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八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃（精選10篇）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！好的計(jì)劃是什么樣的呢？下面是小編收集整理的八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 1
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容
單元課題話題語(yǔ)法
Unit1 Where did you go on vacation?（談?wù)摷倨谏睿话氵^(guò)去時(shí)）
Unit2 How often do you exercise?（談?wù)撋盍?xí)慣，一般現(xiàn)在時(shí)）
Unit3 Im more outgoing than my sister（談?wù)撌挛飳?duì)比，形容詞比較級(jí)）
Unit4 Whats the best movie theater?（談?wù)撌挛锉容^，形容詞級(jí)）
Unit5 Do you want to watch a game show?（談?wù)搩?nèi)心想法，一般現(xiàn)在時(shí)）
Unit6 I’m going to study computer science.(談?wù)勆畹哪繕?biāo)，一般將來(lái)時(shí))
Unit7 Will people have robots?(對(duì)將來(lái)生活的預(yù)言，一般將來(lái)時(shí))
Unit8 How do you make a banana milk shake?(描述進(jìn)程，祈使句)
Unit9 Can you come to my party?(學(xué)習(xí)邀請(qǐng)，作出、接受和拒絕邀請(qǐng)，學(xué)習(xí)表請(qǐng)求的句子)
Unit10 If you go to the party, you’l l have a great time.(作出決定，學(xué)習(xí)if的條件狀語(yǔ)從句)
二、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)：
1．通過(guò)每個(gè)單元逐一、細(xì)致地復(fù)習(xí)，使學(xué)生將本學(xué)期學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化，讓學(xué)生熟練地掌握基本的單詞、詞組和句型。
2．通過(guò)講解、默寫(xiě)、做練習(xí)等不同的'方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，養(yǎng)成課前認(rèn)真默寫(xiě)，課上專心聽(tīng)講，考后積極反思，尋找缺漏等良好的習(xí)慣。
三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：
本冊(cè)單詞、詞組；英語(yǔ)短文閱讀
四、課堂復(fù)習(xí)安排：
每單元2課時(shí)復(fù)習(xí)（1課時(shí)單詞過(guò)關(guān)，1課時(shí)讀書(shū)。包括復(fù)習(xí)短語(yǔ)、筆記、作文，完成基礎(chǔ)練習(xí)題），每3單元一次進(jìn)行復(fù)習(xí)檢測(cè)。
五、復(fù)習(xí)的主要策略：
1、加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的備課和研討。討論重點(diǎn)、難點(diǎn)、寫(xiě)作。
2、加強(qiáng)聽(tīng)力、口頭和筆頭練習(xí)。每三個(gè)單元根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容讓學(xué)生課后完成一張練習(xí)卷，給教學(xué)提供反饋信息。
3、及時(shí)評(píng)講及時(shí)改正，及時(shí)補(bǔ)差，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。
八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 2
距離本學(xué)期結(jié)束還有xx周左右的復(fù)習(xí)時(shí)間，在期中檢測(cè)中，八(2)，八(3)班的成績(jī)考的很不理想，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。在僅剩的兩周時(shí)間為了提高期末復(fù)習(xí)效率，取得良好的復(fù)習(xí)效果。期末重點(diǎn)復(fù)習(xí)7-12單元，1-6單元課后復(fù)習(xí)。以單元為單位進(jìn)行復(fù)習(xí)，每天復(fù)習(xí)一個(gè)單元。注重基礎(chǔ)知識(shí)及綜合能力。我會(huì)認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，爭(zhēng)取最好的復(fù)習(xí)效果。具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：
一、狠抓字詞。要求掌握單詞，將每單元的重點(diǎn)詞組有比較好的學(xué)生歸納出來(lái)，再由同學(xué)們抄在本子上背下來(lái)，然后進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)檢查，爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)都過(guò)關(guān)。
二、通過(guò)每個(gè)單元逐一、細(xì)致地復(fù)習(xí)，使學(xué)生將本學(xué)期學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化，讓學(xué)生自己來(lái)梳理，總結(jié)本冊(cè)書(shū)中的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生熟練地掌握基本的單詞、詞組。
三、通過(guò)講解、默寫(xiě)、做練習(xí)等不同的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，養(yǎng)成課前認(rèn)真默寫(xiě)，課上專心聽(tīng)講，考后積極反思，尋找缺漏等良好的習(xí)慣。
四、加強(qiáng)重點(diǎn)句型演練。結(jié)合課文內(nèi)容總結(jié)重點(diǎn)句型，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性地操練。
五、鞏固語(yǔ)法知識(shí)。在復(fù)習(xí)每一個(gè)單元時(shí)，將本單元的重點(diǎn)語(yǔ)法總結(jié)出來(lái)，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，配合單元測(cè)試題，進(jìn)一步鞏固語(yǔ)法知識(shí)。加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。
六、強(qiáng)化作文與閱讀的練習(xí)。按照每單元的話題寫(xiě)一篇作文，力求面批面改。在綜合復(fù)習(xí)當(dāng)中注意閱讀方法的'指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生閱讀的信心。
七、及時(shí)評(píng)講，及時(shí)改正，及時(shí)補(bǔ)差，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。
八、及時(shí)做好“單詞聽(tīng)寫(xiě)”“詞組背誦”的督促工作，鼓勵(lì)學(xué)生勤背、多背英語(yǔ)單詞、詞組及句型，以提高他們的閱讀和寫(xiě)作能力。
九、多搜集相關(guān)復(fù)習(xí)資料和習(xí)題，加強(qiáng)鞏固語(yǔ)法基礎(chǔ)。
在僅剩的兩周，通過(guò)學(xué)生和老師的努力可以提高當(dāng)前成績(jī)，縮小與其他學(xué)校間的差距，增強(qiáng)學(xué)生的自信心!
八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 3
一、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)：
1、通過(guò)每個(gè)單元逐一、細(xì)致地復(fù)習(xí)，使學(xué)生將本學(xué)期學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化，讓學(xué)生熟練地掌握基本的單詞、詞組和句型。
2、通過(guò)背誦、默寫(xiě)、做練習(xí)、歸納總結(jié)等不同的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，養(yǎng)成課前認(rèn)真默寫(xiě)，課上專心聽(tīng)講，考后積極反思，尋找缺漏等良好的習(xí)慣。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
在復(fù)習(xí)過(guò)程中我準(zhǔn)備以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)為主要的形式，以英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)為主要內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的過(guò)程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識(shí)，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學(xué)內(nèi)容。前五單元內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，而且在期中考試時(shí)已經(jīng)復(fù)習(xí)了，所以課堂上不為主體，只是課后布置復(fù)習(xí)任務(wù)，每天半頁(yè)單詞加上SectionA或B的短語(yǔ)、句子，有布置就有檢測(cè)，每天要拿出10分鐘時(shí)間檢查作業(yè)內(nèi)容，不過(guò)關(guān)的同學(xué)要重新過(guò)關(guān)。
復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在后五個(gè)單元上，在復(fù)習(xí)后五單元時(shí)，一直貫穿著重要時(shí)態(tài)（現(xiàn)在完成時(shí)、現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)、一般將來(lái)時(shí)）和主要句子結(jié)構(gòu)（反意疑問(wèn)句、感嘆句、提建議）來(lái)進(jìn)行。
1、指導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的.運(yùn)用場(chǎng)合。
2、根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。
3、指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動(dòng)有趣。
4、掌握GrammarFocus里的所有句子。要把單詞、詞組、句子和短文作為一個(gè)有機(jī)整體，在復(fù)習(xí)過(guò)程中將它們緊密結(jié)合起來(lái)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運(yùn)用知識(shí)的能力。
三、復(fù)習(xí)的主要策略：
1、狠抓單詞、短語(yǔ)。把學(xué)生分為6人一小組，要求學(xué)生熟記單詞，每個(gè)同學(xué)每天在小組長(zhǎng)那里默寫(xiě)一單元單詞（C層學(xué)生只默寫(xiě)黑體單詞），教師負(fù)責(zé)督促檢查。26號(hào)舉行單詞檢測(cè)，成績(jī)計(jì)入素質(zhì)報(bào)告冊(cè)；另外，6人總單詞數(shù)在前3名的小組（共五組）假期里免抄單詞的作業(yè)。
2、利用好早自習(xí)與中午激情英語(yǔ)朗讀時(shí)間，熟讀課文內(nèi)容，甚至背誦，重點(diǎn)是課文3a的內(nèi)容。我們打算在21日第八節(jié)課時(shí)進(jìn)行激情英語(yǔ)分層考試，檢測(cè)對(duì)課文的朗讀或背誦的熟練程度。
3、加強(qiáng)聽(tīng)力和筆頭練習(xí)。每個(gè)單元根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容讓學(xué)生在自習(xí)課上完成一張練習(xí)卷，（共9套《英語(yǔ)單元測(cè)試》的反思導(dǎo)評(píng)卷）給教學(xué)提供反饋信息。
4、及時(shí)評(píng)講，及時(shí)改正，及時(shí)補(bǔ)差，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。
四、時(shí)間安排
5.31—6.9：復(fù)習(xí)U1-U5單詞短語(yǔ)10分鐘，復(fù)習(xí)句子10分鐘，語(yǔ)法講解10分鐘，做練習(xí)題15分。
6.10—6.20同上復(fù)習(xí)U6-U10內(nèi)容。
6.21—6.28綜合復(fù)習(xí)并進(jìn)行測(cè)試。
八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 4
為了迎接期末統(tǒng)一檢測(cè)，實(shí)現(xiàn)預(yù)定的英語(yǔ)目標(biāo)，以取得較好的成績(jī)，結(jié)合所教學(xué)班級(jí)學(xué)生的情況，對(duì)期末復(fù)習(xí)作以下安排：
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生在回顧基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，掌握“雙基”，構(gòu)建自己的知識(shí)體系，掌握方法和能力，從中體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣 。
2、在復(fù)習(xí)中，讓學(xué)生進(jìn)一步探索并明確英語(yǔ)詞法句法的規(guī)律的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生解題能力，以及應(yīng)變能力。
3、通過(guò)專題強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)，激發(fā)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
4、通過(guò)模擬訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生考試的技能技巧。
二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：
1、第6單元 2、第7單元 3、第 9單元 4十二單元
三、復(fù)習(xí)方式
1、總體思想：先分單元復(fù)習(xí)，再綜合測(cè)試。
2、單元復(fù)習(xí)方法：學(xué)生先做單元導(dǎo)學(xué)稿，收集各小組反饋的情況進(jìn)行重點(diǎn)講解，布置作業(yè)查漏補(bǔ)缺。
3、綜合測(cè)試：定時(shí)檢測(cè)，教師及時(shí)認(rèn)真閱卷，講評(píng)找出問(wèn)題及時(shí)訓(xùn)練、輔導(dǎo)。
四、時(shí)間安排
第一階段：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)
第二階段：綜合測(cè)試
第三次綜合測(cè)試，其目的增強(qiáng)學(xué)生期末考試的信心。
五、復(fù)習(xí)措施及注意事項(xiàng)
（一）分單元復(fù)習(xí)階段的措施：
1、復(fù)習(xí)教材中的詞匯、句型和語(yǔ)法，進(jìn)行歸納總結(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生回歸書(shū)本知識(shí)，重視對(duì)書(shū)本基本知識(shí)的整理與再加工，規(guī)范解題書(shū)寫(xiě)和寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。
2、在復(fù)習(xí)情景交際，以話題為切入點(diǎn)，聯(lián)系生活實(shí)際為背景出現(xiàn)信息。 題目有層次，難度適中，照顧不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)。
3、重視課本中的閱讀文章和寫(xiě)作訓(xùn)練，挖掘教材的編寫(xiě)意圖 ，拓展延伸”。
4、對(duì)于復(fù)習(xí)階段作業(yè)的.布置，少而精，有針對(duì)性，并且很抓訂正及改錯(cuò)。
5、發(fā)揮備課組教師的集體力量，在試題的選擇上作到面面俱到，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，不重不漏。
（二）綜合測(cè)試階段的注意點(diǎn)
1、認(rèn)真分析前兩年的統(tǒng)考試卷，基本把握命題思想，掌握重難點(diǎn)，側(cè)重點(diǎn)，基本點(diǎn)。
2、根據(jù)歷年考試情況，精心匯編一些模擬試卷，教師給學(xué)生講解一些應(yīng)試技巧，提高應(yīng)試能力。
3、在每次測(cè)試后注重分析講評(píng)，多用激勵(lì)性語(yǔ)言，不要諷刺、挖苦學(xué)生，更不要打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。比如“這個(gè)題目不是講過(guò)多遍了嗎？你怎么還是錯(cuò)了，真是……”。相信每個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的努力都能在期末考生中超常的發(fā)揮。
八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 5
一、復(fù)習(xí)中注意的幾個(gè)原則：
（一）是抓住課本和學(xué)案，有效復(fù)習(xí)。教材和學(xué)案是考前復(fù)習(xí)和考試命題的依據(jù)。
（二）是系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。以《同步學(xué)習(xí)》為線索，按單元進(jìn)行系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)。
（三）是專項(xiàng)練習(xí)，有的放矢，利用考前一周，進(jìn)行小規(guī)模的專項(xiàng)練習(xí)。
二、復(fù)習(xí)思路：
在復(fù)習(xí)中，要求學(xué)生學(xué)會(huì)整理錯(cuò)題，把試卷和做過(guò)的練習(xí)題里的錯(cuò)題整理出來(lái)，專門(mén)抄寫(xiě)在一個(gè)本子上，及時(shí)訂正反饋。教師要加以選擇，并要求學(xué)生有選擇性地做基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)，讓學(xué)生走出題海。關(guān)于閱讀理解，現(xiàn)在出題內(nèi)容越來(lái)越接近生活，因此，學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)加強(qiáng)閱讀量、提高閱讀速度，廣泛接觸各種題材、體裁的文章，拓展知識(shí)面，同時(shí)要有意識(shí)地積累各種題型的解題方法和技巧，從而可減少中考時(shí)的答題失誤。
（一）立足基礎(chǔ)。
6－10單元為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)，建議學(xué)生將已學(xué)過(guò)的語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行歸納分類，以便使零散的知識(shí)連貫起來(lái)。將動(dòng)詞，句型作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)其他詞類時(shí)多關(guān)注固定用法、平時(shí)常見(jiàn)的錯(cuò)誤及教師課堂上提出應(yīng)注意問(wèn)題等。1－5單元有選擇的重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)過(guò)程中以學(xué)生自檢與教師檢查相結(jié)合，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果，注重復(fù)習(xí)的有效性。
（二）查缺補(bǔ)漏。
復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)針對(duì)性和有效性。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，把各種針對(duì)性比較強(qiáng)的'綜合訓(xùn)練作為檢查存在不足的工具，重點(diǎn)突破那些平時(shí)沒(méi)有熟練掌握的內(nèi)容。
（三）注重復(fù)習(xí)技巧。
現(xiàn)在復(fù)習(xí)時(shí)就應(yīng)采取正確的解題技巧、思路和方法，包括在進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)。復(fù)習(xí)時(shí)把各類題型進(jìn)行分析、歸類，掌握解題方法，這樣才能在解題時(shí)多角度深入地理解題意，拓寬解題思路。
（四）對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行必要的分類指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。
一個(gè)班級(jí)，總是存在著學(xué)生的差異。在復(fù)習(xí)中，用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求所有學(xué)生，是不太妥當(dāng)?shù)摹?duì)優(yōu)生而言，嚴(yán)格要求，加大難度；對(duì)中等生、一般學(xué)生而言，要求他們鞏固所學(xué)，力求進(jìn)步；對(duì)后進(jìn)生而言，應(yīng)耐著性子，加大情感投入，讓他們體會(huì)到老師們的良苦用心，盡可能搞好學(xué)習(xí)。
（五）根據(jù)考試題型，有的放矢，進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。
根據(jù)期中考試試卷分析出現(xiàn)的問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)力及作文的練習(xí)。平時(shí)檢測(cè)，注意狠抓學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，努力確保大多數(shù)學(xué)生不犯同樣的錯(cuò)誤。具體的教學(xué)進(jìn)度如下：
第17周：
第1課時(shí)（Unit1）
第2課時(shí)（Unit2）
第3課時(shí)（Unit3）
第4課時(shí)（Unit4）
第5課時(shí)（Unit5）
第18周
第6課時(shí)完成《同步學(xué)習(xí)》期中試卷
第7課時(shí)（Unit6）
第8課時(shí)（Unit7）
第9課時(shí)（Unit8）
第10課時(shí)Unit9）
第19周
11課時(shí)（Unit10）
第12課時(shí)完成《同步學(xué)習(xí)》期末試卷
八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 6
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼我們又迎來(lái)了期末復(fù)習(xí)。每年英語(yǔ)學(xué)科的內(nèi)容都很多，因此導(dǎo)致結(jié)課晚，復(fù)習(xí)時(shí)間少。針對(duì)這種情況，我們備課組作了如下的計(jì)劃：
一、提前進(jìn)入基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)階段。
把每個(gè)單元的單詞詞組和句型提前準(zhǔn)備好，每天利用自習(xí)課前等零碎的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行考察，不合格者課間再次在背誦的基礎(chǔ)上由老師或科代表考察，直至合格。
二、合理分配任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n。
上好復(fù)習(xí)課并不容易，既要讓學(xué)生有所得，又要兼顧兩頭的學(xué)生，因此在期末復(fù)習(xí)題的編排上下功夫，全組四名教師，提煉每個(gè)單元的知識(shí)重點(diǎn)，并配上精煉的`題型。
三、合理安排時(shí)間，注重復(fù)習(xí)效果。
預(yù)計(jì)課程結(jié)束時(shí)間是12月未。預(yù)計(jì)期末有效的復(fù)習(xí)時(shí)間是大約一周的時(shí)間。
四、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1.基礎(chǔ)知識(shí)，包括每單元的單詞、詞組、句型。
2.語(yǔ)法：將來(lái)時(shí)、過(guò)去時(shí)、形容詞比較級(jí)和最高級(jí)。
3.閱讀：通過(guò)閱讀幫助學(xué)生得到樂(lè)趣，獲取信息，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的英語(yǔ)閱讀習(xí)慣，具有正確的閱讀技巧，擁有主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力和合作的精神，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。幫助學(xué)生善于、樂(lè)于了解異國(guó)文化，拓展實(shí)踐空間，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，促進(jìn)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的提高。
雖然時(shí)間短任務(wù)重，但要有信心做好期末復(fù)習(xí)工作，爭(zhēng)取讓學(xué)生取得好成績(jī)。
八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 7
為使學(xué)生在英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，我把八年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：
1、立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。
我想，在學(xué)習(xí)中要分階段學(xué)習(xí)，在第一階段要以大綱為標(biāo)準(zhǔn)，以課本為依據(jù)，按照課本的編排順序，每一單元、每一課都要細(xì)致地學(xué)習(xí)，力求基礎(chǔ)，全面。二是要面向全體學(xué)生，防止“片面追求高分”現(xiàn)象，絕不能冷落“差生”。
2、找出不足，查缺補(bǔ)漏。
查缺補(bǔ)漏主要體現(xiàn)在語(yǔ)音、詞匯、日常交際用語(yǔ)上。及時(shí)歸納所學(xué)過(guò)的單詞；在復(fù)習(xí)時(shí)要善于觸類旁通，形成語(yǔ)音類、單詞串，力爭(zhēng)使沒(méi)有掌握的語(yǔ)音、詞匯逐一鞏固。日常交際用語(yǔ)的補(bǔ)漏要融匯于“四會(huì)”的語(yǔ)言運(yùn)用中。要努力使基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，要不斷提高英語(yǔ)的日常交際能力，力爭(zhēng)做到聽(tīng)得懂、說(shuō)得脫、讀得暢、寫(xiě)得神。
3、課本為主，資料為輔。
那種迷信資料而放棄課本的做法是本末倒置的，同時(shí)，那種排斥資料中所提供的'先進(jìn)信息的做法是固步自封的。無(wú)庸質(zhì)疑，課本是基礎(chǔ)，而好的資料則是加深課本、提高能力的重要手段。任何資料都不能代替課本，但資料可以突出課本的重要內(nèi)容，可以提供課本中所不具有的先進(jìn)理念和與時(shí)俱進(jìn)的信息。
4、講練結(jié)合，練重于講。
基礎(chǔ)知識(shí)的總結(jié)、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建、基本方法和技巧的歸納都離不開(kāi)講，但更離不開(kāi)練。不練習(xí)，學(xué)生所獲得的知識(shí)就不牢固，更不能深化，因此，練比講更重要。要精講，也就是要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵；要多練，就是讓學(xué)生做足量練習(xí)，但杜絕那種不加選擇的重復(fù)練習(xí)，要有針對(duì)性。
八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 8
初二這2個(gè)班的分化現(xiàn)象往往十分突出，所以復(fù)習(xí)課是一種必不可少的課堂教學(xué)模式，要把所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通起來(lái)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更加準(zhǔn)確，從而提高運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
距離期末考試還有一個(gè)月的時(shí)間，大概還有20個(gè)課時(shí)。 因此特制定以下幾點(diǎn)措施
一、課本知識(shí)回顧（8個(gè)課時(shí)
幫助學(xué)生回顧各模塊的話題是什么，在頭腦中建構(gòu)起整體知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。這也和對(duì)話復(fù)習(xí)、閱讀復(fù)習(xí)在話題方面得到呼應(yīng)。
按模塊歸類，對(duì)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理。
同時(shí)注意基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過(guò)關(guān)。
二、按試題類型復(fù)習(xí)（7個(gè)課時(shí)
聽(tīng)力復(fù)習(xí)（1個(gè)課時(shí)
內(nèi)容主要為評(píng)價(jià)題和測(cè)評(píng)，對(duì)簡(jiǎn)單的句子要求學(xué)生能重復(fù)。提醒學(xué)生要聽(tīng)前審題，注意問(wèn)句形式、時(shí)態(tài)一致性、人稱與動(dòng)詞謂語(yǔ)單復(fù)數(shù)的.一致性，人稱之間單復(fù)數(shù)、性別的一致性以及關(guān)鍵詞的重要作用，比如說(shuō)疑問(wèn)詞、時(shí)間狀語(yǔ)、數(shù)詞、代詞的重要作用。
單項(xiàng)選擇復(fù)習(xí)（1個(gè)課時(shí)
切記不要死記硬背答案，做題時(shí)考慮語(yǔ)意和語(yǔ)法要并重。要把題干句子、四個(gè)選項(xiàng)讀完整，不要只憑第一印象，排除方法為上策。
閱讀類試題復(fù)習(xí)（2個(gè)課時(shí)
找評(píng)價(jià)題和測(cè)評(píng)中典型性試題作為例題教學(xué)生解題方法，如：。如何注意語(yǔ)意和語(yǔ)法對(duì)試題的雙重作用（完形填空、綜合填空）；如何繞過(guò)障礙詞或如何猜詞義的方法；如何有效的發(fā)掘重要信息點(diǎn)、關(guān)鍵詞的方法；如何控制閱讀速度的方法；哪個(gè)地方該精讀，哪個(gè)地方該泛讀的方法；如何做好推理性試題和概括性試題的方法。
完成對(duì)話復(fù)習(xí)（1個(gè)課時(shí)
根據(jù)課文話題選擇相應(yīng)對(duì)話練習(xí)進(jìn)行改變測(cè)試。尤其注意打電話、致謝、道歉、會(huì)面、看病等習(xí)慣用語(yǔ)；注意疑問(wèn)詞的使用；注意人稱代詞的使用；注意動(dòng)詞謂語(yǔ)的一些語(yǔ)法方面的要求；注意最好要寫(xiě)一些完整句子。
作文復(fù)習(xí)（2個(gè)課時(shí)
此題也屬能力型試題，要根據(jù)學(xué)生本身的不同情況提出要求，能力較強(qiáng)、基礎(chǔ)較好的學(xué)生要多用較高級(jí)的詞匯和句子。反之，對(duì)那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)只要求把句子寫(xiě)完整、寫(xiě)對(duì)即可。同時(shí)，在這個(gè)時(shí)候可復(fù)習(xí)一些比較好的句型，以備在作文當(dāng)中靈活使用。最后還要提醒學(xué)生要注意審題、不丟落信息點(diǎn)，而且作文應(yīng)有開(kāi)頭和結(jié)尾。在最后的時(shí)刻，我們可以選擇與課文相關(guān)話題的作文題目進(jìn)行訓(xùn)練，并對(duì)比較好的學(xué)生作文依照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)析。
三、綜合訓(xùn)練與講評(píng)（5課時(shí)
測(cè)試2節(jié)課
講評(píng)3節(jié)課
八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 9
一、著眼課本，明確重點(diǎn)。
結(jié)課以后幫助學(xué)生梳理每個(gè)單元話題下的詞匯，語(yǔ)法和功能句。因?yàn)槠谀┛荚囍性~匯來(lái)源于書(shū)尾黑體詞，完成句子和連詞成句都源于書(shū)中的重點(diǎn)短語(yǔ)或者功能句，聽(tīng)力有的題為書(shū)中對(duì)話改編，閱讀有1篇也選自課本原文，書(shū)面表達(dá)來(lái)源于本學(xué)期六個(gè)單元的話題，所以著眼課本，明確課本中的`重點(diǎn)，要點(diǎn)，幫助學(xué)生落實(shí)是非常重要的。
區(qū)練習(xí)冊(cè)是很好的練習(xí)材料，一定要利用好，結(jié)合單元要點(diǎn)梳理，可以把練習(xí)冊(cè)中比較好的題拿出來(lái)作為單元檢測(cè)，來(lái)檢查學(xué)生單元要點(diǎn)掌握的情況，對(duì)基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
二、聽(tīng)讀并舉，注重訓(xùn)練
聽(tīng)力與閱讀復(fù)習(xí)必不可少，但由于復(fù)習(xí)的課時(shí)較緊，所以不能單獨(dú)上聽(tīng)力課或者閱讀課，但是每節(jié)課課前可以利用區(qū)練習(xí)冊(cè)中的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生每天都練練耳，并且課后布置讓學(xué)生跟磁帶朗讀教材課文的作業(yè)。
一是要培養(yǎng)學(xué)生靜下心聽(tīng)、讀、思考的習(xí)慣
二是讓學(xué)生跟磁帶朗讀課文可以幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的語(yǔ)感，既對(duì)聽(tīng)力敏感，又對(duì)課文熟悉，這樣做可以說(shuō)事半功倍。
在結(jié)束單元練習(xí)以后，打算讓學(xué)生再做三套綜合練習(xí)，針對(duì)學(xué)生在綜合練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題查漏補(bǔ)缺，對(duì)薄弱學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)錯(cuò)誤題目先進(jìn)行全班講解，然后在進(jìn)行面改，做到整體推進(jìn)，盡力爭(zhēng)取及格率，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
三、寫(xiě)話練習(xí)，注重技巧
失分比較嚴(yán)重的題型就是語(yǔ)言綜合運(yùn)用題即，看圖寫(xiě)畫(huà)和書(shū)面表達(dá)。為了讓學(xué)生能減少失分，我們決定
一是對(duì)看圖寫(xiě)畫(huà)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練
二是以話題為單位在對(duì)每個(gè)單元進(jìn)行要點(diǎn)梳理的時(shí)候，結(jié)合單元話題，讓學(xué)生寫(xiě)1—2篇文章，然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行面批，幫助學(xué)生提高。
能否有效地進(jìn)行期末復(fù)習(xí)是決定能否取得良好成績(jī)的關(guān)鍵所在，祝愿全區(qū)所有的學(xué)校和學(xué)生們都能取得理想的成績(jī)。
八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 10
一、引言
隨著八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的學(xué)習(xí)進(jìn)入尾聲，一個(gè)系統(tǒng)且有針對(duì)性的復(fù)習(xí)計(jì)劃變得尤為重要。本復(fù)習(xí)計(jì)劃旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，為即將到來(lái)的期末考試做好充分準(zhǔn)備。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)
鞏固并加深對(duì)課本知識(shí)的理解和記憶。
提升詞匯量和語(yǔ)法掌握程度。
增強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)基本技能。
提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，為更高年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容
詞匯與短語(yǔ)
每天復(fù)習(xí)一章節(jié)的詞匯表，特別注意掌握新詞匯的用法和拼寫(xiě)。通過(guò)例句、造句和語(yǔ)境聯(lián)想等方式，加深記憶。
語(yǔ)法知識(shí)
系統(tǒng)復(fù)習(xí)課本中的語(yǔ)法知識(shí)，如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、從句等。通過(guò)做題和講解，加深對(duì)語(yǔ)法規(guī)則的理解和運(yùn)用。
課文閱讀
重讀課文，理解文章大意和細(xì)節(jié)。注意文章中的重點(diǎn)句型和表達(dá)方式，嘗試進(jìn)行仿寫(xiě)和復(fù)述。
聽(tīng)力與口語(yǔ)
通過(guò)聽(tīng)錄音、看英語(yǔ)視頻等方式，提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平。同時(shí)，積極參與口語(yǔ)練習(xí)，如角色扮演、小組討論等，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
寫(xiě)作訓(xùn)練
針對(duì)不同類型的作文題目進(jìn)行訓(xùn)練，如記敘文、議論文、說(shuō)明文等。注意作文的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法和拼寫(xiě)，培養(yǎng)英語(yǔ)寫(xiě)作能力。
四、復(fù)習(xí)方法
制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，確保每天有足夠的時(shí)間用于復(fù)習(xí)。
采用多種復(fù)習(xí)方式，如閱讀、做題、講解、討論等，提高復(fù)習(xí)效率。
定期進(jìn)行自我檢測(cè)和模擬考試，了解自己的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略。
積極參與課堂活動(dòng)，與老師和同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和困惑。
保持良好的`心態(tài)和作息習(xí)慣，保證充足的睡眠和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，以最佳狀態(tài)迎接期末考試。
五、結(jié)語(yǔ)
通過(guò)本復(fù)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施，相信同學(xué)們一定能夠在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)，也希望同學(xué)們能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，為未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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