實(shí)用的班長(zhǎng)競(jìng)選演講稿四篇
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在生活中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？下面是小編為大家收集的班長(zhǎng)競(jìng)選演講稿4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班長(zhǎng)競(jìng)選演講稿 篇1
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
看看、看看。他弓著背，像一只大龍蝦似的，待會(huì)兒他媽又得嘮叨了。通宵達(dá)旦的學(xué)習(xí)，不知道累嗎？你的這種理解就大錯(cuò)特錯(cuò)了，千萬(wàn)別可憐他。我百分之百保證他正在胡思亂想呢！就知道征服全球、統(tǒng)一宇宙什么的。想當(dāng)偉人嘛！沒(méi)辦法。
當(dāng)偉人？我并不這樣認(rèn)為。
他以前當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)，可知小子不遵紀(jì)守法，居功自傲，不得人心，在課堂上吹了一聲哨就斷送了他的職業(yè)生涯——免職了。
就是那次，老師要競(jìng)選班長(zhǎng)，有這么多雙手舉著，老師決定，干脆人當(dāng)一天，看誰(shuí)管理能力強(qiáng)，就讓誰(shuí)當(dāng)。終于輪到他了，于是他就接過(guò)教鞭，重建王朝。可他一天總是不理朝政，“玩”字當(dāng)頭。直到下午，班主任來(lái)了，他在課堂上“不務(wù)正業(yè)”，想用哨子來(lái)嚇唬一下同桌。誰(shuí)知，用力過(guò)猛，正好被垂簾聽(tīng)政的語(yǔ)文老師逮了個(gè)正著，從此就把他“廢”了。在墻角站著的他卻是不以為然，覺(jué)得：偉人嘛，成長(zhǎng)起來(lái)多多少少都要面臨迫害的風(fēng)險(xiǎn)；偉人嘛就是要從小官干起。可他連頂芝麻官的烏紗帽都保不住，還有什么資格當(dāng)偉人？算了，換個(gè)話題說(shuō)吧。
他的皇帝夢(mèng)總也做不完，老想黃袍加身。有這個(gè)心愿是好的，可他從來(lái)不讀政治和管理方面的書(shū)，卻與歷史“八拜為交”什么《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《孫子兵法》、《三十六計(jì)》……不計(jì)其數(shù)。這類書(shū)對(duì)他走向政治舞臺(tái)有個(gè)什么用，而他卻如饑似渴的狂度不已，和大家談起歷史來(lái)，滔滔不絕，誰(shuí)也說(shuō)不過(guò)他。
那天下午，老師讓我們搜集一些關(guān)于古代經(jīng)典著作的.知識(shí)，他正好有事不在，同學(xué)們也沒(méi)有給他通氣，他的那些鐵哥們真替他捏了一把汗，老師“五馬分尸“得名額非他莫屬了。誰(shuí)知，他站起來(lái)，張口說(shuō)道：“《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，它屬于“四書(shū)五經(jīng)”之一，“四書(shū)”是指《論語(yǔ)》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》。“五經(jīng)”是指《詩(shī)經(jīng)》、《書(shū)經(jīng)》、《易經(jīng)》、《禮記》、《周禮》、《春秋》，“五經(jīng)”中有兩部禮所以有六部。”他的這番話奪得了陣陣掌聲，現(xiàn)如今已成為我們班的“小博士”，他也有所成就啊！
他經(jīng)常與同學(xué)們斤斤計(jì)較，遇到雞毛蒜皮的事總要一爭(zhēng)高下，他的三寸不爛之舌是強(qiáng)詞奪理煉成的，叫人討厭。再說(shuō)為人都是寬宏大量，就他這脾氣，還當(dāng)偉人，危險(xiǎn)啊！
總而言之，他是要干出一番事業(yè)的。
他對(duì)兵法爛熟于心，竟在同學(xué)面前演戲起來(lái)。他自稱“宇宙大帝”和“魔女”們一爭(zhēng)高下，每次都落荒而逃。依我看，如果不把它打得衣不遮體，鼻青臉腫，他還真不知天高地厚。
他自以為所向披靡，會(huì)成為世界的主宰。我想，他即使做上了龍椅，也會(huì)被滅國(guó)的，說(shuō)不定還會(huì)被捉去當(dāng)俘虜。你會(huì)想他不會(huì)臥薪嘗膽嘛？算了吧！那個(gè)房子能關(guān)得住他？說(shuō)不定哪天，化裝成老百姓棄甲歸田呢！
誒，這家伙真是癡心妄想。不過(guò)，他和我長(zhǎng)得一模一樣，總在鏡子里相見(jiàn)，如果還想對(duì)他有全方位深度報(bào)道，那就拭目以待吧！
班長(zhǎng)競(jìng)選演講稿 篇2
老師們同學(xué)們大家好!
今天，我的目的就是競(jìng)選班長(zhǎng)。我堅(jiān)信，憑著我與大家同舟共濟(jì)的深厚友情，和對(duì)之前班級(jí)工作的經(jīng)驗(yàn)，能成為一個(gè)不同風(fēng)格的班長(zhǎng)。
擺“官架子”不是我的風(fēng)格。而我的想法是“做一個(gè)徹底的平民班長(zhǎng)”，我更加喜歡的是一種和諧融洽的局面，我希望的是在管理的時(shí)候大家能認(rèn)真聽(tīng)取，積極實(shí)行，不愿意大動(dòng)干戈，在平時(shí)，也不要把我當(dāng)成班長(zhǎng)來(lái)增加距離感。班長(zhǎng)應(yīng)該是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，能向老師提出同學(xué)們的合理建議，向同學(xué)們傳達(dá)老師的要求。在任何時(shí)候，任何情況下，都首先是“想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急”。
班長(zhǎng)作為一個(gè)班組的核心人物，應(yīng)該具有統(tǒng)御全局的能力，我相信自己是夠條件的。首先，我曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)多種班委，對(duì)各個(gè)班委的重點(diǎn)難點(diǎn)有一定的認(rèn)識(shí)。憑借這一優(yōu)勢(shì)，我可以做到將班委的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái)，使每個(gè)班委成員揚(yáng)長(zhǎng)避短，互促互補(bǔ)，形成拳頭優(yōu)勢(shì)。并且因?yàn)楸救似綍r(shí)與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。
我要做一個(gè)最民主的班長(zhǎng)，多方面聽(tīng)取意見(jiàn)。如果同學(xué)們對(duì)我不信任，隨時(shí)可以提出“不信任案”，我也不會(huì)死賴不走。我決不信奉“無(wú)過(guò)就是功”的信條，恰恰相反，我認(rèn)為一個(gè)班長(zhǎng)“無(wú)功就是過(guò)”。
同學(xué)們，請(qǐng)信任我，投我一票，給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧!我會(huì)經(jīng)得住考驗(yàn)的，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，我們的班務(wù)工作一定能搞得十分出色!
班長(zhǎng)競(jìng)選演講稿 篇3
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是z，今天我競(jìng)選的職位是正班長(zhǎng)。首先我一直負(fù)責(zé)班級(jí)和學(xué)校里的一部份工作，有一定的經(jīng)驗(yàn)；再是我有較強(qiáng)的責(zé)任心，熱情開(kāi)朗，團(tuán)結(jié)同學(xué)，擁有愛(ài)心，而且有一副好口才，有能力說(shuō)服別人。
班長(zhǎng)是老師的小助手，班級(jí)的“小元首”。
假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，一定幫老師做好每一項(xiàng)工作 ，架好老師與同學(xué)們之間的橋梁。
假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我一定會(huì)帶好同學(xué)們搞好班級(jí)里的各項(xiàng)工作，在學(xué)校里的每項(xiàng)檢查中多得分，少扣分，盡量讓每一位同學(xué)不掉隊(duì)，讓所有老師和同學(xué)們都能感受到來(lái)自三·三班井然有序的管理，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍和蓬勃向上的精神面貌。
我相信我有這個(gè)能力當(dāng)好班長(zhǎng)，也請(qǐng)老師和同學(xué)們相信我！請(qǐng)同學(xué)們投我寶貴的一票吧！謝謝大家！
班長(zhǎng)競(jìng)選演講稿 篇4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家早上好，我叫xxx，我今天參加競(jìng)選班長(zhǎng)職務(wù)，我相信憑著我的熱情和才干，一定能夠取得競(jìng)選的成功。
我是一個(gè)“三心二意”的學(xué)生，這里的“三心二意”可不是做事不專心，隨隨便便的意思。“三心”是指進(jìn)取之心、平和之心、寬容之心；“二意”指的是創(chuàng)意和詩(shī)意。因?yàn)橛辛恕斑M(jìn)取”之心，才能使我不斷進(jìn)步、不斷完善自我、在保證學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的前提下高質(zhì)高效完成班級(jí)工作。有了“平和”之心，無(wú)論成功與失敗，我都會(huì)用一顆平常心來(lái)對(duì)待。有了“寬容”之心，才使我胸懷寬廣、虛懷若谷，接受同學(xué)的意見(jiàn)，與他人合作把班內(nèi)活動(dòng)處理好。那“二意”呢？增一份創(chuàng)意我們能創(chuàng)造性地開(kāi)展活動(dòng)，展示我們班獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)采；添一點(diǎn)詩(shī)意我們能在緊張的學(xué)習(xí)生活中處變不驚，臨亂不慌，從容不迫。
對(duì)待班內(nèi)活動(dòng)，我又將如何做呢？首先，我認(rèn)為，一個(gè)好班級(jí)必須要做到合理分工，讓最合適的人去做他最擅長(zhǎng)的事，從而建立一個(gè)合理有序的班集體。其次，我會(huì)努力做到將大家團(tuán)結(jié)在一起，互相幫助、征求同學(xué)們的意見(jiàn)，增強(qiáng)班隊(duì)內(nèi)部的凝聚力和向心力，增加班級(jí)工作的透明度。最后，我將力求提高工作效率，使班級(jí)各項(xiàng)工作都有效的進(jìn)行，在最短的時(shí)間內(nèi)做到。假如我能當(dāng)選，我一定要在制訂好工作計(jì)劃和實(shí)施方案，保證班級(jí)工作在最短的時(shí)間內(nèi)順利步入正軌。
也許有時(shí)候我太活躍了，但是我相信，有了同學(xué)們對(duì)我的信任，我一定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，改掉自己的缺點(diǎn)不斷完善自我。
作為班長(zhǎng)，必須要具備的是做人的正直和勇敢，面對(duì)困難無(wú)所畏懼的精神，這樣才有資格來(lái)承擔(dān)這份大家和老師給予的信任。作為班長(zhǎng)，要有很好的領(lǐng)導(dǎo)能力，組織能力和親和力。還要有一個(gè)甘愿為別人付出的真誠(chéng)的心。
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