學期計劃

時間：2024-01-07 17:58:26 計劃我要投稿

學期計劃6篇[通用]

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，又迎來了一個全新的起點，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的學期計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學期計劃6篇[通用]

學期計劃篇1

　　新學期開始了，熟悉的鈴聲鈴鈴……響起來，咦！當我的腳剛邁進學校的大門口時，敏銳的鼻子嗅到了一股清香的油漆味，還有花香的味道，原來我們的學校也“整容”了，給我們一個漂白漂亮而美麗的面孔，給我們大家一個煥然一新的面貌。

　　我們學校的每一個角落都被粉刷過，好像每個建筑都穿著自己合適的新衣裳，比一比誰的衣裳更漂亮。先來說一說大門口的那座雕塑——奮飛。它是那么雄偉、壯觀、漂亮。它是由兩只大雁纏繞在一起的，昂首挺胸，扇動著翅膀，用眼神傳遞著信息，好像告訴我：“邁進知識的殿堂，就要勇往直前，向自己的目標努力奮斗。”這座雕塑被一個圓形的大草坪圍在中間，碧綠的草坪襯托著銀白色的雕塑，真是好看極了！花香伴著目標，我們要努力奮斗人生的目標。

　　走進操場這兒更是一個避暑盛地。大榪的樹葉把天空掩住了，整個蔚藍的天空一下子變成了深綠色的天空，同學們都來到操場上看書、追逐、玩耍……操場上有了同學們的身影變的更加朝氣勃勃，每上完一堂課我們都會到操場上輕松一下，操場也是我們的一個“游戲大廳”。

　　我們再去欣賞教學樓的一道風景，教學樓被重新粉刷了一遍，雪白的墻壁，藍色的欄桿，還有深紅色的窗戶也被油漆重新刷了了一遍，像那熟透的山楂一樣；每一座教學樓旁都裁有一棵海棠樹，上面開滿了紅色的花，那么耀眼，那么迷人，就像一個含情脈脈的少女。

　　不知不覺我的腳步停留在我的教室旁邊，看著那整整齊齊的桌椅，干干凈凈的黑板、漂漂亮亮的板報，陽光穿透窗戶照射在課桌上，看到這么優越的學習條件，我沒有理由不認真聽講。學校、教室都煥然一新，給我們創造一個良好的學習環境。

　　在新的學期我也要有新的'計劃：俗話說：“一年之計在于春，一日之計在于晨。”新的學期，新的起點，我要利用晨誦的時間，惡補英語，我要六點鐘起床，將老師學的單詞和句子要熟記、大聲朗讀，因為大聲朗讀也可以鍛煉口語，增強記憶力，還要多聽一些錄音，這樣可以提高自己的聽力部分。

　　數學方面只要上課聚精會神地聽老師講課，獨立完成家庭作業，課下也要積極做一些媽媽準備的卷紙，來鞏固自己課堂上的不足，另外，這學期一定要建立一個“錯題本”。這樣，我就可以減少錯題的發生，改掉粗心的毛病。

　　在語文方面，我也要利用晨誦的時間，熟讀課文，背誦自己喜歡的句子。我會做到課前預習，認識本課生字生詞，查找與課文相關的資料，并認真作批注。上課要積極舉手回答問題，鍛煉自己的口語能力，我也要積極參與到上堂講成語故事的行列中去，閱讀課堂上，也要多閱讀，多做筆記，將好的詞句都摘抄下來，運用到自己的文章里，每周也要抽出一定時間，精心寫博文，只有堅持再堅持，這樣能很快提高自己的寫作水平。

　　我要勤奮的努力，堅持不懈的按照計劃執行，爭取能讓自己的分數大增，迅速提高各科的成績，我也要將勤奮努力、認真端正學習嶄新的一面展現給大家。

學期計劃篇2

　　一、教材分析

　　本單元共選了九篇古代詩文，包括四篇古代散文，五首詩詞曲，編為五課。這些作品，有寫景，有傳記，有議淪，有書序，都是我國古代詩文作品中的優秀篇章，非常適合中學生閱瀆。這些作品，往往包含著豐富濃厚的感情，博大精深的思想，深邃幽杳的意境，精致優美的`語言，能使學生自然而然地受到熏陶，有利于開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，還有助于學生吸、取中國傳統文化的精華，感受漢語言文字的優美和偉大，培養熱愛中華民族優秀文化的思想感情。

　　二、教學目標

　　知識與能力：提高閱讀和欣賞古代文學作品的能力，掌握一些文言實詞、虛詞和句式，了解一些古代文化常識。

　　三、教學重點與難點

　　 1、加強朗讀和背誦，注意整體把握，主動探究以及延伸拓展。

　　2、加強文化素養，培養熱愛傳統文化的感情。

　　四、教學安排

　　《與朱元思書》2 課時《五柳先生傳》2 課時《馬說》2課時

　　《送東陽馬生序》2課時《詩詞曲五首》3課時綜合性學習2課時

　　檢測及講評2課時合計：15課時

　　五、教學措施與方法

　　 1、誦讀法：宋代朱熹認為“讀書之法，在循序而漸進；先須熟讀，使其言皆若出于吾之口，繼以精思，使其意皆若出于吾之心。”教師用聲情并茂的示范誦讀、帶讀等方式，撥動學生的情感之弦，引領他們進入文中之境，繼而指導學生反復誦讀直至成誦。

　　2、合作探究法：以學生為主體，在互相討論中交流看法，生生互動，師生互動，營造“綠色課堂”。

　　3、拓展聯讀法：讓學生閱讀相關資料，獲得更多信息，縮短與作者的距離，加深對課文的理解。

　　4、趣味改寫法：激勵學生加強對優美語言的積累與運用，培養學生學習古文的興趣。

學期計劃篇3

　　學習是勞動，是充滿思想的勞動。為大家整理了最新一年初一下學期英語教學計劃，讓我們一起學習，一起進步吧!

　　一、指導思想

　　根據初一學生的生理和心理以及發展需求，英語課程的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立學習英語的自信心;培養學生的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行日常交流的能力，為進一步學習打下基礎。同時用新課標理念，結合新課標精神，進行課堂改革，實行教與學的互動。采用任務型語言教學模式，努力用一套行之有效的課堂教學模式，提高教學效率。

　　二、基本情況

　　經過一學期的學習，大部分學生學習目的`明確，態度端正，部分學生掌握了英語學習的一些基本方法，能夠積極主動認真地學習。但還有少部分學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性，自覺性較差，相應的學習習慣也差。主要原因是沒有激發學生學習英語的興趣，學生覺得英語學習是一種負擔，而不是一種樂趣。一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關，導致看不懂，聽不懂，學不懂。學生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。主要是聽的時間太少，接觸英語的時間不多。針對種種問題，在本學期的英語教學中，我一方面應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎;另一方面，又要采取多種措施，注意培養學生對英語的興趣;讓學生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學習技藝，培養良好的學習習慣和自主探索，合作探究能力。

　　三、教學內容和教學要求

　　初一下冊共12個單元，加上復習單元1個。全書采取任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結構，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。每個單元都列出明確的語言目標，主要的功能項目與語法結構，需要掌握的基本詞匯，并分為A、B兩部分。A部分是基本的語言內容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還有self check部分，供學生自我檢測本單元所學的語言知識之用。語法包括冠詞，現在進行時，一般過去時的各種句式，There be結構，介詞的運用祈使句的用法。它采用——”為主線編排的。通過確定language Goal,采用聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高學習效率，體現了以學生為主體的思想。本學期主要是繼續培養學生對英語的學習興趣，形成有效的學習策略，同時要求學生懂得課堂上的用語和一些基本的對話、短文，能夠看圖說話，以提高學生的聽、說、讀、寫的能力，使學生初步獲得運用英語的能力，達到語言運用能力的遷移和拓展。

　　四、教學措施和方法

　　措施：1.培養學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率;

　　2.發揮學生主體和教師主導作用;

　　3.用良好的師生關系，協調課堂氣氛，培養學生開口說英語的勇氣和信心;

　　4.引導學生實現語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用;

　　5.鼓勵學生自主探索，合作探究，共同提高。

　　方法：任務型教學：教師提出指令，學生規范操作。聽說領先，讀寫跟上。綜合訓練，扎實雙基。抓好英語的常規教學，確保基礎知識過關。

　　1、單詞過關; 利用自習時間、早讀時間，由科代表主持聽寫、默書。

　　2、詞組過關; 把學過的詞組歸納，方便學生記憶。用詞組造句和中譯英訓練。在各個教學班內進行競賽。

　　3、句型過關; 組織學生結對子，一有空就你問我答，營造學習氛圍，同時加強筆頭的練習，使學生能熟能生巧。

　　4、課文過關 ;把課文分段，按學習組為單位，進行朗讀比賽，對學過的課文盡量做到人人會背，有些課文還要求學生會默寫。

　　五、教學目的

　　1、抓好英語的常規教學，確保基礎知識過關

　　2、抓好語法學習

　　3、培養學生綜合運用知識的能力

　　4、抓好閱讀能力培養

　　5、培養學生寫作能力

　　6、抓尖子培養，努力做好后進生轉化工作，促進全體學生共同進步

　　教學工作及課時安排

　　第一、二周：Unit 1

　　第三周：Unit 2

　　第四周：Unit 3

　　第五周：Unit 4

　　第六周：Unit 5

　　第七周：Unit 6

　　第八周：Unit 7

　　第九周：Unit 8

　　第十周：期中復習

　　第十一周：期中考試

　　第十二周：Unit 9

　　第十三周：Unit 10

　　第十四周：Unit 11

　　第十五周：Unit 12

　　第十六周：Unit 7-12

　　第十七周：復習Unit1-12

　　第十八、十九周：復習考試，結合試題練習。

學期計劃篇4

　　一、指導思想

　　以英語新課程標準為宗旨，落實新課改理念，面向全體學生，提高學生的語言文化素養，增強語言表達能力和創新意識。正確把握學科特點，積極推進學案導學式的教學方式。培養學生積極的情感態度和正確的人生價值觀，提高學生的綜合素質。

　　二、教學目標

　　學生應明確英語學習的目的并積極主動參與教學活動，基本能理解教師的`課堂用語和對有關話題的討論，能讀懂短文和淺顯的讀物或報刊雜志，能熟悉閱讀目的，運用適當的閱讀策略進行閱讀。能在學習中克服單詞障礙，并能簡單陳述故事情節。能合理計劃和安排自己的學習，探索出適合自己的學習方法同時注意并區別東西方文化的差異。

　　三.教材分析

　　《新目標英語八年級(下冊)》全書共有十個單元，本教材各單元內容銜接密度比較大，話題比較靈活，貼近生活實際。本冊語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現在完成時、直接引語和間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都附有了一篇Reading，以培養和訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量，開闊學生的視野。

　　四、學情分析

　　初二年級共有二十個教學班，學生人數 1300 人，通過一年半的英語學習，大多數學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的電子郵件。但由于各種因素的影響，學生發展參差不齊。

　　五、可行措施及教改措施

　　1、面向全體學生，大面積提高教學質量。

　　2、因材施教，加強課下輔導，尊重學生個體差異。

　　3、開展各種活動，提高語言素養。

　　4、用好校本課程，增強語言運用能力。

　　5、加強聽力訓練，切實用好同步聽力和教材聽力。

　　具體化：

　　1.認真鉆研教材，精心備課，上好每一堂課。確定每堂課的內容以滿足不同層次學生的需求。

　　2.充分利用多媒體和筆記本電腦，實現班班通，課課用。

　　3.增強與學生的溝通能力，了解學生的需求，及時改進教學。

　　4.開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲等。

　　5.注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優補差。

　　6.樹立終身學習制，不斷提高自身業務素質。

　　六、教學中應注意的問題

　　1、在英語教學過程，應注意陪養學生綜合運用英語的能力。在培養學生閱讀能力的同時，注意加強聽、說技能的訓練。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓練，促進學生綜合運用英語的能力。逐步具有運用英語進行交際的能力。

　　2、在設計教學活動的過程中，教師應考慮活動目標明確、簡潔，活動形式避免單一，注意廣度和深度。

　　3、活動資源的選擇要適合學生，資源的利用要合理化。

　　七、教學進度：

　　2月21日—2月25日檢查作業、UnitOne

　　2月28日—3月4日 Unit One

　　3月7日—3月11日 Unit Two

　　3月14日—3月18日 Unit Two

　　3月21日—3月25日 Unit Three

　　3月28日—4月1日 Unit Three

　　4月4日—4月8日 Unit Four

　　4月11日—4月15日 Unit Four

　　4月18日—4月22日Unit Five

　　4月25日—4月29日 Unit Five、復習

　　5月2日—5月6日期中效果評價

　　5月9日—5月13日Unit Six

　　5月16日—5月20日Unit Seven

　　5月23日—5月27日Unit Eight

　　5月30日—6月3日Unit Nine

　　6月6日—6月10日Unit Ten

　　6月13日—6月17日Review (1-10)

　　6月20 日—6月24日復習

　　6月27日—7月1日復習

　　7月4日—7月8日期末效果評價、放假

　　初二備課組

20xx年2月

學期計劃篇5

　　一、指導思想：

　　全面貫徹市、區教研室小英科新學期的工作部署，以實施素質教育為中心，以四年級下冊教材編寫指導思想為核心，結合我校四年級學生的實際，采用適合他們的教學方法，踏實有效地開展教學工作，努力提高學生的英語綜合素質。

　　二、學生分析

　　四年級學生已經具備了一定的英語學習能力，積累了一定的語言知識，能對學過的知識進行一定的自主運用和表達。但學生的基礎知識仍然不扎實，特別是單詞的記憶一直都是教學中的重難點，聽力和知識運用能力也還要著重培養。這個學期主要在引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣，樹立自信心，提高學生理解運用英語的能力。

　　三、教學目的任務

　　1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞、句型。

　　2、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

　　3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。

　　4、培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規范。

　　5、養成響亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調，以培養語感。

　　6、知道26個字母在單詞中的發音，初步嘗試用音標拼寫單詞。

　　四、教材重點難點

　　1、歸納26個字母在單詞中的發音,做好音標的滲透。

　　2、按四會、三會要求掌握本學期的單詞

　　3、比較熟練地運用所學的日常交際用語及有關話題的相關句型。

　　4、培養良好的書寫習慣，能做到書寫規范、整潔。

　　五、主要措施

　　1、利用直觀教具和多媒體課件相結合，以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用。

　　2、通過獎懲分明、形式多樣的評比方式，多鼓勵表揚，少批評，激發學生學習的動力和興趣，培養學生良好的學習習慣。

　　3、通過布置聽讀作業以及課堂課后大量的'課文朗讀和操練培養學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎，培養學生對英語的語感。

　　4、設計全面、高效的課外作業，有效地評比學生的作業，嚴格要求學生字母的正確寫法，結合學校的寫字活動，評比寫字作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范地書寫。

　　5、分層布置作業，布置對學生學習幫助較大的作業，作業分成必做作業和選做作業，鼓勵有能力的學生做好選做作業，學困生則不做要求。

　　6、培養有能力的學生，關注學困生，組織學生一幫一或者互助小組，共同進步，有效地利用好學生在校時間，做好培優補差的工作。

　　六、可能的課時安排

　　每個Module有三個Unit，每個Module的第一、二個單元各用3個課時《活動手冊》用2個課時，在每個模塊后還有一節課復習，盡量在每個Module做一個小測試，即用3周的時間完成一個模塊的教學。具體進度按實際教學進行調整。

　　Module1由于剛開學，速度可能會放慢，在第三周學完；Module2在第六周結束，并完成第一二單元的單元檢測測試和評講。

　　Module3講運動的，可以結合我們今年的奧運會進行一些拓展，也用三周的時間，在第9周完成。Module4在第11周完成，12周進行復習并完成第三四單元的單元檢測和評講。

　　Module5和Module6分別用兩周進行，在14周和16周結束課程。17周進行復習并完成第五六單元的單元檢測和評講。

　　Module7用1周的時間進行各單元的總復習，18、19周按知識歸納復習，準備迎接期末考。

學期計劃篇6

　　一、學生狀況分析

　　學生整體水平一般，成績以中等為主，中上不多，后進生也有一些。幾個班中，從上課一周來看，學生的學習積極性還是比較高，愛問問題的同學比較多，但由于基礎知識不太牢固，上課效率不是很高。

　　二、教材簡析

　　使用人教版《普通高中課程標準實驗教科書？數學（A版）》，教材在堅持我國數學教育優良傳統的前提下，認真處理繼承、借鑒、發展、創新之間的關系，體現基礎性、時代性、典型性和可接受性等，具有親和力、問題性、科學性、思想性、應用性、聯系性等特點。必修1有三章（集合與函數概念；基本初等函數；函數的應用）；必修2有四章（空間幾何體；點線平面間的位置關系；直線與方程；圓與方程）。

　　三、教學任務

　　本期授課內容為必修1和必修2，必修1在期中考試前完成（約在11月5日前完成）；必修2在期末考試前完成（約在12月31日前完成）。

　　四、教學質量目標

　　1、獲得必要的數學基礎知識和基本技能，理解基本的數學概念、數學結論的本質，體會數學思想和方法。

　　2、提高空間想象、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。

　　3、提高學生提出、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）的能力，數學表達和交流的能力，發展獨立獲取數學知識的能力。

　　4、發展數學應用意識和創新意識，力求對現實世界中蘊涵的一些數學模式進行思考和作出判斷。

　　5、提高學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態度。

　　6、具有一定的數學視野，逐步認識數學的科學價值、應用價值和文化價值，體會數學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

　　五、促進目標達成的重點工作及措施

　　重點工作：

　　認真貫徹高中數學新課標精神，樹立新的教學理念，以“雙基”教學為主要內容，堅持“抓兩頭、帶中間、整體推進”，使每個學生的數學能力都得到提高和發展。