活動計劃

時間：2023-06-04 11:42:31 計劃我要投稿

【精華】活動計劃合集十篇

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，讓我們一起來學習寫計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的活動計劃10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精華】活動計劃合集十篇

活動計劃篇1

　　一、活動目的

　　通過組織聯誼活動，搭建單身青年相識相知的平臺，為了豐富單身青年職工精神文化生活，為了青年職工提供交友機會，搭建情感交流平臺，共創美好生活。為了使你年輕的身影不再孤單、多情的心靈不再落寞，請別再等待、別再躊躇，勇敢地加入到我們的派對來??

　　二、活動主題：轉角遇到愛

　　三、活動時間：20xx年7月30日(星期六)19：00—21：30

　　四、活動地點： 3樓舞廳

　　五、活動對象：

　　六、游戲材料準備：

　　終極精美禮品10份、計分板、秒表5個、顏色為紅、藍的號碼牌各25個、呼啦圈2個、一次性杯子50個、頭飾10個(頭飾上分別標有幸福、快樂、吉祥、平安、健康、甜蜜、好運、順利、成功、瀟灑等字樣)、跳繩1根、氣球N個、椅子若干等。

　　七、環境材料準備：

　　預備音樂《相親相愛一家人》、《幸福戀人》《想把我唱給你聽》《等你愛我》開場音樂《非誠勿擾》、暖場音樂《找朋友》(勁舞團)、食物、飲料、燈光等。

　　一、熱身準備，閃亮登場

　　(一)簽到，并領取號碼牌。(號碼牌為紅、藍兩種不同顏色的不干膠，號碼為1~50，藍色代表男生，紅色代表女生，號碼分別為藍色1號、紅色2號、藍色3號、紅色4號······以此類推至50號，主持人可以規定10人為一組，那么則1~10為一組，11號~20為另一組，以此類推。)

　　主持人挑選每隊中的一位來到舞臺上，讓他說出同桌人員的名字或信息，全部答對者獲的精美禮品一份。

　　二、1、甜甜蜜蜜

　　游戲需求：西瓜2個，牙簽若干，盤子4個

　　游戲口號：愛的甜蜜，吃的幸福

　　活動內容：女喂男吃西瓜

　　游戲規則：一男一女，女青年負責用牙簽喂男青年吃西瓜，男青年雙手背后，保持微笑，(用眼罩遮住眼睛)盡可能的快吃西瓜，每盤大小差不多大小的十塊西瓜，先吃完的獲勝，男青年動手幫忙或沒保持微笑表情的一對，取消比賽資格。

　　2、 “幸福一線牽”

　　比比哪對男女心有靈犀，進行穿線比賽。參加比賽的男女嘉賓在規定的時間內先由女士手中拿針，男士手中拿線，將線穿入針中，男女各輪換一次憑時間快慢為勝負。每次五個小組，獲勝方即可獲的“最佳默契情侶獎”精美禮品

　　3、轉出甜蜜

　　愛情圈圈：每組男女間隔站立，手拉手圍成一個封閉的圓圈，在其中一人手臂上套上一個呼啦圈，比賽開始時，在不許用手的情況下，把呼啦圈穿過每個人的身體，最后傳一圈，最先完成的一組勝出(呼啦圈不能太大，否則穿越的時候太容易，也不能太小，讓大家都穿不過去)

　　4、眉目傳情

　　每組選6名組員站成一排。主持人規定左眼、右眼、嘴等為個位數、十位數、百位數等。每組各給他們一個數字，只告訴最后一個人，然后第一個人向前面那個人報數。但是不準用講的，必須用左眼、右眼、嘴等來報數，排頭將正確數字報出來。由于眼、嘴的不靈活，傳達間就會多少了幾位數，這時主持人就可以說有人眉目傳情，多加少減了幾下。

　　三、1、杯子傳水

　　每隊8人，排成一排，每人發一紙杯，用嘴叼著或咬著" 比賽開始，第一個人杯子中裝半杯水，并依次傳給后面一個人，隊員不能用手觸碰杯子，傳的最快的一對獲勝。

　　2、心口不一

　　每組派2名隊員上場，男女各一名，錯開站成一排，輪流跟著主持人一起喊“嘴巴手指不一樣”，然后說一個數字1，2，3，4，5(只能是一到五中間的'一個)，邊手比劃一個數字(同樣是1—5中的一個)，但是和口說的那個數字不一樣，如果一樣就淘汰，不能一直說5，不能重復3次，直到只剩最后一名，留到最后的那人所屬的那組成員，每人均能獲的一份小禮品。

　　3、幸福大連蹲

　　道具：印有括號內字樣的頭飾(如：幸福、快樂、吉祥、平安、健康、甜蜜、好運、順利、成功、瀟灑等)。參加人員：約10人。

　　游戲規則：每組派2名隊員上場，男女各一名，錯開站成一排，游戲者面對觀眾，圍成半圓形，記住自己所帶頭飾名稱，游戲開始后由第一人邊蹲邊念口號“**蹲、**蹲、**蹲完幸福蹲”，頭戴“幸福”頭飾的游戲者要緊接著蹲同時念“幸福蹲、幸福蹲、幸福蹲完快樂蹲”，頭戴“快樂”頭飾的游戲者緊接著做，類似點名一樣，被點到之后也要緊接點下一個，任點自己之外的任意一名游戲者，可以往回點。蹲錯的要罰下場，剩下的游戲者繼續蹲，并不斷想辦法使其他游戲

　　者出錯，人數越少越好玩，反應速度要求越快。游戲玩到最后只剩下兩人，均為獲勝者，獲的小禮品一份。

　　4、齊心協力

　　每組選5名隊員上場，必須男女都有，第一人跳繩10下，第二人吹爆一個氣球，第三人俯臥撐10下，第四人原地轉5圈，第五人仰臥起坐一個接一個連上，用時最短的隊伍獲勝，每人獲的精美小禮品一份。

　　5、情歌對對碰

　　命題情歌，由各小組自由搭配來唱，或接唱，或唱出含有主持人說出的詞的歌。

　　7、心動你來問

　　每人在卡片上寫兩個最關心的問題，寫上心動嘉賓的號碼，以匿名方式交到主持人的手里。再由主持人從中任意挑選出幸運的(10~~20)封，由相應嘉賓真實作答，最后向最佳人氣王頒發小獎品。

　　8、愛情終決選：經過幾輪游戲之后，活動已接近尾聲，此時，請現場已配對成功的參與者上臺來，由男士對女士說出自己的愛情宣言。另外，配對未成功的參與者亦可將自己的愛情卡片送給心儀的異性。

　　四、待定

　　集體合影留戀、留下聯系方式，伴隨溫馨的音樂愉快結束活動。

　　五、愛情宣言簽名

　　各組依次組織人員在活動幕布背景上簽名。

活動計劃篇2

　　一、活動目標：

　　1、通過春游的活動，讓幼兒充分感受集體外出的興奮與喜悅。

　　2、體驗自然與真實，激發孩子的耐心、愛心、細心、信心，引導孩子好學并關心生命過程，具備敏銳有賞識的觀察力。

　　3.開拓視野，增長知識，親近自然感受生活，豐富孩子的課余生活。

　　二、活動主題：尋找春天，感受春天的美

　　三、活動時間：**年4月28日

　　四、參加對象：自愿報名的幼兒及一位家長陪同（要求參加活動的幼兒一定要有一位家長陪同）

　　五、活動地點：西湖公園從東門進西門出

　　六、活動準備：

　　1、幼兒園為孩子準備了飲料、面包。（家長可根據幼兒的口味與愛好為孩子準備少量的食品及小瓶水）

　　2、全體幼兒統一穿白色園服，運動鞋、遮陽帽。

　　3、安全、衛生教育；一切行動聽指揮，緊跟隊伍，行走過程中不擁擠，不吃零食。

　　七活動時間以及安排：

　　8：30 幼兒集合，幼兒活動前準備

　　8：45 準時出發

　　9：00 游樂場玩耍

　　10：30 幼兒游園活動，休息

　　11：20 返園準備工作，清點物品及人數

　　八安全教育：

　　1、老師全面負責幼兒出游的安全工作，金小麗在隊伍的最前面負責帶隊工作，王箏在隊伍的.中間管理孩子起銜接工作，黃靈芝在隊伍的最后收隊隨時清點人數，組織好幼兒活動，維持好紀律。保育員負責照顧好幼兒出游的護理工作。各家長照顧并管理好自己的孩子。

　　2、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。

　　3、在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。

　　九、教育幼兒講究節約，注意保管自己的衣物，愛護花草樹木，不亂丟垃圾，嚴禁破壞公共設施及環境等。

活動計劃篇3

　　一、指導思想：

　　認真學習并貫徹市關工會指導精神,積極爭取學校領導的重視和支持,努力以上級的各項文件精神,思想為依據,自覺加強理論學習,不斷提高認識和實際工作水平,重視關工隊伍的建設與壯大,盡力提高退教人員對關工工作的參與程度,切合實際,切實提高關工工作的效用,在探索中不斷前進,開創了學校關工工作的嶄新局面，緊緊圍繞《學校德育大綱》，《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，深入理解新課程改革中德育工作的新理念，以創建校園文明為主線，以培養有理想、有文化、有道德、有紀律的四有新人為目的，充分認識德育為首的深刻思想內涵，結合社會、學校、家庭以及學生的實際，深入探究新時期青少年的身心發展特點，進一步提高做好關工工作的認識，結合本單位實際，制定計劃，訂出措施，抓落實，重實踐，決心把我校關工工作落到實處。

　　二、具體工作：

　　（一）、加強關工工作的自身隊伍建設

　　針對新時期關心下一代工作的特點和規律，努力加強我校關工委自身的思想、組織和制度建設。

　　1、加強學習，緊跟時代步伐

　　根據工作需要，認真組織關工委成員和學校關工小組學習黨的重要文件，學習關心下一代工作的有關文件、會議精神。特別是繼續做好學習、宣傳、貫徹《教育部關心下一代工作委員會關于進一步加強全國教育系統關心下一代工作委員會工作的意見》。統一思想認識，增強理論素養，提高工作水平。進一步認清在新形勢下做好關心下一代工作的重要意義，與時俱進，深入開展好關心下一代工作。

　　2、加強關工委領導班子建設

　　為了加強領導，加強校關工委與學校主渠道的聯系和溝通，學校成立以校長為組長的領導組。組長：黨玉柱

　　成員：王平武顧宗宏李大河劉生良王平興付建萍

　　3、明確分工，落實責任

　　明確校關工委成員及職能部門的責任分工，落實團支部、教導處、總務處、校外輔導員以及班主任的工作任務。校關工委委員分別安排到各個小組工作，配合主渠道開展有關方面的活動，使理論學習、活動開展、工作宣傳有機結合。

　　（二）、立足素質教育，把德育放在首位

　　1、繼續加強我校的德育工作力度，發揮德育工作只能，完善管理手段，綜合治理學校周邊教育環境，尤其治理好學校周邊網吧、社會青年擾校等問題。認真貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》。以守則和規范為準繩，使學生養成良好的學習習慣、生活習慣、文明禮貌習慣------以塑造完美人格為目標，促進良好的個性發展。用好的習慣打造高的素質；嚴格地貫徹落實《王城中學日常管理規范》，實行班級輪流值周制，改革和完善對值周班級的評價機制，讓同學在參與值周工作中監督別人，檢查自己，明辨是非，增長才干，從而提高自我管理、自主學習的水平，完善自我意識。

　　2、以豐富多彩的活動促進關工工作

　　（1）、把創建校園文明作為我校德育工作長期以來的立足點，把它發展為我校德育工作的重要特色之一。

　　立足本校和深入社會做好事。支部內建立好人好事記錄簿，學校通過版報、廣播、校報等窗口及時宣傳好人好事，弘揚正氣、樹立典型、以點帶面。通過聽報告、看電影、國旗下講話、主題班會、團會等形式，使廣大師生把創建文明校園和學生德育建設有機結合在一起。

　　（2）、在學生當中廣泛開展“文明行為活動”：即語言上講文明，行為上講規范，學習上講刻苦，生活中講衛生，活動中講參與，集體中講團結。通過活動規范學生的'行為，培養良好習慣，提高學生綜合素質。

　　（3）、積極進行校園文化建設，大力創建整潔、優美、富有教育意義的校園環境，包括美化、綠化、校園等環境建設。繼續辦好校園廣播、櫥窗及各種展板。加強宣傳力度，把宣傳活動列入班級考核。

　　（4）、踏實開展社會綜合實踐活動，促進學生創新能力的發展。繼續以假期社會實踐活動為載體，逐步開展科普活動、假期讀書活動、手拉手獻愛心活動、做人民的小代表、做環保校衛士、做社區小主人等活動，促進學生創新和綜合實踐能力。學校建立相應評價機制，及時進行表彰總結。

　　（三）、繼續開展好心理健康教育、辦好家長學校

　　多年來，搞心理健康教育和辦好家長學校一直是我校的特色工作，同時，由于我們把二者有機地融為一體更使兩相工作落到了實處，使之發揮了實效作用。本學年我們具體要作如下工作：

　　心理健康教育方面：

　　1、發揮班主任工作中的心理健康教育職能

　　現代教育要求班主任教師必須懂得心理健康教育。他是提高班主任工作效率的有力保證。

　　（1）、把心理健康作為一門學科，每周各班安排一節，由班主任結合學生實際進行教學，對學生心理健康進行指導。

　　（2）、建立個別心理輔導檔案。定期為學生進行心理測試，把存在不同心理問題的學生分類建立檔案，設計輔導措施，制定輔導計劃，做好輔導過程及效果記錄。

　　（3）、通過家訪解決個別學生的心理問題。家訪是解決學生心理問題的必要手段，尤其在農村。通過家訪可以讓老師更好地了解到學生的家庭情況。（包括父母的職業，家庭經濟狀況，家庭結構，家庭所處的社會環境，家庭生活特點，教子水平，學生的身心發展史等。）有了第一手材料，才能為教師有針對性地實施教育打下基礎。

　　2、開展心理健康輔導講座

　　開設心理健康輔導課，定期舉辦心理輔導講座，針對青少年常見的心理問題進行輔導。如怎樣適應中學生活、如何面對青春期、早戀問題的調適、走出自卑心理、克服厭學心理、青春期性教育等。3、關心、愛護“兩有生”。學校動員老教師擔任學校輔導員，與“兩有生”結對子，做好“兩有生”的轉化工作。

　　4、扶貧助困，捐資助學

　　關工領導組每年開展一次“扶貧助困，捐資助學”活動，關心學生中的弱勢群體，不讓一個學生因經濟困難而輟學。

　　辦好家長學校方面：

　　1、建立家長委員會

　　在建立家長學校組織機構的基礎上，建立班級家長委員會，幫助班主任老師處理班級中的重點問題、難點問題、熱點問題。及時召開班級家長會，搞教子經驗交流，及時反映家長情況，提出合理化建議。

　　2、舉辦家長輔導講座

　　除了通過家長學校的形式為家長作輔導之外，適時適當邀請專家到我校為家長講學。

　　3、開展家長進課堂活動

　　每學期搞一次邀請家長進課堂活動。讓家長與孩子一起聽老師講課，體驗孩子學習的感受，對老師的教學提出意見。課后，我們讓家長填寫“家長信息反饋卡”，把情況及時反饋給教師，把它作為教師自我評價、自我提高的一部分。

　　4、做好“留守學生”的教育

　　統計、登記留守學生具體情況，與教師進行結對子，做好“留守學生”的全程教育和管理工作。

　　20xx年x月

活動計劃篇4

　　本學期我校教研工作的基本思路是：以素質教育和新課程改革理念為指導，依據縣教研室工作計劃，以學校發展為本、以學生發展為本、以教師發展為本、以提高課堂教學效率為中心，充分發揮全體教師參與教科研工作的用心性，進一步完善校本教研，推動教學改革，提高教師教學效能和專業潛力，使教育科研真正成為學校可持續發展的動力。強教學研究，狠抓常規落實，細化習慣培養，進一步做好課改教材的梳理工作，切實提高教學質量。具體工作如下：

　　一、強化常規教學管理，夯實基礎，提高教學效益。

　　1、認真學習鉆研《新課程標準》，嚴格實施《小學生常規教學管理規程》，結合我校和班級實際狀況，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施。

　　2、依靠學科教研組和年級教研組開展群眾備課，充分利用網絡資源，在三至五年級語文數學學科上，以河北遠程教育網資源為主，同年級同學科備一課。加強同科教師間的經驗交流，改革教學方法，實施最大效能教學。同時，也加強不同學科間的交流，促進學科整合，整體提高教學效能。

　　3、組織階段性教學質量測評和試卷分析，有針對性的改革教學，本學期我們繼續堅持執行月考制度，單元過關制度等。

　　4、搞好教師教案的觀摩學習，推廣先進經驗，提高教師課前準備的業務潛力；搞好學生作業的評比，提高教師課后反思的業務潛力，要求教師每周至少一篇真情實感教教學故事或反思，整體提高教師的教學水平。

　　二、全面實施素質教育

　　入學習《新課程標準》，深化課程改革。把落實國家課程、地方課程、同開發校本課程有機的結合起來，保證課程結構的完整性，促進學生全面發展。

　　1、嚴格按照《新課程標準》要求安排課程，爭取開足開全國家課程，同時盡最大可能開設地方課程和校本課程，本學期仍然堅持以中華經典誦讀校本課程。

　　2、各學科繼續利用課外學習小組開展豐富多彩的課外活動，發揮學生特長，綜合實踐活動，要有活動計劃，有記錄、分析，以提高學生綜合素質。

　　3、發揮素質教育作用。組織學生進行詩文朗誦、講故事、歌詠比賽、書法比賽文藝節目形式活動，給學生鍛煉和展示才能的機會與舞臺，提高學生綜合素質。

　　三、深化校本研修，營造書香校園。

　　1、完善教研組織和教研機制。嚴格要求各教研組按照學校教研計劃認真實施，保證教研效果，使教師在活動中研究，在研究中學習，在學習中共享，在共享中發展。

　　2、抓好現代教育理論的學習。要求教師把教育理論學習做為日常工作的'一個重要部分，組織教師有針對性的學習現代教育理論、教育教學信息動態及教育教學形勢分析，促進教師教育觀念的轉變，增強教師科研興校意識。本學期計劃每隔周進行一次教師群眾學習，其它不定期學習；要求每位教師本學期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和心得體會致少一萬字以上。

　　3、增強教師網絡研修意識，要求有潛力教師建立博客，把有關教學的方方面面，點點滴滴寫進博客，增強教師間交流與研討，提高自身素質；要求教師學習網上先進經驗和方法，本學期教師網上聽課致少五節以上。

　　4、開展聽、評、說課等即時教研，搞好課例研討，開展主題研討。按照縣教研室課例研討十步曲要求進行研討，主題研討還要做到六定：定主題、定時間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質量和效果。經常組織公開課、觀摩課活動，做到課前有準備，課后有反思、有分析。每位教師都要參與，都要發言，都能夠把新課程理念運用到教學實踐中。

　　5、搞好先進經驗的交流和學習。組織好優秀教案、課件、優秀課、優秀論文的評選工作，要讓優秀教師切實起到幫帶的領頭作用。

　　6、搞好縣級課題《影響農村小學語文成績提高因素的分析》，爭取本年度結題。

　　7、加強與兄弟學校的溝通。結合我校實際狀況，同其它兄弟學校共同研討，取長補短，共同促進，使每位教師都有向兄弟學校學習的機會，本學期繼續爭取與手拉手學校多聯系，勤溝通，請進來學習，走出去鍛煉。

　　月活動計劃安排：

　　三月份：

　　1、制定計劃，調整學科教研組人員。

　　2、三至五年級數學網絡資源備課跟蹤調查及研討。

　　3、學習魏書生骨干教師成長和優秀班主任講座。

　　4、全面建立健全學校博客和教師個人博客。

　　5、組建文藝隊、選拔運動員。

　　四月份：

　　1、組織數學觀摩課。

　　2、確立研討課題，舉行課例研討。

　　3、研究制定畢業班教學復習計劃。

　　4、開展學生素質教育相關比賽活動。

　　五月份：

　　1、語文課堂教學研討活動。

　　2、組織學生素質教育相關比賽活動。

　　3、家長座談會。

　　六、七月份：

　　1、校本課程中華經典誦讀匯報會。

　　2、縣級課題結題。

　　3、教師教案評比。

　　4、期末復習研討。

活動計劃篇5

　　一、指導思想：

　　以學生的生活為核心，以觀察、訪問、探索、調查、試驗等實踐活動為主要形式，培養學生獨立思考和創新意識，引導他們學習簡單的處理信息，獲取新知識，分析和解決問題的能力。培養學生進行社會實踐的能力和必要的生活技能。

　　二、課程目標：

　　1、通過開展綜合實踐活動，培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣。

　　2、了解信息技術、勞動技術、社區服務和探究法的一些常識。

　　3、使學生具有基本的社會考察能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能力。

　　4、初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗驗證的方法。

　　5、獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗，塑造完善人格，初步養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。

　　三、主要工作任務：

　　1、構建出“以研究性學習為核心，以信息技術教育為補充與拓展，以勞動與技術教育及社區服務與社會實踐為主要活動形式”的小學綜合實踐活動基本模式。

　　2、在校內和社區開辟學生綜合實踐活動基地，開發綜合實踐活動資源，為學生提供活動的舞臺。

　　3、提供綜合實踐活動備選主題及活動范圍，每個班選擇一個課題進行研究，注意活動過程中資料的積累，期末整理好資料上交。

　　四、具體要求：

　　1、開發綜合實踐活動的資源

　　2、安排好綜合實踐活動的時間

　　3、確定綜合實踐活動的.主題并制定好實施計劃

　　4、整合綜合實踐活動過程中的四大領域

　　5、豐富綜合實踐活動中學生活動的方式

　　6、做好綜合實踐活動過程中的評價工作。

　　綜合實踐活動課程評價的目的是為了激發學生對本課程學習的興趣和積極性。評價應以形成性、發展性評價為主，注重學生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現出來的積極性、合作性、操作能力和創新的意識。評價應注意多樣性和可選擇性，可自評、生評和師評相結合。本學期學校將在十二月上旬舉行綜合實踐活動評比，并在期末做好實驗班級活動成果的展示、交流和評價工作

　　五、研究內容：

　　（一）、活動主題：甘甜的自來水

　　（二）、活動主題：安全自護我能行

　　通過以上活動擬達到：

　　1、引導學生學會與老師、同學共同生活、熱愛集體。

　　2、具有主動探索身邊環境的興趣，并努力的想出辦法去研究。（通過活動使他們獲得生活的知識以及得到他人理解、友誼的技能）

　　3、結合“小公民道德建設”活動，教育學生學會有責任感的生活。（誠實待人、對待自己的錯誤、失敗、挫折的辦法、策略，學會自己的事情自己做，獨立、自理的生活。

活動計劃篇6

　　時間：每周四下午（二小時）

　　地點：舞蹈室

　　輔導員：鄒麗影于淼

　　活動目的：

　　一、使學生正確的掌握舞蹈的基本要領，簡單的把上、把下的練習，知道基本的手位，腳位。

　　二、對隊員們要求基功達到下叉，下腰。軟度不好的同學可延長時間。

　　三、對個別素質好的隊員在技巧方面可加深一些，同時學一些簡單的兒童舞蹈。

　　活動內容：

　　1、第一月教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領，簡單的`把上，把下的練習，知道基本的手位，腳位。

　　2、第二個月要求全體隊員都能在輔導員的訓練下基功達到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習，把上的訓練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。

　　3、第三個月要求隊員在能夠下叉的基礎上再加深一步下腰。同時學一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。

　　4、第四個月訓練內容，對個別好的隊員進行個人素質的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后橋、搶臉，同時要學一些簡單的兒童舞蹈。

活動計劃篇7

　　活動內容

　　活動時間

　　負責單位

　　活動措施

　　1、長江大學消防志愿者服務隊開展消防安全知識宣傳教育系列活動圖片展（報省消防總隊）

　　10月31日

　　安全與保衛處

　　1。搜集整理我校消防志愿者開展消防安全宣傳教育活動材料。

　　2。依據消防支隊要求制作CDR宣傳材料。

　　2、組織消防志愿者活動（第二期消防知識培訓）

　　11月1日

　　安全與保衛處

　　準備演練的滅火器及消防水帶。

　　3、參加湖北省“武漢高校消防志愿者隊校聯建”活動

　　11月4—5日

　　安全與保衛處

　　根據湖北省消防總隊的有關指示和邀請，安全與保衛處處長鐘仕安同志帶領我校消防志愿者服務隊的部分代表于11月4日—5日到武漢大學參加湖北省“武漢市高校消防志愿者隊校聯建”啟動大會和授牌儀式。

　　4、組織召開學校“消防安全宣傳教育月”活動動員大會。大會結束后與會人員參加消防法律、法規知識培訓

　　11月5日

　　學校辦公室

　　安全與保衛處

　　準備相關會議資料，通知市消防支隊領導及專家，學校防火委員會成員、機關有關單位、各院系負責安全的領導及管理人、后勤集團一線人員、志愿者代表。

　　5、進一步加強消防志愿者隊伍建設及業務培訓

　　11月6—25日

　　各院系

　　各院系要加強消防志愿者隊伍的組織建設、制度建設，做好隊員的調整補充工作，每個院系不少于20人；建立消防志愿者學分計算、評優推優等激勵機制，充分調動消防志愿者積極性；認真組織本院系的消防志愿者開展消防安全知識及技能培訓。

　　6、帶領100名消防志愿者服務隊隊員到東方明珠廣場參加荊州市消防支隊組織的“119”系列活動暨“消防志愿者隊校聯建”活動啟動儀式。

　　11月9日上午8：30分

　　安全與保衛處醫學院

　　由醫學院組織100名學生于11月9日上午8：00時在學校北大門集合乘車前往指定地點。6日與公交公司聯系安排兩輛大客車。

　　7、鞏固加強“兩規定三提示”活動成果

　　（1）發布“關于在11月份開展消防安全宣傳教育月活動的通知”

　　11月9日

　　安全與保衛處

　　與宣傳部、網絡中心聯系。

　　（2）在東、西校區分別懸掛2條消防安全宣傳橫幅，在東校區用展板形式進行消防安全宣傳。

　　11月8日前

　　安全與保衛處

　　橫幅內容為“履行消防安全職責，規范消防安全行為”、“強化消防監督，消除火災隱患”、“人人關注消防，人人參與消防”、“消除火災隱患，構建平安校園”制作4塊展板，內容：防火基本知識、滅火基本技能、逃生基本方法、高校火災案例等。

　　（3）向學生發放消防安全知識宣傳單及消防安全知識百題問卷。

　　11月9——11日

　　安全與保衛處各院系

　　印制6000份宣傳單及20xx份試題，內容為防火、滅火知識，火場逃生知識、高校火災案例等；各院系負責組織50—100名學生代表參加消防安全知識答題活動。并將前5名優勝者報保衛處。

　　（4）消防安全宣傳教育月活動跟蹤報道

　　11月6—25日

　　宣傳部

　　在長江大學校報上刊登消防安全文章，利用廣播開展消防安全宣傳教育工作。。

　　（5）組織教職工消防安全答題活動

　　11月6—25日

　　工會

　　會同相關部門組織部分教職員工進行消防安全知識培訓。

　　活動內容

　　活動時間

　　負責單位

　　活動措施

　　7、鞏固加強“兩規定三提示”活動成果

　　（6）在校園網開展消防安全知識宣傳

　　11月6—25日

　　網絡中心

　　在消防安全宣傳教育月活動期間通過校園網以“關注消防、關愛生命、消除火災隱患、構建和諧校園”為主題開展宣教活動。

　　（7）開展消防安全主題班會、主題團會、消防安全知識競賽、滅火疏散演練

　　11月6—25日

　　團委、學工處

　　各院系

　　在消防安全宣傳教育月活動期間負責組織學生開展“關注消防、關愛生命、消除火災隱患、構建和諧校園”的主題班會、主題團會各1次，宣傳國家有關消防法律、法規，火災典型案例，防火、滅火知識，火場逃生知識等；組織部分輔導員、學生參加消防安全知識培訓，參與滅火、火場逃生等模擬演練活動。

　　8、對全校師生員工分層次、分批次開展消防知識培訓和滅火疏散演練

　　（1）對學校各二級單位的.消防安全責任人、管理人進行消防法律法規培訓。

　　11月6日下午

　　安全與保衛處

　　學校聘請消防支隊領導和專家對我校消防安全責任人、管理人進行消防法律、法規培訓。

　　（2）對后勤服務集團、各相關單位一線工作人員（宿舍管理人員、教室管理人員、禮堂管理人員等）進行消防知識和消防技能培訓。

　　11月6—25日

　　后勤服務集團、各相關單位

　　在消防安全宣傳教育月活動期間負責組織一線工作人員（宿舍管理人員、教室管理人員、禮堂管理人員等）進行消防知識和消防技能培訓。

　　（3）對一年級學生干部、寢室長、學生代表進行防火知識、滅火知識、火場逃生自救互救知識培訓。

　　11月6—25日

　　安全與保衛處后勤服務集團一年級工作部

　　在東校區、西校區一年級學生宿舍開展模擬火場逃生演練各1次、消防安全知識講座2次，組織“消防志愿者”進行宣傳展示活動1次。

　　9、開展消防安全檢查，落實防火安全目標管理責任

　　（1）開展消防安全檢查

　　11月6—25日

　　機關各單位、各院系、獨立學院

　　各單位要以“消防安全宣傳教育月”活動為契機，認真開展一次消防安全自查工作。

　　（2）落實防火安全管理責任

　　11月6—25日

　　機關各單位、各院系、獨立學院

　　重點落實以下工作：（1）建立、健全消防安全管理組織建設、制度建設；（2）保障消防安全責任區內消防器材、設施完好無損（如有丟失或損壞，各單位應及時補充到位），落實專人負責消防器材管理；（3）認真排查責任區內消防安全隱患，對在此次檢查中發現的消防安全隱患及以往存在的消防安全隱患要積極整改到位。

　　10、消防安全宣傳教育月活動總結

　　（1）機關各單位、各院系消防安全自查小結和消防安全宣傳教育月活動總結

　　11月26—30日

　　機關各單位、各院系

　　各機關、各院系將消防安全檢查小結和消防安全宣傳教育月總結按照通知規定的時間交安全與保衛處消防科。

　　（2）全校消防安全宣傳教育月總結

　　12月上旬

　　安全與保衛處

　　匯總各單位消防安全宣傳教育月材料。

活動計劃篇8

　　一、指導思想：

　　游戲是幼兒最喜愛的活動,在游戲中小朋友能找到無窮的樂趣,并且樂此不疲。小班幼兒剛剛入園，在家里他們都是大人們心中的小太陽,這些孩子大部分沒有兄弟、姐妹,容易滋長不和群、自顧自、獨占一切的思想和感情，在家庭中他們缺乏與其他小朋友一起生活、游戲的訓練和鍛煉。到幼兒園后,小朋友不知道如何和小朋友和睦相處，為此我們針對小班幼兒的年齡特點和游戲水平，選擇了適合小班幼兒開展的游戲活動，皆通過各種游戲形式（語言游戲、音樂游戲、體育游戲、手指游戲、律動等），讓幼兒在游戲中感受集體生活的`快樂，學習到一些游戲方法和游戲經驗，并掌握簡單的游戲規則，充分體驗與小朋友合作游戲的樂趣。

　　二、游戲目標：

　　1.能積極參與集體游戲活動，遵守一定的游戲規則。

　　2.在游戲活動中勇于展示自我，增強幼兒的自信心。

　　3.在語言游戲中提高幼兒的語言表達能力。

　　4.在體育游戲中發展幼兒的相關身體運動機能。

　　5.能聽音樂做出相應的模仿動作，感受游戲的快樂。

　　三、具體游戲活動內容：

　　第一周：

　　語言游戲：手指變變變

　　音樂游戲：找朋友

　　第二周：

　　手指游戲：大拇哥

　　體育游戲：吹泡泡

　　第三周：

　　語言游戲：聽指揮

　　音樂游戲：小白兔和大灰狼

　　第四周：

　　音樂游戲：小手爬爬爬

　　體育游戲：鉆山洞

　　第五周：

　　語言游戲：在哪里

　　體育游戲：快樂的小鴨

　　第六周：

　　語言游戲：山上有個木頭人

　　音樂游戲：開汽車

　　第七周：

　　手指游戲：門開開

　　體育游戲：球兒滾得快

　　第八周：

　　語言游戲：捉迷藏

　　音樂游戲：我的身體

　　第九周：

　　手指游戲：小兵

　　體育游戲：小貓做客

　　第十周：

　　語言游戲：小熊過生日

　　音樂游戲：幾肢著地

　　第十一周：

　　語言游戲：什么動物吃什么

　　體育游戲：拔蘿卜

　　第十二周：

　　音樂游戲：小老鼠上燈臺

　　體育游戲：采蘑菇

　　第十三周：

　　語言游戲：會唱歌的小動物

　　音樂游戲：火車轟隆隆

　　第十四周：

　　手指游戲：猴子與鱷魚

　　體育游戲：跳房子

　　第十五周：

　　語言游戲：你問我答

　　體育游戲：開火車

　　第十六周：

　　語言游戲：傘兒傘兒撐起來

　　體育游戲：看誰能抓住我

　　第十七周：

　　語言游戲：小蜜蜂

　　體育游戲：蹲蹲蹲

　　第十八周：

　　語言游戲：白鵝和狐貍

　　音樂游戲：點點豆豆

活動計劃篇9

　　為進一步營造我院良好的心理健康教育氛圍，幫助大學生樹立正確的心理健康觀念，樹立良好的校風、學風，積極引導學生樹立明確的奮斗目標和遠大理想，激勵大學生奮發圖強，勵志成才。并以普及大學生心理健康知識，通過豐富多彩的心理健康宣傳活動，掌握必要的心理調適方法，培養大學生良好的個性心理品質和社會適應能力，拓展大學生心理素質，提高大學生心理健康水平。以使廣大同學更好的適應大學生活.本學期我將指導陽光社圍繞“健身健心，你我同行”為主題開展一系列心理健康輔導工作。重點工作在于日常心理輔導工作。

　　一、活動目的

　　為加強和創新我校心理健康教育工作，充分發揮大學生自我教育、自我管理、自我服務的功能，構建我校大學生心理危機預防與干預長效機制，促進心理健康教育與思想政治教育的有機結合，陽光社將開展朋輩心理輔導活動。在周圍年齡相當的同學之中開展具有心理咨詢功能的服務，在學生的日常學習、生活中，自覺開展心理知識普及、心理問題探討、心理矛盾化解、心理危機干預、心理情感溝通，幫助同學解決日常遇到的實際問題和心理困擾，提高學生的自我管理

　　能力，推動學生群體的互助、關懷、支持，實現學生“自助”成長模式。此次活動主要希望老成員間能加深了解，加強各部門聯系，進而達到相識、了解、信任、合作的目的，以便為今后的團隊合作打下良好的基礎。也希望能解決同學們最近遇到的問題。

　　二、活動主題

　　讓陽光普照陰暗潮濕的角落用愛心撫慰稚嫩脆弱的心靈

　　三、活動時間

　　四月

　　四、活動地點

　　多媒體教室

　　五、活動內容

　　第一環節，活躍現場氣氛，調動大家的積極性。讓大家意識到要積極主動地融入集體。所有成員圍成一圈，面向圓心而站。每一小組的成員，手拉手組成一個圈，記住自己左邊和右邊拉手的人是誰。然后把手放下，成員在組成的圓圈內自由走動（不許靜止不動，也不要走到圈外）。當主持人喊停的時候，所有的人都不要動，然后和剛才拉手的人再次拉起來，記住不要拉錯人。從而編織成一張網，手臂交錯。成員們必須在手不能松開，但可以跨、可以鉆的原則下，將這張網解開，恢復到原來圍成的`圓圈。

　　第二環節，是大家更熟悉。隨機選取8人一組，每人拿一氣球，吹起。聽口令：拋一個，不讓它落地。加一個，再加一個。大家一起頂氣球。哪個小組可以不落地的，哪個小組落地次數最多的。考驗大

　　家的團結與組織能力。

　　第三環節，給大家沒人發一張卡片，讓每個人都在正面寫下自己想說的話，可以是解決不了的問題，也可以是想聽聽大家意見的事情。然后將卡片放到箱子里。大家隨機拿到一個卡片并解決上面的問題。在這樣重復一邊。之后可以取回卡片看下同學們的意見。我們會將卡片掛在長廊邀請更多的同學寫下他們的意見，也許在此過程中也會恰巧解決其他同學遇到的同樣的問題。

　　第四環節，觀看勵志電影。

　　六、活動意義

　　本次活動重視在團隊人際互動的過程中相互促進，共同成長。團體輔導能夠在很多方面提供組員發展成長的機會，尤其是當小組組員在年齡、愛好、生活背景和社會經濟地位以及心理特征的類型方面存在很多差異時。團體就如同一個小社會，團體內個體間的沖突與他們在現實生活中的經歷相似。同時，團體組員的多樣性恰恰會帶來組員間非常豐富的信息反饋，個體可以通過這些形形色色人的眼睛來全面地反思自己、了解自己，認識他人。

活動計劃篇10

　　一、建立一個長效活動機制

　　全力形成“三促三帶三創建”長效活動機制，即：促進民族間交往交流交融，帶動民族團結進步，創建一批民族團結模范;促進民族間互尊互學互幫，帶動技能素質提升，創建一批就業創業典型;促進脫貧脫困、脫離極端思想影響，帶動勤勞致富，創建一批感黨恩、跟黨走的標兵。

　　二、明確五項主要任務

　　(一)廣泛宣傳黨和國家對新疆人民的關懷厚愛，深入開展“知黨愛、感黨恩、跟黨走”宣講。

　　(二)全力倡導正信正行，深入開展“去極端化”宣傳教育。

　　(三)積極教育引導各族干部群眾相互尊重、相互學習、相互幫助，突出“交往交流互動”。

　　(四)積極幫扶結親戶，突出“結窮親、用真情”。

　　(五)爭取人心、凝聚人心、團結群眾，積極為“四個努力實現”和“一個良好局面”貢獻最大力量。

　　三、確定參加人員范圍

　　(一)自治區經信委機關各處室(局、辦)、直屬事業單位和自治區各行辦，共計430名干部職工(截止20xx年10月31日實有人數)，其中：廳級干部16名、處級干部213名、科級及以下干部職工201名。

　　(二)自治區經信委垂管的各地州(市)無線電管理局，參加所在地州(市)的“民族團結一家親”活動。

　　(三)自治區經信委直屬的新疆輕工學院在本學院，在不同民族之間，以師生結對子的方式，開展“民族團結一家親”活動。

　　(四)鼓勵、支持自治區經信委系統退休干部職工，以自愿為原則，參與“民族團結一家親”活動。

　　四、落實六項活動的要求與措施

　　(一)結對認親

　　1、結親要求：全員參加，做到“全覆蓋、不遺漏”;領導示范帶頭;統一組織開展;整村推進實施;輕工學院以“三進兩聯一交友”形式開展結對認親。

　　2、結親措施：(1)進一步摸清結親戶家庭基本情況，分門別類登記造冊，按照貧困程度進行排序;(2)按照“職級越高的干部與越需要幫扶的家庭結親、經濟條件較好的干部職工與收入較低的家庭結親、文化程度越高的`干部職工與教育程度越低的家庭結親”的原則，對應確定每名干部職工的結親戶;(3)建立“結對認親”信息數據庫，實行專人管理，實現查詢、統計、更新等功能，并在委門戶網站進行公示;(4)印發“民族團結一家親”工作聯系手冊，督促干部職工做到每次活動有記錄、有反饋、有落實、有報告;(5)印制“連心卡”，發至每位干部職工和結親戶，加強互動。

　　(二)經常走訪

　　1、走訪要求：單位集中組織與家庭自行走動相結合;進村訪親與請親進城相結合;見面走親與經常聯系相結合;干部訪親與家庭成員普遍交往相結合。

　　2、走訪措施：(1)迅速啟動20xx年首批結對認親、見面交流;(2)20xx年年內，分批落實全員首次結對認親、見面交流;(3)開通網上見面交流平臺;(4)以兩個月為一個周期，以“訪民生、解民憂”“促民安、助民富”“感黨恩、跟黨走”為主題，落實20xx年全年6次“見面走親”活動;(5)開展20xx年“首府走親”活動。7月份，利用暑假假期，組織部分結親戶子女到首府走親。12月份，利用農閑時節，組織部分結親戶到首府走親。

　　(三)互學語言

　　1、互學要求：堅持集中學習與個人自學并重;堅持互學語言與感情交流并重。

　　2、互學措施：(1)制定“雙語”學習計劃。建立“每周一句、每月一課、每季一評”制度，以支部為單位，搭建雙語學習平臺;(2)開展專題學習。以《維吾爾語基礎教程》為“雙語”學習基本教材，《日常維吾爾語速成》為輔助教材，干部職工堅持每天自學半小時。截至20xx年12月31日前，分別組織“日常溝通交流”、“問候、介紹、贊美”、“打電話、訪家做客、交通”、“集市、商店、購物”、“民族宗教、風俗習慣、農業生產、治安保衛”等五個方面內容的雙語專題輔導學習;(3)搭建“雙語角”平臺，組織干部職工每月開展雙語交流，激發學習興趣，鼓勵干部職工利用QQ、微信等形式進行交流;(4)加強少數民族結親戶國家通用語言文字學習，力爭到20xx年底，少數民族結親戶家中至少有一人能進行簡單溝通交流。

　　(四)關愛幫扶

　　1、幫扶要求：情感融入，交流交往;力所能及，量力而行;勵志扶智為主，物資幫扶為輔;綜合施策，精準幫扶;個人幫扶為主，集體幫扶為輔。

　　2、關愛幫扶措施：(1)建立關愛幫扶任務清單;(2)突出個人幫扶，開展“學一句語言、拉一次家常、做一次宣傳、干一次農活、獻一份愛心、解一個難題”結對幫扶活動;(3)輔以集體幫扶，突出產業扶貧;(4)生產關愛幫扶;(5)就學關愛幫扶;(6)就醫關愛幫扶;(7)就業關愛幫扶;(8)綜合施策，豐富關愛幫扶內容。

　　(五)開展活動

　　1、活動要求：堅持集中組織與支部微行動相結合;堅持日常與節慶相結合。

　　2、活動內容(按時間順序列出20xx年至20xx年主題活動)

　　(1)舉辦“民族團結一家親”趣味運動會(已舉辦);(2)舉辦“少數民族傳統文化”專題講座;(3)組織開展“迎新年”聯誼活動;(4)舉辦“迎新春”聯誼活動;(5)舉辦“民族團結一家親”主題道德講堂;(6)開展民族宗教政策學習活動;(7)開展“公民道德建設月”活動;(8)舉辦“民族團結一家親”宣講報告會;(9)參觀愛國主義教育基地;(10)舉辦“民族團結一家親”座談會;(11)開展“民族團結一家親”主題征文活動;(12)開展學唱跳少數民族歌舞活動;(13)開展民族團結進步表彰活動;(14)與住地社區開展民族團結共建活動;(15)開展“我們的節日”聯誼活動。(20xx年度之后的活動另行安排)

　　(六)表彰獎勵

　　1、表彰要求：在獎項設置上堅持整體與單項獎相結合，評選時間上做到日常與年度相結合，激勵手段上做到物質獎勵與精神獎勵相結合。

　　2、表彰程序：以支部為單位，采取自下而上、逐級推薦、評選審批的方式進行。

　　3、表彰獎項：(1)委“民族團結一家親”活動先進集體稱號;(2)委“民族團結一家親”活動先進個人稱號;(3)“雙語”學習進步獎、“關愛幫扶”貢獻獎、“民族團結一家親”活動組織獎。

　　4、表彰結果運用：對獲得榮譽的單位部門，在年終考核評選先進集體、先進黨支部等方面，給予重點傾斜;對獲得榮譽的干部職工，在年終考核評選先進工作者、優秀黨員等方面重點傾斜，在職務晉升、輪崗交流、掛職鍛煉、學習培訓等方面優先考慮。

　　五、加強領導，強化保障

　　(一)成立自治區經信委系統“民族團結一家親”活動領導小組。

　　(二)健全工作機制：1、建立定期研究工作制度;2、建立工作例會制度;3、建立督查工作制度;4、建立信息報送制度;5、建立考核評價制度。

　　(三)強化活動保障：安排好干部職工結對走親時的住宿、翻譯、車輛、車票預訂、資金等各項保障工作。

　　(四)加強宣傳引導：1、在傳統媒體和新媒體上及時宣傳推介典型模范、優秀事跡和經驗做法，強化輿論引導;2、每年組織1次“民族團結一家親”活動經驗交流會，營造學習典型、爭做模范的濃厚氛圍。

【活動計劃】相關文章：

活動計劃系列活動計劃09-21