復習計劃

時間：2023-10-02 13:04:48 計劃我要投稿

復習計劃錦集(5篇)

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編收集整理的復習計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

復習計劃錦集(5篇)

復習計劃篇1

　　首先，從第一學期開學到寒假，是為第一輪復習階段。在此階段，大部分學校均按試卷題型順序，將所有題型梳理一過。而且，很多學校會習慣于從語基部分開始復習。此法固然可以拉長語基的復習周期，有利于平時積累，但目前語文高考中最無足輕重者即為語基，若將高三初期最充沛的精力傾注于此，則實為得不償失之舉。因此，我們主張：第一輪復習應以作文為主，古詩文為次，最次者即為語基。在此階段，主要側重積累。

　　其次，從第二學期開學到二模前后，是為第二輪復習階段。在此階段，各科基本均以專題形式對知識點進行重新整合。唯語文罕言知識而尤其側重能力訓練，難以炮制此法。我們主張，這一階段應在前期積累的基礎上，更加強調應試能力的訓練。換句話說，就是如何去拿分。在此階段，便可大張旗鼓地灌輸種種應試技巧，在積累充足的基礎上，作文、古詩文的成績都會出現較大幅度的'增長。這一階段可以稱為語文復習的收獲期。

　　其三，從二模到高考前夕，是為第三輪復習階段。在此階段，主要任務便是查漏補缺，補足能力漏洞，針對自己長期以來未得改善的弱項進行集中突破。很多考生經常能于此階段對應試規律有所領悟，亦切不可小視。

　　通觀整個高三語文復習，應當特別注意以下幾點：

　　1、側重于作文和古詩文，因為這兩部分在高考中的分值比重可以達到三分之二以上，而且提分速度勝于語基和閱讀。

　　2、注意將知識點變為實際的分數，也就是提高應試能力，而不是留連于具體的知識點。要始終記住這一點，在文科的考試中，知識點永遠沒有解題能力更重要。記憶并非文科復習的主要工作。

　　3、注意多做真題，不僅是在數量上要多做題，更重要的是在次數上要把一道好題反復揣摩。

　　4、不迷信模擬題，不盲從外省題，不追究偏題、怪題。

復習計劃篇2

　　一、復習內容

　　1、漢語拼音

　　要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節;能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節。要著重復習讀拼音，寫詞語和句子。讀拼音，寫詞語、句子的關鍵，是拼讀后，要先想出語義，然后正確地寫出有關的漢字。

　　2、漢字

　　認識所學的帶讀字，掌握生字，讀準字音，認清字形，理解字義，并能正確地書寫。掌握常用的幾種查字典的方法，正確使用工具書。

　　3、詞語

　　要求學生能正確地理解所學詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運用。要能聯系上下文理解詞語的意思的。要注意積累詞匯，部分能靈活運用。

　　4、句子

　　一個句子能清楚地表達一個完整的意思。要求學生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。

　　認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問等。要能恰當地運用比喻，把話寫得生動一點。

　　認識復句。要求能用關聯詞語造句，在句子中填上恰當的關聯詞語。

　　要能正確地修改病句。病句的類型主要是：用詞不當、句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。復習時，要安排修改一段話的練習(標點、字、詞、句等)。

　　擴句和縮句。擴句，是在句子中添加恰當的詞語，使句子表達的意思更加清楚�？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。在復習的時候，要講清要求和方法。能按要求改寫句子。

　　5、標點符號

　　能正確地運用句號、逗號、頓號、冒號、問號、感嘆號、雙引號、書名號、省略號。認識分號和破折號。有些標點符號，還要求說出其作用。

　　6、閱讀

　　能借助詞典，理解詞語在語言環境中的恰當意義;能聯系上下文和自己的積累，推想有關詞句的意思;體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法;閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。

　　關于閱讀的要求，作一些說明：(1)句子意思的理解。(2)給自然段劃分層次。(3)分段和概括段落大意。(4)文章的中心思想。復習時，既要提示學生弄清作者的本意，又要尊重學生自己的獨特體驗。(5)體會思想感情。

　　背誦。主要是第十一冊課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫，只指課本中規定的內容。

　　7、寫作

　　1)、按照課本編排的順序，逐組課文地進行復習。采用這樣的方法進行復習，最重要的是要善于引導學生進行比較，明確每單元課文的'類型，而且要找出每篇課文在表達上的特點。

　　2)、讀寫結合復習。就是把有關的課文或課外的文章進行歸類，讓學生進行比較性的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點。并引導學生把閱讀中學到的有關寫作的知識遷移到寫作上來。讀了有關的文章，就讓學生寫相應的作文。

　　二、復習目標

　　1、掌握生字詞，多音字、形近字，能按要求寫出反義詞、近義詞;體會重點詞、句、段的含義;聯系上下文理解字、詞的意思;理解古詩、詞、文的大意，體會作者的思想感情。

　　2、辨析形近字并組詞，掌握多音字，對詞語進行邏輯歸類;結合語境理解字、詞;掌握常見句型，能進行句式變換;會修改病句;會用常用標點符號。

　　3、把握文章的主要內容，體會文章的思想感，初步領悟作者的表達之情;并能從閱讀的內容想開去，大膽發表自己的閱讀見解或體會;能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實，有一定的條理;能寫書信及其他常見的應用

　　文。

　　三、復習重點

　　從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看，探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學習的關鍵。

　　四、復習難點

　　1、能對詞語進行邏輯歸類;結合語境理解字、詞;會修改簡單的病句。

　　2、把握文章的主要內容，體會思想感情，初步領悟表達方法;發表自己的閱讀見解或體會;能寫簡單的記實作文和想象作文、書信及常見的應用文。

　　3、綜合運用，補缺補漏。

　　五、復習措施

　　1、加強思想教育，提高學生對復習重要性的認識，教給學生復習方法，防止簡單粗暴，機械重復。

　　2、認真備好復習課，上好復習課，提高課堂教學效率，精講精煉，讓學生自主、合作學習，努力探究。

　　3、及時查漏補缺，因人而異，有針對性地指導，對于學困生要重點指導，激發他們的學習興趣，讓其做到樂學。

　　4、改變測試方法，把書面試卷與朗讀、口語交際結合起來，全面考核學生的語文能能力，促進全面和諧發展。

　　5、將閱讀與作文納入復習重點，堅持反復訓練，不斷提高閱讀與寫作能力

　　六、奮斗目標

　　力爭通過復習期末考試成績位于全教委同年級前三名，及格率達98%，平均分達75分以上。

　　七、復習方法

　　1、按照課本編排的順序，逐組課文地進行復習。采用這樣的方法進行復習，最重要的是要善于引導學生進行比較，明確每單元課文的類型，而且要找出每篇課文在表達上的特點。

　　2、讀寫結合復習。就是把有關的課文或課外的文章進行歸類，讓學生進行比較性的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點。并引導學生把閱讀中學到的有關寫作的知識遷移到寫作上來。讀了有關的文章，就讓學生寫相應的作文。

　　3、分類性復習

　　從大的方面分，可以分為：基礎知識、閱讀、寫作等三部分�；A知識部分，就按上面提到五個方面。閱讀部分的分類方法很多，可以從文章的內容來分，也可以從文章的表達方式上分。作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應用文來分，也可以從命題的形式來分。

復習計劃篇3

　　第一周次(必修四第1專題、選修1—2專題)

　　早讀

　　12月10日星期一課本基礎知識梳理(或閱讀) 必修四第1專題

　　12月11日星期二課本基礎知識梳理(或閱讀)

　　12月12日星期三講析詩詞檢測題(語言方面) 選修第1專題

　　12月13日星期四作文(當堂學生自改)

　　12月14日星期五語病、標點專題訓練選修第2專題

　　12月15日星期六講析語病、標點訓練(少量相關練習)

　　12月16日星期天(1)文言文翻譯訓練(當堂講析)

　　12月17日星期一文言文翻譯訓練(當堂講析、或閱讀) 必修四第一專題、選修1—2專題 12月18日星期二文言文翻譯訓練(當堂講析、或閱讀) 輔導時間錯題整理第二周次(必修四第2專題、選修3—4專題)

　　早讀

　　12月19日星期三課本基礎知識梳理選修第3專題

　　12月20日星期四講析詩詞檢測題(形象方面)

　　12月21日星期五選詞、成語專題訓練(當堂講析) 選修第4專題

　　12月22日星期六錯題整理

　　12月23日星期天(2)做套題

　　12月24日星期一講析套題選修3—4專題

　　第三周次(必修四第3專題、選修5—6專題)

　　早讀

　　12月25日星期二課本基礎知識梳理

　　12月26日星期三講析詩詞檢測題(形象方面) 必修四第5專題 12月27日星期四作文(當堂學生自改)

　　12月28日星期五科技文專題(自然、社會2篇) 選修第5專題 12月29日星期六講析 (1篇科技文自測題)

　　12月31日星期一文學作品專題(1篇當堂講析) 選修第6專題 01月01日星期二文學作品專題(1篇當堂講析) 輔導時間錯題整理第四周次(必修四第4專題、選修7—8專題)

　　早讀

　　01月02日星期三課本基礎知識梳理選修第5—6專題 01月03日星期四做套題

　　01月04日星期五講析套題(輔導時間做課本) 選修第7專題 01月05日星期六講析課本詩詞檢測題(技巧方面)

　　01月07日星期一講析詩詞檢測題(加1篇技巧方面) 選修第8專題01月08日星期二第六大題專題訓練

　　01月09日星期三講析第六大題自測題選修第7—8專題 01月10日星期四作文(當堂學生自改)

　　01月11日星期五文學作品專題(1篇當堂講析) 選修第9專題第五周次(選修9—12專題)

　　早讀

　　01月12日星期六課本基礎知識梳理

　　01月13日星期天(1) 做課本

　　01月14日星期一講析選修第10專題

　　01月15日星期二詩詞檢測題(技巧方面) 輔導時間第六大題專題訓練 01月16日星期三講析詩詞自測題(技巧方面) 選修第11專題 01月17日星期四做套題

　　01月18日星期五講析套題選修第12專題

　　01月19日星期六錯題整理

　　01月20日星期天(2)綜合檢測

復習計劃篇4

　　高三生已緊張學習了一個月，平時在學校都是按照老師的安排學習的，自己總結、整合知識的時間比較少。十一國慶假期是個難得的調整時間。借這個假期，考生可以按自己的實際學習情況制訂有針對性的復習計劃。下面，筆者以生物學科為例，為考生提供一些參考意見，希望能夠幫助大家更好地度過寶貴的十一自主學習期。

　　對基礎知識做系統整理

　　復習生物學科，是對先前所學知識的回顧、整理和再認識的過程，也是對已有信息重新組合、有序排列的過程。無論怎么考，解題所依據的基礎知識是相對不變的。所以扎實的生物學基礎知識是高考生必備的。在十一假期中，高三生要按章節理清知識點，掌握基本概念、規律、原理的內涵和外延，準確把握有關公式、定律、原理、生理過程的條件、功能和適用范圍，做到提取準確、遷移靈活、運用合理。

　　首先，立足課本，復習內容要細而全，根據大綱的要求清理每個知識點，不放過一個死角。

　　讀課本是夯實基礎知識的最直接途徑。這個讀不是單純閱讀課本，而是完成對知識的歸納、疏理，弄清知識點的內在聯系、找出被遺忘的.、記憶模糊和理解不透徹的知識點，做好閱讀筆記，逐一攻破。

　　其次，復習時，要先對知識有一個整體的概念，然后逐步細分，直到最細小的知識點。

　　例如，必修1的知識的整體概念是分子與細胞，高三生可以元素分子物質細胞結構細胞功能增殖、代謝（光合和呼吸）、分化、衰老、凋亡、癌變（畸形分化）為主線復習。

　　最后，將不同章節的內容進行有機綜合，歸納成圖表，全面系統復習和鞏固。如細胞分裂與生物的遺傳和變異的關系，生命活動的調節與細胞結構的關系等。

復習計劃篇5

　　從暑假7月份開始，考研備考進入了強化階段的復習。政治備考的強化階段從7月份一直持續到10月份，本階段主要任務和目標是逐章節逐考點地對考試內容做細致的學習和訓練，保證我們對每一個考點的學習都能達到甚至高于考試要求。為此，我們需要認真研讀輔導教材，掃描考點，加強重點，過濾難點，同時通過大量的針對式練習強化復習效果。

　　七月份是本階段的啟動和攻堅時期。我們在自我預習的基礎上，一方面要掃描所有考點和重點，聽課解決疑難點，另一方面，開始有計劃的分階段研讀考點和針對訓練，逐步完成強化階段的復習任務。

　　下面為大家制定了計劃，請參考實行。

時間	任務	核心概念及原理
	掌握馬克思主義基本原理各章節的核心知識點	可分散到各章節學習
2小時	掌握第一章和第二章的核心考點、重要概念及其辯證關系原理（瀏覽歷年真題）	物質、運動、時空、意識、實踐。世界的物質統一性、聯系、發展。對立統一規律、質量互變規律、否定之否定規律。辯證法基本范疇、辯證思維方法、客觀規律性等
1.5小時	掌握第三章的核心考點、重要概念及其辯證關系原理（瀏覽歷年真題）	主客體關系、實踐與認識的辯證關系。從感性認識到理性認識、從理性認識到實踐、非理性因素、認識的反復性與無限性。真理的客觀性、真理檢驗標準。價值及其評價
1.5小時	掌握第四章的核心考點、重要概念及其辯證關系原理（瀏覽歷年真題）	唯物史觀與唯心史觀、社會存在與社會意識、生產力與生產關系、經濟基礎與上層建筑、社會形態。社會基本矛盾、階級斗爭、科學技術。人的'本質、人民群眾、歷史人物。
2小時	掌握第五章的核心考點、重要概念及其基本內容（瀏覽歷年真題）	商品經濟二因素、勞動二重性、貨幣、價值規律、商品經濟基本矛盾。勞動力成為商品、資本主義所有制、剩余價值、不變資本和可變資本、剩余價值率。資本有機構成、資本循環、資本周轉、社會再生產、經濟危機。資本主義國家職能、民主制度、意識形態
1.5小時	掌握第六章的核心考點、重要概念及其基本內容（瀏覽歷年真題）	壟斷、競爭、金融資本與金融寡頭、壟斷利潤、國家壟斷資本主義、經濟全球化。當代資本主義新變化、資本主義地位與趨勢
2小時	掌握第七章和第八章的核心考點、重要概念及其基本內容（瀏覽歷年真題）	空想社會主義、科學社會主義、社會主義從一國到多國、無產階級專政和社會主義民主。社會主義的長期性、多樣性、前進性和曲折性。預見未來社會的立場和方法、共產主義社會的特征、兩個必然和兩個絕不會、共產主義發展階段。