狀態(tài)，這種狀態(tài)有法律加以規(guī)定.”⑤有些學(xué)者把狀態(tài)說等同于法律后果說.但是恰恰相反，主張狀態(tài)說的學(xué)者是把狀態(tài)說與法律后果說是區(qū)別開來的.
從以上中外法學(xué)家關(guān)于法律責(zé)任概念的各種不同的論述中，足見法律責(zé)任的復(fù)雜性，不管是部門法學(xué)還是法哲學(xué)都未能形成統(tǒng)一的概念解釋.正如德國法學(xué)家哈夫特（Hafter）所說：“如果說責(zé)任問題是刑法的根本問題，那么，明確責(zé)任概念就是第一要求，但是，我們離這種狀態(tài)還很遠(yuǎn).實際上，在應(yīng)該成為法律學(xué)的幫助者的哲學(xué)中，也沒有成功地闡明人類責(zé)任的本質(zhì)，沒有使法律學(xué)能夠把它作為一個確定的、普遍承認(rèn)的概念來使用.”但是，由于法律責(zé)任問題的重要性，明確界定法律責(zé)任的概念是法學(xué)理論自身發(fā)展的前提，也是法學(xué)工作者義不容辭的責(zé)任.
二、法律責(zé)任概念的特點
我們認(rèn)為法律責(zé)任是一種法律地位，法律責(zé)任是責(zé)任者所處的一種法律地位.法律地位與前面狀態(tài)說認(rèn)為法律責(zé)任是一種狀態(tài)的含義基本相同.但我們覺得法律地位比狀態(tài)更準(zhǔn)確，更能體現(xiàn)其法學(xué)范疇的性質(zhì).法律地位“指一個人在法律上所居的地位，該種地位決定其在特定情況下的權(quán)利和義務(wù)”，“法律地位的每個方面均涉及到一定的權(quán)利和責(zé)任”.在法律責(zé)任中，責(zé)任承擔(dān)者處于這么一種法律地位，就應(yīng)當(dāng)承受某種不利的法律后果，接受法律制裁.法律責(zé)任因此是應(yīng)然范疇，是一種承受某種不利的法律后果與法律制裁的可能性，制裁是可以由于某些原因被免除的，從而沒有轉(zhuǎn)化為一種現(xiàn)實，沒有接受法律制裁，沒有承受某種不利的法律后果.
所以我們認(rèn)為法律責(zé)任是指責(zé)任者由于違法行為或特定的法律事實而應(yīng)承受某種不利的法律后果.這個概念的特點就是：
（1）這個定義通過/應(yīng)承受+不利的法律后果：這種句式與“應(yīng)承受的+不利法律后果”相區(qū)別，也就是與傳統(tǒng)的法律后果說相區(qū)別，來強(qiáng)調(diào)法律責(zé)任不能等同于法律后果，不是一種實體，而是一種責(zé)任者所處的法律地位.我們可以把它概括為“法律后果承擔(dān)說”.
（2）這個定義，既包括了過錯責(zé)任，也包含了無過錯責(zé)任和嚴(yán)格責(zé)任.過錯責(zé)任是由于違法行為引起的，無過錯責(zé)任和嚴(yán)格責(zé)任一般是由于法律規(guī)定的特定的事實引起的.我們認(rèn)為如果在法律責(zé)任的概念中排除了無過錯責(zé)任和嚴(yán)格責(zé)任，這個概念就是法律責(zé)任的概念了，就是過錯責(zé)任的概念了，實際上縮小了法律責(zé)任概念的外延.
（3）有些概念從有責(zé)主體和國家司法機(jī)關(guān)兩者之間對法律責(zé)任進(jìn)行概括，認(rèn)為這樣說明了法律責(zé)任的必為性與當(dāng)為性.我們認(rèn)為，法律責(zé)任是由國家機(jī)關(guān)追究并得以實現(xiàn)的，是法律責(zé)任的一個特征，并不需要在法律責(zé)任的定義中表現(xiàn)出來，我們沒有指出這個特征，并不是說我們認(rèn)為它不具有這個特征.相反，我們認(rèn)為這是不言而喻的.之所以只從有責(zé)主體這一方面定義，是為了避免定義的煩瑣.而且正如我們前面所說，法律責(zé)任是有重心的，是側(cè)重有責(zé)主體的.
（4）這個定義一方面與傳統(tǒng)的法律后果說相區(qū)別，一方面又吸收了傳統(tǒng)的法律后果說的優(yōu)點，體現(xiàn)了不管是違法行為還是特定的法律事實與法律責(zé)任之間的因果聯(lián)系，說明了法律責(zé)任的正當(dāng)性.追究責(zé)任者的法律責(zé)任正是因為其實施了違法行為，或者雖然不違法但卻是由于與其有關(guān)的特定事實.這就有了道德上的支持，因為人都是要為自己的行為負(fù)責(zé)的.正如卡爾#拉倫茨所認(rèn)為的， 學(xué)上的人除了是權(quán)利的主體，法律義務(wù)的承擔(dān)者，人還有對于非法行為的責(zé)任.他所說承擔(dān)責(zé)任，是指接受其行為所產(chǎn)生的后果，并對這種后果負(fù)責(zé).
碩士開題報告3
論文題目：極端裹冰荷載下輸電鋼塔的受力性能及倒塔機(jī)理研究
一、課題來源、選題依據(jù)、課題研究目的、工程應(yīng)用價值
據(jù)我國電力規(guī)劃部門預(yù)測，21 世紀(jì)我國對電力設(shè)施需求量的增長趨勢強(qiáng)勁，2020 年以前年需求量將以 5%以上的增長速度遞增。由于我國能源分布和電力需求的區(qū)域性不平衡，需要大規(guī)模建設(shè)超高壓甚至是特高壓輸電線路，不斷推進(jìn)“西電東送”以及全國聯(lián)網(wǎng)工程，輸電鋼塔的應(yīng)用將更加頻繁。然而，2008 年的冰災(zāi)造成南方電網(wǎng)大面積停電和倒塔災(zāi)害，因此，對于極端裹冰狀態(tài)下輸電鋼塔受力性能以及防倒塔設(shè)計研究具有重要的工程和社會意義。
本文以典型的500kV單回路線路酒杯塔為例，分析線塔體系在極端裹冰荷載下的受力性能，研究倒塔的影響因素與指標(biāo)，為進(jìn)一步研究防倒塔設(shè)計、提高輸電線路設(shè)計可靠性提供參考。
本文對輸電鋼塔在極端裹冰荷載下的受力性能進(jìn)行分析，揭示倒塔的特點與機(jī)理，將為輸電線路防倒塔設(shè)計提供理論參考，避免采用比設(shè)計規(guī)范更保守的設(shè)計思路造成輸電線路建設(shè)成本的增加;其次，可以為電力部門對災(zāi)害天氣條件下輸電線路狀況有科學(xué)的、全局的掌握提供依據(jù)，具有一定的工程應(yīng)用價值。
二、中外文獻(xiàn)與資料閱讀清單(要求30篇以上)
篇數(shù) 31 其中外文文獻(xiàn)與資料篇數(shù) 2
三、文獻(xiàn)綜述：國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、發(fā)展動態(tài)
目前，國內(nèi)外專家對輸電線塔體系的受力性能的分析研究比較多，但對極端裹冰荷載下的性能分析和倒塔機(jī)理研究相對較少。
在國內(nèi)，同濟(jì)大學(xué)王肇民和歐陽可慶等學(xué)者對塔架的靜力和動力性能進(jìn)行了大量研究工作，考慮了桿件初始缺陷及幾何材料非線性，取得許多成果。針對輸電塔~線體系的耦合作用，李宏男教授等通過分析輸電線的豎向、側(cè)向和縱向特性，推導(dǎo)出三個方向的剛度方程，并針對三個方向的地震，分別提出了不同的多質(zhì)點計算模型，然后在不同的方向分別與輸電塔架結(jié)構(gòu)耦合，進(jìn)行簡化計算。還有一些學(xué)者也應(yīng)用有限元原理開發(fā)了一些輸電塔結(jié)構(gòu)分析軟件，如東北電力設(shè)計院在1985 年開發(fā)了《多塔高、多接腿送電塔滿應(yīng)力設(shè)計軟件》。原電力部的電力建設(shè)研究院等單位對輸電塔架進(jìn)行了諸多真型實驗研究，得到了寶貴的數(shù)據(jù)資料
2008 年冰災(zāi)過后，國內(nèi)專家學(xué)者對輸電塔覆冰方面的研究取得一些進(jìn)展，湖南省電力實驗研究院的陸佳政，劉純等選取湖南電網(wǎng)復(fù)沙Ⅰ線倒塔段，應(yīng)用大型通用有限元程序 ANSYS 建立輸電鐵塔、導(dǎo)線、地線、光纜和絕緣子的整體模型，計算在 20.6 mm 的覆冰情況下各塔承受的不平衡張力及倒塌情況，提出加固輸電塔的措施。東南大學(xué)鋼結(jié)構(gòu)課題組的劉杰也曾就風(fēng)荷載下連續(xù)倒塔問題進(jìn)行了研究，并發(fā)表了論文。
英國電力研究所(EPRI)經(jīng)過大量的輸電塔架真型試驗后，也認(rèn)為空間桁架有限元法在大多數(shù)情況下可以滿足工程設(shè)計的要求。澳大利亞的 F.G..A AL-bermani 和S.Kitipornchai 等人考慮了由于節(jié)點偏心、連接剛度和弦桿連續(xù)化產(chǎn)生的輸電塔桿件彎矩二階應(yīng)力的影響，把輸電塔架中的桿件作為梁單元分析，能更好的分析塔架的極限承載力。
加拿大、俄羅斯、德國、瑞典、日本和英國等暴風(fēng)雪發(fā)生較多的國家對冰雪災(zāi)害的防治工作做得比較完善。日本的輸電線路采用較高的抗冰設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)，桿塔檔距設(shè)置也較小，1972 年 12 月，日本北海道普降暴風(fēng)雪，裹雪后的導(dǎo)線直徑最大達(dá)18 cm，但只有 56 基輸電塔倒塌，這說明線路的抗冰效果良好。國際上 Pierre Van Dyke 等人曾在 Varennes 地區(qū)建立了三跨三相的試驗線路，采用相間間隔棒和取消間隔棒，D 型人工覆冰。加拿大的埃德華茲等人于 1953 年至 1954 年曾在加拿大安大略省先后進(jìn)行了導(dǎo)線舞動的觀測，同時，他們還在 Credit 港建成了與實際尺寸相同的 7 檔試驗線路，采用 D 字型人工覆冰。
四、研究基礎(chǔ)
1、國內(nèi)外專家已經(jīng)對輸電鐵塔的受力性能以及線塔體系相互影響下的整體受力性能有大量的研究，尤其在利用大型有限元應(yīng)用軟件技術(shù)進(jìn)行線塔體系的研究方面有一定的基礎(chǔ);
2、通過2008年冰災(zāi)輸電鐵塔倒塔實例，對輸電鋼塔在裹冰荷載下的靜力和動力受力分析有一定的實際數(shù)據(jù)基礎(chǔ);現(xiàn)場的倒塔狀態(tài)也為本文進(jìn)行倒塔機(jī)理研究提供了現(xiàn)實依據(jù)。
五、主要內(nèi)容及關(guān)鍵技術(shù)
本文以空間梁結(jié)構(gòu)有限元方法為理論依據(jù)，采用相應(yīng)的桿塔有限元結(jié)構(gòu)分析軟件 ANSYS，以典型的自立式酒杯型高壓輸電塔作為應(yīng)用實例，分析輸電塔架結(jié)構(gòu)在裹冰荷載、風(fēng)荷載、自重荷載及導(dǎo)線張力共同作用下的承載力。本文的主要研究內(nèi)容有：
1、以典型的500kV酒杯塔為研究對象，采用空間梁結(jié)構(gòu)有限元理論，推導(dǎo)空間梁單元剛度矩陣，建立有限元平衡方程;搜集借鑒真塔破壞試驗數(shù)據(jù)，驗證有限元模型。
2、對極端裹冰荷載下線塔體系進(jìn)行靜力分析。
3、根據(jù)線塔有限元分析，針對在極端覆冰荷載導(dǎo)致斷線情況下，對輸電鋼塔進(jìn)行動力性能分析。
4、分析輸電鋼塔在極端裹冰荷載下的極限承載力，研究影響倒塔的因素以及關(guān)鍵構(gòu)件;動態(tài)模擬倒塔，并提出防倒塔設(shè)計方案，評價現(xiàn)行規(guī)范的安全可靠性。
六、研究方向、實施方案及可行性分析
研究方向：通過理論分析和ANSYS有限元數(shù)值模擬，分析500kV單回路酒杯塔在極端裹冰荷載下的受力性能，研究倒塔機(jī)理及關(guān)鍵構(gòu)件，為防倒塔設(shè)計提供參考。
實施方案：首先以在裹冰荷載下受災(zāi)最嚴(yán)重的500kV酒杯塔為研究對象;然后，通過彈塑性力學(xué)理論以及ANSYS有限元分析方法，對輸電線塔體系進(jìn)行靜力分析，對輸電鋼塔進(jìn)行斷線沖擊下的動力分析;最后研究輸電鋼塔倒塔機(jī)理，動態(tài)模擬倒塔狀態(tài)，分析關(guān)鍵構(gòu)件，提出防倒塔設(shè)計方案。
可行性分析：國內(nèi)外對輸電線塔體系的有限元分析有大量的研究，為進(jìn)一步研究對極端裹冰狀態(tài)下線塔體系的受力性能提供了基礎(chǔ)，通過受力性能分析，又可以進(jìn)一步進(jìn)行倒塔機(jī)理的分析，研究關(guān)鍵構(gòu)件對倒塔的影響，從而提出防倒塔措施。
七、論文工作進(jìn)度與安排
12/12~13/1 論文前期準(zhǔn)備 ，搜集資料，理論準(zhǔn)備，熟悉有限元軟件應(yīng)用知識。
13/1~13/4 對輸電線塔體系進(jìn)行靜力分析和動力分析。
13/5~13/8 研究線塔體系在裹冰荷載下的.受力性能和倒塔機(jī)理，論文寫作。
13/9~13/10 論文修改和完善。
碩士開題報告4
畢業(yè)論文的開題報告在教研教育中是非常重要的一個環(huán)節(jié)，眾多研究生們雖然接受了研究方法的培訓(xùn)，有不少與開題報告相關(guān)的知識，但是真正能做好開題報告的研究生沒有幾個。開題報告不僅要顯示研究者所要研究的問題，還要揭示這些問題得以提出的依據(jù)以及解決這些問題的基本思路，因此，撰寫開題報告就不能滿足于將開題報告諸表格逐一填滿，而是要研究各項之間的邏輯關(guān)系，根據(jù)其內(nèi)在的邏輯路線去表達(dá)。
首先，開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。其次，開題報告的內(nèi)容一般包括：題目、理論依據(jù)（畢業(yè)論文選題的目的與意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀）、研究方案等。由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想，因而篇幅不必過大，用簡潔精煉的語言交代清楚目的，切忌長篇大論和交代不清。
一、論文課題名稱
名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范，把論文研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，論文的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準(zhǔn)確地把你研究的對象、問題概括出來。名稱要簡潔，不能太長。不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。
二、論文研究的目的、意義
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實當(dāng)中存在這個問題，需要去研究，去解決，本論文的研究有什么實際作用，然后，再寫論文的理論和學(xué)術(shù)價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。
三、文獻(xiàn)綜述
規(guī)范些應(yīng)該有，如果是小課題可以省略。一般包括：掌握其研究的廣度、深度、已取得的成果；尋找有待進(jìn)一步研究的問題，從而確定本課題研究的平臺（起點）、研究的特色或突破點。
四、論文研究的指導(dǎo)思想
指導(dǎo)思想就是在宏觀上應(yīng)堅持什么方向，符合什么要求等，這個方向或要求可以是哲學(xué)、政治理論，也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃，也可以是有關(guān)研究問題的指導(dǎo)性意見等。
五、論文研究的目的
課題最后要達(dá)到的具體目的，要解決哪些具體問題，本論文寫作的目標(biāo)定位，確定目標(biāo)時要緊扣課題，用詞要準(zhǔn)確、精練、明了。
六、論文的大致內(nèi)容
研究內(nèi)容要更具體、明確。并且一個目標(biāo)可能要通過幾方面的研究內(nèi)容來實現(xiàn)，他們不一定是一一對應(yīng)的關(guān)系。
七、論文寫作的步驟
論文寫作的步驟，也就是論文寫作在時間和順序上的安排，論文寫作的步驟要充分考慮研究內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般情況下，都是分階段進(jìn)行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結(jié)束都要有規(guī)定。
研究生畢業(yè)論文開題報告雖然是很重要的一環(huán)，但是大部分研究生都不太重視這一環(huán)節(jié)，認(rèn)為只要把畢業(yè)論文寫好就可以了。但是論文開題報告是包含論文提綱的，是一個研究構(gòu)想的基本框架，是畢業(yè)論文答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一，不論是研究生還是本科生，都應(yīng)認(rèn)真以待。
碩士開題報告5
畢業(yè)設(shè)計(開題報告)
利用手機(jī)對基站進(jìn)行定位的算法程序設(shè)計
院（系）名稱
專業(yè)名稱
姓 名
學(xué) 號
指導(dǎo)教師
20xx年3月
目錄
一 課題背景及研究意義 ................................................................................................................. 2
1.1 課題背景............................................................................................................................ 2
1.2 研究意義............................................................................................................................ 2
二 研究現(xiàn)狀 ..................................................................................................................................... 2
2.1 獲取基站位置 .................................................................................................................... 2
2.2 空間定位技術(shù) .................................................................................................................... 3
三 研究方法及內(nèi)容 ......................................................................................................................... 4
3.1 定位原理............................................................................................................................ 4
3.2 測距法................................................................................................................................ 5
3.3 程序編寫............................................................................................................................ 5
四 預(yù)期目標(biāo) ..................................................................................................................................... 5
五 工作計劃 ..................................................................................................................................... 6
六 參考文獻(xiàn) ..................................................................................................................................... 6
一 課題背景及研究意義
1.1 課題背景
本課題屬于實際應(yīng)用類課題。現(xiàn)如今利用基站定位移動終端用戶地理位置的技術(shù)已十分成熟，相關(guān)的應(yīng)用和使用人群數(shù)量都十分可觀。本課題反其道而行之，創(chuàng)新性的采用利用手機(jī)定位基站位置的想法。想要完成這個課題并達(dá)到既定的目標(biāo)要求，需要涉及地面無線定位技術(shù)、移動通信原理、Android應(yīng)用開發(fā)以及Java語言的程序設(shè)計等多領(lǐng)域?qū)W的科專業(yè)知識與技能。
1.2 研究意義
本課題旨在鍛煉研究者自主學(xué)習(xí)能力和動手實踐能力，隨著課題的深入進(jìn)展將會遇到不同學(xué)科不同層面的問題，在設(shè)法解決這些問題的過程中研究者可以獲取多方面的知識并進(jìn)行互相滲透，融會貫通。在鍛煉能力的同時，通過本課題最終做出的成果也有一定的實際應(yīng)用意義。最終開發(fā)出的程序可以用來獲取周邊基站的位置，獲取基站及其所屬運(yùn)營商信息，找出不屬于傳統(tǒng)運(yùn)營商的私人基站或偽基站。因此通過本課題最終做出的成果也有一定的實際應(yīng)用意義。
二 研究現(xiàn)狀
2.1 獲取基站位置
基站當(dāng)前定位手機(jī)基站位置的方式是利用統(tǒng)一規(guī)則給現(xiàn)有的所有基站進(jìn)行編碼，每個基站將獲得一個獨有的識別碼，稱為全球小區(qū)識別碼（CGI）。該碼用于識別一個小區(qū)(基站/一個扇形小區(qū))所覆蓋的區(qū)域。其結(jié)構(gòu)是 ：
MCC+MNC+LAC+CID ，其中各項代碼的具體定義為：
MCC：移動國家碼 （中國為460）
MNC：移動網(wǎng)絡(luò)碼 （中國移動00，中國聯(lián)通01，中國電信02）
LAC：位置區(qū)號碼
CID：小區(qū)標(biāo)識碼
其中MCCMNCLAC為位置區(qū)標(biāo)識（LAI） ，CID為2Byte的BCD碼，由各MSC自定。
通過定位技術(shù)獲取每一個基站的實際地理位置，將其與全球小區(qū)識別碼一一對應(yīng)，建立完整的基站數(shù)據(jù)庫，即可通過已知的全球小區(qū)識別碼查詢對應(yīng)基站的實際位置。目前多數(shù)獲取基站位置的應(yīng)用程序皆采用這一思路，通過手機(jī)信號獲取基站信息，再調(diào)用第三方的數(shù)據(jù)庫獲取基站的經(jīng)緯度信息，從而獲取基站的實際地理位置。
2.2 空間定位技術(shù)
現(xiàn)今最為廣泛使用的技術(shù)是GPS，即是全球衛(wèi)星定位技術(shù)。此外還有UWB（ ultrawideband，超寬帶）無線通信定位技術(shù)。
2.2.1 GPS定位原理
24顆衛(wèi)星平均分布在6個軌道面,每一個軌道面上各有4顆衛(wèi)星繞行地球運(yùn)轉(zhuǎn)，讓地面使用者不論在任何地點、任何時間,至少有4顆以上的GPS衛(wèi)星出現(xiàn)在我們上空中供使用者使用。每顆衛(wèi)星都對地表發(fā)射涵蓋本身載軌道面的坐標(biāo)、運(yùn)行時間的無線電訊號,地面的接收單位可依據(jù)這些資料做為定位、導(dǎo)航、地標(biāo)等精密測量。GPS定位系統(tǒng)是利用衛(wèi)星基本三角定位原理，方法是：已知A、B、C三點的距離，通過某種方式確定另一點P離A、B、C的距離。通過作立體圖形（球）可確定在空間中P的位置。GPS接受裝置以量測無線電信號的傳輸時間來量測距離。由每顆衛(wèi)星的所在位置,測量每顆衛(wèi)星至接受器間距離,即可算出接受器所在位置之三維空間坐標(biāo)值。使用者只要利用接受裝置接收到3個衛(wèi)星信號,就可以定出使用者所在之位置。一般的GPS都是利用接受裝置接收到4個以上衛(wèi)星信號來定出使用者所在之位置及高度。
2.2.2 UWB無線通信定位技術(shù)
UWB定位技術(shù)屬于無線定位技術(shù)的一種。無線定位技術(shù)是指用來判定移動用戶位置的測量方法和計算方法，即定位算法。目前最常用的定位技術(shù)主要有：時差定位技術(shù)、信號到達(dá)角度測量(AOA)技術(shù)、到達(dá)時間定位(TOA)和到達(dá)時間差定位(TDOA)等。其中，TDOA技術(shù)是目前最為流行的一種方 案，除了用于GSM系統(tǒng)，在其他諸如AMPS和CDMA系統(tǒng)中也廣泛應(yīng)用，UWB定位采用的也是這種技術(shù)。通常，UWB定位系統(tǒng)設(shè)定幾個定位參考點(根據(jù)實際需要)，以接收待測點(數(shù)量上百)發(fā)出的高斯脈沖信號。為了避免信號發(fā)生碰撞，每個待測點都 有自己的代碼序列。當(dāng)一個高斯脈沖中代碼序列被參考點收到時，它將在一個時間整合相關(guān)器內(nèi)與當(dāng)前產(chǎn)生的一個對照序列作比較。當(dāng)收到信號的位移與對照信號相 吻合，即出現(xiàn)一個相關(guān)高峰信號。這樣就容易判斷是否收到正確的代碼序列。處理接收到的脈沖序列得到接收時間，從而計算得到待測點的坐標(biāo)。
三 研究方法及內(nèi)容
3.1 定位原理
采用三角定位法。利用三臺間隔一定距離且不在一條直線上的三部移動終端向同一站發(fā)送無線電信號，通過測量信號傳輸時間獲取距離信息，再通過幾何計算得到基站的具體位置。
具體算法如下所示，
設(shè)已知錨節(jié)點，即已知的三位測試者所處位置的坐標(biāo)分別為( xa, ya, za ), ( xb, yb, zb ) , ( xc, yc, zc ), 未知節(jié)點，即所要定位的基站位置坐標(biāo)M ( x, y, z )到錨節(jié)點的距離分別為da, db, dc, 則存在下列公式
( x- xa ) 2 + ( y - ya ) 2 +(z-za)2 = da2
( x- xb ) 2 + ( y- yb ) 2 +(a-za)2= db2
( x- xc ) 2 + ( y- yc ) 2 +(a-za)2= dc2
碩士開題報告6
（ 博 、碩）士學(xué)位論文開題報告表
學(xué) 號： 201112208888
姓 名： XXXXX
論文題目：XXXXX算法研究
及其在XXXX中的應(yīng)用
指導(dǎo)教師： ××××
學(xué)科專業(yè)： Xxxxxxx
所在學(xué)院： ××××××××學(xué)院
××××××××××研究生院制表
20xx年XX月XX日填
填 表 說 明
1.研究生須認(rèn)真填寫本表相關(guān)內(nèi)容。
2.凡所列欄目填寫不下的，可以另加附頁。
3.本表采取雙面復(fù)制（復(fù)印），且保持原格式不變，紙張限用 A4（頁邊距為上、下：2.5cm, 左為2 .6cm,右為2 .1cm；字體為宋體小四，行間距為18磅。），裝訂要整齊。
4.開題報告完成，此表經(jīng)相關(guān)人員簽字后，須交學(xué)院研究生教務(wù)秘書保存。
三、學(xué)位論文研究計劃及預(yù)期目標(biāo)
四、開題報告審查意見
碩士開題報告7
題目：基于交往能力理論的翻譯主體間性實證研究
一、研究目的
本文從探究交往能力理論三大功能，即陳述功能，意向表達(dá)功能和以言行事功能三個方面闡述交往能力理論應(yīng)用于翻譯主體間性問題的可行性。在實證分析方面選取《紅樓夢》正冊金陵十二釵判詞的兩個英譯版，研究交往能力理論在翻譯活動中所起到的作用。通過對具體實例的分析與比較，探討翻譯主體間性在翻譯實踐中如何通過交往能力得到體現(xiàn)。
無論是在國內(nèi)還是在國外，翻譯活動的歷史幾乎像語言一樣悠久，從有語言之始便有了翻譯這一人際交往活動。翻譯這項活動中必然涉及到雙語之間的轉(zhuǎn)換，在語言轉(zhuǎn)換的過程中存在著各種各樣的內(nèi)在因素和外在因素，其中就包含一個非常重要的內(nèi)在因素--交往能力。翻譯研究有著悠久的歷史，從古代的傳統(tǒng)翻譯研究到現(xiàn)代多視角翻譯研究，翻譯大致經(jīng)歷了三種范式。以不同主體作為中心，翻譯研究范式可分為：作者中心論范式、文本中心論范式和譯者中心論范式。這些研究范式都以一個主體為研究中心，其本質(zhì)都屬于單主體范式研究。可以明顯看出，這些研究范式都存在一個共同的弊端，那就是研究都過于側(cè)重參與翻譯過程的某一單一主體或客體，這種弊端會造成在翻譯過程中忽略其他主體之間的交往，也就是所說的翻譯主體間性。哈貝馬斯在交往能力理論中提倡“以主體間性為中心”,這一思想改變了主體和客體之間的關(guān)系，使其由原來的支配關(guān)系變?yōu)橹黧w與主體之間的話語交往關(guān)系。同樣的，翻譯過程也不是主體與客體二者的分離，更不是主體對客體的支配，而是主體間的共存，是主體與客體間的交往與對話。
二、研究意義
理論意義方面，隨著翻譯研究的不斷發(fā)展和進(jìn)步其研究經(jīng)歷了三種范式的變化。翻譯主體間性對翻譯研究的影響也越加明顯。翻譯作為研究的重點，在研究的過程中必須有一個強(qiáng)大而又富有合理性的理論來進(jìn)行支撐，而哈貝馬斯的交往能力理論正是對主體間性的研究。如果想實現(xiàn)成功的交往，言語行為就要符合一定的有效性要求，這就需要交往主體具有交往資質(zhì)，也就是所說的交往能力。交往能力理論重要性的最生動的表達(dá)在于他是主體的一種資質(zhì)，在這種資質(zhì)的作用下主體之間可以相互理解并達(dá)成共識。交往能力理論為翻譯研究提供了合適的理論支撐和新的研究方向。
實踐意義方面，通過對交往能力理論及翻譯主體間性的研究發(fā)現(xiàn)：翻譯的本質(zhì)就是各主體間的相互理解，相互溝通并實現(xiàn)翻譯結(jié)果的完美呈現(xiàn)。交往能力理論中主體間性是對主體性的延伸，他對翻譯具有極大的實踐意義。在現(xiàn)實社會中使用不同語言的人與人之間必然存在溝通，溝通的重要性讓使用不同語言的人們意識到翻譯的特殊意義，翻譯成為人與人之間相互溝通的重要手段。
然而如何更好有效地溝通卻是個十分棘手的問題，那么人與人之間的關(guān)系就顯得尤為重要。翻譯的成功離不開這種復(fù)雜的人際關(guān)系的影響。同樣的，如果想得到完美的翻譯結(jié)果也離不開翻譯主體間的交流與合作。因此，不論在理論上還是實際意義上，這種回歸性的研究都會對翻譯活動有一定的啟發(fā)意義。
三、研究內(nèi)容
論文分為五個章節(jié)：
第一章為緒論部分，主要介紹本研究課題的研究目的、研究問題、研究內(nèi)容、研究意義，并對全文內(nèi)容進(jìn)行梳理。
第二章為理論框架及文獻(xiàn)綜述。首先，對本章涉及到的理論進(jìn)行詳細(xì)的介紹。從主體的產(chǎn)生到主體性的含義再到主體間性的特征都分別進(jìn)行一一介紹，同時也介紹了哈貝馬斯對該理論的貢獻(xiàn)并對翻譯主體間性的概念進(jìn)行梳理并總結(jié)翻譯主體間性的特征即差異性、同一性和建構(gòu)性。接下來介紹和評析了普遍語用學(xué)視域中的哈貝馬斯交往能力理論。介紹了普遍語用學(xué)的產(chǎn)生以及對哈貝馬斯的交往能力理論的產(chǎn)生提供了存在環(huán)境。本章還重點介紹了哈貝馬斯的交往能力理論，就其內(nèi)容和功能著重說明。其次，本章還對研究過程中涉及的理論的研究現(xiàn)狀進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)和介紹，分別為翻譯主體間性的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和交往能力理論的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
第三章為研究方法，首先，介紹該研究的研究方法采用定性研究與實例研究相結(jié)合的方式進(jìn)行研究。其次，本章論述了該研究的材料來源，具體論述為什么以《紅樓夢》正冊金陵十二釵判詞的兩個英譯版本為研究材料，以及為什么選取楊憲益和霍克斯這兩個英文譯本。最后具體闡述了該研究的研究設(shè)計。
第四章為本論文的核心部分，基于交往能力理論的翻譯主體間性的實踐。
本章主要以《紅樓夢》的兩個英文譯本作為研究材料。首先，對十二個判詞進(jìn)行文本分析，具體介紹判詞所描寫的內(nèi)容，并對兩個英文譯本在用詞方面進(jìn)行比較分析。其次，從譯者與作者主體間性和譯者與讀者主體間性兩方面對文本進(jìn)行對比研究。
第五章是討論部分，此部分包括發(fā)現(xiàn)和啟示兩方面。首先為翻譯主體間性在譯者主體和作者主體間的體現(xiàn)，其次是翻譯主體間性在譯者主體和讀者主體中的體現(xiàn)，最后是翻譯主體間性在譯者主體和文本客體中的體現(xiàn)。本章從三個方面詳細(xì)的論述翻譯主體間性在翻譯活動過程中如何通過交往能力理論發(fā)揮作用進(jìn)行闡述。最后，總結(jié)實例分析對翻譯主體間性的啟示。
碩士開題報告8
題目：
學(xué) 院：
專 業(yè)： 班 級： 學(xué) 號： 姓 名：指導(dǎo)教師：填表日期：月日
一、 選題背景與意義
用戶始終在一個高成本、低效率的循環(huán)中升級、整合……于是，我們聽到許多用戶這樣的反饋:頁面制作無序，網(wǎng)站風(fēng)格不統(tǒng)一，大量信息堆積，發(fā)布顯得異常沉重內(nèi)容繁雜，手工管理效率低下，手工鏈接視音頻信息經(jīng)常無法實現(xiàn)；應(yīng)用難度較高，許多工作需要技術(shù)人員配合才能
完成，角色分工不明確;改版工作量大，系統(tǒng)擴(kuò)展能力差，集成其它應(yīng)用時更是降低了靈活性;對于網(wǎng)站建設(shè)和信息發(fā)布人員來說，他們最關(guān)注的系統(tǒng)的易用性和的功能的完善性，因此，這對網(wǎng)站建設(shè)和信息發(fā)布工具提出了一個很高的要求。
首先，角色定位明確，以充分保證工作人員的工作效率；其次，功能完整，滿足各門道"把關(guān)人"應(yīng)用所需，使信息發(fā)布準(zhǔn)確無誤。比如，為編輯、美工、主編及運(yùn)維人員設(shè)置權(quán)限和實時管理功能。
此外，保障網(wǎng)站架構(gòu)的安全性也是用戶關(guān)注的焦點。能有效管理網(wǎng)站訪問者的登陸權(quán)限，使內(nèi)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫不受攻擊，從而時刻保證網(wǎng)站的安全穩(wěn)定，免于用戶的后顧之憂。
根據(jù)以上需求，內(nèi)容管理系統(tǒng)CMS應(yīng)運(yùn)而生，來有效解決用戶網(wǎng)站建設(shè)與信息發(fā)布中常見的問題和需求。對網(wǎng)站內(nèi)容管理是該軟件的最大優(yōu)勢，它流程完善、功能豐富，可把稿件分門別類并授權(quán)給合法用戶編輯管理，而不需要用戶去理會那些難懂的SQL語法。
內(nèi)容管理從20xx年開始成為一個重要的應(yīng)用領(lǐng)域，這時.COM和B2B, B2C等經(jīng)歷了資本和市場的考驗及洗禮，人們重新回到信息技術(shù)應(yīng)用的基本面－如何提高競爭能力，而內(nèi)容管理恰恰能夠通過對企業(yè)各種類型的數(shù)字資產(chǎn)的產(chǎn)生、管理、增值和再利用，改善組織的運(yùn)行效率和企業(yè)的競爭能力，企事業(yè)單位也開始認(rèn)識到內(nèi)容管理的重要性。
二、研究內(nèi)容與目標(biāo)
1. 系統(tǒng)架構(gòu)的研究：采用三層架構(gòu)，將系統(tǒng)分為UI層，業(yè)務(wù)邏輯層，數(shù)據(jù)訪問層，目前三層架構(gòu)的思想已經(jīng)很成熟。研究三層架構(gòu)，有助于理解軟件系統(tǒng)架構(gòu)。
2. 數(shù)據(jù)庫的設(shè)計以及優(yōu)化：針對數(shù)據(jù)庫的設(shè)計，結(jié)合實際的應(yīng)用以及理論知識的要求，設(shè)計出滿足需求的數(shù)據(jù)庫，并且，在后期的維護(hù)中，從查詢數(shù)據(jù)庫中表的數(shù)據(jù)來探討數(shù)據(jù)庫的查詢的優(yōu)化方法，例如在模糊查詢中是否使用索引，以及建立索引之后的效率會相對于沒有建立時的不同，需要深入的研究數(shù)據(jù)庫庫德設(shè)計和優(yōu)化
3. 用戶體驗和界面的友好性研究：本系統(tǒng)將使用Ajax，jQuery等技術(shù)和JavaScript插件，來提高用戶體驗和用戶交互性。對于與用戶界面以及操作方面進(jìn)行研究，讓界面更加美觀，操作更加人性化，提高用戶交互性和用戶體驗。例如用戶操作成功之后自動跳轉(zhuǎn)，減少用戶的操作次數(shù)。
4. 其他CMS系統(tǒng)的研究：通過對其他成熟的CMS內(nèi)容管理系統(tǒng)的研究，加強(qiáng)對CMS的理解。爭取做到最好。
5. 網(wǎng)站安全性研究：系統(tǒng)采用三層架構(gòu)，設(shè)計安全，合理的數(shù)據(jù)庫，使用存儲過程。增加安全驗證，達(dá)到系統(tǒng)安全。
6. 用戶權(quán)限研究：系統(tǒng)基于角色的權(quán)限管理，每個角色都有不同的權(quán)限，然后將角色授予用戶。從而達(dá)到權(quán)限的安全，用戶權(quán)限分配合理。
三、研究方法與手段
1.需求分析使用StartUML完成需求分析，并完成各種UML圖。數(shù)據(jù)庫設(shè)計使用PowerDesigner15，SQL Server20xx。web開發(fā)使用Visua Studio 20xx，ASP.NET，IIS等工具，業(yè)務(wù)邏輯使用動軟 .NET代碼生成器，提高開發(fā)效率。
2.研究已經(jīng)成熟的CMS內(nèi)容管理系統(tǒng)。通過研究成熟的CMS系統(tǒng)，理解CMS內(nèi)容管理系統(tǒng)的設(shè)計定位，用戶定位。借鑒已經(jīng)成熟的經(jīng)驗，盡量減少不必要的錯誤。少走彎路。學(xué)習(xí)其
中的思想。
3.采用.NET平臺，C#語言，ASP.NET，IIS等。數(shù)據(jù)庫使用SQLserver 20xx
四、項目進(jìn)度安排
1. 20xx/12/27-20xx/1/31:需求分析階段
此階段的主要內(nèi)容有：業(yè)務(wù)流程的需求分析，數(shù)據(jù)庫的設(shè)計，用例設(shè)計
2. 20xx/2/1-20xx/3/31:詳細(xì)設(shè)計階段
此階段的主要內(nèi)容有:類的設(shè)計，業(yè)務(wù)流程的詳細(xì)設(shè)計
3. 20xx/4/1-20xx/5/1：系統(tǒng)實現(xiàn)階段
此階段的主要內(nèi)容有：功能的實現(xiàn)
4. 20xx/5/2-20xx/5/31：系統(tǒng)維護(hù)維護(hù)階段
此階段的主要內(nèi)容有：在細(xì)節(jié)方面對系統(tǒng)的一個整體的維護(hù)，以及對處理相應(yīng)的異常和系統(tǒng)的實踐檢測
四、參考文獻(xiàn)
1、《C#高級編程》（美）內(nèi)格爾（Nagel.C）等著；李銘 翻譯；黃靜，清華大學(xué)出版社。
2、《設(shè)計模式》 Erich Gamma
碩士開題報告9
1、開題報告基本內(nèi)容
(1)課題的來源及選題的依據(jù)，著重說明本課題在國內(nèi)外的研究動態(tài)、目前的水平。本課題的目的、意義和開展研究工作的設(shè)想，準(zhǔn)備在哪些方面取得進(jìn)展和突破，課題的最終目標(biāo)以及可能達(dá)到的水平。
(2)課題研究擬采用哪些方法和手段。
(3)論證完成課題的實驗條件，預(yù)計研究過程中可能遇到的困難和問題，以及解決的方法和措施。
(4)論文工作和經(jīng)費(fèi)的估計。
(5)論文工作計劃(起止時間，分年度的具體實施內(nèi)容)。
2、開題報告格式基本要求
(1)紙型：a4紙，單雙面打印均可;
(2)頁邊距：上3.5cm，下2.5cm，左3cm、右2.5cm;
(3)頁眉：2.5cm，頁腳：2cm，左側(cè)裝訂;
(4)字體：開題報告正文全部宋體、小四;
(5)行距：1.5倍行距;段前、段后均為0;
(6)字?jǐn)?shù)：不少于5000字。
3、頁眉頁腳的編排
頁眉，宋體，五號，居中。填寫內(nèi)容是"開題報告題目"。
頁腳，宋體，五號，居中，正文起始頁碼為1。
4、目錄的編排
標(biāo)題"目錄"：黑體，居中，字號：小三;
目錄內(nèi)容：宋體，小四號;點擊鼠標(biāo)右鍵，選擇更新域自動生成目錄。
5、章節(jié)標(biāo)題格式
(1)每章的章標(biāo)題選用模板中的樣式所定義的"標(biāo)題1"，居左;或者手動設(shè)置成字體：黑體，居左，字號：小三，每章另起一頁。章序號為阿拉伯?dāng)?shù)字。在輸入章標(biāo)題之后，按回車鍵，即可直接輸入每章正文。
(2)每節(jié)的節(jié)標(biāo)題選用模板中的樣式所定義的"標(biāo)題2"，居左;或者手動設(shè)置成字體：黑體，居左，字號：四號。
(3)節(jié)中的一級標(biāo)題選用模板中的樣式所定義的"標(biāo)題3"，居左;或者手動設(shè)置成字體：黑體，居左，字號：小四。
開題報告各級標(biāo)題編號的示例如圖1.1所示。
圖1.1標(biāo)題編號的示例
6、圖表、公式序號的編排
開題報告中的圖、表、附注、公式一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字分章編號。具體格式請參見碩(博)士學(xué)位論文模板。
7、參考文獻(xiàn)相關(guān)要求
標(biāo)題"參考文獻(xiàn)"：黑體，居中，字號：小三;
參考文獻(xiàn)內(nèi)容：宋體，字號：小四號;
參考文獻(xiàn)按正文中引用順序排列;
參考文獻(xiàn)數(shù)量不少于25篇，其中外文參考文獻(xiàn)不少于10篇，并且包含一定數(shù)量的期刊。
參考文獻(xiàn)具體書寫格式參見學(xué)位論文模板。
8、裝訂順序
開題報告封面—開題報告目錄—開題報告正文—開題報告參考文獻(xiàn)—開題報告記錄—開題報告審查
碩士開題報告10
一.簡述
設(shè)計計劃學(xué)是一門新興的綜合性邊緣學(xué)科，它研究的是如何保證設(shè)計的優(yōu)良度和高效性，以及如何指導(dǎo)設(shè)計的展開。在設(shè)計需要科學(xué)計劃這一概念已成為現(xiàn)代設(shè)計界共識的情況下，我國業(yè)界內(nèi)部對設(shè)計計劃學(xué)的認(rèn)識與研究，還沒有跟上設(shè)計發(fā)展需要的步伐。針對我國設(shè)計教育現(xiàn)狀，本書將就該學(xué)科的教學(xué)方面，提出一套科學(xué)的行之有效的設(shè)計計劃方法。以期為設(shè)計類學(xué)生深入理解設(shè)計，更好地掌握設(shè)計的方法提供必要的指導(dǎo)。
二.學(xué)術(shù)價值分析
1.選題依據(jù)
計劃在今天已逐漸成為一門顯學(xué)，大至國家事務(wù)，小至個人日常生活，社會各個領(lǐng)域都離不開計劃，各類大大小小的成功項目，很大程度上都自覺或不自覺地導(dǎo)入，實施了相應(yīng)的計劃活動。計劃學(xué)的興起是知識經(jīng)濟(jì)時代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術(shù)設(shè)計學(xué)的領(lǐng)域，我們可以發(fā)現(xiàn)，計劃同樣有極大的發(fā)展空間：如何設(shè)計，如何保證優(yōu)良的設(shè)計，這都需要科學(xué)的調(diào)查研究，需要精準(zhǔn)的分析定位，需要詳實的設(shè)計依據(jù)，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風(fēng)格的賦予層面的“設(shè)計”相異而相成的工作，就是設(shè)計計劃的內(nèi)容。而如何正確進(jìn)行設(shè)計計劃，存在著一個方法論的問題。在學(xué)科間的交叉融合成為當(dāng)前學(xué)術(shù)主流的大環(huán)境下，設(shè)計計劃應(yīng)該可以打通各設(shè)計專業(yè)間的藩籬，為取得成功的設(shè)計提供行之有效的方法上的支持。
在設(shè)計先進(jìn)國家，對設(shè)計計劃方面已有一定程度的研究。尤其在設(shè)計方法研究方面，已取得比較成熟的結(jié)果，出現(xiàn)了一些有效的方法，如技術(shù)預(yù)測法，科學(xué)類比法，系統(tǒng)分析設(shè)計法，創(chuàng)造性設(shè)計法，邏輯設(shè)計法，信號分析法，相似設(shè)計法，模擬設(shè)計法，有限元法，優(yōu)化設(shè)計法，可靠性設(shè)計法，動態(tài)分析設(shè)計法，模糊設(shè)計法等。這些方法側(cè)重于不同的專業(yè)設(shè)計方向，而設(shè)計計劃面臨不同設(shè)計專業(yè)，更需要的是一種整合的靈活的解決問題的計劃方法。這就需要我們針對計劃自身的學(xué)科特點，從現(xiàn)有的成型的方法群中進(jìn)行提煉，總結(jié)出一套適應(yīng)現(xiàn)在情況的設(shè)計計劃方法來。
2.創(chuàng)新性及難度
本文將參考管理決策方法與相關(guān)設(shè)計方法研究的成果,試圖尋找一套對于我國設(shè)計師來說，明確可行的跨專業(yè)設(shè)計計劃的方法體系。
本文致力于從簡明實效的角度，為設(shè)計計劃人員提供易于操控，而且便于和各個專業(yè)設(shè)計師進(jìn)行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對專業(yè)設(shè)計團(tuán)隊的計劃環(huán)節(jié)有用，對個體設(shè)計人員的的設(shè)計工作也應(yīng)具有指導(dǎo)作用。這就需要針對我國設(shè)計現(xiàn)狀，從國內(nèi)外各學(xué)科領(lǐng)域名目眾多的相關(guān)方法中進(jìn)行精心挑選，合理安排，科學(xué)綜合的處理，創(chuàng)造出一套高效的計劃方法來。雖然國外的相關(guān)成果業(yè)已成熟，但如何在眾多不同側(cè)重角度的方法中總結(jié)出理想的計劃方法，需要我們對所有已知方法深入地認(rèn)識和理解，同時明了我們設(shè)計各專業(yè)的工作規(guī)律，以期做到跨專業(yè)的有效性。
本文具有一定的難度。首先在對計劃的理論性分析與研究中，需要樹立對計劃的正確理解與認(rèn)識，進(jìn)而廓清設(shè)計計劃的概念。接著將在設(shè)計計劃方法論層面的研究上，對設(shè)計計劃及其方法論進(jìn)一步闡述。鑒于國內(nèi)現(xiàn)在并沒有對設(shè)計計劃有深入的的系統(tǒng)的研究，該書內(nèi)容基本上屬此方面問題的首次討論，面臨著缺乏大量相關(guān)經(jīng)驗及理論借鑒的景況，所以需要作者在目前積累的實踐性資料和相關(guān)學(xué)科的研究成果中加以總結(jié)與深化。
本文最大的難度在于資料的搜集上，國內(nèi)相關(guān)資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯(lián)網(wǎng)情報系統(tǒng)的不完善和出于對技術(shù)保密的考慮，也很難從互聯(lián)網(wǎng)上得到理想的資料。作者只能從書店，圖書館和其他專業(yè)的老師和同學(xué)手中求取所需要的信息。當(dāng)然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個涉及面很廣的課題，也需要從很多領(lǐng)域進(jìn)行比較分，探索總結(jié)。而從一個學(xué)科到另一個學(xué)科的跳躍性研究，需要迅速轉(zhuǎn)換思維及反復(fù)調(diào)整視點，這也對作者的思維技能，思考方式，學(xué)術(shù)視野及知識積累等方面的研究素質(zhì)提出了很大的挑戰(zhàn)。
3.研究方案的可行性和合理性
由于國際設(shè)計交流間的局限和我國設(shè)計界的特殊情況，尤其是國內(nèi)設(shè)計教育上的某種封閉性和滯后性，我國業(yè)界對設(shè)計計劃方法的認(rèn)知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學(xué)和實踐中簡明且易于操作的設(shè)計計劃方法。經(jīng)初步調(diào)查，當(dāng)前學(xué)界內(nèi)僅有的幾本相關(guān)著作，也僅限于對西方某些設(shè)計方法與程序的簡單的介紹，沒有很專業(yè)地從計劃的層面進(jìn)行系統(tǒng)闡述，而市場上連篇累牘的相關(guān)書籍主要是從市場營銷和工商管理方面著手，對設(shè)計類諸專業(yè)的設(shè)計計劃，并不具備現(xiàn)實指導(dǎo)作用。所以亟待有這么一套專業(yè)性較強(qiáng)的設(shè)計計劃方法及其論著出現(xiàn)。在某種程度上，本書的出現(xiàn)將對設(shè)計計劃這一門新興學(xué)科，起到填補(bǔ)教學(xué)用書空白的作用。而從技術(shù)的角度而言，本書的完成也有相當(dāng)?shù)目尚行裕诜衷航鼛啄陙淼脑O(shè)計策劃課程的教學(xué)中，已為之積累了大量新鮮的實踐性，經(jīng)驗性資料。而分院的教育架構(gòu)，亦為這個跨專業(yè)的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準(zhǔn)備。
4.預(yù)期成果
本書預(yù)期字?jǐn)?shù)為12萬字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設(shè)計計劃的相關(guān)內(nèi)容，更重要是推出設(shè)計計劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學(xué)，決策學(xué)，認(rèn)識論，方法論，創(chuàng)造學(xué)，心理學(xué)，行為組織學(xué)，人類學(xué)，社會學(xué)，設(shè)計學(xué)，史學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域，最終將完成一本集科學(xué)有效的方法程序，大量生動案例及實際操作指導(dǎo)于一身的，具有教學(xué)指導(dǎo)作用的專業(yè)書籍。現(xiàn)在本書工作已大致完成資料收集階段任務(wù)，在下階段三個月的時間內(nèi)，我將就所收資料進(jìn)行分析總結(jié)，完成方法程序的完善工作。
附一.全書基本構(gòu)架
設(shè)計有序---設(shè)計計劃學(xué)方法研究
前言
一.思維的奧秘
1.神奇教練的解決之道
2.全腦運(yùn)動---人腦思維的奧秘
3.理性思維程序化
4.日常生活中的思維程序
二.設(shè)計有序
1.系統(tǒng)設(shè)計系統(tǒng)---淺析設(shè)計
2.設(shè)計有序---設(shè)計計劃學(xué)的興起
a.設(shè)計計劃學(xué)的需要
b.設(shè)計計劃學(xué)的發(fā)展與前景
c.設(shè)計計劃學(xué)的角色
3.設(shè)計計劃方法論
4.Steptostep---計劃的展開(全書之重)
5.一起來吧(具體案例)
6.計劃書
a.操作方案書的要求
b.實施方案書的要求
c.計劃書的構(gòu)成
d.計劃書的表現(xiàn)技法
7.十八般武器---計劃工具介紹
三.計劃從身邊做起
a.處處留心皆學(xué)問---以窺視來訓(xùn)練
b.排除確信無疑的定論
c.要有追根究底的精神
d.培養(yǎng)有效運(yùn)用分配時間的能力
后記
附二.參考書目(僅列二十條)
1.《蘭德決策—機(jī)遇預(yù)測與經(jīng)營決策》/喬迪譯著?—成都：天地出版社，20xx，10
2.《麥肯錫理念》/[美]埃森?拉塞爾保羅?弗里嘉著;趙睿等譯?—北京：華夏出版社，20xx，4
6.《企劃書實用手冊》/[日]小泉俊一著;于大德譯?—成都：西南財經(jīng)大學(xué)出版社，20xx，
8.
10.《企劃訓(xùn)練入門》/[日]悴田進(jìn)一著;李幸紋譯?—臺北：小知堂文化事業(yè)有限公司，1993，11.
11.《設(shè)計過程與方法》/[日]沈祝華，米海妹編著?—濟(jì)南：山東美術(shù)出版社，1995，10
47.《創(chuàng)意企劃案》/小管著;?—上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，20xx，9
48.《新企劃力：創(chuàng)意思考解決難題的六大能力》/郭泰著;?—北京：機(jī)械工業(yè)出版社，20xx，4
50.《創(chuàng)意企劃案》/小管著;?—上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，20xx，9
53.《現(xiàn)代策劃學(xué)》/[美]蘇珊著;?—北京：中共黨校出版社，20xx，1
5.《策劃學(xué)全書》/胡屹編著?—北京：中國社會出版社，1996，6
14.《豐田方式》/[日]片山修著;陳銳譯?—北京：華夏出版社，1999，9
2.《星巴克咖啡王國傳奇》/(美)舒爾茨(Schultz，H)(美)揚(yáng)(Yang，D?J?)著;韓懷宗?—上海：上海人民出版社，20xx
12.《跨國公司行銷中國》/盧泰宏編著?—貴陽：貴州人民出版社，20xx，1
13.《未來生活的選擇》/[英]約翰.埃爾金頓朱麗婭.黑爾斯著;張葆華等譯?—北京：新華出版社，20xx，1
17.《體驗經(jīng)濟(jì)》/[美]B.約瑟夫.派恩，詹姆斯.吉爾摩著;夏業(yè)良等譯?—北京：機(jī)械工業(yè)出版社，20xx，4
18.《消費(fèi)者行為》第三版/[美]所羅門著;張瑩，傅強(qiáng)等譯?—北京：經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，1998，11
38.《麥肯錫理念》》/[美]埃森?M.拉塞爾保羅?弗里嘉著;趙睿等譯?—北京：華夏出版社，20xx，6
39.《公司戰(zhàn)略計劃》/[加]明茨伯格著;張艷等譯?—昆明：云南大學(xué)出版社，20xx，1
44.《體驗營銷》/[美]B.H.施密特著;周兆晴編譯?—北京：經(jīng)濟(jì)日報出版社，20xx，10
45.《麥當(dāng)勞店鋪管理手法》/俞浪復(fù)編著;?—沈陽：遼寧科學(xué)技術(shù)出版社，20xx，1
46.《鋼索上的品牌戰(zhàn)士》/[英]菲歐娜?吉爾摩著;黃富廂，劉軍等譯?—北京：中信出版社，20xx，9
52.《米奇的魔杖—迪斯尼的經(jīng)營之道》/[美]比爾?卡波達(dá)戈利，林恩?杰克遜著;關(guān)海歌、路小林譯;?—北京：中國三峽出版社，20xx，1
54.《供需新規(guī)則》/[美]里克?卡什著;音正權(quán)譯?—沈陽：遼寧教育出版社，20xx，12
55.《金字塔原理》/[美]明托著;王德忠，張詢譯?—北京：民主與建設(shè)出版社，20xx
22.《工業(yè)設(shè)計理論基礎(chǔ)》/李樂山著?—待補(bǔ)
15.《當(dāng)代商業(yè)住宅區(qū)的規(guī)劃與設(shè)計—新都市主義論》/王受之著?—北京：中國建筑工業(yè)出版社，20xx，7
4.《品牌再設(shè)計》/(美)凱瑟琳?費(fèi)西爾編?夏頡譯?—上海：上海人民美術(shù)出版社，20xx，5
16.《器具的進(jìn)化》/[美]亨利.佩卓斯集著;丁佩芝等譯?—北京：中國社會科學(xué)出版社，1999，7
19.《速成讀本：設(shè)計》/克拉克，弗里曼著;周絢隆譯?—北京：生活.讀書.新知三聯(lián)書店，20xx，2.
20.《劇本導(dǎo)引—資訊時代產(chǎn)品與服務(wù)設(shè)計新法》/[臺]洪德彰，林文綺，王介丘著?—臺北：田園城市文化事業(yè)有限公司，20xx，5
21.《包豪斯》/[英]慧特福德著;林鶴譯?—北京：生活.讀書.新知三聯(lián)書店，20xx，12
23.《外國藝術(shù)設(shè)計史》/鄔烈炎，袁煦煬編著?—沈陽：遼寧美術(shù)出版社，20xx，6
24.《國際4A廣告公司基本操作流程》/朱海松編著?—廣州：廣東經(jīng)濟(jì)出版社，20xx，4
21.《大系統(tǒng)思維論》/王營著?—北京：中國青年出版社，20xx，1
25.《工業(yè)設(shè)計方法學(xué)》/簡召全等編著?—北京：北京理工大學(xué)出版社，1990(待定)
26.《物生物》/[意]布魯諾.莫拿利著;曾育，洪進(jìn)丁譯?—臺北：博遠(yuǎn)出版有限公司，(待定)
27.《最新日本廣告實務(wù)》/王潤澤編著?—北京：中國人民大學(xué)出版社，20xx
28.《市場調(diào)查手冊》/中華征信所著?—北京：中信出版社，20xx，1
30.《品牌領(lǐng)導(dǎo)》/[美]艾克，喬瑟米塞勒著;曾晶譯?—北京：新華出版社，20xx，4
31.《不守規(guī)劃的創(chuàng)意》/[美]鮑.吉爾著;邱順應(yīng)譯?—臺北：滾石文化，20xx，1
34.《定位》/[美]艾?里斯杰克?特勞特著;王恩冕，于少蔚譯?—中國財政經(jīng)濟(jì)出版社，20xx，1
42.《總體設(shè)計》/[美]凱文?林奇加里?海克著;黃富廂，朱琪，吳小亞譯?—北京：中國建筑工業(yè)出版社，1999，11
40.《品牌的建立》/錢竹主編?—北京：藝術(shù)與設(shè)計出版社，20xx，9
49.《世界頂級設(shè)計作品選--世界著名設(shè)計公司卷》/蔡軍，徐邦躍編著;?—黑龍江：黑龍江科學(xué)技術(shù)出版社，20xx，9
29.《游戲的人》/[荷蘭]約翰.赫伊津哈著;多人譯?—杭州：中國美術(shù)學(xué)院出版社，1996，10(1997，5重印)
32.《控制論、信息論、系統(tǒng)科學(xué)與哲學(xué)》/王雨田主編?—北京：中國人民大學(xué)出版社，1986，5
33.《分析的藝術(shù)》/陳功著?—北京：中國經(jīng)濟(jì)出版社，20xx，10
3.《跳出思維的陷井：日常生活中邏輯的威力》/[美]坎納沃著;王迅，徐鳴春譯?—海口：海南出版公司，20xx，3
35.《消費(fèi)文化---20世紀(jì)后期英國男性氣質(zhì)和社會空間》/[英]弗蘭克?莫特著;余寧平譯?—南京：南京大學(xué)出版社，20xx，5
36.《小邏輯》/[德]黑格爾著;賀麟譯?—北京：商務(wù)印書館，1997，2
37.《社會學(xué)(第十版)》/[美]波普諾著;李強(qiáng)等譯?—北京：中國人民大學(xué)出版社，1999
41.《右腦與創(chuàng)造》/[美]托馬斯?R布萊克斯利著;傅世俠，夏佩玉譯?—北京：北京大學(xué)出版社，1992，2
43.《辭海》》(1999年版彩圖本)/辭海編輯委員會編著?—上海：上海辭書出版社，1999，9
51.《科學(xué)方法論?互補(bǔ)方法論》/劉大椿著;?—桂林：廣西師范大學(xué)出版社，20xx，10
碩士開題報告11
系別：xxx
專業(yè)名稱：體育教育
屆別：xxx
學(xué)號：xxx
學(xué)生姓名：丁xx
指導(dǎo)教師姓名（職稱）：xxx
論文（設(shè)計）題目：論高校籃球隊訓(xùn)練計劃中的體能訓(xùn)練安排
本課題研究目的：
體能水平是籃球運(yùn)動的技術(shù)基礎(chǔ)和戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)。充沛體能是進(jìn)行高強(qiáng)度、高對抗籃球比賽的前提條件，它關(guān)系到運(yùn)動員的技戰(zhàn)術(shù)水平、全隊?wèi)?zhàn)術(shù)是否能夠正常發(fā)揮的關(guān)鍵。因此，制定科學(xué)合理的體能訓(xùn)練計劃非常必要的。通過文獻(xiàn)資料和調(diào)查研究等方法對高校籃球隊的體能訓(xùn)練現(xiàn)狀進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)高校籃球運(yùn)動員體能訓(xùn)練存在重視程度不足、缺乏專門體能教練、訓(xùn)練強(qiáng)度低、手段單調(diào)、檢測與恢復(fù)不完善等問題。為此提出改變訓(xùn)練計劃，完善訓(xùn)練方法等措施，進(jìn)一步提高我國高校籃球運(yùn)動員的體能水平提供參考。
本課題研究的主要內(nèi)容（提綱）
1、摘摘要
2、關(guān)鍵詞
3、前言
4、我國高校籃球運(yùn)動員體能訓(xùn)練現(xiàn)狀
5、高校籃球運(yùn)動員體能訓(xùn)練方法與創(chuàng)新
6、結(jié)論與建議
我國高校籃球運(yùn)動員體能訓(xùn)練缺乏專門體能教練，重視程度不足。我國籃球運(yùn)動訓(xùn)練存在重技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練輕體能訓(xùn)練現(xiàn)象。首先，作為我國籃球教練員培養(yǎng)重要基地的體育院校，600-700個課時籃球?qū)ｍ椪n只有2個課時的身體訓(xùn)練理論課，有的甚至沒有開設(shè)。思想上與理論上的不重視直接影響我國高校籃球運(yùn)動水平的提高，重技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練輕體能訓(xùn)練是我國各級籃球隊普遍存在的現(xiàn)象。其次，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：我國普通高校高水平籃球隊目前還沒有一只球隊配備專門的體能教練，運(yùn)動員體能訓(xùn)練的工作一般由主教練負(fù)責(zé)。高校籃球隊的主教練一般身兼多職既負(fù)責(zé)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，又負(fù)責(zé)身體素質(zhì)訓(xùn)練和管理全隊日常生活，而且許多籃球教練員認(rèn)為體能訓(xùn)練在技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中實施就行了。由于大學(xué)生籃球運(yùn)動員體能基礎(chǔ)訓(xùn)練得不到保證，因此在一定程度上影響到運(yùn)動員體能水平提高。
我國高校籃球運(yùn)動員體能訓(xùn)練方法不科學(xué)，訓(xùn)練強(qiáng)度低。我國籃球體能訓(xùn)練中普遍存在訓(xùn)練方法手段簡單化與盲目加大訓(xùn)練負(fù)荷問題。體能訓(xùn)練方法手段簡單化反映在訓(xùn)練方法單一，如力量訓(xùn)練以杠鈴為主。下肢力量的訓(xùn)練是蹲杠鈴，上肢力量的訓(xùn)練是推杠鈴；耐力訓(xùn)練以單純田徑式跑圈為主。隊員跑的越多、越快就越好。只要看到球員氣喘吁吁、汗流浹背就認(rèn)為體能訓(xùn)練的目標(biāo)已經(jīng)完成了。對練習(xí)次數(shù)、組數(shù)以及次與組間隔等問題沒有科學(xué)的體現(xiàn)籃球運(yùn)動體能訓(xùn)練特殊要求和量化標(biāo)準(zhǔn)。沒有科學(xué)的量化標(biāo)準(zhǔn)，機(jī)體得不到有效的刺激，專項素質(zhì)沒有提高，運(yùn)動成績就沒有突破。因此，小強(qiáng)度、低水平的訓(xùn)練很難提高訓(xùn)練質(zhì)量，這是造成中國大學(xué)生籃球運(yùn)動員水平不高的一個重要原因。而且由于目前我國高校運(yùn)動隊的訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)緊張，營養(yǎng)條件得不到保證，球員正常訓(xùn)練的量、強(qiáng)度很難達(dá)到高水準(zhǔn)。
1、認(rèn)為在高校籃球運(yùn)動訓(xùn)練中必須遵循大學(xué)生籃球運(yùn)動員的生理和心理特點，科學(xué)地、系統(tǒng)地、有計劃地進(jìn)行體能訓(xùn)練，不斷提高體能訓(xùn)練的效果，使我國高校籃球運(yùn)動水平不斷提高，努力實現(xiàn)為國家隊輸送高水平籃球人才的目的。
2、提出高校籃球運(yùn)動員的體能訓(xùn)練一定要與籃球?qū)ｍ椉夹g(shù)結(jié)合，體能練習(xí)動作特征要與籃球技術(shù)動作結(jié)構(gòu)特征相吻合。高校籃球運(yùn)動員訓(xùn)練必須貫徹在每個訓(xùn)練周期。高校籃球運(yùn)動員體能訓(xùn)練技術(shù)化的特點，能夠保證體能訓(xùn)練方法的科學(xué)性以及教練在實施中的駕馭水平，從而提高體能訓(xùn)練的效率。
3、認(rèn)為籃球運(yùn)動是一項綜合素質(zhì)要求很高的運(yùn)動項目。優(yōu)良的體能是籃球運(yùn)動員充分發(fā)揮技戰(zhàn)術(shù)水平的保證，只有在平時的訓(xùn)練中科學(xué)地、系統(tǒng)地、有計劃地對運(yùn)動員進(jìn)行體能訓(xùn)練，才能保證運(yùn)動員在激烈、高強(qiáng)度的對抗比賽中合理地運(yùn)用技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，并且在比賽的后程發(fā)揮自己體能的優(yōu)勢，最終戰(zhàn)勝對手。
4、覺得現(xiàn)代競技運(yùn)動一個重要特征是不斷發(fā)掘運(yùn)動員競技能力的潛力，作為競技能主導(dǎo)因素的體能發(fā)展水平，對運(yùn)動成績的提高起著決定作用，在籃球訓(xùn)練中更是如此。因此作為高校籃球的重?fù)?dān)的全體教練人員，特別是青少年教練在培養(yǎng)訓(xùn)練運(yùn)動員時必須對體能訓(xùn)練引起高度重視，在訓(xùn)練過程中使體能訓(xùn)練系統(tǒng)化、最優(yōu)化，從而促使籃球訓(xùn)練效果最佳化。
綜合以上來看，體能訓(xùn)練對于高校籃球發(fā)展尤為重要。在以體能為主導(dǎo)的籃球?qū)剐皂椖恐校w能的因素可以被看成取勝的關(guān)鍵。現(xiàn)代生理學(xué)、解剖學(xué)等學(xué)科知識與訓(xùn)練學(xué)理論緊密結(jié)合，并滲透到籃球體能訓(xùn)練和界定當(dāng)中，形成了一套以各自學(xué)科為主體的理論體系，為籃球?qū)ｍ楏w能訓(xùn)練手段的確定和選擇提供了科學(xué)的依據(jù)。本論文將探究高校籃球隊訓(xùn)練中的體能訓(xùn)練，講進(jìn)行詳細(xì)闡述和補(bǔ)充。
王保成。籃球運(yùn)動員體能訓(xùn)練的評價指標(biāo)和評價體系.中國體育科技，20xx.
徐躍杰，王 兵。籃球科學(xué)與訓(xùn)練方法探討,.武漢體育學(xué)院學(xué)20xx,（3）。
譚朕斌籃球運(yùn)動員體能訓(xùn)練的理論和方法及評價指標(biāo)體系的研究北京體育大學(xué)學(xué)報.2004278
王家林，陳佩華淺談高校高水平籃球隊的體能訓(xùn)練.南京體育學(xué)院學(xué)報2001155
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龍源，蔣金飛，慶明。中國籃球運(yùn)動體能訓(xùn)練理念創(chuàng)新研究.北京體育大學(xué)學(xué)報，20xx,32（5）：1112113
碩士開題報告12
一、立論依據(jù)
課題來源、選題依據(jù)和背景情況、課題研究目的、理論意義和實際應(yīng)用價值
一：課題來源：題目自擬
二：選題依據(jù)：隨著時代的進(jìn)步，計算機(jī)管理已經(jīng)應(yīng)用到了各個領(lǐng)域，特別是在采購這一塊，涉及到的數(shù)據(jù)量大，查詢量大，發(fā)票的管理，以及合同等方面的管理，所以用數(shù)據(jù)庫的方式來解決這個問題最合適不過了。所以要開發(fā)一個物品采購及財務(wù)管理系統(tǒng)。
三：背景情況：作為企業(yè)而言，為銷售而生產(chǎn)，為生產(chǎn)而采購是一個環(huán)環(huán)相扣的物料輸入，輸出的動態(tài)過程。在這個過程，銷售流程，從物流的角度看，最初的采購流程運(yùn)行得成功與否將直接影響到企業(yè)生產(chǎn)，銷售最終產(chǎn)品的定價情況和整個供應(yīng)的最終獲利情況，換言之，企業(yè)采購流程的“龍頭”作用不可輕視。企業(yè)采購流程通常是指有制造需求的廠家選擇和購買生產(chǎn)所需的各種原材料，零部件等物料的全過程。在這個過程中，作為購買方，首先要尋相應(yīng)模式，必然會要求生產(chǎn)方式，物料搬運(yùn)方式都做相應(yīng)的變動，合在一起共同構(gòu)成.課題研究目的：解決企業(yè)采購中繁瑣的過程，庫存難以統(tǒng)計，出問題時如何能快速找到發(fā)票以及合同按照條例進(jìn)行賠償。
四：理論意義：具有很好的兼容性，功能齊全，結(jié)構(gòu)合理，能在短時間內(nèi)查詢需要的信息。過程簡潔明了，上手難度極低，一般的庫管人員文化程度都比較低，用電腦都很困難，所以本軟件從設(shè)計的時候就遵循所見即所得的方式，讓不會用電腦的人員也能很快的上手進(jìn)行工作，能有效的提高工作效率以及工作人員的自信心。
五：實際應(yīng)用價值：全球化信息網(wǎng)絡(luò)和全球化市場的形成以及技術(shù)變革的加速，市場競爭也日趨殘酷.技術(shù)進(jìn)步和需求多樣化使得產(chǎn)品壽命周期不斷縮短，企業(yè)面臨著縮短交貨期、提高產(chǎn)品質(zhì)量、降低成本和改進(jìn)服務(wù)的壓力.所有這些都要求企業(yè)能對不斷變化的市場做出快速反應(yīng)，源源不斷的開發(fā)出能滿足用戶需求的、定制的個性化產(chǎn)品;去占領(lǐng)市場，贏得競爭.與市場環(huán)境相適應(yīng)，企業(yè)在競爭中面臨著新的情況.本軟件設(shè)計應(yīng)用時，能夠解決大部分中小企業(yè)的采購及其財務(wù)管理系統(tǒng)，并且對沒有計算機(jī)知識的人員來說，也能很好的上手，同時軟件低廉的費(fèi)用，也能使大部分企業(yè)都能應(yīng)用的上，為推動企業(yè)采購及財務(wù)管理現(xiàn)代化做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)
二、文獻(xiàn)綜述
國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、發(fā)展動態(tài);所閱文獻(xiàn)的查閱范圍及手段
一國內(nèi)外研究現(xiàn)狀:進(jìn)入21世紀(jì)以來，全球化信息網(wǎng)絡(luò)和全球化市場的形成以及技術(shù)變革的加速，市場競爭也日趨殘酷.入庫和出庫的效率必須加強(qiáng)，接收慢或出貨慢都會影響合作雙方的關(guān)系，所以，必須研究一種方案來提高效率，優(yōu)化結(jié)構(gòu)流程，從開始的多人多類的分管到現(xiàn)在的單人多類的分管，最后到計算機(jī)主管人工參與的方式。采購有入庫單，出庫有出庫單，一定要保證賬實相符，賬賬相符，賬證相符。倉庫發(fā)展的方向就是以財務(wù)為核心，保證每項經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)由財務(wù)審核，簽字，否則倉庫不允許動。倉庫管理由人工轉(zhuǎn)為自動化是必然趨勢，但是自動化的便利必然導(dǎo)致管理漏洞的出現(xiàn)，所以，我們要加強(qiáng)倉庫的管理，必須憑單據(jù)進(jìn)行入庫和出庫的管理，并且入庫，出庫，發(fā)票管理，開據(jù)領(lǐng)取單據(jù)等一切事務(wù)必須要分開，如果是一個人管理的話肯定會造成一些問題，所以權(quán)限管理非常重要。
二發(fā)展動態(tài)：倉庫管理系統(tǒng)是隨著現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的，它充分利用計算機(jī)程序制定生產(chǎn)系統(tǒng)優(yōu)化運(yùn)行方案，可及時調(diào)整企業(yè)生產(chǎn)過程內(nèi)外的各種關(guān)系。倉庫管理系統(tǒng)的基本模塊，簡單的說，主要包括兩大部分，即前臺管理系統(tǒng)和后臺倉儲系統(tǒng)。前臺管理系統(tǒng)對于一個倉庫來說其核心就是通過提供科學(xué)的進(jìn)銷方式和庫存管理來取得高經(jīng)濟(jì)效益。一般需求包括：以材料銷售為中心，全面支持倉庫的產(chǎn)、供、銷、存的管理;實現(xiàn)全公司信息資源的共享一計算機(jī)自動完成進(jìn)、銷、存情況的分析處理，并自動產(chǎn)生相關(guān)執(zhí)行計劃，倉庫各部門之間信息的相互傳遞與處理，實現(xiàn)倉庫經(jīng)營財務(wù)的計算機(jī)管理一完成材料銷售情況數(shù)據(jù)的集中管理及處理，實現(xiàn)倉庫人、財、物信息管理的計算機(jī)化，支持材料的經(jīng)濟(jì)核算。使用倉庫管理系統(tǒng)會在下列4方面給倉庫帶來切實的效果：
1)為倉庫作業(yè)全過程提供自動化和全面紀(jì)錄的途徑
2)改變傳統(tǒng)上的固定貨位，實現(xiàn)全庫隨機(jī)儲存。從而最大限度利用倉庫
3)提高發(fā)貨的質(zhì)量和正確性，減少斷檔和退貨，從而提高顧客的滿意程度4)為倉庫的所有活動、資源和庫存水平提供即時的正確信息。以上這些效果無疑會帶給倉庫明顯的效益，據(jù)估算，配進(jìn)能力一般可提高20～30%，庫存和發(fā)貨正確率超過99%。倉庫空間利用率提高，數(shù)據(jù)輸入誤差減少，庫存和短缺損耗減少，勞動、設(shè)備、消耗等費(fèi)用降低。這些最終將為倉庫帶來巨大的經(jīng)濟(jì)效益。
三所閱文獻(xiàn)的查閱范圍及手段：中國知網(wǎng)期刊全文數(shù)據(jù)庫1997-XX中國期刊網(wǎng)全文數(shù)據(jù)庫1999-XX龍源期刊網(wǎng)全文數(shù)據(jù)庫XX-XX中國優(yōu)秀博碩士論文數(shù)據(jù)庫1999—XXieee數(shù)據(jù)庫1999—XX中國學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫百度中文搜索引擎谷歌搜索引擎雅虎搜索
三、研究內(nèi)容
1.研究構(gòu)想與思路、主要研究內(nèi)容及擬解決的關(guān)鍵技術(shù)
一：研究構(gòu)想與思路：一直以來，物資管理工作中的信息管理是采用人工的方式，要付出大量人力物力，填寫各種表格、憑證、賬冊、卡片和文件。由于信息是隨著時間不斷變化的，各業(yè)務(wù)部門對信息的使用要求也各不相同，所以要按照不同的分類經(jīng)常不斷地匯總、統(tǒng)計，往往要做許多重復(fù)登記和轉(zhuǎn)抄的工作。這種手工操作的管理方式，不僅浪費(fèi)人力、物力、財力，而且還存在以下缺點：處理速度慢，影響信息及時性易出現(xiàn)錯誤，影響信息精確性不便于查詢?nèi)狈C合性，不能起控制作用由于這些缺點，大大地降低了信息的利用價值和使用價值，顯然越來越不適應(yīng)現(xiàn)代物資管理工作的需要。因此，發(fā)展以電子計算機(jī)為基礎(chǔ)的物資管理信息系統(tǒng)已是十分迫切和必要。所以，軟件結(jié)構(gòu)主要分3個大部分，市場部，倉庫部，銷售部。每個部分可以分配不同的帳號，不同的帳號可以對應(yīng)不同的權(quán)限，比如，倉庫部只能進(jìn)行物品的入庫，銷售部門職能進(jìn)行物品的出單，雖然權(quán)限不同，但是數(shù)據(jù)庫是用的一個數(shù)據(jù)庫，物品的增減都很準(zhǔn)確。
二主要研究內(nèi)容：
1)基本信息管理：包括來源管理，類別管理，庫房管理，貨物管理等
2)庫存管理：包括進(jìn)庫管理，出庫管理，進(jìn)庫報表，出庫報表，進(jìn)庫明細(xì)，出庫明細(xì)等
3)出貨管理：包括添加出貨單據(jù)，出貨單據(jù)查詢等
4)客戶管理：包括客戶錄入，客戶查詢等
5)物品使用管理：內(nèi)部物品資產(chǎn)統(tǒng)計
6)財務(wù)管理：包括合同管理和發(fā)票管理等7)其他管理：包括建立不同權(quán)限的帳戶管理，更換操作帳戶的更換管理，修改密碼以及數(shù)據(jù)庫備份等
三擬解決的關(guān)鍵技術(shù)：
1)因為是庫管人員使用，有可能計算機(jī)使用水平不高，所以要建立一個最簡單的使用機(jī)制，讓任何人在3分鐘之內(nèi)可以完全會使用本軟件，并且，功能還要齊全
2)市場定位要明確合理
3)軟件結(jié)構(gòu)要工整，易讀，方便以后升級應(yīng)用
4)運(yùn)用autoit編程工具完成各個模塊的設(shè)計
5)數(shù)據(jù)庫的自動建立，查詢，修改等6)在軟件完成之際，通過抽樣測試，進(jìn)行軟件的兼容性的測試
2.擬采取的研究方法、技術(shù)路線、實施方案及可行性分析擬采取的研究方法：文獻(xiàn)檢索和眾多研究者所采取的研究方法一樣，我們在研究采購系統(tǒng)問題時也查閱了相關(guān)文獻(xiàn)。我們檢索文獻(xiàn)時，主要通過抽查，法選擇有關(guān)該項目的文獻(xiàn)信息最可能出現(xiàn)或最多出現(xiàn)的時間段，利用檢索工具進(jìn)行重點檢索。其中因為查詢的書籍文獻(xiàn)不同，所需重點部分有時會呈現(xiàn)在兩本不同的文獻(xiàn)上。文獻(xiàn)檢索是一項實踐性很強(qiáng)的活動，它要求我們善于思考。并能通過實踐來掌握其中的規(guī)律，從而迅速準(zhǔn)確的獲得自己想要資料。我們在研究采購管理系統(tǒng)問題時也查閱了相關(guān)文獻(xiàn)。因為我們所學(xué)的是計算機(jī)技術(shù)專業(yè)，進(jìn)而查閱了一些經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的書籍文獻(xiàn)，例如sqlXX基礎(chǔ)、程序結(jié)構(gòu)優(yōu)化，等等，我們檢索文獻(xiàn)時，主要通過抽查，選擇有關(guān)該項目的文獻(xiàn)信息最可能出現(xiàn)或最多出現(xiàn)的時間段，利用檢索工具進(jìn)行重點檢索。其中因為查詢的書籍文獻(xiàn)不同，所需重點部分有時會呈現(xiàn)在兩本不同的文獻(xiàn)上。文獻(xiàn)檢索是一項實踐性很強(qiáng)的活動，它要求我們善于思考，并通過經(jīng)常性的實踐，逐步掌握文獻(xiàn)檢索的規(guī)律，從而迅速、準(zhǔn)確地獲得所需文獻(xiàn)。其查詢步驟主要有四個
(1)明確查找目的與要求
(2)選擇檢索工具
(3)確定檢索途徑和方法
(4)根據(jù)文獻(xiàn)線索查閱原始文獻(xiàn)首先我們確定了查找目的和要求我們所選的檢索工具主要以計算機(jī)方面的書籍為主，以抽查法和循環(huán)法為主對所選經(jīng)濟(jì)學(xué)書籍進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，最后記錄我們需要的部分。
2、調(diào)查問卷我們根據(jù)研究主題，制作出了一份調(diào)查問卷，并分別以兩種形式呈現(xiàn)在調(diào)查者面前。第一種是傳統(tǒng)的紙質(zhì)版問卷;第二種是電子版的，我們將其上傳在一些較為熱門的網(wǎng)站上，例如新浪微博、人人網(wǎng)等網(wǎng)站。紙質(zhì)版的調(diào)查問卷較為傳統(tǒng)，發(fā)放范圍較小，因為我們的調(diào)查人數(shù)有限，所以我們將紙質(zhì)版調(diào)查問卷的調(diào)查范圍只局限在校園。我們選擇了人口流動性較大的地區(qū)，例如博學(xué)樓大廳、第三食堂門口等。而第二種問卷形式比較流行，本人推薦第二種，因為這樣更節(jié)省資金并且環(huán)保，較之第一種紙質(zhì)版，電子版問卷的調(diào)查范圍更加廣泛，這樣的問卷結(jié)果更具代表性，更加有利于我們對于本課題的研究技術(shù)路線：實施方案及可行性分析：實施方案簡單的說是首先用au3來建立用戶界面，通過中間一系列的編程，使用au3的方法來創(chuàng)建sqlXX的數(shù)據(jù)庫，在通過au3把s2lXX數(shù)據(jù)庫返還給用戶，sql的應(yīng)用已經(jīng)非常成熟，au3也已經(jīng)很成熟了，用于采購管理系統(tǒng)是完全可以的。并且設(shè)計完成成本低廉，能更加促進(jìn)系統(tǒng)的完成
碩士開題報告13
學(xué)院：測繪學(xué)院 專業(yè)：測繪工程
學(xué)號：2012282140000 姓名：張三 導(dǎo)師姓名：李四 導(dǎo)師職稱：教授
20xx年10月30日
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武漢大學(xué)關(guān)于研究生學(xué)位論文開題報告的有關(guān)規(guī)定
根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例》及其《暫行實施辦法》和《武漢大學(xué)學(xué)位授予工作細(xì)則》的精神，為做好研究生學(xué)位論文的開題報告，保證學(xué)位論文質(zhì)量，特作如下規(guī)定：
第一條學(xué)位論文開題報告是研究生寫作論文的必經(jīng)過程，所有研究生（含：博士生、碩士生）在修完學(xué)位課程，寫作學(xué)位論文之間都必須作開題報告。
第二條開題報告主要檢驗研究生對專業(yè)知識的獨立駕馭能力和研究能力，考察寫作論文準(zhǔn)備工作是否深入細(xì)致，包括選題是否恰當(dāng)，資料占有是否翔實、全面，對國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀是否了解，本人的研究是否具有開拓、創(chuàng)新性。
第三條學(xué)位論文開題報告前，研究生必須根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合導(dǎo)師、教研室（或研究室）所承擔(dān)的國家、省部委等有關(guān)部門下達(dá)的研究項目或課題以及本人的研究特長，與導(dǎo)師協(xié)商，確定選題，廣泛查閱文獻(xiàn)，深入調(diào)研，收集資料，制定學(xué)術(shù)研究方案，在此基礎(chǔ)上撰寫開題報告。
第四條研究生進(jìn)行開題報告，必須提交“開題報告”的書面材料，內(nèi)容包括：（1）論文選題的理由或意義；（2）國內(nèi)外關(guān)于該課題的研究現(xiàn)狀及趨勢；（3）本人的研究計劃，包括研究目標(biāo)、內(nèi)容、擬突破的難題或攻克的難關(guān)、自己的創(chuàng)新或特色、實驗方案或?qū)懽饔媱澋龋唬?）主要參考文獻(xiàn)目錄。開題報告的書面材料不得少于3000字。
第五條研究生進(jìn)行學(xué)位論文開題報告要向?qū)熖岢錾暾垼暾埆@準(zhǔn)后，博士生在博士生指導(dǎo)小組范圍內(nèi)作開題報告，碩士生在導(dǎo)師所在教研室或教學(xué)小組作開題報告。參加開題報告的教師，包括導(dǎo)師在內(nèi)，一般不得少于3人。無論博士生還是碩士生，在作開題報告時，本學(xué)科專業(yè)的研究生一般必須參加，跨學(xué)科或相近專業(yè)的研究生亦可旁聽。
第六條參加研究生學(xué)位論文開題報告的教師應(yīng)當(dāng)對開題報告進(jìn)行評議，主要評議論文的選題是否恰當(dāng)，研究設(shè)想是否合理、可行，研究內(nèi)容與方法是否具有開拓性、創(chuàng)新性，研究生是否可以開始進(jìn)行論文寫作等。評議結(jié)果分“合格”與“不合格”二種。評議結(jié)束后，由研究生指導(dǎo)教師在《研究生學(xué)位論文開題報告登記表》“評語”欄中填寫評語。學(xué)位論文開題報告通過后，研究生方可進(jìn)行論文撰寫工作。
第七條開題報告結(jié)束后，研究生應(yīng)將登記表復(fù)印一份連同登記表原件和開題報告等一并交所在院、系研究生干事將登記表復(fù)印件加蓋公章后報送研究生院培養(yǎng)教育處，其他材料留存院、系查備查。研究生院培養(yǎng)教育處將不定期抽查研究生開題報告材料。
第八條本規(guī)定自20xx年級研究生開始實行。
第九條本規(guī)定由研究生培養(yǎng)教育處負(fù)責(zé)解釋。
武漢大學(xué)研究生院
研究生學(xué)位論文開題報告表
碩士開題報告14
長春工業(yè)大學(xué)研究生
碩士學(xué)位論文開題報告
論 文 題 目：智能視頻監(jiān)控系統(tǒng)場景分析技術(shù)研究
專 業(yè) 名 稱：
入 學(xué) 時 間：
研 究 生 姓 名 ：
導(dǎo) 師 姓 名：
填表時間：
長春工業(yè)大學(xué)研究生學(xué)院制
研究生碩士學(xué)位論文開題報告程序
1、學(xué)生和導(dǎo)師共同根據(jù)導(dǎo)師研究方向及實際條件準(zhǔn)備開題報告。 2、開題報告工作時間一般為四周。
3、各院主管院長組織本單位所屬各學(xué)科、專業(yè)論文開題報告答辯委員會，并且組織學(xué)生及導(dǎo)師進(jìn)行開題報告答辯工作。答辯委員會成員應(yīng)由各院分學(xué)術(shù)委員會成員組成，答辯會議由各院分學(xué)術(shù)委員會主席主持。答辯會議應(yīng)堅持公開、公正、嚴(yán)肅、認(rèn)真的原則。
4、各學(xué)科、專業(yè)論文開題報告答辯委員會成員在學(xué)生答辯后應(yīng)采取表決方式，依據(jù)同意人數(shù)超過總?cè)藬?shù)三分之二的原則來決定該學(xué)生的開題報告是否合格，并由各院主管主任在開題報告的院意見欄內(nèi)簽署意見。
5、各院主管院長應(yīng)在論文開題報告答辯會議前一周將答辯會議日程安排報研究生學(xué)院。
6、各院論文開題報告答辯結(jié)束后，二天內(nèi)應(yīng)匯總?cè)块_題報告送研究生學(xué)院審批。研究生學(xué)院在一周內(nèi)將審批結(jié)果通知各單位，各單位應(yīng)立即將審批結(jié)果告知導(dǎo)師及學(xué)生。開題報告留研究生學(xué)院存檔。
7、各學(xué)科、專業(yè)開題報告的答辯審核工作應(yīng)在研究生學(xué)院的規(guī)定時間內(nèi)完成。對于因?qū)W生或?qū)煹脑蛟谝?guī)定時間內(nèi)完不成開題報告，或開題報告選題不符合本學(xué)科、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及開題報告答辯未予通過等情況，研究生學(xué)院可延長該生在校學(xué)習(xí)時間或提出更換導(dǎo)師的建議報校學(xué)術(shù)委員會審批。
碩士開題報告15
開題報告評語：
該生在前期通過查閱文獻(xiàn)，對研究內(nèi)容所涉及的研究領(lǐng)域進(jìn)行了較為全面的調(diào)研，對課題《形態(tài)學(xué)可重構(gòu)圖像處理器的研究與設(shè)計》有了較全面的認(rèn)識，論文的研究方法基本已經(jīng)掌握。工作安排合理，態(tài)度認(rèn)真，目前論文寫作的前期準(zhǔn)備工作已經(jīng)基本完成，開題報告符合規(guī)范格式，準(zhǔn)予開題。
中期報告評語：
該生在前期的工作中能充分的分析課題任務(wù)需求，熟練掌握可重構(gòu)系統(tǒng)設(shè)計要求，完成了整個系統(tǒng)功能設(shè)計，對系統(tǒng)的整體工作機(jī)制已經(jīng)較為全面的掌握，并且完成相關(guān)形態(tài)學(xué)算法的實現(xiàn)與測試，所做研究具有一定的工程應(yīng)用意義，也為下一步工作的展開做好了充分的準(zhǔn)備。期間該生工作安排合理，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)術(shù)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，科研工作量較大，課題進(jìn)展符合預(yù)期計劃。
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