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培訓計劃（熱門）
時間過得可真快，從來都不等人，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的培訓計劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
培訓計劃 篇1
為進一步落實《浙江省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓若干規(guī)定（試行）》、《溫州市教育局關(guān)于印發(fā)中小學教師學科素養(yǎng)提升行動實施方案的通知》以及《溫州市教育局關(guān)于進一步推進校本培訓工作的通知》的相關(guān)精神，進一步推進教師繼續(xù)教育工作，提高教師培訓的質(zhì)量，落實上級主管部門對教師繼續(xù)教育培訓要求，結(jié)合我校教師隊伍的實際情況，以“有效教學、有效作業(yè)、有效評價”為目標，特制訂我校xx學年度教師校本培訓計劃。
近年來，鶴盛中學分進了五十來位青年教師，超過了全校教師數(shù)的一半。青年教師的到來，給學校增添了新的活力，但同時也暴露出新教師教學經(jīng)驗缺乏、班級管理能力的不足等問題，成為學校今后進一步發(fā)展的瓶頸。教師是教育事業(yè)的中堅力量，在學校的發(fā)展過程中我們把教師的使用、培養(yǎng)和管理看成是有機聯(lián)系的統(tǒng)一體；我們把教師隊伍的建設(shè)、教師的專業(yè)成長看成是學校持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。根據(jù)教育部1999年9月13日發(fā)布“中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定”和縣教育局針對新教師提出的“一年入門，三年成型，五年成才”的既定培訓目標，結(jié)合我校以上實際情況，特制訂我校教師培訓的計劃，以促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局，建立一支素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、學習型、科研型的教師隊伍。
1、專業(yè)精神。大力弘揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”的師德風尚，貫徹執(zhí)行新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展政治思想和師德修養(yǎng)教育，教育政策和法規(guī)教育，組織教師學習先進教師的經(jīng)驗，樹立科學教育觀、教學觀、人才觀。
2、專業(yè)知識與技能。圍繞教學基本環(huán)節(jié)、基本能力和基本技能，針對教師實際，學習先進教育教學理論，拓寬和更新專業(yè)知識，以課堂教學問題為突破口，訓練教育教學技能，研討教育教學方法，交流改革經(jīng)驗，扎實提高教師課堂教學的有效性。
3、專題培訓。結(jié)合我校實際，開展德育工作、教科研、信息技術(shù)、心理健康等方面的專題培訓，提高教師各方面技能。
4、學校特色培訓。通過學校制定的一些特色項目的培訓，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
專業(yè)精神方面
1．組織教師每學年至少讀一書，寫一篇讀書體會或心得。
2．組織初三先進教師中考復(fù)習經(jīng)驗交流，使初三教師的復(fù)習更加有效。
3、班主任工作：班級管理的基本模式、心理健康教育在班級工作中的運用、優(yōu)秀班主任工作方法經(jīng)驗介紹。
專業(yè)知識與技能方面
1、備課組定期開展集體備課活動。
2、教研組安排好教師每年在學校開公開課1次。
3、學校期中期末定期開展教學評價活動。
4、教學常規(guī)及師徒結(jié)對：如何進行個人備課和集體備課，如何寫教案、教學后記和教學隨筆；課堂教學模式和課堂教學管理；聽課及評課的要求與方法探討。
專題培訓方面
1、教育改革與師德修養(yǎng)：優(yōu)秀教師談自己的教師成長歷程；學習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)；學習《學科課程標準》。
2、教育科研：《如何做好教學和科研共同發(fā)展》的專題講座。
3、信息技術(shù)：學校資源庫的管理和應(yīng)用， cai課件制作和多媒體平臺的運用，通過互聯(lián)網(wǎng)和cai培訓，讓大部分教師（特別是中老年教師）學會利用網(wǎng)絡(luò)查找教學資源和使用多媒體進行教學。
4、心理健康：專業(yè)的`心理教師對全校教師進行科學的心理輔導，以減少各種不良心理對教學的影響。
學校特色培訓方面
1、組織教師對有效教學的探討和研究，初步形成符合我校實際的有效教學方式。
2、組織教師對作業(yè)的有效性進行研究和探索，為真正落實“減負提質(zhì)”而努力。
有目標、有層次地組織教師培訓工作，建設(shè)高素質(zhì)、有專長、結(jié)構(gòu)合理、有現(xiàn)代教育理念和能力的教師隊伍，發(fā)揮每一位教師的工作主動性、積極性和創(chuàng)造性，為每一位教師提供發(fā)展和成才的條件。
1、上級繼續(xù)教育培訓與校本培訓相結(jié)合的形式；
2、學校集中培訓與自主學習相結(jié)合的形式；
3、普及與提高相結(jié)合的形式；
4、學習、研究與應(yīng)用相結(jié)合的形式；
5、走出與請進相結(jié)合的形式。
高成效地促使新教師的成長，充分發(fā)揮新教師“知識新、精力旺、干勁足”的特點，讓他們盡快成長為學校乃至永嘉縣的教壇主角。
xx學年第一學期
1、師德培訓
2、期中期末教學評價研究活動
3、“如何做好教學和科研共同發(fā)展”講座
4、心理健康講座
5、有效教學、有效作業(yè)專題培訓
xx學年第二學期
1、初三中考先進復(fù)習經(jīng)驗交流
2、期中期末教學評價研究活動
3、信息技術(shù)培訓
4、先進班主任經(jīng)驗交流
5、先進教師經(jīng)驗交流
6、有效評價專題培訓
培訓計劃 篇2
為了適應(yīng)新時期農(nóng)村衛(wèi)生工作的發(fā)展需要，加強我縣農(nóng)牧區(qū)衛(wèi)生隊伍建設(shè)，提高衛(wèi)生服務(wù)水平，同時為了落實我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院綜合目標考核的各項措施，加大對全院衛(wèi)生技術(shù)人員的培訓力度，不斷更新業(yè)務(wù)知識，提高我院衛(wèi)生技術(shù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)能力，貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強農(nóng)村衛(wèi)生工作的建議》和自治區(qū)黨委《關(guān)于進一步加強衛(wèi)生人才隊伍的意見》結(jié)合我院自身的'實際情況制定20xx年我院繼續(xù)醫(yī)學教育制定本年度培訓計劃：
（一）成立業(yè)務(wù)培訓小組由院委會組織成立 組長： 副組長： 成員：
（二）課時進度采取松緊結(jié)合的方式。在業(yè)務(wù)工作繁忙時以自學為主，輕松時立即加大學習力度，集中培訓。克服困難，力爭完成學習任務(wù)。
（三）通過培訓，促進我院院衛(wèi)生技術(shù)人員具備參加國家組織的各類衛(wèi)生資格考試的資格和能力，取得相應(yīng)的衛(wèi)生職業(yè)資格。
（四）通過培訓，在我院建立衛(wèi)生技術(shù)人員在職培訓制度，積累培訓經(jīng)驗，促進農(nóng)牧區(qū)衛(wèi)生技術(shù)人員的培訓工作的制度化、標準化和長期化。
（五）每月進行一次不少于2小時的集中學習。學員可利用“衛(wèi)星衛(wèi)生科技教育網(wǎng)”就近在院內(nèi)教學點參加相應(yīng)課程培訓。并申請上級教學管理委員會，要求針對性面授方式進行疑難問題解答和指導學員習題演練。
（六）認真做好學習筆記，由組長定期不定期的督導檢查筆記記錄情況并進行了批閱，每月、每季安排一次理論考試和實踐技能的操作考試。
（七）我院培訓小組將做好培訓全程的組織安排，監(jiān)督檢查、教學進度的調(diào)整、對學員進行抽考、對培訓過程進行階段性總結(jié)。
培訓計劃 篇3
一、培訓目的
1、熟悉掌握ICU基本護理理論和技能
2、熟悉常見疾病的檢測和護理
3、熟悉ICU布局及臨床工作
二、培訓方式
1、理論學習
2、技能訓練
3、自學
三、培訓時間
6個月
四、培訓管理:
1、指定ICU護理專業(yè)組長或護理組長進行一對一帶教
2、根據(jù)ICU制定的新入護士培訓計劃，結(jié)合ICU實際進行教學。
3、每月進行操作考試一次(由帶教老師考核
4、由護士長或帶教老師于6月底進行理論和操作考試(2個操作，成績合 格結(jié)束新入護士培訓課程。
5、培訓期結(jié)束由帶教老師寫出培訓總評
五、培訓內(nèi)容
(一理論培訓內(nèi)容
根據(jù)培訓計劃參加ICU 三基三嚴 ( 三基 :基本理論、基本知識、基本技能。 三嚴 即:嚴格要求、嚴謹態(tài)度、嚴肅作風理論學習，理論培訓內(nèi)容包括:科室工作環(huán)境，物品放置，科室規(guī)章制度，各班職責，基礎(chǔ)護理知識，專科 疾病護理常規(guī)，專科疾病病理生理和臨床表現(xiàn)，常見危重患者搶救流程。
(二操作培訓內(nèi)容
1.熟練掌握:手衛(wèi)生，出入院護理技術(shù)，生命體征測量，口服給藥，靜脈輸液，真空采血技術(shù)，靜脈注射法，口腔護理，氧氣吸入，無菌技術(shù)，肌肉注射，皮內(nèi)注射，皮下注射，物理降溫，軸線翻身，單人CPR，TPN,CPT，手術(shù)前后的一般護理，患者跌倒的預(yù)防等。
2.掌握:鼻飼，霧化吸入，吸痰，氣管切開，氣管插管吸痰，胃腸減壓技術(shù)，灌腸技術(shù)，患者搬運法，患者約束法，痰標本采集法。
3.掌握:監(jiān)護儀，呼吸機的使用與保養(yǎng)。
4.掌握外科危重患者的'護理及記錄。
5.熟悉:微量輸液泵的使用，輸血，心電監(jiān)護技術(shù)，導尿技術(shù)
6.了解ICU常見的專科操作:氣切護理，CVP監(jiān)測，ABP監(jiān)測，呼吸機連接與基本參數(shù)調(diào)試，深靜脈置管護理，氣管插管口腔護理，扣背排痰，亞低溫治療。1 培訓對象
由護理部分配至ICU新護士共24名，年齡21~33歲，其中本科3名，大專18名，中專3名;工作時間最長13年，最短2年。
2 培訓方式
2.1 入科教育 為期1周，內(nèi)容包括:
(1介紹ICU環(huán)境，學習ICU制度和規(guī)程以及了解其工作特點，各類護理表格填寫要求，各級護理人員職責。
(2學習危重病人及家屬的心理需求以及ICU病人、家屬交流的基本技巧。
2.2 ICU風險管理內(nèi)容培訓 為期2周，內(nèi)容包括:
(1接收病人準備及程序。
(2ICU交接班注意事項，要點。
(3ICU高危因素的預(yù)防和處理，如非計劃性拔管、ICU譫妄病人的處理、使用呼吸機期間發(fā)生停電的處理。
(4閱讀科室小交班本，內(nèi)容為科室所發(fā)生問題的分析及采取措施。此項培訓主要通過帶教老師的介紹及查閱科室相關(guān)資料。培訓內(nèi)容考核貫穿于專科技術(shù)操作考核中。
2.3 專科理論培訓 為期3周，內(nèi)容包括:
(1血流動力學監(jiān)測。
(2呼吸道評估及呼吸道管理icu護士培訓計劃icu護士培訓計劃。
(3多臟器功能障礙綜合征的監(jiān)護。
(4ICU病人的管道護理。
(5ICU常用藥物，介紹ICU常見血管活性藥物使用范圍、注意事項、配置及換算方法，鎮(zhèn)靜肌松藥物在ICU的應(yīng)用，觀察要點。
(6常見惡性心律失常的識別。主要通過每周1次的科室集中業(yè)務(wù)學習及科室相關(guān)資料的學習。由帶教老師及護士長負責考核并記錄備案。
2.4 專科技術(shù)培訓 為期3周，新進ICU護士入科時即給予ICU專科技術(shù)操作清單，清單內(nèi)容包括:
(1監(jiān)護儀使用。
(2各種呼吸機及除顫儀操作。
(3輸液泵、注射泵的使用。
(4心電圖機的操作。
(5冰毯機的操作
(6吸痰(呼吸機、氣管切開、氣管插管。
(7各種穿刺、插管的配合。此項培訓由帶教老師負責，最終由護士長對每項專科技術(shù)操作負責考核并記錄備案。
培訓計劃 篇4
一、安全意識方面
1、做實驗前，明文規(guī)定穿好實驗服。
1、盤查易忘疏漏的水電，下班前關(guān)閉所有水電后簽字離開。
2、分清藥品理化性質(zhì)，防止藥品交叉污染與安全。
3、做一份有毒試劑的記錄，了解各個有毒試劑的毒理性指標。
二、標準學習方面
1、熟練掌握常規(guī)標準，識記方法并比較同一檢測項目不同檢測方法測定范圍、檢出限、實驗步驟及計算結(jié)果（如氨氮的測定方法）。
2、提醒實驗人員注意標準方法的更新，利用閑暇時間學習國標，拓展自己的專業(yè)知識面。
3、培訓組員學習質(zhì)量控制分析的方法，先做好平行比對、標準曲線的繪制，學會找原因，歸納問題并解決問題。
二、實驗分析方面
1、藥品配置：每個星期六對配置的藥品進行盤查，對過期的藥品進行及時處理，做好登記并及時配好藥品，確保實驗及時高效進行。培訓組員做到按需配藥，不浪費藥品。每個月清點試劑并做好記錄，填寫采購申請單交由實驗組長申購，保證實驗正常開展。
2、水樣保存：歸納樣品保存方法（祥見樣品保存方法列表），對不能及時分析的樣品，嚴格按照標準方法進行保存，在有效期內(nèi)及時對樣品進行數(shù)據(jù)分析。在做好當天水質(zhì)分析后，同時保存一份水樣，在有效期內(nèi)分析，比較當天測定及保存后測定的數(shù)據(jù)并做好記錄。
3、實驗分析過程：嚴格按照實驗步驟操作實驗，做好平行對照實驗，對實驗中常出現(xiàn)的問題進行跟蹤總結(jié)。特別是氣樣分析實驗，嚴格按照標準方法，在樣品有效期內(nèi)測定樣品，保證實驗結(jié)果的有效性。（如固定源二氧化硫的測定等）
4、數(shù)據(jù)分析：對有疑問的數(shù)據(jù)進行留樣分析，初步檢測數(shù)據(jù)的準確性，提交給實驗組長審核。
三、記錄登記方面
1、試劑配制標簽：樣品配置后及時貼上標簽，寫明配置日期、儲存方法，并附上相對應(yīng)的檢測項目。
2、儀器使用后，儀器使用記錄必須及時進行登記。
3、實驗分析數(shù)據(jù)：實驗做完之后，做好原始數(shù)據(jù)記錄，特別是對未檢出的項目也要如實進行登記，查找標準弄清問題。
4、原始記錄編寫：對預(yù)編寫的項目，學習對照相應(yīng)標準，根據(jù)表單模式自制模版來套用報告數(shù)據(jù)，配合審核員的`工作，及時做好原始記錄分析。
四、儀器設(shè)備維護及衛(wèi)生管理方面
1、認真閱讀儀器使用說明書，根據(jù)說明做好儀器的維護工作，進一步加強儀器維修的學習。
2、每周對實驗器材進行一次清理，出現(xiàn)損壞及時報修。
3、每周定期對實驗室進行大掃除，保持實驗室、準備室、藥品柜、實驗臺的衛(wèi)生。
五、“三廢”處理方面
1、將實驗藥品做成表格形式，注明各藥品的毒理性質(zhì)及處理方法。
2、針對不同類型的水樣進行分類，并根據(jù)廢液管理要求對各廢液進行處理然后排放。
以上為今年工作的培訓計劃內(nèi)容，確保以最短的時間、最有效的方式教導組員盡快熟悉工作環(huán)境并獨立、高效完成實驗。 培訓人：***
培訓計劃 篇5
激情七月，驕陽似火。20xx年7月28日，隨著273名新教師滿懷憧憬和信心奔赴各學校報到，為期5天的江寧區(qū)入職新教師崗前培訓在區(qū)教育局領(lǐng)導的關(guān)心下，人事科和教師進修學校精心組織與認真實施，畫上了圓滿的句號。
回顧這幾天的培訓活動，組織管理嚴密而有序，日程安排緊湊而有效，每天以清晨的軍事化晨訓開始，到晚間的專題性活動結(jié)束，豐富的培訓內(nèi)容、新穎獨特的`培訓形式，讓學員們在聽、說、看、動的多感官體驗中，學習著、感動著、思考著、領(lǐng)悟著、收獲著。
從培訓的準備、籌劃、組織、實施，我們努力做到四個“精心”。
第一，精心配置培訓師資。為了用優(yōu)秀教師的談吐舉止、不凡氣質(zhì)與深厚的教育積淀輻射、影響、帶動新入職教師，讓他們接受“優(yōu)秀”的熏陶，我們精心選擇培訓師資，從培訓班班主任到軍訓教官再到開設(shè)專題講座的領(lǐng)導和教師，無不精斟細酌，只為讓新教師們?nèi)肼毘跗诮邮盏酱髱煹南炊Y，用榜樣的力量為他們的教育啟航揚帆。
首先，我們將所有入職新教師分成六個培訓班，組建成班集體，實施班級化管理，并從區(qū)優(yōu)秀教師中選擇六位作為培訓班班主任，他們中有教學一線的優(yōu)秀骨干，有管理經(jīng)驗豐富的學校領(lǐng)導。在培訓過程中，這些班主任都盡心盡責，用高品質(zhì)為新教師們做出了高標準的表率，學員們深深感嘆到，“有同行如此，何不擇善而從之？”。
其次，每天清晨的軍事化訓練是培訓中重要的一課，因此，我們?yōu)槊總�班配備一名教官，這些優(yōu)秀教官用嚴格的訓練讓學員們一改懶散的作風，用軍人的氣質(zhì)讓學員們體會紀律、榮譽、意志的深刻內(nèi)涵。
再次，我們還邀請了我區(qū)先進學校的名校長作專題講座，請學科優(yōu)秀教師開設(shè)課堂教學示范課，請優(yōu)秀班主任作工作經(jīng)驗介紹，請師德宣講團作師德演講，請優(yōu)秀青年教師作成長經(jīng)歷演講，請不同專業(yè)領(lǐng)域的資深教師開展專題培訓等等，這些師資力量充實到培訓隊伍中，使培訓質(zhì)量和層次得到了提升。
第二，精心設(shè)計培訓課程。本次培訓目的是幫助入職新教師們盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)教育教學工作，培養(yǎng)他們熱愛教育、熱愛學生的良好的職業(yè)情感，同時提高全面實施素質(zhì)教育和踐行課程改革的能力與水平。所以，我們將培訓課程定位為師德與師能兩方面，具體培訓內(nèi)容有師德演講、教師禮儀、城市穿越活動、體驗式德育活動、課堂教學觀摩、新教師專業(yè)成長專題講座、教師與學生及家長溝通藝術(shù)專題講座、優(yōu)秀班主作工作經(jīng)驗介紹、新教師成長演講等。這些培訓課程，都讓新教師們把握了現(xiàn)代教育動態(tài)，理解了教育改革理念，為即將開始的教育教學工作積聚了能量。
培訓計劃 篇6
本學期我們分園將自行開展培訓班活動，根據(jù)幼兒園的實際情況，我們將培訓班分為了三個層次，而我?guī)ьI(lǐng)的是第二個層次的學員，她們分別是曹娜、林艷、吳燕、胡琪蕓、胡錢歡，成員多為大專文憑，有了5年以上的工作經(jīng)驗，充滿朝氣，有自己的特長，是幼兒園的一支生力軍。本學期，培訓班將重點從彈、唱這兩面入手，扎扎實實地把好彈唱關(guān)。
一、彈
內(nèi)容：《音樂》一書中的相關(guān)曲目。
方法：自由練習及檢查相結(jié)合，具體步驟：
●步驟一：布置任務(wù)，自由練習。
根據(jù)本學期的具體時間進行分配，共4個月，平均每月10首曲子，由簡到難，每個階段將有不同的彈奏要求，具體安排如下：
10月：自由伴奏，節(jié)奏明確
11月：寫好伴奏譜，根據(jù)伴奏譜進行伴奏，節(jié)奏類型：輕快型；
12月：寫好伴奏譜，根據(jù)伴奏譜進行伴奏，節(jié)奏類型：緩慢型
1 月：寫好伴奏譜，根據(jù)伴奏譜進行伴奏，節(jié)奏類型：綜合性
●步驟二：結(jié)對練習，互相監(jiān)督。
為了讓老師們能夠更好地練習，要求組員進行結(jié)對，相互監(jiān)督，具體安排為：林艷和曹娜；胡琪蕓和胡錢歡及吳燕。每周至少抽兩天的時間在下班后練琴半小時，其它時間自由練習。
●步驟三：班主任檢查，逐個過關(guān)。
每月月底，學員需主動到班主任地方回琴，如果不熟練，必須重新在兩天后回琴，否則將影響回琴成績。
●步驟四：領(lǐng)導抽查，獎懲分明。
邀請園級領(lǐng)導對老師們的練習情況進行抽查檢驗，檢驗成績直接與月考核成績掛鉤。
二、唱
本學期，結(jié)合教研組“歌唱教學”的研討活動，將培訓的重點放在唱的'上面，包括清唱及自彈自唱，從看著簡譜唱到看著五線譜唱，從C調(diào)到G調(diào)，程度會慢慢提升，具體安排如下：
11月：拿著簡譜進行清唱→自彈自唱進行檢驗
12月：拿著五線譜進行清唱→自彈自唱過關(guān)（C調(diào)及D調(diào)）
1 月：拿著五線譜進行清唱→自彈自唱過關(guān)（F調(diào)及G調(diào)）
三、其它
五位教師都有考編的資格，因此，在培訓班中也會進行一些考編的模擬練習，主要安排說課練習及理論問卷。同時還會安排一次座談會，請考編成功的教師來分享考編經(jīng)驗。
具體安排：
9月：培訓班成立、分組，確定培訓方向
10月：培訓班計劃交流、師姐師妹座談會
11月：唱歌培訓、考編模擬練習
12月：伴奏講座、回琴
1 月：唱歌、彈琴過關(guān)、培訓班展示
培訓計劃 篇7
一、培訓目標和培訓重點
本學期校本培訓以教師“課堂教學”為中心，以“基于任務(wù)單的合作互助型課堂構(gòu)建”為主題，圍繞“少講”、“精問”、“讓學”、“實效”等關(guān)注點，通過“備課”、“磨課”、“聽課”、“辯課”開展“研+討”活動。目的.是轉(zhuǎn)變教師觀念，改變學生的學習方式，有效推進課堂變革，使教師能基于學生學情分析設(shè)計教學活動。從教師本位逐漸轉(zhuǎn)向?qū)W生本位，基于學生的學習需求，以學定教，順學而導、析學而評。從而真正促進學生主動學習、學會學習、有效學習。
1、有序組織開展集體備課活動。
學校以年級設(shè)立備課組，定時間、定地點、定主題開展年級組集體備課活動；學科教研組教研活動則分低段、高段組織、策劃教研活動。
2、明確主題推進教師課堂改革。
以我校市課改立項項目“基于任務(wù)單的合作互助型課堂構(gòu)建”為主題，主要以教師“課堂教學”為中心，圍繞“少講”、“精問”、“讓學”、“實效”等關(guān)注點，通過“任務(wù)單設(shè)計”，“構(gòu)建課堂新常規(guī)”等系列活動切實轉(zhuǎn)變教師的觀念，推進課堂有效變革。
3、全程跟進學校校本研修工作。
學校校本培訓主要通過教師“備課”、“磨課”、“聽課”、“辯課”開展“研+討”活動，在每個環(huán)節(jié)上責任到人，力求效果到位。本學期將實行行政人員參與教研組集體備課活動和行政人員深入常態(tài)課堂活動。
二、每月主要內(nèi)容和基本形式
月份
主要內(nèi)容
基本形式
備注
3月
1、學期教學質(zhì)量分析會
2、備課組長會議（一）
3、備課組集體備課活動（一）
4、教師常態(tài)課堂調(diào)研（一）
5、教師讀書交流活動（一）
6、校本研修（—）體育（陳小譽）
1、教師研討與交流
2、組內(nèi)交流、制定計劃
3、聽課、交流、反饋
4、教師讀書交流
4月
1、校本研修（二）音樂（林松梓）
2、教師課堂教學調(diào)研（二）
3、備課組集體備課（二）
4、校本研修（三）數(shù)學
5、一、二年級口算比賽
6、教師讀書交流活動（二）
7、校本研修（四）語文（林英姿
林瑜貞）
8、三年級看圖作文比賽
1、課堂展示、學習、交流
2、聽課、交流、反饋
3、組內(nèi)交流、備課
4、學生比賽
5、教師讀書交流
5月
1、“課堂變革”集體視導
3、備課組集體備課（三）
4、小學品德骨干教師活動化教學研
訓活動
5、三四年級科學觀察日記評比
6、“愛閱讀”行動暨經(jīng)典誦讀經(jīng)驗交流會
7、校本研修（五）數(shù)學（張德時林瑛）
8．四五六年級數(shù)學思維能力競賽
9、二、四年級漢字書寫比賽
10、六年級讀后感比賽
11、教師讀書交流活動（三）
1、學生比賽
2、聽課、交流、反饋
3、組內(nèi)交流、備課
4、課堂展示、辯課交流
5、課堂展示、學習、交流
6、教師讀書交流
6月
1、五年級演講比賽
2、三年級數(shù)學開放題競賽
3、閱讀之星評比
4、備課組集體備課（四）
5、教師課堂教學調(diào)研（四）
1、學生比賽
2、聽課、交流、反饋
3、組內(nèi)交流、備課
4、課堂觀摩、辯課交流
5、讀書、交流。
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