冬已至秋未盡美文
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)進(jìn)入了冬天。可誰(shuí)曾料想，這個(gè)冬天一點(diǎn)兒也不“冬”，更像是秋冬相交之際。這或許人們常說(shuō)的暖冬吧。
學(xué)校的花還沒(méi)有謝，“花開堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。”這句詩(shī)可真的不應(yīng)景。現(xiàn)雖已至冬，但還有一些花還未凋謝。它們外強(qiáng)中干，看起來(lái)十分堅(jiān)強(qiáng)。可是輕輕觸一下，與云影之間它便消散開來(lái)，或許這是秋為冬留下的禮物吧！
由此，我突然聯(lián)想到看過(guò)的一篇報(bào)道：2008年的汶川大地震中，一個(gè)婦女為了保護(hù)孩子，用自己的身體構(gòu)成了一個(gè)支架，孩子還活著。可就在救援隊(duì)救起孩子時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)這位母親早已死亡。她靠著生前的`一絲意念保護(hù)著孩子。手機(jī)上還有一條短信，但未來(lái)得及發(fā)送，上面寫著:“孩子，我愛(ài)你。”看到這里我心酸極了。
有的時(shí)候一些堅(jiān)定的信念可能會(huì)代表著一切。就像秋送給冬的禮物；即使狂風(fēng)不絕，涼雨如注，只要一線生機(jī)，它也不會(huì)輕易凋落；就像這位無(wú)私的母親，只要母親一息尚存，也把生的希望留給孩子，自己卻無(wú)聲的化作塵埃。
簡(jiǎn)評(píng)：最初讀世豪的作文有點(diǎn)困惑，感覺(jué)他思維的跳躍有點(diǎn)過(guò)急，后來(lái)，我問(wèn)他為什么和這個(gè)事例相結(jié)合，當(dāng)他有理有據(jù)的告訴我思考的過(guò)程時(shí)，我才恍然大悟。于是我故意逗他：“真的是你的原創(chuàng)作品嗎？”孩子沒(méi)有著急，而是笑嘻嘻地說(shuō)：“老師，你可以搜一搜喲。”孩子一臉的純真讓我開心不已。對(duì)于他們，有時(shí)候忽悠一下，更能激發(fā)他們的成功欲。我不妨多忽悠幾次。
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