【精華】實(shí)習(xí)計(jì)劃范文錦集5篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，成績(jī)已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編精心整理的實(shí)習(xí)計(jì)劃5篇，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇1
頂崗實(shí)習(xí)以來接觸了八年級(jí)的歷史教學(xué)工作。現(xiàn)在我決定挑戰(zhàn)班主任的工作。班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。班主任工作的好壞，直接影響著未來人才的培養(yǎng)。我決定接管的班級(jí)是九年級(jí)的畢業(yè)班，九年級(jí)是初中三年的關(guān)鍵時(shí)期,對(duì)學(xué)生來說,著眼于未來的發(fā)展，發(fā)揚(yáng)自身特長，取得好成績(jī)是本學(xué)年的奮斗目標(biāo)。為了幫助學(xué)生達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我制定了以下計(jì)劃。
一、九年級(jí)班主任工作以抓好思想工作為先
對(duì)于農(nóng)村的學(xué)生來講，九年級(jí)的學(xué)生面臨著人生的一次十字路口，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會(huì)向積極或消極方向傾斜發(fā)展，因此班主任務(wù)必與學(xué)生深入接觸，細(xì)心觀察學(xué)生的思想變化，同時(shí)要在班級(jí)內(nèi)營造一種和諧、團(tuán)結(jié)、互相幫助、互相關(guān)心的班級(jí)氛圍。我覺得班主任的最為重要的職責(zé)為學(xué)生未來的發(fā)展保駕護(hù)航，關(guān)于學(xué)生的思想層面，我們作為教育工作者，不只是要向?qū)W生教授知識(shí)，還要向?qū)W生傳遞一種積極向上的人生態(tài)度，在他們低落或是徘徊、困惑的時(shí)候關(guān)懷他們，給他們指引方向。
對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來說，他們所面臨的也許是漫漫人生道路上第一個(gè)挑戰(zhàn)。如何在繁忙的學(xué)習(xí)生活中過好初中的最后一年？我們將貫徹學(xué)校的指導(dǎo)思想，做到與時(shí)俱進(jìn)，真正做到關(guān)注班中每一位學(xué)生的成長，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的時(shí)代新人而努力。
在日常工作中，以德育工作計(jì)劃為指導(dǎo)，緊抓學(xué)生思想工作不放，緊抓學(xué)生日常行為規(guī)范不放，要求學(xué)生要搞好學(xué)習(xí)，先學(xué)好做人。對(duì)于學(xué)生的日常行為的要求不能因?yàn)檎n業(yè)的繁重而有所放松。相反，由于是最后的一年，許多學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生更加不能嚴(yán)格要求自己。另外，九年級(jí)的學(xué)生處于青春期，追求個(gè)性，追求獨(dú)立，比較叛逆。所以在對(duì)他們進(jìn)行教育時(shí)一定不能過多的批判指責(zé)，應(yīng)以鼓勵(lì)為主，說服教育。
具體做法：
1、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾，思想教育工作實(shí)在，有利于學(xué)生清醒頭腦，樹立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生理想。
2、班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場(chǎng)堅(jiān)定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)國家人才需求形勢(shì)的教育。這既能讓學(xué)生了解社會(huì)對(duì)不同人才的需求數(shù)量，類型，為今后確定志愿做準(zhǔn)備，更能通過國家對(duì)人才要求的德與才教育，讓學(xué)生感受到必需從個(gè)人修養(yǎng)和能力培養(yǎng)兩方面努力，否則今后自已將落后于社會(huì)，就個(gè)人而言生活難以灑脫。特別要講講現(xiàn)實(shí)的就業(yè)問題，是學(xué)生從小就有危機(jī)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
4、在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候召開誓師大會(huì)，經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，激發(fā)學(xué)生的斗志，同時(shí)分享經(jīng)驗(yàn)。
5， 樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來了，取得了好成績(jī)的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。
6， 實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他樹立目標(biāo),取長補(bǔ)短。
7， 面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來立時(shí)的好成績(jī)，必需長期努力。
二.班級(jí)目標(biāo)：
學(xué)生的本職工作就是學(xué)習(xí)，而且面臨著中考的九年級(jí)學(xué)生更需要有一個(gè)積極向上的班級(jí)作為共同努力的隊(duì)伍一起為考上理想的學(xué)校而奮斗。那么該如何營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍就是班主任各項(xiàng)工作的重中之重。
三.具體工作 ：
1.培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。
（1）首先，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步[fs:page]培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。特別邀請(qǐng)各方面比較好的'學(xué)生做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)。成立互助小組，以先進(jìn)帶后進(jìn)。
（2）關(guān)注學(xué)生的身心健康，注意學(xué)生身體狀態(tài)的鍛煉。養(yǎng)成學(xué)生合理的用腦習(xí)慣。
（3）要特別關(guān)注差生，創(chuàng)造條件讓差生補(bǔ)習(xí)，讓他融入集體的學(xué)習(xí)氛圍中，讓他感受集體的力量。
（4），針對(duì)農(nóng)村地區(qū)學(xué)生的知識(shí)面比較窄的情況，要加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識(shí)的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的。
2、加強(qiáng)班級(jí)的管理
（1），制定嚴(yán)格的學(xué)生學(xué)習(xí)、生活反饋制度，制定好檢查表格由學(xué)生自己組成管理小組對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行檢查。利用這些表格反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí)。平時(shí)，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中
（2），建立完整的班干部制度，我決定不設(shè)常規(guī)的班長等職務(wù)，而是選舉出各種小組長。利用他們來管理班級(jí)。
（3）， 嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化，要事先讓學(xué)生明白遲到，早退，曠課，擾亂班級(jí)紀(jì)律了將要受到何種處理，主要在于耐心細(xì)仔的批評(píng)教育，罰“力所能及”的清潔掃除等。并且加強(qiáng)同學(xué)生家庭的聯(lián)系，畢竟學(xué)生的發(fā)展是需要班級(jí)，學(xué)校，家庭合力規(guī)劃的。
（4）、安排好值日組，責(zé)任到人，保持教室、校園及公共場(chǎng)所的整潔。本學(xué)期將加強(qiáng)宣傳的力量，發(fā)揮集體力量，提高板報(bào)和廣播稿的質(zhì)量。這些都要在班主任的監(jiān)督和指導(dǎo)下，在班干部的努力配合下，由班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生完成，所以要調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性和主人翁責(zé)任感。
（5）.積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，爭(zhēng)取學(xué)生全面的發(fā)展。配合好體育老師上好體育課，加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練，爭(zhēng)取在明年的體育測(cè)試中能人人過關(guān)。積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球比賽、文藝匯演等活動(dòng)。配合好學(xué)校的團(tuán)隊(duì)工作。爭(zhēng)取在最后一學(xué)年中讓更多的學(xué)生戴上團(tuán)徽。
以上就是我在本學(xué)期接任班主任的工作計(jì)劃，我認(rèn)為九年級(jí)的班主任工作要以學(xué)習(xí)教育為主，特別關(guān)注學(xué)生的思想波動(dòng)。努力完善班級(jí)的各方面的制度規(guī)范，及時(shí)反饋問題，為學(xué)生及時(shí)排憂解難，營造一個(gè)互助，向上，團(tuán)結(jié)的學(xué)習(xí)環(huán)境。最后協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與老師，老師與家長等各方面的關(guān)系，讓學(xué)生能在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，成長。最終能向自己以及家庭上交一份滿意的答卷，鑄就自己無悔的青春！
一、目的要求
以學(xué)生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，開展富有兒童情趣的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義和愛國主義教育，樹立良好的班風(fēng)，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)而努力！
二、工作重點(diǎn)
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好習(xí)慣的學(xué)生。
三、基本情況分析
本班現(xiàn)有學(xué)生53人，其中男生31人，女生22人。孩子們剛從幼兒成為小學(xué)生，經(jīng)歷著生理和心理發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折。這一時(shí)期,孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特征：學(xué)生自控能力較低，注意力容易分散；學(xué)生之間經(jīng)常出現(xiàn)打鬧、告狀等現(xiàn)象。本班還存在以下劣勢(shì)：男生比女生多，高個(gè)子男生比較淘氣，下課和排隊(duì)時(shí)特別喜歡打鬧，行為習(xí)慣還有待加強(qiáng)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)方面,他們具有強(qiáng)烈的好奇心,需要借助形象思維和動(dòng)手操作來理解和記憶,學(xué)習(xí)活動(dòng)帶有濃厚的游戲色彩
四、主要措施
（一）常規(guī)教育方面
剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)。每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)《鳳凰小學(xué)上課十要求》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。
（二）班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀(jì)律：制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。
2、課間紀(jì)律：課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。我會(huì)隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。
（三）衛(wèi)生方面
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好桌箱勤清，物品勤擺，眼操勤做。
2、班級(jí)衛(wèi)生：制定值日表，每天下午放學(xué)后派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生組長，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
（四）班干部的培養(yǎng)方面
班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將將發(fā)揮學(xué)生的潛能，挖掘班干部管理能手，盡量讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
（五）加強(qiáng)與家長的合作
1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長的電話號(hào)碼，學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時(shí)間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。
2、通過“百名教師訪千家”的家訪形式密切與家長的聯(lián)系。
我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由眾多班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的主體細(xì)胞，它的一舉一動(dòng)都將影響著學(xué)校的發(fā)展。但如何才能將班級(jí)工作開展得有聲有色呢？那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說得好：有一個(gè)好班主任就是有一個(gè)好班集體。如果說每個(gè)孩子都是一棵樹苗，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片晴朗的藍(lán)天，讓他們成長為參天大樹！
實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇2
實(shí)習(xí)時(shí)間：xx年9月——xx年12月
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：山西省晉城市陵川縣禮儀鎮(zhèn)沙河村
實(shí)習(xí)學(xué)校：沙河小學(xué)
實(shí)習(xí)形式：頂崗支教實(shí)習(xí)
實(shí)習(xí)目標(biāo)：提高個(gè)人課堂教學(xué)能力、班級(jí)管理能力和從事教育工作的能力實(shí)習(xí)內(nèi)容：課堂教學(xué)室外教學(xué)教育調(diào)查報(bào)告
六年級(jí)是小學(xué)學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個(gè)學(xué)生都想在最后能上一個(gè)理想的中學(xué)，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”，這樣一個(gè)教學(xué)理念下，對(duì)本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)作出如下的計(jì)劃：
1、深入學(xué)校，開展全面的調(diào)研工作，形成工作思路。制訂本期的學(xué)習(xí)、工作、生活制度，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，以身作則，樹立良好形象，把科學(xué)的、把先進(jìn)的思想理念帶給受援學(xué)校。建立工作匯報(bào)制度，經(jīng)常向后援單位匯報(bào)工作情況，反映工作中的實(shí)際問題和困難，以引起后援單位對(duì)支教工作的重視。
2、積極協(xié)助所在支教點(diǎn)推進(jìn)素質(zhì)教育;按市教育局要求，努力提高學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
3、勇于開拓、積極探索因地制宜的支教新路子。重視總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一方面，我們會(huì)經(jīng)常向老教師取經(jīng)、與其他支教同學(xué)聯(lián)系，從他們的交流中走出適合自己支教特點(diǎn)的新路子;另一方面，我在日常工作中要做好記錄，也要經(jīng)常撰寫支教日記的和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
4、主動(dòng)與本校教師交流經(jīng)驗(yàn)。促進(jìn)后援單位和受援學(xué)校之間開展教學(xué)教研活動(dòng)(如跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)和送教活動(dòng)等)、互幫互助活動(dòng)(如扶助貧困生等)。加強(qiáng)對(duì)新課程的研究和指導(dǎo)，做好專題講座。
5、一年中配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建立完善學(xué)校各種規(guī)章制度和校園文化建設(shè)，配合學(xué)校校長開展學(xué)校工作。嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一切安排。
6、擴(kuò)大宣傳力度，擴(kuò)大支教工作的社會(huì)影響。通過積極撰稿、出簡(jiǎn)報(bào)等形式，及時(shí)反映支教工作動(dòng)態(tài)，力爭(zhēng)通過多形式地宣傳和報(bào)道支教工作，推動(dòng)社會(huì)各界關(guān)心支教、支持支教工作。
一、學(xué)情分析
1.學(xué)生方面
科學(xué)這門學(xué)科，有些概念很抽象，對(duì)于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的。同學(xué)們都住農(nóng)村，知識(shí)面比較窄，從科學(xué)知識(shí)系統(tǒng)的總體上來說，所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容比較淺顯，主要應(yīng)該注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.教師方面
本人是大四即將畢業(yè)的在校學(xué)生，對(duì)小學(xué)生的年齡特征，認(rèn)知水平了解的都不算多，小學(xué)生的主觀能動(dòng)性要比中學(xué)生差，所以需要老師適時(shí)的引導(dǎo)，孜孜不倦的教誨，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為教師，當(dāng)務(wù)之急就是轉(zhuǎn)變角色，多了解一些小學(xué)生的行為特征。
二、指導(dǎo)思想：
以校本教研為重點(diǎn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì);以課程改革為動(dòng)力，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究、指導(dǎo)與評(píng)價(jià)，努力提高課堂教學(xué)效益，為使科學(xué)教學(xué)質(zhì)量大幅度提高而努力工作。
三、目標(biāo)任務(wù)：
1、協(xié)助班主任搞好班級(jí)工作。
班主任的班級(jí)管理工作只靠一個(gè)人是不行的，需要各任課教師的通力合作。我作為科學(xué)任課教師容易了解學(xué)生的情況，定能和其他班主任互相協(xié)作搞好班級(jí)管理工作，創(chuàng)造一個(gè)適易學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境。
2、做好教研、教改和教學(xué)工作。教學(xué)工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術(shù)水平，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好新課教學(xué)工作和模擬考試的訓(xùn)練工作。積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)教學(xué)教改工作。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，德育教育于課堂教學(xué)中。在科學(xué)教學(xué)過程中有很多德育教育素材，因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育，行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育等。
四、教學(xué)內(nèi)容分析梳理
我校科學(xué)學(xué)科所使用的教材是教育科學(xué)出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材。本教材面向全體學(xué)生，體現(xiàn)“以人為本”的思想,以學(xué)生興趣、識(shí)規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計(jì)教材的結(jié)構(gòu)，書中包含許多開放性問題和實(shí)踐性課題，充分體現(xiàn)STS思想，同時(shí)注意擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，收入一些十分有用且有趣的知識(shí)，力求形式生動(dòng)活潑。能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
1.知識(shí)與技能
(1)初步了解工具和機(jī)械、形狀和結(jié)構(gòu)、能量、生物的多樣性等一些基本的科學(xué)現(xiàn)象和自然規(guī)律規(guī)律，知道科學(xué)不僅指物理知識(shí)，化學(xué)知識(shí)和生物知識(shí)，而且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
(2)具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，能測(cè)量一些基本的科學(xué)數(shù)據(jù)。
(3)會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語、簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
2.過程與方法
(1)經(jīng)歷觀察科學(xué)現(xiàn)象的過程，能簡(jiǎn)單描述所觀察科學(xué)現(xiàn)象的主要特征。能在觀察科學(xué)現(xiàn)象或?qū)W習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。具有有初步的觀察能力和提出問題的能力。
(2)通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，有初步的信息收集和處理的能力。
(3)學(xué)習(xí)從科學(xué)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀
(1)具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的科學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的科學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)。樂于參與觀察、實(shí)驗(yàn)、制作、調(diào)查等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
(2)在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、解決問題時(shí)的喜悅。
(3)初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響，有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，能在個(gè)人力所能及的范圍內(nèi)對(duì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn)。
五、具體方法與措施：
1、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的理論，虛心向老教師學(xué)習(xí)，多聽他們的課，做到每周不少于一節(jié)，提高自身的業(yè)務(wù)水平;
2、認(rèn)真鉆研教材、教參，注重教材體系，把握重點(diǎn)難點(diǎn)。要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，把好實(shí)驗(yàn)關(guān)。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)不同的課型，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)學(xué)案，讓學(xué)案真正服務(wù)于課堂，服務(wù)于學(xué)生，充分利用課堂45分鐘，向45分鐘要效益;
4.注意調(diào)節(jié)課堂氣氛，小學(xué)生的注意力比較分散，上課時(shí)要注意師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，充分體現(xiàn)以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
6.注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做到課前預(yù)習(xí)，課上記筆記，課后復(fù)習(xí)，的學(xué)習(xí)習(xí)慣;杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生成獨(dú)立思問題能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
7.嚴(yán)格要求學(xué)生，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。
8.積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的.教育教學(xué)技術(shù)，在教學(xué)中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學(xué)手段，來優(yōu)化課堂教學(xué)，提高授課效率。
9.開展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。
10、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
六、任務(wù)完成措施：
1.在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”
在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。
2.課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練
由于六年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容相對(duì)五年級(jí)來說較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)科學(xué)教學(xué)的全過程，要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)科學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、等。
3.加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)
觀察自然界中的科學(xué)現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，能夠使學(xué)生對(duì)科學(xué)事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí)，觀察和實(shí)驗(yàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)
4.重視概念和規(guī)律的教學(xué)
概念和規(guī)律是科學(xué)知識(shí)的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注科學(xué)現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實(shí)驗(yàn)中形成概念，學(xué)習(xí)規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。
七、學(xué)生常規(guī)要求
﹙1﹚嚴(yán)格要求學(xué)生。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。
﹙2﹚做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
八.教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)析
本冊(cè)共分四個(gè)單元，共31課
第一單元機(jī)械和工具本單元介紹了常用工具杠桿、輪軸、滑輪、斜面的原理及在日常生活中的應(yīng)用。尤其是結(jié)合常用工具和實(shí)驗(yàn)器材設(shè)臵了許多和日常生活密切相關(guān)的探究活動(dòng)，在探究活動(dòng)中讓學(xué)生掌握各類機(jī)械和工具的特點(diǎn)和作用。計(jì)劃八課時(shí)，四周完成。
第二單元形狀和結(jié)構(gòu)本單元介紹了各種建筑物中使用的形狀和結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)，從實(shí)驗(yàn)材料的選取到各種不同的設(shè)計(jì)都能切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)踐能力。計(jì)劃八課時(shí)，四周完成。
第三單元熱和燃燒本單元結(jié)合熱和燃燒之間的特征讓學(xué)生探索熱和燃燒之間的聯(lián)系及其相關(guān)問題，并應(yīng)用到日常生活中。計(jì)劃八課時(shí)，三周完成。
第四單元能量本單元介紹了電能、水的三態(tài)變化、太陽能以及他們之間的聯(lián)系，學(xué)生掌握自然界中的物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化，能量可以相互轉(zhuǎn)化的自然規(guī)律，使學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。計(jì)劃七課時(shí)，三周完成。
實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇3
手術(shù)室是醫(yī)院的重要科室，是對(duì)病人實(shí)施手術(shù)治療、檢查、診斷、搶救工作的重要場(chǎng)所，手術(shù)室因其特殊的工作性質(zhì)要求護(hù)理人員必須具備良好的職業(yè)道德、熟練的操作技能和廣泛的學(xué)科知識(shí)，要求眼明心快、手腳靈活、應(yīng)變能力強(qiáng)。因此，護(hù)生帶教工作區(qū)別于其他臨床科室,必須綜合手術(shù)室的特點(diǎn)來進(jìn)行，使護(hù)生通過實(shí)習(xí)，將理論與臨床實(shí)踐緊密聯(lián)系起來， 為今后勝任臨床護(hù)理工作打下牢固的基礎(chǔ)，以適應(yīng)臨床的需求。 現(xiàn)結(jié)合我們醫(yī)院護(hù)生實(shí)習(xí)大綱制定手術(shù)室?guī)Ы逃?jì)劃：
目標(biāo)：熟悉手術(shù)室環(huán)境、布局，嚴(yán)格區(qū)分三區(qū)的劃分（限制區(qū)、半限制區(qū)、非限制區(qū)）；了解手術(shù)室的各項(xiàng)規(guī)章制度、工作人員職責(zé)，掌握巡回、器械護(hù)士工作職責(zé)；手術(shù)體位的擺放原則及注意事項(xiàng)；常用手術(shù)器械的名稱、用途與傳遞；器械的清洗、保養(yǎng)和布類的折疊與打包；醫(yī)療垃圾的分類；手術(shù)床、無影燈的使用；器械臺(tái)的準(zhǔn)備；消毒液濃度配制、測(cè)試及應(yīng)用；各項(xiàng)院感管理制度；手術(shù)護(hù)理記錄單的準(zhǔn)確填寫；各種麻醉的配合及相關(guān)知識(shí) ；常用器械及藥品的放置。強(qiáng)調(diào)“三查、七對(duì)”制度及無菌操作原則，樹立嚴(yán)格的無菌觀念，掌握正確的無菌持物鉗的取放、開無菌包的操作方法；手臂消毒法；無菌手術(shù)衣、手套的穿戴方法；無菌物品正確傳遞；手術(shù)切下的病理標(biāo)本保管方法等
實(shí)習(xí)生入室第一天-----對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行宣教內(nèi)容為：講解帶教計(jì)劃、介紹手術(shù)室環(huán)境、了解手術(shù)室相關(guān)制度
第一周：掌握手術(shù)室分區(qū)與布局、手術(shù)間平面衛(wèi)生清潔、布類的折疊與打包、手術(shù)室參觀制度。正確的洗手法；掌握穿脫手術(shù)衣、戴手套、上下刀片、穿針、帶線、無菌技術(shù)等基本操作上午跟巡回、器械班觀看手術(shù)，下午參與布類包的準(zhǔn)備工作 （第一周理論小講課的內(nèi)容為各類刀片、縫針和線的認(rèn)識(shí)）
第二周：了解巡回、器械護(hù)士工作職責(zé)，掌握手術(shù)床的使用、手術(shù)無影燈的`應(yīng)用 、常用手術(shù)器械的清潔、保養(yǎng)與消毒滅菌、消毒隔離知識(shí) ；消毒液的配制和濃度測(cè)試； 醫(yī)療垃圾的分類。 跟巡回、器械班參加手術(shù)配合。（第二周理論小講課的內(nèi)容為手術(shù)中無菌操作原則和手術(shù)野消毒、鋪無菌單原則）
第三周：掌握患者手術(shù)體位的安置、接送手術(shù)病人制度、手術(shù)室查對(duì)制度。跟巡回、器械班參加手術(shù)配合。（第三周理論小講課的內(nèi)容為器械護(hù)士和巡回護(hù)士的工作職責(zé)、手術(shù)護(hù)生實(shí)習(xí)是將學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)在臨床帶教老師的指導(dǎo)下運(yùn)用到實(shí)踐中去的過程，護(hù)理記錄單的正確填寫）
第四周：掌握巡回、器械護(hù)士工作職責(zé)，器械臺(tái)的準(zhǔn)備與管理、相關(guān)麻醉的配合準(zhǔn)備。參加出科考試考核，跟器械巡回班參加手術(shù)配合（第四周理論小講課的內(nèi)容為常見麻醉方法及適應(yīng)癥。）
作為一名帶教老師首先要嚴(yán)格要求自己,以身作則,以高度的責(zé)任感和精湛的護(hù)理技術(shù)去影響教育實(shí)習(xí)生。幫助學(xué)生樹立獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)的崇高理想,養(yǎng)成刻苦耐勞的工作作風(fēng)。 在手術(shù)室的實(shí)習(xí)帶教工作中，更要重視培養(yǎng)學(xué)生樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，嚴(yán)格手術(shù)室的無菌操作技術(shù) ，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，在實(shí)習(xí)結(jié)束前,進(jìn)行一些理論和操作考核
操作考核必考內(nèi)容：七步洗手法 、穿手術(shù)衣 、 戴手套 、無菌操作。
理論考核必考內(nèi)容：無菌原則以及巡回職責(zé)。
抽考項(xiàng)目：無菌操作
實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇4
一、基本情況：
1、學(xué)生分析：實(shí)習(xí)所在班級(jí)為初一3班。由于是村鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)生基本來自農(nóng)村，所以無論視野、知識(shí)層面，還是情感價(jià)值觀的形成都很簡(jiǎn)單狹窄。與小學(xué)相比，在語文這個(gè)科目上，整體難度加大，要求學(xué)生掌握的知識(shí)與能力大大增多。學(xué)生正處于小升初的過渡階段，對(duì)此仍然不適應(yīng)，課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)自覺性較低，學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成差。學(xué)生語文基礎(chǔ)素養(yǎng)較差，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的同學(xué)仍然存在，學(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)性不強(qiáng)。學(xué)習(xí)的`主動(dòng)性、合作探究意識(shí)不強(qiáng)。基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)重最新語文教學(xué)工作實(shí)習(xí)計(jì)劃最新語文教學(xué)工作實(shí)習(xí)計(jì)劃。積累較少，閱讀面不廣，不能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題缺乏自己的見解。但令人欣慰的一點(diǎn)是，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性高，大多數(shù)學(xué)生不怯堂、不抵觸，積極質(zhì)疑、踴躍發(fā)言。課后背書情況良好，在老師的建議下積極主動(dòng)的背誦所有文言文篇目，不懂就問，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，對(duì)學(xué)習(xí)語文表現(xiàn)出了極大的熱情。針對(duì)以上的情況，我在原語文老師黃華忠老師及其他老師的指導(dǎo)和幫助下，努力按照語文教學(xué)要求，根據(jù)語文教學(xué)三維度，全面提升學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力和語文素養(yǎng)，爭(zhēng)取做好語文教學(xué)工作，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上勁頭更足、熱情更高、成績(jī)更好。
二、主要任務(wù)
1、了解學(xué)生語文整體成績(jī)、語文素養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)制定語文教學(xué)計(jì)劃。
2、 深入班級(jí)了解學(xué)生，因材施教。
3、結(jié)合自身，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的語文教育工作。
三、日常教學(xué)
1、聽課、備課、寫詳案，并進(jìn)行課后教學(xué)反思。
2、批改學(xué)生作業(yè)、讀書筆記、作文及隨堂聽寫、小測(cè)試，并及時(shí)仔細(xì)評(píng)講
3、檢查學(xué)生課堂筆記，并抽背，針對(duì)掌握情況適當(dāng)加以指導(dǎo)最新語文教學(xué)工作實(shí)習(xí)計(jì)劃工作計(jì)劃。
4、找學(xué)生了解語文學(xué)習(xí)情況，結(jié)合課外讀書活動(dòng)與學(xué)生交流讀書心得，指導(dǎo)學(xué)生有效閱讀，并激勵(lì)其寫讀后感。
四、具體安排
第一周
1、向原語文老師黃老師了解學(xué)生語文學(xué)習(xí)情況和語文教學(xué)實(shí)習(xí)工作。
2、結(jié)合班主任實(shí)習(xí)工作盡快認(rèn)識(shí)學(xué)生。
3、聽課并仔細(xì)做好聽課記錄，創(chuàng)造性模仿學(xué)習(xí)。
第二周
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實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇5
實(shí)習(xí)企業(yè)
我打算實(shí)習(xí)的企業(yè)是三一重工。首先，我的專業(yè)是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化，而三一重工是國內(nèi)工程機(jī)械領(lǐng)域的頂尖企業(yè)，在工程機(jī)械制方面具有很強(qiáng)的實(shí)力。這樣對(duì)于我來說可以很好的應(yīng)用自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，在實(shí)踐的過程中對(duì)所學(xué)的知識(shí)有更深的理解，同時(shí)也可以學(xué)到更多專業(yè)方面新的知識(shí)。其次，我非常認(rèn)同三一重工的企業(yè)的企業(yè)宗旨和經(jīng)營理念。三一的企業(yè)宗旨是“創(chuàng)建一流企業(yè)，造就一流人才，做出一流貢獻(xiàn)”，經(jīng)營理念是“品質(zhì)改變世界”，這些都符合我個(gè)人的人生觀和價(jià)值觀。在開拓市場(chǎng)、研發(fā)產(chǎn)品的同時(shí)，三一也熱衷社會(huì)慈善事業(yè)，并且董事長梁穩(wěn)根入選福布斯中國慈善榜，為社會(huì)的慈善事業(yè)做出了一定貢獻(xiàn)。所以我非常希望成為三一的一員，在其中有所發(fā)展，并為之做出自己的貢獻(xiàn)。 實(shí)習(xí)目的
實(shí)習(xí)是求職前的熱身。通過實(shí)習(xí)，我希望我的知識(shí)，動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)都有一定的提高，同時(shí)對(duì)有些事情的看法也會(huì)有更深的認(rèn)識(shí)。實(shí)習(xí)是鍛煉自己的好機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)的過程中，首先我會(huì)遇到很多陌生的面孔，怎樣和他們很好的相處考驗(yàn)了我的人際交往能力。只有和周圍的人相處的好，工作才能更加順利的進(jìn)行，也更容易得到別人的幫助。這就要求我要待人誠懇而有禮貌，同時(shí)要時(shí)刻保持謙虛的態(tài)度，給自己一個(gè)正確的定位。遇到不懂的問題，要善于請(qǐng)教別人，而不是想當(dāng)然的自作主張。其次，我能將學(xué)到的理論和實(shí)踐相結(jié)合。在課堂上我們學(xué)習(xí)了很多專業(yè)方面的理論知識(shí)，可是很少有機(jī)會(huì)將這些知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來。而實(shí)習(xí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)的過程中，我會(huì)對(duì)學(xué)過的知識(shí)有更深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也會(huì)學(xué)到許多新的東西，為今后從事這方面的工作打下一定的基礎(chǔ)。再次，我可以更好的認(rèn)識(shí)自己。在實(shí)習(xí)的過程中，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的興趣和長處所在，同時(shí)也知道自己的不足。在以后的工作中就可以發(fā)揮自己的長處，不斷彌補(bǔ)自己的不足，從而獲得更好的發(fā)展。最后，實(shí)習(xí)可以提高我的整體素質(zhì)，使我更好地完成由大學(xué)生向職業(yè)人的過度。
實(shí)習(xí)途徑及準(zhǔn)備
在網(wǎng)上查有關(guān)三一招聘實(shí)習(xí)生的通知，投遞簡(jiǎn)歷。如果有現(xiàn)場(chǎng)的招聘會(huì)，可以到現(xiàn)場(chǎng)去投簡(jiǎn)歷和面試。在這之前，我必須做出一份像樣的.簡(jiǎn)歷，和準(zhǔn)備一段合適的自我介紹。要做好這些就要對(duì)自己有充分的了解。對(duì)自己進(jìn)行分析的方法有以下幾種：
a 自我反省: 對(duì)自己的個(gè)性、興趣、特長、不足等方面進(jìn)行回顧和反省
b 他人評(píng)價(jià): 征詢家人、朋友、師長等人對(duì)自己的全面評(píng)價(jià)
c 自我評(píng)估：采用各種工具對(duì)自我進(jìn)行理性的評(píng)估
d 心理咨詢：與專業(yè)的心理咨詢?nèi)藛T溝通，獲取相對(duì)專業(yè)、科學(xué)的判斷結(jié)果 e 借助測(cè)評(píng)工具：利用測(cè)評(píng)技術(shù)，得到興趣、價(jià)值觀、能力等方面的職業(yè)發(fā)展建議
自我認(rèn)知的角度有：
a 生理自我：身體，生理狀態(tài)的認(rèn)識(shí)體驗(yàn)，如身高，體重，容貌等
b 心理自我：個(gè)性特點(diǎn)，心理品質(zhì)如智慧，能力，性格，氣質(zhì)，興趣，愛好，意志等的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)
c 理性自我，思維方式，思維方法，道德水準(zhǔn)，情商等
根據(jù)以上的方法對(duì)自己有了更加深刻的認(rèn)識(shí)之后，就可以開始制作簡(jiǎn)歷和準(zhǔn)備自我介紹。同時(shí)還要知道制作簡(jiǎn)歷和準(zhǔn)備自我介紹要注意的常見問題，防止自己犯常見的錯(cuò)誤。
了解了自己之后，接下來應(yīng)該對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)以及將來要從事的工作有更多的了解。同時(shí)還應(yīng)該對(duì)實(shí)習(xí)的企業(yè)有更多的了解。
后期計(jì)劃
通過自我反省和借助測(cè)評(píng)工具，在職業(yè)興趣方面，我是典型的技能型，同時(shí)也具有研究型，社會(huì)型和企業(yè)型的特征。而在職業(yè)人格方面，我在影響性、獨(dú)立性、聰慧性、交際性、活潑性等方面表現(xiàn)比較突出。綜合自身的興趣和能力，我未來發(fā)展的方向是從事技術(shù)方面的管理工作。
為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，首先我應(yīng)該從事基礎(chǔ)的技術(shù)工作，對(duì)相關(guān)行業(yè)有了一定了解、積累了一定經(jīng)驗(yàn)之后，我會(huì)轉(zhuǎn)向項(xiàng)目的管理工作。
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