工作年度計劃

時間：2023-04-09 11:48:23 計劃我要投稿

關于工作年度計劃錦集5篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編整理的工作年度計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于工作年度計劃錦集5篇

工作年度計劃篇1

　　新學期開始，我接手了一年級的的班主任工作。擔任一年級二班的班主任，雖不是首次，但感覺卻完全不同�，F針對一（2）班的實際情況，我制定了如下的工作計劃。

　　一、抓好學生的常規教育，養成良好的學習習慣

　　養成一個良好的學習習慣和行為習慣，對學生終身有益。從學齡前的兒童到一年級的新生，對于他們來說，要有一個適應的過程，在這個過程當中，就需要班主任花大力氣對他們進行常規教育，時刻提醒學生，讓他們懂得在學校里就要遵守學校的制度，對他們進行常規訓練。

　　小孩子剛入學，什么都不會，這種全新的環境對他們來說還不適應，這就需要班主任手把手的耐心的從各個方面教起。因此，在開學的前幾天，我就要專門對他們進行各種常規教育，如上課不遲到，不早退，上課要專心聽講，要舉手發言，要保持校園整潔等等。

　　二、培養優秀班干部，加強班級管理

　　一個優秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學初，我就積極采用激勵方法，表揚表現好的同學，并時刻注意觀察他們的動態，觀察他們的適應能力及組織能力，選擇優秀的，有上進心的，關心集體的學生作為班干部培養對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己，并培養他們熱愛集體、關心他人的良好品質。通過他們來管好班級的各項事務，并讓他們配合老師進行差生轉換。

　　三、開展四人合作學習，增進學生合作意識

　　古人曾說，治事不如治人，治人不如治法，治法不如治勢。良好的群體風氣能產生一種“勢能”，一種感染力量，它是群體的凝聚劑，個體優良品質的催化劑。因此，我計劃等學生稍能適應學校生活，養成良好學習習慣后，根據學生情況，在班級里開展“一幫一”活動，讓優秀學生、班干部發揮其作用，幫助和帶動本組其他成員，完成預期的學習任務，并營造出濃厚的你追我趕、互幫互助的學習氣氛。學生在這集體風氣的感染下，制約下，很容易形成關心集體，體貼他人的主動意識。同時，在班內經常開展一系列有利開發智力，促進他們健康發展的競賽題，如：說話比賽，書寫比賽、口算比賽等，提高他們的語文、數學水平，發展團隊意識。

　　四、加強安全工作，強化安全管理

　　在本學期內，我將會全力配合學校做好安全工作，對學生的安全工作常抓不懈。一年級的小學生，由于年齡較小，自制力較差，還缺乏安全意識，需要老師及時提醒。并且認真按照學校要求，利用班會課在班級內開展各種安全主題班會，對學生進行專門的安全教育。同時，我還將充分利用各種渠道與家長進行聯系交流，如家長會、家訪等形式，與家長進行溝通，增強家長的安全意識，使其與學校配合，做好各種防范措施，共同做好學生的安全工作。

　　雖然，班主任的工作是煩瑣的，但我會用我的耐心與愛心的去澆灌我的學生，做一名受學生愛戴的班主任。

　　一、常規教育方面

　　1。充分利用班隊會時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督崗“，專門負責監督檢查學生的日常行為，對表現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。

　　2。合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節，國慶節，和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

　　3。充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。

　　二、一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

　　1。課堂紀律

　　首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

　　2。課間紀律

　　課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的'課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展各種活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

　　三、衛生方面

　　講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

　　1個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

　　2班級衛生：每天早、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

　　四、班干部的培養方面

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將培養出優秀的班干部團隊（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

工作年度計劃篇2

　　工作計劃是事先為你的工作做好提前準備，預防工作實施過程中遇到的阻力，讓工作進展順利。提前進行工作計劃，讓您的工作狀態飽滿。里有各種工作計劃，如學習計劃、旅游計劃、策劃計劃等應有盡有。

　　一、加強護士在職教育，提高護理人員的綜合素質

　�。ㄒ唬�、按護士規范化培訓及護士在職繼續教育實施方案抓好護士的“三基”及�？萍寄苡柧毰c考核工作

　　1、重點加強對新入院護士、聘用護士、低年資護士的考核，強化她們的學習意識，護理部計劃上半年以強化基礎護理知識為主，增加考核次數，直至達標。

　　2、加強專科技能的培訓：各科制定出周期內專科理論與技能的培訓與考核計劃，每年組織考試、考核2—3次，理論考試要有試卷并由護士長組織進行閉卷考試，要求講究實效，不流于形式，為培養�？谱o士打下扎實的基礎。

　　3、基本技能考核：屬于規范化培訓對象的護士，在年內16項基本技能必須全部達標，考核要求在實際工作中抽考。其他層次的護士計劃安排操作考試一次，理論考試二次。

　　4、強化相關知識的學習掌握，組織進行一次規章制度的實際考核，理論考試與臨床應用相結合，檢查遵章守規的執行情況。

　�。ǘ⒓訌娙宋闹R的學習，提高護士的整體素養

　　1、組織學習醫院服務禮儀文化，強化護士的現代護理文化意識，先在護士長層次內進行討論，達成共識后在全院范圍內開展提升素養活動，制定訓練方案及具體的實施計劃。

　　安排全院性的講座和爭取派出去、請進來的方式學習護士社交禮儀及職業服務禮儀。開展護士禮儀競賽活動，利用“5。12”護士節期間掀起學禮儀、講素養的活動月，組織寓教寓樂的節日晚會。

　　（三）、更新專業理論知識，提高專科護理技術水平。隨著護理水平與醫療技術發展不平衡的'現狀，各科室護士長組織學習�？浦R，如遇開展新技術項目及特殊疑難病種，可通過請醫生授課、檢索文獻資料、護理部組織護理查房及護理會診討論等形式更新知識和技能。同時，有計劃的選送部分護士外出進修、學習，提高學術水平。

　　二、加強護理管理，提高護士長管理水平

　�。ㄒ唬⒛瓿跖e辦一期院內護士長管理學習班，主要是更新管理理念、管理技巧及護理服務中人文精神的培養，當今社會人群對護理的服務需求，新的一年護理工作展望以及護士長感情溝通交流等。

　�。ǘ⒓訌娮o士長目標管理考核，月考評與年終考評相結合，科室護理質量與護士長考評掛鉤等管理指標。

　�。ㄈ⒋龠M護士長間及科室間的學習交流，每季組織護理質量交叉大檢查，并召開護士長工作經驗交流會，借鑒提高護理管理水平。

　　三、加強護理質量過程控制，確保護理工作安全、有效

　�。ㄒ唬⒗^續實行護理質量二級管理體系，尤其是需開發提高護士長發現問題，解決問題的能力，同時又要發揮科室質控小組的質管作用，明確各自的質控點，增強全員參與質量管理的意識，提高護理質量。

　�。ǘ�、建立檢查、考評、反饋制度，設立可追溯機制，護理部人員經常深入各科室檢查、督促、考評。考評方式以現場考評護士及查看病人、查看記錄、聽取醫生意見，發現護理工作中的問題，提出整改措施。

　�。ㄈ⑦M一步規范護理文書書寫，從細節上抓起，加強對每份護理文書采取質控員—護士長—護理部的三級考評制度，定期進行護理記錄缺陷分析與改進，增加出院病歷的缺陷扣分權重，強調不合格的護理文書不歸檔。年終護理文書評比評出集體第一、二、三名。

　　（四）加強護理過程中的安全管理：

　　1、繼續加強護理安全三級監控管理，科室和護理部每月進行護理安全隱患查擺及做好護理差錯缺陷、護理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度進行分析，分析發生的原因，應吸取的教訓，提出防范與改進措施。對同樣問題反復出現的科室及個人，追究護士長管理及個人的有關責任。

　　2、嚴格執行查對制度，強調二次核對的執行到位，加強對護生的管理，明確帶教老師的安全管理責任，杜絕嚴重差錯及事故的發生。

　　3、強化護士長對科室硬件

　　設施的常規檢查意識，平時加強對性能及安全性的檢查，及時發現問題及時維修，保持設備的完好。

　　四、深化親情服務，提高服務質量

　�。ㄒ唬�、在培養護士日常禮儀的基礎上，進一步規范護理操作用語，護患溝通技能。培養護士樹立良好的職業形象。

　　（二）、注重收集護理服務需求信息，護理部通過了解回訪卡意見、與門診和住院病人的交談，發放滿意度調查表等，獲取病人的需求及反饋信息，及時的提出改進措施，同時對護士工作給予激勵，調動她們的工作積極性。

　　五、做好教學、科研工作

　�。ㄒ唬�、指定具有護師以上職稱的護士負責實習生的帶教工作，定期召開評學評教會，聽取帶教教師及實習生的意見。

　　（二）、各科護士長為總帶教老師，重視帶教工作，經常檢查帶教老師的帶教態度、責任心及業務水平，安排小講課，了解實習計劃的完成情況，做好出科理論及操作考試。

　�。ㄈ⒆o理部做好實習生的崗前培訓工作，不定期下科室檢查帶教質量，每屆實習生實習結束前，組織進行一次優秀帶教老師評選活動。

　　（四）、增強科研意識，力爭年內引進或開展新技術項目1—2項。

　�。ㄎ澹�、計劃制作護理園地網，上傳我院護理動態，及時傳遞護理學習資料，發揮局域網的空間優勢，豐富護士的學習生活。

工作年度計劃篇3

　　20xx年我市將以貫徹落實《南通市消除麻*病危害規劃（20xx-20xx年）》為主旨，進一步推進全市麻*病防治事業建設進程。年度工作計劃如下：

　　一、目標

　�。ㄒ唬┩瓿赡甓戎醒爰笆」残l生項目麻*病防治項目麻風密切接觸者檢查、疑似病例報告等指標和任務；

　　（二）完成年度全市麻*病控制績效考核指標；

　�。ㄈ┩瓿扇新�*病防治專兼職人員登記注冊；

　　（四）村級醫療機構《麻*病早知道》使用率≥95%；

　�。ㄎ澹┦心甓嚷�*病防治培訓任務完成率100%；

　�。┦袠I務部門對轄區的麻*病防治工作2次以上督導完成率100%。

　�。ㄆ撸┦屑奥�*病防治項目縣在省、市疾控網站或《江蘇省疾控信息》至少刊用一篇麻風防治信息完成率100%；

　　二、工作內容及要求

　　（一）貫徹落實《南通市消除麻*病危害規劃（20xx-20xx年）》

　　市疾控中心協助衛生行政部門，制訂《消除麻*病危害規劃（20xx-20xx年）實施方案》；落實市、縣、鄉麻*病防治專兼職人員和市級麻*病定點醫療機構；制定年度工作計劃和工作要點；召開年度麻*病防治工作會議，布置落實工作任務；完成年度麻風防治工作各項任務指標及總結。

　　（二）貫徹落實20xx-20xx年麻*病控制績效考核相關工作

　　根據國家疾病預防控制工作績效評估標準（20xx年版）有關麻*病控制指標，接受省級相關培訓；完成年度麻*病控制績效考核指標佐證材料的收集整理等工作。

　　（三）做好20xx年中央及省公共衛生項目麻*病防治項目工作

　　1、制定年度麻*病防治項目實施方案

　　市及各縣（市、區）疾控中心、皮防所協助本級衛生行政主管部門，根據上級部門下發的相關實施方案制發本地區年度麻*病防治項目實施方案，做好項目任務和資金分配工作。及時召開項目啟動會，布置項目實施工作任務。

　　2、加強各級麻風防治機構及專兼職人員能力建設

　　一是參加省級繼續醫學教育項目“江蘇省消除麻*病危害技術培訓班”，重點培訓定點醫療機構的管理及醫務人員，提高其貫徹執行省消除麻*病危害規劃的能力；

　　二是提高無麻*病專業機構的市轄區（崇川區、港閘區、開發區、濱海園區）區級綜合醫療機構及鄉鎮衛生人員識別、報告麻*病工作能力。

　　三是為年度中央財政麻風項目和中殘聯康復手術項目任務提供技術保障。

　　四是積極參加第三期麻*病防治骨干防治技能短期強化培訓，選派1-2名麻*病防治骨干赴全國麻*病高流行區接受短期培訓，提高其現場處置麻*病的工作能力。

　　五是選拔麻*病防治骨干，備戰全國麻*病防治知識技能大賽，力爭取得好成績。

　　3、繼續加大發現病人力度

　�。�1）開展麻風密切接觸者檢查

　　有現癥麻*病人的縣（市、區）按照《江蘇省麻*病麻風密切接觸者檢查實施工作方案》的要求，年內分別對每位現癥麻*病人周圍的'4名麻風密切接觸者（主要為病人家屬）進行檢查。全市年度完成麻風密切接觸者檢查24例。

　　（2）鞏固麻*病監測點

　　鞏固20xx年設立的如東縣麻*病監測點，按照《江蘇省麻*病監測點實施工作指南》的要求，落實麻*病監測“四個”制度，提高監測工作質量。

　　（3）各縣（市、區）完成6例以上麻風疑似病例報告任務。其中如皋市、如東縣完成10例以上麻風疑似病例報告任務，全市全年完成56例麻風疑似病例報告任務，任務完成率100%。

　　4、開展麻*病人免費救治

　　對全市年內新（復）發麻*病人和現癥病人進行免費救治和管理，確保各類嚴重不良反應得到及時妥善處理。

　　5、開展重癥病人手術和醫學處置

　�。�1）提供潰瘍治療和自我護理防護包

　　對全市現癥麻*病人及部分殘疾者每人提供1個自我護理防護用具包（防護用具包內的消耗護理用品1年補充1次），通過專業人員指導后使用，并使麻風畸殘疾者掌握簡單的自我護理技能。

　　（2）提供防護鞋

　　為全市560例麻木足患者每人提供2雙防護鞋，預防足底潰瘍發生。

　　6、開展麻*病健康教育

　�。�1）“世界防治麻*病日”慰問活動。市及各縣（市、區）按照省衛生廳的統一部署開展年度“世界防治麻*病日”慰問活動，及時總結慰問活動開展情況，報市疾控中心，市疾控中心匯總總結后報省中心備案。

　　（2）做好發放使用麻*病健康教育材料工作

　　根據省級要求，開展公眾麻*病防治核心知識抽樣摸底調查，發放使用好麻*病防治核心知識折頁，引導村醫宣傳普及麻*病防治核心知識，提高群眾對麻*病的知曉率。繼續做好20xx版《麻*病早知道》宣傳材料發放和使用工作，村衛生室及社區衛生服務站發放使用率95%。

　�。�3）麻*病防治核心知識抽樣調查

　　開展全市公眾和麻*病密切接觸者麻*病防治核心知識抽樣調查，為規劃階段性效果評估提供依據。

　�。�4）加強各類麻風防治信息的報道

　　為宣傳我市麻*病防治工作進展和取得成效，推動社會各界了解和支持麻*病防治工作，市和如皋市、如東縣在省、市疾控中心網站或《江蘇疾病控制信息》或市級報刊至少刊用1篇麻*病防治信息或報道。

　　7、推進麻*病防治一體化項目試點

　　為推進基本公共衛生服務逐步均等化，順利實現消除麻*病危害規劃的目標，年內在如皋市開展麻*病防治一體化試點項目工作，為推進低流行狀態下麻*病的防控工作可持續發展創造條件。

　　（四）進一步做好全市麻風防治資料工作

　　各地以全省麻*病防治管理信息系統為平臺，以提高麻*病專科病歷質量為核心，進一步做好各類麻*病防治資料的收集、整理、總結、分析、歸檔工作，資料實行檔案化管理。

　　（五）工作督導與評價

　　市疾控中心將適時組織人員對市消除麻*病危害十年規劃的落實情況、年度中央及省公共衛生麻*病防治項目實施方案執行情況，工作資料、部分縣（市、區）麻風防治工作質量等進行2次以上綜合督導與評價。

工作年度計劃篇4

　　在學校宣布的《學期工作要點》的統籌之下，制定本學期學生處的工作計劃。

　　一、指導思想：緊緊圍繞我校的精神文化內容，力爭使學生處工作成為弘揚我校精神文化的重要陣地。

　　二、重點工作：

　　1.安全教育。

　　2.養成教育。

　　3.綜合實踐活動和“家——校——社區”教育模式的探究和建立。

　　4.加強對六、七年級學生的引導和管理。

　　5.校園文化的顯性化——物質文化的建設與發展。

　　三、具體說明：

　　1、安全工作。

　　以此作為學生工作的首要工作，通過如下措施把安全工作落在實處：

　　行政干部、大隊部加強督導和引導。

　　教師值周實行分樓層負責制，安排三位值周教師。

　　學年組針對此項工作做出切實的校園安全計劃和實施方案。安全工作要落實到學年組。

　　班級必須成立“安全檢查小組”，以學生管理學生，主要側重課間以及戶外活動的管理和匯報。

　　充分發揮大隊部的學生干部作用，加強課間和活動時間的巡視和管理。

　　重視主題班會：利用主題班隊會時間，進行常規的安全教育。

　　除了加強督導和管理外，重要的.是把安全行為內化到學生身上，使學生懂得自己保護自己。本學期要堅決杜絕安全責任事故，力爭使安全事故發生率降到最低，最好沒有。

　　2、養成教育。

　　針對此項工作，學生處提出如下建議：

　　養成教育，結合我校的精神文化，本學期側重培養學生高雅言行，進行文明禮儀教育；誠信教育；健康教育以及學習習慣和生活習慣的教育等。

　　繼續完成上學期科研課題——養成教育的操作化研究。確定不同學年段究竟具有什么樣的行為習慣和學習習慣，進行分析提煉。

　　養成教育要落實到學年組，使我們不同學段的學生養成教育呈現不同特點。

　　3、繼續完善“家——校——社區”教育模式，并和綜合實踐活動結合在一起。建立學生校外社區組織網絡，開展有益的社區自組織活動。（按學生家庭居住社區為單位，成立學生組織，開展社區活動）：

　　各學年組制定出家長會計劃，確定主題。進一步開發家長教育資源。本學期擬定分不同時間高、中、低學年組分別組織一次綜合實踐活動，堅決把這一項工作做到實處。年級組長為負責人。

　　集中居住的小區學生，周末社區組織活動進行實驗試點，大隊部負責。

　　積極支持鼓勵以班級為單位開展這項工作，對于有具體行動的班級，要給予班主任一定的獎勵。

工作年度計劃篇5

　　為了順利實現以上目標，我們需要全部門人員的共同努力，需要全館各部門的共同配合，在館領導的支持下，我們將竭盡全力，以“讀者第一，服務至上”的宗旨。雖然綜合管理部工作繁雜，但我們有信心把各項工作做好更好�？傊�，圖書館辦公室的工作是一項既簡單又復雜，既籠統又具體的工作，做好并不容易。這需要辦公室工作人員不斷提高自我、完善自我，同時也需要館領導的高度重視、關心和引導，從轉變思想觀念、提高工作技能人手，共同營造圖書館和諧的工作環境。

　　一、指導思想

　　我校高三年級在學校黃校長和學部張校長的直接領導下，以“務實前瞻、有序高效、穩步提升”為宗旨，全面開展高三教育教學工作，樹立強烈的憂患意識和質量意識，全程抓好過程管理，精雕細琢，在“緊張、有序、科學、高效”的教學氛圍中完成各項高考指標，再續我校高考輝煌！

　　二、人力資源分析

　�。ㄒ唬⿲W生情況：

　　1、20xx屆高三年級現有12個教學班，共有學生554人，其中文科270人，理科284人，其中特長生120人（音3人、美39人、傳媒40人、體育及體育舞蹈38人）。

　　2、高一入學成績只有425分，是我校近幾年來生源較差的一屆學生，學生起點較低，700分以上4人，640以上21人，600分以上43 人，550分以上110人，520分以下160人。

　�。ǘ┙處熐闆r：

　　本屆高三教師共41人，以中、青年教師為主，其中年青教師25人，大部分教師經驗豐富，多年在高三教學，有敬業精神。

　　三、奮斗目標

　　1．德育目標：強化安全意識，安全責任重于泰山；培養有理想、有道德、有文化、有紀律的現代化公民；為高校輸送一大批合格的高中畢業生。

　　2．高考目標：“穩步提升”，要確保實現“低進高出、中進優出”；要確保實現“每一名畢業生有書讀”的`目標。具體高考奮斗目標如下：

　　略

　　四、高考備考措施

　　（一）年級工作方面

　　1．加強組織保障。成立高三年級工作領導小組，由學校領導任組長、副組長，年級長和部分班主任、備課組長為組員。高三領導小組主要把握高三年級的備課方向，針對高三年級的重要事情進行決策。

　　2．加強制度保障。建立正常年級例會制度，如每大周（二周）的班主任會例會、年級教師工作例會、各班科任老師聯系會、考試后成績分析會等。建立年級日常檢查制度，如年級教師到崗檢查制度、班主任值周制度、教師教學工作檢查制度，確保年級工作正常有序地開展。

　　3．制定目標激勵。根據年級制定的總體目標，然后依據各班學生的具體情況制定各班的高考目標。班主任再根據年級給定的目標劃定各層次學生培養對象，根據學生培養對象，科任老師要和班主任簽訂目標責任書，班主任和年級簽訂目標責任書，年級和學部簽訂目標責任書充。有的放矢，把培優補差工作落實到實處。

　　4．抓住三個工作為“核心”。即以年級組長、班主任、備課組長工作為核心。

　　（1）以年級組長工作為“核心”。作為高三年級年級組長，一定要有明確的奮斗目標，堅定的信念，果斷的決斷能力和執行力，確保高三年級全體師生備考工作學習有序、高效推進。

　�。�2）以班主任工作為“核心”。加強對班主任工作的監督和指導。班主任管理班級，時間上有保證，做到一天三個節點（早讀、下午第一節、晚自習開始時）到崗，堅持每日檢查學生到校情況，做好相關記錄；制度有保證，建立好班規，獎懲分明；手段辦法有保證，建立每個學生的成績表現跟蹤表，全程對學生的學習予以指導，思想予以引導。

　　（3）以備課組長工作為“核心”。以備課組長為核心，全組老師要齊心協力研究考綱、教材、教法，研究學生情況，研究高考出題的動向，制定合理的教學方案，并做到統一教學計劃、統一教學進度、統一考試、統一教學資料和練習的“四統一”。年級對每個備課組的集體備課不定時抽查。積極組織并參加“天天公開課”活動，做好聽課評課，提高全組成員教學教研水平。

　　（二）學生工作方面

　　1．從進入高三開始，年級大力整頓學風、班風，為高三年級的復習備考營造一個良好的環境。各班制訂班級奮斗目標、口號，做好板報，提煉班級精神，鼓勵學生士氣，大力營造學習氛圍，形成良好班風學分。

　　2．開好幾個例會。各班每周的主題班會、年級不同層次學生的座談會、學生家長會、學生大會等。認真聆聽學生及家長的心聲，不斷總結反思，提高我們復習教學備考的效率；

　　3．重視學生心理健康教育。班主任和任課老師在完成教學任務的同時要關心學生的心理健康，以及輔導、糾正學生的不良行為。面對心理出現異常波動的學生，老師要及時的進行心理疏導。

　　4．“提升尖子生，確保希望生，推動邊緣生”。年級根據班級學生情況劃定每個班的尖子生、臨界生，對尖子生實行導師制，實行“人盯人戰術”，實現優勢互補與資源共享，讓每個學生有希望，讓每個學生都有事干。針對部分學生的“瘸腿”科目，要定計劃、定時間、定措施、定辦法，真正把培優補差工作落到實處。對于后進生要注重德育引導，鼓勵其報考力所能及的大學大專，人人有希望，人人有動力。

　　（三）教學工作方面

　　1．注重高考研究，吃透新考試說明與課程標準。

　�。�1）認真開展對課程標準、新考試說明的研究，把握考試規律與復習方向，提高復習的針對性；

　�。�2）要求每個教師統計研究近四年廣東省的高考試題，從研究中尋找高考命題規律、思路，提高我們復習備考的針對性和效率。

　　2．強力推行高效課程教學模式，力爭把每一堂課都落到實處。

　�。�1）每堂課教學任務布置要明確，注重培養學生自學能力；

　�。�2）每堂課教師都要總結經驗得失，提高教學水平；

　　（3）年級將實行用抽簽方式產生公開課教師，推行“天天公開課”、推門聽課，對教案、學案的檢查情況及聽課情況進行通報。

　　3．加強集體備課，因材施教搞好教學。

　　（1）教師備課做到“五備”：備考綱、備教材、備學生、備教法、備學法；

　�。�2）教師教學要因材施教。要根據不同層次的學生、不同類別的班，制定好教學計劃、進度，因材施教，因材施考；

　�。�3）備課組教師應團結協作，打好整體戰。反對各自為政，獨立作戰。