初中學(xué)生美文摘抄
摘抄即從文刊、文件等里閱讀 ，再把語言優(yōu)美，值得品析，值得學(xué)習(xí)的詞語， 句子，段落記錄到本子上，閑暇時(shí)，拿出來翻閱。下面是小編為你帶來的初中學(xué)生美文摘抄 ，歡迎閱讀。
初中學(xué)生美文摘抄一：青春墨痕
“至少有十年我不曾流淚，至少有十首歌給我安慰……”這是1個(gè)堅(jiān)強(qiáng)到幾近于逞強(qiáng)的男人的內(nèi)心，其實(shí)并不是麻木，更像是經(jīng)歷催人進(jìn)，我們沒有太多時(shí)間停留在過去，為過去傷懷，心里永存的那十首歌便是那些回憶的載體，那些熟悉的旋律總會喚起一切，告訴我們曾經(jīng)經(jīng)歷過。耳機(jī)里流淌這一首旋律，代表著一段經(jīng)歷和回憶。第一次上網(wǎng)，第1個(gè)網(wǎng)友，第1個(gè)同道的玉米；第一次買電話卡，第一次撥通遠(yuǎn)方的陌生人的電話，第一次感受從未有過的刺激…所有的所有都因了這一首《漂浮地鐵》。
記得那時(shí)的我剛進(jìn)高一，在稚氣中漸漸透露出一絲成熟，但對一切新奇而刺激的事物的興趣卻未有絲毫遞減。仿佛剛剛被放出來一般，試圖將初中所有的禁錮打破。最想打破的就是對禁止上網(wǎng)的禁錮。
開學(xué)后的第1個(gè)周末，我和幾個(gè)好朋友進(jìn)了學(xué)校附近的網(wǎng)吧，那種激動又忐忑的心情不言而喻。也許那時(shí)候便懂得朋友多了路好走的道理，絲毫不會去管那些所謂的朋友會變成人生中的過客。于是，申請的扣扣號便成了上網(wǎng)的第一要?jiǎng)?wù)。也許真的要相信緣分，自己的第1個(gè)網(wǎng)友竟然是玉米。
事到如今依舊會清晰地浮現(xiàn)自己在網(wǎng)吧和她聊天的情景，用現(xiàn)在的話來說，就像是心靈的解放。因?yàn)橥怯衩祝詴泻芏嘣掝}從聊春春到聊彼此的學(xué)習(xí)生活，我們的友誼在快速地深化，以至于每天都會給她打去電話，訴說自己的故事，傾聽她一天的經(jīng)歷。那時(shí)，我們都沒有屬于自己的通訊工具，卻從未斷過聯(lián)系。不知道自己打爆了多少張電話卡，也不知道她為了在寢室接到我的電話，曾以每秒多少米的速度飛奔回寢室，我只知道那段記憶真的美極了。每次聽到撥通的電話那頭傳來的再熟悉不過的《漂浮地鐵》，我便會興奮不已。哪怕她很久都沒有接電話，哪怕我撥電話撥到手軟，卻依舊樂在其中，因?yàn)楦杪晝深^連接的是愛和記憶。
也不知是從什么時(shí)候開始，我們漸漸斷了聯(lián)系，個(gè)中原因已經(jīng)隨著時(shí)間的流逝而漸漸模糊，也許是她換學(xué)校了，也許是我太忙了，也許那時(shí)我們都不懂得堅(jiān)持的重要性，所以輕易地放棄了，卻不知道再見面有時(shí)會是“再也不見”的意思。總之，我們失了聯(lián)系，再也沒有聯(lián)系。
我是江南的過客，我達(dá)達(dá)的馬蹄是1個(gè)美麗的錯(cuò)誤。時(shí)光易逝去，年華易老，轉(zhuǎn)眼已去近七年，也許真是皮癢，那些經(jīng)歷又回來了。一首歌代表著一段經(jīng)歷，代表著1個(gè)值得銘記的故事。那首歌把我?guī)Щ氐胶眠h(yuǎn)好遠(yuǎn)的地方，思緒跟著蔓延，蔓延到大腦的每1個(gè)角落，蔓延到心底最美好的地方。是的，如今想來只剩下美好。即使如今已經(jīng)懂這些人就是生命中的1個(gè)過客，終究會淹沒在時(shí)間的無涯里。但不應(yīng)該有傷感。我們應(yīng)該慶幸，慶幸他們走過我們的生命，讓我們的回憶如此充實(shí)，讓我們有幸借著一首旋律到從前走一圈，夢一回，然后，回到現(xiàn)實(shí)里面。瞧，外面依舊是一片艷陽天……中學(xué)生美文摘抄
初中學(xué)生美文摘抄二：又是校園深秋時(shí)
很佩服劉禹錫“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”對秋天的歌頌與贊美。在他的筆下，“無邊落木蕭蕭下”的蒼涼，反倒成了沖天而上的萬丈豪情。讀這樣的詩句，誰還對秋天抱有怨恨呢？尤其是這一方活力迸射的校園的深秋。
常綠的松柏，經(jīng)過一場秋雨的洗禮，愈發(fā)的青黑了。無論是龍形的、塔狀的，還是側(cè)著身子躍躍欲上的，全都忘卻了春日里爭分奪秒的欲望，洗去了夏日樂你追我趕的疲勞，終于有時(shí)間給自己一點(diǎn)閑暇，靜靜地翹首萬里無云的晴空，盡享1種靜謐，1種安然。
路旁的冬青，經(jīng)過春的運(yùn)籌帷幄，夏的熱烈奔放，把這大半年積蓄的綠全拿出來展示給自己最心儀的秋天。你看，那滿盈著的，好像一不小心觸碰一下就會滴下的深綠，不正是在單膝跪地、脈脈含情地對秋天說：嫁給我吧，我會永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地愛你！
一陣秋風(fēng)柔柔地吹過綠的海洋，幾行雞冠花正嫵媚地扭動著漂亮的腰肢，展示著誘人的肌膚，仿佛一位美麗的天竺少女在輕輕演繹著令人心動的肚皮舞。不信，你凝神細(xì)視：它那頭上頂著紫紅的峨冠，就是吳承恩這樣的高手刻畫的雞冠洞里令不近女色的唐三藏也為之一動的尤物也望塵莫及。它的舞衣呢，面料是淺褐色的柔軟光滑的呢子，里料則是像它內(nèi)心一樣熱烈的深紅的綢緞。這樣的穿著，若隱若現(xiàn)，不但沒有臃腫之嫌，反倒隨著秋風(fēng)悠揚(yáng)的旋律，一會兒成淺褐，一會兒成深紅，一會兒露出紋著流暢線條的肚皮，給人1種美輪美奐的藝術(shù)享受。看到此情此景，有誰追逐名利的狂躁之心，還會安靜不下來呢？
燈光漸漸地亮了，整個(gè)校園安靜下來。每節(jié)課都口干舌燥的教師們雖然不需要再像白天那樣大聲地講析每一道例題，每一篇文章，但他們依然堅(jiān)守在自己的責(zé)任田里耐心地侍弄棵棵小苗。他們用自己的執(zhí)著滋潤著茁壯的拔節(jié)。室外雖然是秋意正濃，絲絲涼意浸透肌膚，教室里卻是異常的溫暖。那里不僅有老師的嘔心瀝血，還有學(xué)子們求知的拼搏。每一幢教樓，每1個(gè)教室，每1個(gè)班級都被濃濃的學(xué)習(xí)氛圍包圍著。他們要趁著這個(gè)不熱不燥、不冷不寒的美好季節(jié)揚(yáng)帆起航，奔向自己輝煌的目標(biāo)，為自己的幸福人生奠基。
校園的秋天是五彩繽紛的，是積極向上的，是堅(jiān)實(shí)厚重的，我愛這深秋的校園。
初中學(xué)生美文摘抄三：校園隨想
天已黃昏，獨(dú)自站在操場上靜靜的發(fā)呆，看著天邊金色的浮云，心中感到了絲絲的疼痛，不知道為什么，也許是遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，也許是離別前的憂傷，也許只是1個(gè)習(xí)慣。身邊過往的人群嘻笑，打鬧，球場上狂奔、激情奔放的師兄師弟，仿佛這一切都與我無關(guān)，似乎這個(gè)校園已不再屬于我了，我將要永遠(yuǎn)的離開這個(gè)曾經(jīng)陪我度過四年，看似荒涼、平淡而無味的校園，但此時(shí)在我心中她是這么的可愛，這么的留戀，這么的讓我舍不得離去，因?yàn)樵谶@里我實(shí)在是留下了很多很多。
回想剛來到這里，我心中有那么多的抱怨，怨恨這里環(huán)境不好，條件不好，食堂飯菜不好，每次跟舍友夜談（我們每晚睡覺之前都會相互聊上幾句，我們都稱夜談會）都在討論學(xué)校什么什么又怎么怎么了，反正那時(shí)在我們心中這所學(xué)校是那么的破落，那么的不如人意。隨著時(shí)間的流轉(zhuǎn)，我發(fā)現(xiàn)我開始慢慢的留戀學(xué)校的某1個(gè)角落或某一棵古老的白楊樹，不知道他在那里就那樣靜靜的沉默了多少個(gè)春秋，也是否有人像我一樣把你留戀，在你的身邊徘徊。中學(xué)生美文欣賞
記得有一次我去圖書館的路上，在那一排排的白楊樹上貼著一張張花花綠綠的小紙條，我好奇的走過去瞧瞧，哦，這個(gè)男生真的是用心良苦啊，只見那些紙條上密密麻麻寫的全是對1個(gè)女孩的生日祝福，但是我從第一張紙條上看出，他是不認(rèn)識那個(gè)女孩的。他在上面寫道“當(dāng)每星期六的時(shí)候，你總是披著烏黑的長發(fā)，坐在主教f306（教室）或看書或靜靜的發(fā)呆，我就坐在最后排靜靜的看著你，你坐一小時(shí)我坐一小時(shí)半，因?yàn)槲业迷谀阒叭サ饶悖谀阒笤匐x去，雖然你不知道我，但我已認(rèn)得了你。”他明明不認(rèn)識那個(gè)女孩，可他又怎么得知那女孩生日的呢？我當(dāng)時(shí)感嘆，這世間什么事都有，現(xiàn)在想起我只會輕輕的微笑，我只會想那時(shí)是純真的時(shí)代，夢幻的時(shí)代，值得我們每個(gè)人回憶。
現(xiàn)在的我再已不能像從前一樣，每天沒有目標(biāo)，渾渾噩噩。我真的已經(jīng)長大了，那個(gè)純真、夢幻的時(shí)代不在屬于我，該真正的走向社會，該真正的面對生活了。是該努力奮斗的時(shí)候了，“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”。我相信一分耕耘一分收獲。只要給我一片土壤，我就會用青春去耕耘。
我們都留戀曾經(jīng)美好的童年，美好的大學(xué)生活，這些我們都值得去回憶，值得去留戀，正因?yàn)檫@些我們才過的充實(shí)，等到晚年時(shí)不至于孤單。
不知從什么時(shí)候起我愛上了憂傷、懷舊的歌曲了，每天晚飯后1個(gè)人聽著汪峰的《再見青春》看著沉斜的夕陽，在校園里徘徊，留戀，回憶……
再見，青春，再見那美麗的疼痛……
再見，青春，永遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)……
再見，青春，再見那燦爛的憂傷……
初中學(xué)生美文摘抄四：冬夜情懷
雪在夢中飄落，今夜我將踏雪而歌。
——題記
萬花吐艷是春的象征，嬌陽蟬鳴是夏的象征，碩果壓枝是秋的象征。冬，又該用怎樣的事物來形容呢？有人說是臘梅，它迎風(fēng)俏姿，越是三九越是嬌艷。有人說是白雪，它純潔無暇，越是深冬越是讓人期盼。的確，每當(dāng)冬天登上四季的舞臺，雪就成了人們心中裝扮世界的期盼。
在我記憶中，兒時(shí)的冬天，家鄉(xiāng)每年都會有漫天飄雪的場景。有的時(shí)候清晨醒來，揉開惺忪的睡眼，用手在積聚了水蒸氣凝結(jié)成的水珠的玻璃上來回抹幾下，看見院子里已經(jīng)是潔白的一片，雪像是厚厚的被子裹在世界身上，世界一片安靜，透著刺眼的皎潔。被窩的溫暖已經(jīng)融化不了我心中的興奮，急急忙忙地穿好衣服，把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的跟幾個(gè)小伙伴在雪中奔跑，打雪仗、堆雪人、滾雪球，笑聲在雪后安靜的世界中回蕩著，我們已經(jīng)感覺不到寒冷。那時(shí)的'笑由心而生，沒有一絲生活的壓力，是天真，是真心的笑。轉(zhuǎn)眼十幾年過去了，在慢慢的成長軌跡中，在生活的奔波勞碌中，我也似乎淡視了雪的影蹤。
我不想承認(rèn)今年又是1個(gè)暖冬，可到今天也沒有一場雪來為冬天做次強(qiáng)有力的證明。入冬已經(jīng)1個(gè)多月了，除了村西邊不知什么時(shí)候就褪掉了綠葉，光禿禿如列兵般并排在那的楊樹外，沒有什么能融進(jìn)我看冬的眼睛。麥田里的小麥低垂著干枯的葉，像是在合十著雙手，殘喘著祈禱一場雪的降臨。我期盼的“小城內(nèi)外，惟余莽莽”的場景卻也只能浮現(xiàn)在夢中。
“暖冬”這個(gè)概念似乎成了1個(gè)流行詞，現(xiàn)在每年冬天都會聽到。世界像是1個(gè)不停前進(jìn)的轉(zhuǎn)輪，我們推快了它發(fā)展的腳步，卻也提高了它冬天的溫度。雪像是1個(gè)愛美的女子，她開始厭倦這個(gè)世界，光顧這個(gè)世界的次數(shù)也在慢慢減少。于是，在冬天，觀雪成了1種奢求。
如今的冬天里，每次遇到陰天，我都會想今天是要下雪了，帶著1種期盼不停的看向窗外，每次都是焦急，失望。我便把對雪的期盼放到第二天醒來后，可是一切還是睡前的樣子。我已經(jīng)為對雪的期盼付款，是冬天還沒有為我發(fā)貨呢，還是冬天已經(jīng)為我發(fā)貨，只是外界的溫度雪還不是很喜歡？
期盼是會消減啊，心中那份等待一場大雪的耐心也在慢慢消減。我開始放低對冬天的要求，不奢求能帶來銀裝素裹的場面，只是一場小小的雪落在我的發(fā)梢，讓我嗅到雪的味道就行。只是一場小小的雪飄在空中，讓我看到雪在飛舞的身影就行。可這種對雪的期盼都還在冬日的拖延中，不知道什么時(shí)候能等來一場期待的雪。
帶著對雪的期盼入夢，雪落在我的夢中，踏著厚實(shí)的白雪忍不住唱起了贊歌，忍不住笑了。夢中的笑是與兒時(shí)的笑多么的想象啊，是天真的笑，真心的笑，是沒有一絲壓力的笑。
深冬了，我好期待來一場雪啊。
初中學(xué)生美文摘抄五：下雨的校園
外面下著許大的雨，在寶塔中學(xué)的校門口，許多的家長都打著傘在校門口等著自己的孩子，家長的手里大多都捏著兩把傘，一把打著，另一把則留著。這些打著傘的父母，他們的孩子大多數(shù)都是從小學(xué)開始被父母接送的，因?yàn)樵诟改高@一代，1個(gè)人已經(jīng)走習(xí)慣了，走怕了，如果自己的孩子還是和自己一樣，那辛辛苦苦賺的那么多的錢還有什么意義呢？
鈴聲響起，教室像炸開窩一般喧騰起來，初一和初二的學(xué)生們一股腦的都從教室門口沖了出來，有傘的打起傘，沒傘的也不要緊，這種情況他們已經(jīng)很有經(jīng)驗(yàn)了，拿起一本書，或是1個(gè)膠紙袋子，這些都可以，他們就是傘，無時(shí)無刻，或許僅僅只是為了一時(shí)的懶惰，而不想騰出一點(diǎn)時(shí)間在家里拿起一把雨傘；一時(shí)的懶惰，卻也是一分的快樂，這份快樂被淋一少許的雨實(shí)在是太值得了。中學(xué)生美文摘抄
校門口的前面，車子行駛的很緩慢，因?yàn)榧议L占據(jù)了馬路大部分地方，他們僅僅留下了一小塊的位置給車子行駛的地方，在這條馬路的前后2個(gè)十字路口已經(jīng)被車子堵著嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，車主們已經(jīng)習(xí)慣了，每天的這個(gè)時(shí)候，如果馬路不賭，那肯定是只有發(fā)生大事才會出現(xiàn)這樣的情況，如果領(lǐng)導(dǎo)來了，這條路向來是不堵車的。
到了下午六點(diǎn)，學(xué)校里的初一初二的班級里的人基本已經(jīng)走盡，初三的學(xué)生們因?yàn)橐媾R著決定人生第1個(gè)關(guān)鍵的考試，下午五點(diǎn)半學(xué)校放學(xué)，到了六點(diǎn)半，他們卻必須得回校上晚自習(xí)。
初三班的課桌上，這里桌子原本是用紅漆涂上的桌面已經(jīng)看不見原來的顏色，它們已變成白色，就像書中鉛字邊上留下的白色一樣白；這里的書就像西藏的喜馬拉雅山脈一樣，1個(gè)課桌可以放下兩坐珠穆朗瑪峰，勤奮一點(diǎn)的甚至可以放下三坐珠穆朗瑪峰。這里的山這么多，但學(xué)生們爬山已經(jīng)爬習(xí)慣了。
敢于爬山的，已經(jīng)掌握爬山技巧的的，敢于向上爬山的可以爬的很高很高，等爬到頂了，他們的世界就像站在珠穆朗瑪峰的頂上的天空一樣，他們甚至能看得見天空中未來的自己；爬不上去的，他們只會徒手向上山上爬，他們被高山中的風(fēng)雪吹的凍僵了雙腳，害怕的，毅力不堅(jiān)定的，他們大多都爬到半山腰，就從山上墜落下去，山崖間那凄冷的黑色讓落入此地方的人終身難忘，等他們在想從新向峰頂爬上去時(shí)，太陽卻不見了，天已經(jīng)黑了，想要從山崖下再爬上來，那實(shí)在是太難了。
初中學(xué)生美文摘抄六：期待冬日的雪
寒冷的冬夜，因節(jié)氣而沸騰，而此刻，在異鄉(xiāng)繁華都市的某1個(gè)角落，1個(gè)孤獨(dú)的身影，落寞的倚靠在窗前，望著馬路上來回穿梭的車龍，似乎這喧囂與他無關(guān)。冷清，甚是冷清，一股惆悵攜著千絲萬縷的思緒吞噬著整個(gè)節(jié)氣，在風(fēng)中肆意彌漫。中學(xué)生美文摘抄 600字
習(xí)慣了清冷的寂夜，習(xí)慣了1個(gè)人的情懷，習(xí)慣了在一份淡然中去品味一些逝去的往事，習(xí)慣了在黑暗中去找尋淹沒在腦海里模糊的畫面，習(xí)慣了在憂愁里去觸摸漸漸遺忘的面孔，習(xí)慣了在茗煙中去感慨稱那無盡且莫名的感傷，也習(xí)慣了在迷惘中去構(gòu)思始料不及的未來。安靜、浮亂、躁動、傷感、酸楚，一切都在平淡中習(xí)慣。
時(shí)至年關(guān)，1個(gè)人的寂夜，總是讓人浮想聯(lián)翩。想起那風(fēng)花雪月的甜蜜，想起那春夏秋冬的憂傷，想起那朝夕相伴的幸福，想起那你噥我噥的過往，一切似乎都像是在做夢，夢醒了，終究回不到夢境里去。有的時(shí)候，我強(qiáng)忍著不愿去想，不愿去做夢。我知道，夢雖美，畢竟是虛幻是縹緲的。
偶爾在這樣的心情下去看看書籍。我是()個(gè)喜歡看書的人，但我在煩惱時(shí)很少看書。看是為了轉(zhuǎn)移思緒，卻看不進(jìn)去。近幾日，心理很是紊亂，情緒易變。有朋友說這樣下去會“犯罪”，買了兩本書《犯罪心理學(xué)》和《情緒心理學(xué)》送我，也算是陪伴我孤獨(dú)的午夜吧。初次拿到這兩本書，也是初次接觸到這樣的學(xué)著，我莫名了，猶豫不知該先看哪一本。無厘頭的拿起一本，沒翻幾頁，窗外路上的熱鬧使我靜止的心按耐不住。終是丟下書籍，披件外套，朝外走去。
來到屋外，跌跌撞撞向一條路的前方漂移著，欲求走到盡頭。寒風(fēng)在炫耀著凄冷，節(jié)氣在顯擺著喜慶，而我卻沒有任何可以拿得出的東西，想是不該出來吧。邊走著，邊想著，緩慢的挪動著僵硬的軀體。走到另1個(gè)路口，成雙成對的場景讓我想要逃避。這寒冷的夜晚，這喧嘩的節(jié)氣，我只是1個(gè)獨(dú)行者。我不害怕孤單，我也不畏懼前方迷茫，掏出一支煙，點(diǎn)燃，深吸幾口，冷笑著，執(zhí)著的向前方繼續(xù)探尋。
喜慶的節(jié)日，有幾人能感悟這份憂傷情懷？清冷的夜晚，又有幾人能知曉這種內(nèi)在的寧靜？我想，人之所以疼痛，是因?yàn)樵?jīng)沾過喜氣。此刻，我不需要有人陪著去體會這落寞的凄美，只想1個(gè)人，淡淡的去感受那份欲說卻無人能懂的心境。
初中學(xué)生美文摘抄七：青春散記
“還記得轉(zhuǎn)身而去泠漠的面容，晃晃攸攸已7個(gè)年頭。
人世浮沉門前桃花開又落，夜瀾人靜淚濕衾被不說愁。
月上枊梢曾經(jīng)橋上刻承諾，沉默歲月閑看月沉江心人已瘦。
都說現(xiàn)實(shí)的愛情故事借口總是太多，每個(gè)人都在回憶都在懷念都在不自覺的分手。
愛情里沒有誰對誰錯(cuò)卻缺少了被愛的感覺，夕陽西下獨(dú)自徘徊才知道破鏡重圓的故事已經(jīng)離開得太久。
當(dāng)初的回憶春暖花開思緒漸漸被淹沒，沒有你的年頭學(xué)會了飲酒。
＂隱隱的風(fēng)唱歌＂，一句偶得的，似是而非的句子，其實(shí)連我自己都弄不大明白。
聽李鑫的歌，總是在閑來無事的時(shí)侯。
在廊橋上聽歌，糾結(jié)的卻是橋下的舞者。
月半三更的時(shí)候，往往都會錯(cuò)把紅酒當(dāng)作流逝的青春。
迷迷離離，朦朦朧朧，燈紅酒緑，誰還會有心情去識別那些勾肩搭背的真假。
如水的青春，即使不被揮霍，也會被蒸發(fā)掉，想起曾經(jīng)的笑靨如花，忍不住要在起風(fēng)的夜晚，唱一首跑了調(diào)調(diào)的歌。
曾經(jīng)的什么時(shí)候，我也在成都的街頭唱自己寫的歌，沒有觀眾，只有孤單的夜色和自己一襲亂蓬蓬的長發(fā)！
寂寞唱歌，4個(gè)字概括了那個(gè)時(shí)候我所有的情感，即使葉落飛霜，那種深入骨髓的孤獨(dú)感都未曾減半！
也許，只有當(dāng)三十而不立，四十而不惑的時(shí)候，青春才會在迢迢路上留下淺淺的痕跡；也許只有在聽歌的時(shí)候，才能讀懂那些或明或暗的燈火；也許也只有在半月懸窗的時(shí)候，才知道想做的夢至今還沒有做完。
誰的青春不煩亂，誰的青春又不迷茫，回頭看看那些走過的日子，有時(shí)連天日都記不住了，青春日漸式微，又無端憑添了幾根白發(fā)。
前幾年都還在一起聽歌的鄰窗女孩，不經(jīng)意間竟多了幾許明日黃花的風(fēng)韻，“人老珠黃”幾個(gè)字把所有關(guān)于青春的夢想擊得粉碎！
遙想當(dāng)年在草池河邊拾秋日落葉的翩翩少年，如今已寫不出朦朧的詩篇，夕陽依舊炫爛，歲月卻在萃亨橋上刻下了一片殘枝敗葉。
莫等閑，白了少年頭，一句話深邃得讓人恨意十足！，
葉華君說，聽老歌，早己無心看風(fēng)景。
其實(shí)再美的黃昏日落，都沒有第一抹晨曦動人。青春本來就是一副流動的風(fēng)景，只是這種美是生命之美！
巫哥哥終于變成了巫大叔，不知道是成熟了還是變老了？“一夜吹落千樹花”，不得不感嘆青春易逝，人生的短暫。
長夜漫漫，總能聽到隱隱的風(fēng)唱歌......
“花落長安”，
因?yàn)槔铞危译S意而想起了這幾個(gè)字，憑白中竟泛起了些許詩意。
長安對于我是陌生的，盡管一千多年前他還是大唐帝國的都城.
“西出陽關(guān)無故人”，總覺得滄涼了點(diǎn)，我更喜“一夜看盡長安花”的優(yōu)雅！
李鑫是從成都到的長安，他說習(xí)慣了回鍋肉的味道，要真正接受羊肉泡沫，還是超出了心里預(yù)期。
還好，長安是見過大世面的城市，秦皇漢武，唐宗宋祖甚至楊貴妃都是城市熟悉的味道。
李鑫何許人，四川南充人，兩年前，是我空間照片的御用攝像師。很多自認(rèn)為經(jīng)典的照片，或者說麻雀變鳳凰的照片，都是出自這個(gè)南充帥小伙的手。
可惜后來，應(yīng)證了“天下沒有不散的宴席”這句古話，李鑫去了長安，傳說中的原因是要為自己寫歌，沒想到一寫就是數(shù)年，就此杳無音訊。
年華漸漸老去，青春是道無法穿越的風(fēng)景線，寫了很多歌詞的李鑫，始終沒有見碰到那個(gè)“回眸一笑百媚生”的楊玉環(huán)。
有一首歌叫《千年的憂傷》，是李鑫在西安蘇荷喝酒的時(shí)候隨手而寫的，至今這首歌只有2個(gè)聽眾，1個(gè)是我另外1個(gè)是他的女神，興平的王兮兮。
一杯酒下肚，破木吉他在昏暗的燈光下響起，冬天的成都遠(yuǎn)比西安溫柔得多。李鑫唱了幾句就會哭得稀里哇啦的，原來千年的憂傷竟然是背井離鄉(xiāng)的鄉(xiāng)愁。
這事也是我后來才知道的。
葉落長安，李鑫卻弄破了琴弦，在長安冷清的街道上，他用粗野的四川話喧囂著什么，異鄉(xiāng)人終究是異鄉(xiāng)人。
青春不問出處，每個(gè)人都在為自己寫歌！
第一次接觸文字，是在小學(xué)一年級的課堂上。
那時(shí)文字是以詩歌的方式甜蜜的流淌在我心里。“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌拔青波。”那時(shí)，語文成績超不好的我，唯一的自豪就是在老師和四十多位同學(xué)面前，聲情并茂的朗誦這首詩歌。它給予我無限美麗的想象：春天悄然而至，紅花綠草，山青水秀，草長鶯飛。冬雪漸漸消融，動物們從睡夢中悠然醒來，伸了伸懶腰，繼續(xù)它們漫長又豐富的覓食生涯。溪水滔滔的流動，那只毛色純白如雪的鵝，輕輕地飄浮在青綠色的水面。春天啊，你多像一位善良多情的少女，你的手如風(fēng)，溫柔撫摸白鵝身上的羽毛；你的懷抱如水，將白鵝綿綿地托起。春姑娘，你的歌聲無處不在。聽，水流動的聲音；聽，花開的聲音；聽，鳥兒春情的歌聲。聽呀，白鵝也要伸長那細(xì)長的脖子高歌一首春天的贊歌。看，我拙劣的文筆也不能將春天的歌聲來描繪！
這首歌，一直藏在我心里，數(shù)十年之久，不僅因它朗朗上口，還因它給我以春天的歌聲那般深深沉醉的動聽。
那時(shí)，文字于我，是一首簡單而唯美的歌曲。
長大一些，才發(fā)現(xiàn)，讀懂文字是苦澀的，運(yùn)用文字是艱難的。每每拿到語文成績單，心中一片黯然：為什么文字的讀音總是混淆？為什么錯(cuò)別字總是認(rèn)不出來？為什么詞語的選擇總是錯(cuò)誤？更令我煩惱的是作文總是不及格。
小學(xué)五年級，老師要求我們每天寫日記，而我倍感艱難，足足有四十八篇日記沒寫。老師憤怒至極，說不完成不許上課。于是在家里，冥思苦想了二天，編出公主王子的故事，才得到重返學(xué)堂的機(jī)會。
那時(shí)，文字于我，是一首晦澀難懂的歌曲。
身體在發(fā)育，思想也漸漸成熟，情感也豐富了不少。
花季，多美好的年齡。我逐漸醒悟，懂得讀書的重要。每天孜孜不倦的學(xué)習(xí)。對于語文，更是下足了苦功。以為，取得了好成績從此際遇便海闊天空。我如一棵小樹，在努力成長。努力使自己枝繁葉茂，努力使自己開花結(jié)果。命運(yùn)總是不公平，老天打起了雷，下起了傾盆大雨。我的世界，烏云密布。心中的苦悶?zāi)芘c誰訴？只能將悲傷與痛苦化作一首首詩，化作一篇篇心酸的日記。此時(shí)文字于我，是一棵救命稻草，是情感發(fā)泄的桃園。在那里，我是痛并快樂著。我的文字，我終于喜歡上了文字，它于我不再陌生，不再晦澀，不再可怕。它是美麗的天使，它是傾訴感情的唯一途徑，它是通往我心靈天堂的唯一階梯。
可是我更覺得它像一首被打通了任督二脈的歌曲。以前的我，不會唱歌，不會運(yùn)氣，不會寄情于歌。如今，它通了！我用深情在唱歌，我用真情在寫歌。一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵，往往于作文是不被允許的，比如說錯(cuò)別字，比如說寫作技巧，可是它真的有那重要嗎？
情深至極，必定水到渠成。
當(dāng)然，我不是什么歌都會唱，什么類型的文章都會寫。議論文，這種需要邏輯思維的文章就經(jīng)常把我難倒。呵呵，在日記中抒發(fā)自己的心情才是我擅長的，盡管我知道自己的能力極其有限，寫不出驚世駭俗的文章，唱不出令人心曠神怡的歌曲。可那又有什么關(guān)系？我心抒我情，我筆寫我想，我歌唱我心。
只要真心，文字必然情真意切，歌曲必定打動自己。
我的感情在糾結(jié)，在矛盾，我的文字陷入一段段傷悲。重重壓力從四百八方涌來，我承受不住風(fēng)吹雨打，終于，在冬季，被茫茫白雪埋葬，這一埋便是十年。
康復(fù)之日，我試著寫文章，可是在考場上，我連寫過的作文都忘記了，只寫了半，久久的，筆放在柜子里，水墨干了，紙放在桌上，變黃了。
直到有一天，我看了報(bào)紙，得知高考作文的題目是《回到原點(diǎn)》。這點(diǎn)燃我心中埋藏已久的激情。拿起筆，寫下了十年的人生感悟。要給分?jǐn)?shù)的話，或許只能是及格。呵呵，可是我很高興，終于，激情燃燒的文字又回到我的心中。原來，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，文字于我，是1種本能。它是我深埋于地下，積聚十年之久的情感暴發(fā)。
于是，我心寫我歌，再次按捺不住那份久違的情感，在文字的海洋中暢游，在文字的世界里放聲高歌。
十年，漫長的十年，痛苦與悲傷折磨我心。可是美好的回憶仍深藏心湖，文學(xué)的聲音也留下深深的痕跡。
春天，那花落流水的歌聲，夏天，那蟬鳴陽光的合唱，秋天，那細(xì)雨梧桐的低語，冬天，那北風(fēng)飄雪的呼嘯。
用心體味生活，回憶著小時(shí)候媽媽的呢喃，歡樂著青年時(shí)同學(xué)純真的笑聲，聆聽著大學(xué)時(shí)老師用心良苦的教誨。
文學(xué)之歌也在我心中悄悄唱響。我沉迷于安娜卡列尼那痛苦的哭泣，傷悲著苔絲被愛人拋棄的痛哭；顫抖在少年維特瘋狂的槍聲中。
靜下心來，寫著自己的文字，唱著一首首自編的歌曲，不停的給自己修剪枝葉，淋水施肥，相信，不管別人是否欣賞，我依然是快樂的，放松的，為自己而歌的。
寫不出那樣美好的歌曲，只要我寫了，發(fā)自內(nèi)心，我心足矣。
初中學(xué)生美文摘抄八：書籍
書是開啟人類智慧大門的金鑰匙；書是人類進(jìn)步的階梯；書是人們失敗低落時(shí)的良藥。
的確，書讓我受益匪淺。
這天，睜開朦朧的睡眼，看著雨點(diǎn)兒在窗戶上跳起歡快的舞蹈，聽著雷公公在發(fā)怒的大吼，感受電婆婆那可怕的眼神，似乎在傳達(dá)著1種深不可測的信息。
我突然一驚：這天要去學(xué)校領(lǐng)成績單。來到學(xué)校，手上顫巍巍地拿著一張白紙，不禁心頭一震，又沒考好。我失落地回到家中，受到了三堂會審。近來幾天，以淚洗面。心想：都是考試惹的禍呀！我來到書房，突然被一本書吸引住了：鋼鐵是怎樣煉成的。翻開書本，讀了讀，令我恍然大悟：不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。想一想，我又充滿自信，以滿腔的激情迎接今后的挑戰(zhàn)。果然，功夫不負(fù)有心人，我以優(yōu)異的成績在班上名列前茅，我喜出望外。
在我的童年里，雖然快樂，但難免有時(shí)有些辛酸。一些事情不免在我的心里留下陰影。這使我再次陷入困惑的疑區(qū)。同樣，在一次無意間，我讀了高爾基的童年這本書，他的童年是那樣的悲慘，在他的童年里，只有打罵沒有溫暖，而他卻能在這樣的逆境中堅(jiān)強(qiáng)的活下來，從而還大有作為，簡直令人感慨稱！我開始反省：我所遇到的困難又能算得上是什么呢！我應(yīng)該樂觀，應(yīng)該像磐石般的堅(jiān)強(qiáng)。在不確定的因素當(dāng)中鍛煉自己，從那以后，我的精神面貌煥然一新：開始對生活充滿自信，每天開開心心的，燦爛的笑容在我臉上時(shí)常浮現(xiàn)。
書，令人感悟一生。書，使浪子回頭。書，是傷口的治療藥。
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