面試官的開場白

時(shí)間：2023-06-25 00:48:38 開場白我要投稿

面試官怎么講開場白推薦度：
相關(guān)推薦

面試官的開場白

　　進(jìn)入面試場地，面試官通常在面試開始時(shí)會(huì)說一段開場，接下來小編搜集了面試官的開場白，僅供大家參考，希望幫助到大家。

面試官的開場白

　　面試官的開場白一

　　xx號(hào)考生，首先，恭喜你進(jìn)入本次面試，下面我將有3個(gè)問題對(duì)你進(jìn)行提問，以便我們對(duì)你進(jìn)行考察，我讀一道，你答一道，答題時(shí)間共10分鐘，答題開始請(qǐng)說：“答題開始”，答題完畢請(qǐng)說：“答題完畢”。桌上有紙和筆，你可以進(jìn)行記錄，最后1分鐘我們將對(duì)你進(jìn)行提示，聽清楚了嗎？好，記時(shí)開始，第一題，

　　面試官的開場白二

　　你好，請(qǐng)坐。我們今天請(qǐng)你來是希望通過交談增進(jìn)對(duì)你的了解。我們會(huì)問你一些問題，有些和你過去的經(jīng)歷有關(guān)，有些要求你表達(dá)對(duì)一些事情的見解。對(duì)我們的問題，希望你能實(shí)事求是地回答，盡量反映自己的實(shí)際情況和真實(shí)想法。在后面的考核階段，我們會(huì)核實(shí)你所反映的情況。對(duì)你所談的個(gè)人問題，我們會(huì)為你保密。后面大約有五個(gè)問題，20分鐘的時(shí)間，你在回答每個(gè)問題前可以考慮一下，不必緊張。在回答每個(gè)問題時(shí)，語言盡可能簡單明了，注意控制時(shí)間。現(xiàn)在，你準(zhǔn)備好了嗎？

　　拓展：怎樣當(dāng)好面試考官

　　一、考官作用與要求

　　（一）考官的作用

　　結(jié)構(gòu)化面試是通過考官與考生的交流來完成的，面試的一切精心設(shè)計(jì)都是通過考官來組織實(shí)施的，考官在面試中占主導(dǎo)地，沒有高水平的考官也就選不出高素質(zhì)的考生。考官的作用主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：

　　1、當(dāng)伯樂 ——— 要有洞察力，能慧眼識(shí)人

　　2、當(dāng)法官 ——— 要依法辦事，能公平公正

　　3、當(dāng)演員 ——— 要隨機(jī)應(yīng)變，能控制現(xiàn)場

　　（二）考官基本要求

　　目前，我國面試還沒有專職考官隊(duì)伍，考官都是從機(jī)關(guān)和院校中選調(diào)，因此選什么人做考官就顯得格外重要。對(duì)考官的基本要求是：

　　1、公道正派，原則性強(qiáng) ——— 秉公辦事，一視同仁

　　2、知識(shí)面寬，閱歷豐富 ——— 有一定政策理論水平

　　3、了解面試，掌握技巧 ——— 會(huì)提問、觀察、評(píng)價(jià)

　　4、平易近人，善于溝通 ——— 能調(diào)動(dòng)考生的積極性

　　5、身體健康，精力充沛 ——— 適應(yīng)連續(xù)作戰(zhàn)的要求

　　二、考官職責(zé)

　　（一）考官的分工

　　一個(gè)面試考官組由7——11人組成，其中一人為主考官。

　　一般考官的主要任務(wù)是聽考生回答、看考生表現(xiàn)、評(píng)價(jià)考生能力。主考官既要承擔(dān)一般考官的任務(wù)，還要承擔(dān)面試現(xiàn)場組織管理。 1、主考官是主考機(jī)關(guān)的代言人。面試方案是主考機(jī)關(guān)設(shè)計(jì)的，面試操作是主考官具體實(shí)施的，主考官代表主考機(jī)關(guān)落實(shí)面試方案。2、主考官是一個(gè)考官組的負(fù)責(zé)人。面試是以考官組為單位，主持一個(gè)面試考場的工作。

　　3、主考官是本面試考場的總指揮。面試前主考官要檢查考場準(zhǔn)備情況；面試中要控制面試進(jìn)程；面試后組織考官評(píng)分，一切都在主考官指揮下進(jìn)行。

　　（二）主考官職責(zé)

　　“不打無準(zhǔn)備之仗” 同樣適用于考官，考官在面試前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作就像演出前的彩排，沒有精心準(zhǔn)備，很難保證演出成功。

　　主考官的主要職責(zé)是：

　　1、組織熟悉題本。熟悉題本是做好面試工作的前提，什么問題，測什么能力，有什么要求，一定要搞清楚。要改變熟悉研討題本時(shí)間

　　過短，倉促上陣的問題，沒有充分準(zhǔn)備必然會(huì)出現(xiàn)妣漏，影響面試效果。

　　熟悉題本包括：題本說明、面試試題、有關(guān)提示、出題思路、評(píng)分參考、評(píng)分表使用等，發(fā)現(xiàn)有問題及時(shí)與主考機(jī)關(guān)溝通。

　　2、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。面試試題絕大多數(shù)是開放性問題，仁者見仁，智者見智，同一個(gè)問題不同考生有不同答法。因此要預(yù)測考生可能有幾種答法，研究評(píng)分尺度如何把握，使考官做到心中有數(shù)。

　　3、進(jìn)行考官分工。在大型統(tǒng)一招考面試中，一般情況下由主考官提問和追問，其他考官主要是傾聽、觀察、評(píng)價(jià)，也可以追問。如果是專業(yè)面試，由于涉及到專業(yè)或題型設(shè)計(jì)的需要，事先考官要進(jìn)行分工，如誰提問、誰追問、誰控制時(shí)間等。

　　4、檢查考場準(zhǔn)備情況。雖然事先主考機(jī)關(guān)都會(huì)詳細(xì)檢查考場準(zhǔn)備情況，但作為主考官在開考前也應(yīng)再次檢查和確認(rèn)是否準(zhǔn)備齊全，檢查的內(nèi)容有：考官用品、考生用品和考場用品等。

　　5、處理臨場突發(fā)問題。一般正常下不會(huì)有突發(fā)情況，但也要做到有備無患，如考生當(dāng)場提出質(zhì)疑、考生情緒失控、考官評(píng)分差距過大，考官出現(xiàn)生病、違紀(jì)等情況。

　　6、組織評(píng)分與公布成績。每個(gè)考生面試結(jié)束后，每名考官進(jìn)行獨(dú)立評(píng)分，不允許考官之間相互商量，否則要及時(shí)糾正。同時(shí)對(duì)評(píng)分統(tǒng)計(jì)合成要給予指導(dǎo)，最后在成績單上簽字確認(rèn)，無誤后再向考生公布分?jǐn)?shù)。

　　三、主考官提問技巧

　　（一）運(yùn)用好導(dǎo)入語，營造和諧氛圍。

　　在面試的起始階段，主考官運(yùn)用好指導(dǎo)語（開場白）十分重要，指導(dǎo)語一般包括問候祝賀、交待面試時(shí)間、答題要求等內(nèi)容。要求主考官親切自然，拉近考官與考生間的距離，這樣做一方面可以緩解考生的緊張焦慮情緒，另一方面便于引出面試的主題。

　　（二）運(yùn)用交流的語言提問，切忌生硬念題。

　　提問時(shí)語言要像平常與人交談一樣，在不改變題意的前提下盡量口語化；考官提問應(yīng)使用普通話，謹(jǐn)慎使用專業(yè)術(shù)語、生僻字和方言；語速不能過快或過慢，聲調(diào)要適中，以增強(qiáng)考官和考生雙方交談的興趣。不能像念稿子一樣照本宣科。更不要“打官腔”，考官無需通過提問的口氣來顯示自己的“地位”。提問的語調(diào)、語速不當(dāng)會(huì)增加考生壓力。

　　（三）如果題目比較長，要分段進(jìn)行提問。

　　有的試題連續(xù)有幾個(gè)問號(hào)，如果提問時(shí)把整個(gè)題目都說出來，考生可能因緊張記不全。另外，有些題必須分段問，這是題目設(shè)計(jì)的需要。如測驗(yàn)應(yīng)變能力中的快速反應(yīng)能力，待考生充分表現(xiàn)后，立即提出新的問題，觀察其應(yīng)變能力。對(duì)于這類題目，如果考官將整個(gè)題目同時(shí)拋出來，就會(huì)失去該題目測試的意義。解決這個(gè)問題有兩種辦法，一是分段問，考生答完前一個(gè)問題再問下一個(gè)問題，這稱為長話短問；二是如果問題背景資料較多，或者是漫畫題，可采用題簽形式發(fā)給考生，讓考生看題回答。

　　（四）考生沉默、跑題、超時(shí)，要及時(shí)引導(dǎo)。

　　引導(dǎo)不是誘導(dǎo)，而是挖掘考生能力的手段。面試是讓考生盡量展示自己的相關(guān)能力，而不是把考生難住嚇住，當(dāng)考生在面試中表現(xiàn)不佳時(shí)，切忌對(duì)其進(jìn)行責(zé)備批評(píng)。對(duì)于未聽清題目或?qū)︻}意理解錯(cuò)誤而跑題的，可以重復(fù)試題要求；對(duì)于講話沒完沒了的考生，要給予及時(shí)提醒，當(dāng)然，打斷考生談話要講究藝術(shù)性，以免影響考生情緒。

　　（五）面試結(jié)束前，給考生彌補(bǔ)遺憾的機(jī)會(huì)。

　　由于考生在面試中處于被動(dòng)地位，尤其是那些初次參加面試的考生，有的是因?yàn)榫o張，有的是不得要領(lǐng)，開始往往發(fā)揮不出自己應(yīng)有的水平。在面試結(jié)束前，如果不超時(shí)考官可以問一下考生是否還有什么要補(bǔ)充。

　　四、考官追問技巧

　　（一）考生中存在的問題

　　綜合分析能力———有觀點(diǎn)，沒分析

　　計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力———有過程，沒方法

　　人際交往的意識(shí)與技巧———有態(tài)度，沒技巧

　　應(yīng)變能力———有反應(yīng)，沒效果

　　自我情緒控制———有表示，沒證據(jù)

　　（二）原因分析

　　1、能力水平有限

　　2、缺乏答題經(jīng)驗(yàn)