家長會班主任發言稿[匯編11篇]
在日新月異的現代社會中，發言稿與我們的生活息息相關，發言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發言人圍繞著主題講話的文稿。相信寫發言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的家長會班主任發言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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家長會班主任發言稿 篇1
各位家長：
大家上午好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，首先請允許我代表Xx小學校委會和我班所有科任教師對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。光陰似箭、日月如梭，轉眼間孩子二年級的學習生活即將結束，在這近二年的時間里，孩子們取得了巨大的進步，比如：每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛。孩子們都具有很強的集體榮譽感，對于學校組織的各項活動，全班同學都是齊心協力、積極參與。在平時的學習生活中，也有許多的同學熱心為班級服務。各位家長，是你們培養了這些優秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！”家長朋友們，當你走進我們的學校時，也許會感到很舒心，嶄新的教室，嶄新的校園，學校優美的校園環境是個育人的好地方。當你坐在孩子的座位上時，全新的課桌椅讓你眼前一亮。學校在上級部門及武荊高速的捐贈下新修了校園，象山小學為學校捐贈了課桌椅。學生的學習環境得到了全面的改善。各位家長，你們應該感覺到孩子是多么的幸福。家長朋友們，我們是有緣的，緣于你們的孩子，是他們讓我們走到一起，在一起共同探討孩子的教育問題。總之，目的是一致的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，為了孩子們的健康成長，我們今天坐在了一起，借此機會，來探討一下如何更好地教育好我們的孩子。這次家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強家庭和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
一、班級介紹
我班現有學生51名，男生31名，女生20名。在班級管理工作中，我是嚴格按照班級管理制度進行的。
孩子步入小學快兩年了，整體看來，學生進步都很大，從一年級剛入學時的注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業完成得也又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
二、教育孩子的方法
首先，家長應更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。第一、平等。每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。所以，作為老師、家長，應尊重每個孩子的人格，尊重他們的生命。每個孩子都是一道亮麗的風景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一等。我們要善于發現孩子的閃光點，如果孩子在學習上已經盡了力，做家長的就不必太苛刻。第二、交流。在平等的基礎上設法多交流。比如，孩子回到家隨便問問：今天過得愉快嗎？學校有什么新鮮事？你喜歡班上的哪個同學，他的哪些方面值得你學習？你的課本中有哪些優美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。第三、容忍。容忍他的合理性錯誤，不要遏制個性。孩子犯了錯誤，允許他為自己辯解，讓孩子把話說完。曾經有一個小孩喜歡動手。有一次他把媽媽剛買回的新表當玩具拆了。媽媽氣壞了，狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來家訪，媽媽數落了孩子拆表的錯誤。沒想到老師幽默地答：恐怕一個中國的“愛迪生”被你扼殺了。媽媽感到不可理解。老師說：“孩子這種行為雖然沒有理性，但卻蘊含創造力，你不該打罵他。”老師建議采取補救措施，帶孩子去鐘表鋪，滿足他的好奇心。第四、鼓勵。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學家羅森塔爾曾做過一個實驗，隨意指出幾名學生，對他們的老師說：這些孩子很有天賦，非常聰明。后來這些孩子果真越來越聰明了。其實，是因為老師相信了羅森塔爾的話，經常鼓勵夸獎這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應。可見，正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀！但是，我們的家庭中有時會出現一些無意識的錯誤教育，比如： ⑴天天都念“好好上學”經。在家一發火就是拳打腳踢。 ⑵常指責孩子的失敗。比如有兩個孩子的語文考試不及格，家長甲對孩子說：“媽媽和爸爸都很關心你的語文成績，我相信這次考試還沒有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”家長乙對孩子說：“你怎么這么笨！這么簡單的題目都不會做，你以后肯定考不上大學！”家長甲傳達的是關心和愛護，家長乙其實也很關愛孩子，引發的卻是焦慮和憎恨，前者能激發孩子進一步學習的積極性；后者則會打擊孩子的學習積極性和自信心。 ⑶在生活、學習中包辦太多，使孩子未養成良好的學習習慣。對于孩子的學習，家長承擔的最主要的職責不是陪讀，不是代替，而是培養一個好習慣。如果家長在孩子的生活、學習中包辦太多，孩子沒有生活自理能力作基礎，獨立學習能力自然建立不起來。于是，家長越著急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心。結果，家長很累，孩子反而不長進。
其次：我想請各位家長平時盡量多抽時間去關心孩子的學習和生活，使他們從小養成良好的生活習慣，特別是注意以下幾個方面： 1、不要長時間讓他們看電視，而且距離要遠一些，內容也要有選擇。 2、現在一些孩子依賴性很強，勞動觀念不強，家長平時應注意多讓孩子參加家務勞動。 3、不要給孩子過多的零用錢。尤其不給孩子買一些危險的玩具，平時注意翻看孩子的書包，說不定能從中發現一些問題。４、要讓孩子學會愛。父母愛孩子天經地義，子女愛父母更是理所應當。父母不僅要關愛孩子，而且要設法讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學校，愛祖國，培養孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優良心理品格的現代人。 5、家長要鼓勵孩子多運動運動能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動作協調，聰明，樂觀，促進良好品德和思維素質的發展。要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學習效率。同時家長和孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關系，玩得更加開心，有益于身心健康。
三、如何輔導孩子學習
1、養成良好的作業習慣。
貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以需要家長們平時多督促孩子認真完成家庭作業，培養他們良好的作業習慣，寫字姿勢。家長督促他們寫作業，及時檢查他們的作業，發現沒學會的知識要及時給他們講解，每天的作業認真完成是學習的基本保障。對于學習相對落后的同學，我總是利用課外時間給他補，但是，課外時間有限，需要補課的學生較多，老師的精力也有限，這就需要家長們的積極配合。有時候，一個孩子忽然學習進步很大，老師就感到很欣慰，一旦孩子學習退步了，一問原因，一般就是家長最近很忙，沒時間管他。學生學習退步老師利用課余時間給他們補課。老師不希望有一個學生掉隊。
2、養成良好的學習方法。
孩子每個星期回家做作業時要采取這樣的方法：先復習這一星期所學的知識，理通脈絡；然后再把這周的作業做出來，并進行檢查；最后把下周要學的知識進行預習。如果采用這樣的方法并堅持下去，我相信孩子的學習一定會有很大進步的。
3、養成不懂就問的習慣。
有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去指望其他同學。這些同學在家里做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
4、養成良好的閱讀習慣。
我們要讓學生靜得下，活得起，幫助學生養成每天閱讀的習慣，擴大他們的知識面。有些學生成績不理想，但思想上都要求上進，有搞好學習的愿望，每次考試成績不理想不是因為孩子的基礎知識掌握不好，而是由于他們的閱讀能力不高，每次考試在閱讀題和解決問題中失分較多，從而造成成績不理想，孩子只有多讀書才能更好地掌握所學的知識，所以這就要求加強孩子的閱讀能力，讓他們多看好書，多學習一些課外知識。各位家長，你們可以多買一些課外書，讓你的孩子多讀，這也有利于孩子以后的作文學習。
5、二年級學生數學學習習慣的培養
（1）讓學生知道數學知識來源于生活實際，又運用于生活實際。
（2）培養學生口算能力，熟練口算100以內的加、減法和表內乘、除法，并養成自覺檢查計算結果的好習慣。
（3）知道時、分、秒，會看鐘面上所指的時間，從小養成珍惜時間的好習慣。
（4）培養學生認真傾聽的好習慣，自覺選擇適合自己的學習方法或解題方法。
（5）培養學生認真讀題、審題的習慣，在領會題意的基礎上訓練學生對應用題分析綜合思維方法去解題。
（6）養成自覺分析應用題數量關系，并根據數量關系解題。
（7）培養學生打草稿習慣。
（8）初步養成提問題的習慣。
（9）培養學生及時訂正和獨立完成作業的習慣。
（10）因為我們的孩子年齡小自控能力差，事事都需要我們的家長老師不厭其煩的提醒，尤其是在寫字姿勢的培養上。我們有些家長在看到孩子寫字時把頭低得很下，會進行提醒，不過兩、三次以后，看到孩子改不了就隨他去了。一旦孩子近視了，就后悔莫及了。這樣不行，我的`經驗是您需要有極大的耐心，舉個例子來說，每寫一次作業我需要提醒他們“坐姿要正確”或是“把字寫端正”4-5次，有時還必須走過去幫他擺正坐姿。一個好習慣的養成不是可以急得來的。另外，說到寫字，我還想要求我們的家長一定要每天檢查孩子的回家作業，首先檢查的就是字跡要端正，書面要整潔。其次檢查的才是作對了沒有。不能要求低到做了就行了。因為寫好鉛筆字是為高年級寫鋼筆字打基礎的，寫一手好字對孩子將來踏上社會也是很有用處的。如果您對孩子都沒要求，孩子對自己就更不懂得要嚴格要求了，這其實是對孩子的不負責任。
6、家庭環境
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
四、學校的各項規章制度
1、下課不許攀爬高處，追逐打鬧，玩危險性游戲。學校以前也發生過學生受傷的事情，我們要以此為戒，多強調，多引導，盡量避免類似事件的發生。
2、不帶各種管制刀具，及各種有危險性的刀具。有的同學拿著刀子追逐打鬧,還有的同學上課玩小刀，這樣會對孩子的安全造成威脅。
3、衛生習慣的養成。有些孩子的衛生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發，讓孩子學會謙讓，學會文明禮儀，做個講文明、有禮貌的現代學生。孩子一旦養成良好的行為習慣，將有益終身。
4、習慣比較差，廢紙隨便扔，而零食袋更是到處是，這極大的破壞了學校的環境衛生，
5、由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。上學時要注意安全，而放學時要排好隊整整齊齊的出校園，路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。
五、家長注意事項：
1、合理安排好作息時間； 2、每周一穿校服參加升旗儀式，每天佩帶紅領巾。 3、多注意孩子的衛生。4、傳染病流行時，發現孩子有情況，配合學校在家休息，痊愈后再回校上課。 5、下雨天的雨具安全和接送安全。 6、檢查孩子的家庭作業。
六、總結。
各位家長，要想提高孩子的學習成績，我們要做的就是“和孩子一起學習，共同進步，共同成長”。我希望這次家長會是開得實在、有效的，以上談了這么多，希望能給我們家長在輔導孩子學習時帶來幫助。有人說：要把培養孩子作為一項偉大的事業來做，那么就讓我們為了這項偉大的事業，共同努力吧，做孩子成長的領路人, 共同托起明天的太陽!
家長會班主任發言稿 篇2
尊敬的各位家長：
大家好！很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學校和我們班的57名學生向你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是家長和學校的共同責任，共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢，了解孩子在學校的各方面表現，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現在，我趁這次難得機會就開學來的班級工作向各位家長匯報：
一、認識五年級
各位家長都知道五年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而五年級的學生則由中年級剛進入到高年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業就會發現：五年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是為什么五年級的.學生成績普遍偏低的主要原因。相信經過我剛才的解釋，大家已經對五年級有了新的認識。
二、匯報班級工作。
我們班大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
(一)品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒水，他們會爭先恐后的去門衛傳達；誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰生病了，準會有幾個同學去看看；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經形成了積極向上的好風氣。
(二)學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。(1)表揚學習優秀的同學 鄧佳潔 郭芃菲 康文萱等同學學習一直讓家長和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。
(2)表揚聽講專心，發言積極的同學
(3)書寫認真、字型漂亮的同學，做作業較好的同學。
(4)當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別作業寫不完；有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。
會后，家長們也可以相互交流，學習他們好的經驗與方法。
(三)規范方面：
1、班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好。
2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。
3、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。
4、部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。
二、對于以后的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長在家里為學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業，因為每天5點放學已經比較晚了，在一起做作業效率也不會高，還會養成抄襲、一邊寫作業一邊玩等壞習慣；何況也不安全。周末在家，去同學家玩一定要經過雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業帶到同學家做。
2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善于發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養成好的學習習慣。
3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。
4、我們的這學期的家校聯系本不要求每人每天簽字，如果說，您的孩子今天回去要您簽字了，那你就要留心了，可能他的作業或課堂學習有問題，這是您就可以和他多交流，詢問他近期的學習情況。平時也可以多和老師聯系，及時了解孩子的學習狀況，發現問題及時督促。
5、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。
6、對于孩子的到校時間，我們規定在早上7：40前到教室交作業、讀書；下午2：25前到校，值日生早10分鐘來收拾班級，打掃衛生。
7、本學期語文我特別重視他們的課前預習，以及課后鞏固和課外閱讀。因為五年級的課文內容更深奧了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，五年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關詞語與課文段落。到了五年級，作文對于學生來說至關重要，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規定每周寫5篇作文。所以，也請家長們回去關注孩子的習作情況。作文要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實在不會寫的同學，可以先找例文仿寫，千萬不能網上或書上抄一篇，那就沒達到練筆的主要目的了。
當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！
家長會班主任發言稿 篇3
親愛的家長們，同學們：
大家好！
今天，是我們xx年級第x學期的家長會。在此，我作為班主任，先在這里感謝各位家長能對我們工作支持和幫助，感謝你們抽出時間來參加我們今天的家長會！真的非常謝謝！
俗話說：“家長是孩子第一個老師”，那么，家庭自然也是學生們的第一個學校。自古以來，“孟母三遷”的故事就告訴著人們家庭對學生成長的影響性！如今，盡管大部分家長都認為學校能給學生帶來充足的教育。但我們卻認為，有些東西，僅僅靠學校是滿足不了學生成長的需求的，為此，才需通過家長會，讓我們師、生、家長之間互相面對面的聯系，讓我們互相了解，互相幫助，讓學生在學習和人生上得以更好的發展。
此次，作為xxx班的班主任老師，從某個方面來說，我也是xxx班的一位“家長”。回顧這學期來的教育工作中，我在的教育方面，一直積極的引導學生在學習和品德上積極的發展自己，并在上次的xxx考試中，我們班的同學都取得了較為優異的成績！這點，我們老師們都為此自豪，這樣的表現，是學生們在學習積極努力的及結果，是大家奮斗的表現！
但是，作為xxx班的班主任，我也能察覺到班上一些不好和不足的方面。盡管在上一個學習階段里，同學們都取了不少的成長，但在我的預計上，其實我們的`成長應該不僅僅如此！甚至，還有些同學僅僅知識保持了過去的成績沒有退步！這一點上，很是奇怪。
為此，在學習方面，我也和許多同學進行了談話，深入的對大家的問題進行了交流。學生在xx年級的時候，心理是非常復雜的，在這個年紀的孩子心中，其實有很多自己的想法。但他們又會覺得迷茫，他們需要父母和長輩的開導。但并不是每一個人都能讓他們敞開心扉。
但是，家人不一樣。家人是孩子們從出身就牽連在一起的人！盡管，在近期來，許多家長也能感到孩子的叛逆、不聽話、或是溝通變少。但其實，許多孩子心中都渴望溝通，渴望有人能引導他們走出迷茫。但卻又一邊對自己的成長感到害羞，不愿意繼續依靠家長。
但所謂的家長，不就是要在這個時候來引導孩子，陪伴孩子的嗎？為此，我希望各位家長能利用這次的機會，好好的與學生溝通，拉進親自之間的關系。教育不僅僅只有分數，心靈也同樣是我們成長的重要條件！讓我們一起敞開心扉，放開交流吧！
謝謝大家！
家長會班主任發言稿 篇4
各位家長：
下午好！
首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長關心支持我們的工作表示衷心地感謝。
同學們入學一晃已經五年級了，因為共同的目的，我們才有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關于咱們孩子的學習和生活，作為孩子們的老師，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家對我們工作的支持，對學校工作的支持。今天各位家長來到這里，不但想了解孩子的表現，更想與老師溝通教育孩子的方法，因為大家心里都知道，孩子對于老師是三十一分之一，而對于我們這個家庭卻是百分之百。因為我們彼此工作都很忙，這樣交流的機會不是很多，今天借助這次家長會，把我的想法以及教育專家們的一些觀點，同各位家長交流，讓我們共勉。我們常常說：“外來的和尚好念經”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默的作用，家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。五年級的孩子們，即將進入青春期，漸漸出現了叛逆心理，有了自己的想法和個性特點，即家長口中經常所說的，越來越不聽話，你說他，他不聽，寫的作業不愿意給我們檢查，和同學之間的聊天記錄不愿意讓我們家長看到……
那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的一些看法。
一，真正關愛孩子
現在的孩子都是父母手心里的寶，平時父母會盡全力地滿足孩子們在物質上的要求，可以說是應有盡有，可是經過我對孩子們的了解，我發現孩子們最需要的不只是這些，他們更需要的更需要父母的愛.為此，我建議您：
(一)把你的時間留一點給孩子
1，在周末和假期的時候，每天花一定的時間與孩子交流.抽出一定的時間陪孩子.時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想，溝通情感. 讓他們懂得你是在關心他，對他在學校的生活是感興趣的！
2，每天花一定時間和孩子玩耍.不一定要在空閑時，你在做家務時也可以和孩子玩"猜謎語，講故事"等游戲，這樣既不影響你做家務，又讓孩子在快樂中積累了詞匯，豈不一舉兩得 ！記得一次我們的習作《家庭趣事》中，很多孩子居然找不到素材，他們認為在家的時候，一般是自己呆在自己的房間寫作業看書、聊天等，真正與父母呆在一起的時間很少，更不用說是“趣事”，表面上是這只是我們家庭生活的一角，但又何嘗不是我們現代家庭的悲哀呢？孩子們失去了他們本該擁有的童年，失去了本該承歡膝下的快樂，而我們家長也離我們的孩子是不是越來越遠了呢？
3，和孩子一起外出.節假日帶孩子一同去戶外散步，上街購物，去公園賞景， ，參觀，這樣不僅可以拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情，而且可以增進彼此之間的情感！ 4，和孩子一起看書，看電視.，并相機交流觀后感，培養孩子的鑒賞能力.
二)，把你愛撫送給孩子
每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子.其實我們每位家長也有這樣體會
蘇霍姆林斯基曾說過："不了解孩子，不了解他的智力發展，思維，興趣，愛好，才能，天賦，傾向，就談不上教育."每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到"我是好孩子"的`感覺.事實上，我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會發現"那只杯子里的水越來越多".認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。當孩子獲得成功時，把你的擁抱，鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵.當孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵.把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關心，那會是他生活和學習的最大動力.
(三)，把你的信任送給孩子
根據孩子的年齡，讓他們適當參與你的工作，他們會對你有所幫助，并分擔你的工作.所有的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的"事情".讓他參與無疑是對他最大的信任.他會做得比其他任何一件事情都認真. 把你的時間，你的愛撫，你的信任當做禮物送給孩子時，你會是一位成功的家長.比如，周末的時候和孩子們一起包包餃子、打掃衛生、洗洗衣服等等，不僅可以培養孩子獨立自主的能力，而且可使他們明白勞動的辛苦，更加珍惜你們所賦予的勞動成果，更重要的是，在你和他們共同完成任務的時候，你給他的信息是：你相信他可以把事情做好！
家長會班主任發言稿 篇5
大家好！
首先感謝各位家長對我們畢業班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。試想，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？一個孩子的成長，不是光靠學校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。
特別是現在，你們的孩子已經是六年級的學生了，再過幾個多月時間就要踏進中學的校門。所以說，這幾年的學習，在孩子的一生中都具有關鍵的作用。
召開這次家長會的目的是為了加老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生、你們的孩子在今后的幾年里能夠更好的學習，總之一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們教育的一個根本出發點。
大部分同學成績都有了進步，并且，成績的提高也是非常明顯的，大多數同學都能積極學習，專心聽講、認真完成作業。但也有少部分學生態度不端正，學習比較馬虎，成績不夠優秀。
一個孩子的成長，離不開家庭教育的力量，為此，對各位家長提出如下建議：
1、要制造良好的家庭氣氛，和諧的學習環境。家長要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持。給孩子多一點關心，讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來和希望，再忙也不要忘記給孩子予以關愛。要經常詢問孩子的學習情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽孩子的心聲，了解他學習上的困難，并給予幫助。
2、要重視心理健康，給予孩子自信心。有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。學習需要付出艱苦的努力，因此要培養孩子堅韌的性格和頑強的毅力。要關注孩子對學習的'態度，通過各種方法培養他的學習興趣，增強他的責任感。
3、加強對孩子良好學習品質的培養。對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵，是高標準嚴要求。現在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質，一味地以一種完成任務的態度對待學習也是有害無益的。所以平時做作業時，作為家長一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質就容易養成。
4、加強家長與老師的聯系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯系，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段
5、加強對孩子的課外時間的了解。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯系。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。
家長都希望自己的孩子學習好，并不惜花費大量的精力和財力，那么怎樣才能促使孩子的學習進步呢？最主要的就是指導孩子養成良好的學習習慣。因為兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。
學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行培養：
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業，要么在校抄襲他人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。有位家長對孩子做作業約法三章：
1、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；
2、練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；
3、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發，一個一個地加以排除，啟發孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段是學習方法壞比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，不一一講，其中最主要的是：課前要預習，先大致閱讀一兩遍課文，對教師要講的內容略知一二，因此，預習是我們作業的重要之一。
第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業長進，家長一定要和教師互相配合，幫助孩子克服。
克服上述毛病的基本方法是，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
各位家長，孩子的成長與發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創造出一個燦爛的明天。家長、老師要攜手合作，集中全部精力，關注學生的思想，關注學生的學習，共同促進孩子健康的成長！
家長會班主任發言稿 篇6
尊敬的各位家長：
大家下午好！
我是11級計算機班的班主任。首先對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示感謝。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點可以看出你們對自己的子女的關心和對學校工作的支持。通過這次會議加強我們之間的溝通和了解，我們的目的還在于給學生鼓勵，在學生的心中他也許不在乎我們家長會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們就是驕傲，就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。
一、觀看學校專題片
二、班上的基本情況就每個學生而言，各人的情況也不近相同，現在是個關鍵時期，我們面臨著就業與參加高考的選擇，何去何從，也是我們家長、學生應慎重考慮的。學校也提供了多種發展模式，邊學知識，邊學技能。一方面為我們的就業創造條件，另一方面，為部分想繼續深造奠定基礎。
1、宣讀中期考試成績；
2、說明今年我校高考與職業技能大賽情況；
3、說明我校今年就業情況；
注重技能培養學校以“育人重德、提高素質，培養特長，全面發展”為育人宗旨，通過各種知識競賽、技能大賽，發揮學生個性特長，提高學生動手操作能力。07級學生蘇飛、李強制作的自動升降梯獲“平涼市第22屆青少年科技創新大賽”三等獎。在20**年第四屆全省中等職業學校學生技能大賽中，2人獲得三等獎，3人獲得優秀獎，團體獲得優秀獎；在20**年第五屆全省中職學生技能大賽中，3人獲得二等獎、1人獲得三等獎、3人獲得優秀獎。羅曉偉、周凱偉、蘇鵬鵬等50多人在省、市舉行的職業技能大賽中獲獎。劉升運、陳銀河在第二屆全國規范漢字書寫大賽上獲優秀作品獎，謝振紅在全市青少年國學道德經典誦讀比賽中獲三等獎。
就業升學并重學校以服務為宗旨，以就業為導向，因地制宜，搶抓機遇，瞄準東南沿海大中城市廣闊的就業市場，校企合作，訂單培養，有效發揮了本地生源優勢，走出了一條成功的校企合作辦學之路，與知名企業共建“友好合作單位”、“人才培養基地”。辦學以來，已累計向各行各業輸送120xx多名敬業愛崗、技能出眾的畢業生，幫助10000多個農村家庭脫貧致富，贏得了良好的社會聲譽。北京、天津、上海、廣州、深圳、蘇州、昆山、吳江、無錫、寧波、青島、威海、蕪湖等大中城市到處都有職中學子的身影。600多人已被省內高校錄取。
學校聲譽良好學校先后被評為平涼市“平安校園”“綠色校園”“文明單位”，平涼市“職業教育先進單位”，甘肅省“職業教育先進集體”，甘肅省“中等職業學校德育工作先進集體”“全國教育系統先進集體”等榮譽稱號。《中國職業技術教育》、《甘肅日報》、《未來導報》、《平涼日報》、平涼電視臺、莊浪電視臺等多家媒體報道學校的建設與發展60多篇次。20**年1月9日，《未來導報》專版“甘肅教育30年巡禮”《窮省辦大教育的偉大實踐》一文寫到：“莊浪縣職教中心的‘奇跡’是改革開放30年來我省職業教育快速發展的一個縮影”。
三、關于家校合作的建議
各位家長，孩子是我們的希望，我們都希望自己的孩子有出息。父母是孩子的第一老師，要教育好學生，必須要有家庭、社會的配合，這樣由學校、社會、家庭組成三位一體的教育，才能讓學生有一個有利于他成長的環境。希望家長們能夠積極配合學校，共同教育學生。
為此，我真誠的向在座的每一位家長提出幾點建議：
1。家長要了解學校對學生的要求，家長積極配合支持學校。比如說，我們在學校教育學生要懂文明，講禮貌，孩子在家里時，家長就應該做好這方面的工作，這樣，對孩子的教育才能達到一致性。家長的理解和支持，是教育形成全力的關鍵因素，俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生。”家長只有加強對孩子的教育，與學校齊抓共管，為孩子的成長營造一個良好的環境，才能使自己的孩子健康成長，成為有用之才。
2。家長要培養學生的自理能力，要讓孩子能自己照顧自己。
3。注重學生學習習慣和學習能力的培養。放假時的家庭作業要督促他們認真地完成，使學生養良好的學習習慣。希望家長能在工作之余，耐心的坐下來和孩子進行推心置腹的`交流，幫助孩子明確學習目的，樹立人生理想，當好推進器，尤其是一些基礎較差的同學很容易產生悲觀厭學情緒，甚至產生煩躁、抵制等傾向。作為家長，應該用自己的親身經歷，對孩子進行理想前途的教育，明白讀書除了考大學、學技能之外，還得學會做人，學會生活，培養良好的行為習慣。對于處于青春期的孩子，家長也應該多加注意，幫助孩子渡過危險期。
4。多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。
5。要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，孩子能學不好嗎？要理解他們，尊重、信任他們，不要對他們施加太多壓力。事實上孩子的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
四、幾點希望：
1、樹立人人成才和全面發展的觀念。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子都應該嚴格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學習，發展特長，爭當先進，全面提高各方面的素質。現在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳，電腦網吧，電腦網絡游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈。何況中學生的自覺性還沒有形成。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異；相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。
2、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
3、經常與老師取得聯系，與老師密切配合。多與班主任交流，打一個電話，寫一張紙條，都是很好的形式。及時了解學生每月在校的學習、紀律等情況，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。學校是孩子的另一個家，希望家長們多到學校來看看。
4、注重培養孩子的勞動觀念，要求孩子在家必需干一定數量的家務活。可以采取定崗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動等，不學會生活，往往也不會學習，在教育孩子時，要求自己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養孩子的責任感。
5。對有些問題家長的態度必須明確：
（1）、不要讓孩子拉幫結派或進入網吧、酒吧。
（2）、不要讓孩子帶手機回學校。因為手機的方便給學生創造了機會在課堂上發信息，因而有些學生出現早戀。再者，帶手機回學校不安全，容易失竊。
（3）、教育孩子要注意儀表，不要追求時髦。
（4）、對孩子的早戀問題要加以引導，并及時制止。
人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現在多付出一點，盡了自己的努力和職責，即使現在欠點賬，將來你的子女肯定有能力幫你還如果父母現在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，一代拖累一代，一代不如一代，這樣的惡性循環。然而有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，自己也有一個幸福的晚年。
我們這個班級52人，就每一個學生而言，是微不足道的。但對每個家庭來說，是百分之百的希望，所以我的原則是不放棄任何一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長。既重視優秀學生的培養，又盡量不讓一個學生落隊。我的空余時間、精力都放在幫助后進生上，做到課上多對他們提問，多耐心輔導，課后常做他們的思想工作，找他們談心，常常鼓勵他們，他們在學習上一有進步就表揚他們，這些學生基本明確了學習的目標，學習上有了動力，他們當中相當一部分同學學習成績有了很大進步，多數同學也能穩住不出現大的退步。今后我們會繼續我們的教學宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。請家長們相信，新洲職高沒有差生的概念！
最后送家長們幾句話和大家共勉：
孩子生長于贊美中，便學會了欣賞；
孩子生長于肯定中，便學會了自重；
孩子生長于公平中，便學會了正義；
孩子生長于誠實中，便學會了真理；
孩子生長于安全中，便充滿了信心；
孩子生長于友愛中，便將樂于存活。
謝謝大家！
家長會班主任發言稿 篇7
尊敬的各位家長：
大家，下午好！
我是二年八班的數學老師，姓山，非常感謝各位能來參加這次家長會，也感謝各位家長對我們學校工作的支持和配合。今天我們相聚在這里面對面的交流，目的只有一個：希望我們能夠架起家校聯系的橋梁，共同教育好您的孩子。深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，我也是剛剛經歷了這一切，踏上了工作崗位。作為數學教師，我們一直在探索，怎樣使干巴巴的數學課堂變得生動活潑，使平平淡淡的“知識”變成可口一點。和這群孩子快要相處4個月了，也了解了班級孩子的一些狀態，下面我就跟各位經驗豐富的家長交流一下。
一、班級數學情況
7班的數學情況大部分學生對數學學習積極性比較高；在課堂上能積極發言，思維特別活躍，表現欲望比較強；在小組合作交流時熱情高漲，作業上交比較及時，正確率較高。同時書寫女生的字都比較漂亮，男生的字要加油。班級同學的數學思維很好。總之，愛學習，愛發言，愛思考是7班學生的特點。
8班的數學情況大部分學生對數學學習積極性比較高；在課堂上能認真聽講，態度都非常認真，積極發言，思維比較活躍。作業上交比較及時，大部分書寫也很漂亮，正確率較高。態度很認真。總是，愛學習，愛傾聽，愛問問題是8班學生的特點。
一開學沒多久，我就在課堂上進行口算比賽，主要是讓孩子快速進入學習狀態。當時，孩子的熱情度都很高，也為第二單元計算做了良好的'鋪墊。同時，進行數學小明星評比，主要都是為了讓孩子快去進入學習狀態，效果也比較明顯。第二單元，我比較關注孩子的計算能力，讓孩子每天練習計算題目，提高計算能力。之后再完整學習了口訣之后，我進行口訣比賽，在課堂上書面計時比賽，跟同學挑戰，還是有幾個學生上來跟我挑戰了，當然我肯定比他們快。我還聽到有個孩子說叫我爸爸來跟我比，肯定比你快。讓孩子比較主動自覺的去背口訣有動力。短信下發正確孩子的學號，是為了讓家長及時了解孩子的計算情況，同時和班級其他孩子進行比較，衡量自家孩子的學習狀況。每月底一評比，評了三個方面的獎項，作業書寫、正確率、課堂舉手，讓孩子關注在學習數學時比較重要的幾方面。平時，課堂表現好的同學進行一定的鼓勵，有敲章、發貼紙、發笑臉(棒棒糖)多種形式，激發孩子學習數學的熱情。
二、本學期數學重點
臨近期末，今天是12月29日，期末考試是1月25日，看似還有一個月，其實很快。元旦放假回來就沒有多少時間了。那么這段時間進入了期末復習，冒昧地給咱們的家長提幾點建議(主要是針對期末復習方面)：
本學期數學的重點：計算、口訣、解決問題。
①計算方面：從今天開始每天回去，寫幾道計算題目。計算類型分別是不進位加、進位加、不退位減、退位減和連加、連減、加減混合。計算孩子都會，但是做個題目總是會出現一些問題，又有一段時間沒有練，所以接下來的這段時間，我們讓孩子多練練，找回熟練的感覺。
②口訣方面：孩子的口訣順著被都很熟，像老和尚念經。但是，在這塊練習任然有失分。針對孩子的這個問題，我們平時可以多抽背，還有拐彎背。比如：三九()；()五十四；還有□×6=□。讓孩子寫出所有的算式。一共是9個。也就是1到9分別乘這個數。
③解決問題方面：解決問題是小學數學階段的一個難點，特別是低段，班級部分學生存在的一定問題。解決問題是讀題、理解、抄題、計算等綜合能力的體現。課堂上和平時的作業：我都要求圈一圈數字，和畫一下關鍵的句子。同時，現在開始學生的解決問題都要寫答句。所以家長可能家里會給孩子會一些自主作業的時候注意寫答句。還有一類題目：買東西夠不夠？這樣的題目要求三步走。第一步：算式。第二步：比較。第三步：回答。最后寫上答句。讀題能力需要孩子一點點練習。
如果發現你的孩子從一年級開始，解決問題就一直存在著困難，家長也比較關注這一點，我們可以：
A、讓孩子反復讀題。考試的試卷返回，家長可能也關注到其實解決問題并不難，但是孩子怎么還是錯了，很大部分我覺得孩子缺乏耐心讀題，往往只看了一遍，就感到不會做，很難，這是一種消極的心理暗示，或者就是看到數字就寫。鼓勵孩子多讀幾遍，有些題目我發現孩子來問我說不會，我就讓他讀，讀三遍過后，他突然有想法了。所以讀題能力可能是我們要多關注的地方
B、用例題作輔導。有些題目孩子經過思考實在不會做的題目，我們也不要直接告訴原題的解法，最好的方法是根據原題，編一個相似的例題，與孩子一起分析、討論，弄懂弄通例題，再讓孩子去做原題。
C、只講關鍵點。對于有些數學難題，家長一時也編不好例題，那么，可以就這個原題，分析它的關鍵點在哪里，找到什么條件就好解題了，讓孩子根據大人的提示，去思考、去列式計算。而不能將算式直接列出來，或告訴孩子第—步做什么，第二步再做什么……如果這祥輔導孩子，那么他的解題思路永遠打不開。
三、注重實踐
現在，數學學習越來越貼合生活實際。我發現班級很多學生缺少生活經驗，所以在看時間，買東西花錢計算，理解問題都不夠到位。我比較提倡生活數學，所以最后，也比較冒昧的跟各位家長提幾點生活數學如何滲透。
比如，本學期：
第一，長度單位，這個單元主要是對米和厘米的認識，初步形成一定的長度觀念。在生活中，可以問孩子睡的床有多長，家里的門多高，你的身高是多少，幫助爸爸媽媽量一下身高怎么樣，這樣讓孩子自己動手操作，鍛煉動手能力。
第二，100以內的加法和減法，這個單元在生活中很多涉及，比如去超市買東西，你可以讓孩子算一算，我發現有的孩子對生活中的一些數學理解力很差，也是因為平時生活經驗少的緣故。
第三，角的初步認識，在生活中，有很多角可以讓孩子找一找，培養孩子的興趣。
第四，表內乘法，家長可以幫助孩子進行順背，倒背，抽背，拐彎背等等，讓孩子對口訣耳熟能詳，為以后進一步學習乘法除法奠定基礎。
第五，觀察物體，這個單元是離生活最貼近，我們每天都在觀察，讓孩子觀察一個杯子，一個娃娃，都可以，也可以讓他畫一畫。這部分是為了建立孩子的空間觀念，為以后初高中學習立體幾何都有一定的幫助。
第六，統計，生活中我們一直會數一樣物品，我們嘗試著讓我們的孩子數數看，可以讓他們兩個兩個數，都是一種統計的行為。
最后我想說，我們的目標只有一個，要把孩子教育好，教好每一個孩子，是我最大的愿望。我是第一年的新老師，所以在工作中有什么不足，還望各位家長多提寶貴意見。我一定會虛心接受，努力做好工作。最后也想說句心里話，我覺得一個能陪著孩子看書，指導孩子作業的家長是一位了不起的家長！只要我們的付出能夠換來孩子的每一點進步，作為老師和家長都是最大的欣慰。
家長會班主任發言稿 篇8
各位家長：
大家好。
今天召開學生家長會，各位家長百忙之中能按時到會，這是對我班級工作的支持，在此，對家長到來表示真摯的感謝！
今天家長會的主題，一是和家長們匯報一下我們班上學期教育教學基本情況。二是和家長們探討九年級學生的教育問題，給大家一些建議和要求。
九年級這一年，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。可以說九年級這一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，認真備課，精心講解，各學科的教學情況也有了很大突破。我們班上學期期考成績發給大家，大家先了解下孩子的成績以及與其他同學的成績進行對比一下。
家長在看自己孩子的成績時，橫縱向比較。如何看待成績，主要看孩子的進退。分數反映學生態度。態度決定一切。不比基礎，比進步!不比聰明，比努力!
從期末考試中我們也發現了一些問題：
一、考后顯露出的問題：
1。在這次考試后，我們發現很多同學的總分高不了，究其原因，偏科太厲害！
2。學風不濃，競爭意識不強。部分同學態度不端正，上課不夠專心，出現開小差，自己做自己的事情，完全不關注老師所講的內容。
3。學習方法不科學。三天打魚兩天曬網，毅力不夠，一遇攔困難就放棄；不注重平時的練習訓練，平時只顧于應付老師布置的作業，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案，或只滿足于聽老師課上來講解。
4。老師反復強調的知識點沒落實到位。自我學習的效率不高，無法迅速進入學習的狀態。放松學習，臨考試才匆忙復習，行為懶散。
5。部分科目（尤其英語）基礎太差，學習習慣不好，考試心理狀態調整不好，學生自信心不足。
6。部分學生缺乏學習主動性，沒有完全進入學習狀態。學生自覺性差，個別同學有違紀行為。學習自覺性還存在一些問題。成績一貫不理想的'人，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴重，作業馬虎應付甚至不做。
7。有個別同學上課打瞌睡、看課外書，影響課堂效果；有的想提高成績，但方法不對又不積極主動問老師和同學，時間一長就有放棄的心理。
8。有些學生學習目標不明確，不知道讀書為了什么。
二、反思：
1，進入初三后，主科數量大大增加，這就要求學生更多的投入學習時間，但我們班學生亦然和過去一樣，每天不多投入學習時間，周末不增不復習鞏固本周所學內容。
2，課程緊，任務重，在一學期就要力爭上完（全年２本書）課程的情況下，老師上得快，抽查檢查的少。這就要求學生自覺多背多記，自覺勤復習。
3，許多人沒緊迫感，還以為時間長著呢。沒有進入初三后的壓力感，還沒動起來。
三、不良行為：
１、有部分同學還帶手機進學校，學校嚴禁帶手機進校園，孩子的控制能力差，又比較喜歡上網，所以家長也多注意觀察，老師也不能做到樣
樣知道，所以必須家校共管。這樣能讓孩子更多點時間在學習上，而不在手機聊天、上網上。
２、有少部分的同學，抱著一種反正考不上學校，何不趁畢業這一年玩個痛快這樣的心態。即使老師要他們記什么、背什么，他們也很不配合。
３、到現在還有人抄作業。好多人要么亂寫課后作業，要么把不會的空著，等抄同學的，要么等著老師講（老師講后，又不反思，只是不求甚解地（抄答案）
４、周末只知道玩，早上不早起背書，不復習本周所學。明知自己本周好多知識沒記住，孩子不去記，大人不督促。
四、形成的心理原因：
1。生理的影響(青春期的狂燥，叛逆）。
2。初三階段學生生理逐漸趨向成熟，大部分學生已進入青春期，他們自我意識在增強，開始要自由不受約束，嫌嘮叨，脾氣暴躁，不愿與家長溝通，愛虛榮。
3。有部分學生腦子很聰明，但總與好成績失之交臂。他們有共同缺點，想要好成績，但又怕苦怕累；想認真讀書，但又不能靜下心來；想認真作業，但又不能堅持長久。
五、對家長的期望和要求。
讓各位家長的子女、讓我們的學生成才，是我們共同的目標和追求。這里，特向在坐的各位家長提出以下一點。
多關心子女的學習。平時我們家長要同子女多一些交流溝通。
家長會班主任發言稿 篇9
各位家長：
大家好！首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對學校工作的支持。在平時我們也經常會通過電話和面談等形式進行溝通，但是坐在一起，系統的理解班里的情況和孩子共性的問題，家長會還是必不可少的。通過家長會，可以了解自己的孩子，更了解班里的整體水平，意識到真正的差距和問題。所以真心希望今天的家長會能給大家帶來一些幫助。
在會議開始前，請允許我向昨天幫助我打掃布置教室的幾位家長表示感謝，謝謝你們的幫助，才讓我們有這么干凈的教室開會。謝謝
今年這個班共有學生55人，男生29人，女生26人，班額比較大，目前，班里的風氣比較正，課堂上，大部分的學生都能自覺遵守紀律，認真聽講，積極動腦筋回答問題。做作業也比以前自覺了，效率高了很多，學習習慣也在逐步形成。大部分學生都形成了良好的行為習慣，他們講禮貌，講文明，關心集體，團結同學，各方面都有了質的飛躍。總體來講，大多數學生養成了一定的良好行為習慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動，自制力以及自理能力相對較弱，丟____落四的現象比較嚴重，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業本找不到了，課下玩耍時，時常有打鬧跑跳的現象。學習方面雖比較自覺，但對于作業的質量的自我要求還是比較低的，而且部分學生的自學能力還比較差，需要家長的幫助和督促。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持。一直以來，家長們總是非常熱心、積極地支持著我們學校開展的各項工作，對于老師提出的建議和要求更是全力配合。正是由于在座的大力支持，我們班才逐漸養成了良好的班風和學風，涌現出了許多各方面表現都很優秀的孩子，每個孩子都在學習過程中取得了不同程度的進步。在此，我再次表示感謝，并請各位一如既往，與我們學校密切配合，讓孩子們不斷取得新的收獲。
接下來，我想就孩子目前的情況談幾點。
1、養成良好的行為習慣。（安全、誠信、不隨便拿別人的東西。）
遵守各項紀律和公德，舉止文明有禮，不隨便丟棄垃圾，不浪費各種資源。愛護自己的物品，不隨便亂買東西等等都是應該重視起來的。目前班里，每次給班級扣分的總是那么幾個同學。一次可是說是偶然，而當次次都是你的時候，還能說是不小心嗎？只能說，他沒有遵守紀律，維護班級榮譽的意識和自覺能力。長此以往，不但孩子收到的批評多，孩子在班里的威信和同學們心目中的形象也大打折扣，對孩子的自信心也是種打擊。而且，我們現在在銀川路借讀，更要愛護人家學校的各項設施，體現我們港二小孩子的風貌。這座教學樓是新蓋的，人家學校非常的愛護和珍惜，而有些孩子卻經常把墨水撒的到處都是，凳子挪來挪去，把地板磚磨得道道痕跡，的確讓人看了非常心疼。更有孩子將飲料瓶等雜物扔到廁所里，堵塞下水道，還有在廁所里玩水，弄得墻壁滿是污漬，這都是不講文明的體現，更是個人素質不高的原因，所以請家長們一定加強對孩子行為習慣的教育。讓孩子從小做個有素質有修養的文明人。更希望家長能為孩子做出表率，在接送孩子的時候，禮讓他人，平時生活中注意個人言行，讓孩子從家庭中學到很多正確的行為習慣。
2、培養孩子的獨立能力和責任心。
最近班里，經常出現忘帶作業和書本的現象，在很多時候，美術材料都不帶，讓老師無法開展正常的教學。深究起來，無非是沒有養成良好的學習行為習慣，做完作業不知道收拾書包，不做好第二天上課的準備。甚至有的同學會說我媽媽沒給我放到書包里面去。____年級的孩子了，實在不需要家長再幫忙做這些事情，家長需要做的是督促和檢查。讓孩子自己養成良好的習慣。都說習慣決定未來。試想，一個做事拖拖拉拉，有頭無尾，總依賴別人的孩子，不可能讓別人喜歡。將來在工作崗位上，也不會是大家喜歡的員工。更談不上有一番大成就了。而且，這么大的孩子是培養他責任心的關鍵時期，讓他養成這樣做是對的，我就該這樣做的意識，對孩子一生的發展都很有好處。在家中，有些家務是我應該為家庭做的，有些事我應該主動的去承擔責任，有好吃的我一定要記得分享給家人，有很多東西我不應該向父母伸手去要。讓孩子了解自己的家庭狀況，樹立責任心，是很重要的。現在在班里，有很多孩子既勤勞又能干，一看就是在家中經常幫助家人做家務，有主動幫助別人和集體的意識。而有些孩子缺空有一腔熱情，卻不知道如何下手，更有一部分孩子完全沒有這種意識，只會坐享其成。這些差距是很明顯的。這些孩子在父母的關懷、祖輩的呵護中長大，備受關愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養成依賴性，結果是生活能力沒有，學習習慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您可以適當放手，讓孩子學會自主，學會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收獲。
3、培養孩子的'“肚量”
現在孩子在家中往往是說一不二，生活圈子狹小，很容易出現氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優點，別人的缺點，有時甚至拿自己的優點跟別人的缺點比較。因此，我們要耐心地培養孩子的“肚量”，教育孩子不要只想到自己，而要多替別人考慮，在家中也要培養孩子的責任心，更要讓孩子意識到不管做什么都要考慮到家人的感受。平時，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動。在活動中培養孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”，將為他今后的學習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。您想，55個人同在一個教室，摩擦是難免有的，關鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長們多重視這一方面的教導。
4、培養孩子的進取心
人的心理素質，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應學會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認要干某件事時，做家長的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責，打罵，會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發展。比如我們班的有些同學，曾經在學習方面存在很大的困難。在我們老師不懈努力和家長的全程配合下，現在不僅能按時完成課內外的學習任務，無論是作業的速度還是作業的正確率都提高了很多。所以，我希望家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，
做到真正有效果。
5、鼓勵孩子多運動，鍛煉身體，保護好視力。
運動能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動作協調，聰明、樂觀，促進良好品德和思維素質的發展。建議家長不妨和您的孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關系，玩得更加開心，有益于身心健康。同時，也要您的孩子保護好視力，不要沉溺于電視，電子游戲之中。做到合理用眼，消除眼疲勞。我們班已有幾個學生眼睛近視了，希望家長能夠重視保護孩子的視力。
重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。這段時間里，我希望家長們能多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
1、抓作業。
我們可以看看桌上的各項作業，并可以進行比對，看看自己孩子的作業問題出在哪里？其中的差距不言而喻。那為什么有些孩子作業就很工整正確率也很高，而有些孩子的作業就沒法看呢？除了孩子自身的差異外，我覺得最重要的還是家長的重視程度。重視不見得就一定要坐在孩子身邊，看著孩子寫，而是要督促孩子養成放學后及時完成作業，認真檢查的好習慣。給孩子定好規矩，每次作業應該怎么寫，時間如何控制，做的不認真或錯誤很多，如何處理，都要跟孩子達成共識。教育孩子只有做好了作業，才能開心的玩，要學玩分開。同時讓孩子清楚的明白，我糊弄作業，一定會受到懲罰，而且不能出去玩，得不償失。一定不要大包大攬，讓孩子養成依靠的壞習慣，父母不在家就不知道學習，不看校訊通就不知道作業。
對于學有余力的孩子，一定要讓他自己審題，做題，檢查，對于學習有困難的學生，可先與孩子一起將當天的內容進行梳理，消化，然后再做作業，做題時要讓孩子自己讀題，不明白的地方多讀幾遍。實在不懂得再給講一講，并找相關的題型再練習一次。不要完全靠家長去教，還是盡可能的讓孩子自己去動腦解決。
再者就是要特別重視改錯的重要性，每次老師批改的作業，都要進行講評和改錯。我們一貫的要求是
1）詞語類改x遍，該加拼音的加拼音，必須整個詞改，組詞多音字反義詞等都要整個改x遍，而不是僅僅改一個字或者詞。
2）句型練習課文填空等題型整個句子改兩遍。
3）閱讀理解中的回答問題改一遍即可。
2、抓態度。要幫助孩子獲得學習專心、細心，勇于克服學習中的困難的信心。作業的書寫要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。您的孩子可機靈著呢，學校作業認真做，家庭作業隨便對付，一次兩次不認真，能逃過門，那就會有x次，四次。因此，當您發現孩子態度不端正時，一定不能隨口一句“下次要用功，要認真”就算了。如果多次強調不起作用，我想適當的重做是必要的。
3、抓閱讀。閱讀是獲得一切知識的前提。語文考試的綜合性越來越強，要想取得優異的成績，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績好的孩子更要注重。老師不可能教給學生所有的知識，只能教給孩子以方法，需要孩子的靈活運用。一定要讓孩子多讀書讀好書。現在網絡發達，什么書適合您的孩子看，網上一搜，應有盡有。希望家長們不要只玩自己的電腦游戲，要把電腦當成一個資源庫，多搜集適合孩子的書籍和了解教育孩子的一些方法。同時也可以適當的做一些閱讀短文回答問題的練習。不用多，一次做一篇即可。
目前，我們在班內開展了整書共讀活動，要求大家共同閱讀笨狼的故事和一百條裙子這兩本書。家長不妨就從這兩本書開始，自己也跟著讀一讀，體會文章的內涵，跟孩子做一些這方面的交流。說句不謙虛的話，我兒子看過的書，我基本都看過，看過才了解好壞，看過才能交流，才能發現孩子讀書只是讀讀皮毛，還是被情節所感染。像有些書我看過后，發現無論是立意還是宣揚的精神都是不健康的，頹廢的。我會說服孩子不要再看，更不再買。以查理九世為例，這本書，我讀過一本，覺得完全不適合孩子看，就堅決的制止了。像什么阿衰豌豆等漫畫，大人看看，知道是一種對不良行為的一種諷刺就罷了。而孩子卻看得津津有味，把低級趣味當成了有趣，把不學無術當成了光榮。形成錯誤的價值觀。所以我非常不贊同讓孩子看。至于漫畫，很多適合孩子的，像父與子、三毛流浪記等許多優秀的漫畫和繪本都可以讓孩子看。要讓孩子多讀書，但一定要讀好書。什么是好處，家長要把關。
4、把您的時間留一點給孩子。我知道家長們每天的工作也很繁忙，但請你一定要留一些時間給您的孩子。每天花一定的時間與孩子交流。交流的話題一定不要僅僅局限于學習，更多的是交流今天過得怎樣？有什么見聞？有什么煩惱？……更要給孩子多講講自己的工作和見聞，對于一些事情的看法，無形中給孩子一些行為和價值觀的指導。
一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長，為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。
由于時間關系，今天講的內容不能太多，最后幾句話與大家共勉：
1、以高遠的目標激勵孩子
2、以嚴格的要求約束孩子
3、以實際的行動支持孩子
4、以平常的心態關愛孩子
孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創造一個良好的學習環境，使他們健康、快樂、幸福地成長！
家長會班主任發言稿 篇10
尊敬的各位家長，孩子在學習和做人上取得的進步，很大程度上都應歸功于你們的言傳身教、關心愛護和耐心教育，可以說，沒有你們良好的家庭教育，就不會有今天孩子的優秀表現和顯著進步。然而，由于中考升學責任重大、關系重大，因此針對備戰中考的您的孩子，班級再次強調各位家長應主要做到以上幾個方面:
1，由于孩子每天單純學習時間就至少占了10小時，而他們正是長身體、增智力的時候。因此家長應注意讓孩子供足營養,而事實上:有學生早餐吃得不好，一般是白開水加饅頭或餅子，應盡量讓他們能喝上牛奶吃上雞蛋，科學研究表明這兩樣對大腦發育是最好的。還有學生晚上甚至中午回家吃不上飯，于是下午就干脆不回家，直到第二個晚自習下后才吃飯，這對身體發育是很不好的。
2，天氣寒冷，流感在大面積傳染，要讓學生把衣服穿暖和，尤其是住宿生，天氣特別冷,家長應給孩子及時送來厚被褥等。
3,要堅決杜絕孩子進網吧上網,網上一次壞的影響可能會讓咱們多年的教育效果毀于一旦，付諸東流。各位家長請注意，學生上網一般有三個時間:一是星期六、星期日周末，二是周內利用中午和晚上時間上，還有就是在第二個晚自習下后上，三是謊稱有病有事請假后上網，我認為有可疑情況會隨時給各位家長打電話。
4，各位家長請注意學生的交通安全:絕不能讓學生騎摩托車或開三輪車，學校也不提倡家長騎摩托車或開三輪車送學生，一定要送，要萬分小心。
5，各位家長每周至少要和孩子談心一次，了解孩子的學習紀律、行為習慣、思想動態等在校表現。
6，個別經常犯錯的學生家長要加強教育監督和管理,班級實行的是犯錯記錄和累加制度，對屢教不改或接連犯錯的，班主任電話匯報給家長，或責令學生叫家長。如果犯錯次數累加太多，或情節惡劣性質嚴重影響極壞的，交給家長和學校，在學校處理和家長教育之前不準進教室上課。不這樣處理就無法向其它學生交待，就無法向學校交待，就無法向其它家長交待。
7，家長應隔一段時間來查看孩子的`住宿情況，看住的安全嗎，學生是否沾染上瞎行為壞習慣等等。
8，家長還應特別注意孩子和“三不”學生(行為不良、品德不好、學習不行)的交往。還要注意孩子和社會上的小混混接觸。孩子一旦和這些人接觸交往，稱兄道弟,那喝酒、吃煙、上網、打臺球、曠課、打架、惹事生非就占全了，就會讓家長有操不完的心。
9，家長要和學校尤其是班主任應多聯系，加強溝通，交換信息，不要給孩子留下漏洞可鉆。比如:孩子要錢比較可疑;在家里任性胡鬧;發現孩子有不良行為;發現孩子在學習上松懈;發現孩子思想偏激、情緒波動大等情況時，家長應及時給班主任t打電話，一起商量著解決處理。
10，本學期班級費用清算
11，上學期每生欠4元(讓學生拿出上學期的賬單給家長看)
開學時收20元/生
上交作業本費11元/生
因此開學多收學生5元/生
2，各科資料費(全級統一)84，84元/生
一診試卷費7.1元/生
班費12，5元/生
(副班長高慧敏記賬，生活委員李鵬陽保管發票，兩人全權負責班費的清算)
上周收100元/生
因此學生欠5元/生
3，開學多收的5元和最近欠下的5元相抵銷為0。
4，記錄家長的反映要求和意見
尊敬的各位家長，盡管我們各位老師兢兢業業、起早貪黑，然而工作中還存在著不少問題，懇請各位在填寫完調查表離開前，有要說的話要安頓的事，讓我一一記在筆記本上，家長會后馬上解決處理。
我的發言結束，有不當處敬請諒解，謝謝大家!
家長會班主任發言稿 篇11
學生會家長發言稿尊敬的家長：
你們下午好！
非常感謝大家于百忙中抽出時間參加我們這次家長會，衷心感謝你們長期以來對學校的工作的支持。在此我首先代表我們全體初三老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的問候。
首先我想談談我們初三學生的這個學期幾個變。
第一，變早了。以前我們學生總是有人遲到，有一次李科長一次在校門口抓了十多個學生。但是今年開學以來，我們學生基本上沒有人遲到了，我記得我開學的時候對我學生說，我以后我每天7：45到，你們要7：40到，孩子們都笑我到不了，但是開學三周以來，我每天7：45到教室，我發現我們的孩子都在教室讀書了。
第二，變堅強了。以前我們學生有一點點小事就請假，但是今年我發現我們學生變堅強了，病了都堅持來學校上課。那天有個家長打電話給我，說唐老師，我小孩昨天晚上發高燒，現在在吊水，今天可能來不了，我給她請個假，好不好？我說好啊。結果第二節課下課，我發現那個學生在教室上課，原來她吊完水自己又來學校了。家長朋友們，這不是個例，早幾天天氣變幻莫測，我們很多同學患了流感，但是我發現請假的人少了，都是帶病上課，實在不能堅持的都是請一下假，吊完水又馬上來學校上課。就我知道的就有包鑫奇、萬崢嶸、陳杰、范維、張西、萬紅等同學。
第三，變懂事了。早幾天，我看到有個學生在網上這樣寫道：開學兩周，度過了15年以來最認真的.十多天，以前從沒想過自己也有真心讀書的一天，今天頂著病上了一天課，頭都是大的，整個人沒點精神，全身都痛，肉巴巴都是好酸的，不知道我還能不能堅持下去，能不能適應和以前截然不同的生活。我看了很感動，因為我知道這不是我們某個同學的現狀，我們現在很多同學都是這樣做的。那天有個學生對我說，老師我要趕緊讀書，我爸爸媽媽對我真的很好，我要什么就給什么，我要讀書才對得住他們。
第四，變的勤快了。家長朋友們，如果你下課的時候來我們辦公室看看，你會發現我們辦公室里擠滿了學生， 我們每個老師面前都圍滿了學生，問老師題目啊，找老師背課文、默寫單詞、默寫化學方程式啊。早幾天，我對學生說，你們要默寫好化學方程式，最好課間的時候來。結果我發現我給自己設了一個難題，我們孩子一下課就找我，讓我根本沒有喘氣的機會。一下子沒有看到我就責怪我，我感覺我現在是被他們逼著在努力了。昨天中午，我想偷一下懶，中午跑到寢室睡了一下。結果我一下來，學生就對我說，丹姐，你中午哪去了，我們找你好久都找不到，到處找你。我們老師常常感慨，只有五十幾個人，還一天到晚忙不贏。那天有個老師給我說，丹丹，我感覺他們現在在搶老師。
第五，變著急起來了。我們學生早幾天給我講，丹姐，我急死了，怎么辦了？去年期末統考的成績這樣，我是不是會考不起高中啊。只有九十多天就要參加中考了，我們還有的新課沒有上完。我表姐周末都在搞家教，我們農村又不能請家教，你能不能讓老師周末給我們輔導輔導啊。我聽了很感動，為我們孩子懂事而感到，為我們孩子為自己的未來著想而感動。我后來和老師們說起這個事，我們同事都感覺很欣慰。我想我們家長聽到這個也會覺得欣慰。
接下來，我介紹一下我們本期我們的一些工作要求：
第一，我們開學第一周進行了一次入學考試。成績在班主任那里。大家等下散會后可以去看一下，如果你的小孩有哪一科在40分以下，你就要相當重視了，這意味著他將來很有可能拿不到畢業證。那么請你在最后的90多天多關注一下他的學習，特別是薄弱科目的提升。
第二，我們在這個學期每個月會進行一次月考。請你關注一下小孩的成績，及時了解孩子的學習情況，如果有什么問題隨時和我們老師聯系，多和老師溝通。和老師溝通不是一定就是開家長會來學校，平時也可以來，沒有時間來，也可以打電話給班主任和科任老師。
第三，我們每天有一次課堂抽測。一來檢測學生當天的學習情況，課堂表現；二來提高學生的競爭意識；三來鍛煉學生的做題能力和速度。
第四，我們召開了百日沖刺誓師大會，學生都對自己未來定了一個目標，家長們等下也可以去看看我們孩子的目標。
第五，我們老師每天、每人定點輔導學生，實現“人盯人”計劃。對成績好的、成績差的我們分別布置了不同梯度的作業，定出了不同的目標和輔導內容，并且面批面改。
第六、我們建立了一個家校聯系本，里面寫了當天老師布置的家庭作業，要求家長每天檢查小孩作業的完成情況，并在本子上簽上你的大名。也許前面由于種種原因，有的家長沒有簽名，請你以后盡量檢查一下。因為如果你不檢查，我們有的孩子，回家不做作業，就是第二天早上來學校一頓亂抄或者根本不做。
第七，我們定期給學生做思想輔導工作。同時我也希望家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。前年，我一個最聽話的學生、成績很好的學生因為壓力太大，精神失常而失學了。去年，我和我們班上一個不聽話的學生交流的時候，他說，我爸爸媽媽根本不和我交流，從來對我不是打就是罵，我那天和他講話的時候，他都哭了。去年，我一個學生對我說，老師我只想死，你相信嗎？我媽媽根本不聽我解釋，我這個學生有一天和家長吵架跑出去在山上睡了一晚，那是冬天。所以說孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。
家長同志們，教育好孩子是我們的愿望，也是我們的責任，我希望我們老師和家長之間今后能多多溝通交流，多多理解支持，共同努力，為孩子的健康成長出一份力量！
最后，再次感謝家長們對我們工作的支持。祝各位家庭幸福、工作順利！祝您的孩子不斷進步！
謝謝大家！
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