初中道德與法治期末復習計劃(熱門10篇)

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又邁入新的階段，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家收集的初中道德與法治期末復習計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　初中道德與法治期末復習計劃 1

　　一、復習的目的

　　為保證道德與社會課程的教學質量，迎接期末質量檢查，梳理一學期以來的教學內容，對學生給予有針對性的指導和評價，特制定本學科復習計劃。

　　二，回顧目標

　　通過這一階段的復習，我們復習了本學期道德與社會課所學的主要內容，讓學生從東西南北的差異中了解不同地區的生活以及農業、工業與我們生活的關系。

　　三，復習內容

　　精彩的中國在我心中。

　　第二單元:農業文明的歷史發展。

　　第三單元:現代工業快速發展。

　　四、復習難點:

　　1、通過吃、穿、住、行、語、文化習俗了解中國不同地區的差異，探究這些差異對人們生產生活的影響。

　　2、了解農業的相關知識，了解農業生產與人民生活的密切關系，了解農業文明的發展歷程以及現代農業和農村經濟的發展狀況。

　　3、幫助學生了解什么是工業和工業產品，世界工業生產的快速發展和中國的一些工業成就。讓學生用事實認識到自己的生活離不開工業，感受工業對現代生活的重要影響，了解工人在工業發展中的作用。

　　抓住重點，利用教材，緊緊圍繞教材內容，系統復習所學知識。課堂上一些不熟悉的環節可以加強。對個別學習困難的學生采取個別復習策略，掌握基本內容。個別理解程度較高的'學生可以適當提高要求。組織學生開展“一對一”復習競賽，互相檢查背誦和聽寫情況，老師統一檢查復習效果。

　　臨近學期結束，一定要把自己投入到特殊的時間里，把每一節復習課做好，努力讓德育課、社會課成為學生樂于參加、有益于其健康成長的一節課。

　　審查大綱:

　　審核時間:x月x日-x月xx日

　　1、用六節課復習單元。

　　(1)兩節課復習第一單元《我心中的錦繡中華》。

　　②兩節課復習第二單元“農業文明的歷史發展”。

　　③分兩節復習第三單元“快速發展的現代工業”

　　2、最后，利用兩個班的機動時間進行全面復習，查漏補缺；進行最終檢查。

　　初中道德與法治期末復習計劃 2

　　一、指導思想

　　根據市、區教育局20xx年工作要點和區的實際情況，以有效教研為目標，組織教師圍繞課程資源的開發與利用、課堂教學和試卷編制與分析三個方面開展教研活動。引導教師在活動中反思，在反思中提升，促進城鄉教學教研質量的提高，促進教師的專業成長和教學水平的提高。

　　二、整體思路

　　初中道德與法治學科教研工作整體思路是“1391”。“1”即各項工作都要以有效教研為目標。“3”即圍繞有效教研這一目標開展三個領域工作：課程資源開發與研究、優化課堂教學和試卷編制和分析。“9”即確定九個實在的抓手來落實三個領域的工作要求。“1”是引導教師在活動中反思，在反思中成長，增強教師內驅發展動力。具體要點如下：

　　二、整體思路

　　1.整個教研活動以有效教研為目標。

　　2.在三個領域分九個抓手組織教師開展教研活動。

　　第一領域：課程資源的開發和利用。進行初中課程資源的收集、整理；開展以議題教學為主題的教材分析處理研究活動；開展集體備課活動，特別是強化《道德與法治》八、九年級的集體備課工作，要求35周歲以下教師手寫教案。

　　第二領域：優化課堂教學。發揮優質課的引領和示范作用；開展不同課型的研究課教學，完善不同課型的教學流程；進行常態課教學視導。本學期，根據《省教育廳關于舉辦20xx年義務教育道德與法治、語文、歷史學科優質課評選暨優秀課例匯集活動的通知》精神，開展義務教育道德與法治學科優質課評選暨優秀課例匯集活動。

　　第三領域：試卷編制與分析。開展教研員教研工作聯系點工作；通過參加各級的命題活動培養命題隊伍；做好試題分析工作。

　　3.重視教學反思，鼓勵教師結合教學實際開展課題研究，撰寫教學反思、教學論文等，提升教師研究力。

　　三、主要工作要點

　　1.做好八、九年級集體備課活動和九年級新教材培訓活動；

　　2.創新教研形式，認真落實九年級中考復習研討活動的有效開展；

　　3.開展20xx年省市優質課評選暨優秀課例匯集活動，做好市區級優質課暨優秀課例的評選與推薦工作；

　　4.組織學期整本教案的'評比工作，要求35周歲以下教師提供整本的手寫教案；其他老師提供打印的整本電子教案，需要有詳細的二次備課痕跡；

　　5.借助“1+4”共同體學校的平臺，創新開展形式多樣的互惠教研活動；

　　6.繼續開展常態教學的視導工作，進一步夯實課堂教學的常規管理；

　　7.扎實推進并認真落實區教研室安排的各項工作。

　　初中道德與法治期末復習計劃 3

　　一、學生情況分析

　　初中學生正處于身體和認知上的快速發展階段，他們每天接觸社會，對一些社會現象會有自己的看法和理解。然而，由于年齡和知識限制，他們的社會分辨能力還未完全形成，這些想法也會影響他們的行為。在我的教學工作中，我所帶的三個初中班學生程度各異，并且一些學生還有不良的行為習慣。因此，在教學過程中，我不僅要求學生掌握基本知識，還要注重培養他們的良好行為習慣，提升他們的道德素質，讓他們懂得做人之道。同時，我也會加強能力素質教育，培養學生運用所學知識分析和解決問題的能力，讓他們具備更廣泛的思考和判斷能力，從而更好地適應未來的社會需求。

　　二、教學內容與教材體系

　　我校的'道德與法治課程采用全新的人教版教材，旨在為初中學生的思想品德健康發展奠定基礎。教材改革徹底轉變了以“學科為中心”的課程觀，以學生成長的生活邏輯為主線，統整了心理、道德、法律等多方面的內容，培養學生的思想道德素養和基本技能，提升學生自我管理和自我教育的能力。我們的教材設計以初中生面臨的主要問題為出發點，即如何適應新的學習生活和環境。因此，我們的教育主題是“健康快樂的生活，愉快的學習”。通過這個主題，我們整合了課程標準中關于道德、心理健康、法律等多個領域的內容，幫助學生掌握生活所需的思想道德素養和基本技能，促進學生全面發展。

　　三、欲達到的教學目標

　　1、力爭學期檢測在全縣前四。

　　2、培養學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。

　　3、我們要培養學生具備自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習能力。為此，我們需要營造情境，引導學生積極參與，激發他們的好奇心和求知欲，通過交流與合作，讓他們從中發現問題、探究問題、解決問題。我們鼓勵學生發表自己的意見和看法，多角度思考問題，這將有助于他們形成批判性思維和創新精神。

　　4、培養學生良好的道德品質，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發展。

　　四、減輕學生負擔并提高教學質量的措施

　　(一)做好教學常規工作

　　1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。做到授課胸有“書”。認真細致批改學生作業，全收全改，及時收發。嚴格要求學生獨立完成作業,及時檢測。

　　2、虛心學習，本期聽課不少于20節，多聽與本科相關教師的課。

　　3、認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。

　　(二)積極參加教研，提高業務水平

　　1、我會積極參加教研活動，愿意承擔學校安排的本期思想品德課程的一節公開課，并不斷提高自己的教研能力，勇于撰寫教學論文或設計優秀的教學方案。

　　2、努力學習,提高專業理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發展 信息 ，滲透到教學中去，使教學更有說服力。

　　(三)激發學生興趣，提高學習成績

　　1、我們要優化課堂教學，采用多樣化的教學方法，讓學生積極參與。我們可以通過討論、演講、閱讀、自學、實踐等方式，使得課堂氛圍更加活躍，從而達到最優的教學效果。

　　2、我通過靈活的方法幫助差生。我關注每個差生的個別思想情況，利用他們的課余時間輔導和幫助。這樣做不僅提高了差生的學習興趣，而且增強了他們的自信心。

　　3、我們將開展幫帶活動，通過鼓勵優生帶領差生來提升整體學習效果。為此，我們將每個班級分成若干學習小組，并明確責任和要求。小組組長將監督學習進度，檢查復習和預習情況，并及時反饋。通過這種方式，我們期望能夠提高整體教學效果。

　　4、嚴抓思想工作。及時了解學生學習思想狀況，做好工作，嚴格要求學生,引導學生健康成長。

　　(四)強化德育功能，開展課堂活動

　　1、為了配合學校的德育教育，我們將充分挖掘思想品德課的教育功能。我們將開展一系列形式多樣的活動，如演講、座談、辯論等，引導學生積極參與，并在各個方面全面發展。在這些課外活動中，我們將注重培養學生的思想品德，使他們能夠更好地適應社會需求。

　　2、本人自律嚴格，注重教書育人。作為一名教師，我致力于向學生傳授真理，以身作則，平等對待每一位學生，呵護他們的成長。我的工作細致認真，盡心盡責，旨在通過理性思辨和情感教育，激發學生對思想品德課程的熱愛，培養他們優秀的心理素質。

　　初中道德與法治期末復習計劃 4

　　一、指導思想

　　結合七年級學生實際情況，為提高優等生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓學生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，培養較好的生物科學素養和學習生活習慣，并逐步提高紀律意識和思想道德水平，形成良好的自身素質；特制定此計劃。

　　二、目的

　　1、全面提高學生學習的主動性和積極性；

　　2、使學生轉變觀念，認真學習，發展智力，陶冶情操；

　　3、讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理；

　　4、在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使每個學生學有所長、學有所用。

　　三、具體實施措施

　　1、對自己所任教的班級的學生進行比較深入細致的了解，然后與班主任一起商討確定優等生與后進生的名單；對班級的優等生與后進生的確定要謹慎。

　　2、對自己的培優輔差學生做認真研究，每學期必須做不少于一定數量的額外輔導，并做好。

　　3、培優重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學生制造機會，讓優生吃得飽，讓差生吃得好。發揮優生的優勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的.學習興趣。

　　對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力，尤其是學習態度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。

　　優生要鼓勵他們多做創新的事情。不管是優等生或是學困生，都要明確自己的學習目的，不是為別人，而是為自己；老師幫助學生獲取一個個小小的成功，提高學生的自信心、意志力。

　　4、轉化觀念，與其他科任老師熱心配合。在工作中，積極轉變觀念，正確看待每一個學生，以培養學生生物素養的提高為自己工作的重點。在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發展目標和措施，找出學生的優點、缺點、潛在的優點、缺點，新的生長點。用發展的眼光看自己，分析別人。積極對待學生的

　　初一全科目課件教案習題匯總語文數學英語歷史地理每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性，使得每一位學生能安心于課堂的學習。

　　5、在班級里建立學生的學習檔案，設立不同層次的學習幫扶小組，確立學習目標，在班級里努力營造一個良好的學習氛圍，依據學生的能力，對各層次的學生分別有不同的完成目標，由易而難，逐層推進。

　　6、實行“低、小、多、快”的教法改革，摸清學生相關準備知識，基礎，能力和心理準備的實際，把起點放在學生努力一下就可以達到的水平上，使新舊知識產生聯結，形成網絡。根據學生實際、確定能達到的實際進度，把教學的步子放小，把教學內容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進。在實際教學中，學生活動時間在三分之一，教師一次持續性講課控制在30分鐘以內。快速反饋，及時發現學生存在的問題，及時矯正及時調節教學進度，從而有效地提高課堂教學的效益，避免課后大面積補課。

　　7、建立家校教育“互聯網”。經常采用“走出去請進來”的辦法與家長取得聯系，進行家訪或將家長請到學校來參加家長會，了解學生背后的實際情況，溝通家校之間的聯系，爭取家長們的配合。

　　初中道德與法治期末復習計劃 5

　　一、指導思想

　　牢固樹立和全面落實學校課改方向不動搖，樹立正確的育人活動原則和堅持創新工作的質量觀、評價觀，堅持以人為本，深化課堂改革，全面貫徹學校教育方針。初中教研要以學生自學，展示，提高學習成績為目標，以深化學生的學習為核心，以推進蒙陽新星學校課改為重點，采用打段式教學方法，扎實開展教研工作，切實提高我校初中道德與法治學科的教學水平。

　　二、工作目標

　　我組教師的發展理念：扎實落實課改理念，著眼學生、服務學生、促進學生的可持續發展。把教學的增長點放在教師的教學科研水平的提高上，而不是靠增加學生負擔上，爭取減負增效，在促進學生全面健康成長的基礎上實現教師的專業發展。

　　三、本學期主要工作與措施：

　　1、以研究課題為首。積極開展符合本校實際，體現本校特色的校本教研活動，以提高組內教師的教科研能力與實際的教學能力，形成良好的'研究氛圍。

　　2、開展課題研究必須以科學的理論作指導，優化課堂教學流程、選擇恰當的教學方式。關于如何備課、評課、如何寫教案等問題組織大家進行深入學習與探討。

　　3、積極開展組內成員上課、相互聽課與評課活動，聽課后要求及時交流各自的想法，互相切磋，真誠以待，互相學習別人優點，同時指出各自的不足，以達到取長補短共同提高的目的；同時組內成員利用公開課的機會，認真磨課，反思自己的教學行為，及時寫教學反思。

　　4、積極參加校內外組織的各項教學觀摩課的聽課評課活動，借鑒別的學科與別的學校好的模式與做法并積極探索適合自己學科的更好的做法；在此基礎上認真開設本學科的課型研究課，按學校布置的要求總結出完整的教學模式與流程并在教學中盡可能的推廣使用。

　　5、常規過程材料：定期檢查、不定期跟綜抽查，發現問題，立即整改。組織好日測、周檢、月考工作。繼續實行備課先簽單后上課，不簽單不上課的制度。

　　6、每周必須組織一次定時間、定地點、定內容、定主發言人的集體備課。備課中應始終關注對學生的學法指導，并把每一階段涉及的題型的學法指導整理好進行交流。同年級力求做到統一進度，統一練習，發揮集體智慧，實現資源共享，共同解決教學問題。集體備課不僅要備出教材中的重、難點，還要根據自己任教的學生的實際情況備出學生學習中可能出現的知識疑惑，講清每一個知識點，更重要還要備學生的思想狀況與學習情緒。

　　初中道德與法治期末復習計劃 6

　　一、教學指導思想：

　　按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優化課堂教學，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實培優轉差方案，切實把教學質量提高。

　　二、學生情況分析：

　　本學期在抓好各項教學常規工作的基礎上，應加強能力素質教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。

　　三、本學期主要教學工作：

　　1、繼續鉆研學習新課程標準，學好教學改革新理論，努力提高自身教學教研理論水平。

　　2、把握好新教材的編寫目的和教學要求，提高駕馭新教材的能力。

　　3、加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結。認真學習他人、他校的先進教學經驗，做到互相學習，取長補短，努力提高教學能力。

　　4、積極開展課堂評優活動，不斷優化新課程標準的教學模式和教學方法，大膽開拓創新。

　　5、自覺做好教學各項常規工作，按質按量完成備課、上課、改作、單元測驗等常規教學任務，尤其認真實施課堂目標教學法。

　　6、切實抓好學科培優工作，通過會議、輔導、談心等方法努力提高優秀率，把學科成績躍上新臺階。

　　7、認真組織開展第二課堂活動，培養學生學習興趣和學習熱情，提高學生學以致用的.能力，充分體現思想品德課的知識、能力、踐行三位一體的教學目標。

　　8、認真組織開展社會實踐活動，幫助學生認識社會、了解社會，提高學生分辨是非的能力，提高學生的綜合素質。

　　9、加強開卷能力訓練，提高學生運用知識分析問題、解決問題的能力，以使學生盡快適應開卷考試的要求。

　　初中道德與法治期末復習計劃 7

　　一、教材分析：

　　魯教版八年級思想品德課可讀性強，教育功能突出，理論聯系實際，文體通俗易懂，可以調動學生動手、動腦、動口的積極性，突出了重點、熱點、思想點。

　　教材共分四個單元，熱愛集體，融入社會是第五單元的生活主題，教育學生認識個人的生存和發展離不開集體，集體的存在和發展也離不開每一個成員，進而加深對“團結就是力量”的理解；第六單元的生活主題是與大自然和諧相處，旨在幫助學生認識人類與大自然相互依存的關系，引導學生樹立生態環境保護意識，愛護我們賴以生存的大自然，與大自然和諧相處；第七單元的主題是在科技飛速發展的時代里，以培養學生的'科學興趣和科學精神，增強學生的創新意識和創新能力為主要內容，在全書中占有重要的地位；第八單元以生活在依法治國的國家為主題單元，對學生進行憲法和依法治國基本理念的教育，幫助學生了解憲法的性質、地位和作用，知道依法治國的意義，明確社會主義法制的基本要求，引導他們樹立憲法意識和法制觀念，養成遵紀守法的良好習慣。

　　二、教學重點：

　　1、體會團結就是力量，引導學生積極參與社會。

　　2、環境問題的嚴峻性，樹立人與自然和諧相處的人生觀，走可持續發展之路。

　　3、理解科技是第一生產力，感受創新的重要性，提高自身素質。

　　4、增強學生法制觀念，教理導行，教育學生做負責任的公民，促使學生健康發展

　　三、教學難點：

　　提高學生認識和學生的踐行指導，做到知行統一有一定難度。

　　四、教學措施：

　　（一）、做好教學常規工作

　　1． 認真鉆研教材、教參。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。做到授課胸有成“書”。

　　2、布置“菜單式”作業，讓不同層次的學生都有自我選擇的空間。

　　（二） 積極參加教研活動，提高業務水平

　　1、積極參加教研活動，提高教研能力；積極撰寫教學論文或教學設計，不斷提高教科研水平。

　　2、努力學習，提高專業理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。

　　（三）、激發學生興趣，提高學習成績

　　1、積極構建和諧高效課堂教學模式。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優化。

　　2、建立“以學為主”的學習模式，發揮學生主體作用，杜絕不必要的討論，提高課堂效率。

　　3 、抓優扶差。鼓勵優等生積極靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高差生學習興趣，增強學生自信心。

　　五、 教學方法

　　問題意識、差異教學法，啟發式，參與式，討論式

　　六、教學突破的關鍵：

　　1、 理論聯系實際。關注社會熱點，貼近學生生活，尊重學生成長和發展規律，選取真實可信的案例，滿足學生身心發展需要

　　2、 以學生為主體，增強學生自主、合作、探究學習的能力

　　3、 組織好階段檢測，認真搞好質量分析，針對問題所在把握改進方向

　　七、教學用具：

　　多媒體，投影儀，小黑板，錄音機

　　八、課時安排：

　　周次 標題 課題

　　第1周至第3周 第五單元：熱愛集體，融入社會 6課時

　　第4周至第6周 第六單元：與大自然和諧相處 6課時

　　第7周 期中測評 2課時

　　第8至第10周 第七單元：在科技飛速發展的時代里 6課時

　　第11至第13周 第八單元以生活在依法治國的國家 6課時

　　第13周至17周 期末復習、期末考試 6課時

　　初中道德與法治期末復習計劃 8

　　一、指導思想

　　在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的四有新人。

　　二、主要工作

　　1、 加強班干部隊伍建設。建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍， 為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制。

　　2、加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。

　　3、加強學生自我管理。建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動。開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。

　　4、加強師生對話建立師生聯系制。以周記形式有話就說，實話實說。建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度

　　5、加強文化禮儀教育。通過講座、電視等活動，增強對禮儀教育的認識，讓學生學會做人，并針對存在的問題，開展工作。

　　6、加強學生心理教育，促進健康。對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導， 對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展。

　　7、宿舍文化建設。讓學生宿舍有家的感覺，開展文化建設，讓學生宿舍成為育人、休息的好場所。

　　8、積極開展弘揚民族精神代代傳的系列活動。使學生了解民族精神的時代內涵，從小樹立民族自尊心和自豪感，以實際行動實踐十六大提出的“以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息”的.民族精神。

　　9、繼續關心每位學生的成。關心特困生的學習和生活，不定期的進行家訪，更好的了解他們的生活，使他們感受到集體的溫暖，從而更好的學習、成長。

　　本學期，我班將繼續開展學習型家庭的研究活動。針對有些家長教育孩子心有余而力不足的現象，試想在班級中開展學習型家庭的研究。通過系列活動，和一些個案，摸索出一些教育孩子的方法，使家長的教育有成效。同時，本學期還將計劃邀請家長隨堂聽課，以便于讓家長及時了解子女在校的情況，從而使家庭教育不再有盲區，同時也有利于老師與家長之間的溝通。

　　積極配合任課老師的工作，協助他們開展各項教學活動，提高班級的學習質量。

　　相信在老師的引導下，學生的努力下，我們一定會取得進步，我們堅信：沒有最好，只有更好!

　　初中道德與法治期末復習計劃 9

　　一、指導思想

　　以“三個代表”重要思想為指導，以基礎教育課程改革為契機，以現代教育理念為依據，全面推進素質教育，

　　二、教育教學目標

　　通過學習社會發展常識與中國基本國情知識之間的內在聯系，培養學生初步整理歸納知識以及理論聯系實際的能力，理解社會發展和國情知識對個人成長的重要意義。提高愛國熱忱，弘揚民族精神，增強社會責任感，促進學生更好地成才;培養學生的探索創新精神;培養學生環保意識，落實環保行動，提高學生參與社會實踐活動的能力，推進素質教育。

　　三、學生情況分析

　　初二年級共有52人，初三年級各班都有50多人，由于學生基礎差異較大，兩極分化嚴重，教學有一定的難度，

　　大部分學生對思想品德比較感興趣，接受能力較強，學習態度較端正。也有部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業等，學習上有一定困難。在新的學期里，在端正學生學習態度的同時，應加強培養他們良好的學習習慣和學習能力。

　　四、教材內容分析

　　初二思想品德教材，共五單元，以成長中的中學生為出發點，幫助學生適應新的.中學生活。教材著力培養學生適應新生活、調適自己心理、加強道德修養的能力，同時培養學生的環保意識，自覺承擔保護環境、節約資源的責任，做現代社會的合格公民。

　　初三思想品德教材，共四單元，十課書，圍繞“責任與使命”的主題，重點探討我與集體、國家和社會的關系，讓學生學會對自己負責、對集體、對國家和社會負責。同時通過國情教育，讓學生了解我國輝煌燦爛的文化、感悟偉大的民族精神，增強對民族文化的認同感;通過環境教育，讓學生體會人口、資源、環境之間的關系，提高對可持續發展和科學發展觀的認識。

　　初中道德與法治期末復習計劃 10

　　如何切實貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，將未成年人思想道德建設真正落到實處？我認為起碼要做到三個方面：

　　一、以人為本 環境育人

　　首先，要積極營造有利于未成年人思想道德建設的良好氛圍。充分發揮現有宣傳資源，加大宣傳力度、廣度、深度，深入挖掘和報道先進典型、先進事跡。為學生敞開圖書館、閱覽室，多訂閱、購置一些知識性、趣味性、思想性強的圖書、報刊，鼓勵學生多讀書，以豐富未成年人的精神文化生活。

　　其次，應充分關注學生上網現象，對學生的上網加以正確引導。學校應幫助學生分析利弊得失，使之清醒地看到上網的積極意義和可能造成的危害。我們在各個班級廣泛開展了“我談互聯網”、“綠色上網，健康游戲”、“現實與虛擬”等主題班會，定期舉辦相關的黑板報和宣傳欄，大力引導學生樹立正確的人生觀。

　　第三，要不斷凈化學校及周邊環境。加強學校及周邊環境的治理、凈化工作。積極邀請和配合派出所、工商所，大力整治學校周邊的游戲廳、網吧，并對學生夜晚活動進行約束，實行封閉式管理，晚上經常到寢室清點人數，到游戲場所去尋找外出學生。與游戲廳、網吧老板正面協調，不斷優化周邊環境。

　　本著這個觀點，我們在具體工作中主要抓了三個方面：

　　1.營造溫馨的校園。想盡辦法讓校園的每一平方米都成為學生愛教育的平臺，讓校園的教室、走廊、辦公室和專用室等每一個角落都彌漫著濃濃的文化氣息。

　　2.創建文明校園。要求都教師文明從教，用文明的言行、舉止去教育、感染學生。在學生中開展爭做文明小市民的文明使者系列活動。

　　3.打造平安校園。在校內開展平安校園整治活動，建立家校聯系卡，定期召開家長會、會同交警隊、派出所、司法局開展不同形式的專題活動，讓每一個學生高高興興地來，平平安安回家。

　　二、平等對話 交流互動

　　德育教育中，對話有助于彌補傳統德育的缺失，提高德育的實效性。那么，如何在德育中讓學生享有平等對話的自由呢？

　　1．教師與學生平等對話，和諧相處。努力給孩子們營造一個自由、輕松的環境。讓孩子也于交流，在交流中宣泄，在交流中健康成長。實際工作中，我們嚴格要求每一位教師特別是班主任，在與學生的交流中，要彎下腰板，要平視學生。我們提出，“只有不合理的教育方法，沒有不合格的學生”。在教師中，廣泛開展新課程標準學習活動，深入領會新課標內涵，將每一堂課教學與德育工作緊密結合起來，真正實行“平等對話”。

　　2．學生與學生平等對話，交流互動。要讓孩子有獨立的人格，就要從小培養孩子的對話意識和對話能力。在快樂的交流和融合中，使品德的自主建構得到充分實現。廣泛開展《中學生守則》、《中學生日常行為規范》學習，不斷規范學生的每一言每一行；加強“綜合性學習”探索和實踐，用一些活動促進學生與學生之間的合作與交流；在學校經常性地開展“手拉手、心連心”活動，積極倡導學生平等待人、真誠待人、樂于助人。

　　3．家長與學生平等對話，加強溝通。我們認為，當前德育工作難于落實，其中很重要的`一個原因是學生與家長之間缺乏溝通，“代溝”太深太寬。為此，我們著力在兩方面下功夫，一是正確引導學生，要大膽與父母溝通，與父母對話，鼓勵學生向父母書面寫信，說心里話，說想說的話；另一方面，積極引導學生家長經常性地和孩子平等對話，我們利用每個學期開展的家長會，向他們加強培訓，講明其重要性和必要性，并讓他們在合適的機會，真正實行“平等對話”。通過這方面的著力引導，讓學生能“聽得進”，讓家長能“平聲靜氣”。

　　三、與時俱進 攻克難點

　　隨著城市建設的日益加快，農村一大批中青年勞動力奔赴大中城市，使許多學生成了“空巢之鳥”。這些留守學生，往往缺少管理、缺少關愛，一部分過于自卑，總以為比其他同學“低人一等”；一部分過于“自強”，“一切都由我做主”，想要干啥就干啥；一部分逆反心理嚴重，好像是“沒大人教的孩子”。留守學生的增多，越來越成為學校德育工作的難中之難。

　　我們充分意識到這一工作難點，在工作中不斷探索，形成了一套較為行之有效的措施。

　　一是加強學習，提高認識。我們收集了許多“問題留守生”的個案材料，向全體教師進行剖析，引起每一個人的關注。同時，我們還將相關的調查報告、論文著作，印發給全體教師，組織學習討論，不斷提高理性認識和實際工作能力。

　　二是強化責任，形成網絡。我們將每一個班級的留守學生，逐個摸底，建立留守學生檔案；班主任將本班留守生分配給本班科任教師，實行包保；學校行政成員負責包班，檢查督促包保情況，并經常性地和留守學生談心交流，了解各自需要。通過多種方法，形成了一個比較嚴密的教育網絡。

　　三是加大投入，真心關愛。學校舍得精力，定期召開留守學生座談會，聽取多方意見，不段調整工作策略；舍得財力，每逢傳統節日，組織學生代表到校長辦公室進行“親情通話”；舍得人力，每期必須組織留守學生的文藝晚會，充分調動他們的學習積極性。

　　加強和改進未成年人的思想道德建設是一項長期而緊迫的戰略任務，只有牢固樹立“育人為本、德育為先”的觀念，聚精會神，埋頭苦干，才能為未成年人的健康成長，盡一份責、出一力，作出應有的貢獻。

【初中道德與法治期末復習計劃】相關文章：

初中道德與法治期末復習計劃（通用10篇）11-29

初中道德與法治培訓總結12-20

初中道德與法治《青春的情緒》說課稿02-20

初中道德與法治的學習方法04-02

《道德與法治》教案03-07

道德與法治作文02-28

初中道德與法治說課稿《創新改變生活》06-14

道德與法治教案03-19

道德與法治感悟心得07-18