經過修剪的和放任生長的“藤”美文

　　生活給我們的，是挫折，是磨練，是數不清的層累、曲折。也許有人會埋怨生活的不公。但生活就是如此，沒有歷經“九九八十一難”，就不能取到“真經”。

　　有這樣一個故事。

　　一天，作家劉庸到一釀酒的葡萄園參觀。

　　“1994年的葡萄最好�！眻@主說�！耙驗槟且荒晗奶旄稍�，生產的葡萄特別甜�！�

　　“葡萄不怕死嗎？”作家問。

　　“新藤怕，老藤不怕。因為老藤的根扎得深，能戲到泥土的水分多�！眻@主說。“還有經過好好修剪的藤不怕，放任生長的怕�！�

　　“為什么？”作家不懂。

　　“因為葉子長得愈多，藤蔓攀得愈遠，需要水分愈多。天一干，就受不了了。葡萄要扎根深，長修剪，結的果子才甜呢�！眻@主回答。

　　這個故事意味深長，園主樸實的話語深層中飽含了一個人生哲理。其實，這也很簡單，人也好比葡萄，只有受過好的教育的'人才會有用于社會，而整天放縱自由的人終究會一無是處。

　　外公外婆總是教誨我“好好學習，天天向上”，爸爸媽媽總是指引我“一日為師，終身為父”，校長老師總是饋贈我“尊老愛幼”……

　　外公外婆、爸爸媽媽、校長老師就象園主所說的老藤一樣,根扎得深,飽經滄桑,自然”吸”到的水分比我多,明白的事理也理所當然比我多了,而我又不想做被放任生長的葡萄,所以常常把長輩、老師的話銘記于心,把正確的教育當作為人處事的指明燈,因為我想成為好好修剪的“藤”.

　　長輩們總愛給我們”修剪”，盡管可能有時“修剪”的方法不太恰當與合理，但他們的出發點都是一樣的，都是愛我們的。

　　在學校犯了錯誤，要接受老師的教育批評；再家里犯了錯誤，要接受長輩的諄諄教導；在生活中犯了錯誤，要聽從朋友的好言相勸……他們的教育會使我們不被放縱自由，他們的教育是在為我們細心修剪內心的殘枝枯葉。

　　朋友，心動不如行動，就讓我們試著一起努力，在“修建”與磨煉中創造自我，完善自我，做笑到最后的口味香甜的“葡萄”吧！

　　……

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