高三班主任工作計劃（通用14篇）
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編整理的高三班主任工作計劃，歡迎大家分享。
高三班主任工作計劃 1
本學期進入了高三年級，面臨著高考的到來 ，又進行了分班調整。我班的學生整體成績較差，缺乏尖子生，落后面較大。要在高考中取得好成績，這學期對學生的管理更加重要，本學期準備做好以下幾個方面的工作：
一、抓好紀律管理。
良好的紀律是保證取得成績的保證。在本學期要嚴格按照學校的管理辦法及高三年級管理暫行規定來管好班上的紀律，做到不遲到、不缺席，如有違反嚴格按照規定處理。
二、抓好學風、班風建設。
良好的學風班風做好一切工作的前提。只有班風好了，學風才會好，學風好了才能在高考中取得好的成績。因而本學期要做好的第一件事就是要抓好班風學風的建設。具體措施是：在開學初始召開分層同學會，為每個同學分析存在的問題及要采取的方法，讓每個學生知道自己的'不足在那些方面，有一個努力的方向。其次是請班上復讀的同學介紹以往的學習經驗，也使同學們避免了他們所走的錯誤道路。再次組織好班上的各種輔導，抓好自習課的利用。利用班會課時間給學生看一些教學錄像片，拓展視野，多開主題班會讓學生在有益的主題中增長知識。
三、抓好學生的思想教育。
高三年級的學生思想比較成熟，想的問題也比較多。如果引導不好容易偏離了主線，因而本學期更要注意到學生的思想動態，發現問題及時解決，讓學生不要背著包袱學生，而是輕裝前進，只有這樣才能取得更好的成績。
四、配合學校與年級組做好工作。
在做好班上的工作的同時還要配合好學校與具體工作安排（按月份）
九月：
（1）抓考勤，養成學生良好的出勤習慣，不遲到，不曠課。
（2）營造班級復習氛圍，引導學生盡快進入高三的學習狀態。
（3）繼續做好與學生的談心、溝通工作。
（4）召開主題班會，明確人生的第一個大目標，樹立人生的高遠理想，建立高度的責任心。
十月：
（1）利用班會加強對學生養成行為規范和良好學風的教育。
（2）結合月考成績，分析學生情況，和任課教師密切配合，做好學困生的思想工作和輔導工作。
十一月：
（1）期中考試動員。
（2）班會：班級優秀學生的學習方法交流和報告。
（3）統計和分析期中考試成績；期中家長會。
（4）部分學生的考后談話，指導反思學習。
（5）期中班委會，總結班級半學期的工作，明確下階段目標。
十二月：
（1）錯題集的檢查和交流工作；學習小組的交流活動。
（2）在班內評比：
1、“進步最大的同學”；
2、“學習最刻苦最塌實的同學”；
3、“最愛問問題的同學”；
4、“成績最優異的同學”；
5、“學習最規范的同學”。在班內樹立好的榜樣，讓同學們取他人之長補己之短，養成良好的學習習慣，取得更大進步。
高三班主任工作計劃 2
高三(4)班現有學生50人，其中男生9人，女生41人，借讀生7人。絕大部分學生學習態度端正，學習目標明確，但本班的學生來自全年級各個班級，班級學生之間缺乏凝聚力;在某些科目上，如數學和英語，有相當一部分學生基礎較差，學習上有些困難。本學期是學生進入高三的關鍵時期，面臨著較大的學習壓力，如何克服不利因素，幫助學生較為圓滿地完成本學期的學習任務，為明年的高考打下良好的基礎，還需要做大量的工作。現將半學期工作計劃如下：
一、指導思想
在學校和年級的統一領導下，以突出體現學生主體為中心，加強對學生的思想教育、道德教育、心理健康教育、理想教育，提高學生自我教育能力、自主管理能力，培養學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，做好復習應考工作。
二、主要工作
1.做好學生思想教育工作，指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩定情緒，以良好的精神狀態去迎接挑戰，去把握住人生重大選擇的機會。
2.抓好紀律管理。良好的紀律是取得好成績的保證。本學期要嚴肅紀律，加強管理，以形成良好的班風，為學生創設良好的學習氛圍。
3.激發興趣，樹立信心，調動學生主動學習的積極性。加強學習方法指導，培養良好學習習慣，形成良好的學習風氣。
4.認真上好班會課。利用各種形式的`班會課對同學們進行思想教育，調動學生學習的積極性，培養學生良好的品格、修養等。特別是要通過班會課，提高班級的凝聚力，幫助同學們樹立爭取高考勝利的信心。
5.實行班干部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制課堂紀律。配合開展學校的各項活動，持之以恒地抓好學生的日常行為規范教育。
6.爭取各科任老師的大力支持，做好培優轉差。
7.多與家長溝通。要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯系。
8.做好與學生的朋友式談話工作，及時了解學生的思想動態，加強溝通。
9.完成學校和年級布置的相關工作和活動。
三、周工作安排
周次內容
1、第一次月考
2、安排早自習和練習課
2 1、做好班級工作計劃
2、班級分析會
3、家長會(全體學生)(周三晚6：00)
4、確定補差名單(周五)
5、主題班會：師恩難忘
6、特困生減免費工作、住宿生申請工作、訂報用報工作
3 1、培優補差工作開始
2、減免學費申請及相關材料截止
4 1、班干部改選
2、十月歌會
5第二次月考
6慶祝國慶
7 1、班級分析會
2、家長會(部分學生家長)
9期中考試動員
11期中考試
12 1、期中考試質量分析會
2、班級分析會
3、家長會(部分學生家長)
16第三次月考
17 1、班級分析會
2、高三成人儀式
22 1、期末考試，試卷分析
2、期末考試質量分析
23 1、家長會(全體學生)
2、班級分析會
3、期末階段小結
高三班主任工作計劃 3
20xx---20xx年度是我校實施“三年發展規劃”的最后一個學年，本學期又是學校建設和各項工作要實現突破式發展的關鍵學期。結合學校本學年的德育工作計劃和高三年級的特殊性，我班要在學生的日常行為規范化、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面加大教育管理力度，從日常學習生活的每一點小事抓起，在班內再次建立一個新學期----高三關鍵學期的良好開端，以保證本年度工作的順利進行。
一、繼續落實中學生的日常行為規范，把培養學生良好的行為習慣落到實處。
再次強調以下幾點：
1、 男女生交往要大方、行為舉止符合中學生要求
2、 禁止打架、斗毆現象出現
3、 不許將雜志帶入教室，課上禁止使用隨身聽、手機
4、 上課前，教師進入教室后，班內要保持安靜，以示對老師的尊重
5、 維護班內及校內衛生，熱愛勞動，認真值日
6、 愛護公物，班內所有公共設施實行個人負責制
二、繼續落實增強學生的集體意識，加強集體責任感的.工作
1、 嚴格管理升旗、課間操、開學典禮等集體活動的出勤情況和質量
2、 注視三風賽，對給班級抹黑的同學予以班內點名批評
3、 加強班委會工作力度
4、 加強衛生組長負責制，認真對待課間衛生檢查
5、 加強自行車擺放管理
三、加強學風建設，建立中期學習目標，端正學習態度
1、 改善課堂面貌，杜絕亂課、倦課，注意自習課、統練課紀律，課間不得大聲喧嘩打鬧；兩分鐘鈴后要準備好該節課上需要的學習材料；副班長負責督促各科教師填寫好每天的課堂日志，由班主任簽字上交
2、 認真完成作業，不得抄襲和無故不完成作業，對于三次無故不完成作業的同學，教師要定期向家長匯報
3、 注意出勤：不得無故遲到、早退、曠課，課間不得出 校 ，有事外出要請假并有家長假條
4、 學習有條理：每天睡前整理好轉天要交的作業及要帶的學習資料；課上認真記好筆記，保留好筆記本；準備記作業本，準備文件夾，隨時收好各科作業及試卷，定期裝訂高三本學期面臨高考，我要在做好各項班級工作的同時進一步關注個別生的思想動態，做好學生思想的疏導工作。
高三班主任工作計劃 4
一、工作理念
胸懷一個夢：輝煌20xx。
唱響兩首歌：唱響《國歌》，增強危機感;唱響《國際歌》，增強使命感。
捧出三顆心：同心，信心，決心。
做好四件事：點燃激情，凝聚智慧，勤于反思，勇于創新。
二、指導思想
深入學習領悟高考命題意旨，深化課堂教學改革。以教考研究為先導，以夯實基礎為根本，以強化訓練為主線，優化課堂教學和學習指導，努力提升尖子生，確保優秀生，著眼中等生，倍加關注學困生，充分挖掘每個學生的潛能，讓各個層次的學生各得其所，實現其發展張力的最大化釋放。
三、工作思路與措施
(一)年級管理
1.構建昂揚奮進和諧的年級文化
影響一個集體戰斗力強弱的首要因素是文化氛圍。有了積極向上的文化氛圍，思想易于統一，工作利于推進，團隊成員的積極性、主動性、創造性會得到最大程度的釋放。高三年級部將秉承蕭中精神，努力構建昂揚奮進和諧的年級文化。
高三年級部工作信念：用心血和汗水澆開絢麗奪目的花朵，讓榮譽與輝煌見證臥薪嘗膽的歲月。
高三年級部教師精神：以必勝的信念激發學生，以燃燒的激情感染學生，以忘我的投入感動學生，以高效的`工作提升學生。
高三年級部教師的價值追求：老師的事業因學生的成才而成功，老師的人生因學生的優秀而精彩。
2.強化團隊意識，全員參與管理
(1)每周一召開班主任例會，加強班主任的常規管理工作。班主任每天務必保證“三到三勤”：早讀課必到、晚自習必到、宿舍必到;腿勤跑、腦勤思、嘴勤說。
(2)全員管理，全程監督，重點盯防，崗位負責。以管理“三條線”——級部主任、班主任、任課教師來覆蓋全年級教育教學的各個層面，形成立體管理網絡，做到人人心中有數，目中有人，管中有情，教中有愛。
(3)加強師生個別交流和學習外交流，密切關注學生在學習紀律、學習態度、學習習慣、學習狀態、學習方法等方面所表現出來的情況，及時發現問題，及時解決問題。做好對學生的心理疏導、學法指導、方向引導。
(4)召開家長會，與家長保持高頻接觸。
(二)教學備考
1.追求卓越，打造高效課堂
高三教師要轉變教學觀念、價值取向，課堂教學要體現自主學習和探究精神，明確學生是學習的主體，課堂教學應是充滿生命力的活動，在課堂教學中真正做到以學生為中心。搞好教學設計，精心組織每節課，做到目標明確，重點突出，容量適當，重視教學反饋，重視知識生成的過程。不斷改進教學方法、教學手段，提高課堂教學效率。各科教師應收集所教班級平時作業和考試中的傾向性錯誤，下功夫研究歷年高考試題，提高課堂復習的針對性和實效性。
2.深入研究考綱，理順備考思路
認真研讀考試大綱和考試說明，研究各章節的考點，對于必考考點和高頻考點要在復習中強化鞏固，讓學生對本學科的考試方向、重點、熱點做到心中有數，不搞題海戰術，真正讓備考落實在考點上，提高在能力上。
深入研讀高考真題，把握高考命題規律。高考試題年年有創新，但萬變不離其宗，只有把握住命題的內在規律性、穩定性，才能做到以不變應萬變，才能做到主動應考，增強復習備考的預見性、針對性和有效性。
科任教師應根據學生情況制訂各班的教學方案，靈活安排，因生制宜，不搞一刀切。
3.科學謀劃，精心組織，高效訓練
高三復習備考，關鍵在教與學，成敗在練與考。要求教師精選資料，精編試題，練習一定要符合考綱的要求和訓練思想，要體現新穎性、準確性和導向性。嚴格控制訓練的內容和次數，減少機械訓練。增強練習針對性，計劃安排專項訓練，如審題訓練、題型訓練，專題考點訓練等。重視練習規范性，實力成就夢想，規范鑄造輝煌。學生考試中存在的“會而不對，對而不全，全而不美”的老大難問題，根源就在于平時的訓練不規范，造成大量的不應有的失分。力求練習實效性，通過訓練做到能力訓練步步提高，專題訓練層層落實，綜合訓練融會貫通。
各學科合理安排專題練習、模塊練習和綜合練習，既突出主干知識，又覆蓋全部考點，縱橫梳理，不缺不漏。
精心組織周練和質量檢測。嚴格要求，精批細改，做到規范應考，培養學生應試技巧和應試策略，提高應試能力。試題的命制和檢測質量的分析都必須落實到雙向細目表上來。
4.關注高考動態，疏通信息渠道
(1)充分發揮互聯網的作用。勤于并且善于從互聯網上搜索整理各種高考信息，去粗取精，去偽存真，為我所用。
(2)積極參加各項教研活動，開展形式多樣的高考信息交流活動，保證迅捷有效地獲取有關高考的最有價值的信息。
(3)堅持走出去和引進來相結合，開張視聽。大到命題趨勢的變化，小到某一學科知識點考查的細微調整，我們都爭取在第一時間得到信息，及時指導年級師生復習備考。
(三)學生工作
高三年級不是特殊年級，要牢固樹立“學生工作無小事，常規工作不松懈”的教育管理意識，由表及里、做實做細學生教育管理工作。配合政教處等相關科室切實抓好學生安全、衛生、著裝、就餐、就寢等各方面的常規工作。
開展兩項主題教育活動：“成長、成才、成人”——以18歲成人儀式活動為抓手，各班以成長、成才、成人為主題開展主題教育活動或主題班會活動，強化高三學生的公民意識，責任意識;“志存高遠，拼搏成就人生”——激發學生為了理想而拼搏的愿望和斗志，激發其備考沖刺的勇氣和決心。
注重學生心理疏導。高三學生心理壓力大，容易產生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況。班主任要與任課教師一起努力走進學生的心靈，特別是每次考試前后，要加強集體指導、關注學習群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，及時調整學生學習、生活的心態和興奮點，保持適度緊張、最大限度地提高教育教學效果。
注重提優補差，做好希望生的幫扶工作。學生接受能力存在差異，教師應利用輔導課等時間加強個體指導。消除潛能生的心理障礙，增強他們學習的信心，加強有針對性地輔導，對成績優秀有望考取的學生加強目標激勵，實現科任教師重點學生負責制(導學、談心)。
班主任要指導學生根據自己的學習現狀合理定位，明確自己的階段性目標，高考奮斗目標，以及相應的計劃。班主任和任課教師要引導學生在學習上開展良性競爭，做好不同層次(尖子生、臨界生、特長生、后進生)學生的思想引導與心理疏導工作。
組織學生進行身體素質鍛煉，上好體育課，適時組織學生開展一些輕松的文體活動，讓學生在豐富多彩的活動中增強體質，調節心理狀態和精神狀態。
四、目標愿景
爭取本科上線率及上線人數有較大突破;
爭取通過高校自主招生人數及層次有所突破;
爭取高分段人數及尖子生培養有較大突破。
20xx屆高三教育教學工作，困難和希望同在，挑戰與機遇并存。我們堅信，一分耕耘一分收獲，歷經風雨必見彩虹。我們一定會堅定信念，全力以赴，潛心礪煉，負重前行，奮力開創蕭縣中學新輝煌。
高三班主任工作計劃 5
作為高三的班主任，應該特別注重班級的整體形象的塑造，抓好班風學風建設，本學期在管理過程中，要注重加強學生的自律性、培養學生自主學習的能力，對全班學生實施系列教育，要讓學生明確學習目的、端正學習態度，樹立正確的人生觀。繼續開展主題班會教育課，擺正個人與集體的關系、個人與個人之間的關系。要繼續培養學生的班集體榮譽感，讓學生從我做起，從小事做起。本學期的班主任工作計劃按照以下幾個方面進行開展。
一、 以高考為主要陣地，創設班級文化墻
1、文化墻內容包括：各科近年經典高考體型和必備知識清單;名校名院簡介;體育特長生欄目三部分。
2、創設辦法：
(1)以小組為單位每周搜集各科高考題和各科高效學習方法，選擇具有代表性內容粘貼到相應科目欄中，供全班同學共同探討解題辦法，每周更換一次。數理化生四科選擇中等偏上難度的題目和常出易錯公式和知識點;語文、外語兩科分別搜集文言文常用字、作文模板、萬能句型、趣聞閱讀理解等。
(2)班委會定期搜集學生心目中的理想院校的相關信息和圖片，每周更換一次，爭取讓每個同學心目中的理想大學都能上墻。
(3)體特生搜集專項訓練基本常識和動作要領、體育新聞等內容粘貼上墻。
二、培養優生自主管理，營造良好的學習環境
1、繼續嚴格要求學生出勤時間。早6：40住宿生必須到校學習，非住宿生6：50到校。到校后閱讀英語語篇和語文素材、背誦古詩詞10-20分鐘，其余時間由課代表或指定同學安排各科學習任務。堅持6：30及時到班督查學生的情況，進行學習方法指導，發現問題，隨時解決。
2、引導學生高效學習，養成良好學習習慣。
一是引導學生要進行課前預習，階段預習和總結預習。
二是在聽課的過程中學會記。督促學生培養動手能力，合理地利用筆記本，規定筆記本必須具備三項內容：做預習記錄，以明確聽課的目的性;在課堂上用來記下老師講解是的整體構思或板書樣式，以利于從整體上把握知識結構或知識要點;課后總結，分條縷析所學到的知識，并為今后的復習留下—份完整的'資料。
三是合理安排復習時間，制定復習計劃，嚴格按計劃執行。四是重視錯題積累，要求學生復習時主要看曾經做錯的習題，針對考試中暴露出來的問題再進行認真分析，弄清原因。
三、尊重信任，喚起特長生的上進心
尊重、信任特長生，逐步消除他們的疑慮、自卑心理，喚起自尊心，培植自信心。
1、對特長生要求要適度。特長生普遍存在基礎不扎實的情況。從簡單的、他們有能力接受的方法去做。定時到老師處進行信息反饋，檢查復習效果，及時在班里表揚鼓勵。在學習的過程中提高他們的學習興趣。幫老師做做小事、抄抄寫寫，
2、讓特長生獲得成功。可以布置一些他們力所能及的任務，在完成之后給以適當的鼓勵。
3、讓特長生充分發展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務，在集體中發揮作用。
4、持之以恒，反復教育，增強特長生分辨是非的能力。 經常找特長生談話，對他們說理要透徹，結合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰。
5、建立獎勵機制，表揚進步學生，表彰幫扶特長生的同學。
四、召開主題班會，注重學習方法法教育和心理健康教育
本學期計劃召開四次主題班會課：
1、開學第三周召開《超越自我，無悔高三》——高三復習方法交流會。
2、第二次月考后召開《邁向大學，放飛夢想》主題班會。
3、第三次月考后召開《認清形勢，正視自己》主題班會。
4、期末考試前召開《如何面對考試》主題班會。
總之，高三班主任在工作中要善于給學生鼓勁，從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。抓好立志教育，培養學生打持久戰的思想準備，有迎難直上的精神;讓學生明白吃得苦中苦，方為人上人的道理。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展，奮力拼搏就一定能夠成功。
高三班主任工作計劃 6
高三，作為一個高考班，在學生們的心中是將三年的高中生活劃上句號的時候了。作為高三、二班高考備考工作的組織和管理的新上任者，我身感責任重大。必須下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環境，提高教學質量。本學期我的高三班主任工作計劃如下：
一、班情分析
高三、二班現有學生53人，男生23人；女生30人；住校生49人；走讀生4人；作為六個理科普通班之一，在新泰市統測中前50名占5人，進入前100名的學生有15人，尖子生面低,學生學習基礎較差，行為習慣較差,,整體成績較差，但只要本學期我們高三、二班全體師生共同努力，認真挖掘，潛能無限，前途一定是光明的。
二、指導思想
本班參差不齊的學生素質、思想行為、知識基礎落后面巨大的班級現狀不但給任課老師的教學工作帶來困難，更是給我一個巨大的挑戰。面對現實，作為班主任的我，深知班風、學風對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環境。
三、行動指南
1.加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為提高學生的思想素質應對高三學習，本學期我對高三、二班學生的思想教育主要從以下幾個方面進行；
①理想教育——確定學習的具體目標，人生的大目標。
②態度教育——敢于吃苦，敢于拼搏（通過學習往屆高三畢業生的優秀事例，激發學生學習的主動性與積極性）。
③典型教育——向好學生學習，向第一看齊。
④信心教育——相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏。
2.加強規范訓練，即學生的養成教育：
①一絲不茍的學習態度。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。
②一滴不漏的學習要求。培養學生互幫互學，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。
③始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅應堅持一周、一月、一學期，而且應該堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老，學到老”。治學嚴謹的學風應始終如一。
3.加強學法指導。根據“新教材、新大綱、新教法”的特點，依據高考形勢的變化，要在總結學習以前教學管理工作的基礎上，結合高考最新形式，認真研究教學管理的新對策，我在本學期著重抓好以下幾個方面的工作：
①教育學生在突出語數外的同時，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。
②加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。
③加強對學生的行為、學法習慣的養成教育，增強學生的規范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。
④發揮優秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養成一種互幫互學、團結向上的良好班風。
⑤當好任課教師和學生的橋梁，搞好師生配合，建設一個師生和諧的班集體，為教學、為學習創造一個良好的環境。
4.加強完善班干部建設，營造良好的氛圍。具體做到：
①定期召開班干部會議，大力開展經驗交流和思想教育活動，培養班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。
②分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確到位、分配到人。班干部在自己的職責范圍內很好的行使職權，每一位學生必須及時、認真、全面、徹底地完成應完成的任務，若出現問題，既追究當事人的責任，還追究負責人的責任。
5.強化日常管理，培養良好習慣。良好習慣的養成對人的'成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制定宿舍公約、學生一日常規、課堂公約等措施規范學生，使學生養成良好的習慣。
6.開展活動，豐富學生生活。高三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學、愛學，讓積極參加學校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛。
四、主要措施
1、以學制班，繼續發揚艱苦奮斗的學習作風，發揚拼搏精神，繼續在班上營造濃烈的學習氛圍。通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。
2、面向全體學生，關注重點，大力抓好尖子生的培養。信心一鼓再鼓，狠抓基礎落實和作業落實，提高尖子生面，學習上取長補短保中，注重各科平衡發展。
3、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
4、建立班級核心團隊，營建積極向上的班級氛圍吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監督。強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。
5、老師，齊抓共管，形成合力加強與學生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友；學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學生積極向上的內在動力。
6、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
7、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環境。關注每一位學生的動態，傾情協助跨過每一道難關，克服任何困難。
高三這一年是關鍵的一年，是整個高中的沖刺年，是班級能否可持續向好的方向發展的關鍵時期。相信在學校的大環境下，努力做好各項工作，我們班會取得令人滿意的成績的。
總之，班主任要始終以關愛的態度培養學生，以細心的言行善待學生，以勤奮的工作帶動學生，以嚴格的要求管理學生。充分發揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規管理和學生德育工作，向學校交一份滿意的答卷。
高三班主任工作計劃 7
一、基本情況
高三（1）班是個理科班，共xx人，其中男生xx人，女生xx人。總體來說，本班有如下特點：
（1）思維活躍，基礎較為薄弱，成績較差。
（2）班風純正，團結、活潑、和諧、務實的班集體基本形成。
（3）較嚴重的兩極分化情況。
（4）隨緊張的備考而引發的各種心理疾病常有表現，如煩躁、憂郁、失眠等。
二、幾項重要任務
1、高考動員，激發同學們為理想、前途而拼搏的熱情，主題是"爭分奪秒，全力一赴，無悔高三"。
2、動員學生作好"一模"的備考工作。"一模"的成績很大程度上決定著學生的學習士氣。
3、做好一模后的家長會工作。
4、作好"二模"的備考動員。
5、對成績退步的同學以及成績進步不明顯的同學做好思想工作。
6、組織學生作好高考報名工作。
7、動員學生認真對待理科綜合考試，考試策略。
8、組織學生參加本學期最后一次大考，為下學期的.第一次省質檢做好準備。
三、具體的實施步驟
根據學校的總體部署，結合本級、本班的具體實際，擬做如下安排：
周次主要工作
1、開學典禮，召開班會讓學生意識進入高三的不一樣
2、強調班紀班風，特別是長頭發的同學給予及時的處理
3、摸底考試
4、摸底考試分析，同時做好學生的思想工作
5、一模
6、一模總結
7、家長會
8、二模、體檢
9、高三學生會考考試
10、德育考核及操行評定
11、期末考
高三班主任工作計劃 8
步入高三，就意味著真正的挑戰已開始。為了使工作有序、有效開展，現圍繞學生管理、學生學習、任課教師三方面制定高三班主任上學期工作計劃。
一、學生管理
1、抓好常規管理，實行班委責任制，量化管理。
各班委要切實負起責任，管理到位。同時做好違紀和好人好事記錄并及時交值日班長。各班委既要明確分工又要講究協作。班長負責班委間的總協調，并協助班主任做好各方面的管理工作。
2、加強心理疏導，為學習保駕護航
進入高三，就意味著離高考更近了。學生學習壓力驟然加大，如若再遇到些挫折，可能就會出現失眠、抑郁等心理問題。所以加強心理疏導，避免出現這些問題或把問題消滅在萌芽狀態就顯得尤為關鍵。
多與學生交流。通過各種渠道了解學生，發現問題及時通過個別談話等方式為他們排憂解難。多與學生家長交流。家長根據學生在校的階段表現和班主任評語，輔助疏導和督促。適當開展豐富多彩的課外活動。還要繼續發揮班級課余活動組的職能作用，精心組織一些課外活動，這一點上學期做得很好。通過這些活動，一方面能緩解學生的學習壓力，另一方面能使學生受到教育，寓教于樂。開好主題班會。針對不同階段學生產生的不同心理問題，精心組織，開好主題班會。
二、學生學習
1、確立班級目標
每名同學根據班級目標確立個人的目標。完成目標可謂任重而道遠，但只有有了目標才有動力，讓每一名同學堅信沒有比人更高的山沒有比腳更長的路，只要頑強拼搏，竭盡全力，一切皆有可能！
2、重新劃分學習小組
班級現在的學習小組之間存在著學習成績極不平衡現象，雖說這樣涌現了一批尖子生。但根據現在的高考形式，必須擴大覆蓋面，使更多的后進生趕上來。座位不合理的同檔生之間進行調整，這一過程在班級內公開進行。組內成員要互幫互助，通力合作，共同進步。同時引入新的評價機制進行激勵。
3、狠抓學生學習行為規范
狠抓四個學習環節的落實和質量。預習尤其適合基礎差的學生；聽課要處理好聽、思、記的關系，提倡必要時站立或換座位聽課，目的只有一個：提高聽課效率；練習要按時、保質完成，凡上交的作業課代表負責查出未交者，并把名單及時上報值日班長；反思是學生們最容易忽視的環節，其結果是造成知識掌握不扎實，做過的題還是不會。解決這個問題，一方面老師要給學生留足夠的時間進行反思，切忌＂滿堂灌＂，另一方面要求學生學會反思，反思解題過程的來龍去脈，反思此題和哪些題類似或有聯系及解決這類問題有何規律可循，反思此題還有無其它解法，養成多角度多方位的思維習慣，反思做錯題的原因：是知識掌握不準確，還是解題方法上的原因，是審題不清還是計算錯誤等等。把事先做錯或不會的題經老師講后重做一遍，建立＂一本通＂趁熱打鐵是一個很好的手段。
4、加強學法指導
根據一輪復習特點，做到注重課本。＂本不離身＂，熟練掌握好課本上的基礎知識，典型例題等。抓基礎，抓重點。根據個人情況，學會取舍，向質量要效益。發揮高考指揮棒的作用。通過各種渠道捕捉有益于高考的信息并及時傳達給學生，學生可以據此作出調整。
此外還要切忌＂眼高手低＂。要多動筆算，實踐出真知！處理好趕進度和反思的關系。學而不思則罔，學而不思則殆，說的就是這個道理。二者同等重要，相輔相成，相互促進。效率第一。＂勤能補拙＂說得一點也沒有錯。但是我們不能理解偏了。效率才是第一位的.，時間戰并不適合所有的同學，當你把自己搞的暈頭轉向而學習成績又不見提高的時候就必須做出調整了。科學安排時間，勞逸結合，做事帶著目標和計劃并專心地去做才更有效率。
三、任課教師
加強與任課教師的交流。一是平時見面多詢問，二是常到他們辦公室了解學情，及時解決出現的問題。不時地督促老師們在＂兩生＂上用心。時刻關注＂兩生＂的發展，共同為他們成才鋪就道路。及時做好每次考試成績分析，開好班級協調會。協助任課教師搞好對學生作業等學習常規的檢查。要求任課教師做到嚴格要求學生，增大檢查督促力度；加強對學生的學法指導和個別指導。平衡好各學科的學習任務。
任課教師要充分了解學情，根據學生的實際接受能力施以恰當的學習任務，既要照顧到知識面又要抓重點，舍去偏、難、怪、重復題，也可以分層次布置作業，照顧到每一位同學。還要注意留給學生足夠的時間進行反思，避免在學生極少的課余時間上你爭我奪，明白總成績高是關鍵的道理。及時為任課教師排憂解難。對任課教師在日常教學或家庭中遇到的困難要竭盡全力地給予幫助，使它們能全身心地投入到教學中。
總之，我相信我的任課教師們是一個優秀的團隊，我的學生們是智商和情商都很高的團體。我們有信心打好高三上學期這場沒有硝煙的戰爭！
高三班主任工作計劃 9
一、指導思想。
本學期班級工作遵循學生思想道德發展的規律，堅持以育人為本，以發展人為本，以促進人全面發展為本。通過制度完善、工作創新，著力關注學生的思想動態，采用靈活、激勵政策，使學生沉淀心情、專注學習。
二、班級主要情況。
本學期我繼續任高三12班的班級管理工作。該班是學校的普通理班，現有學生49名學生，女生25人，男生30人，寄宿生54人，走讀生1人。開學初的學情是絕大部分同學紀律觀念強，學習態度認真，目標明確。目前的班級情況為：班級的整體學情較好，為了讓本班學生養成良好行為習慣和學習習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發展自己，為高考沖刺奠基，我擬訂班級德育工作計劃如下：
（一）常規和學習方面，逐步達成完善的學生自我管理。繼續爭創示范班。
（二）開展多樣式的.班級學生活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。
（三）配合學校政教處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。
（四）積極探索學生自我管理模式，營造良好學風。具體設想如下：
1、利用班會課開展榜樣教育。
設想1：考試心得大家談（積累考試經驗）；
設想2：本班優秀學生學習方法交流； 。
設想3：“我的一日作息安排”（指定一走讀生和一寄宿生）討論并供大家借鑒好的做法。 設想4、心理健康輔導，如：如何排解考試緊張心理等。
3、建立班情記錄本，及時發現了解學生學習情況。
4、開展課任老師與困難學生“結對子”活動。
5．堅持開展優等生的培優工作。
（五）堅持用“面向全體，抓兩頭，促中間，全面提高”的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績。
1、堅持做好“談心”工作，及時鼓勵表揚學生。
2、建立學習優秀和學習進步獎勵制度。
3、定期做好學習階段性效果分析。
4、堅持每周批閱周記，做好筆談工作。
5、利用網上家校，爭取家長配合，形成家校合力。
（六）本學期加強方面：
（1）本學期學生面臨大型考試密集，作好學生心理工作尤為必要。
要指導學生學會總結、學會分析、保持良好心態。
（2）與家長及時做好溝通交流工作，加強家校配合，促進學生的成人成才。
（3）本學期任務重，學期短，更要效率高，因此，要將學生的學情分析做的更細致，充分挖掘學生潛力，營造勤學班風，不留遺憾。
高三班主任工作計劃 11
我這學期任職的是高三年級的班主任，面對這些對將來滿懷憧憬、渴望知識的畢業生，我的想法是：為了使學生能夠在流渡中學習的三年時間里，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。雖然，我在班級管理上沒什么經驗，但我希望，能在現在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。我這學期的工作計劃如下：
一、指導思想
1、堅持認真學習，全面推進素質教育，以“學會關心”為主線，以“三觀教育”為重點，進一步提高學生的政治素養和科學素養。
2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。
二、工作內容及措施
1、三觀教育。
（1）、充分利用班會時間，結合國內外時事進行世界觀教育。如中國在雅典奧運上取得的驕人成績等重大國內外大事，再結合學生思想實際，采取十分鐘演講、專題小報告等形式，進行世界觀教育。
（2）、充分利用團支部的活動時間，開展黨團知識的學習：黨史、團章、團史等，鼓勵學生積極參加課外活動，在普遍進行愛國主義教育的同時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。
2、團隊精神教育。
（1）、抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。開展《日常環保知識競賽》，增強學生環保意識。
（2）、抓好入學的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項、上場的同學，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的.精神。
3、心理品質教育。
（1）、應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施；
使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵；
教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度；
（2）、向學生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。
4、創新教育。
（1）、充分發揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。
（2）、加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。
（3）、利用部分自修課時間介紹大學里高科技發展狀況，增強同學們的科技意識和創新意識，使他們初步形成獻身科學的志向，為將來科技發展作好準備。
（4）、正確引導創新教育的方向：有責任感的創新。使學生明確沒有責任感的創新是毫無價值的，也就是強調德育教育是其他教育的前提。
5、個性與共性教育。
（1）、堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質和精神的準備。
（2）、抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步；
指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。
6、學校教育與家庭教育相結合。
（1）、結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
（2）、平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。
高三班主任工作計劃 12
為實施素質教育，落實學校布置的各項任務，有計劃，有步驟地作好本年度地學期的工作，特制定本計劃。
一、基本情況
高二（7）班是個物理班，共55人，其中男生47人，女生8人。總體來說，本班有如下特點：
1、思維活躍，基礎較為扎實，成績較好。
2、班風純正，團結、活潑、和諧、務實的班集體基本形成。
3、有輕度的兩極分化情況。
4、隨緊張的備考而引發的各種心理疾病常有表現，如煩躁、憂郁、失眠等。
二、幾項重要任務
1、高考動員，激發同學們為理想、前途而拼搏的熱情，主題是“爭分搶秒，全力一赴，無悔高三”。
2、高考報名。注意提醒學生根據自己的'實際情況選報x科
3、組織學生作好體檢工作。
4、動員學生作好“一模”的備考工作。“一模”的成績很大程度上決定著高考志愿的填報，它實際上是對高考成績的檢測。必須作好充分的準備。
5、作好“二模”的備考動員。
6、組織學生作好體檢工作。
7、組織學生作好志愿的填報工作。填報志愿是一名科學，填報的好壞直接影響的高考錄取。如何根據自己的實際，根據自己的興趣、愛好，參考往年的錄取情況，科學地、合理地填報志愿是重中之重。
8、組織學生參加高考。重點是“沉著、冷靜、細心、守紀”。
三、具體的實施步驟
根據學校的總體部署，結合本級、本班的具體實際，擬做如下安排。
周次主要工作
1、開學典禮，高考報名
2、強調班紀班風
3 、摸底考試
4 、摸底考試分分析
8 、一模
9、一模總結
10、家長會
11、二模、體檢
12、高考備考心理輔導
13 、二模總結
14、德育考核及操行評定
15、高考
高三班主任工作計劃 13
一、教學思路
本學期，我們以學校和高三年部的教學計劃為目標，深入研究教材及總復習大綱，依托集體智慧整合教研、教改資源和多媒體信息。同時，我們將合理運用現代教學手段和技術，提高課堂效率，全面提高數學教學質量，確保學生在明年高考中取得優異成績。
二、目標設定
1、深入研究教材，結合學生實際情況，確定每節課的教學內容和所采用的教學方法和手段。
2、重點復習高考第一輪復習內容，為明年的第二輪復習和高考打好基礎。
3、繼續培養學生的學習興趣，幫助他們解決學習和教學中遇到的問題，提高學生的數學素養和綜合能力。
4、本學期的重點是培養和提升學生的抽象思維、概括、歸納、整理、類比、相互轉化和數形結合等能力，從而提高他們的整體解題能力。
三、教材和教輔
本學期的教材包括高中全部必修、選修教材和第一輪復習資料，教輔資料是《優化探究》。
四、教學方法和措施
1、高質量備課，借鑒和參考網絡上的'課件資料，結合本校學生實際情況，充分發揮全體老師的集體智慧，確保每節課都是高質量的。統一教案和課件。
2、高效率地講好每節課，真正落實學生主體、教師主導的教學模式，保證練習時間，運用多媒體資源，讓學生充分理解知識。
3、認真抓好作業批改和講評，課內完成教材作業和練習，課外作業認真批改和講評。針對解題方法和思路，提煉思想方法，提高學生的解題能力。
4、認真實施月考，考前為學生提供有效指導和復習，試卷講解的同時補充知識的不足。
5、繼續抓緊培優補差工作，讓優生開拓知識視野，豐富各種技能，從而培養多角度思維，多途徑解題，提高整體解題效率。對弱科生，要在打牢基礎、掌握技能的基礎上選擇合適的方法，達到“弱科不弱”的效果。
五、考試目標
本班共有53名學生，其中2名為傳媒專業學生。本科線在20xx年是407分，為達到班級目標，至少33名學生的總成績需達到本科線以上，其中重點上線至少一個，400分以上需達到30人，其余一位同學的總成績應達到470分。根據班級目標確立個人目標，雖然任務繁重，但設立目標可以激發學生的信心和動力，這樣他們就相信只要努力奮斗，一切皆有可能。
1、重新安排學習小組。
當前班級的學習小組之間存在著嚴重的成績差距，雖然這種情況在一定程度上促進了一些優秀學生的崛起，但從高考的角度來看，必須擴大學習面，確保所有學生都能夠跟上進度。因此，我提議利用高二期末和高三第一次考試的成績排名，將所有學生按照名次進行編號，并把他們分成六個不同的檔次（第一至第五檔各有10人，第六檔有7人）。在此基礎上，我們可以采用類似世界杯抽簽的方式重新安排小組。
2、重新劃分小組的過程。
首先，我們將第一檔的10名學生作為種子，不參與抽簽，分別成為6個小組的領袖，每個小組由兩名第一檔之外的同學和一個領袖組成。接下來，我們進行輪流抽簽，每輪抽出一個領袖并確定他的組員，直到所有學生都被分到小組中。在抽簽的過程中，要確保每個小組中至少有一個第一檔學生，并盡可能保證每個小組中的成績分布均衡。
3、優化小組管理方式。
在新的小組結構中，我們需要對小組管理方式進行優化，以確保學生的學習效果最大化。首先，每個小組應該設立一個明確的學習目標，并根據學生的實際情況量身定制不同的學習計劃。其次，小組內成員之間應該建立良好的溝通和協作機制，促進知識交流和相互學習。最后，我們還應該通過定期小組考試和表彰優秀學生等方式，激勵學生積極參與到小組中來，不斷提高自身的學習水平。
通過以上改革，我們相信班級的學習氛圍將得到進一步優化，所有學生都將有機會取得更好的學習成果。
高三班主任工作計劃 14
一、班級情況分析
本班共39人，除3人是體育考生外，都是美術考生，其中男12人，女27人，有兩人借讀。學生懂事聽話，布置的任務能較好完成，合乎中學生日常行為規范及守則的要求，一日常規方面班集體形成良好的發展勢頭，不過文化學習上有待加強。由于美術高考的影響，部分學生心情低落，加上學測補考過關的困境，一部分學生喪失了繼續學習的信心。在這至關重要沖刺的階段，調整好心態，制訂好計劃與措施是解決目前狀況首要任務。
二、班級工作目標
結合我們學生的特點，圍繞“一個中心：高考；兩個基本點：學風、班風”，分階段實施班級備考目標，迅速穩定學生情緒，強化信心，形成團結向上、互相幫助，和諧發展的班集體，以優良班風促學風，更好地服務于高考。從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志；二要培養學生打持久戰的思想準備，有迎難直上的精神；三要讓學生明白吃得苦中苦，方為人上人的道理。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展，奮力拼搏就一定能夠成功。
（一）第一階段班級管理
1、階段目標。
高三每次考試后學生情緒都會出現波動，從第一學期期末考試到兩次模擬考試，模擬考試的密度加大，學生成績的起伏也會增加，這幾次考試同時也在考驗著學生的心理承受能力，針對這種情況我們要及時調整工作思路，確定好新的目標：即注重學生的心理調節。繼續重視學生心理狀態的觀察與調整，做好尖子生和潛能生的思想工作。
2、工作思路。
①正確處理“學習高原現象”。學生經過漫長的一、二輪復習后，學習負荷達到極限，容易出現身體疲勞等現象，產生厭學懼學的心理狀態。這就是所謂的“學習高原現象”，表現為注意力分散，思維活動陷入呆滯狀態，面對試卷出現錯答、漏答或不知如何應答等現象。可以從幾個方面幫助每個學生進行分析。
（1）統計每份試卷及每道大題使用的平均時間，就可大體推出自己在高考中每道大題所用時間，加強答題速度的訓練，從而在高考中合理分配時間，做到心中有數，從容不迫。
（2）對每道大題平均得分情況和每道小題得“×”多少的統計，參照全班得分情況就可得知自己的弱項是什么，從而加大該項的訓練力度，并在考試中重視該項。
（3）對每次考試間隔日期和總分的統計，就可得知自己學習狀態的高峰期和低谷期的間隔規律，以便作相應的調整。
②心理調節。要繼續重視學生心理狀態的觀察與調整，重點進行耐挫折教育。一方面要及時矯正學生對考試意義和目的的不正確認識；另一方面可有意識地加大試題的難度，使學生適當受挫，以鍛煉他們的耐挫力和意志力，使學生的考試心理進一步成熟，能夠平穩過渡到高考。
（二）第二階段班級管理
1、階段目標。
迫近高考，事務繁多，除了學習，學生還要參加體檢、填報志愿等活動，在一定程度上影響學習情緒。另外畢業在即，盡管大多數學生會更加努力學習，積極備戰，但還有部分同學成績差無心向學，紀律有所松懈。有些學生臨陣慌亂，無法靜下心來學習。這一階段的目標應該定位在穩定學生情緒，加強考試技能指導，增強學生信心上。
2、工作思路。
①強化紀律意識。身為學校的學生，就應該遵守紀律，做好學生應該做的一切，直到最后一刻。保證在最后階段任何一個學生都不會出現意外事件。
②學法指導。重點放在考試能力的培養上。大到學習狀態的調整，小到考試用具的準備，答題卡的填涂，每一個環節，班主任都要仔細講解，力求讓每一位學生都做好最充分的準備，能夠在考試中應對自如。
③自信教育。要使學生相信自己經過一年的艱苦奮斗，無論在學習上還是心理上，都已經做好了充分的準備，自己目前的狀態就是自己最好的狀態，保持一顆平常心，自信而從容不迫地迎接最后的考試，發揮自己的最佳水平。
三、主要教育活動
第一周：通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。
第二周：吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監督。勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的.教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。
第三周：指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況，并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法，舉行百日沖刺宣誓主題班會，部署最后100天的復習要求，培養學生良好學習習慣。
第四周：準備二模，充分利用考試的杠桿作用，利用班會時間，及時做好心理輔導，利用課后時間同學生談話交流，正確引導他們看待考試和成績。要重成績，但不能過分，讓學生感受到只要認真學習，有足夠的投入，考試時能正常發揮就行了，不能苛求，對成績好的同學給予表揚鼓勵，對尚未達理想成績的同學給予打氣激勵，讓各個分數層次的同學都不甘落后，都有拼搏沖刺的精神，都有沉著應考的那般勁。
第五周：開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。采取有效的措施，杜絕學生進網吧，明確上課使用手機的要求，杜絕課堂出現因為手機分心的情況。
第六周：通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
第七周：在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同進步。
第八周：充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環境。
第九周：關注每一位學生的動態，傾情協助跨過每一道難關，克服任何困難。密切關注學生的思想變化及動向。對班級中出現消極思想的同學，要及時做工作，讓學生始終保持樂觀進取的心態，必須避免全班整體出現思想波動現象。
第十周：協調本班科任教師之間的相互關系，調整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況，協調各科作業負擔以及課內外出現的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設法解決。
第十一周：召開家長會，通過家訪、信訪等各種途徑同家長保持經常聯系，溝通學校教育和家庭教育，發揮家長在學生教育中的作用。
第十二周：配合政教處組織好各種活動，認真組織落實每月一次的星級學生評價工作。
第十三周：高考前準備工作，整理學生檔案，填寫學籍信息。加強學生考前心理輔導，與學生交流。
高三班主任工作計劃 15
一、本班基本情況
高三(8)班為化學班，人數為49人，其中男生22人（含復讀生1人），女生27人。高考奮斗指標基本本科43人，其中重點本科32人。
二、具體工作
本學期的具體工作，概括性地說有以下幾點：
一、狠抓班風學風的建設，建立良好的學習風氣。高三第一學期主要是學生自己梳理各科知識的時間，好的學習氛圍將對同學們的學習起著決定性的作用。我努力創建一個寧靜的自修環境和營造一個奮進的學習氛圍，使學生們都意識到要想把課堂上學到的知識消化好，將課本知識真正轉換成自己的知識就必須有一個安靜、寧靜的自修環境，通過自己的努力，把所學知識消化、鞏固。由于班干部認真負責，學生之間相互提醒，所以我們班的班風、學風是很好的。各課任老師對我們班的班風、學風都很滿意。
二、做好學生的.心理輔導工作，讓學生保持良好的精神狀態。本學期學生每月都有模擬考試，他們往往承受著巨大的壓力（尤其是現在的學生心理承受能力較差），學生的思想一直處在緊張狀態。在高考中學生心理素質的高低直接影響到學生知識水平的發揮。為配合學校組織的心理輔導，結合我班的實際情況，我利用網上資源，收集了一些歷年高考狀元談高考的資料，讓學生充分了解有關高考的心理準備工作，并利用每次月考的機會對學生進行應試能力的訓練。
在此過程中，我盡可能作學生心靈的聆聽者和引導者，給他們一些建議，采取集體方法指導、個體情況分析，有計劃、有步驟地克服學生的怯場心理，逐步提高學生應試的自信心。加強對學生心理素質的訓練、提高學生的應試能力。
三、始終貫徹分層教育，堅持“抓兩頭、促中間”，耐心做好后進生的幫教轉化工作。作為一個化學班，我班有部分成績優秀的學生，但學習處于后進的學生也不少，兩極分化較嚴重。能否讓部分學習有困難的學生扭轉后進局面，是我們班能否完成高考任務的關鍵。為此，我經常與一些后進同學促膝談心，了解他們的學習狀況，分析他們后進的原因，激勵他們學習的興趣和決心。我利用課外時間，經常打電話與這些學生及學生家長聯系，了解他們的情況，鼓勵和督促他們學習，收到了較好的效果，受到了家長們的贊揚。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、積極主動地和各科任老師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。科任老師是我們班的財富，我們班的科任教師可以說人人都關心我們班集體。一學期以來，針對我們班同學喜歡安靜、上課不夠活躍的特點，各位老師都幫忙出謀劃策，想方設法讓學生活躍起來，充分調動他們學習的積極性。經過多次努力確實取得了良好的效果。
五、積極開展好兩操、兩活動，保護學生視力、增強學生體質，提高學習效率。 高三學生課業負擔重，精神壓力大，適當的體育活動勢在必行。為了保證活動效果，有時間的話我總會親自與學生一起進行活動。為了提高學生參與的積極性，盡可能地加入一些競技、游戲的內容，使學生既鍛煉了身體又享受了樂趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保證了學生的體育運動量，學生普遍感到心情放松，課堂注意力集中，學習效率高。
三、取得的成績
本學期在學校和級組領導的關心、支持和幫助下，在任課教師的大力配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較理想的成績：在學校常規管理檢查評比成績名列年級前茅，期中優秀班級評比中獲“高三級優秀班集體”流動紅旗；在全市的摸底考中有3人列全級前50名，10人列全級前100名；在單科成績中數學、綜合和化學科成績突出。
四、存在問題
語文成績還有待提高，宿舍管理有待加強。
【高三班主任工作計劃】相關文章：
高三的班主任工作計劃06-01
高三的班主任工作計劃04-02
高三職高班主任工作計劃01-10
高三班主任的工作計劃03-08
高三班主任工作計劃04-20
高三班主任工作計劃07-06
【薦】高三班主任工作計劃12-31
【熱門】高三班主任工作計劃12-31
【精】高三班主任工作計劃12-31