家長會記錄

時間：2023-12-04 17:27:14 記錄我要投稿

家長會記錄優秀【15篇】

家長會記錄1

　　主持人:班主任

家長會記錄優秀【15篇】

　　參會人員:校園校長、任課教師、全體學生家長

　　會議目的:根據學生這兩個月來在校園的表現，總結不足，與家長配合，進一步提高學生的學習成績，幫忙學生養成良好的習慣。對家長進行家庭教育指導。

　　過程記錄:

　　一、班主任致歡迎辭。

　　二、向各位家長說明這次開家長會的意圖:

　　1.培養良好的學習習慣，提高學生的學習成績。

　　2.幫忙學生養成良好的衛生習慣，保證身體健康。

　　3.增強學生安全意識，保障人身安全，避免事故的發生。

　　4.家庭教育指導

　　三、班主任老師就當前班級狀況及學習狀況進行匯報

　　1、介紹班級學生人數，整體狀況

　　本班學生共有52名，人數較多，增加了管理的難度。其中女生20人，少數民族(1)人，留守兒童(7)名。大多數學生熱愛學習，養成了良好的學習習慣和生活習慣。但也有一部分學生對學習存在較大困難，學習習慣和生活習慣有待培養和加強，個性是留守兒童的管理和監督是個很大的孩子成長的更好添磚加瓦

　　2、學生的進步以及需要改善的地方

　　進步:

　　(1)自覺學習的潛力有所加強，明白回家寫作業，會預習。在校園學習有主動性，上課注意聽講，能及時完成課堂作業，字跡工整。

　　(2)個別學生有很大進步，能主動完成作業，成績有所提高。

　　(3)勞動的自覺性在逐步提高，勞動的潛力有所增強。

　　(4)有群眾榮譽感，能夠為他人著想了，在別人有困難時能夠及時幫忙。

　　(5)組織性、紀律性有所增強，禮貌禮貌有所進步。

　　(6)多數同學個人衛生搞的較好，衣服整潔，能自己整理書包。

　　(7)安全意識有所增強，課間不打鬧。

　　推薦家長對表現優秀的學生及進步明顯的學生進行表揚和獎勵。

　　仍然存在不足:

　　(1)個別學生沒有養成良好的學習習慣，不愛完成家庭作業，作業字跡不太工整，家庭作業寫的不好。

　　(2)個人衛生不好，衣服不干凈，不愛洗臉、洗澡。

　　(3)個別學生組織性、紀律性差，上課不注意聽講，有小動作。個別同學愛接話。

　　(4)不好好吃早點，多喜歡吃垃圾食品，身體狀況不好。經常感冒，跑步跑不動。吃零食現象嚴重。

　　(5)雖然勞動的'用心性和自覺性在提高，但還不夠，個性是在家的勞動習慣，有些學生在家里不能幫忙家長做家務。

　　(6)自私的思想還比較明顯，不關心他人和群眾的狀況也存在。

　　(7)安全問題的落實有困難。

　　(8)禮貌禮貌做的還不夠好，說臟話、不尊老愛幼。

　　3.語文學科的特點之一----基礎性(準備)

　　四、對家長提出的要求

　　1、每一天檢查孩子的作業，對孩子進行輔導。及時與孩子溝通。

　　2、監督孩子搞好個人衛生，及時清洗孩子的校服，督促孩子洗澡、洗臉。

　　3、對孩子進行安全教育，尤其是乘車、游泳、獨自在家。

　　4、不讓孩子接危險觸游戲，有電腦的家庭避免有網癮。

　　5、教育孩子講禮貌懂禮貌，孝敬老人。

　　五、教師與家長共同探討解決的方法。

　　1、加強良好的習慣的養成和督促.。

　　2、對于衛生習慣太差的學生，家長、教師共同配合加強檢查、指導、督促。

　　3、加強家校聯系……

　　六、家庭教育指導(準備)

　　1.家庭教育指導的十二個專題。

　　2.班主任帶領家長學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。

　　3.家長能為自己孩子的學習做什么。

　　七.數學老師就班級管理和學生狀況進行反饋并與家長進行交流。

　　八.學困生家長留下與教師作進一步的溝通。

家長會記錄2

尊敬的各位家長：

　　大家下午好！

　　今天非常榮欣的站在這里和各位家長見面，首先我要感謝大家在百忙中抽空來參加這次家長會。其次我還要感謝所有支持我工作、配合我工作的家長，是你們相信我、支持我、配合我的工作才使孩子們步入小學短短的一個多月各方面都取得了巨大的進步，本次家長會是您的孩子步入小學階段的第一次正式的家長會。對于您、對于我、對于我們的孩子，這都是一次非常有意義的聚會，也是一次非常必要的聚會。我們深深知道那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。

　　俗話說性格決定命運。而習慣構成性格。好的開端是成功的一半。小學一年級是您的孩子學習生涯的開端一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學習成績好壞取決于家庭、學校、孩子三方面。老師的循循善誘、孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。所以我們衷心希望通過今天面對面的交流心與心的交談為我們的孩子創造更良好的學習環境提供更科學的幫助。

　　一、匯報班級基本情況

　　下面我就將本班的具體情況給大家匯報一下我班38人男生25人女生13人。我們班學生年齡偏小，男生多給老師的教學管理工作增加了一定的難度。從開學到現在總體來說每個孩子的學習不管是在課堂上還是在作業中都有了一定的進步。記得他們在剛開學時有些小朋友上課隨隨便便想干什么就干什么沒有紀律性。但是現在他們知道了課前要做課前準備上課已經基本上能夠按老師的要求去做了，也知道了課間做一些安全的游戲。他們懂得了尊敬老師團結友愛關心班集體。

　　二、一年級學生開設科目有語文、數學、品德與社會、美術、音樂、體育。

　　三、做好孩子的安全教育工作。我們常說“安全大于天”孩子的安全問題是學校工作的'重心，沒有安全保障一切都是空談。所以孩子入學之初直至現在我們講得最多的就是這個問題。但通過觀察效果還不夠理想主要表現在：

　　1、孩子下課后追逐打鬧亂跑現象沒有完全制止住。特別是男同學屢禁不止。老師不可能時時看著他們，平時也是千叮萬囑，孩子畢竟年齡小，意識不到危險的存在，個別調皮孩子仍然這樣做。

　　2、放學、上學行走在路上應該注意交通安全。

　　3、鬧著玩不計后果。有的孩子與別人鬧急了，抓起鉛筆打鬧等等這些行為的存在有著極大的安全隱患家長一定要重視多囑咐。我們多一份小心孩子就多一份平安。

　　四、學生個人衛生家長一定要做好督促和清潔的作用。同時家長還要盡少量的給孩子拿零食的習慣。這要可以減少流行病毒的傳播同時也給孩子們養成了良好的飲食習慣。

　　五、家長配合學校督促學生養成良好的習慣形成良好的道德品質。

　　1、上課認真聽課的習慣。這一習慣的培養，家長可以從這幾個方面著手，告訴孩子做事要集中精力，不管干什么都不要分心，直到做完這一件事才能做其它的。孩子學習時家長盡可能為他排除外界的干擾因素，如不看電視、不大聲說笑等，讓孩子有一個安靜的學習環境等等。

　　2、認真做作業的習慣。按照省素質教育的有關規定一年級要求不布置書面家庭作業，但為了幫助孩子鞏固說學知識養成認真做作業的習慣，所以我們每天大體每天布置十分鐘左右的書面作業，此外主要安排拼讀、背誦的作業，這就要求家長每天能抽出半小時的時間督促孩子認真完成作業。看他有沒有按要求做書寫是否認真拼讀對了嗎？要求背誦的背下來了嗎？特別是口頭作業，教師一一檢查不太可能，但不檢查孩子以后可能就不會做了。希望家長在百忙之中抽出時間，問問孩子有沒有要讀的作業，拼音學得怎么樣，會不會拼，拼得對不對，都應看一看。時間長了孩子養成了認真完成作業的習慣，家長可不必每天都緊盯著，但必須抽時間檢查一下孩子的學習，家長時刻都要放在心上，不要以任何理由不管不問。

　　3、認真做事的習慣。這一方面主要指督促孩子按要求做值日，放學后先做作業的習慣，按時到校，有事請假，下課后先準備出學習用品，然后再上廁所，課間不要亂跑鬧這些事老師經常講，家長也要常囑咐，時間長了孩子形成習慣就不會這么費心了。

　　六、做好家校聯系與老師多溝通。由于孩子入校時間短，孩子的性格脾氣教師沒有摸透，再加上人數眾多孩子沒有養成良好的學習習慣，教師在教學時往往一件事重復多遍，仍有孩子不知干么，老師可能在孩子的教育上會有這樣那樣的不足之處希望家長能夠諒解。如果有什么問題希望家長真誠的與教師溝通把您的意見告訴我們。我在這兒保證教師不會對提出合理意見的家長、孩子不理不睬。教師都會盡心盡力的教育好孩子，把學生當成自己的孩子來對待。但同時教師不是神，不可能面面俱到，班里孩子多，在管理中可能存在不當之處，希望家長要諒解，有意見提出來不要把上告，不要讓教師在勞心的同時又寒心。為讓您的孩子能更快適應學習生活，提高孩子的學習效率，保證孩子的成績，希望家長能做到以下幾點：

　　1、平時多與老師溝通、交流多了解孩子在校情況。

　　2、有問題與老師溝通不要把上告，作為解決問題的方法況且這種做法毫無效果。

　　七、各位家長在教學過程中提一些寶貴意見和建議。說了這么多也耽誤了大家這么多時間真不好意思。千言萬語匯成一句話“一切為了孩子”。再次感謝大家百忙中抽空出來。謝謝合作。

家長會記錄3

尊敬的各位家長朋友：

　　你們好！

　　我是五年級（2）班班主任，首先，請允許我代表五年級（2）班的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。同時我也代表我班全體同學感謝大家的到來，為什么這么說呢？因為對于學生來講，只要自己的家長身在其中，來參加會議對他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關心。并且更加努力的學習，去實現自己的理想。

　　召開這次家長會的目的，是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

　　一、學生情況

　　本班現有學生41人，其中男生27人，女14生人。學生很聽老師的話，但基礎不是很理想！語文教學中學生最難的就是閱讀和寫作上，那這方面就要求家長多多管教，讓孩子多看書，多給他買一些豐富自己內心世界的書籍，而且還有和孩子多多的交流，因為說，是為了寫而起步，時不常的和孩子拉拉家常，講講學習以外的話題，有時候這對孩子也是一種幫助，一種學習。我希望家長與我一起共同教育學生，學會做人，健康成長。你們應該知道，孩子是父母的第一任老師。

　　作為班主任我的工作思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求學生自身素質的提高。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓學生鍛煉。在學習方面，我不以成績論英雄，只要孩子今天比昨天表現好些，就鼓勵，及時表揚。在我和科任老師這一年的努力下，現在我們班形成了較好的學習局面，班級學生集體榮譽感很強，當然班級也存在一些問題，需要和家長共同攜手來解決。比如：課余時間上網吧，周末上網吧，還有打架，少部分學生沒有按時完成作業、上課不認真聽講等。這都是需要家長與我配合的。我將班級孩子大體分為四類：

　　第一類：品學兼優的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，他們是符靜、陳壯金、鄭明衛、羊小玲、王良姐、羊裕榮、陳福保、譚遠毅、鄧振愛、黃大敏等，我為這些孩子的家長自豪，你們培養了一個優秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力。

　　第二類學生，他們努力學習，但基于多種原因，如：基礎不夠扎實，這些學生成績不拔尖，但他們也有希望如：陳艷花、陳保花、薛春妹、何桂玉、陳美東、周秀霞、等這些學生就是所謂的可上可下的學生，發展好了，是重點，稍有松懈就將擦肩而過，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績中，不僅有老師的培養，學生的努力，更有家長的汗水。

　　第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，這些學生，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支持，盡管他們成績不是最優秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。

　　第四類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現在曠課，上課搞小動作，甚至課堂上說話，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要說：“哎呀，老師我忙，我沒時間！”如果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏于教育，倘若真的發生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責任，家長還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發生。

　　一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中關鍵在于家庭教育。我們當中可能有的家長，在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。那么如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢？我想：

　　一、家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。所以希望家長監督學生課余上網吧、游戲室、看課外讀物等現象。更要注意孩子與人交往，星期天除了做作業外的行為，及時發現苗頭加以制止。

　　二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。

　　往往一個學生學習的動力來源于家長的期望，家長要經常性的了解學生的學習情況，在學校地表現，和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多一點的.精力關心學生的學習，對學生的學習過程進行管理，了解孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，有沒有完成老師布置的作業。有些家長來找我，讓我對他家的孩子好好管一管，上課多提問，課后多找他談話。根據家長對學生的關心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關心程度，比如有的家長甚至不知道學校放學的具體時間，不知道每天學生的作業量應該什么時間完成。有的家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是為了什么？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，為孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時間用來陪子女呢？

　　三、要給孩子創造一個良好的學習環境。

　　可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁，這不是為難我們么？我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。

　　四、在學生的學習方面多與教師進行交流。

　　家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。

　　五、不要過分嬌慣孩子

　　我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對競爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎？并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網、打游戲，等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，最后，歡迎家長多多來校交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議。

　　六、科任老師發言

　　七、家長向學校和老師提意見或建議。

　　八、班主任總結并宣布家長會結束。

家長會記錄4

　　會議內容：

　　1、介紹本學期的教育工作。

　　2、進一步取得與家長的聯系。

　　老師：尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　非常感謝大家在繁忙中抽出時間來參加今天的家長會。

　　渴望兒女成才，天下父母同心。尤其是在科學技術日新月異、社會競爭日趨激烈的今天，人們對子女的期望更高，對家庭教育更為重視。家庭教育是個體教育，家長和家庭千差萬別，不同的家長，言傳身教的方法更是不同。

　　父母都希望自己的孩子更聰明，所以不少家長讓孩子很小就開始大量的早期學習。有些人出于商業目的，到處成立所謂的早期學習中心，驅使幼兒學習完整的閱讀、數學、科學、體操等課程。面對現代社會的激烈競爭，家長辛苦奔波在兒女成才的漫漫長途上，為之付出最大的熱忱和心智。然而，很多家長對于怎樣才能啟迪孩子的智慧，及時培養孩子的學習能力，發展孩子的觀察力、想象力、記憶力、思維力等卻存在不少的困惑。

　　一、培養孩子的'語言能力。

　　1、重視語言的培養。

　　幼兒是否大膽開口講話，這與家庭環境與家長有著非常大的關系。幼兒天生好奇好問，這是好事，可有的家長以為孩子厭煩吵鬧，不理孩子。

　　◆讓孩子大膽說話。在與孩子交流的過程中引導孩子思考、探索問題。

　　◆盡可能豐富孩子的生活經驗，讓孩子說話的內容更加豐富。

　　◆幼兒的口語能力的培養，主要是多練習。

　　◆為什么幼兒的發音有時不準確。

　　◆讓孩子在生活中積累語言詞匯。

　　2、父母如何引導幼兒識字。

　　◆有必要教幼兒識字嗎？

　　◆怎樣教幼兒識字。不急于求成，不追求識字量。以培養興趣為主。

　　◆多給孩子看一些幼兒圖畫書。

　　二、啟迪孩子數的心智。

　　在人類生活中，數學與人們生活息息相關。我們應該從小讓孩子接觸、學習抽象的東西--數學知識。

　　1、數學不僅僅是數數。還包括數的概念、物體的大小、多少、長短、高低、粗細、厚薄、寬窄、輕重等。

　　◆幾何圖形。

　　◆空間方位。上下左右遠近等。

　　2、生活中的數學。

　　◆在游戲中學數數。

　　◆在日常生活中學習數學。

　　三、培養孩子的藝術素質。

　　從小培養孩子的藝術素質，培養他們的審美意識。

　　1、培養幼兒對音樂的感受。

　　有研究表明，大腦中許多與學習相關的聯系可以在幼兒時期用音樂加以激發。

　　2、讓孩子對畫畫充滿興趣。培養孩子的觀察力，想象力。

　　3、鼓勵孩子多玩玩具，拆卸玩具。

　　各位朋友，對孩子的教育，是一個長期而辛苦的事情，更需要多方面的配合，讓孩子快樂成長，再一次感謝大家的到來，最后祝各位家庭合睦，生活幸福。

家長會記錄5

　　今天把大家請到這里來，共同共同研究一下這11個孩子的學習問題。這些同學都有兩個共同點。

　　第一個是上課坐不住，注意力不集中。當然這有多方面的原因：

　　一是家庭飲食熱量太大，食物過甜或者口味太重；

　　二是天性好動，興奮點轉移得快；

　　三是由于家庭教育不到位，沒有使孩子從小養成專心做一件事的習慣；

　　四是學校的學習生活枯燥無味，孩子感覺上課沒意思。

　　第二個共同點是在座的家長普遍不重視學習，我的意思是說不重視自己的學習，對老師的工作理解度太低，這樣一來和別人相比孩子的成長環境上先就輸了一招，孩子在班級生活中天天灰溜溜的，干啥事兒好事找不到自己，壞事都是自己的。比如我們現在開展的觀察筆記活動，在座的除了樂樂、陳冉、晨軒之外，你們大部分家長都沒有把當回事兒，當然并不是說寫了觀察筆記就一定能馬上把孩子教育成天才，最起碼說明您根本沒把科學教育、科學管理放在心上，別看您表面上對孩子的學習多重視，盯老師盯得多緊，其實全是嘴皮子工夫，一點用沒有。現在問題不就來了嗎？您的孩子對待學習就像您對待觀察筆記、對待自己的學習成長一個樣兒。有什么樣的'家長便有什么樣的孩子，這話說得多了，對您簡直就是一種侮辱了，可是難道這不是實情嗎？

　　世界上沒有完全相同的兩片葉子，人更是如此。我們的孩子也是千差萬別，各不相同——

　　少康的問題是不太自信，認為自己在老師心里的地位不高，老師喜歡汪彭宇他們，不喜歡或者不重視自己，希望少康的爸爸媽媽平時多鼓勵孩子增加自信，要敢于冒尖，敢于爭。

　　沙沙就更內向了，每天在班里默默無聞，作文不背，上課不發言，與別人不交流，家長呢，也是對孩子基本上不管不問，最起碼我看不到家長在孩子身上用的心思，這里我要對沙沙的父母提出批評。

　　宏偉這孩子和晨軒、王磊一樣比較頑皮，頑皮沒關系，闖了禍我該罰罰，該教育教育，我不因為這個煩惱。問題的關鍵是怎么才能幫助養成做什么事情都要抓緊的好習慣，只想著通過違反紀律、說俏皮話來吸引別人注意，讓別人看著自己多能，其實沒有誰會真正喜歡。王磊好一點，晨軒和宏偉都是有點懶，寫作業別人都快寫完了，他們還沒找到紙和筆，好不容易開始寫字了，也是寫寫挺挺，一節課寫不幾個字。男子漢小丈夫的，怎么做事就沒個利索今兒呢？這幾個孩子如果以后能做事情抓緊一點，什么事情都好辦。

　　易奧陳冉兩個孩子有點相似，聰明可愛，上課愛做小動作，愛說話，要說這也不是什么大不了的毛病，但在現在這種班級學習制度下，你上課不專心，老師不可能專門等你一個人，所以假如易奧和陳冉上課能集中精力，那是再好不過的。

　　我認真觀察過劉迪，發現他經常把紙呀什么的放進嘴里嚼，這可不是個好習慣，希望家長注意這一點。迪迪不愛和老師交流，上課卻經常和別人說話，做小動作，學習積極性不是特別高，對這樣的孩子我實在是束手無策。

　　樂樂這孩子沒啥，每天身上干干凈凈的，待人有禮貌，遵守紀律，唯一不足的是做事情有點慢，有愛走神兒的傾向，我不知道樂樂的學前教育怎么樣，現在對他我專門有個建議，就是家長一定想盡一切辦法每天讀書給他聽，用大量的詞匯信息刺激他的學習能力快快提高。

　　可能現在問題最大的就是雨欣和海濤。雨欣學習能力很強，但不下真功夫，自制力弱，經常違反紀律，管不住自己。海濤學前基礎不是太好，坐不住，浮躁，光想聽好聽話，不想下真功夫。違反紀律、給老師惹麻煩我都不太在意，我在意的是什么時候這兩個孩子能明白父母的辛勞和學習的重要性，養成認真學習的好習慣。

　　這些孩子雖然在學習上的表現各不一樣，但是我們可以采取一個簡單的策略來幫助他們——挑戰自我。道理孩子都懂，就不用再給他們講那么多了，你說強迫也好，鼓勵也好，反正你必須硬起心腸命令他們盡快按照以下方法做：

　　每次寫作業，要么不寫，要寫就要堅持到底，看看自己能不能一口氣把作業全部寫完，中間不喝水不說話不上廁所不走神不做一起與作業無關的事情，把每天的作業都當作一次對自己的挑戰，堅持下去，必有大收獲。當然這需要家長下大決心，持之以恒地堅持鼓勵督促，至少要堅持兩三個月才能使孩子初步養成做事專心的好習慣。當然您還可以按照這個方法鼓勵孩子上課時向自己挑戰，看看自己能不能做到認真聽老師講的每一句話，老師布置的任務自己在最短的時間內完成，中間也是不停不走神兒不玩玩具不說話。當然要做到這一點還要首先讓孩子養成做好課前準備的習慣，只有課前準備做好了孩子才可能在最短時間內進入最佳學習狀態。有的同學只是找筆和本子就要幾分鐘時間，等找到了別人也寫完了。讓老師在一旁干著急沒辦法。等也不是，不等也不是。

　　總而言之一句話，我們一定要想盡一切辦法幫助孩子養成做什么事情全神貫注的習慣，養成一鼓作氣不達目的誓不罷休的習慣，只有這樣他們才能真正進步，否則以后和其他孩子的距離會越拉越遠。當然，作為老師和家長，如果我們沒有一種堅持的精神，三天打魚兩天曬網，一切計劃都是白搭。

家長會記錄6

　　時間：20xx年11月23日下午

　　主持人：班主任

　　參加對象：班主任科任教師及一年級(3)班部分學生家長

　　會議目的：結合調研測試研討怎樣提高學生的學習成績及良好的學習習慣的養成

　　過程記錄：

　　一、班主任致歡迎辭。

　　二、向各位家長說明這次開家長會的意圖：

　　1.培養良好的.學習習慣，提高學生的學習成績。

　　2.營造“書香家庭”開展親子共讀。

　　3.鼓勵學生參加各種興趣小組活動，培養孩子的特長。

　　三、班主任老師就當前班級情況及學習情況進行匯報。

　　1、介紹學校的基本情況及班級學生人數，整體情況。

　　2、表揚“我有好習慣,周周見行動”活動中.學習、衛生、紀律、品格各方面表現突出的學生。

　　3 、公布期中調研測試成績。

　　4 、關于作息時間、學習方面以及班級情況的說明.

　　三、家長發言，交流。

　　家長1.孩子在家喜歡邊看電視邊吃飯(或邊做作業)……

　　家長2.學生上學前要零花錢，不給錢不到校……..

　　家長3.教育學生如何做人，再教育學生如何做文？

　　家長4.孩子的個人衛生太差，希望老師多教育……

　　四.學生發言：

　　1.希望家長能遵守自己的諾言，做好孩子的第一任老師……

　　2.希望家長能多和孩子溝通，而不要一味的賺錢，冷落了孩子，希望各位家長能關心孩子的成長……

　　3.希望家長能給孩子學習的空間。(如：晚上看電視太久影響孩子的睡眠質量。)

　　五、教師與家長共同探討解決的方法。

　　1、加強良好的習慣的養成和督促.

　　2、對于衛生習慣太差的學生，家長、教師共同配合加強檢查、指導、督促

　　3、加強家校聯系……

　　六、班主任總結

　　七、道別

家長會記錄7

　　時間:___年11月20日

　　地點:一(2)班教室

　　主持人:胡曉娟

　　參加人員:一年級學生家長

　　會議資料:

　　一、向學生家長反饋上期學生統測成績和學生在校平時表現。

　　二、對學生家長提出教師的意見和推薦:

　　我班的教學成績要更上一層樓的話，不是憑空而想的，不是說的還比唱的好聽一樣，而是要落實到位，加大管理力度。那我門該怎樣管理呢那就要以制度管人，在校園教師加大學生管理，在家中，家長對學生加大管理。絕不能出現象有些家長所說的那樣“我把孩子送到校園就是老師的職責，學得好學不好都是老師的職責，反正與我家長無關”，要是這樣的話.家長就大錯特錯了.我們老師，家長決不能把學生放任自流，尤其是在家里，家長該管的，務必得管.在孩子成長的過程中，家長對孩子的教育十分之重要，有句話說得好，家長是孩子的第一任老師.比如說，有些家長，自己的孩子都管理不好，還去替代別的家長管理別家的孩子，在那里無理取鬧，

　　這樣的家長，這樣的學生，就是請個教授來以難以教育好難以教好。因此，我們(教師、學生、家長)應扭成一股繩，為學生的將來共同努力，教師做到盡職盡責(盡自己的`最大努力教育好自己的學生)，學生做到全心全意(遵守校園及班級規定，按時按質完成老師布)，家長做到大力支持(讓學生回家后有充足的時間去學習，不要安排他們過多的家務活，能對學生幫忙的盡量給予最大幫忙)。

　　三、對學生學習方面盡可能給予最大支持(如購買學習用品和輔導資料)。

　　四、家長不應對學生施加太大壓力，讓他們簡單自如的學習。

　　五、加強對子女用電、用火、上學及放學回家途中的安全問題。

　　六、簽定學生安全職責書。

家長會記錄8

　　會議時間：20xx年3月11日

　　會議人員：幼兒園全體員工、幼兒家長

　　會議主要內容：

　　教師要指導家長在家庭生活中開展安全教育。父母可充分發揮家庭教育的優勢，從孩子幼年時就加強對安全行為的訓練，培養和提高孩子的自我保護能力。下面我園對在座家長有以下建議：

　　家長在保證孩子的入園安全時，首先要做的，就是設置九大安全屏障。

　　9個安全屏障：

　　1、“晨檢”

　　可以防止孩子將傳染病及危險物品帶入幼兒園。包括：詢問在家飲食、睡眠情況，有無不適;檢查孩子是否發燒、感冒;查看精神是否良好，五官、皮膚、眼結膜有無異常;檢查孩子是不是攜帶了可能造成外傷及引發意外的物品、器械入園。

　　2、嚴格的接送制度

　　在大多數幼兒園里，家長接孩子時必須持有接送卡，經門衛核實后方可出入幼兒園。委托他人接送時，需要事先通知園方。

　　3、安全預案

　　針對火情、停電、設施設備損壞等情況設有完善的預案，制定安全疏散演習計劃，讓孩子熟悉安全疏散線路。

　　4、膳食安全

　　到持有衛生許可證的經營單位采購食品。食品有專人分類、分架、隔墻、離地存放。生、熟板，洗滌池(盆)與洗菜池(盆)嚴格分開。

　　5、設施安全

　　園舍建筑的邊沿及拐角處處理成圓滑角，樓房加有防護網，電源插座與地面距離不少于1米，有必要的消防器材。

　　6、定期的安全檢查

　　消除園舍、活動場地、活動器具、玩具、用具的安全隱患。

　　7、定期體檢

　　入園前必須進行全身體格檢查，合格后方能入園。入園后，每年體檢一次，離開園所3個月以上或有肝炎接觸史的孩子經體檢證實健康后方能回班。

　　8、健康、專業的工作人員

　　幼兒園的工作人員每年必須進行一次健康檢查。體檢合格才能上崗。從事飲食工作的人員要接受有關兒童營養及食品衛生方面的專門培訓。

　　9、安全主題教育活動

　　幼兒園會設計一系列教學活動增加孩子的自護能力，比如，“開門、關門要小心”，“安安全全過馬路”、“著火了怎么辦”等。

　　7條孩子應該知道的安全清單：

　　1、在教室里不要跑，小心撞到桌角。

　　2、不帶小刀等危險物品上幼兒園。

　　3、走樓梯時，要看好腳下，不能推別人。

　　4、小玩具、小飾物等不要銜在嘴里玩，也不要放進自己或小朋友的'鼻子里和耳朵里。

　　5、身體不適、跌倒、摔傷要及時告訴老師。

　　6、不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走，離開集體時要和老師打招呼。

　　7、能說出自己的姓名、家長姓名電話、住址。

　　5條來自父母的建議：

　　1、打扮寶寶，要適可而止

　　“給孩子準備的衣物簡單、舒服就行了，繩子、亮片、小墜子……能免就免吧。團團剛上托班時，非要帶著奶奶給他的小金鎖，結果晚上老師就告訴我，團團玩滑梯時，小金鎖卡在滑梯縫里……”——蜜糖團團

　　2、選擇幼兒園，安全細節放首位

　　“選園時一定要仔細觀察細節之處，首要的就是看它對孩子的安全考慮得是不是周到。比如，戶外場地的地面是否平整，是否有嚴格的接送制度，老師在孩子活動時照顧得夠不夠仔細等等。窺一斑可見全貌，只有細節照顧到了，才能給孩子一個安全的成長環境。”——蕊蕊媽

　　3、時時細心，才能刻刻安心

　　“經常能見到一些‘粗心’的家長，比如，并沒有把孩子送到老師的手里，只是送到幼兒園門口就匆忙離開了;離園時，太專心于與別的家長聊天，孩子在旁邊出現明顯的危險動作卻不阻止……這些都可能造成意外的發生。要安心，還是先細心吧。”——愛依依

　　4、孩子之間爭執，你的態度很重要

　　“木木上小班的時候，時不時會和小朋友來上一架。贏了他爸爸就表揚他，輸了就教他‘打回去’。木木聽了爸爸的話，開始變得霸道起來，成了班里的小刺頭，小‘意外’也變得越來越多。唉，最終吃虧的還是自己的孩子。”——木木娘

　　5、讓老師隨時都能聯系到你

　　“更換了電話、住址，一定要告訴老師!萬一孩子發生了小意外，需要家長簽字的時候找不著人，后悔都來不及!”——木槿寶貝

　　3個最容易出現的“小意外”：

　　1、同伴抓傷或咬傷

　　爭奪玩具或圖書、受欺負、意見不合、不會謙讓……在這樣或那樣的矛盾中，不可避免地帶來抓傷、咬傷、打傷等“惡果”。

　　小提示：

　　爭執的源頭是不會協商。預防的關鍵是教給孩子如何和小朋友交往。比如，對于想加入游戲的中大班的孩子，可以教他說：“請帶我一起玩行嗎?”如果遭到拒絕，會說：“那我等會兒行嗎?”

　　2、跌傷或撞傷

　　孩子在活動時，經常會突然跌倒;拋接物落在自己或同伴身上;從滑梯上或大型運動器械上不慎摔下來;彼此之間躲閃不及，發生沖撞磕碰等“意外”。

　　小提示：

　　觀察孩子的活動，將可能發生的確的自我保護的方法與應變技能。如：在玩拋接球時，告訴他應該和小伙伴保持一定的距離，防止拋接物落在周圍同伴的身上;危險及時告訴他，同時教給他一些正在奔跑中，不能低著頭向前猛沖，應注意觀察周圍的情況，避免與其他同伴相互碰撞而跌倒;如果不慎跌倒，可采用前趴的方法，防止頭著地等。

　　3、燙傷、燒傷

　　孩子的皮膚稚嫩，很容易被開水、熱粥燙傷，燙傷部位大都集中在頭、臉、頸及胸部。

　　小提示：

　　這同樣是在家庭中最容易發生的意外之一。注意熱水不要放在孩子可以觸碰到的范圍內。一旦燙傷發生了，馬上用自來水沖洗，減輕疼痛和消除水腫。如果傷口嚴重，立即送往醫院。

　　1個安全主張：

　　安全教育不等于限制孩子的活動

　　我們經常會發現，所謂的“調皮”孩子似乎要“經摔”些，在小意外中摔傷、骨折的大多是體能和協調能力相對較差的孩子。事實上，注意安全并不等于限制孩子的活動，為了避免安全事故而減少活動的想法是得不償失的，只有讓孩子更強壯、協調、靈活，才能更好地預防受傷。

家長會記錄9

　　時間：

　　20xx年5月19日上午

　　地點：

　　多媒體教室

　　人員：

　　主持：

　　記錄：

　　內容：

　　一、歡迎各位到來。

　　二、介紹與會人員。

　　三、會議內容。

　　1、校長介紹學校基本情況：

　　1）介紹家長學校行政領導、師資隊伍以及教學計劃……

　　2）介紹我校德育的工作的特點，還是以公民道德教育為重點，以心理健康教育、網絡道德教育為突破口，開展多種形式的生動、活潑的教育活動。

　　3、集體通過新一屆家長委員會名單。

　　4、交流：家長委員會的全體成員就我校師資隊伍的建設，班主任綜合素質的提高，學生管理、班級管理以及學校網絡的建設等問題展開激烈的'討論。最終家長委員會全體委員達成一致意見：

　　1）關注學生的成長，為了孩子的一切，家校結合，互相間要增長溝通，互通情況，以便順利開展工作。

　　2）家長會時最好安排多些時間給家長與班主任交談，了解子女的情況。

　　3）開展豐富多彩的活動，加強學生思想品德教育。

　　4）加強學校教學管理，努力提高教學質量。

　　5）家長委員會定于每個學年召開一次。

　　7、校長總結發言：

　　我校取得的成績是有目共睹的，但是我們也清醒地認識到，學校教學工作離新課程改革、上級教學行政部門以及廣大家長的要求還有一定的距離。在教師隊伍建設、新課程的探索、實踐，教師教育觀念、教學方法的轉變、課堂教學質量之進一步提高等等方面還有將來再努力。六中全體教師有信心、有決心把課程改革堅持搞好，為全面實施素質教育、培養優秀的21世紀接班人作出我們應有的貢獻。

　　最后，感謝各位家長委員們參加今天的座談，也感謝你們提出的寶貴意見、建議，我們會在今后的工作中認真對待。

家長會記錄10

　　今天我媽一回來就把我罵一頓。先說陳老師什么什么，有說我什么什么。然后說我是……。回來的時候我正在上網，我一頭霧水啊，干嘛一次考試就要這樣。

　　非要把我跟別人比啊，我寫這篇日志的時候，我媽還在外面吼。還說，要讓我上一晚上，直到我看到QQ就想吐。好狠啊，我媽一向說得出做得到，真不知道結果會怎么樣。

　　同志們為我祈禱，現在還在罵我。什么詞都說出來了。她說“這次統考！全年級老師都很重視！！你還一天只知道QQ！！你真是記得倒！”

　　“你把網個上好了。你就功名成就了！”

　　“我看你這樣馬馬虎虎的，以后去當藍領算了！去當下力的！”

　　“你莫怕嘻怕嘻的！我今天讓你上一網上！”

　　我真不知道，我從上網到現在只不過一個小時，一周也沒有多少時間。憑什么這么說，難道就是因為陳老師在家長會上說的嗎？我好想知道家長會說了什么。“把MP4……這些東西給我收起，放好了！吼起來真叫我害怕，不過我也沒想到居然會這樣，以前都沒有過。我知道我現在的`情況，但是也…… 唉，真不知道怎么形容我現在的處境，我不知道我冒險寫完之后會咋的？嗚嗚，淚水真是管不住啊，干嘛要流？好羨慕別人的爸媽，只要自己盡力了，不管考得怎么樣都……

　　“我看給你買了MP4、手機之后。我原以為你能區分它們，沒想到！”

　　哪位知情人士能把家長會的內容給我說啊，我明天怎么辦啊。跟我媽在家里擺苦瓜臉嗎？或許我應該去比比風浪呵。不過我被罵得也忒慘了，我都不知道為什么的說。我覺得自己是差不多盡力了的吧，而且我的未來是我自己的，誰也決定不了。我從來沒有說過自己要求去重慶讀書，為什么大人們知道我的成績都說“你這個成績還想去重慶讀書！！”唉，我是不是真的就是這樣了啊。

　　她又說“自己去洗碗！日媽又不能干，學習又不好！自己在家里做家務！！然后自己在家上QQ！求錢沒有上QQ！我看你電腦都買不起喲！

　　日媽我和你老爸死了，我看你就只有吃低保了！我看你低保都吃不起！”我已經哭了也“日媽臉好厚。吭都不吭一聲！！”雖然我也知道是為我好吧，但是這種好我想我接受不了，也沒那個能力接受，我的承受能力也只是有限的，每次當大人罵我的時候，反駁了是錯，順從也是錯，不說話那是錯上加錯。悲劇啊

　　還好罵我的時候有個同學在和我聊天，使我的怨恨和心思轉移了很多，或許我這樣來寫這次考試有點嚴重了吧，不過，我只是想寫出來，發泄出來，或許心里會好受點呵。

　　我媽也是為了我好吧，但是我實在是忍受不了也，不過我要是沒事那才是奇跡呵，我寫完了的時候恐怕我上網又有些時間了。我媽在前面不是說要讓我今天，明天，后天都上網不讀書嗎？應該不是真的吧。不過今天晚上很有可能因為生氣而上一晚上，我也想過要反抗，比如后天就真的不去上課了，但是想多了卻怎么也做不到。

　　現在安靜下來了，但是心里還是空落落的……

　　“你實在忍受不了我，你自己離開我！”。我無語。

　　“你考得去哪個學校？哪個學校都不要你！”

　　本來想給陳老師說的，但是我媽卻不準我發，郁悶得很。糾結……

家長會記錄11

　　家長會記錄

　　六(1)班班主任：xxx

　　一、感謝詞

　　各位家長百忙之中來參加家長會作為老師的我們十分高興，期望在學生的教育和引導上，老師和家長共同努力，讓學生健康快樂的成長。

　　二、學生的狀況

　　作為班主任的我主要對學生的思想和行為習慣進行引導和糾正，促進學生的學習的進步。開學到此刻學生在行規方面有了必須的進步。

　　好的地方：

　　吃午餐很積極，浪費糧食的現象基本沒有。

　　積極參加校園、年級組組織的各項活動。

　　取得的成績：

　　1、體育“擺渡過河”比賽年級第一名；

　　2、校詩歌朗誦三等獎；

　　3、校隊風紀比賽三等獎；

　　4、10月份校禮貌示范班

　　仍然存在不足：

　　1、作業狀況不是很好，總有不交作業、漏做作業、或交空本子的狀況發生。

　　2、雖然勞動的積極性和自覺性在提高，但還不夠。期望家長在家能讓孩子做一些力所能及的事情。

　　3、自私的思想還比較明顯，不關心他人和群眾的狀況也存在。

　　三、給家長的`幾點推薦

　　1、平等對待，多與孩子溝通學習或生活中的困難和問題。

　　2、科學地愛孩子。當孩子學習遇到困難時要鼓勵、引導。家長要理智和智慧地處理孩子的言行。

　　3、關注思想動態，消除浮躁情緒。

　　4、關心孩子的雙休。“五加二等于零。”關注：玩什么？怎樣玩？玩得怎樣？

　　四、平時的教育問題

　　1、安全教育。

　　2、要求學生全面發展，不單一的評價學生。

　　五、學習成績

　　由語文羅老師、數學陳老師、英語李老師分別介紹各科學習狀況。

　　我們聚在一齊，只有一個目的：為了孩子的健康成長。讓我們攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。

家長會記錄12

　　班級:四班級

　　班主任:--x

　　家長到校人數:41人

　　家長會主題:反饋學習狀況，規范同學行為

　　家長會主要資料

　　1、向家長通報校內近幾年的成果。

　　2、班級狀況資料，主要是同學紀律，班級風貌，以及同學的思想狀況。

　　2、就期中考試的一些狀況，從試卷上反映出來的一些問題，包括學習上和態度上的進行分析。

　　3、針對同學平常的.作業和課堂學習進行分析，針對不同分段的同學接受不同的幫教方式，鼓舞同學重視基礎部分，培育良好的學習習慣，共性是針對班級普遍存在著的馬虎的現象，跟家進步行了探討，期望家長能夠引起重視，平常在家里多關注孩子這方面的狀況。

　　4、另外科學、英語老師分別就自己本學科的狀況與家進步行了一個簡潔的溝通。

　　存在問題

　　1、個別同學課堂紀律太渙散。應針對性的幫忙轉變不良的習慣。

　　2、同學的作業狀況不是特別理想，共性是周末的作業，請家長以課堂作業本和同步練為例進行檢查，能夠重視午后作業和周末作業。

　　3、個別同學對除語文、數學外的課程課堂紀律不好，應留意同學的思想動態。

家長會記錄13

　　一、座談目標：讓家長進一步了解幼兒在園的學習、生活情況。

　　二、座談過程：

　　1、首先向家長介紹本班班況

　　我班孩子經過一學年的學習孩子們除了學習一些基本的知識外，在園生活是快活而充實的。

　　孩子們的自然天性得到了充分表現，而且通過我們每月的主題教育活動，孩子的行為習慣，健全的人格和意志品質得到了初步培養，孩子們之間初步懂得了互愛謙讓，互相幫助，形成了良好的班級風氣。

　　大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師、同伴交談，喜歡參加各種活動。

　　本學期孩子們已經進入了中班，在身心個方面都有了很大的變化，特別是在自理方面有明顯的進步，我們對他們的要求當然也是提高了很多。

　　2、本學期活動安排

　　分為幾大主題《快樂一家人》《汽車叭叭叭》《動物家園》…………

　　3、需要家長幫助工作

　　（一）希望家長經常保持家園聯系的溝通，密切注意家園聯系欄。

　　利用早晚接送孩子的時間或者家園聯系本互相多交換意見，內容可以是

　　孩子在家的表現、有趣的事情或者是做好事等等，都可以幫助我們更加了解你的孩子

　　（二）孩子的穿著

　　最近的天氣陰晴不定，希望家長不要急于給孩子換薄衣服，平時盡量為孩子穿簡單舒適的衣服，這樣有利于孩子的活動游戲，也有利于培養孩子的自理能力。

　　鞋子的選擇最好是軟底，避免捆鞋帶，有利于孩子的安全。

　　（三）心理健康課題——分享日

　　每周二將繼續作為我們的分享日，我們的.孩子分享意識已經很強烈，但是在糖果、水果的方面比較突出，這個學期我們將會和精神分享相結合，聽起來好象有些難，但是其實也不難，比如，孩子們在家的繪畫作品，孩子和您一起完成的手工作品，或者請孩子敘述一段有趣的周末事件等等，把這些快樂帶到學校，這都是一種分享。

　　另外，請家長不要忽視孩子在家與你的分享，例如，孩子喜悅，希望你能認真的傾聽；孩子為你剝糖，希望你能樂呵呵的接受，大方的一口吃掉；孩子熱情的為你做事情，希望你不要嫌他麻煩，多和孩子溝通，你會發現自己的孩子真棒！

家長會記錄14

　　一、校長作開場白

　　各位家長你們好，看到你們我心底涌動的全是感動，在這個特殊的日子里，你們都丟下自己繁忙的工作，按時趕到了這兒參加我們的家長會，我首先要衷心地說一聲謝謝你們，并向今天所有到來得或者沒有到來的家長表達深深的謝意，感謝你們開學以來對我的工作的支持，對學校工作的支持！

　　教育孩子是我們的責任，但更離不開你們的配合與支持，只有家校常溝通，這樣才能更好地教育好我們的孩子，我很高興學校給了我們這樣一個溝通交流的平臺，那么就讓我們抓住這個良好的時機，借助這個平臺來溝通一下有關孩子的教育方面的問題。

　　二、召開家長會活動的目的

　　今天召開這個家長會，其目的有三個：（1）對孩子所就讀的學校，班級有一個全面的了解。（2）加強學校與家庭之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時準確地了解學生，有的放失地對孩子進行教育。（3）懇請家長積極參與到學生的管理中來，讓每位家長明白家庭教育的重要性，知道怎樣去有效地輔導學生。總之一句話，“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切。”這也是我校正在進行的新教育實驗的核心理念。

　　三、具體活動內容

　　（一）教師的幾點建議：

　　1、讓孩子每天給家長復述當天所講內容，一方面可以加強孩子對當天所學知識的'理解與記憶，另外也可提高孩子的語言表達能力。我們要根據實際情況想方設法讓孩子在輕松愉悅的環境中牢固地掌握知識．

　　2、在寫話的輔導方面，我認為這樣做比較好，大家可以試一下．寫話的訓練對于這個年齡階段的孩子來說確實是個難點，但我認為只要方法得當，也能收到好的效果。寫話的能力的提高不是靠一朝一夕的功夫就可以了，它是一個循序漸進的訓練過程，不可急于求成。在平時的摸索中我認為寫日記是一種有效的訓練方法。它要求我們首先要堅持輔導，另外還要分三個階段來分層次地要求孩子，大致做法是：第一階段，要讓孩子先想一想準備寫什么，引導孩子能口頭表達出來，然后再動筆去寫。寫完后，讓孩子讀給父母聽一聽，幫助孩子達到語句通順，無錯別字，能基本正確地使用標點符號。第二階段經過一段時間的訓練，孩子們一般都能寫了，但內容卻不盡人意，大多是流水賬，這時我們要給予孩子鼓勵，然后再告訴他不要把一天中經歷的事情全寫出來，要選擇一些自己感興趣的、印象最深的或是感覺最有意義的一些事情和人來寫，可以是自己看到的、聽到的或想到的。我們在這一階段要有足夠的耐心，給孩子以適當的點撥和幫助。第三階段，在引導孩子能把自己要說的話或要表達的內容說清楚的同時，讓孩子寫出自己的真實感受，評論或是自己的看法、想法，總之，不要急于求成，要多鼓勵和賞識孩子，讓他們有寫的興趣是最關鍵的。

　　3、給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，孩子的學習積極性靠外部驅動，他們需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。

　　4、與孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的家庭作業，詢問孩子在校的學習。每天都能檢查督促一下孩子的家庭作業，想方設法和老師做好配合，有什么問題及時溝通。現在的班級學生還比較多，我作為班主任和各位家長的聯系由于種種現實的原因不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。孩子是家庭的一切，我覺得在教育孩子的問題上不是送到學校就完事了，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。在以后的生活中懇切地希望家長能和老師們多聯系，一方面可以使我們的工作更加具有針對性，另一方面，也便于你們及時了解孩子個方面的情況，更還地教育好自己的孩子。現在，有個別學生對家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，天天不寫作業，叫家長叫不來，偶爾還曠課，其學習結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，那就是挽救了一個孩子的一生。真誠地希望各位家長能及時主動地和我們溝通交流，如果工作很忙，沒有時間當面交流的話，可以打電話，發電子郵件都可以。

　　5、常帶孩子們接觸社會、和孩子多談論一些國際國內時勢方面的新聞，讓孩子盡早地了解社會，了解世界。增長孩子的見識，開闊孩子的視野。這都是很有益處的。

　　（一）、除了關注孩子的成績之外，更重要的是我們要關注孩子良好的行為習慣的培養

　　無論干什么事情都講究一個效率的問題，在教育孩子上也是如此，孩子是活生生的人，他不同與其他任何一類事物，因此我們為了使孩子能取得好的成績，有的家長便采取高壓政策，天天死盯著孩子，其實這樣效果也不一定令人滿意，即使目前有效，但對于孩子一生的發展卻是不利的，特別是孩子在一天天的長大，等他產生叛逆思想時，一切便晚了。因此，在平時對孩子的教育上要刻意地去培養孩子良好的行為習慣，多和孩子溝通交流，讓他們知道自己到底該如何去做，為什么要這樣做。

　　（二）、孩子可以說是全家的未來和希望，因此，我們在教育好孩子的同時還要繼續關注孩子的安全這個頭等大事。我們要聯手教育、呵護好我們的孩子，確保每個孩子都平平安安，這也是我們共同的期望。

　　最后我想說“什么都可以等待，唯獨對孩子的教育不能等待”，是呀，對于孩子的教育，如果錯過了，那就永遠的錯過了，為了孩子能健康的成長，為了孩子美好的未來，我們走到了一起；讓我們攜起手來從一點一滴做起，共同托起明天的太陽。以上所講都是自己的一點淺顯的看法，不當之處請各位家長多多指正。最后，再次對各位家長的到來表示深深的謝意。

家長會記錄15

　　家長會是家校合作的重要形式之一，是提高家長參與學校的意識和質量，促進家校之間溝通和理解的重要方式。而對于每一次家長會，記錄會議內容是非常重要和必要的。本文將探討家長會議記錄的意義、目的、內容，以及如何進行記錄的方法和技巧。

　　一、家長會議記錄的意義和目的

　　1、利于家長回憶：由于家長們的工作和家庭事務比較繁忙，他們參加家長會時面對的是百忙中抽空與老師溝通。會議結束后，他們還要面對繁重的工作，可能會忘記一部分會議內容。因此，記錄家長會議可以讓家長們在忙碌工作之余，回憶起來更為容易。

　　2、為后續工作提供基礎：家長會議是一個很重要的環節，涉及到學生和家庭、學校三方面的利益。會議記錄里面有家長對學生的表現、家長的意見和建議等信息，可以清晰地為學校未來的工作提供基礎，讓學校更好地為孩子服務。

　　3、建立信任：記錄會議可以讓家長和學校之間的溝通和信任更多地得到證實和發揚。畢竟家長們可以看到學校對家長會議的重視，更加信任學校，從而更加愿意參加學校的相關活動，形成良性循環。

　　二、家長會議記錄內容

　　1、會議時間和地點：會議記錄應該包含會議的時間和地點信息，便于日后參考。

　　2、參會人員：記錄名單中應包括家長和學校工作人員的名字和職務，為后續的工作提供基礎。

　　3、會議主題：明確會議的`主題和議程，方便參會人員進行探討和表達意見。

　　4、反映家長的意見：記錄家長對學生的評價、反映問題的意見和建議，包括對學生現有問題的看法，提出解決問題的建議等。

　　5、學校的反饋：記錄學校針對家長會議提出的建議和意見的反饋情況。學校的反饋需要具有可操作性和實性，符合家長的要求才能夠取得良好的效果。

　　三、家長會議記錄方法和技巧

　　1、會議記錄人選好：對于記錄會議內容非常重要的職位，需要選聘工作當中有較強記錄能力的人員，例如學生家長會組織者、學校工作人員等。

　　2、詳盡、準確的記錄內容：會議記錄人需要穩定心態和筆觸，了解會議的主題和議程，理解家長和學校意見的關鍵所在，更好地進行記錄。在記錄過程中，一定要詳盡、準確，言簡意賅地寫下家長意見以及學校的反饋情況。

　　3、撰寫簡潔明了的記錄：良好的記錄不僅要保證內部細節和準確性，還要盡量簡潔明了，便于學校和家長隨時查看。避免筆者自帶情感、主觀評價等內容。

　　4、及時分發會議記錄和跟進：記錄完成后，會議記錄人需要及時分發會議記錄，并與相關人員進行溝通交流，確保家長的意見和建議得到妥善處理。

　　總之，在家長家庭和學校之間，家長會議作為一次傳遞信息和交流的平臺，是非常重要的。家長會議記的不僅幫助家長回憶，為后續工作提供基礎，而且更能建立學校和學生家庭之間溝通信任。因此，在記錄方法上有許多的技巧。可以從很多方面入手，去不斷優化自己的記錄體系，努力使記錄的質量不斷的提高和進化，推動家校合作的改進和提升。

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