家長發(fā)言稿小學(xué)一年級
在不斷進(jìn)步的社會中，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的家長發(fā)言稿小學(xué)一年級，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長發(fā)言稿小學(xué)一年級1
各位來賓：
大家好！
今天是我女兒與先生喜結(jié)良緣的大喜日子，承蒙各位來賓遠(yuǎn)道而來，在此表示最熱烈地歡迎并衷心地感謝！
我女兒與先生結(jié)為百年夫妻，身為父母感到十分高興。他們通過相知、相悉、相愛、到今天成為夫妻，從今以后，希望他們能互敬、互愛、互諒、互助，以事業(yè)為重，用自己的聰明才智和勤勞雙手去創(chuàng)造自己美好的未來。最重要的是還要孝敬雙方父母，婚后常回家看看！
最后，祝他們倆新婚愉快、幸福美滿。
也祝大家身體健康、萬事如意。
謝謝大家。
首先，我要向各位來賓的光臨表示最誠摯的歡迎。
作為家長，此時此刻，我有千言萬語要對我的.女兒，我的女婿說：愿你們夫妻恩愛，從今以后，無論是貧困，還是富有，你們都要一生、一世、一心、一意，忠貞不渝地愛護(hù)對方，在人生的路途中永遠(yuǎn)心心相印，百頭偕老，美滿幸福。
同時，我還衷心地希望你們：尊敬父母，孝心不變，依然是一個
好兒子，好女兒，還要當(dāng)一個好媳婦、好女婿。
最后，我再一次衷心地感謝各位來賓的光臨。
家長發(fā)言稿小學(xué)一年級2
尊敬的老師，家長朋友們：
下午好！
很榮幸今天有這個機會，可以和各位家長一起交流教育孩子的心得體會。借此機會，我感謝各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時刻潛移默化地影響著孩子，使她既學(xué)會了讀書，又學(xué)會了做人，讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
說起教育孩子，我覺得也談不上什么成功之處，但是，孩子從嗷嗷待哺的嬰兒成長為略懂人事的孩子，這過程中，也的確凝聚著我們?yōu)槿烁改傅囊环难Ｏ旅妫覐淖约汉秃⒆拥南嗵庍^程，來談?wù)勛约旱淖龇ā?/p>
首先，我覺得，我們需要給孩子一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。這就需要我們從自己做起，以身作則，平時的言行舉止多加注意，以給孩子起到正面的示范作用。要知道，長期的一起生活，家長的一點一滴都會給孩子潛移默化的影響。當(dāng)然，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境絕不是說是對孩子的百依百順，衣來伸手，飯來張口之舉，而是慈愛而不溺愛，多引導(dǎo)少管制，多鼓勵少批評，多寬松少苛責(zé)的和諧。
其次，學(xué)會傾聽，與孩子平等交流，做孩子的知心朋友，盡可能尊重孩子的意見。做父母的和孩子之間總會有代溝，隨著孩子一天天長大，開始有獨立思考的能力，也從各方面開始接受很多信息，有了自己的主見，常常會過分的自以為是了。每當(dāng)遇到這樣的問題，我們得放下居高臨下的姿態(tài)，和孩子心平氣和的面對面的.聊聊天，說說心里話。望龍望鳳可以說是每個家長的心態(tài)，但每個孩子都是一個獨立的個體先天后天的養(yǎng)成都不相同，我們再不能像上一代要求我們一樣給孩子制定特定的目標(biāo)了。比如，孩子考試有時候不理想的時候，我們需要細(xì)心地幫助孩子找原因，定方法，多引導(dǎo)。這樣，孩子自然就會把我們當(dāng)做朋友而不是高高在上的長輩，有什么思想的波動也會和我們敞開心扉講，這樣也有利于掌握孩子的變化，以便更好的對癥下藥。批評甚至呵責(zé)只會適得其反，導(dǎo)致孩子的逆反。
再次，努力培養(yǎng)孩子自己事情自己做的習(xí)慣，從小樹立吃苦精神。孩子自己能解決的事兒，盡可能讓他們自己去解決。比如，二年級的時候，我就給趙夏買了一本《現(xiàn)代漢語詞典》和一本《新華字典》，每當(dāng)她偷懶問哪個字哪個字怎么寫的實話，我就會說，自己找你的詞典老師。通過查詞典，不僅可以解決孩子的疑問，還可以培養(yǎng)他們的動手、動腦能力和思維能力，更增強了孩子的獨立解決問題的能力。從三年級開始，孩子作業(yè)時我只做監(jiān)督工作，也不再檢查孩子的作業(yè)，而是讓她自己檢查。通過自行檢查還是錯的作業(yè)，就讓老師打“×”，以對孩子起到警示作用。當(dāng)然，后續(xù)的，我給孩子準(zhǔn)備一個糾錯本，大概一個月時間，集中再次訂正一遍。我覺得，這樣，既能給孩子以挫折感，又可以讓孩子養(yǎng)成自我解決問題的習(xí)慣。
第四，通過規(guī)律性的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從二年級開始，我開始有意識的給孩子選購一些圖書，從最早的繪本故事，到拼音版的童話，到現(xiàn)在的“小故事大道理”，讓孩子堅持每天閱讀。檢查的辦法就是沒兩天寫一篇讀書筆記，即使是寥寥幾句，也要堅持寫，有時候孩子偷懶，懶得思考，那么，文中的美言佳句也要摘錄幾句。這樣，在養(yǎng)成孩子閱讀習(xí)慣的同時，培養(yǎng)了孩子的寫作能力，又有利于孩子的漢字書寫習(xí)慣，可謂一舉三得。
孩子的教育是一個紛繁復(fù)雜的大工程，每個孩子都是一個個體，教育孩子的方法千萬種，需要因人而異，因材施教，不同的孩子，具體的教育方式也不一樣。我所講的，只是一家之言，是我在趙夏成長過程中的點滴，和大家分享。謝謝大家！
......爸爸
家長發(fā)言稿小學(xué)一年級3
尊敬的各位老師、家長們：
你們好！
我是一年級學(xué)生xx的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個時機，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸。孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，開學(xué)半個月來，我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境，以及在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹立良好的行為標(biāo)準(zhǔn)意識方面，老師們付出了巨大的努力和心血。
家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。在此，我代表所有學(xué)生家長向各位老師所做的辛勤勞動和無私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝！孩子剛踏進(jìn)校園，需要時間慢慢從心理上去適應(yīng)環(huán)境的變化和自己角色的變化。而作為一名二年級新生的家長，也是需要時間去適應(yīng)這所有變化。在這之中，肩負(fù)起的責(zé)任和對孩子成長的影響是巨大的，也是深遠(yuǎn)的。因而在此，就孩子的成長教育談?wù)剮c自己作為一名家長的體會。
第一，要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
習(xí)慣是決定孩子將來成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著一時的考試成績的好壞。所以對父母來說，在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨立精神，實在是重中之重。在生活中，要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識，如到點起床、上床睡覺，孩子在規(guī)定時間內(nèi)起床、睡覺，不僅能讓他們有一個充足的睡眠，精力充分的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營養(yǎng)均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供應(yīng)。有了健康的身體，才能有更充足的精力去吸收新知識。
關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我是這樣做的。
每天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時左右的文字。溫故已學(xué)過知識，有助于記憶力的鍛煉。放學(xué)回家，首先完成作業(yè)，再自己檢查一遍，作業(yè)完成后才可以去玩，或看會動畫片，晚上洗完澡以后，有時預(yù)習(xí)新課，有時看課外書。從孩子上幼兒園開始，我們就開始著手培養(yǎng)孩子的閱讀能力，開拓思維和開闊眼界。家里買了很多的他感興趣的書籍，像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開始我們會陪他一起看，講解給他聽，逐漸孩子認(rèn)識了較多字，能單獨翻閱，理解能力也逐漸提高，講道理，是非觀念也逐步加強。目前，他最喜歡看的一本書是著名的青少年心理專家孫云曉先生主編的《成長的期待》，是一本關(guān)于孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)的書。家長們可以買來給孩子們看看。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個緩慢的逐漸的過程。家長要有耐心等待孩子的蛻變。看著孩子化繭成蝶的過程是一個痛苦的過程，也是一份享受的過程。
第二，盡力給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)氣氛。
環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據(jù)報導(dǎo)，有一定成就的大局部的優(yōu)秀人才通常擁有一個良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿著愛的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統(tǒng)一。在孩子面前不要爭執(zhí)、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母的不和會導(dǎo)致孩子心靈的扭曲，在成長的道路上將飽受挫折。他們?nèi)菀子胁黄桨哺校瑢λ瞬恍湃危菀子斜┝A向，從而導(dǎo)致不受他人的歡送，被人孤立。
另外，把孩子當(dāng)作一個朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的快樂和煩惱，這樣孩子會理解你，有時他甚至可能會去撫慰你，親子交流在感情上會產(chǎn)生共鳴，這種幸福感是難以形容的。家長在與孩子進(jìn)行情感交流時，要注意方式，盡量放低姿態(tài)，注意傾聽，要有耐心地聽孩子把話說完，適當(dāng)?shù)卣覝?zhǔn)時機，提出自己的一些看法，并且能讓孩子容易接受。換位思考，站在孩子的.角度去理解他的所作所為，不輕易去指責(zé)他。告訴他只要努力了、盡心了，哪怕結(jié)果不好，也沒關(guān)系。如果你總是批評，不鼓勵，孩子會失去信心，封鎖內(nèi)心；想再與其交流，將會很難。因此家長們一定要注意呵護(hù)好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無陰影、無傷害，每一步都踏踏實實、健康自信的成長。
第三，學(xué)生家長要加強自己對愛的能力的學(xué)習(xí)。
愛要學(xué)習(xí)嗎？是的，愛是需要學(xué)習(xí)的。愛人或被人愛都是需要能力的。有的家長會說我們對孩子的愛是滿心滿肺的，這需要質(zhì)疑嗎？是的，我們有著對孩子無窮無盡的愛，但是，我們沒有學(xué)會怎樣把愛正確地施與孩子，這就需要愛人的能力。這種能力來源于家長對孩子的教育心理方面的理論書籍的學(xué)習(xí)；來源于家長對孩子行為方式的思索；來源于家長對自己教育孩子方式的反思；以及來源于家長與學(xué)校、家長與老師、家長與家長之間的交流與溝通！家長們需要通過學(xué)習(xí)，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長的腳步！做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對小學(xué)生家庭教育的一些淺見思考，與各位家長、老師共勉。我們相信，通過學(xué)校、老師和家長們的共同努力，我們的孩子會在家長和老師的保護(hù)中更加健康快樂的成長！
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