高二期末復習計劃

時間：2023-04-10 08:05:05 計劃我要投稿

高二期末復習計劃14篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編整理的高二期末復習計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高二期末復習計劃14篇

　　高二期末復習計劃篇1

　　一、學生層面名單

　　二、章節復習時間安排

　　1.4--1.9日：教材必修四必修五文言文翻譯、加點字詞、特殊句式、練習題。課內文言文，側重復習：

　　①重點文言字詞。要求：一詞多義要確定在具體語言環境下的具體義項；古今異義要弄清在古代的意思；詞類活用要弄清在具體語言環境下的活用的類型與意思；通假字要結合具體語言環境找出其通假的本字。

　　②重點文言句式。掌握五種句式：判斷句、省略句、倒裝句、被動句、特殊疑問句。要求會結合語境和相關的語言標志會識別，會翻譯。

　　③文言翻譯。要求一一落實重點字詞(實詞虛詞)，體現文言句式特點，符合現代漢語的表達習慣。

　　④文言斷句。重在從內容上進行句讀斷句，注意聯系有關的句式特點，注意識別古文中的專有名詞，它們都有助于幫助我們斷句。

　　⑤注重名篇名句的默寫。學業水平測試考綱要求的初高中共64篇必背篇目，反復考查，強調易錯字。

　　文言文閱讀理解，一定要注意“整體把握，諸因互解”；要注意對教材名篇的分項梳理與歸納，并從中找出規律性的東西來；可以模仿學業水平考試題型出成文言文試題進行訓練。

　　1.10--1.13日：教材必修四必修五文言文及詩歌翻譯、加點字詞、特殊句式、練習題。

　　課內詩歌鑒賞側重復習：

　　①理解詩歌內容。鑒賞詩歌的'形象、語言和表達技巧。

　　②評價詩歌思想內容和作者觀點態度。

　　3.語言運用。復習建議：題型千變萬化，但都與語言的實際運用有關。強調三點：

　　①入格。不管是那種形式的語言運用題，一定要符合特定的要求。一是特定的應用文體的要求，如對聯、賀信、一句話新聞、開場白、警示語、標語、口號、圖文轉換、仿句等等。二是要符合有關的作答要求，認真看清，建議勾劃出來，并逐條遵照落實。

　　②得體。這是語言運用的核心所在。主要就是要符合特定的人物、身份、場合，符合特定的運用要求。

　　③顯美。語言運用不應該只求答完就了事，要力求作答的精準雅美，充分展示自己的人品修養文采才華。

　　1.14—1.18日：高二學業水平測試模擬題及真題。多做高二學業水平測試模擬樣卷，準備在這最后復習階段加強演練，使學生面對試卷心中有數。

　　三、每節課是如何安排

　　1、課堂上復習上述提到要點，做題講題，掌握規律。課前查64篇背必背科目并默寫

　　2、看教材及參考書，看加點字，看翻譯

　　3、講導學案，解釋疑難點

　　4、小測

　　四、假期安排要求

　　1、每天一篇背誦默寫，寫在作業本上。

　　2、每周一篇作文600字，共計4篇，話題作文，寫在作文本上。

　　3、每兩天一套學業水平模擬題，共計五套，不用寫作文

　　為了學生能在期末考試中取得好成績，以良好的狀態迎接20xx年三月分的高二學業水平考試，作為高二語文老師，在期末復習工作中我們也是蠻拼的！

　　高二期末復習計劃篇2

　　一、指導思想

　　做好高二數學必修五、選修2-1、選修2-2復習課教學，對大面積提高教學質量起著重要作用。高二數學期末復習應達到以下目的：

　　（1）使所學知識系統化、結構化、讓學生將一學期來的數學知識連成一個有機整體，更利于學生理解；

　　（2）少講多練，鞏固基本技能；

　　（3）抓好方法教學，歸納、總結解題方法；

　　（4）做好綜合題訓練，提高學生綜合運用知識分析問題的能力。

　　二、復習措施

　　復習題目是從同一道題中演變過來的，其思維方式和所運用的知識完全相同。如果不掌握它們之間的內在聯系，就題論題，那么遇上形式稍為變化的題，便束手無策，教師在講解中，應該引導學生對有代表性的問題進行靈活變換，使之觸類旁通,培養學生的應變能力，提高學生的技能技巧，挖掘教材中的例題、習題功能，可從以下幾方面入手：⑴.尋找其它解法；⑵.改變題目形式；⑶.題目的條件和結論互換；⑷.改變題目的條件；⑸.把結論進一步推廣與引伸；⑹.串聯不同的問題；⑺.類比編題等。

　　五.落實各種數學思想與數學方法的訓練，提高學生的數學素質

　　理解掌握各種數學思想和方法是形成數學技能技巧，提高數學的能力的前提。高二數學中已經出現和運用了不少數學思想和方法。如轉化的思想是一種重要的思想方法。應通過不同的形式給以訓練，使學生熟練掌握，致于分析、綜合、歸納等的重要數學思想方法，也應學生有所了解。對學生進行數學思想方法和訓練可采用以下方法：

　　1.采取不同訓練形式。一方面應經常改變題型：填空題、判斷題、選擇題、簡答題、證明題等交換使用，使學生認識到，雖然題變了，但解答題目的本質方法未變，增強學生訓練的興趣，另一方面改變題目的結構，如變更問題，改變條件等。

　　2.適當進行題組訓練。用一定時間對一方法進行專題訓練，能使這一方法得到強化，學生印象深，掌握快、牢。

　　總之，在高二數學期末復習中，按照復習計劃的安排，腳踏實地，一步一個腳印地走，是一定能取得較好效果的。

　　高二期末復習計劃篇3

　　高二確實是個關鍵期，分科以后，文科生再也不要受理化的折磨，理科生自然不必再背地理歷史上費掉那么多寶貴時間了，高二，文學文，理管理，就是展現自己最好的學習能力和效果的時候。

　　據我觀察，文科班的同學們，并沒有像高一分科前，信誓旦旦地“等分科了我一定學它個天昏地暗”，感覺之前名次靠后，全是因為沒分科惹的禍，但是分科以后，也沒見啥大進步，看來同學們，還是做慣了“語言的巨人，行動的矮子”啊!所以高二的寒假是最佳的充電時機。

　　一、寒假生活計劃書

　　從自己的弱項出發，最好是在家長的幫助下，寫下一份計劃書，不宜要求太高，務必一定要保證天天能做到，能堅持下去，在學校上學的日子，晚上需要寫作業，但是假期相對時間就機動的得多了，這個時間絕對不能浪費，一定要把它用在刀刃上，抓住良機，把自己的弱科提高了。

　　木桶原理，一目了然，只有把自己的短板補長了，我們自身的容水量才會提升。

　　二、專攻弱項要矢志不渝

　　寒假結束之前，應該去找一找自己弱項學科的老師，聽聽他的意見，你應該如何在寒假當中學習本科內容。

　　可以想見，提高弱項，這不是一個容易完成的任務，肯定是需要極大的意志力的。毋庸置疑，再好的學習方法，它也需要足夠量的練習來打磨精度，所以我覺得同學們應該從首先從放下手機和不睡懶覺開始，把這二者占用的時間都返還給學業吧。

　　智商來說，在大部分人中間，誰也不比誰高多少或差多少，比得就是堅持學習和鉆研學科的耐力，好好堅持吧，只有在堅持當中，你才會體會到堅持做一件事情的，本身會帶給你無比大的激勵的。

　　三、假期也要干家務的

　　不要因為學習而忽略了幫助爸爸媽媽干點家務，作為家庭的一份子，只要有機會，我們都應該來表現一下的，掃個地，洗個碗，是我們對學習時間的一種調劑，也是對我們未來生活能力的一種培養和鍛煉。

　　做家務是有益于我們學習的提高的，和瑣碎的生活比，學習顯得那么優雅而高貴，趕緊去學習吧!

　　四、多去圖書館看看書

　　很多同學選擇去圖書館學習，不過這種學習方式我并不贊同，因為已經看見很多圖書館里的學生并不是專心致志地在那兒學習，有的就是在明目張膽地玩手機，還有的是在說悄悄話，不僅自己沒學習，還讓自己的行為嚴重地影響了館內真正讀書和學習的人們。我的這個觀察也是得到過學生們的印證的，有很多同學也承認去圖書館學習的那些人，并不是奔著學習的目的才去圖書館的。

　　我這里說的去圖書館，是去圖書館借書。過去的半年時間里，你一定聽同學推薦過某一兩本對你非常有吸引力的.書，寒假到了，去圖書館把它借回來，作為枕邊書吧，利用睡覺之前的時間讀一讀，相信收獲一定不會小的讀書明智。

　　矛盾文學獎獲得者麥家老師說：讀書就是回家。讓自己的心靈趁著寒假的時光也會回一次家吧!歇好了，新的一年中會有更多的精神力量可以讓你奮勇向前的。

　　一個人，能夠實現自己的夢想，他一定是個善于利用時間的人。

　　高二的寒假，高中生活已經過半，同學們應該以一種非常明智的頭腦去面對學習這件事情，因為一旦錯過了，也不會再有了，所以的好好的地珍惜它，好好地創造它吧!

　　高二期末復習計劃篇4

　　一、復習目的

　　通過復習，讓學生牢固掌握所學的化學知識，使他們的知識水平上升一個新的層次，形成各種能力，并能運用所學知識去解決實際問題，學以致用。

　　二、復習方法(分三個階段)

　　第一階段以一輪復習。以基礎知識為主，歸納、整理知識脈絡，并弄清要記憶的內容，理解的`內容，綜合運用的內容。建立完善的知識結構體系，全面夯實基礎。讓學生構建思維導圖。打通基礎知識記憶關：元素符號、化合價、原子團，化學式的書寫、化學方程式、物質分類，化學反應基本類型等，總之該記住的一定先過關。

　　第二階段以模擬訓練為主。強化知識點，以會考說明為主要依據。培養學生運用所學的化學知識去解決實際問題的能力。

　　第三階段把時間還給學生，進行查漏補缺，并對學生的考試方法進行輔導。看成長記錄本，看重點試題，同學之間討論，向教師質疑。

　　三、復習措施

　　1、組織學習《江蘇省20xx年學業水平測試考試說明》，了解命題依據和要求，了解通常知識的考點，使整個復習具有針對性。

　　2、研究復習方法與復習教學模式。注重講練結合。

　　3、統一進度，統一方法，統一使用資料(用好會考說明，選擇性使用)，統一考試時間，統一使用會考信息。注重階段性檢測，把好命題關，閱卷流水作業，教師逐題分析，主要錯誤出現在哪里，分析產生的原因，如何幫助學生改正;找出學生答題中的亮點，便于教師講解。

　　4、關注學生的情感、態度價值觀，對學生投入更多關愛，提出更多的建議，展示給學生更多的希望，讓學生盡力去做，并且做得更好。

　　四、復習進程安排

　　16周高二一輪復習

　　17周高二一輪復習結束

　　18周模擬試卷+專題復習

　　19周模擬試卷+專題復習。

　　高二期末復習計劃篇5

　　臨近期末，課程已基本結束，為更高效地進行期末復習，特制定計劃如下。

　　一、做好期末復習準備工作

　　首先要明白復習的重要性。復習是對所學知識的歸納整理，消化吸收，查漏補缺，強化鞏固。在某種程度上而言，復習比上新課更為重要，因為新課是一個一個散的“知識點”，而復習往往要求形成“知識鏈”“知識樹”“知識網”，要求對所學過的知識進行整合，形成綜合的知識素養與更強的應考能力。

　　其次眼光要瞄準高考。知識的網，是一天一天織成的'。再說，對本學期的所學進行一個有效的復習，應該成為整個高中六學期學習的有機組成部分。亦即是說，復習不僅僅為期末的考試做準備，更要為畢業考試和高考做準備，一套試卷，考查的知識畢竟有限，所以我們在復習的時候一只眼要盯著期末考試，另一只眼還應瞄準高考。

　　二、期末復習的重點與要求

　　根據高二考試范圍要求，將重點考察1本教材內容：《《中國現代詩歌散文欣賞》《中國古代詩歌散文欣賞》

　　1.《中國古代詩歌散文欣賞》，側重復習：

　　①重點文言字詞。要求：一詞多義要確定在具體語言環境下的具體義項;古今異義要弄清在古代的意思;詞類活用要弄清在具體語言環境下的活用的類型與意思;通假字要結合具體語言環境找出其通假的本字。

　　②重點文言句式。掌握五種句式：判斷句、省略句、倒裝句、被動句、特殊疑問句。要求會結合語境和相關的語言標志會識別，會翻譯。

　　③文言翻譯。要求一一落實重點字詞(實詞虛詞)，體現文言句式特點，符合現代漢語的表達習慣。

　　④文言斷句。重在從內容上進行句讀斷句，注意聯系有關的句式特點，注意識別古文中的專有名詞，它們都有助于幫助我們斷句。

　　⑤注重名篇名句的默寫。

　　⑥鑒賞詩歌的方法

　　復習注意：文言文閱讀理解，一定要注意“整體把握，諸因互解”;要注意對教材名篇的分項梳理與歸納，并從中找出規律性的東西來;可以聯系一點課外的或高考文言文試題進行訓練。詩歌結合具體例子講授鑒賞詩歌的方法。

　　2.作文。在抓好常規訓練的同時，突出議論文的寫作指導。

　　復習建議：

　　①注意審題、點題、扣題;

　　②注意列提綱，至少要考慮中心、材料(詳略、先后)、結構、手法、開頭結尾等;

　　③注意書寫與卷面

　　3.試題演練。

　　我們最近搜集整理了兩套期末模擬試題，準備在這最后復習階段加強演練，使學生面對試卷心中有數。

　　三.時間安排

　　周二早讀以朗讀背誦為主，課堂上復習上述提到要點，做題講題，掌握規律。

　　總之，在期末復習階段，我們會盡心盡力，爭取是更多的學生考出自己理想的成績。

　　具體安排如下：

　　X月XX---X月XX 詩歌鑒賞方法的指導和練習。

　　X月XX---X月XX 文言文重點文言字詞，重點文言句式，文言文翻譯方法指導與練習。

　　X月XX----X月XX 期末模擬試題兩套作文審題訓練

　　高二期末復習計劃篇6

　　轉眼間已經11月份了，期末考試也越來越近了，很多同學都要為期末的考試而奮斗了，我們為高二的同學收集整理了高二第一學期的英語復習備考計劃書，詳情讓我們來參考一下。

　　復習目標：根據高二學生對所學的知識掌握情況，進行系統性歸納和總結，提高綜合運用能力。

　　復習重點：以選修五、六知識為主要復習內容。

　　復習要求：

　　同時，要指導學生掌握一定的解題技巧，重視例題(材料題、問答題)精選、整合、變式、編撰，改變學生認為歷史只要背書的不良觀念。以更好地培養學生的歸納、分析、比較等思維能力，提高主觀題的應試水平。在上課的時候精講題目，主要講思路，課后讓學生進行規范作題。形成審題、做題的良好習慣和正確的語言表達能力。

　　1、注意復習的全面性。

　　2、注意重難點。

　　3、注意密度、合理分配時間。

　　4、以練為主，綜合練習為主。

　　復習措施：

　　1、根據考試類型題，有系統的針對性的'進行專項復習的針對性練習和反饋的鞏固練習。

　　2、復習過程中進行階段性綜合練習。

　　3、在復習過程中要注重培優輔差工作。同時及時了解學生學習的思想動向，給予適當的鼓勵和信心。

　　4、加強單詞的朗讀和默寫，給學生明確的任務，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關。將詞組復習與單詞分類復習相聯系。在復習過程中，要緊緊抓住教材中的閱讀，做到精讀和導讀相結合，在較短時間內起到良好的教學效果。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密聯系起來，合理安排復習內容，提高學生整體運用知識的能力。

　　5、堅持每節課前適量單詞的聽寫，加強他們認真、細心的學習態度，鞏固知識的運用等能力和增強學習成功的信心。

　　復習計劃：

　　1、認記所歸納的詞組

　　2 、歸納語法

　　教師教學要加深對教材的認識和理解，靈活地對教材進行取舍和運用。教師要充分認識到教材只是一種載體，要充分、合理地利用教材但不拘泥于教材來全面培養學生的聽說讀寫譯的能力，使學生能靈活運用這門語言。

　　3、進行針對性的專項練習(1)單項選擇(2)完型填(3)閱讀理解

　　復習時間安排：根據自己的實際情況制定.

　　高二期末復習計劃篇7

　　我已經是高二的學生了，并且有幸能在理科實驗班完成今后兩年的學習。高二是高中學習的關鍵時期，不僅課程任務重，而且很大程度上決定著我們的發展方向，以及能否考入理想的大學。在高二生活即將開始時我列下這份計劃，并會不斷地完善它，希望它能指導我更好地進行這兩年的學習，到達我理想的彼岸。

　　理科學習具有漸進性，邏輯性，技能性和自學性，因此我想:想學好理科，應該既有敏捷的思維，又有認真的態度與適合的方法，當然還要有良好的身體。

　　敏捷的思維，我想這點可以通過上競賽課來很好的培養，從高一起，我堅持學習化學競賽，到了高二發現數學已經變成拖后腿的一科，于是決定參加數學競賽。暑假上了半個月的競賽課，的確體會到它的.難度，但也感到了其中思維的巧妙。我想高二我會盡可能堅持這兩科競賽的學習，盡量開發智力，學習多種解題的思維方法。

　　認真的態度。我想這個一指學習態度，二指心態。高二高三的學習中，我要盡可能再多勤奮一點，克服愛說話的毛病，多擠出時間來學習。學起來心無旁騖，平時不去多關注與己無關又意義不大的別人的私事。而在平時的生活中，要以積極友好的心態與同學老師相處，并且以積極的心態追求學習的過程，以平和的態度看待結果，以享受的心態體驗學習的樂趣。

　　合適的方法。學習要注意良好的預習習慣，聽課習慣和反思總結回顧習慣。預習這一環節我一直做的不好。預習可以提高自學能力和理解能力。聽課是我認為學習中最重要的一環，要積極主動理解老師講的知識，善于思考分析，同時高二我要注意認真記下老師講的每道例題，課余慢慢地理解吸收，這是我高一做的不夠的地方。聽課后的總結回顧也很重要，先回想老師講的知識再做習題，做題時對于不會的題一定要仔細琢磨或請教直到弄明白為止。

　　良好的身體。身體是革命的本錢，想要有充沛的精力去學習，一個病病歪歪的身體是不行的，我會積極參加跑操做操，上好體育課，閑暇時打打羽毛球做做運動，少生病，有一個良好的體魄。

　　上面談到的，好像主要適用于數理化生。關于學習語文和外語，我想再記住兩點：注意積累，注意背誦。多積累背誦名人名言，優秀素材，唐詩宋詞，課外知識，可以提升文學素養，同時在寫作時也有很大幫助。而擴大英語的生詞庫，短語庫，對于英語的學習，自然是絕對必要的。另外，要多與同學老師溝通，學習他人優秀的學習方法來充實自己，爭取更大的進步。

　　先寫到這里，當學到更優秀的方法時再往里補充。我一定盡可能按照計劃去做，讓自己的學習少走彎路，爭取考上我最心儀的大學。

　　高二期末復習計劃篇8

　　期末考試之前最容易犯的毛病就是不能協調好各科的復習時間和復習內容。每一門都要考，每一門都要復習，可是時間有限，難免手忙腳亂。正確的應對方法是：根據具體的時間情況和各門功課的實際情況，安排好復習計劃。

　　以下就是我的期末復習計劃：

　　一、夯實基礎

　　復習的過程是掌握知識的高級階段，復習質量的優劣，取決于基礎知識的掌握程度。所以，在平時學習新知識時，應按正常的進度“穩扎穩打”，“步步為營”，打好基礎。對基本概念、基本規律、基本方法要全部理解和掌握。絕不能在學習新知識時，一知半解，“囫圇吞棗”，成為“夾生飯”，指望到復習時進行彌補，那樣會為全面掌握知識設下障礙。

　　二、自學歸納

　　復習開始時，首先按教材分單元看書研究，系統地復習，并歸納整理，做好筆記。歸納的內容一般包括：

　　1. 本單元學過哪些基本概念、基本規律等;

　　2. 找出知識點之間的聯系與區別，并列出知識網絡，寫成提綱或畫出圖表等;

　　3. 本單元知識的重點、難點、疑點、考點和熱點;

　　4. 本單元還有哪些知識沒有掌握或掌握得不牢。

　　復習時，在自己歸納的基礎上，和老師全面系統的總結進行對照。查出漏缺，分析原因，進而完善自己的歸納，進一步加強對知識的理解，弄懂還沒有搞清楚的問題，透徹理解和掌握好全部的基礎知識。

　　通過以上第二和第三兩個環節，主要是把以前所學的分散的、孤立的知識聯系起來，變成系統的知識，從而對知識的'理解和掌握產生質的飛躍。

　　四、揣摩例題

　　課本上和老師講解的例題，一般都具有一定的典型性和代表性，應該認真研究，深刻理解，要透過“樣板”學會通過邏輯思維，靈活運用所學知識去分析問題和解決問題，特別是要學習分析問題的思路和解決問題的方法，并能總結出解題的規律。這樣，才能舉一反三，觸類旁通。

　　最后，在掌握知識的同時，還應重視運用知識分析、解決相關的地理問題，進行集中式的能力訓練。通過分析每個專題內的重點知識和方法，找出答題中存在的問題。如果問題比較嚴重，可回歸課本復習相關內容，并通過練習進行強化，或換個角度進行學習，最終達到提高信息獲取能力、問題建模能力和語言表達能力。

　　五、精練習題

　　復習時不搞“題海戰術”，在老師的指導下，選定一本質量較高的參考書，通過解題來提高思維能力和解題技巧，加深對所學知識的深入理解。在解題時，盡量獨立思考，一題多思，一題多解，反復玩味，悟出道理。并善于在解題中發現自己的不足，并找出根源，加以充實;善于在解題中總結解題的規律，提高解題能力。這樣，才能以一當十，以少勝多。

　　六、總結提高

　　對于做過的習題應該認真對待，參考正確答案進行自我總結，主要總結思維方法和計算方法，找出學習中存在的問題和不足，明確今后復習的努力方向。

　　好的結果總是留給有準備的人。為了期末能夠取得好成績，就需要從現在做起，踏踏實實按計劃復習，爭取在期末考試中取得理想的成績。

　　高二期末復習計劃篇9

　　一、指導思想

　　1、按照考試范圍完成所有知識點的復習。

　　2、加強學生對基本觀點、慨念的識記、理解；加強學生解讀材料和信息的理解、分析、運用能力的培養；理論聯系實際、知識聯系時政；加強學生對開放性試題的解題能力和技巧的培養。

　　3、力爭期末考試取得好成績。

　　二、復習范圍

　　思想政治高一經濟常識上、下，高二哲學常識上下及時事政治

　　三、復習步驟和方法

　　1、基礎知識復習：

　　將全部知識點進行總體的復習，使學生能夠扎實地掌握所應學知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活運動地解決實際問題。對基礎知識的領會、記憶，并使其系統化。這是保證復習質量的關鍵環節，用來系統復習的時間較短，因此要提高課堂效率，指導學生合理利用課余時間加強復習鞏固。對此教師所要做的工作是，抓住重點知識點，重點基礎知識突出復習。根據教材內在聯系，可采用比較法，把相關的知識放在一起進行比較，掌握5

　　相互之間的區別和聯系。 (2)設計針對性強的試題，幫助學生練習鞏固，利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導。 (3)通過默寫，了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方，調動絕大多數同學的積極性。

　　2、專題復習。

　　即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯系，用所學知識解決實際問題。在這部分時間里主要是提高學生的分析能力，指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練．就是要及時掌握國內外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關內容聯系起來訓練，注意理論聯系實際。

　　3、模擬練習。

　　通過模擬練習提高學生的應考能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。結合歷年的高考題及統考題，搜集相關的信息匯編成高質量的試題。

　　要注意的問題有：

　　首先，精心設計各種類型的試題。其次,?選薄弱環節訓練。選時政熱點訓練．

　　四、課時安排

　　1、基礎知識復習兩周

　　2、專題復習一周

　　3、模擬練習一周

　　高二歷史期末復習計劃

　　期末考試在7月2日—7月3日，歷史在第一天的下午，再出去會考的時間，從6月1日算起實際只有9節課的時間，其中利用高考前的兩節課上完新課，6月9號開始復習，最多只有七節課的時間復習。計劃四節課拉線索，三節課講解習題及學生自己看書。

　　第一節：社會主義的探索、發展及挫折

　　1、十月革命的勝利

　　2、蘇聯的建設：十月革命后的措施、戰時共產主義政策、新經濟政策、工業化、農業集體化、有計劃的經濟建設、高度集中的經濟政治體制的確立、參加二戰、戰后的恢復、赫魯曉夫改革、勃列日涅夫改革、戈爾巴喬夫改革、蘇聯的解體

　　3、東歐各國在二戰后走上人民民主專政的`道路，確立高度集中的經濟政治體制，各國的改革，東歐劇變

　　4、中國十一屆三中全會以后探索出適合本國國情的社會主義發展之路。

　　第二節：世界格局的變化

　　1、一戰后的凡爾賽－華盛頓體系

　　2、二戰后的雅爾塔體系

　　3、東歐劇變、蘇聯解體后，世界格局向多極化方向發展

　　第三節：二戰

　　1、二戰前西方大國的綏靖政策

　　2、法西斯三國軸心和反法西斯同盟的形成

　　3、二戰的爆發及初期的戰況

　　4、二戰的轉折、重要的會議及結果、影響

　　第四節：資本主義經濟的發展

　　1、一戰后的發展及1929－1933的經濟危機

　　2、二戰后的主要資本主義經濟的發展

　　3、20世紀90年代后經濟發展的趨勢：經濟全球化和經濟區域化

　　接下去的四節課以鞏固練習為主，主要滲透一些解體方法的指導。找學生談話，注意制定復習計劃。

　　找班主任合作，課外要求學生一定的時間學習歷史。

　　高二期末復習計劃篇10

　　高中數學的知識性學習即將結束，進入整體復習的階段。在這個承上啟下的寒假里，學生應合理規劃自己的學習，才能在激烈的競爭中脫穎而出，為高二下半學期的學習和高三的總復習奠定良好的知識基礎。

　　一、高二數學的特點

　　高二是高中學習拉開差距的一年。首先，高二學習的內容在高考中占據了一半以上的分數;其次，高一的'知識要么比較基礎，屬于高考中的容易題，比如空間幾何體、直線和圓、三角函數，這部分內容并不能很好的拉開學生的差距;要么就考察的很難，比如函數綜合應用這些內容，往往作為高考壓軸題出現，區分度又不大。而高考的中檔題，比如導數、概率統計和離散型隨機變量、解析幾何，全部都在高二講授。因此，學生之間的差距，就體現在高二內容的掌握上！

　　二、規劃好寒假的復習

　　對于理科生而言，寒假復習的重點是選修2-1，這里主要包括兩部分內容：圓錐曲線和空間向量，都是高考中必考大題的地方，也是寒假班復習的核心。

　　1、圓錐曲線的復習

　　圓錐曲線是高中數學學習公認的難點，那么到底難在哪，主要就是兩項能力：“條件轉化能力”和“計算能力”。要想提高“條件的轉化能力”，第一步，整理自己以往做過的題目，尤其是錯題，整理題目中核心條件的常見代數表達方式。比如“垂直”這個條件，幾種最典型的轉化方法是：1)斜率乘積為-1;2)向量數量積為0;3)勾股定理;4)三角形的面積等。第二步，整理每種方法中最需要注意的問題。比如用到斜率的時候，要判斷斜率是否存在。第三步，進一步細化哪個方法更常用，在什么情況下用。

　　對于學生而言，“計算能力”是學好解析幾何不可或缺的能力，也常常是學生最薄弱的環節。要想提高計算能力，必須“手勤”，即勤于計算。解析幾何題，不但要算，而且要算到底，算出最終答案為止。在踏踏實實的計算中，學生首先要逐漸減少低級計算錯誤;其次要總結計算技巧，總結什么情況下往往不通分、多用韋達定理少用求根公式、代入消元的選擇原則等。這些都是光“看”題目沒法提升的，必須要算才能積累經驗。

　　2、空間向量的復習

　　高考對立體幾何大題的考察，已經越來越明顯的強調空間向量的作用，而空間向量的難點，主要是選擇建立空間坐標系和求平面的法向量，這兩部分如果熟練，其他的環節就都不難處理了。

　　三、寒假期間，應做好預習

　　在學完高二上學期的內容之后，理科生還有最后兩本書要掌握，分別是選修2-2和選修2-3。

　　選修2-2的重點是導數。這部分知識對于大部分學生來說比較新穎，預習的重點在于概念的理解，不急于用導數計算太多的題目。概念理解清楚之后，嘗試把導數的運算法則背下來。有了有初步的印象，對后期的學習就會非常有幫助。課本上的例題和習題都不難，非常值得練習。

　　選修2-3這本書的重點是離散型隨機變量。學生在預習這部分內容之前，先復習一下必修3中概率的知識。作為預習，學生嘗試理解離散型隨機變量的含義、分布列的意義和基本數字特征即可，不必深入研究二項分布、超幾何分布這些典型分布。日常的題目練習，也不必追求過偏過難的題目，要能正確寫出簡單題目的分布列，就為下學期的學習打下了非常好的基礎。

　　四、寒假數學計劃表(供參考)

　　日期復習內容

　　1.25—1.26選修2—1第二章《曲線與方程》復習

　　1.27—1.30選修2—1第二章《橢圓》復習及小酷測試

　　1.31—2.2選修2—1第二章《雙曲線》復習

　　2.3—2.5選修2—1第二章《拋物線》復習及小酷測試

　　2.15—2.17選修2—1第三章《空間向量及其運算》復習

　　2.18—2.21選修2—1第三章《立體幾何中的向量方法》復習

　　2.22—2.24預習選修2—2第一章《導數及其應用》

　　高二期末復習計劃篇11

　　期末考試即將來臨，為了更好的復習迎考，外語組全體教師通過討論，針對學生的實際情況，結合考試的各個題型，特制定期末復習指導計劃如下：

　　一、考試的第一個題型是聽力題。

　　我們每周力爭做到有三次聽力專項訓練，要有質量，有效率。指導學生在聽時，要排除外界可能出現的各種干擾，將整個身心投入到解題中，要充滿自信和勇氣，如做一道題后仍在回想剛才所聽的對話，考慮自己的選擇是否正確，勢必貽誤更多機會，造成后面的題目無法聽懂。其次，要想聽得懂，必須自己讀的準，在記單詞、讀課文時，要求學生大聲朗讀，注意語調、連讀、重讀、弱讀。

　　二、單項選擇題。

　　單項選擇是通過設計特定的語言情景，在考查語法、詞匯和習語知識的同時，考查學生對語言的初步運用能力的常規題型。指導學生在做此題時，用以下幾條思路：A。讀出暗示的語言信息，抓住關鍵詞句。B 利用排除法，各個擊破。C 認真推敲，在比較中選出正確答案。D 結合語法知識，注意句子結構。E 分析句子，排除思維定式。F 注意英語習慣表達，排除母語干擾。此外，要求學生建立一個錯題集，也就是記錄錯題的本子，積極總結，考試前看看容易錯的題，提高自己做題的正確率。

　　三、完型填空題。

　　有以下幾個解題步驟指導學生做此類題型：

　　首先要重視首句，把握開篇。其次要速讀全文，掌握大意。如速讀一遍后仍抓不住中心，再讀一遍，直到明白大意，掌握梗概，總體把握全文內容、結構、時態、語態變化、情節的展開、結果的形成，然后再答題。

　　四、閱讀理解題。

　　英語閱讀理解是一個復雜而綜合性強的思維過程，在這一過程中，我們要通過視覺去辨認讀物中的'詞語，尋找理解的線索，準確地掌握有效信息，對閱讀的內容進行總結歸納，做出正確的推斷。完成這一思維過程，需有較強的閱讀能力，閱讀面要廣。只有通過大量的閱讀，才能準確地把握詞語的作用。此外，還要幫助學生糾正不良的閱讀習慣，例如反復閱讀，低聲閱讀或注意力不集中等，這些習慣會對學生產生負面影響，大大妨礙閱讀的效率。

　　五、翻譯和寫作。

　　翻譯和寫作是相輔相成的，翻譯做得好，作文就不會差。各年級備課組成員根據每個單元的重點詞匯，每人負責一個單元的翻譯訓練命題，讓學生每天堅持做5-10句翻譯，要求學生盡量把做過的句子背出來。同時加強寫作指導。作文要想得高分有四條對策：

　　1，寫好開篇交待句和末尾總結句，增強文章的照應性。

　　2，寫好常識性語句，增強文章的連貫性。

　　3，巧用過渡性詞匯，增強文章的邏輯性。

　　4。巧用高級語法詞匯，提高文章的表達檔次。

　　六、把本學期所學的重點語法和詞匯歸類整理，編出針對性強的復習卷給學生進行訓練，備課組成員每人負責出一套卷。

　　七、此外，各年級以備課組為單位，針對學生的實際情況，對如何進行具體的期末復習進行討論，并于6月12號前制定出可行的計劃，復習課按計劃進行。

　　高二期末復習計劃篇12

　　本學期的教學任務是完成選修7和選修8，共12個模塊的教學。在期中考試前，完成了選修7的教學，并結合《名師一號》，對其內容進行了有效的復習。在期中考試之后，開始進行選修8的教學，完成6個模塊，教學任務有些緊張。

　　鑒于教學實際情況，計劃從6月30日開始選修8的復習，復習時間為一周。

　　復習目標：

　　1、強化記憶。將選修8所學的單詞、短語、句型、語法等牢固地內存在大腦里，以便隨時取用。

　　2、把所學知識系統化，加強對知識的理解、鞏固與提高，也可彌補知識的'缺陷，使基本技能進一步熟練。

　　3、融會貫通。將以往所學知識相互聯系，歸納總結，上升為考點，使知識條理化、系統化。

　　復習內容：

　　《名師一號》選修8，每一模塊復習的具體內容如下：

　　1、晨讀基礎妙背

　　(聯想法巧記、構詞法巧記、佳句運用、語境法助記)

　　2、同學高頻考點

　　3、演練集約題組具體復習時間安排：

　　6、30 模塊1 7、1 模塊2和3 7、3 模塊4 和5 7、4 模塊6

　　復習策略：

　　1.利用構詞法等多種方法歸納和復習詞匯。

　　2.考點與習題密切結合，精講精練。

　　3.讓學生背誦每一模塊中的經典句子、語段以及考點中的內容。

　　高二期末復習計劃篇13

　　期末來臨，高二歷史基本完成新課的教學，預計1月8日開始展開期末復習，現制定期末復習計劃。

　　指導思想：幫助學生理清知識點，梳理知識線索，更牢固掌握基礎知

　　識。通過配套的同步練習檢驗學生知識掌握狀況，并提高學生的.解題能力。

　　同步練習資料的編寫分工：（每人編寫的資料不超過A4紙4頁）

　　第一單元：藍華文

　　第二、四單元：陳欣

　　第三單元：胡雙林

　　第五單元：尹美華

　　第六單元：王美姣

　　復習進度表：

　　高二期末復習計劃篇14

　　1、章節復習，不管是那門學科都分為大的章節和小的課時，一般當講完一個章節的所有課時就會把整個章節串起來在系統的講一遍，作為復習，我們同樣可以這么做，因為既然是一個章節的知識，所有的課時之前一定有聯系，因此我們可以找出它們的共同之處，采用聯系記憶法把這些零碎的知識通過線串起來，更方便我們記憶。

　　2、考前突擊，俗話說的好，臨陣磨槍，不快也光，很多學生平時不下功夫，總是在考試前做突擊，雖然這種方法不可取，但是不得不說考前突擊的記憶還是非常深刻，尤其是當你看到一個知識點而考試中有考到這個知識點的時候，你對它的記憶便會更深，雖然不是行之有效的復習方法，但是也有其一定的效果。

　　3、輪番復習，雖然我們學習的科目不止一項，但是有些學生就喜歡單一的復習，例如語文不好，就一直在復習語文上下功夫，其他科目一概不問，其實這是個不好的習慣，當人在長時間重復的'做某一件事的時候，難免會出現疲勞，進而產生倦怠，達不到預期的效果，因此我們做復習的時候不要單一復習某一門科目，應該使它們輪番上陣，看語文看煩了，就換換數學，在煩了就換換英語，這樣可以把單調的復習變為一件有趣的事情，從而提高復習效果。

　　4、糾錯整理法：考試的過程中難免會做錯題目，不管你是粗心或者就是不會，都要習慣性的把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集，當我們進行考前復習的時候，它們是重點復習對象，因此你既然錯過一次，保不準會錯第二次，只有這樣你才不會在同樣的問題上再次失分。

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