高二年級組工作計劃

時間：2024-11-06 18:51:36 詩琳計劃我要投稿

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（經典）高二年級組工作計劃19篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，又迎來了一個全新的起點，讓我們對今后的工作做個計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的高二年級組工作計劃，希望能夠幫助到大家。

（經典）高二年級組工作計劃19篇

　　高二年級組工作計劃 1

　　基本情況：

　　高二年級現有15個教學班，其中8個理科班（其中包括兩個普通班），5個文科平行班，2個美術特長班，共707人，學生類別多樣、班容量大，給管理帶來一定難度。全年級現有教師人――高級教師12人，中級教師25人，其余均為近幾年大學畢業的青年教師。指導思想：

　　在我校“以人為本，為學生終生發展奠基，為青年教師成長服務”的辦學理念的指導下，以“務實、穩定、爭優”為年級口號，本著學生習慣教育為先導，以課堂教學為中心，以班風建設為重點的指導思想積極開展工作。

　　重點工作：

　　一、教學方面

　　1、關注新教師成長，做好老帶新工作

　　為促進新教師成長，使他們盡快適應我校的教育教學要求，我們要求各備課組做好老帶新結對子工作，積極為老教師和新教師搭好橋。老教師不論在備課、授課、處理作業、輔導等方面都要對新教師進行指導，具體做法：①定期交流，互相聽課、評課；②新教師先聽課后上課；③幫助新教師解決教學過程中出現的問題。

　　為培養班主任后備力量，按照學校德育工作部署，安排見習班主任，做好班級管理后備力量的培養。

　　2、加強教研，統一備課

　　我們要求強化備課組活動，真正做到統一備課，統一進度，資源共享。備課組活動做到固定時間、固定地點、固定主體發言人，集思廣益，共同研究大綱、分析教材的重點難點，探討教法。要求備課組長抓住機會，充分利用集體備課培養新教師。

　　3、強化分層次留作業，提高作業、練習的針對性和實效性

　　高二年級組班多樣，學生學習成績參差不齊，普通班、實驗班、美術班有一些成績較差的，為了使教學更具有針對性，我們提倡教師狠抓基礎，授課、留作業都要照顧到大多數同學，作業分層次，練習分層次，以加強教學的針對性和實效性。

　　4、加強學法指導，促進學法交流

　　本學期高二年級教學任務非常重，我們要求教師多給學生更具體的學法指導，以使學生適應目前的這種形勢，我們要求教師課程講得細致些，實驗做得多些。開學第一節課要上學

　　法指導課，要求教師們要充分利用多媒體，增大課堂容量并提高課堂效率。教學中，要寓學法指導于課堂教學之中，幫助學生盡快找到適合于自己的行之有效的學習方法。我們也準備在期中考試之后召開學法座談會。

　　5、加強美術班的教學和管理

　　美術班有將近80名學生，有的接近二分之一，相對來說文化成績差些，相當一部分學生沒有良好的學習習慣。我們要求教師強化課堂紀律，按時清點作業，對抄襲作業，不交作業者及時處理。努力做好畫室與音樂教室的管理，從基礎出發打好專業課基礎，激發學習興趣，幫助學生早定位，早發展。

　　6、扶優補弱，提高尖子生水平

　　抓兩頭促中間，深入挖掘學習潛能，不斷提高他們的競爭實力。認真分析臨界學生的特點，關注尖子生的薄弱學科，開展導師結對工作，為有更多同學考上重點大學做準備。

　　另積極開展誠信考試，以考風促學風。

　　二、德育方面

　　1、狠抓《中學生日常行為規范》的落實，繼續強化養成性教育

　　高二年級是個事故多發時期，為此，我們高二年級把本學期工作重點放在進一步強化習慣的養成性教育上，要求各班通過主題班會等形式加強對《中學生日常行為規范》、《中學生禮儀常規》、《富春中學學生手冊》的學習，抓緊落實。通過年級集會，班級板報，班會等形式，大力弘揚正氣，鞭策后進。通過班級考核，文明宿舍的評比，促進學生良好習慣的`養成。

　　高二年級人數已達700多人，可以說“穩定”是頭等重要的事情。沒有一個穩定的教育教學秩序，一切都無從談起。

　　2、強化寢室管理

　　作為學生校園生活的主要場所———寢室的管理不容忽視，把生活指導納入年級管理委員會行列，發揮生活指導工作的積極性，做到寢室紀律衛生有檢查，有反饋、有跟蹤，年級管理ftp建立寢室管理專門文件夾，通過文明寢室評比、班級事項競賽等形式規范寢室管理。

　　3、落實自習課紀律

　　自習課是課堂教學的彌補、消化、提升的重要環節，規范自習課的紀律，做到安靜、不跑出位置、自己學，消化當天學的內容，也就是要在自習課深入去領會、鞏固、應用所學的知識，知識才能真正被掌握。年級組加強對實施的初始階段進行檢查。

　　4、發揮團支部的先進性

　　團支部是年級管理的重要力量，規范年級學生會，發揮學生管理骨干，協助年級組管理，同時積極發揮團的先進模范作用，管理好學生團員，同時吸引更多的上進青年向團支部靠攏。

　　5、關注行為習慣后進生的跟蹤教育

　　經統計新高二有學生曾因不同原因受學校紀律處分，隊伍龐大，因此年級組開學初就對他們進行分析，分清違紀性質，每月召開定期座談會，及時歸因，做好轉化工作，激發學習內驅力。

　　6、召開家長會，爭取家長力量

　　班主任要通過多種形式和家長保持聯系，除了通過家長座談會，既可以請進來，也可以走出去。加強和改善對家庭教育的指導，使家庭教育和學校教育形成合力，爭取教育最佳效果。

　　7、建立每周一次的班主任碰頭會制度

　　由于高二年級人數較多，我們建立起班主任每周一會制度，總結上周情況，提出存在的問題和整改要求，力爭使存在的問題及示范縣及時解決。在班級管理中，強調班主任的到位意識，即課間操班主任到場，晚就寢維護秩序值班班主任到位，日常宿舍衛生檢查班主任到位等。

　　１、每天的早起的管理。

　　2、每天的課間操、眼保健操組織、評比。

　　3、每天的早晚自習課秩序的管理。

　　4、每天餐廳秩序維持

　　5、午睡、晚就寢秩序管理、衛生紀律評比。

　　5、每天教室、樓道衛生的評比。

　　6、周末留校學生的管理。

　　（具體行事歷另附）

　　高二年級組工作計劃 2

　　一、指導思想

　　圍繞學校的工作目標，團結全組同仁，振奮精神，迎難而上，積極推進教師隊伍、班主任隊伍的建設;扎實開展學生的常規管理等工作，力爭實現高二年級各項工作在原有基礎上有較大突破。

　　二、工作目標

　　建設遵規守紀、勤于學習、善于創新、樂于奉獻、績效顯著的具有良好師德形象和教風的教師和班主任隊伍。強化對學生的思想道德教育，提升學生的道德水準，關愛學生，注重學生的個性發展，營造積極健康、緊張有序的優良學風。強抓教學工作，力爭學業水平測試C等以上合格率達到95%以上，期末聯考年級平均總分與同類學校相比有一定優勢。

　　三、工作要點

　　(1)集思廣益，舉全年級之力，迎接省學業水平測試。

　　1、通過班主任會、教師會、學生大會等形式營造迎考氣氛。

　　2、廣泛聽取教師意見，百計千方做好復習工作。

　　3、通過兩次模擬考試，結合以往考試情況，梳理各班可能不達C等的同學名單，針對性地抓差補缺。

　　(2)加強思想教育，強化人的管理。

　　1、組織教師認真學習《江蘇省教學常規管理規范》，杜絕私自收費、體罰變相體罰學生、推銷代購學習資料、有償家教等不良行為的發生。

　　2、嚴肅勞動紀律，穩固教學秩序。每位教師要堅決執行學校和年級的規章制度，服從安排，顧全大局，每位教師要做到踏實嚴謹，刻苦鉆研，不斷提高自身的業務素養，備課、上課、作業批改認真，輔導準時到位。

　　(3)注重教學流程管理，加大考核力度。

　　1、進一步推進主體參與課堂改革探索，抓實“四大工程”。本學期，年級組要求人人都用主體參與模式上課，堂堂課都用主體參與模式，力爭使該模式進入常態化。

　　2、加強對練習資料、周練試卷的管理。練習、試卷要全部校本化，要有系統性、系列性和規范性，實行備課組長負責制。高二年級不再另行征訂資料，作業紙統一格式。練習的批閱要及時且要注明批閱日期，對重點學生要進行面批。

　　3、著力抓好課堂效益的管理。要求教師要嚴格按照學校規定上好每一堂課，年級組將通過隨堂聽課、問卷調查等形式，及時了解情況，并作為高三教師調整的重要依據。

　　4、重視培優補差工作，完善素質教育活動。科學確定補差對象及重點學生的范圍，堅定不移地做好重點學生的培優補差工作，切實開展課堂多提問、課后多輔導、作業多面批、思想多交流等多種形式的補差工作。同時，我們將不斷完善和推進素質課活動方案，將補缺補差與培優提高、將文化課與體藝課有機結合起來，充分挖掘學生的潛在能力，全面尋求教學的最大效益。

　　5、配合教務處，加大對考試的管理力度。年級組將不遺余力地加強對監考的要求，排查和消除監考中薄弱環節，純潔考風，純潔學風。

　　(4)加強班主任隊伍建設，提高班主任德育實效。

　　組織班主任學習班主任考核制度，不斷增強德育責任;配合政教處組織班主任培訓，大力倡導理論學習，不斷提高德育能力;引導班主任實施全方位、全天候管理，不斷明晰班主任的德育義務;鼓勵班主任開展多種形式的有益的教育活動，不斷形成德育創新;班主任要堅持以德治班，保證重大違紀事件為零，絕對保證違法犯罪率為零。

　　(5)積極開展學生教育活動，努力實現班風學風優化。

　　1、加強十個方面的教育：①理想教育;②誠信教育;③集體榮譽感教育;④心理健康教育;⑤勤儉節約教育;⑥環境衛生教育;⑦文明禮貌教育;⑧勤奮學習教育;⑨法制教育;⑩勞動觀念教育。

　　2、注重教育形式的多樣化。要充分利用黑板報、班會課、年級廣播會議、年級學生表彰會議、家長會、家長聯系周、個別談心、重點跟蹤等形式開展多方位的教育活動。同時，要借助學生學習習慣的培養和學習方法的指導使學生的'注意力最大程度地轉移到學習上來，做到有檢查、有評比、有反饋，濃厚、規范學習氛圍和學習風氣。

　　四、學期工作行事歷

　　二月份

　　1.召開高二年級組全體教師和班主任會議，討論學業水平測試迎考舉措;

　　2.做好開學前各項準備工作(書本、教學用具發放等);

　　3.召開學業水平測試學生動員會。

　　4.出臺高二學業水平測試考核目標和指標。

　　5.組織學期開學后學業水平科目的模擬考試。(一)

　　三月份

　　1.做好學業水平測試沖刺復習，3月19日舉行學業水平綜合模擬(二);

　　2.開展“文明禮貌月”活動，召開“講文明樹新風”主題班會，舉辦主題黑板報活動;

　　3.3月16日學業水平綜合模擬(三);

　　4.組織好省學業水平測試參考工作;

　　5.做好課務調整工作。

　　四月份

　　1.分析、總結開學以來各班級常規執行情況，并對相關班級提出整改要求;

　　2.評選3月份文明班級和學生;

　　3.組織好期中考試

　　4.召開備課組長會議，分析年級學情。

　　五月份

　　1.評選4月份文明班級和學生;

　　2.開展高二年級學生讀書征文比賽;

　　3.配合教務處組織各班級進行期中考試總結、分析學情

　　4.召開年級家長會;

　　5.組織學生對班主任、任課教師工作進行綜合評價

　　六月份

　　1.做好進入畢業年級的心理準備工作;

　　2.組織組內教師相互聽、評課活動;

　　3.召開班主任例會，布置學期結束工作;

　　4.做好期末考試的誠信教育，組織好期末大市聯考工作。

　　本學期是整個高中階段的關鍵時期，本學期工作質量的好壞會直接對高三的教育教學管理產生深遠的影響，所以各項工作都要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。在學校領導的幫助與指導下，經過全組老師的共同努力，高二年級的各項工作必將邁上一個新的臺階。

　　高二年級組工作計劃 3

　　高二年級是整個高中階段非常關鍵的一年，馬上將要進行全省水平測試,而我校學生文化成績低下，要使這次測試達到市縣滿意的合格率，面臨的困難和問題非常多。本期學生的學習態度和效率年級的管理和教學也就顯得至關重要和責任重大。在總結上期工作的得失后，制定本學期的工作計劃如下

　　一、指導思想：

　　全面貫徹落實學校方針，堅持以教學為中心，德育首位;樹立“打好基礎、養成習慣、學好方法、培養能力、全面發展的教學思想，求真務實，著力培養學生的創新精神和實踐能力，為學生的全面發展和終身發展奠定基礎;以強化紀律意識、優化班風、濃厚學風為突破口，搞好班級教學管理;以培優活動為突破口抓好尖子生的培養，以班主任為主體抓好后進學生的教育和管理;以提高本年級教學質量為切入點，實行月考試制度，保證良好的教育教學質量;切實做好本年級全體教師的管理工作，做好管理制度建設，加強勞動紀律管理，規范教師的教學行為，狠抓教學認真落實與檢查，努力提高教師的教學基本功。

　　二、工作目標：全員參與、全程管理、全面服務

　　1、教師：倡導“責任心、榮譽感、有協作、重奉獻”的團隊精神，深入開展以“愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育。

　　2、學生：積極開展道德品質和理想情操教育，培養學生熱情向上，努力進取的精神風貌。做到遵規守紀、講究禮儀、學風濃、考風正、成績優。

　　3、教學：加強分層教學，分類推進的研究，全面提高學習成績。切實做好尖子生的提高和潛能生的輔導工作。同時做好后進生的轉化工作及特殊生的管理

　　工作。

　　4、管理：創新管理，人文管理，制度管理，精心打造文化年級。

　　三、具體措施：

　　1、加強教師隊伍建設倡導優良的團隊精神

　　①責任心：從某種意義上說，責任心比能力更重要。本期本年級面臨全省水平測試,成績合格率要求非常高,每位教師都應本著全身心地對學校負責、對學生負責、對自己負責的高度負責態度，認真踏實地搞好教學，努力提高教學質量。責任心就是一種負責態度，有了這種態度完成任務、干好工作就有了保證。一個教師責任心的強弱就是衡量其師德素養的重要標尺，同時一個教師要想完善和發展自我，必須先培養起自己的責任心。

　　②榮譽感：一個沒有榮譽感的團隊是沒有希望的團隊，一個沒有榮譽感的教師不會成為一名優秀的教師。可以說，榮譽感是團隊的靈魂。如果一個教師沒有榮譽感，即使有千萬種規章制度或要求，他可能也不會把自己的工作做到完美，他可能會對某些要求不理解，或認為是多余而覺得厭倦、麻煩。

　　③協作精神：從育人角度說，每個學生的成長都離不開教育者的協調合作。教育事業是教師的集體事業，學校教育教學的成敗取決于教師集體的工作，教師和集體之間的團結協作應包括：(1)相同學科教師之間的相互信任，相互尊重，以達到相互探討，共同進步的目的。(2)不同學科教師之間的相互配合，相互容納，這既是促使學生全面發展的必需，也是教學向綜合發展趨勢的必需。(3)班主任與科任教師之間的默契配合，協調一致，這是強化班級管理和學生教育工作的必需。(4)新老教師之間的團結合作，發揮各自的優勢，以老帶新，以新促老共同進步。

　　2、德育工作抓好兩支隊伍建設

　　①班主任隊伍建設：

　　定期召開班主任例會，班主任經驗交流會，提升班主任的理論水平和工作水平及協作能力。有經驗的教師擔任班主任是種財富，要充分挖掘帶頭作用，同時重視對青年班主任的培養。另外我們將按學校工作計劃制定年級每周工作安排，每周一份，總結上周工作安排下周工作，加強對班主任工作的指導，充分發揮班主任的主導作用，調動班主任工作積極性，按學校德育工作總體目標要求，對班主任進行思想品德教育。

　　②學生干部隊伍建設：學生干部是廣大學生的帶頭人，是年級與班主任的好幫手，他們的工作是學校工作的重要組成部分，對班集體的建設起著巨大的推動作用。因此，對班干部隊伍的培養就顯得尤為重要。我們將通過學生干部每兩周舉行一次座談例會等多形式加強對學生的干部的培訓，使他們發揮學生干部組織自我管理、自我教育的管理職能，使學生干部成為學生的楷模和帶頭人，積極發掘以先進典型帶動年級學生整體素質。

　　3、教學工作發揚全面細致，一絲不茍的扎實作風

　　①教書育人、雙管齊下：在繼續加強常規教學每月檢查教案、作業，落實好備課、教學、輔導等環節的前提下，倡導全體任課教師都要對學生管教管導，不再把事情只往班主任那推，實現全員參與，全程管理的格局。

　　②分層教學、整體推進：鑒于生源差、層次相差甚大，統一化的要求顯然不符合教學實際，為此年級組在學校的指導下將采取三個“分層”要求，實施整體推進工作。一是課堂教學上的分層要求。這是一項很難做到位的'要求，但教師必須在這方面做出努力。課堂上在完成必須的基本教學內容后，在補充知識方面

　　盡量考慮到各學習層面的學生。要根據學生的學力，明確提出哪些他們必須掌握、哪些可以選學、哪些可以放棄，確保課堂上每個學生都有所收獲。二是作業布上的分層要求。這一點相對比較好操作，但需要教師在吃透學生的前提下，認真篩選習題和補充題，按照必做、選做、參考等幾個層次去要求學生。必做題目每個學生都必須按時、高質量完成;選做、參考題學生有余力的去完成，應使每個學生在要求上有明確的目標和任務，從而在自己現有能力的基礎上得到發展。三是學習評價上的分層要求。在這些學生各個方面、特別是學習的評價上應有不同的標準，評價應以發展程度為標準，有所進步就應給予肯定和鼓勵，不能用優秀學生的學習品質和成績標準來衡量他們，這樣不但不切合實際，還會挫傷他們的自尊心和進取的信心。

　　(3)、端正考風，優化教風，濃厚學風：嚴肅考試紀律，做好學生考試紀律教育;月考考場統一布，注意試卷的保密工作，考后及時批閱(2人以上要流水批閱)，登分后成績不予更改。嚴肅教師上課紀律，教師精心備課，認真上課，足量布作業，及時批改，加大作業輔導、反饋的力度;每月檢查教案和作業，不再抽查，而是收全班的所有作業再抽查、并登記結果，及時把發現的情況反饋給老師;上課預備鈴響老師要及時到班級準備上課，不遲到;上課時手機要關機或調成無聲;不得私自調課或找人替代(包括晚自習);上課(包括晚自習)期間不得隨意離開教室;上課時間不得隨意將學生叫出教室。

　　4、年級管理加強學生管理，打造良好的年級學風。

　　(1)堅持不懈抓好班級常規管理，以爭創文明班級為契機，以活動為載體，做好理想教育，目標教育，形成良好的班風、學風。

　　(2)配合學校教育學生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛，增強學生的文明意識。

　　(3)加強學生儀表管理，對男女生留長發、染發、佩戴首飾、穿拖鞋等現像堅決治理。

　　(4)加強課間紀律的管理，對竄班竄級，打架斗毆等違紀等行為進行嚴肅管理。

　　(5)大力整頓早晚自習紀律，年級組每天巡查，針對各班情況和科任老師或班主任交流，并聯手整頓，班主任堅持每天集中教育每一位遲到或自習違紀的學生。工作安排如下:

　　第1、2周開學，紀律整頓

　　第3、4周年級組會，英語等級考試、水平測試年級動員會第5、6周單元水平測試

　　第7、8周水平測試仿真測試

　　第9、10周文化專業中考，試卷講評

　　第11、12周第二次仿真水平測試

　　第13、14周第三次仿真水平測試

　　第15、16周全省水平測試

　　第17、18周期末考前復習

　　第19、20周期末考試、期末各項常規檢查

　　高二年級組工作計劃 4

　　新學期開學之初，高二年級組在學校黨支部的正確領導下，堅持“從細從嚴，致高致遠”的管理理念，努力提高育人水平和教學水平，強化年級內涵發展，抓重點促常規，精細管理，嚴格要求，力爭使年級各項工作有更大的進展，再創優異成績。

　　一、抓常規抓常規抓常規抓常規，重落實，搞好教學

　　1、抓好優秀學科和骨干教師的帶頭作用，以點帶面、以面促體，形成立體網絡的課堂教學特色，加強學科教研引領作用，促進備課管理和各項教學活動的開展。揚長避短，相互學習，使各個備課組均衡發展、集體創優。

　　2、建設高效課堂，提高課堂教學效率，備課是關鍵，年級始終堅持每周一次集體備課，備課時間、內容先行，要求明確，注重集體備課和個人備課的有機結合，及時檢查抽查，及時公布。

　　3、認真搞好三課活動，示范課為先導，強化聽評課制度，做到聽評課活動扎實有效。挖掘好的典型，發揚好的做法。

　　4、注重師生互動，切實搞好幫輔，提高幫輔效果。成立各學科、各種形式的興趣小組、社團組織，以活動促學習，以活動提素質。年級進一步明確師生談話制度和師生、生生幫輔制度，加大對學生學習、思想、生活的關愛力度，以利于形成良好的班風，學風和團結和諧的年級氛圍。

　　二、全程跟蹤，細化要求，搞好班級管理

　　1、在強化對學生學習成績要求的同時，要始終堅持加強對學生行為規范的要求和思想政治教育，從細從嚴，特別是對文、理科班和藝術體育特長班，加強對學生的再入學、再入軌教育，提高工作的計劃性,增強法制意識和制度管理,依法治班。對個別學習較差，不思進取，不善學習的學生多觀察、常督促、多關心，使全班同學都在一個良好的氛圍中勤奮地、和諧地、順利地成長、學習，使班級管理和年級管理水平再上新臺階。

　　2、從良好習慣培養入手,加強對學生的思想品德和行為規范的教育。在年級的總體要求下，各班要有計劃、有步驟地對學生的學習習慣、生活習慣、衛生習慣、組織觀念等進行強化教育，大力挖掘各種教育資源，強化班級、宿舍文化建設，加大學生的日常行為規范的教育力度。加強“班會”研究和管理，提高班會的實效性，班主任要認真探究“班會”的召開形式和思路，使班會開得更加充實、有效、豐富，使班會內容形成系列化、專題化、多極化，使每一次班會都能成為學生學習、思想、人生旅途中的加油站。

　　3、狠抓三風建設,爭創文明班集體。為強化高二班級管理,年級進一步落實規范化班集體周量化評估制度。各班主任應以文明班集體、文明宿舍的評估為契機,抓好班風、學風和考風。在三風建設中,良好的班風是基礎，良好的學風是關鍵，良好的考風是檢驗。為此，各班主任要下大力氣圍繞這一工作做文章,通過科學的管理,逐漸地實現由強行入軌到自我約束的過渡。在班風問題上,以自習紀律和公寓管理為突破口,配合年級管委會、政教處、綜治辦加大管理力度。各班主任做到及時發現班內的不良傾向，及時解決，把不良傾向消除在萌芽狀態。年級經常召開班級管理研討會,相互學習，相互借鑒，全方位、多角度地進行教育。

　　4、繼續加強班級管理，加強班級秩序的穩定與協調，年級管理的目標與要求等，通過研討，班級之間互通有無，互相交流，共同提高。堅持班級管理中班主任督促與學生自我檢查相結合的原則，加強學生自我管理，加強對學生的'日常行為、文化建設、衛生值日、宿舍紀律、兩操等督查，發現問題及時解決，爭創安全、和諧、健康、積極、向上的良好局面。

　　三、抓住兩個工作重點強化安全常規要求

　　1、兩個工作重點，一是學業水平測試的問題，要嚴格要求，以練習促復習，強化復習效果，力爭合格率有較大的突破；二是學科進度能否提前完成的問題，要科學安排，提高效率，力爭本學期末完成高中新課教學進度。

　　2、兩項常規要求包括教師教學常規要求和學生的常規管理要求。始終把安全放在第一位，提高警惕，時刻警醒，嚴格要求，確保學生不越軌、不越線。年級繼續實行班級管理一票否決制度，凡出現打架斗毆等嚴重的、影響惡劣的違規違法事件，將取消本學期班級（班主任）評優評先資格。繼續搞好藝體生的分流和管理，拓寬學生的成才之路。

　　高二年級組工作計劃 5

　　一、現狀分析

　　經過高一一年全體師生的努力，大部分學生基本適應了高中的學習生活，通過高一一年學校、年級、班級開展的大量集體活動，學生的班集體榮譽感已經形成，大部分同學有著比較強烈的上進心和集體榮譽感，他們把高新中學當作舞臺，積極地鍛煉自己、展示自己，成長了一批班級帶頭人和學生干部。但還有一部分學生沒有完全適應高中階段的學習和生活：上進心不強、精神不振，缺乏斗志和理想，高中階段的學習方法和理念需要進一步提升，尖子生不明顯，有些同學心理問題比較明顯、男女交往需要指導等。另外學生干部的主動性，創新性，責任意識也有待繼續培養。

　　師資方面本學年教導處對部分科任老師和班主任作了調整，這對于加強我們年級的力量，優化我們的組合，使我們每個人最大限度的發揮個人潛能有很大幫助。

　　高二年級學生熟悉了學校的各項規章制度，也熟悉了老師;一部分同學住宿，一部分同學走讀;高三的緊迫感還不具備。根據以上幾方面的原因，學生難免產生松懈思想，所以高二年級是關鍵、是轉折，出問題在高二，抓實效性也在高二。

　　二、指導思想

　　依照學校的工作指導思想，堅持“質量第一，細抓常規，狠抓落實，務求實效”的原則，全體師生都要發揚學校計劃里所倡導的五種精神：認真體現水平，實干體現能力;責任重于泰山，壓力創造動力;境界決定高度，細節決定成敗;團結就是力量，和諧才能幸福;成績體現價值，質量高于一切。突出“四自”(自信、自強、自主、自立)教育的主線，確立“誠信、關愛、責任”和“四會”(會做人、會健身、會辦事、會求知)的育人目標，充分認識教書育人的神圣使命，培養具有傳統中華美德和現代文明的高素質高新人。

　　三、工作目標

　　1.全面貫徹落實學校及教導處工作計劃中所涉及的年級工作內容。

　　2.在學生日常行為規范管理上形成特色。

　　3.形成良好的學習習慣和學習氣氛，為最終的高考夯實基礎。

　　4.抓班主任隊伍建設，使之成為學校提高教育質量的有力保障。

　　四、主要工作

　　1.德育工作

　　①結合基礎道德教育，強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規范品行，端正為他人服務的思想。

　　②利用辦板報、寫文章、搞活動等形式，加強行為規范養成教育，增強學生“自我管理，自我監督”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的'教育和訓練。

　　③細化班級管理每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養成習慣。

　　④強化教學過程管理，轉變學生的學習方法，提高課堂效率，確保年級教學水平的不斷提高。

　　積極開展各種文體活動，請體育教師協助開感。

　　2.教學工作

　　①為調動學生學習積極性，反饋教學情況繼續實行年級月考制度，配合教導處搞好期中、期末兩次大規模檢測。每次考試后各備課組及時召開分析會，利用各種數據全面分析，肯定成績，找出差距，尋出根源。各班也要開好各種分析會，例如學習小組分析會，各承包小組分析會。

　　② 教師之間，互相協調，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作，為任課教師提供教學保障。任課教師認真組織教學，努力提高教育教學水平，以適應不斷發展和變化的教育教學形式，加強對學生的教育和管理，有問題盡量獨力解決或及時與班主任聯系，杜絕出現亂班、亂課的現象。

　　③加強教學研究，每周每人至少聽同頭課一節，提高集體備課的質量，實現全組教師教育教學水平的共同提高，做到資源共享。

　　④發揮骨干教師的示范作用，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。

　　十月：

　　1、第一次月考試及總結會。

　　2、田徑運動會。

　　3、學法指導及學習經驗交流。

　　十一月：

　　1、資助貧困生募捐活動。

　　2、期中考試，前半期工作總結。

　　3、舉辦跳蚤市場。

　　4、英語競賽。

　　十二月：

　　1第二次月考。

　　2、安全教育。

　　3、慶元旦主題晚會。

　　一月：

　　1、常規檢查，評比。

　　2、期末復習迎考。

　　3、評選星級學生。

　　4、年級各項工作總結。

　　XX年-9-11

　　3.班主任工作

　　加強班主任隊伍建設，協助班主任抓好班上各項常規工作，搞好班級管理。充分發揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設過程中的核心作用，明確責任與目標，落實任務與要求，使班主任行動有方向，考核有依據。

　　①開學初，班主任老師要認真詳細做好本班的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃。特別是對經濟困難家庭、單親家庭子女建立檔案;對后進學生做到“關心”“愛心”“耐心”“細心”。并建立相關的跟蹤教育制度，及時對家長做好反饋工作。

　　②面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，采取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現因材施教，使全體學生都有收獲和提高，都充滿希望。

　　③班主任每天要檢查本班學生出勤、衛生等情況，對于遲到學生各班要查明原因，作好記載。

　　④建立班主任與任課教師交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質量保證與監控體系。

　　5完善老師、學生、家長三位一體的教育教學體系，做到老師、學生、家長的協調互動。建立學生家長通訊錄。

　　4.幫差扶優工作。

　　①高度重視優秀學生的培養，讓他們吃飽。對少數優秀學生的弱科輔導要包干到人，采取家教式的教育教學方式，手把手幫助他們學習提高。理一文一還要盡力擴大優生面，要力爭在本學期末打造出我們年級的招牌學生。

　　年度第一學期高二學年年級組工作計劃,

　　②重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度，分別召開不同層次學生會(班主任落實)，使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，并逐步培養一定的學習方法和學習習慣。

　　5.心理指導工作。

　　1 高二的學生正處在一個特殊時期

　　高一的新鮮勁已經過去，高三的緊張備考還沒有到來，學生很容易出現身心疲軟狀態，心理上會形成一片“空白地帶”。再加上所學功課日漸加深，很多學生底子差，聽不懂課，這個情況對英語老師的挑戰是最大的，其次是數理化老師。因而，做好學生的思想工作，鼓勵學生，培養學生的意志，戰勝困難的精神在整個教育過程中顯得尤為重要。這不光是班主任的事，或者是某位代課老師的事，我想這是所有人義不容辭的責任。同時建議各班把魏書生的 “學習的藝術”給學生放一下，我想會有一外收獲的。

　　2另外，學生中有早戀現象，要做好引導、疏導工作。

　　總之，本學期工作任重而道遠，是整個高中階段最關鍵的時期，它起著承上啟下的重要作用。本學期工作好壞將直接影響到20xx年高考質量，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。我深信經過全組老師的共同努力，大家心往一起想，勁往起一起使，力往一起出，我們的各項目標一定會實現。

　　附：主要工作安排

　　九月：

　　1、開學工作，做好收心教育，強調常規管理。

　　2、開展我愛老師，向敬愛的老師獻禮。

　　3、進行儀表檢查，加強禮儀常規教育。

　　4、學情調查，做好師生思想的溝通。

　　高二年級組工作計劃 6

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實學校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作內容，堅持以教學為中心，德育置首位；樹立“打好基礎、養成習慣、學好方法、培養能力、全面發展的教學思想，求真務實，著力培養學生的創新精神和實踐能力，為學生的全面發展和終身發展奠定基礎；以強化紀律意識、優化班風、濃厚學風為突破口，搞好班級教學管理；以培優活動為突破口抓好尖子生的培養，以班主任為主體抓好后進學生的教育和管理；鞏固教研活動和業務學習陣地，加強教育理論學習，提高教師隊伍素質；以提高本年級教學質量為切入點，實行階段考試制度，保證良好的教育教學質量；切實做好本年級全體教師的管理工作，做好管理制度建設，加強勞動紀律管理，規范教師的教學行為，狠抓教學“六認真”落實與檢查，努力提高教師的教學基本功。

　　二、工作目標

　　1、教師：倡導“責任心、榮譽感、有協作、重奉獻”的團隊精神，深入開展以“愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育。努力建設一支“師德高，師能強，師業精”的教師隊伍。

　　2、教育：積極開展道德品質和理想情操教育，培養學生熱情向上，努力進取的精神風貌。做到遵規守紀、講究禮儀、學風濃、考風正、成績優。探討后進生轉化規律和邊緣生推進策略，爭取取得一定成效。

　　3、教學：加強學習，認真領會新課程教學的思想，學會運用新的教學方式，構建新的課堂教學模式，立足課堂主陣地，不斷提高教師教學水平和教學質量；努力探索分層的教學模式，切實做好尖子生的提高和潛能生的輔導工作，加大培優的力度，同時做好差生的轉化工作及特殊生的管理工作，力爭通過高二一年的努力，促使學生創優冒尖，全面提高各個層次學生的成績。

　　4、管理：制度管理，科學和民主管理，競爭管理，人文管理，精心打造優秀年級。

　　三、工作措施

　　（一）年級組建設

　　1、強化坐班考勤制度。按照學校要求制定高二年級辦公紀律，并保持辦公室的整潔，改善辦公室環境布置。對教師辦公提出幾點原則要求：

　　（1）教師辦公考勤實行簽到制。上班時間上午：8：00—11：00，下午：14：30—17：00（隨學校作息時間作相應調整）

　　（2）坐班期間不得大聲喧嘩、說笑，或者做與教育教學無關的事，要注意保持辦公室的正常辦公氛圍。

　　（3）關于上班、坐班的考勤，按學校要求，年級將組織人員進行督查，每月把坐班、值班考勤結果上報學校進行公布。違反坐班考勤制度的，將按學校有關規定進行處理。

　　2、實行階段性考試制度，加強教育教學過程競爭管理，以此來促進師生自身的不斷進步和完善，以考促教，以考促學，不斷提高教學質量。

　　3、實行例會制度。

　　①每月一次年級例會，總結上個月計劃執行、落實情況，提出存在問題并討論解決辦法，布置本月工作；

　　②兩周一次的班主任、備課組長會議。首先由各班主任、備課組長談自己上周工作成績及存在的問題。互通信息，交流管理方法，找出共性問題，然后大家共同討論，研究解決問題的方法，安排下一階段的工作內容，最后由年級提出具體工作意見。

　　③至少每月一次同班教師會，由班主任召集主持，分析本班學生的具體情況（行為習慣和學習成績進、退步情況），提出問題，討論解決辦法，以后的同班教師會滾動分析，及時調整措施；每班優秀學生由班主任協調分配給任課老師，進行補弱督促這些學生全面提高，會議做好記錄交年級組。

　　4、實行常規教學月檢查制度，積極配合學校教務處、教研室組織的兩次大型的教學、教研檢查問卷調查工作。

　　5、實行全程管理制。對學生實行全程管理制，即學生從第一節課到晚自習下課；住校生從起身鈴一響，到晚上熄燈就寢，班主任按照班主任工作職責和工作要求、《中學生守則》、《中學學生的日常行為規范》和《學生的管理制度》，按照教育教學的規律科學、規范進行全程管理。使學生具有高度的組織性和紀律性，養成良好的行為習慣和學習習慣。

　　6、實行全員參與制。對學生的管理僅靠班主任孤軍奮戰是不行的，必須調動各方面的力量，多方協作。為此對學生實行全員參與制。每個老師都是學生的管理者，班主任是每個班級的管理責任人，每位老師是各個學科、每節課的管理責任人。對學生的學習、生活、思想各方面要求了如指掌，做到有的放矢，科學協作，從而提高管理效益。

　　7、加強對年級組教師的教學、教研的管理力度。抓好常規教學工作，組織教師認真做好備、教、批、輔、考等項工作。切實落實好每周每科的集體備課，積極配合學校大教研組開展的教學研究工作。組織好教師的業務學習。組織教師學習有關教育教學方面的理論文章和教育教學方面的實踐文章，開拓教師的視野，指導教師的教學工作。采取走出去，請進來的'方法，學習借鑒外地的先進經驗和好的作法。

　　（二）教學方面

　　1、分層教學、整體推進：鑒于生源結構復雜、層次相差甚大，統一化的要求顯然不符合教學實際，為此年級組在學校的指導下采取三個“分層”要求，實施整體推進工作。一是課堂教學上的分層要求。課堂上在完成必須的基本教學內容后，在補充知識方面盡量考慮到各學習層面的學生。要根據學生的學力，明確提出哪些他們必須掌握、哪些可以選學、哪些可以放棄，確保課堂上每個學生都有所收獲。二是作業布置上的分層要求。教師在吃透學生的前提下，認真篩選習題和補充題，按照必做、選做、參考等幾個層次去要求學生。必做題目每個學生都必須按時、高質量完成；選做、參考題學生有余力的去完成，應使每個學生在要求上有明確的目標和任務，從而在自己現有能力的基礎上得到發展。三是學習評價上的分層要求。在這些學生各個方面、特別是學習的評價上應有不同的標準，評價應以發展程度為標準，有所進步就應給予肯定和鼓勵，不能用優秀學生的學習品質和成績標準來衡量他們，這樣不但不切合實際，還會挫傷他們的自尊心和進取的信心。

　　2、教師主導、學生主體：全體教師要認真學習教學大綱和考試說明，認真學習新的高考方案，探討新高考方案實施的措施，把握高考的難度和深度，在教學中要有的放矢，爭取少做無用功，提高教學效率。教師要注意教學方法的改進，在課堂上發揮學生的主體作用，張揚學生的個性，培養學生主動學習的興趣，提高學生分析問題、解決問題的能力，以達到開發學生智力、培養學生能力的目的。

　　高二年級組工作計劃 7

　　一、指導思想：

　　高二年級作為承上啟下的年級，而高二下學期更是高中三年中的關鍵時期，也是學生成績兩極分化的分水嶺。一方面語數英將進行學業水平測試，另一方面在這個學期里大部分學科將全部結課，進入高三一輪復習階段。高考結束后年級的教學和管理將立刻進入高三狀態。因此，年級提出“奮戰一百天，跑步上高三”的口號。鑒于此本學期年級對教師和學生加大要求力度，要求老師和同學們都要增強高三意識，以飽滿的精神狀態投入到本學期的學習和工作中。本學期高二年級將全面貫徹落實學校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作內容，按照學校總的工作安排，堅持以教學為中心，德育置首位。以學校工作計劃為指導，以常規管理創特色、班風建設上臺階、教學成績出成果為年級管理目標，以學生為主體，以教師為依靠，以質量為生命，向教研要動力，向管理要效率，深入推進課堂改革，努力提高教育教學質量，千方百計提高高二年級學生的成績。

　　二、工作目標：

　　1、繼續加大備課組教研力度，在提高課堂教學效率上下功夫，在規范課堂教學模式上進行積極探索。繼續強化對青年教師的培養，使他們在自己的業務上盡快的成熟起來。

　　2、加強對班主任工作的要求和指導，建設一支思想過硬、作風過硬的班主任隊伍;要在培養尖子生上下功夫、在提高中等生上尋突破、在發展特長生上保數量。

　　3、要嚴格和規范年級管理，作好教師的年級量化考核工作，要繼續轉變教育教學觀念，增大創新力度，在工作中講思路，想辦法，發現問題及時解決問題。繼續加強學生日常行為規范的管理，加強班級管理的指導與監督，使班風、學風在原有基礎上有較大提高。

　　學會欣賞學生、激勵學生，要努力打造和諧、進取、規范、文明的年級特色，確保完成學校為年級制定的教育教學任務。

　　4、進一步推行制度化、規范化、精細化與人性化管理，努力打造一支善于創新、工作務實、師生和諧、團結共進的高二教師團隊。培養一個愛班愛校、團結互助、品德優良、合作競爭的學生群體;積極高效、保質保量地完成學校布置的各項常規工作;并且積極提升德育內涵，堅持行為習慣與學習習慣兩手抓，以提高課堂教學效率為中心，狠抓教學質量，力爭在5月份的學業水平考試中合格率達到98%。

　　三、主要工作及措施：

　　(一)德育工作

　　1、狠抓班級管理，凈化班風，濃厚學風，營造準高三氛圍。繼續抓好班紀和班風教育，良好的班風和學風是順利完成學習任務和學生健康成長的前提條件，班風建設的終極目標是學生良好品行和學習能力的和諧發展，形成一股團結向上的內在力量。各班要落實好各項規章制度和各班班規，做好常規工作，在此基礎上致力于優良班風建設，團結奮進，拼搏進取。二是年級繼續提倡“自主勤學”(包括三餐空擋時間)，還要狠抓“勤奮、踏實、力求爭先”的學風教育，使年級內競爭向上、你追我趕的風氣，成為促進年級學習工作上臺階的強大推動力。

　　制定并落實高二年級新學期班級嚴格管理月的基本要求。從嚴從細科學管理班級，樹立良好的班風學風;關心愛護每位學生，形成團結和諧的班集體。開好新學期第一個班會，傳達好年級的會議精神，做好紀律管理周、常規管理月、3月月考的動員工作。班主任嚴格值班流程，按時簽到，杜絕遲到、缺崗等現象，提倡班內不定時自查自糾、提倡加班。規范學生習慣養成。強化時間意識、上課學習意識、紀律意識、責任意識、禮節意識。嚴格學生請假手續，需家長同意后班主任方可許假，并要留好存根，最好讓學生簡寫一份請假申請簽名存檔，做到有備無患。對于經常違紀學生，班主任多次批評教育不改者，班主任要及時與家長溝通交流。重視學習方法的

　　改進和學習效率的提高，打算召開優秀學生學習經驗交流會，促使廣大學生深刻理解：學習效率是學習成功的生命線，而良好的學習習慣和學習方法則是取的優秀成績的保證。

　　2、加強班主任隊伍建設，提高班主任隊伍素質。

　　班主任是德育工作的核心，班主任要把關心愛護學生、賞識激勵學生作為思想工作的前提，培養學生有理想、守紀律、愛學習、講文明。班主任要在工作中不斷提高自己的工作能力和工作藝術，要善于學習他人經驗，善于學習教育理論，積極探索心理健康教育。班主任要充分利用班會開展德育活動，每周的班會要有計劃、有內容、有教案。班主任要能深入學生，敢于吃苦，敢于迎接挑戰。工作上要有激情、有創意、有不折不撓的精神。繼續開好周前會，在會議上總結上周工作得失，對出現問題的班級，提出批評和指導;對表現突出的班級提出表揚，同時安排好本周工作;同時繼續定期開好分系列班主任工作經驗交流會,在會議上讓班主任相互間交流彼此管理班級的經驗，提高自己管理班級的水平。同時在會議上做好案例分析,討論各自處理問題的方式方法。真正讓班主任學到管理班級的方法,提高自己的管理水平。

　　班主任在開學初要認真學習新學期學校的工作重點，制定切實可行的班級工作計劃。以創建“先進班集體”為教育契機，從儀容儀表、出勤、守紀、衛生、學風建設等幾方面抓好班級常規管理工作,每天班主任都要勤繞班,做好常規工作的檢查和指導工作。加強班風、學風建設，指導班主任細化班級工作，抓好班級干部的思想和工作作風，注重對個別生的'心理疏導，以規范、嚴格的管理形成良好的班風、學風。年級負責各項德育活動的安排和檢查。年級干事負責年級紀律衛生的檢查，安排好年級各階段的德育活動，要和班主任配合培訓學生干部，提高學生干部的自我管理能力和工作能力。以多樣德育活動為途徑，引導學生形成健康的思維品質。開展一系列符合高二學生特點的主題班會，教育學生正確認識和處理人際關系，增強學習的持久性，挖掘學生的潛力，培養人格健全的學生。本學期利用好自管會和旭日團隊，要在加強學生管理，嚴格年級紀律，在治理打架、逃課、異性交往過密和上課睡覺上加大力度。

　　3、健全年級檢查制度，加大年級檢查力度。

　　本學期將繼續健全、加大年級檢查、評價力度，認真貫徹落實簽到坐班制度和請銷假制度，要加強年級管理室的值班力度，作到每節課每個時間段都有人查，教學樓內發生的任何問題都有人管，并且要作好值班記錄。通過年級學生會，學生自主管理，讓檢查來帶動班主任工作，促進年級管理水平的提高。實行學生自查和年級檢查相結合的檢查制度，使年級檢查工作更加公平公正公開，更具有信服力。同時做到每天一公布，每周一總結，每月一評比。做好課堂巡查。每天每一節課年級都要安排好值班干事查堂。檢查教師上課情況，檢查學生聽課狀態，發現問題及時處理。同時做好教師考勤工作，每周對教師的出勤進行抽查，嚴肅簽到制度，督促教師遵守辦公紀律，保證年級各項教學工作能夠正常開展。

　　4、加大對特長生的管理力度，由紀律促學習。

　　加強和探索管理。管理是年級穩定的基礎，年級、班主任要共同探索研究班級管理方法，在學生發展的方向上動腦筋，使學生守紀律、有目標、有信心。全體教師齊抓共管，勤于提醒并糾正學生的不足，任課教師要多關心、多鼓勵所教班級的后進生。班主任和任課教師要及時敏銳地觀察了解學生的思想行為動態并及時疏導，共同探索對這些學生教育的新的有效的途徑，有技巧有原則地現場解決學生課堂上打瞌睡問題、抄襲作業問題、遲到早退問題、日常行為不規范問題、早戀問題等。

　　5、繼續抓好家長學校工作。組建和完善家長理事會，本學期召開兩次家長會。

　　6、強化安全教育，教育學生注意交通安全、用電安全，防火防盜和運動安全，教會學生防踩踏、防地震及應對突發事件的應急措施和自救本領。

　　(二)教學工作

　　教學工作是年級的中心工作，教學成績是教學的生命線。因此學期初年級要認真分析期末考試成績，努力找到自身不足，反思上學期的教學工作，積極尋求有效措施爭取更大的進步。

　　1、做好一課一研，提高集備效率。

　　本學期高二年級將對各教研組的組本教研進行嚴格檢查與督促，實行領導包科入組，要求各教研組在組本教研中活動要有針對性。通過教研統一教學思路，統一教學進度，統一教學內容，同層次班級統一作業和練習。定期召開備課組長會議，年級領導全部參加。在會議上，主要是總結前段教學工作，傳達學校、年級相關活動安排，部署下段教學工作。

　　一課一研進行重新安排，減少相互干擾，中心組長參加，備課組長主持，在活動時，年級包組領導要全程參與，并在活動中發言。活動結束后，備課組長做好活動內容小結，上交年級組存檔。同時針對教學過程中遇到的重、難點問題、有爭議的問題、解題方法性問題等進行討論和研究，努力打造規范型、學習型、研究型、和諧型備課組。

　　2、做好課后輔導，提供課堂保障。

　　狠抓早晚自習輔導，提高輔導效率。年級將加大對自習課的將查力度，對遲到、早退的，中途離開教室到辦公室呆著的，年級將進行記錄并計入年終的量化考核。嚴格控制晚自習講課。年級規定：嚴禁自習時間講課。嚴格控制作業量，留給學生足夠的自主時間。年級要求教師不得提前收取學生作業，每天不能進行二次作業布置。年級通過學生調查和作業抽查檢查作業情況。提倡教師“追學生”。由于大部分學生缺乏學習的主動性和計劃性，因此這時老師必須跟上，加強對學生的督促和指導。作為一名教師課講得再好，講得再精彩，課下追學生跟不上，成績也好不到哪去。因此年級要求教師對于四類學生一定要追：作業做得不好的或者不交作業的、近來狀態不好的、考試成績不理想的、別的學科挺好自己所教學科較差的偏科生。對于這些學生教師可以利用自習課或課下時間自己安排他們談話，提要求、鼓勵、指導。另外建議公共自習教師要到教室去轉一轉，學生有問題提可以幫他講一講。

　　4、嚴格考試管理，做好成績分析。

　　高二年級組工作計劃 8

　　當還在放假的時候我就已經開始為工作做打算了，原來已經有的成果能不能給維護好，還得看以后的后續教學是不是得力。別看大環境基本跟從前一樣，常規的路線還要繼續走，可是每一個新階段都會有微觀的變化。也就是細節上有許多需要重新審視的地方，我覺得大的方面的表現不能代表什么，只能表明我們還在約束自己。可是那些細小的環節卻滲透出本質的現狀，像學生身的動態，他們的觀點和追求，都是我們要留心的。以下就是我列出的.新學期計劃，準備用新方案促進教學成效。

　　1、當前情況

　　在經過了長時間的規范學習，可以看出學生的言行和思維都已經被模塊化了，大體上的表現幾乎一致，觀點認識也嚴重趨同。對我們的教學方略更是表現出極大的順服，恰恰這也會阻礙我們教學的進步，不能讓我們照到鏡子。也沒法刺激我們體系走向完善，這種現狀很可怕。

　　2、工作方向

　　釋放學生的多元個性，我們不能把學生給關在閉塞的認知空間里，我們封閉學生其實就是在故步自封。這樣我們就不能看到真實的情況，無法了解學生的真實想法，對他們的動機我從掌控，久了就會出現一些讓我們措手不及的事件和挑戰。而我們卻一點應對的思路都沒有，所以要放寬學生的思維。

　　3、精心教學

　　所有的老師一輩子可能就只教超不過十本書，而且還是別人編好定好的，我們只是負責細致的轉述一下內涵，任務量不大難度也不高，教不好純粹是存心懈怠。那么就得嚴抓教研考核，你教不好你懶，就得付出相應的代價，你耽誤別人的一生，可能就要丟了自己的飯碗。出于對人生負責的角度，要把授課搞精搞出成效，沒有情面可講。

　　高二年級組工作計劃 9

　　一、指導思想

　　以教學為中心，全面發展學生素質；以“對每個學生負責，助每個學生成功”為教育宗旨，扎扎實實地搞好教育教學和教科研工作；努力探索年級管理規律，全面提高工作質量和管理水平。

　　二、教育教學

　　（一）教育工作

　　德育是教育的基礎，是設計教育的平臺。教育是一種喚醒，將生命感、價值感“喚醒”。教育造就的學生應該是行為規范、心靈自由、感情豐富、思想充實、胸襟開闊的現代人，應該是能夠為自己負責、為他人、社會、國家負責的現代公民。

　　工作重點：

　　1、班級管理理念：“管理就是溝通，管理就是服務，管理就是引領”，以人性化管理，促個性化發展。

　　2、形成合力，統一意志（一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生），為了學生是教師一切工作的出發點和落腳點。

　　3、加強學生心理輔導和疏導，排除干擾因素，使學生有良好的心態，以平常心面對學習和生活。

　　4、加強常規管理，嚴格控制嚴重違紀現象。

　　5、抓好學生的學習管理，加強早晚自習管理，營造良好的學習氛圍，提高學習效率和學習成績。

　　（二）教學工作

　　工作重點：

　　1、堅持以教學為中心，轉變教育觀念，細化教學常規管理，狠抓教學質量增長點，進一步提高教學質量。

　　2、加強集體備課，注重實效。

　　3、加強尖子生的培養。落實基礎，加強能力，統攝規律，提升方法，提高學習成績。

　　4、抓好教學常規管理，向重點班要質量，向普通班要數量。

　　具體要求：

　　教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命。要求全體教師“眼睛盯在質量上，功夫下在管理上，實干落在平時上，基礎打在備課上，目標定在發展（高考）上。”抓點（學習尖子生），又抓面（二本達線率的提高），堅持不放棄一個學生。

　　（一）轉變教育觀念

　　1、教學以學生為中心，以學會學習為目的，以學生全面發展為目標，樹立“以學為本”的思想，讓教育適合學生。

　　2、教師是學生心理健康的維護者、學生學習的促進者和伙伴，也是教給學生做人準則，送給學生求知鑰匙，引導學生增強能力的導師。因此，要全面關心學生成長，德智體一起抓；關心全體學生，優中差一起抓；提高學生素質，智力因素和非智力因素一起抓；改進教學方法，教與學一起抓；注重多方面協調一致，課內課外、校內校外一起抓。

　　3、懂得“個人的力量是渺小的，集體的力量無堅不摧。單兵作戰必敗，團隊沖鋒致勝。”的道理，樹立“一盤棋，打總體戰”的思想。

　　4、教師的失誤生產的不是一個廢品，而是影響一個人的一生。樹立“以學生的'終身發展為本，以學生的終身幸福為本。”的大教育觀。

　　（二）加強集體備課和教研，注重實效。

　　備好課是上好課的前提，也是提高教學質量的關鍵。樹立“功在課前，效在課內”和“眼前有課本，心中有學生，學法即教法。”的備課理念。教師備課不能只備怎樣教、怎樣講，還要備學生怎樣學，而且要把如何組織學生的學習活動做為備課的重點。

　　集體備課強調的是教師的合作、熱情無私的交流精神和發揮集體的智慧，是取高合眾，以教師集體去面對學生集體。“用學生的思維去備課，用學生的頭腦去思考。”從而達到集思廣益，減少遺憾，共同提高的目的。

　　要求：

　　1、要有目的性、針對性和實效性。備課時先交流上周教后感，后討論下周上課主要內容、重點、難點、注意點及學生易出錯的地方、教學策略等，以提高教學設計的科學性。討論時要各抒己見，集思廣益，充分發揮教研和集體備課的功效。

　　2、聽課與評課是集體備課的延續和補充。要求教師間互相聽課、評課，以評促教。評課中既要揚長，又要“揭短”，且至少要提出三點不足或建議。

　　3、每周開展一次教研活動，二次集體備課。對年輕教師的要求：不備不聽，不聽不講。認真填寫集體教研（備課）和評課的有關表冊，及時上交教導處。

　　（三）強化教學常規管理，狠抓教學質量增長點。

　　三、公平競爭，公正評價

　　公平競爭可以極大的調動教師的積極性和工作熱情，公正評價能夠限度的挖掘教師的創造力。

　　1、進一步健全和完善檢查評估制度，加強對教師作業批改、教案、課堂教學質量，進行定期和不定期的檢查和評估，并將檢查評估結果登記在冊，作為教師年度考核的一個依據。

　　2、本學年進行六次大型考試。嚴肅考風考紀，認真做好閱卷、閱卷后的教研和試卷講評工作，發現問題，及時解決。建立考后質量分析評價體系，一是對試題做綜合評價，二是考后全體科任教師的質量評價，三是對每一位老師的成績進行橫縱比較，四是對同層次班級中的好中差生進行比對和評價。

　　3、繼續完善師生每次考試的卓越獎勵機制。

　　4、對班級的考核、評價仍然采取捆綁式，即班級評優與班主任工作、政教考核、團委考核、教學成績考核等十幾項考核捆綁在一起，最后做出綜合評價。

　　5、在各項檢查、評比的過程中，力求創造和諧、公正、公平的教學環境和競爭氛圍，力求限度地調動師生的積極性，從而促進教師無私奉獻、頑強拼搏，創新務實、踏實奮斗教風的形成和學生比、學、趕、幫、超學風的發展。

　　6、盡快兌現去年高一考試的各項獎金，確保做到言而有信，獎金不能縮水；學期初要合理分配出各班本科指標、專科指標，同時制定期末考試的獎勵方案。

　　高二年級組工作計劃 10

　　思路決定出路，凡事預則立，不預則廢，為了切實搞好高二年級教育教學工作，認真搞好新課程改革，再創博迪高考輝煌，特制定高二年級工作計劃。

　　一、主導思想：

　　堅持以教學為中心，德育置首位；樹立打好基礎、培養能力、全面發展的教學思想；以強化紀律意識、優化班風、濃厚學風為突破口，搞好班級教學管理；以各科競賽輔導為突破口抓好尖子生的培養，規范特長生的教學管理，抓好后進學生的教育和管理；加強教育理論學習，以提高本年級教學質量為切入點，求真務實，著力培養學生的創新精神和實踐能力，為學生的全面發展和終身發展奠定基礎。切實作好本年級全體教師的管理工作，包括思想意識和業務能力等各個方面。

　　二、高二奮斗目標

　　學生鞏固率在95%以上，96%以上學生合格畢業，高考本科上線保80人，爭100人，突120人，首先組織學生考好全省統考的高二學生水平測試。

　　三、高二主要工作

　　1、制定高二年級工作計劃，全面部署和安排高二年級工作。嚴抓高二，實行教師集體備課制，切實提高高二師生教、學積極性。

　　2、由高二工作領導小組統一領導、規劃和管理高二年級工作，及時了解、督促和指導高二工作，把抓常規落實作為工作重點。

　　3、實行高二集體備課制度，集體備課做到“四定”：定時間、定地點、定中心發言人、定檢查人員；“五統一”：統一進度、統一資料、統一重點難點、統一教學教法、統一練習作業和檢測。備課組長要認真負責，每科每星期至少備課一次，各科要認真制定好教學與復習計劃，迎接全省統測。

　　4、用好手提電腦，上好課，抓好周練制度，對周練的試題命制、閱卷、試卷分析講評要精益求精，分工協作，集思廣益，增強針對性，提高考試效果。

　　5、加強安全教育、感恩教育、法紀教育、學習方法教育，保平安，保質量，抓好扶優補差，扶正壓邪工作。各班班主任要把落實常規與創出特色結合起來，要認真組織學生看好《新聞聯播》，開展有益活動，要大力宣講四條“高壓線”，嚴禁學生隨便出門、打架斗毆、談情說愛、通宵外出上網，否則從嚴懲處，絕不姑息。

　　6、認真加強管理，狠抓教風學風，檢查班主任的到位和班紀班風情況，力求高二年級班級管理規范。各班要重視班級文化建設，班主任要認真守班，把班風學風搞好，先保平安，確保質量。配合學校搞好封閉式管理，重點抓好寄宿生管理。

　　7、實行月考制度。每次月考后，及時召開月考分析會，及時總結和調整工作布局，同時對優秀學生進行表彰，并召開不同形式的教師、學生會議，對學生進行心理和學習方法的輔導。

　　8、高度重視并切實加強對特長生的發現和培養。制訂并落實高二特長生管理規定，班主任、專業教師對各類特長生（體育、美術、書法、音樂、舞蹈、播音主持等特長生）的培養要落實到人，要從嚴管理，及時處理。高二以抓文化學習為主，同時狠抓專業培訓，力求實效。加強對文化生的培優補差工作。

　　9、規范管理。每周星期一早上召開班主任例會，總結上周工作，安排本周工作。各班要認真執行班級學生量化管理，每周及時評分，及時公布；年級組在學期首尾組織開展晚自習紀律評比，適當獎罰，以促學風。

　　10、重視信息采集工作。開辟各種渠道，廣泛搜集全省、全國的教改信息，并協調學校組織各備課組長參加全省舉辦的各類新課程教學研討會。在廣泛采集信息的同時注重對信息的及時高效處理。10月份進行學生評教活動，督促教師及時改進教育教學工作。加強信息反饋工作，與西安一中合作，優質資源共享！

　　四、幾點意見與建議：

　　1、高二是一個難管理的年級：前不著村后不著店。既無高一的新鮮感更無高三的壓力感。學生目標不明，學習動力不足。

　　2、高二是一個趕進度的年級：為高三復習打下堅實基礎是高二的本質要務，在保證質量的前提下趕進度是高二迫切需要解決的問題。

　　3、高二是一個考驗人的年級：正如馬拉松跑到了中途，學生和老師都有一種疲憊感，咬牙堅持者才能取得最后的`勝利。

　　4、高二是一個要深挖的年級：尖子生少、緊張感不足、鉆研精神不強、兩級分發嚴重等等問題逐步顯現急需我們深入研究。

　　5、高二是一個出成績的年級。學科奧賽、科技發明、藝術素養、英語過級、作文競賽等等都是我們在高二年級最好開展的培養學生個性、發展學生特長的機會。

　　6、高二是培優補差的關鍵時期。在兩個理科實驗班和其他班的優等學生培優，并對年級前100名同學的斷腿學科進行補差，一定做到有針對性，實效性。

　　五、常規管理的幾點要求：

　　1、要求班主任老師課間時間在教室門口看看，以防意外發生；

　　2、各科任老師也要協調抓好班級紀律（包括晚自習）；

　　3、提前備課，特別是班主任老師；

　　4、班主任盡量利用晚自習時間對當天的版務工作進行小結；

　　5、每個老師盡量學會賞識表揚學生。

　　高二年級的各位同仁們，我們在執行計劃的過程中可能會碰到各種各樣、形形色色的困難，但只要我們有堅定信念的決心，我相信：辦法總比困難多，讓我們發揚奧運精神，千方百計管好、教好高二，力求更高、更快、更強，力求全面發展，為邁進高三打下堅實基礎。

　　高二年級組工作計劃 11

　　一、主導思想

　　以教學為中心，德育置首位;樹立打好基礎、培養能力、全面發展的教學思想;以強化紀律意識、優化班風、濃厚學風為突破口，搞好班級教學管理;以各科競賽輔導為突破口抓好尖子生的培養，規范特長生的教學管理，抓好后進學生的教育和管理;加強教育理論學習，以提高本年級教學質量為切入點，求真務實，著力培養學生的創新精神和實踐能力，為學生的全面發展和終身發展奠定基礎。切實作好本年級全體教師的管理工作，包括思想意識和業務能力等各個方面。

　　二、高二奮斗目標

　　學校一本目標x人，普高二本目標xx人，特長二本目標xx人，為實現學校目標，年級制定努力目標：一本x人，普高二本xx人，特長二本目標xx人，首先組織學生考好全省統考的高二學生水平測試。

　　三、高二主要工作

　　1.制定高二年級工作計劃，全面部署和安排高二年級工作。嚴抓高二，實行教師集體備課制，切實提高高二師生教、學積極性。

　　2.由高二工作領導小組統一領導、規劃和管理高二年級工作，及時了解、督促和指導高二工作，把抓常規落實作為工作重點。

　　3.實行高二集體備課制度，集體備課做到“五統一”：統一進度、統一資料、統一重點難點、統一教學教法、統一練習作業和檢測。備課組長要認真負責，每科每星期至少備課一次，各科要認真制定好教學與復習計劃，迎接全州統考。

　　4.加強安全教育、感恩教育、法紀教育、學習方法教育，保平安，保質量，抓好培優補差，抓好扶正壓邪工作。各班班主任要把落實常規與創出特色結合起來。

　　5.認真加強管理，狠抓教風學風，檢查班主任的到位和班紀班風情況，力求高二年級班級管理規范。各班要重視班級文化建設，班主任要認真守班，把班風學風搞好，先保平安，確保質量。配合學校搞好半封閉式管理，重點抓好寄宿生管理。

　　6.實行月考制度。每次月考后，及時召開月考分析會，及時總結和調整工作布局，同時對優秀學生進行表彰，并召開不同形式的教師、學生會議，對學生進行心理和學習方法的輔導。

　　7.高度重視并切實加強對特長生的發現和培養。制訂并落實高二特長生管理規定，班主任、專業教師對各類特長生(體育、美術、書法、音樂、舞蹈、播音主持等特長生)的培養要落實到人，要從嚴管理，及時處理。高二以抓文化學習為主，同時狠抓專業培訓，力求實效。加強對文化生的培優補差工作。

　　8.規范管理。每周星期日晚上召開班主任例會，總結上周工作，安排本周工作。各班要認真執行班級管理制度，嚴禁學生隨便出門、打架斗毆、談情說愛、通宵外出上網，否則從嚴懲處，絕不姑息;年級組在學期首尾組織開展晚自習紀律評比，適當獎罰，以促學風。

　　四、幾點意見與建議

　　1.高二是一個難管理的年級，既無高一的新鮮感更無高三的壓力感，學生目標不明，學習動力不足。做好學生思想工作很關鍵。

　　2.高二是一個趕進度的年級：為高三復習打下堅實基礎是高二的本質要務，在保證質量的前提下趕進度是高二迫切需要解決的問題。

　　3.高二是一個考驗人的年級：正如馬拉松跑到了中途，學生和老師都有一種疲憊感，咬牙堅持者才能取得最后的勝利。

　　4.高二是一個要深挖的年級：尖子生少、本年級中考500分以上的才18人，緊張感不足、鉆研精神不強、兩級分化嚴重等等問題逐步顯現急需我們深入研究。班主任多了解學生，讓學生定位，找到自己的一技之長，鼓勵想學特長的學生多學特長，為實現高考目標貢獻力量。

　　5.高二是培優補差的關鍵時期。在兩個理科實驗班和其他班的優等學生培優，并對年級前100名同學的'斷腿學科進行補差，一定做到有針對性，實效性。

　　五、常規管理的幾點要求

　　1.鼓勵班主任老師早自習時間多到教室看看，監督學生早度讀情況，以便養成良好的學習習慣;

　　2.各科任老師也要協調抓好班級紀律(包括晚自習);

　　3.班主任盡量利用晚自習時間對當天的事務工作進行小結

　　4.每個老師盡量學會賞識表揚學生。

　　高二年級組工作計劃 12

　　根據高中新課改及新的高考方式的要求以及學生的具體情況，學校對高二年級的班級進行了調整，對任課教師重新進行了組合，對年級的教育教學工作提出了新的目標和要求，而這些要求的落實，需要全體老師的努力。思路決定出路，凡事預則立，不預則廢，為了落實學校以及學校各職能部門對本年級提出的德育、常規管理、課程教學、學生能力培養等各項目標，特制定以下計劃。

　　一、高二基本情況及工作思路

　　根據學生的選科愿望，新的高二年級將原有的學生分成10個班，其中理科班6個（內設重點班1個）、文科班4個（內設重點班1個）。本屆高二是在我校沒有自己初中畢業生的條件下招的生，沒優生、中等生、擇校生較多，生源整體質量一般。全年級共有文化課教師32人，其中有6人兼教高一或高三。全年級共分11個備課組，由1名中層領導和兩位組長具體負責高二年級日常工作。

　　本學年繼續延續上學期的管理的思路：認真落實學校、教務處、政教處各部門對高二年級組工作提出的各項具體要求，結合年級實際，制定出切實可行的工作計劃，在管理、師資、學生三方面加強指導和監控，協調好班主任工作的合作與交流，做到優秀資源共享，使高二年級的教育教學質量穩步發展。今年高考學校取得了近幾年來最好的成績，這一背景，決定了社會各界、學校對這一屆學生的成長將給予更多的關注，在教學的質與量上將提出更高的要求。因此，高二年級的工作重點是，面向每個學生，推行優質教育，爭取每一個學生都能獲得進一步深造的機會；加強特長生和全優學生的培養，為優秀學生的成長提供良好環境，爭取有更多的學生錄取到全國名校學習

　　二、主線一———班主任工作

　　班主任是班集體的核心，是班級活動的指導者和組織者，是學生成長的引路人，是學校各項工作的執行者和推動者。帶好班級的前提是班主任具有較高的教育教學水平和實踐能力。高一年級新班主任較多，其中有4位教師從事班主任工作只有1、2年，有5位教師到我校工作不足三年，經過一時期的適應，水平顯著提高。在此基礎上，我們在本學期繼續抓好以下幾項工作。

　　1、針對當前學生存在的新情況和新特點，繼續加強班主任的培訓。每周六上午4、5節課組織班主任學習理論性和實踐性較強的德育文章，提高班主任的理論水平。利用班主任會議交流班級出現的新情況，解決學生存在的新問題，學習貼近實際的新理論，探索班級管理的新思路，使班主任工作更完善。

　　2、強化思想教育，保穩定良好的班風學風，學生的日常行為規范、文明禮儀等常規工作常抓不懈。各班要在開學初利用新學期、新班級、新起點這一良好的契機，認真學習《中學生行為規范》，制定切實可行的班級規章制度，統一思想，統一認識，營造良好的班風學風，使學生的養成教育落到實處。

　　3、充分利用好班會課的主陣地，通過形式多樣的主題班會讓學生自我設計，自我教育，給學生以展示自我，發展自我的平臺，真正體現出班會的實效性。每次班會有主題，有內容，重點突出。公開性主題班會要有設計方案、并提供相關內容的書面材料，作為班級資料。

　　4、落實學校統一安排的誠信教育、愛國主義教育等活動計劃，結合教師節、十月一日國慶節，九九重陽節等節日開展有意義的活動，培養學生尊重自我尊重他人、孝敬父母、尊敬老師的意識，激發學生愛班集體、愛校、愛家鄉、愛祖國的熱情；開展法制及環保教育。

　　5、加強對住校生的管理，提高住校生自我管理、自我保護意識，幫助引導學生科學安排時間，提高早晚自習效率，提高生活學習質量。

　　6、積極創造條件開設心理咨詢系統，面向學生和家長有針對性地答疑解惑。在有條件的`情況下爭取開設情感教育講座，青春期心理、生理知識講座，考試心理焦慮、疏導等專題講座，為學生提供必要的心理幫助。

　　7、提高各班學生的整體推進率，加強對特殊學生的關注和教育。建立特殊生檔案，協助班主任發動所有任課教師研究轉化策略，注重對學生學習方法的指導和良好學習習慣養成教育。抓好優秀學生的心理輔導工作，建立優秀學生檔案，在學習生活上給優秀學生切實有效的幫助。

　　8、加強團隊工作開展的力度，做到科學、規范、有序、高效。充分發揮團組織在各項管理中的戰斗堡壘作用。

　　9、爭取家長的配合，研究開發我校學生課余時間以及雙休日學習活動時間管理體系，提高課余時間的利用率。

　　10、做好與家長的溝通工作，加強與家長的合作教育關系，讓年級班級的事成為家長們關心的事，讓家長的心聲成為我們教師的心聲。

　　11、鼓勵全體班主任積極參與德育處組織的各級各類德育論文評選活動，實現班級管理由經驗型到科研型的轉變。期末之前，請學校優秀的班主任做經驗介紹，調動青年班主任的工作積極性，提高全體班主任的工作水平。

　　12、每月評選出文明班級、廣播體操先進班、衛生先進班，通過評選活動，對學生進行尊老愛幼、團結友愛、勤儉節約、勤奮刻苦、自強不息、文明守紀、禮貌誠信教育。

　　三、主線之二———教學工作

　　教學工作是學校工作中的中心工作，是教師的中心任務，教學質量此文來自優秀是學校的生命，教學質量此文來自優秀的提高也決定著教師的聲譽，今年也是我校教學高速發展的關鍵之年，新課程改革正在逐步完善，在課程設置、教學目標、教學方式、教學評價等方面將發生很大變化。備課環節是常規教學的最關鍵環節，課堂教學的失敗與成功在很大程度上取決于備課工夫的大與小。這就要求我們的教學工作要適應新課改，樹立全新的教育觀念。

　　重點抓好以下幾項工作：

　　1、特長生工作：高度重視并切實加強對特長生的發現和培養。制訂并落實高二特長生管理規定，班主任、專業教師對各類特長生（體育、美術、書法、音樂、舞蹈、播音主持等特長生）的培養要落實到人，要從嚴管理，及時處理。高二以抓文化學習為主，同時狠抓專業培訓，力求實效。加強對文化生的培優補差工作。

　　2、信息采集工作：由于高考制度改革，我們要開辟各種渠道，廣泛搜集全省、全國的教改信息，并派各備課組長參加全省舉辦的各類新課程教學研討會。在廣泛采集信息的同時注重對信息的及時高效處理。11月份進行學生評教活動，督促教師及時改進教育教學工作。加強信息反饋工作，與優質中學合作，優質資源共享！

　　3、尖子生培養工作。在文科和理科重點班特別注意尖子學生的創新意識，借鑒前面的寶貴經驗，從實際出發，適當提高競賽輔導教學內容的深度和廣度，努力培養一批高質量的競賽選手和沖擊名牌大學的選手，從高二開始就培養學生的名牌意識。每月進行一次反饋會，征詢他們對教育教學的建議，提供場所，讓尖子生互相交流，取長補短，共同提高。

　　4、老帶新工作。搞好老帶新結對子活動，做好此項工作將為我級可持續發展奠定良好的基礎。要求年輕教師先聽老教師的課，然后再講課，并做好課后反思，對教學中出現的問題及時向老教師請教。

　　5、備課組工作。極力推進“講學稿”的方法教學，加大備課組的工作力度。每個學科確定好集體備課的時間、地點、主講人，為便于檢查，落級行政和年級級長深入備課組進行督促、檢查和指導，使教研活動落到實處，真正提高青年教師的業務水平。定期召開備課組長會議，及時了解各學科的教學情況，了解出現的問題和教學效果，把問題解決在萌芽狀態。

　　6、聽課制度。落級行政和年級級長，每個月聽一輪青年教師的課，特別是新班主任的課，每學期最少20節，發現問題及時解決，使教學工作不出現偏差。

　　7、信息反饋。經常組織學生問卷調查，特別要求備課組召開學生座談會，了解師生互動、作業量、師生關系、教師的師德等情況，及時解決教師在教學和管理中出現的問題，努力創造和諧的師生關系和同事關系。

　　8、關注教師子女及家委會委員子女工作。本學期有8位教師及37位家委會委員子女在我級就讀，他們的學業成績在年級處于前列，要求每一位教師對教師子女更加偏愛。這些學生能在我校求學實不容易，除了在心理上關心，更重要的是在學習上多幫助。這些學生有什么問題，要求教師態度和藹，動之以情，曉之以理，并與家長多溝通，使之進入成長的快車道。

　　9、關注“潛能生”工作。“潛能生”會給教學成績的提高帶來不利因素，因此，我們力爭在低年級避免或減少“潛能生”的形成，使學生的成績整體穩定的提升。

　　四、其他幾項工作：

　　1、加強年級學生分會工作。對年級學生分會工作給與必要的關注和指導，完善年級學生分會檢查制度，對年級學生分會干部定期培訓。

　　2、期中考試后召開全年級學生家長大會，做好家長與教師、家庭與學校之間的溝通工作，有的放矢地進行教育和管理，使年級工作再上新臺階。

　　3、加強班級文化建設，使教室亮起來，使地面凈起來，加強人文環境對學生人格的影響。在陶冶學生情操的同時提高他們《2010—2011年度高二年級組上學期工作計劃》一文來自！各方面的能力，并使其成為高一年級的特點所在。

　　4、結合體育組，搞好一年級會操、排球、拔河、籃球等群體性運動。

　　5、搞好教師節、國慶節等活動，結合美術、音樂教師組織好校園各類活動。

　　總之，辦法總比困難多，讓我們發揚奧運精神，千方百計管好、教好高二，力求更高、更快、更強，力求全面發展，為邁進高三打下堅實基礎。

　　高二年級組工作計劃 13

　　20xx—20xx年度第一學期工作已經開始，在新的一學期內，我們高二數學組全體老師將緊密團結在學校領導的周圍，齊心協力、踏踏實實做好各自的教學和教育工作，在提高自己的教育教學的水平的同時，積極參與各項教育教學活動，組織和制定本學科的研究性課題，爭取在期末考試中取得理想的成績。現將這學期的計劃如下：

　　一、教學方面：

　　這學期的學習內容對學生來說，整體上偏難，特別是運算能力在這學期將得到深化和強化，所以對教師的要求也必將高。

　　在教學內容方面，我們還是主要按照我們學生的特點，對癥下藥，講清基本題，理順中檔題，適當補充難題；普通班不追求偏和難，特別對圓錐曲線部分的一些重點、難點的計算題，必須詳細講解給學生聽，有些問題甚至需要多講解幾遍，讓絕大部分學生真正落實到位。

　　每位教師上完課之后需要思考三個問題：我這節課上得如何？有誰的課比我還優秀？怎樣上這節課更好、最好？并在備課筆記上做好記錄，為以后的教育教學提供參考。

　　在課課練上，以基本題為主，重點在中檔題上，做錯的問題要抓落實，不放棄任何一個學生，不放過任何一個問題。在課堂上，每位教師都要重視板書，因為學生的書寫不規范部分來源于教師的板書，每節課最低有1～2題在書寫上力求規范。

　　二、師資建設：

　　根據學校的具體部署認真落實：

　　①積極聽有經驗的教師的課，并且積極聽取指導老師的意見，認真改進課堂教學上的薄弱環節。

　　②積極參與備課組的教學資源的建設，積極參與講義和練習的擬定，努力探索信息技術在教學中的應用，學習新課程對于我們教師的用途和影響。

　　③對于有一定經驗的教師，在認真落實教務處的工作要點的情況之外，需經常組織其余的教師聽取你所帶的新教師的課，并請其他老師幫助提高教師的教學教育水平。同時希望組內各位老師都經常相互聽課，并及時評課。鼓勵每位教師就自己在教學中的經驗、體會或教訓，認真總結，在參與數學教育理論知識的基礎上，結成自己的觀念，并希望能夠寫成論文，最后能夠與本組其他的教師共享。

　　三、集體備課：

　　為了能夠將集體備課落到實處，集體備課做到統一時間，統一地點，確定主要內容。

　　（1）按上周集體備課中預先確定備課章節，各位教師論輪流發言，指出備課中的思路，重點和難點。

　　（2）然后就上述內容請備課組全體成員共同討論教學任務中的有關教學大綱，疏通教材，指出重難點，列舉一些典型例題，精選練習題等，并請有教學經驗的老師做必要的`解釋、說明和補充，備課組長認真做好記錄，對于一些認識分歧比較大的地方，認真討論，達成共識。

　　（3）討論下周教案的編撰的具體事宜，確定四至五課時內容的個體教學目標、重難點、例題選編及作業的布置。

　　（4）最后就當前的教學及工作情況，請備課組各成員相互交流，提出建議，說出不足，并由備課組長記錄整理，為以后的教學計劃或集體備課的適當調整提供第一手寶貴資料。

　　以上幾點就是我們高二數學組在本學期的工作計劃，代表我們全體高二數學教師的工作打算，我們一定能夠落實好學校和部門的任務，并能夠按照自身的特點和所教班級的具體情況認真做好自己的教育教學工作。希望在我們全體教師的努力下，在期末聯考中能取得輝煌的成績！

　　高二年級組工作計劃 14

　　一、指導思想：

　　貫徹學校的辦學方針，在學部的堅強領導下，堅定不移落實各項工作。以實驗推廣“EEPO教學和教學一體化”的課改推進課堂改革，提高教學效果，提升教學質量。以“學會生存、學會關心”的育人目標推進學生的德育教學。堅持以人為本的`教學理念在教學和教育兩塊中推進年級組的各項工作。

　　二、管理思路：

　　教師方面：盡力消除改制造成的教師消極情緒和負面影響。在思想上引領教師樹立正確的職業觀，在行動上提醒幫助教師樹立務實、肯干的工作作風，在人際關系中打造和諧、團結相互理解支持的工作氛圍。

　　學生方面：1、做人文本、德育先行：以正確的輿論引導人、以高尚的事跡、情懷感染人、以德育活動教育人、以表揚鼓勵激勵人、以鞭策教化促進人。2、管理規范化、常態化。常規管理常抓不懈。

　　三、工作目標：

　　1、完成學業水平考試100%的合格率

　　2、培優工作。理科集團前10名2人，前20名3人;文科突破和保持6:4的比例。

　　3、學生常規管理有序化、常態化

　　4、督促教師教育教學

　　四、工作重點：

　　(一)班主任方面：

　　(1)工作基本任務：

　　1、創新培優工作、拔選班級優生

　　2、繃緊學業水平考試的弦、竭盡所有辦法保障合格率100%

　　3、形成務實、有效、合符教育規律、貼切教育本真的常規管理風格

　　4、提升教育理念、提高自身素質、鍛煉自身過硬本領

　　(2)工作基本要求：

　　1、處理好學生愛戴和班級學風正、紀律嚴明的辯證關系

　　2、團隊互幫互助、徹底消除內耗和相互的消極影響

　　3、樹立高度的責任心、真心關心班級一切

　　4、步調一致、認識求同存異、工作落實不打折扣

　　5、增強時間觀念、提高工作效果(檢查、評比、督促)

　　(3)工作基本內容：

　　1、在1、2周常規上路(學籍、早晚自習人數、四晚人數、周末留校、出勤、兩操)

　　2、第三周開始全力備戰學考

　　3、實驗班從第一周開始啟動培優方案

　　4、全期召開4次切合學生思想動態的主題班會

　　5、每周日晚召開班主任碰頭會

　　(二)教學方面

　　(1)督促落實集體備課

　　(2)協助推行學校課堂教學改革

　　(3)檢查落實晚自習、課堂教學情況

　　(4)嚴肅考紀考風

　　高二年級組工作計劃 15

　　一、現狀分析

　　經過高一一年全體師生的努力，大部分學生基本適應了高中的學習生活，通過高一一年學校、年級、班級開展的大量集體活動，學生的班集體榮譽感已經形成，大部分同學有著比較強烈的上進心和集體榮譽感，他們把猶中當作舞臺，積極地鍛煉自己、展示自己，成長了一批學生干部。但還有一部分學生沒有完全適應高中階段的學習和生活：上進心不強、動力不夠、精神不振、斗志不旺盛等。高中階段的學習方法和理念需要進一步提升，尖子生不突出、不穩定，有些同學心理問題比較明顯，有待我們去做一些更細的工作。

　　師資方面，本學年對部分科任老師和班主任作了調整，這對于加強我們年級的力量，優化我們的組合，使我們最大限度的發揮集體力量和個人潛能都有很大幫助。

　　高二年級學生熟悉了學校的各項規章制度，也熟悉了老師；一部分同學住宿，一部分同學走讀；高三的緊迫感還不具備。根據以上幾方面的原因，學生難免產生松懈思想，所以高二年級是關鍵、是轉折。

　　二、指導思想

　　依照學校的工作指導思想，堅持“質量第一，細抓常規，狠抓落實，務求實效”的原則。全體師生都要發揚五種精神：認真體現敬業，實干體現態度；責任重于泰山，壓力創造動力；境界決定高度，細節決定成敗；團結就是力量，和諧才能幸福；成績體現價值，質量高于一切。

　　以人為本，發揮教師的主導作用和學生的主體作用；加強教育教學過程管理，充分調動教師和學生的積極性，提高教育教學效益；加強學校教育與家庭教育的結合，充分挖掘資源，形成教育合力，促進教育教學效果的`提高。以德育教育為核心，以培養學生綜合素質為目的，對學生進行社會主義公德、公民素質和日常行為規范教育，從而培養學生良

　　好的行為習慣和健康的審美情趣，全面提高學生的思想道德素質，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，正確引導和幫助青少年學生健康成長，使他們能夠德、智、體、美全面發展。

　　三、工作目標

　　1、全面貫徹落實學校工作計劃中所涉及的年級工作內容。

　　2、狠抓班主任隊伍建設，使之成為提高教育質量的有力保障。

　　3、規范備課組管理，發揮集體備課的科學性和效率。

　　4、形成良好的學習習慣和學習氣氛，為高考夯實基礎。

　　5、在學生日常行為規范管理上形成特色。

　　四、主要工作

　　1、德育工作

　　①結合基礎道德教育，強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規范品行，端正為他人服務的思想。

　　②利用辦板報、寫文章、開班會等形式，加強行為規范養成教育，增強學生“自我管理，自我監督”意識。重點抓學習習慣、遵規守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育。

　　③細化班級管理每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養成習慣。

　　④強化教學過程管理，轉變學生學習方法，提高課堂效率，促進良好級風、學風的形成。

　　2、教學工作

　　①為調動學生學習積極性，反饋教學情況，繼續實行周訓、月考制度。每次考試后各備課組及時召開分析會，利用各種數據全面分析，肯定成績，找出差距，尋出根源。各班也要開好各種分析會，不斷總結、改進、提高。

　　②教師之間，互相協調，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作，為任課教師提供教學保障，搭起師生橋梁。任課教師認真組織教學，努力提高教育教學水平，加強對學生的

　　教育和管理，有問題盡量獨力解決或積極與班主任溝通。

　　③加強教學研究，提高集體備課的質量，實現全組教師教育教學水平的共同提高，做到資源共享。

　　④發揮骨干教師的示范作用，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。

　　3、班主任工作

　　加強班主任隊伍建設，協助班主任抓好班上各項常規工作，搞好班級管理。充分發揮班主任在班級管理、德育教育過程中的核心作用，明確責任與目標，落實任務與要求，使班主任行動有方向，考核有依據。

　　①開學初，班主任老師要認真詳細做好本班的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃。特別是對經濟困難家庭、單親家庭子女建立檔案；對后進學生做到“關心、愛心、耐心、細心”。并建立相關的跟蹤教育制度，及時對家長做好反饋工作。

　　③班主任每天要檢查本班學生出勤、衛生等情況，對于遲到學生各班要查明原因，作好記載。

　　④建立班主任與任課教師交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質量保證與監控體系。

　　⑤完善老師、學生、家長三位一體的教育教學體系，做到老師、學生、家長的協調互動。建立學生家長通訊錄。

　　4、幫差扶優工作

　　①高度重視優秀學生的培養，讓他們吃飽。對少數優秀學生的弱科輔導要包干到人，采取多種科學有效的教育教學方式，手把手幫助他們切實提高。文理A層班還要盡力擴大優生面，要在本學期末打造出我們年級的招牌學生。

　　②重視學困生教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加

　　大學困生教育力度，分別召開不同層次學生會，不斷鼓勵、激勵、督促學生，使其增加興趣和危機感、緊迫感，產生應有的動力和壓力，并逐步培養一定的學習方法和學習習慣。

　　5、心理指導工作

　　高二的學生正處在一個特殊時期，高一的新鮮勁已經過去，高三的緊張備考還沒有到來，學生很容易出現身心疲軟狀態，心理上會形成一片“空白地帶”。再加上所學功課日漸加深，很多學生底子差，聽不懂課，這個情況對英語和數理化老師的挑戰是最大的。有的學生非常刻苦，但因成效不明顯而背負了沉重的壓力。因而，做好學生的思想工作，鼓勵學生，培養學生的意志、戰勝困難的精神在整個教育過程中顯得尤為重要。這不光是班主任的事，也不光是某位任課老師的事，這是我們所有教師義不容辭的責任。

　　總之，本學期工作任重而道遠，是整個高中階段最關鍵的時期，它起著承上啟下的重要作用。本學期工作好壞將直接影響到2010年高考質量，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。我們堅信，經過全組老師的共同努力，大家心往一處想，勁往一處使，我們的各項目標一定會實現。

　　高二年級組工作計劃 16

　　一、指導思想

　　以十八屆三中、四中全會精神為指針，以劉校長提出的“民主決策、依法治校”的治校理念為指導、緊緊圍繞“轉作風、樹形象、強管理、提質量”的工作主線，以“治疲軟、整松散，祛惰性，激活力”為重點，以全面深化改革為突破口，進一步健全完善各項改革舉措和規章制度，以教學為中心，以激發生機活力、提高質量為目的，負重爭先，敢作敢為，促進學校的新一輪發展。

　　二、措施與要求

　　（一）轉變作風樹立形象

　　1、加強政治學習、時事學習，進行形勢教育，讓教師及時了解全國新形勢，新要求，關注大動態、大氣候。

　　2、切實轉變工作作風，根治疲軟、松散、惰性，激發生機活力，以嶄新的政治面貌和負重爭先、爭有作為的.精神風貌展現人民教師的新形象。

　　3、樹立刻苦勤奮嚴謹求新的教風，樹立勤奮好學、遵紀守法，互助比學的學風，樹立團結友愛、積極進取、敢于爭先的班風。

　　4、教師要注重自塑良好形象，嚴禁抽煙、酗酒、、釣魚、吃喝卡要。

　　（二）強化管理健全制度

　　1、實行全員全天候坐班辦公制，不得任意遲到、早退和無故曠工。

　　2、嚴肅請假紀律，規范請假制度，一天假經年級主任批準，二至三天假經蹲點領導批準，三天以上的假期須由學校分管領導批準。

　　3、做到專心辦公、認真辦公、安靜辦公。嚴禁在辦公室內抽煙和喧嘩，嚴禁上網玩游戲。

　　4、健全和規范教師備課、作業批改定期檢查和期末評優制度。

　　5、積極開展聽課、評課活動，大興集備集研之風。

　　6、下大力氣改變部分學生上課睡覺和不交作業的不良現象。

　　7、加強寢室管理，建立查夜查寢值勤制度，截堵上網、玩手機的不良行為。

　　8、繃緊安全這根弦，強化安全意識，杜絕重大安全事故發生。

　　9、抓好清潔衛生工作，確保辦公室、教師、寢室、清潔區全天候清潔干凈，無臟物、無臟水。

　　三、活動安排

　　九月份

　　1、制訂各項計劃、完善各項規章制度

　　2、組織教師學政治、學時事、進行形勢教育

　　3、組織月考

　　十月份

　　1、聽課、評課活動

　　2、教學比武活動

　　3、運動會、排球賽

　　4、月考

　　十一月份

　　1、學情調查

　　2、備課、作業檢查

　　3、班主任述職

　　4、月考

　　十二月份

　　1、教學調查

　　2、學情分析

　　3、聽課、評課

　　元月份

　　1、教學檢查

　　2、復習備考

　　3、期末考試

　　4、質量分析

　　5、總結、評比

　　高二年級組工作計劃 17

　　一、指導思想：

　　以新課程理念為指導，緊扣素質教育主題，以學校德育工作指導思想為基準，堅持以學生發展為本，重視學生的養成教育。加強青少年學生的思想道德教育，整合社會資源，運用各種教育載體，進一步推進學生的素質教育，幫助學生逐步養成良好的學習習慣和行為習慣，培養

　　學生熱愛集體，關心他人，促使身心健康發展，形成健全的人格，為創建一個團結、進取、積極、文明、向上的班集體而努力。

　　二、班級概況：

　　本班共有學生名，其中男名，女生名，學生來自多個地區，多數學生個性較強，充滿愛心，具有善良、同情別人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質。多數學生積極要求上進，思想活躍，具有主動的參與意識，喜歡吸取新的東西。但全班的思想水平參差不齊，還有個別學生對集體活動態度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表現出了自私自利，有的學生自控力較差，自理能力較差。學生學習狀況：班級整體學習成績一般，出現了兩極分化的趨勢。優生能積極主動的學習，但不夠靈活，差生基礎不扎實，總體上分析，全班學習態度還比較端正。另外，部分學生體質較差，有患近視的學生，多數學生身體素質較好，但還要加強鍛煉。

　　第一類：每天必做的事情

　　1、指導值日生做好值日工作，并填寫好“高二xx班常規管理記錄”。

　　2、每日一句名句。學生按學號[來源.]自己在黑板的邊角寫。

　　3、住宿生中午休息的.檢查或反饋。

　　4、強化自習課的管理，指導學生自覺的按照規范去自習。

　　5、放學以前的班級小結（鼓勵）或布置（檢查）作業。

　　6、檢查學生的行為規范，由學生自己檢查。

　　7、值日班長小結，總結當天的值日情況，提出問題并建議改正措施。

　　第二類：每周必做的事情。

　　1、小組評比，每周評出一個先進小組。

　　2、請英語老師（或語文老師）進行每周一次的英語單詞聽寫（或語文生字詞聽寫）。

　　3、組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質或規范教育。

　　4、欣賞美文，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。

　　5、匯總“班級常規管理記錄”中的相關數據。

　　第三類：每月必做的事情。

　　1、統計月考的成績，獎勵進步的學生。

　　2、統計一個月來作業全交名單。（同上）

　　3、給每個過生日的學生唱一首《生日歌》，送一份小禮物。在日歷上圈出學生的生日。、給班干部提建議，給班主任提意見。

　　4、樹立永爭第一的信心，積極參加學校的各種活動。(完)

　　高二年級組工作計劃 18

　　一、指導思想

　　以學校政教處工作計劃為指導思想，貫徹執行《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，深入開展“愛國、守法、誠信、知禮”現代公民教育活動，繼續高舉全面推進素質教育的旗幟，繼續學習《國務院關于基礎教育改革與發發展的決定》，認真學習新課程標準，理解新課標的目的要求、理念。以新課程標準為核心，不斷提高教育教學水平。

　　二、德育工作

　　1、結合現代公民教育活動，認真學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，繼續開展“愛國、守法、誠信、知禮”的系列活動，引導學生樹立正確的理想信念，培養高尚的情操，形成良好的修養。進一步加強校風校紀建設，進一步加強中學生日常行為的養成教育，把中學生日常行為規范內化為學生的個人素質。

　　2、為了讓同學們養成良好的健身習慣，練就良好的身體素質，積極配合學校的“莞中早晨”健身計劃。提高學生加強鍛煉的意識，引導學生積極參與“莞中早晨”的系列活動。

　　3、弘揚愛國主義精神，加強愛國主義教育，發揚莞中優良傳統，引導學生關心國家的`發展，祖國的未來，形成愛校愛國的熱情。

　　4、加強法制教育和安全教育：引導學生遵紀守法，熱愛生活，珍惜生命。

　　三、教學工作

　　1、深化課程改革，實現課程功能的轉變，達到課程內容與生活和時代的緊密聯系。從單純的注重傳授知識轉變為引導學生學會學習，學會合作，學會生存，學會做人，關注學生的全面發展，培養學生具有社會責任感、健全的人格、創新精神和實踐能力，終身學習的愿望和能力。

　　2、建立與素質教育理念相一致的評價體系，促進學生的學習方式的改善，確立學生的主體地位，積極開展探究性學習有，保證學生自主性、探索性學習落到實處，促進學生積極主動地學習，達到更高的學習效率。

　　3、進一步改進完善“學生成長記錄系統”、學生成長記錄袋、“學生自我量化評價系統”、“學科學分認定系統”，準確記錄學生成長表現，客觀評價學生的學習能力。

　　4、積極開展研究性學習活動，認真組織學生研究性學習成果匯報與展示，積極組織學生參加綜合實踐活動和社區服務，促進學生全面發展。

　　高二年級組工作計劃 19

　　高二學年是高中教育的一個承前啟后的過渡期，在高中階段起著決定性作用。為了使學生盡快地適應文、理分科后的學習和生活；為了能更充分地挖掘學生的智慧和潛能；為了能把本班建設成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班集體；為了能把學生培養成“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人；更為了能讓學生在各方面都得以健康的發展和實現自己的理想。現特制定計劃如下：

　　一、奮斗目標

　　爭創年級文科班前三名。

　　二、思想建設

　　a）高二是青少年身心發育趨于成熟的一個重要階段，極易產生一些心理問題。作為班主任，首要任務就是盡快熟悉學生，想方設法縮短「此文轉載于」與學生的距離，積極主動地為學生排憂解難，做到讓每一位學生都健康快樂地成長。

　　b）盡快地搞好高一到高二的過渡，形成一個好的開端。班主任要善于用心觀察，發現問題，及時解決，善于運用一切方法來激勵先進，調動一切力量做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷進步。

　　c）大力配合學校政教處、團委組織開展的各項有益活動，開好每周一次的主題班會，班干部組織，集體參與，進行愛國主義、愛校、愛班的'思想教育，培養團隊協作意識。

　　三、班干建設

　　班級干部組建，采取自我推薦，民主選舉的方法，使一部分熱心為大家服務的同學走上班干的崗位，充分發揮他們的帶頭作用，鍛煉學生的自我管理能力。

　　四、制度建設

　　用“中學生守則”以及學校制定的校規校章來要求學生，規范學生的行為，使他們養成良好的行為習慣。并且根據學生實際情況，制定獎懲公約。

　　五、學習方法

　　積極探索素質教育方法和教育途徑，配合各科任課教師，激發興趣，培養競爭意識，提高整體水平，使我班形成班風正、學風濃良好學習氛圍。