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美文賞析400字加賞析（精選10篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家經(jīng)常看到美文吧？隨著網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展，美文的概念已經(jīng)不限定于某種文體，或某類內(nèi)容。相信很多人都覺得美文很難寫吧？下面是小編精心整理的美文賞析400字加賞析，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美文賞析加賞析 1
何為“勤”?勤是讓我們走向成功的惟一道路。何為“拙”?拙是我們的不足之處�！扒谀苎a拙”，勤奮能把我們的不足處消滅火，它們是相互的。
“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才�！敝灰冻霰囟ㄓ惺斋@。
成功的果實是靠勤奮的汗水澆灌出來的。著名科學(xué)家愛因斯坦則是一個典型的例子。小時候的他在學(xué)校里常被老師打罵，常被同學(xué)侮辱。就連手工課上做的三只小板凳都比別人差得多�？墒呛髞韾垡蛩固篂槭裁磿慌e成名，從不起眼的`小男孩變成科學(xué)家呢?原因很簡單，就是因為愛因斯坦勤奮，他愿意為自己的成功而努力，而奮斗，而去流汗水。
“勤奮是邁向成功的階梯”。是的，只要我們愿意刻苦的奮斗，刻苦的努力，相信成功就離我們不遠。
“笨鳥先飛，早入林”。古代的方仲永也告訴我們這一點。在小的時候，他以自己天才般的智慧贏得了別人的贊揚。家里因有他而賺了不少錢。在方仲永長大后，他認為自己家境不錯就沒有像小時候那樣勤奮學(xué)習(xí)，只是幫別人寫字賺錢，從而沒有得到成功。
這兩個故事說明了什么呢?正應(yīng)了愛迪生說的那句話“天才是1%的靈感和99%的汗水�！睂Π�，只有在辛苦的背后，才有“才”的出現(xiàn)。“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才�！弊屛覀円黄鸸裁惆�!
賞析：
這篇議論性的文章，觀點明確，材料新穎、豐富、典型，舉了愛因斯坦勤奮成功，和方仲永因不勤奮而失敗的事例，有力地證明了“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才�！钡挠^點。
美文賞析加賞析 2
生活中，頻繁的接觸使我們接受了平面鏡——能幫助人正衣冠，去污點。
生物課上，老師指導(dǎo)我們熟悉了顯微鏡——能幫助人邀游于纖細的微觀世界；
天文學(xué)領(lǐng)域里，使用最多的是望遠鏡——能幫助人徜徉在奧秘迭出的宇宙之間。
然而，有不少人忽略了它們，認為“太平凡”了，不值得一提�！澳挠泄R好玩!”
這倒是真話，若論逗人喜愛，當然首推哈哈鏡!往前一站，啊，模樣全變了；有的上身肥胖，下身干瘦；有的大腹便便，頂著個笆斗大的腦袋；有的尖嘴猴腮，削肩羅圈腿……哈哈，確實有趣。
但是，哈哈鏡，是對真實面目進行歪曲，把事物擴大或縮小，通過掩蓋事實來贏得人們的歡心。然而人生需要真理，失掉了指引目標的真理，又如何真正實現(xiàn)我們的'價值呢?
在現(xiàn)實生活中，偏偏有人不喜歡平面鏡、顯微鏡、望遠鏡而喜歡哈哈鏡，正如他們聽不進忠言直諫，不愿意襟懷坦白，卻陶醉于阿諛奉承、陽奉陰違；沉湎于哈哈鏡的人終將在畸形中迷失掉真正的自我，這難道是我們自我教育、自我完善的宗旨嗎?
所以——
做人，要學(xué)望遠鏡——目光遠大，心胸開闊；做人，要學(xué)顯微鏡——洞察入微，細致準確；做人，要學(xué)平面鏡——正直純樸，以誠相待；做人，千萬不要學(xué)哈哈鏡抹煞真理嘩眾取寵。
賞析：
本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中借”鏡子“論做人，說理角度新穎�！弊鋈�，要學(xué)望遠鏡——目光遠大，心胸開闊；做人，要學(xué)顯微鏡——洞察入微，細致準確；做人，要學(xué)平面鏡——正直純樸，以誠相待；做人，千萬不要學(xué)哈哈鏡抹煞真理嘩眾取寵�！斑@樣的論述，給人以啟迪與深思。
美文賞析加賞析 3
盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е鹞秲�；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
賞析
朱自清的《春》是一篇經(jīng)典的寫景美文。文章開篇以“盼望著”疊用，生動地表現(xiàn)出人們對春天的急切盼望之情。在描繪春天景象時，作者運用了擬人、比喻等修辭手法。如“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”，將春天萬物復(fù)蘇的狀態(tài)擬人化，賦予它們?nèi)说那楦泻蛣幼�。寫花朵“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”，把花兒爭奇斗艷的`情景寫得活靈活現(xiàn)。文中對色彩的描繪也極為精彩，“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”，生動形象地展現(xiàn)了春花的絢麗多彩。通過細膩的描寫，作者為我們勾勒出了一幅充滿生機、五彩斑斕的春天畫卷，讓讀者感受到春天的美好與希望。
美文賞析加賞析 4
對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風，便覺得是奇跡；濟南的冬天是沒有風聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕�？墒牵诒敝袊亩�，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。
設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和�！闭娴�，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的`呢！
賞析
《濟南的冬天》充滿了溫情。老舍先生通過對比手法，將濟南的冬天與北平、倫敦、熱帶的冬天作比較，突出濟南冬天“溫晴”的特點，使讀者對濟南冬天的獨特之處有了深刻印象。文中對濟南冬天的山景描寫?yīng)毦呓承�，把小山比作“小搖籃”，生動形象地寫出了小山對濟南城的呵護，讓讀者感受到濟南冬天的溫暖與安適。這種擬人化的描寫，賦予了景物情感，使文章富有感染力。同時，作者從人們的心理活動入手，寫濟南人在冬天的期待與滿足，進一步烘托出濟南冬天的美好，字里行間流露出作者對濟南這座城市深深的喜愛之情。
美文賞析加賞析 5
雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我�！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的'那些花都死了�！安唬也蝗ィ 蔽液菝卮反蜻@兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。
那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色�！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天�！蔽艺f。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備�！薄鞍パ�，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。我還記得你第一次吃的時候……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也沒回來。
鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣�？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。
鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”
又是秋天，妹妹推我去北�？戳司栈�。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
賞析
《秋天的懷念》是一篇感人至深的散文。史鐵生用樸實的文字，描述了自己癱瘓后與母親之間的故事。文中對人物的描寫細膩而深刻，如母親“悄悄地躲出去”“偷偷地聽著我的動靜”“眼邊紅紅的”，這些細節(jié)生動地展現(xiàn)了母親對兒子的理解、包容和心疼。母親在面對兒子的暴躁時，始終保持著耐心和溫柔，她對兒子的愛體現(xiàn)在每一個細微的動作和言語中。作者通過描寫母親幾次提出要帶兒子去看菊花，表現(xiàn)出母親對兒子重新燃起生活希望的期待。文章以菊花為線索，結(jié)尾處“黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫”，既描繪了菊花盛開的美麗景象，又象征著作者對生命的領(lǐng)悟和對母親的懷念，在悲傷的氛圍中蘊含著對生活的積極態(tài)度，令人動容。
美文賞析加賞析 6
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到哪里去了呢？
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來的盡管來了；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，日子從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這又算溜走了一日。我掩面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日子的匆匆里，除了徘徊，我還能做什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾有過什么轟轟烈烈的事呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去吧？但不能平的，是為什么偏要白白走這一遭��？
你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
賞析
《匆匆》是朱自清先生對時光流逝的深刻感悟。文章開頭以燕子、楊柳、桃花的循環(huán)往復(fù)與時間的一去不返形成鮮明對比，引出對時光匆匆的`思考。文中運用了一系列生動形象的比喻，如“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子”，把時間的流逝比作針尖上的水滴入大海，生動地表現(xiàn)出個體生命在時間長河中的渺小與短暫，讓讀者深刻感受到時間的無情和消逝之快。作者通過描述日常生活中的洗手、吃飯、睡覺等細節(jié)，如“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去”，將抽象的時間具象化，使讀者能真切地體會到時間無處不在卻又難以把握。全文情感真摯，充滿了對時光流逝的無奈和珍惜時間的緊迫感，引發(fā)讀者對生命價值的深深思索。
美文賞析加賞析 7
盛傳，天上有瑤池，瑤池的水，被世人稱之為“天堂水”。
一池天堂水，清冽之余，更是甜潤爽口！
正是天池水滿時，八仙泛舟池上，舉杯痛飲，他們喝的不是瓊漿玉液，居然是天池水。
八仙中的張果老，當屬品酒行家，他覺得天池水，清爽有余，而醇烈不足，不如玉液甘泉，雖飲得天池好水，卻亦怏怏然，難盡快意！
眾仙散去之后，果老仙居然偷偷下凡，來到杭州小住。
杭州人，自古有飲茶之風，獨飲龍井，尊為上品。
青竹的茶樓，依西湖坐落，優(yōu)雅閑適，是飲茶的好去處。
果老仙當然亦會去小坐了。
一杯龍井飲過后，頓覺醇香繞齒，沁人心脾！不禁暗自吟詩：‘此茶只應(yīng)人間有，天上哪得幾回品！’盛喜之余，竟然推開竹窗，把盛滿葫蘆的天池水倒入西湖。于是，西湖水便融加了天池水，從此，西湖水便有了“天堂水”的美譽！
以至此時，我們的廣告語才敢有了“天堂水，龍井茶”的絕句！
果老仙返回天庭時，他的寶葫里依然是滿滿的，他盛滿了的是杭州龍井茶水。
從此，天上品龍井茶；人間品天池水。
天上人間共有此歡！
賞析
文章以神話傳說的形式展開，充滿奇幻色彩。開篇描繪了天上瑤池的` “天堂水”，為后文埋下伏筆。接著引入八仙在天池的故事，通過張果老對天池水的評價，巧妙地將情節(jié)引向人間杭州的龍井茶。這種天上人間的交織，使故事富有層次感。
作者描述張果老在杭州的經(jīng)歷，將龍井茶飲后的感受細膩呈現(xiàn)，如 “頓覺醇香繞齒，沁人心脾！不禁暗自吟詩：‘此茶只應(yīng)人間有，天上哪得幾回品！’” 生動展現(xiàn)了龍井茶的誘人魅力。而張果老將天池水倒入西湖，讓西湖水有了 “天堂水” 美譽這一情節(jié)，充滿創(chuàng)意，賦予了西湖水和龍井茶特殊的文化內(nèi)涵。
美文賞析加賞析 8
在這美麗的芒果之鄉(xiāng)——田東，有一個風景秀麗的地方名叫做棋盤灘， 傳說中的棋盤灘。棋盤灘位于在田東縣那拔鎮(zhèn)。
星期天，我和爸爸、媽媽來到了棋盤灘游玩，放眼望去看見河面上滿是一塊塊方塊的大石頭，勾勒著一條條整整齊齊地線條，就像一盤大棋子。棋盤灘兩邊都長著小苗，整齊地站立在哪？如同歡迎我們到來似的。據(jù)說，棋盤灘還有一個傳說呢：很久很久以前，天上有兩位神仙沒事做就下凡來到人間，一位神仙的眼睛一閃就看見了一條河，河水清澈，風景秀麗的地方，神奇地拿出一副棋子，下了幾天幾夜的棋，正當他們下得正激動的時候，玉皇大帝正想找他們倆做事。可是，在天上都找不見，玉皇大帝派了神仙們下凡到處尋找，終于在風景秀麗的地方，找到了那兩位神仙，就把他們捉上了天。于是，他們來不及收拾棋盤，就留了下來，才變成了今天這美麗的`棋盤灘。
那風景秀麗、空氣清新、無污染的棋盤灘每天都迎來了不少游客，是田東人民一道亮麗的風景線。
我喜歡田東，更喜歡這美麗的棋盤灘。
賞析
文章開篇點明棋盤灘所在的地點 —— 田東那拔鎮(zhèn)，讓讀者對其位置有清晰的認識。接著通過描寫棋盤灘的景色，“河面上滿是一塊塊方塊的大石頭，勾勒著一條條整整齊齊地線條，就像一盤大棋子”，生動形象地展現(xiàn)了棋盤灘獨特的自然景觀，使讀者如臨其境。
作者巧妙地引入了關(guān)于棋盤灘的傳說，為這個地方增添了神秘色彩。傳說中兩位神仙下凡下棋的故事，豐富了文章內(nèi)容，使棋盤灘不僅僅是一個自然景觀，更成為了承載著文化內(nèi)涵的地方。
美文賞析加賞析 9
但曾真愛一個人，你的腳步是不忍心走遠的，你會安安靜靜的等在那個初遇的地方，卻失去了表白的勇氣。
愛情與人生一樣，有些事情只有經(jīng)歷了才會懂，人生里有一朵邂逅，讓你驚艷到無悔便足夠。
還記得被你握手的溫度，還記得被你擁緊的心跳，愛讓人領(lǐng)略了甜蜜，也同樣讓人領(lǐng)略了無言的痛楚。
歲月一直在變遷，我們一直在成長，遠遠的看著你，遠遠的品味著生命的悲歡交集。
時間都過去了，為什么還是不能忘記你，難道你注定是我宿命里的無能為力，難道你注定是我不能失去的肩頭。
如果有一天，我從你的世界消失了，你的心是否會在某一刻悵然若失，親歷過的情感最終化作了怎樣迷離的傳說。
思念是一捧純潔的水，落在眼中變成了淚，落在心底化作了心酸的.感覺，落在紙上濕了我為你寫下的詩句。
有誰感知那清冷的文字里，藏著的無數(shù)鮮活的情感，如果有一天我們不能在一起，我只能借這首愛的詩歌感動我自己。
假如有一天我失去你，我已經(jīng)忘記了怎樣去熾烈的愛一個人，如果有一天我已經(jīng)不記得我愛你，相信那一首首為你而寫的詩歌定會記得我愛你……
賞析
文章圍繞愛情與思念展開，情感真摯深沉。作者以細膩的筆觸描述了愛情中的矛盾與無奈，如 “但曾真愛一個人，你的腳步是不忍心走遠的，你會安安靜靜的等在那個初遇的地方，卻失去了表白的勇氣”，深刻地刻畫了面對愛情時的復(fù)雜心理。
文中通過回憶愛情中的甜蜜瞬間與分手后的痛苦思念形成鮮明對比，如 “還記得被你握手的溫度，還記得被你擁緊的心跳，愛讓人領(lǐng)略了甜蜜，也同樣讓人領(lǐng)略了無言的痛楚”，使讀者能深切感受到愛情帶來的情感沖擊。同時，作者將思念比作水，形象地表達了思念的純凈與苦澀，以及它在不同情境下的表現(xiàn)。
美文賞析加賞析 10
一直記著小時的歌謠，“紅紅紅樓夢，瘋瘋癲癲的王熙鳳，愛管閑事的劉姥姥，寶釵嫁寶玉，寶玉不愿意，偏偏愛上了林黛玉。”寶黛的愛情悲劇，一直都是我們心頭的傷。但自古以來如黛玉般的女子又有幾個有好的下場。
浣溪紗邊那個單純?nèi)缬竦纳倥鸵蛄俗陨淼拿利惡筒凰�，永遠的消失了。和那東施效顰女相比，她固然是不幸的。如果可以，她寧愿有著一張普普通通的面孔，一生一世就這樣快快樂樂的和相愛的人廝守到老。但上天給了她一副美好的容顏，卻剝奪了她的自由。那個在溪邊浣紗的單純少女就這樣在亂世中隨風飛走了。
“北方有佳人，絕世而獨立。一顧傾人城，再顧傾人國。寧不知傾城與傾國？佳人難再得！”這首《佳人歌》在《十面埋伏》中真的.是被演繹的如泣如訴。小妹的才情，品貌和她的淡遠雅靜是多么的令人驚嘆，但上天卻只給了他們一場無級而終的愛戀，悲傷的讓人落淚。
花開不敗，永遠是個夢。沒有誰會消停一世。鐵扇公主希望有一場轟轟烈烈的愛戀，老天成全了她。這種只重過程，不重結(jié)果的愛，才是最悲壯又讓人向往的吧！
黛玉在《葬花吟》中嘆到“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？”歷來女子的凋謝就像花兒一樣，在人們的記憶中慢慢遠去了。
賞析
文章以紅樓夢中寶黛的愛情悲劇為切入點，引發(fā)對古代女子命運的思考。作者提到了紅樓夢中不同人物的愛情故事，如寶釵、寶玉、黛玉之間復(fù)雜的情感關(guān)系，展現(xiàn)了愛情悲劇對人們心靈的沖擊。
接著通過講述浣紗女和《佳人歌》中小妹的故事，進一步闡述了古代美麗女子在愛情和命運面前的無奈與悲哀。如浣紗女 “因了自身的美麗和不俗，永遠的消失了”，小妹 “上天卻只給了他們一場無級而終的愛戀”，這些情節(jié)都深刻地反映了女子在歷史長河中的不幸遭遇。同時，作者提到鐵扇公主的愛情，從另一個角度探討了愛情的不同形式。
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