【實用】活動計劃四篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時候抽出時間寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編幫大家整理的活動計劃4篇，歡迎大家分享。
活動計劃 篇1
一年一度的六一兒童節(jié)即將來臨，在這充滿意趣的日子里，祝愿我們祖國的花朵能茁壯、健康、快樂的成長，愿你們像明天的太陽一樣充滿希望。我們本著讓山區(qū)孩子接觸更多山外人和事，吸引和鼓勵山區(qū)孩子發(fā)奮圖強，走出大山。我們**人公益聯(lián)合**市映山紅愛心協(xié)會一起，特別組織一次城里孩子進山區(qū)，與山區(qū)兒童一起歡度“六一”，以“我們生活在同一片藍天下”為主題的活動。想進山區(qū)的網(wǎng)友可與**人公益群聯(lián)系。
一年一度的六一兒童節(jié)即將來臨，在這充滿意趣的日子里，祝愿我們祖國的`花朵能茁壯、健康、快樂的成長，愿你們像明天的太陽一樣充滿希望。
鑒于上次去**縣**小學的心酸經(jīng)歷。本次，我們本著讓山區(qū)孩子接觸更多山外人和事，吸引和鼓勵山區(qū)孩子發(fā)奮圖強，走出大山。反之，我們讓生活在城市里的兒童看看山里的艱苦生活，更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。所以本次“六一”，我們**人公益聯(lián)合**市映山紅愛心協(xié)會一起，特別組織一次城里孩子進山區(qū)，與山區(qū)兒童一起歡度“六一”，以“我們生活在同一片藍天下”為主題的活動。活動暫定安排如下，望各位網(wǎng)友提出意見與建議：
一、召集愿意進山，生活在城市里的兒童5—10人（有才藝者優(yōu)先）
二、準備節(jié)目10個（歌曲、舞蹈、小品、樂器演奏等不限）
三、為山區(qū)兒童加餐（午飯）（水果、糖果）（山區(qū)生活貧困，伙食差到不敢想象，本次活動決定為山區(qū)兒童準備一些食物）
四、兒童節(jié)的禮物（收集、捐贈各種小玩具給山區(qū)兒童，約需200～300件）
本次活動正在籌劃中，細節(jié)尚待進一步細化、落實，包括交通、人員安全、就餐、節(jié)目編排、人員劃分等。
想進山區(qū)的網(wǎng)友可與**人公益群聯(lián)系。
活動計劃 篇2
一、活動背景
有一種世界，沒有喧鬧，只有一顆顆赤誠之心在進行無聲的交流，他們用心靈說話，用心靈歌唱，那里安靜和諧，純真美麗。我們只有用心去聽才能聽到，只有用心去感受才能體會。在我們用心去聽，用心去感受的同時，我們會得到心靈的凈化，享受到純真，體會到他們心靈的美妙，無聲的奇妙。那里不需要太多的語言，需要的是一顆無比真誠的愛心。在我們不曾留意的角落里, 有很多因為各種不得已原因而變成了聾啞的孩子們, 他們生活在正常人的世界，卻心里獨嘗造物主的不公。居于溫馨校園的你是否注意到，在同一片藍天下，我們身邊同樣有著渴望生活在溫暖之中的聾啞群體！作為同齡人他們希望擁有和我們共同的生活，書寫自己的故事，讓歲月輕輕訴說；而那些孩子們更需要我們?yōu)樗麄兊纳囗懮臉氛拢屓兆硬辉賳握{(diào)！但當他們需要關愛請求幫助時卻遭到無語的拒絕，他們渴望絢麗卻只能在無聲的世界靜默，而不得不獨自守候著自己藏于心底的夢！愛不是一時隨意的告白，愛是心與心的對話，是真實感人的行動。
二、活動目的
作為一名大學生,我們應該勇于承擔社會責任，為社會貢獻自己的一份力量。尤其像我們教育科學系，作為師范專業(yè)的學生，我們更應該起到示范帶頭作用。面對那些不幸的孩子,我們應該獻出自己的一份愛心,給他們幼小的心靈帶去一絲溫暖，讓孩子們感覺到社會的.關愛，從而讓他們對生活充滿希望。通過開展這次青年志愿者活動，我們可以了解到聾啞兒童的一些內(nèi)心想法，同時，這也能鍛煉我們作為未來的教師的社會實踐能力，讓我們真正體會到幫助別人的快樂。
三、活動主題
關愛聾啞孩子，貢獻一片愛心
四、活動地點
懷化特校
五、活動時間
xx年11月16日9:00—11:00
六、活動對象
1.懷化特校部分老師、學生
2.懷化學院教育科學系老師
3.懷化學院教育科學系志愿者
七、活動過程
前期準備：
1、與xx特校取得聯(lián)系，得到支持與必要的幫助。
2、確定參加此次活動的具體人數(shù)，并進行分組，確定每組具體所要準備的活動及所用道具，確定特校參與本次活動學生的情況。
3、安排好素質拓展訓練營活動內(nèi)容，準備游戲環(huán)節(jié)所用的道具。
4、準備好活動橫幅和系旗，購買明信片和糖果。
5、宣傳部準備好攝像機和單反相機，負責全程拍照。
實施階段：
①開場
開場舞《心愿便利貼》（負責人：陳xx）
參與對象：部分志愿者
開場介紹
主持人：單xx、蔡xx
②夢想微視頻（負責人：林xx）
志愿者將采訪部分學生的夢想，由手語老師協(xié)助志愿者進行。由此更加貼近聾啞學生的內(nèi)心，走進他們的生活。
③心愿清單（負責人：許xx）
請參加活動的學生，在明信片上寫下他們的心愿，由志愿者收集心愿清單，帶回學校，并將可行的心愿下發(fā)至13級、14級各班，由各班實現(xiàn)這些學生的心愿。
④素質拓展訓練營活動（詳情見附件一）（負責人：王xx）
⑤總結
主持人感謝致辭并總結
⑥贈送糖果，與孩子們道別。
教育科學系團總支
xx年11月6日
活動計劃 篇3
板泉鎮(zhèn)龐疃社區(qū)學校廣場舞活動計劃 廣場舞是活動內(nèi)容與教育性和藝術性相結合，適合學所有人群，它有利于提高人們學習舞蹈的興趣，培養(yǎng)人們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質，增強集體意識，培養(yǎng)人們的樂感。
活動面向所有人群，有組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓人們在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。為了起到啟迪智慧，陶冶情操，使人們的身心健康發(fā)展的作用，我結合本社區(qū)的實際情況， 特做出如下計劃：
一、活動目的：
1、把身體訓練成有表現(xiàn)力的工具，動作協(xié)調(diào)，對動作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳。
2、學習初級舞蹈組合，訓練人們動作的'協(xié)調(diào)性和藝術表現(xiàn)力
3、培養(yǎng)個人與個人、個人與集體共同合作的能力。
4、培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力以及藝術欣賞力和鑒別力。
5、通過舞蹈訓練，培養(yǎng)人們積極向上的心理素質和意志品質。
二、活動時間：
每天晚上8:00---9:30
三、活動地點：
板泉鎮(zhèn)龐疃社區(qū)學校活動廣場
四、活動措施
1、引導學員欣賞舞曲、觀看教師示范，幫助學員尋找舞蹈感覺。
2、逐段示范、講解動作，逐個輔導。
3、學員個人練習和個別輔導相結合。
4、采用學員互幫、好學員示范的方法，進一步提高水平。
五、活動安排
1、首次活動核實人數(shù)，分班到組，強調(diào)活動紀律，指定專人負責音響器材的管理。
2、每天前20分鐘復習前面所學舞蹈，剩余時間用來學習新授舞蹈，力爭平均每個星期學會一至兩個新舞蹈。
3、采取鼓勵機制，每次活動邀請表現(xiàn)優(yōu)秀的學員場前示范。
活動計劃 篇4
一、指導思想
深入貫徹課改精神，豐富學生的文化底蘊，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氛圍，全面提高教育質量，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的“學習型”書香校園。
二、活動目標
1、通過活動，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教學水平，享受學習的快樂，享受生活的快樂。
2、通過活動，使學生認識到書是自己的良師益友，并使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。
3、通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，通過讀寫結合之路，達到提高教學質量的目的。
4、通過活動，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍，使“書香校園”活動成為學校可持續(xù)發(fā)展的動力。
三、活動主題：走進書世界，書香滿校園
活動口號：讓書香伴我成長，讓讀書成為習慣
四、讀書活動領導小組
組 長：吳xx
副組長：南xx 王xx
高xx 邢xx
（一）教師讀書活動
1、精心研讀學校推薦的必讀書籍,努力提高教師自身的專業(yè)理論素養(yǎng)。鼓勵教師好讀書、讀好書。全體教師認真撰寫讀書筆記。
2、組織教師寫個人讀書計劃，促使教師對自己的教育、教學、理論學習更快的成長。
3、學期末，由領導小組選拔出“書香教師”并評比表彰。
（二）學生讀書活動
學校圖書室面向學生開放，讓學生有書可讀。學校圖書室每周定期向各班借出圖書，為學生讀書創(chuàng)造便利的條件。
2、各班級建立圖書角，有相應的圖書管理員，組織借書活動。學生課外閱讀時間每天不少于半小時（可作為作業(yè)布置）。
3、舉辦“經(jīng)典誦讀”活動，讓學生品經(jīng)典，促成長。
4、組織開展“征文比賽”活動。征文主題由書香校園領導小組，語文組共同確定。
（三）家庭親子共讀：
家庭是學生課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待學生的課外閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書。家長要主動帶領孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。
1、要求學生主動相邀家長共讀完整的一本書，談談各自的感想。
2、向家長介紹積極健康的適合小學生的書籍，同時推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報紙、刊物。
五、具體實施辦法
1、圍繞“營造書香校園”的國旗下的`講話，全面推動學校讀書活動的開展。
2、圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。
3、各個班級以讀書園地為陣地，培養(yǎng)學生“在學中思，在思中學”的良好學習習慣，學期結束各、班組織考評。
4、建立班級圖書角，引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，專門配備1－2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記歸還等工作。
5、學校積極開展關于學生讀書活動的各類競賽與交流，激發(fā)學生的閱讀興趣。
6、學校教導處定期做好學生讀書活動的檢查工作，保證學生有計劃有重點的讀好每一本書，保證讀書活動的實效。
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