一年級家長會教師發言稿（通用18篇）

　　在現實社會中，發言稿在我們的視野里出現的頻率越來越高，發言稿在寫作上具有一定的格式要求。為了讓您在寫發言稿時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的一年級家長會教師發言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一年級家長會教師發言稿 1

尊敬的一(3)班的各位家長：

　　下午好!

　　首先感謝各位家長能夠在年底工作繁忙的情況下，抽出半天的時間來參加今天的家長會。“光陰似箭，日月如梭”，相信很多家長都有同感：時間過得太快!暑假的家訪還歷歷在目，寒假卻接踵而至。但老師很欣慰，欣慰孩子們的不斷成長，欣慰家長們的步步緊跟，在此，請允許我向各位優秀的家長再次說聲“謝謝”!

　　期末考試的日子，屈指可數。這次考試是孩子們人生當中非常重要的“第一次”，孩子們緊張，家長們更緊張;孩子們在乎，家長們更在乎。因此，今天，我們重點談談期末復習。

　　一、學習成績的取得，不能以身心健康為代價

　　在第十二封信里，老師強調了“要關注孩子的身心健康”，在第十五封信里，老師再次強調，“復習階段一定要更加關注孩子的身心健康!”學習習慣和學習興趣比考試分數更重要!學習成績的取得不能以孩子的身心健康為代價!

　　因此，建議：

　　(1)保證孩子早餐的營養。

　　(2)保證孩子充足的睡眠。

　　(3)調節孩子的心理狀態。

　　備注：家長緊張、焦慮、急躁的情緒是會傳染的，因此，請家長一定一定要保持“心平氣和”，一定要有“耐心”，千萬不要動輒訓斥孩子，責怪孩子，而要多鼓勵，多贊賞!努力使孩子始終保持積極、樂觀、向上的狀態，這樣，學習效率才會高。

　　(4)不要額外給孩子增加教輔資料的作業。

　　復習階段，按照老師的要求完成聽、說、讀、寫的作業就行了，千萬不要買一堆教輔資料讓孩子去做。低年級重要的是方法，“題海戰術”會讓孩子越做越“糊涂”，畢竟，6、7歲的孩子還不具備“舉一反三”的學習能力!

　　二、一定要關注孩子專科課的考查

　　【鏈接文檔】看著文檔講解

　　三、語文期末考試要點

　　(一)口試

　　口試占期末試卷30%，其中“拼讀音節”占15%，“認讀生字”占15%。

　　口試內容：

　　1、拼讀音節：【復習冊第6頁第10題“拼拼讀讀”�！�

　　要求：

　　(1)拼讀50個音節。

　　(2)每錯3個音節扣1分，錯1個音節扣0.5分。

　　(3)“拼讀音節”占期末考試成績的15%，即滿分為15分。

　　2、認讀生字：【復習冊第14-18頁的六篇短文。】這六篇短文都是由本學期要認的生字組成的，沒有認過的字，已經在短文中注上了拼音。

　　要求：

　　(1)抽簽。六篇短文任抽1篇。

　　(2)每認錯5個生字扣1分，認錯1個生字扣0.5分。

　　(3)“認讀生字”占期末考試成績的15%，即滿分為15分。

　　口試的形式：單個進行!

　　口試時間：期末考試之前(12月31日之前)

　　(二)漢語拼音

　　第一，正確、規范、按順序默寫語文書上P43頁的“聲母表”“韻母表”“整體認讀音節表”。

　　“聲母表”中的考點：

　　(1)區分翹舌音“zhchshr”與平舌音“zcs”。

　　(2)正確辨認形近字母：b-p-d-qt-fn-lz-zhc-chs-shk-h

　　(3)jqxy與ü相拼省略兩點的規則一定要牢記。

　　“韻母表”中的考點：

　　(1)首先要弄明白韻母的分類：

　　單韻母：a o e i u ü

　　復韻母：ai ei ui ao ou iu ie üe er

　　前鼻韻母：an en in un ün

　　后鼻韻母：ang eng ing ong

　　(2)能在一堆音節中區分出“聲母”和“韻母”，并能按要求正確歸類。

　　“整體認讀音節表”中的考點：

　　“整體認讀音節”顧名思義，就是不用拼讀，整體認讀。是相對于兩拼音與三拼音來講的。

　　(1)能讀準整體認讀音節，最好能按順序默寫整體認讀音節表。

　　(2)能在一堆音節中辨認出“整體認讀音節”，并能準確地抄寫到四線格里。

　　第二，正確拼讀音節。

　　“拼讀音節”分為“兩拼音”與“三拼音”，它們的區別是：

　　(1)不是有三個字母就叫“三拼音”，比如：shu，它是由聲母sh和韻母u組成，屬于兩拼音，再比如：zhang，雖然有5個字母，但它是由聲母zh和后鼻韻母ang組成，也是兩拼音。

　　(2)三拼音必須由一個聲母、一個介母、一個韻母組成。比如，gua是三拼音，它是由聲母g，介母u，韻母a組成;又比如，zhuang也是三拼音，它是由聲母zh、介母u和后鼻韻母ang組成。

　　考點：

　　(1)能在一堆音節中辨認出“三拼音”，并能準確地抄寫到四線格里。

　　(2)拼讀音節詞，把音節詞與相對應的圖片連起來，或者，拼讀音節詞，把音節詞與相對應的漢字連起來。

　　(三)識字、寫字

　　1、關于要“學會”的字

　　關于書寫的重要性，老師在平時已經反復強調。每次測驗，都有不少孩子因為書寫不工整、不規范而被扣2-3分。

　　怎樣寫才能不扣分呢?

　　(1)筆畫要到位。認識漢字基本筆畫名稱：語文書148頁《漢字筆畫名稱表》

　　(2)筆順要正確：從上到下，從左到右，先橫后豎，先撇后捺，先中間后兩邊，先里頭后封口。

　　(3)書寫要規范。每一個字每一個筆畫在田字格中的位置必須準確。

　　(4)最關鍵的是字必須寫在田字格的正中間，不能太大——頂天立地，也不能太小。

　　考試題型：

　　(1)“聽寫詞語”。

　　書寫要求是：田字格內的.字大小合適、筆畫到位、美觀大方。詞語聽寫正確，但沒達到書寫要求，扣一半分�！締卧獪y驗當中有，期末考試不考。】

　　(2)數筆畫，按筆畫將字歸類再抄寫下來。

　　要求：歸類正確1分，書寫正確1分。

　　(3)形近字組詞。

　　每個生字要能組2-3個詞語。要求：組詞恰當1分，書寫正確1分。

　　提示：凡是“組詞”，不允許用拼音代替，最好也不要用沒有學過寫的字來組詞，因此，一定要熟讀“生字總動員(一)：一字組多詞”，每個生字記住2-3個組詞。

　　為了鞏固“書寫”和“一字組多詞”，復習階段，每天必做的一個功課就是：家聽詞語(至少兩課，即6-8個生字，每個聽寫兩個詞語，大概每天要聽寫12-16個詞語)。家聽前，一定先要弄清楚每個生字在田字格中的位置再聽寫，聽寫完之后，批改時不但要看拼音是否正確，字是否寫對，更重要的是看，書寫是否規范——即(1)筆畫是否規范;(2)在田字格中的位置是否正確。

　　2、關于要“認識”的字

　　本學期，要“認識”的字450個。孩子識字，記得快，忘得也快，尤其是一些形近字很容易混淆。

　　不管是單元測驗，還是期末考試，“識字”顯得尤為重要，整張卷，實際上就在考孩子“識字”是否過關。

　　要提高識字的效率，最好將所學字進行歸類復習 ——按偏旁歸類、形近字歸類、同音字歸類。因此，請各位家長一定要督促孩子做到：

　　(1)利用字卡，反復認讀。復習階段，每天必做的另一個功課就是：認讀字

　　卡(至少兩課，即20-28個生字，字卡反面的詞語也要讀)。

　　(2)利用“生字總動員(二)：偏旁歸類”，把字按偏旁歸類，讓孩子反復認讀。

　　考試題型：

　　(1)拼讀音節詞，把音節詞與相對應的生字詞連起來。

　　(2)短語搭配。如：讀一讀，連一連。

　　(3)看圖連句子。給幾句話，把句子與相對應的圖片連起來。

　　(四)短文閱讀

　　考試題型：

　　讀短文，完成練習。給一篇兩三個自然段的短文，讓孩子們閱讀。

　　主要考查：

　　(1)這篇短文有幾個自然段?

　　自然段，即開頭空兩個格的行文格式就是自然段。一個自然段寫完了，另起一行，開頭再空兩格，即為下一個自然段。

　　(2)有時短文只有一個自然段，就會問：這篇短文共有幾句話?

　　句子，即句末有“。”“?”“!”“……”等標點符號的就算一句話。

　　(3)讓孩子根據短文內容填空。

　　(4)讓孩子在短文中按要求圈劃一些內容。

　　(五)看圖寫一句話

　　孩子們認字、寫字就是為了運用，為了表達。寫好一句話是這個學期的重點、難點。考試時，通常會給一幅圖，然后讓孩子“看圖寫句子”。

　　寫話的要求：

　　1、每個句子前面必須空兩個格。

　　2、一句話寫完了，要加上“。”或者“!”或者“?”

　　3、句子必須寫完整。

　　4、由于目前學過寫的字不多，因此，要求沒有學過寫的字最好用拼音代替。

　　5、如果題目要求寫一句話，那就寫一句。

　　(六)其他一些考試要點

　　1、把句子補充完整

　　“把句子補充完整”是孩子丟分最多的題，字寫得不對、拼音錯了，都會扣分。

　　2、找反義詞

　　本學期學過的反義詞有：大——小上——下左——右遠——近有——無

　　來——去出——入白——黑高——低高——矮笑——哭晚——早

　　前——后長——短扁——圓

　　3、量詞的正確使用

　　語文書P86《語文園地三》中“看看讀讀”、P90《識字(二)比一比》的課文以及P91的“我會說”等內容都是考查學生是否能正確使用“量詞”。這些量詞都需要孩子熟練掌握。

　　4、詞語歸類

　　《識字(二)》中的《1比一比》《2自選商場》《3菜園里》這3課都有詞語歸類：

　　動物：黃�；ㄘ堷喿有▲B

　　果實(或水果)：杏子桃子蘋果紅棗

　　食品：面包牛奶火腿腸

　　生活用品：牙膏毛巾洗衣粉

　　學習用品：鉛筆尺子作業本

　　蔬菜：茄子辣椒黃瓜豆角蘿卜南瓜白菜卷心菜西紅柿

　　這些是書上有的，還可以讓孩子說說哪些也是動物?(或水果?或食品?或生活用品?或學習用品?或蔬菜?)

　　5、幾種句型

　　語文書P56“讀讀說說”——句型：誰做什么。

　　語文書P72“讀讀說說”——句型：什么地方有什么。

　　語文書P77“我會說”——句型：……像……

　　語文書P100“我會讀”——句型：……越……越……

　　語文書P107“我會讀”——句型：……從……

　　語文書P118“讀讀說說”——句型：帶“嗎”、“呢”、“吧”的疑問句。

　　6、幾種短語

　　語文書P68和P70的“讀讀說說”——“形容詞+名詞”，重點考查學生的短語搭配

　　語文書P110“讀讀說說”——很 很 的

　　語文書P116“讀讀說說”——“重疊動詞”變成“ 一 ”

　　語文書P132“讀讀說說”——又 又 “又”字連用表示兩種情況可以“同時存在”

　　語文書P136“讀讀說說”——“量詞重疊”表示“數量多”，與事物名稱搭配一定要適當。

　　語文書P138“讀讀說說”——“詞語重疊”即AABB式。詞語重疊之后語氣能加重，相當于加進了“非常、很”這樣的意思。

　　一年級家長會教師發言稿 2

尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時家長也能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來。

　　一、班級情況分析

　　本班有20名學生，男生14人，女生6人。人們常說字如人臉，我先說說學生寫字情況。整體來看，女生寫字都比較好，而男生寫字好的不多。本學期開學后我接的這個班，對學生嚴格要求，學生寫字都有所進步。希望各位家長在家里及時督促孩子堅持寫規范字、寫端正字。其次，紀律方面，我班學生都遵守紀律，只是個別學生上課總想做些小動作，注意力不集中，行動不夠迅速。學習方面，有些學生不知自己預習、復習，只是等老師提醒，沒有學習的自覺性。作業方面，大部分學生能按時完成，個別學生無法按時完成。原因有：

　　1、注意力不集中，

　　2、寫字速度慢�？偟膩碚f，我認為我班的學生都是好孩子，遵守紀律，愛學習。只是有些小缺點。

　　基于此，我想向家長提些建議，希望我們能攜起手來，共同教育孩子，使他們學習知識，健康成長。

　　二、學習上要幫助孩子

　　在學校，大部分孩子能認真完成作業，某些孩子的作業不認真，老師會讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業卻不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導。

　　三、從“思想、行為習慣”方面引導孩子。

　　為了更好地規范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業本也放好，等組長來收。做作業時，總是規范他們的寫字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室，總要把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。

　　四、要相信鼓勵孩子，對孩子的教育是個長期堅持的過程。

　　父母對孩子的成長付出了太多的心血，有些時候真的是因為很忙或者其他原因，忽視了孩子的學習�？墒窃捳f回來，作為家長掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產，也比不上留給她掙錢的能力和處事學習的能力。是，有時，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒進步，不免會急躁。

　　五、家長的榜樣作用十分重要

　　每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的.家庭環境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

　　六、關于安全教育

　　由于學校周圍公路分布較為密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲。另外，為了培養孩子的自主能力，也為了孩子的安全，懇請各位家長在刮大風、下雨、下雪天學校接孩子。你們自覺遵守學校的規章制度的行為，無疑是給孩子最好的無聲教育。

　　七、零花錢的使用

　　學校不允許學生帶零食上學，家長要引導孩子不亂花錢，不在任何小攤小店買零食。讓孩子知道錢的來之不易，再富不要富孩子，要讓孩子將錢花在該花的地方，如捐款救助災區或需要幫助的同學，給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等有意義的地方，這樣既培養了孩子勤儉節約的好習慣，又培養了孩子有愛心的好品質。

　　一年級家長會教師發言稿 3

尊敬的各位家長：

　　大家下午好!感謝大家能抽出時間來參加家長會，同時也感謝各位家長對我們的信任。我是本班數學教師張老師，我們今天坐在一起，是為了一個共同的目標，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。我想借今天的家長會，從數學學習和學習習慣等方面，和大家一同探討，懇請大家批評指正。

　　我們大部分的孩子在入小學以前就接受了很多的學前教育，他們能認數、數數、寫數和一些簡單的計算，甚至有的孩子所學的內容還超過了一年級的數學要求。在此，我非常感謝您給我們的數學教學打下的堅實基礎。

　　總的來說，我們一年級第一冊的教學內容比較簡單，基本上是對孩子們學前知識的系統梳理。我了解到很多孩子都有一定的計算基礎，幼兒園時學珠心算打下的基礎，但我們決不能只以為一年級的數學就是只要會計算就行了。在教給孩子系統數學知識的同時，我們更注重孩子各方面能力的培養，培養孩子“愛”數學的興趣和側重智力的開發。包括在實踐、操作中培養孩子的動手能力、計算能力、語言表達能力、獨立思考能力、合作學習能力、交往能力、課外實踐能力、在聯系生活解決問題中培養孩子用多種策略解決實際問題的能力等等。如此眾多的能力培養的根基是什么?孩子良好的培養學習習慣。所以，我們一年級第一期的教學任務的重中之重是良好的學習習慣和嚴謹的學習規范的養成。有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級，正是培養孩子好習慣的最佳時期。印度有一句古諺語：“播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運�！庇纱丝梢娕囵B孩子的良好的學習習慣有多么重要的作用。我們現在多花點精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現在操心正是為了今后不操心。

　　良好的學習習慣和嚴謹的學習規范的養成，光靠學校、老師的教育是遠遠不夠的，還需要您的大力支持和協助，因為您才是孩子的啟蒙者，您也是孩子的良師益友。在此，我想給大家幾點建議：

　　下面，我就一些習慣和家長交流一下：

　　1、教育孩子上課認真聽的習慣。傾聽是學生重要的學習素養，是學生攝取知識的有效保證，學生學會了傾聽可以提高學習效率。一年級孩子比較好動，課堂中注意力持續時間短，有的上課難免要開小差需要老師經常提醒，往往有時課堂上知識沒學會。聽的時候眼睛注視著老師;看黑板，要聽清老師或發言的同學的說的每一句話，腦子里不想其他事;聽完別人的話，才發表自己的意見，不插嘴。小手要放在后面，不擺弄東西。 其次時多表揚鼓勵 。所以，孩子回家后，家長可以問問他今天學會了什么，你發言了嗎?讓孩子說一遍當天的學習內容，同時也達到了鞏固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今天學到的題目來考考自己，讓孩子當小老師的過程，也是復習鞏固的過程。課上

　　2、培養學生認真完成作業的習慣。作業是學習的影子，認真完成作業是鞏固和深化所學知識，培養數學能力的重要環節。通過作業可以看出孩子在校的學習情況和對學習的態度。所以，從現在起，就要讓孩子們懂得按時做作業的意義，注意孩子學習是不是抓緊時間了，是不是認真書寫了，從小建立起學習的責任感，即使是口頭作業也要認真對待，養成一絲不茍的作業態度。當孩子在寫作業的時候，家長要教育孩子：按時完成作業，不拖拉;專心做作業，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業。所以家長必須為孩子創設良好的家庭學習環境。孩子上學后，家庭是孩子學習的重要場所之一，家庭學習環境的準備是一項重要內容。另外，寫完作業之后，要養成讓孩子自己整理書包、帶好一切學習用品;將簽字和作業按固定的位置放好，以便教師第二天的檢查。

　　3、養成獨立思考不怕困難的習慣。我們要讓孩子從小養成勤于動腦，獨立思考的習慣。而理解數學知識，解決數學問題是一種艱苦的認識活動，期間會遇到各種各樣的困難，只有引導孩子努力克服，才能從小培養和鍛煉他們的意志。

　　4、最基本的.一些習慣。比如，正確的坐姿和書寫姿勢，書寫工整，清楚，格式規范，認真讀題審題，這些習慣是最基本的,也是每一個孩子必須具備的。

　　而這些習慣的養成需要你們家長的大力支持和協助。在此，我想給大家幾點建議：

　　1、學具家長們都準備了，每天必須要帶的是：小棒，學具盒，小彩筆，直尺，小棒10根一捆，捆好，先帶2捆就行，還有一支紅筆。后續學習中我們還要陸陸續續的準備一些學具。所有的文具只要實用就行，切忌玩具化、高檔化。另外，一年級孩子極易弄丟學習用品。針對這一點，家長可幫孩子在每件學習用品上均寫好名字。

　　2、監督孩子按時、專心完成作業。保質保量地按要求完成，要求要嚴格。如在寫數字時不要縱容孩子，一定要讓孩子寫工整，可參考課本 頁。建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況。

　　3、每天請你幫助孩子念念題，因為孩子有許多不認識的字，有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問，這樣也可以起到監督作用。

　　4、請各位家長一定要重視孩子動口“說”，動手“擺”的作業，并及時簽字(就是簽上您的名字)。孩子們一天學的什么東西，當作是向您的匯報，也可以當作是親子游戲，在快樂的氛圍中，也鞏固了今天所學的知識。

　　5、20以內加減法是本學期的重點，建議家長可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套。等學到相應知識之后，每天回家練一遍。

　　6、書本整理

　　準備一個網格狀的文件袋，把所有的數學書本裝進去，學生準備的時候就很快，也培養了孩子的整理能力。包書不要用那種花的，要用透明的那種。

　　7、作業格式：寫數字，用拼音本，做題，用算術本。

　　具體：(略)

　　我們的目標只有一個，要把孩子教育好，教好每一個孩子，是我最大的愿望。所以也再次希望家長們多多配合我們的教學教育工作，謝謝大家對我們教育工作的支持。我愿與您攜手，讓孩子們度過愉快的一年級。

　　一年級家長會教師發言稿 4

尊敬的各位家長：

　　你們好！首先，請允許我代表所有任課老師，向各位家長的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們對我校工作和班級工作的大力支持。

　　今天有機會和各位家長相聚在這里，共同討論和交流一些關于孩子學習和生活的情況，我和劉老師非常高興。孩子的成長離不開學校這個大環境，讓我們一起走進一小，感受一小。

　　近年來，我校在上級教育主管部門和社會各界的關心支持下，配備了一支年輕的英語教學師資隊伍，積極推行課堂教學改革，注重英語教學，強化口語訓練。這次參賽所取得的榮譽不僅僅是他們四名同學個人的，更是學校的。而他們在比賽中所得到的鍛煉，所學到的知識，必將成為他們成長道路上的一筆寶貴財富。此次活動也激發了同學們學習英語的熱情和興趣，豐富了校園英語文化氛圍，增強了同學們對英語學習的自信心。

　　這，就是我們引以為榮的莒縣一小。接下來，我向各位家長介紹一下我們一年級四班班級現狀：

　　本班共有學生79人，其中男生43人，女生36人，男生比女生多7人�？傮w來說我們班是一個積極向上的班集體。

　　我很慶幸，能和經驗豐富、德高望重的劉老師共事，在她的支持與幫助下，我也和孩子們一樣，天天向上！我很高興，抽簽抽到一年級四班，和79個聰明可愛的孩子在一起；我也很感謝，各位家長通情達理。

　　學校各項成績的取得，離不開各位家長的鼎力支持，同時班級各項工作的開展，也離不開家長們的積極配合與理解。家長應怎樣配合學校做好教育孩子的工作？許多家長感嘆沒時間、不知怎樣教，其實這不是問題，重要的是態度，只要我們有心，就會有時間。

　　1、加強與孩子的溝通。孩子出現問題，及時與老師溝通，而且應該見效，有的家長與老師聯系后，孩子依然如故，這和家長的教育方式有關。千萬不要認為孩子的學習是老師的事，和家長沒有關系，其實家庭教育對孩子的影響最大！遠遠勝過學校教育。所以請您經常溝通、詢問，讓孩子感受家庭的溫暖。問一下今天有什么收獲？遇到什么困難沒有？今天開心嗎？講講老師和同學之間的事等。

　　現在的.孩子是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導致了孩子以我為中心的現象。可是進入學校以后，是有約束和壓力的，孩子在成長的過程中必然會遇到一些挫折和批評，其實這是好事，孩子的成長道路不是一帆風順的，遇到困難和挫折我們給予正確的引導，讓孩子接受挫折，磨練他們的意志。以后會越挫越勇。 作為家長，對于孩子不合理的行為應該及時制止，假如您對老師有什么看法，您可以及時和老師溝通，千萬不要當著孩子的面隨便議論老師，這樣會降低老師在孩子心目中的威信，導致學校教育和家庭教育的脫節，老師的正常教育失效。

　　2、關于學習。有的父母見到孩子學習松懈，成績不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰，這樣做是十分錯誤的，殊不知，學習習慣的養成是有一個過程的，“急于求成”，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但是事實上必須“煉鐵成鋼”，方可奏效。與其在沒完沒了的批評中，與孩子糾纏做過的錯事，倒不如用適時的表揚給孩子的每一次進步，鼓掌喝彩，讓孩子享受成功的喜悅。在家里，我們要創設一個安靜舒適的學習環境，應該遠離電視、遠離麻將，每天抽出一些時間檢查孩子的作業，切忌客廳就是書房。學校開展集體活動要準時守紀，支持孩子參與，重視孩子的集體活動。

　　家長還要幫助孩子養成良好的寫字習慣，做到一尺、一寸、一拳頭。要求提筆就寫規范字。讓孩子對照課文里田字格中的范字，找準每一個筆畫的占格位置，看清每一個筆畫的起筆點和止筆點，做到書寫美觀整潔。幫孩子制作生字卡片要用心，在潛移默化中給孩子們好的影響。

　　語文學習的最終目的，就是培養孩子聽、說、讀、寫的能力，課本僅僅是一個憑借，通過課文的學習，老師向孩子傳授最基本的基礎知識和學習語文的方法，而這些方法的運用完全在課外。通過課外閱讀，增強孩子的情感體驗，培養孩子的語感，豐富孩子的語言積累，增強孩子的文化內涵。因此，要想學好語文，必須要進行豐富的課外閱讀！由于在校時間少，課時任務重，所以，這個任務需要各位家長的支持與配合。

　　我們一直提倡親子共讀，書香常伴，由于孩子還小，不太具備獨立閱讀的能力，要求家長和孩子一起讀書。孩子遇到了困難，可以向你求助，孩子如果開始不能堅持讀完一個故事，你可以和孩子一起讀，你讀一段，孩子讀一段，或者你讀一個句子，孩子讀一個句子，總之幫助孩子掃除一切困難和畏難情緒，讓孩子盡快的喜歡上閱讀。跟孩子一起讀書時，你要投入，真正走進故事，你說話的腔調、表情、動作要與故事中的人物一致，甚至夸張，用你的激情吸引孩子，用你的投入感染孩子，這樣孩子會真正走進故事，喜歡上閱讀。當然我們也跟隨一些激勵措施，定期開辦故事會，評選“閱讀小博士”，到學校閱覽室借書等。總之，讓每一個孩子盡快愛上閱讀。

　　3、關于習慣養成的問題。

　　對于我們一年級來講，養成好的習慣比學習成績更為重要，有了好的習慣做保證，才能在以后的學習生活中，學得輕松，學得快樂，終生受用。在學校老師會嚴格督促他們,在家里,需要家長的督促.因此我也希望各位家長能在家中培養孩子以下幾個習慣，首先，孩子放學回家一定要養成先做作業再玩耍的習慣，這非常重要，做作業前，要先喝水，上好廁所，準備好學習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等），作業過程中不要輕易離開書桌。還要培養孩子認真寫作業的習慣。每次作業都要非常認真仔細，作業要限時。讓孩子自己發現錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發現孩子作業有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發現而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發現錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養了孩子認真的作風。還可以給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時間，幫助孩子回顧一下，查查粗心的原因，引以為戒。還有一個重要的習慣，就是一定要讓孩子養成預習課文的好習慣。預習要在當天作業做完之后進行。古人云：凡事預則立，不預則廢。預習可以培養自學能力和獨立思維能力。可以直接提高課堂學習效率，能開拓思路。經過預習，已經心中有數，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。預習做的好，課堂學習可收到事半功倍的效果。

　　4、關于午休和接送工作。首先要按時作息，學�，F在實行的是夏季作息時間，下午2：40預備，

　　為保證學生下午有充足的精力進行學習活動，請您一定讓孩子午休，午睡不好，其一影響下午的學習，并使用好午休卡。同時為保證學生的安全，下午2：30以前不要送孩子到校，學校2：30之前不開校門。有些家長提出學生上課時間和家長上班時間不一致，接送不方便，根據《山東省普通中小學管理基本規范》第10條規定，小學生在校時間每天不得超過6小時，學校必須按相關規定來做，請家長理解。接送孩子一定要在學校規定的接送點接送，要讓孩子知道，自己已經是一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。培養孩子簡單的生活自理能力，逐漸減少父母或其他成人的照顧，逐步養成孩子獨立生活的能力，尤其是要做好老人的工作。

　　5、文明禮儀的教育。學校一直堅持開展多種形式的文明禮儀教育，請家長監督孩子在家尊重長輩與父母，來去要打招呼。父母是孩子的第一任老師，家長要注意自己的言行。讓我們的孩子從愛自己的父母做起，進而愛自己的學校和老師。

　　6、重視孩子的自我保護意識和安全意識的教育。放學后，結伴而行，不隨便和陌生人說話，過馬路要當心，家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門或指定點等候。在學校學習期間，不要讓孩子把刀子等利器、玩具和零食帶到學校。

　　最后，給各位家長提幾個建議：

　　1、每天為孩子削好至少5只鉛筆，一塊橡皮。

　　2、關于家長簽字。作為語文教師，學習每篇課文，我都要求學生背誦，小學生記憶力好，多背誦經典篇章，終生受益。希望家長配合我做好這項工作，及時給孩子檢查簽字。簽字的目的為了輔助老師監督孩子的讀書情況，背誦情況以及關注孩子的考試情況，有的孩子不自覺，布置讀書、背誦可能會不做，還有的考完試家長還沒見試卷，我們沒法了解孩子的學習情況。另外，每次考試得A級以下的需家長幫助孩子把錯題抄寫一遍，讓孩子重做。其實家長不要怕麻煩，也就是一、二年級，等到好的習慣養成了，到了高年級您就很省心了。

　　總之,讓每一位孩子健康、快樂的成長，是我們共同的目標。我和劉老師，將和各位家長一道，盡最大的努力共同教育好學生。愿79個孩子，能在我們家庭和學校這兩個和諧的環境中健康、茁壯地成長！愿男孩個個彬彬有禮，女孩個個優雅大方！再一次重溫主題，愿每個家庭，都能“親子共讀，書香常伴”！以上所說有不當之處，懇請各位家長批評指正，同時希望大家對我們的教育教學工作多提寶貴意見和建議，祝各位家長工作愉快！謝謝大家！

　　一年級家長會教師發言稿 5

各位家長：

　　你們好！

　　本學期我來擔任1年級部分班級的體育教學工作。今天各位家長把孩子送到學校里來，無非有1個目的：就是讓學生學到更多的知識技能。要想學好這些，首先要有一個好的健康的身體。三天兩頭長病肯定不利于學習。

　　目前，我們國家青少年現狀就是：活動時間少，青少年的健康指標持續下降，超重超胖的學生在各班越多，近視學生比率很高。

　　想要讓你的孩子身體健康，跑的快，少長病的話，那就多鼓勵你的孩子多參加體育鍛煉，積極認真的去對待上好體育課。

　　一年級體育課，主要是游戲為主。包括基本的走跑的游戲，簡單隊列隊形游戲，小籃球小足球游戲。趣味性強、健身性強，這些活動可以使你的孩子的身體更加的協調和靈敏，更好的促進孩子的生長發育。有了健康的.身體，長大了才能更好的去工作和生活。孩子比較小，是非判斷力低，咱家首先要多鼓勵支持孩子參加體育鍛煉，上好體育課。

　　為了上好體育課，需要家長做好以下配合工作：

　　1、給孩子準備好一雙運動鞋。有條件的最好穿運動服裝或校服，都可以。學生上體育課應著寬松合體的衣服和運動鞋，舒適彈力的服裝可以使孩子在活動中倍感舒適，同時有助于提高運動能力，促進身體健康，反之如果穿皮鞋就容易在快速跑中使腳部受傷，這是上好體育課的很重要的保障。

　　2、遵守課堂紀律，聽從老師指揮。上課要注意聽講，按照老師要求在老師帶領下進行活動，不得私自離開隊伍或操場�；厝ソo學生強調強調。

　　3、注意不應空腹上體育課。早上一定為孩子準備好飯�？崭股象w育課。不利于健康。

　　4、安全時刻要牢記。體育課活動期間，不得口袋里帶有小刀、鑰匙、鉛筆等尖銳物品；不得私自攀爬體育器械；不得私自攀爬體育器材，以免發生意外。男同學在踢球時，如果帶眼鏡的話，一定先摘掉眼鏡。

　　5、體育課請假。

　　學生生病，一定要家長的假條或者是醫院醫生的假條，體育老師方可批準。

　　體育在學校教學中的地位顯著提高，這是社會的發展，時代的進步，是教育規范化的需要，是素質教育，愛生教育的對學生的呵護，也是北苑小學最近4年來規范抓教育教學的碩果。

　　我們學校先后取得過濟南市“市長杯”第三名的成績，取得過天橋區田徑第六名的好成績，取得過乒乓球全省第一名的好成績。成績很多不在一一細說。

　　最后說一句：想讓你的孩子能為他一生的幸福、工作打下一個好的基礎，那就多鼓勵支持學校的體育工作吧。謝謝！

　　一年級家長會教師發言稿 6

各位家長：

　　大家上午好!感謝您在百忙之中抽空參加我們的教學開放日。您的到來就是對我們工作的的支持，非常感謝!

　　一年級上學期已經過了大半，從整體上來看，學生從剛入校的上課坐不住，到現在大部分學生能夠安靜坐在教室里集中注意力聽課，并在安全、衛生、紀律、禮儀等方面養成了良好的習慣，這些是在我們大家共同的努力下，使得孩子們在自主管理教育方面取得的成效。我要夸一夸這些孩子:

　　上課聽講認真的.同學是：

　　積極回答問題的同學是：

　　書寫認真又漂亮的同學是：

　　其他沒有點名表揚到的同學，也有上課聽講認真、發言比較積極，作業較好、書寫比較認真的時候，只是沒能一以貫之，不能持之以恒;有段時間表現很好，有段時間會沒有狀態;學習成績也是有時進步、有時退步，不夠穩定。

　　期中考試分析：

　　我們班這次期中考試英語平均分是93分，希望這次考試英語期中考試低于90分的家長這些孩子的家長能引起重視。關于本次質量檢測，估計大多數家長最關心的就是孩子的成績，面對成績，家長們又會有人喜有人憂，其實，大家都知道，現在的社會不僅是看孩子們的分數，她們更關注的是孩子們的能力，注重孩子們的全面發展，對此，老師們的目的也是一樣。不過，從試卷上面呢，也能看出一些問題，很多孩子分析能力、判斷能力還有待加強。上課的聽課狀態和回家作業的完成情況直接決定了孩子們的考試成績。當然，我希望家長們也不要以分數論英雄，分數只能作為評價孩子的一個參照，面對成績，我們得具體分析，孩子是失誤，是粗心，還是思考問題的方式不同，或者是不懂題意，要教育孩子從失敗中汲取教訓，學會“吃一塹，長一智�！�

　　本學期英語學習內容

　　一、《英語口語交際》又名《牛津英語》共12課：

　　課本后的單詞表，要求孩子會聽懂意思，會讀，有能力的孩子會認。 熟練掌握課文中的對話和交際用語，并能運用到日常生活中。

　　活動手冊和評價手冊的聽力訓練要會做。

　　期末考核方式是測試卷聽力加筆試。

　　二、《典范英語》上冊共42課：

　　要求孩子能夠模仿錄音會讀會背會表演。

　　期末考核方式是表演背誦

　　您可以為孩子做些什么?

　　每天督促孩子聽、跟讀錄音20分鐘以上，以便增強孩子的語感(這個環節非常重要，讓孩子們多聽多讀，才能提高英語聽力水平。)另外，我們還可以將英語作為家里的背景音樂，每天孩子一起床我們就打開錄音機播放課文錄音，讓孩子穿衣、梳洗、吃早餐的時候聽，會有潛移默化的效果。

　　三、結合孩子們的表現，從整體上互相交流幾點教育建議，以下幾點需要您的大力支持：

　　家長朋友們，學校教育不萬能，但學校會盡力;家庭教育不可少，望家長重視，一個孩子的成長發展和進步，必須要有老師和你們的關愛，希望下次我們再見時，孩子又進步了!謝謝大家!

　　一年級家長會教師發言稿 7

尊敬的一年級四班家長們：

　　大家晚上好！對給位家長在百忙中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝。您的到來既是對孩子的關心，也是對我們學校工作的支持。首先我介紹一下本次家長會的議程：

　　1、班主任介紹班級，

　　2、任課老師班主任匯報班級管理工作，

　　3、學生的在校情況，

　　4、配合學校的工作，

　　5、給家長的幾點建議。

　　下面我向各位家長介紹一下

　　第一個問題一年級四班的師資配備情況。

　　對于我大家已經是由陌生逐步熟悉。我畢業于煙臺師范學院，工作至今已經是十四個年頭，除了和其他老師任教相同的課程之外我還負責學校的一部分教學管理工作，所以平常我比較的忙一些，和各位家長在線交流的機會也很少，也希望大家能夠諒解。語文老師張婷婷、美術老師吳艷筱也都是有5年以上工作經驗的老師，我們的午寫課教師是全校字寫的最好的老師。我們的副班主任徐唯唯雖然年輕但是很敬業，對待孩子們特別的'親，基本上扎辮子的小女孩起床后的頭發都是徐老師親手扎的。我外出學習時班級的事情全是她在處理，是一個特別值得托付和信任的老師。

　　第二個問題班級管理工作。

　　開學至今在班集體的組建方面我做了以下幾方面的工作：

　　1、良好坐姿、寫姿、握姿的培養。為了能讓每一個孩子都能有良好的讀寫姿勢，開學第一周定為常規周，把坐姿、寫字姿勢、握筆姿勢作為重點做好要求，反復練習。開學至今還一直把這些讀寫習慣每天在不厭其煩的訂正要求。在這里也和家長說一說這些習慣的具體要求和正確的姿勢，也方便您對孩子進行監督。(課件出示讀寫姿勢PPT)，良好的讀寫姿勢的養成是一個漫長的過程大約一年，所以不管是老師還是家長都不能有絲毫的放松。

　　2、其他方面習慣的培養也在進行中。學習用品的準備，認真聽講、寫作業、課堂紀律、課間紀律、午休、活動紀律坐著讀書的姿勢、站著讀書的姿勢，背誦的姿勢，下課離開座位時要把椅子推到桌子下面，把桌面整理干凈，把書本都放在桌洞內，桌洞物品的擺放等等都有具體的要求。

　　3、實行班級承包責任制。讓每個孩子都有事情可做，從小培養他們強烈的責任意識和責任心。由于孩子們年齡太小沒有把責任區劃分的太細小，怕孩子們干得不到位。我細心觀察每一個學生的情況，根據他們的長處我讓他們承包相應的工作，然后我在具體去交他們怎么樣去做，什么時候做，怎樣才能走得更好等等，我讓李奧菲負責風扇和燈的開關，趙曼妮負責整理講桌，陳好負責提水果桶，張曉雅、張冠宇圖書管理員，尹可欣負責圖書的整理，竇程遠負責圖書的監督，張建航、張冠宇、竇程遠、尹可欣、張佳怡負責每一列桌椅的擺放的監督，負責倒垃圾，負責擦黑板，負責書櫥，負責窗臺，

　　4、值日生表的確立。

　　5、班主任的全程跟蹤。

　　第三個問題學生在校的情況，

　　第四個問題：學校的幾項工作，向家長征求一下意見。

　　1、寒冷的冬天馬上到來，學校想征求以下家長的意見給每個一年級的孩子定一個校服棉襖100元，這樣也省下家長再給孩子買羽絨服，也省下孩子之間高攀比。

　　2、區教育局定的語文報、數學報是孩子學習的好幫手，一學期共40.8元。

　　3、從家天開始所有接送孩子的電動車、自行車、摩托車、汽車一律停放在馬路上，但是家長可以領著孩子把孩子送到大門口，讓孩子和前面、后面的學生排成一列靠右側行走。

　　第五個問題給家長的幾點建議

　　1、培養孩子的競爭意識。機會是留給有準備的人的，讓我們的孩子從小就有危機感，有競爭意識

　　2、輔導好孩子的作業。讓還養成回家先寫作業的好習慣，孩子寫作業時家長可以在旁邊陪伴，給孩子讀題，但不要總是告訴他怎么做，要讓孩子養成自己思考的習慣，在孩子寫作業時家長不要總是打斷孩子，要監督孩子的讀寫姿勢、握筆姿勢是否端防止孩子早近視。老師在課堂上講的內容孩子如果還不會，說明孩子可能接受的慢一些，家長可以在家里教一教，如果發現孩子不會就推給老師，這也是應該的，老師就只能利用其它課的時間來給孩子補課，這樣就耽誤了孩子其它的課程。

　　3、家長有時間多和孩子溝通、交流，發現問題正面引導，讓孩子從小就有一個積極、樂觀、自信的性格。

　　4、家長之間的磨合與配合。感謝韓雪晴媽媽建立的QQ群把大家聚在一起。網絡雖然是一把雙刃劍，但是在我們一年級四班的網絡中只有友好團結、和睦相處。我謝謝大家對我工作莫大的支持和配合。

　　一年級家長會教師發言稿 8

尊敬的各位家長：

　　大家早上好！

　　我是一（6）班的班主任也是本班的語文老師。很高興因為孩子，我們走到了一起。今天我們家長會的主題是真誠溝通。

　　首先歡迎大家來到學校，感謝大家來參加學校組織的家長活動。轉眼兩個多月過去了，孩子從幼兒園進入了小學至今，各位家長應該明顯感受到了孩子身上的許多變化。從開學之初到現在，我們的孩子確實越來越有模有樣了。

　　記得他們剛踏入教室的時候，都離不開爸爸媽媽的護送�？纯慈缃竦乃麄儯�每天早晨一身校服穿戴整齊，自個兒進校門，進班級，準備學習用具。在這里我也要感謝大家對我們教師工作的理解、支持與配合。

　　一、關于一年級應該達到的水平，結合課標介紹。

　　二、習慣的養成。

　　我個人覺得學生的主要任務首先是長身體，其次是學做人，最后是學知識。我們老師要關注學生的身心健康，注重學生的全面發展，努力讓學生愛學習，會學習。作為家長的我們要為孩子提供必要的幫助，在生活上讓孩子有幸福感，在學習上讓孩子有成功感。所以培養孩子良好的習慣特別重要。

　　三、語文作業方面的一些要求及做法。

　　以各項作業作業為例，同時展示一些優秀作業進行系統的介紹。

　　沒有比較就沒有差距感，很多家長只是看到自己孩子的書寫在一天天的變化，還是很滿足的，可是作為老師我天天批改42本作業難免會被書寫工整，字體規范的作業所吸引，這就有了同樣年齡的孩子寫出來的字怎么差距這么大的困惑。其實關鍵的問題是態度：有的孩子覺得差不多就行了，有的家長覺得差不多就行了，可就是這點點滴滴的差不多，造成將來孩子之間差得太多，所以無論什么作業，只要努力只要用心就能做到自己的最好。

　　1、學校評價類作業：

　　生字本（現階段的書寫屬于雞蛋里挑骨頭的階段，漢字的'每一個筆畫如何占格只差用尺子衡量了，所以一定要嚴格要求，寫字關鍵：執筆姿勢，學會看田字格，擺好漢字的間架結構。邊寫邊讀出筆畫可以讓孩子進行字帖描紅）、練字本、寫話本、小貼畫、語文優化設計，經典誦讀。

　　2、家庭類作業：

　　生字本、連線本、考詞本、（預習、讀書，口頭作業最難落實最能體現完成效果差距的作業，家長務必監督簽字）、學完一課將課后的生字高質量的練寫完成。將課文流利、有感情的讀下來，要求背誦的必須準確的背誦。

　　四、活動介紹

　　1、兩次重大的升旗儀式：別致的開學典禮、激動的入隊儀式。

　　2、教師節賀卡制作、歌曲故事獻心意。

　　3、閱讀課上講故事展風采。

　　4、秋季運動會獲團體總分第二的好成績。

　　4、班會課上室外游戲心理健康輔導。

　　五、常規要求

　　1、不得帶零食和零錢到校（一元、五元、周二的兩元事件也體現了孩子不能勇于承認錯誤）。

　　2、家長在校門口50意外接送孩子，車輛務必停到遠處。

　　3、周一升旗必須佩戴紅領巾。

　　六、開學以來的收費情況。

　　七、幾點建議：

　　1、老師留的任何作業都要重視。

　　2、不要強求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問。

　　3、請您一定重視孩子的點滴成功。

　　4、對待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯，但必須正視錯誤加以改正。

　　最后結合我十來年的教育教學經歷談談自己的一些淺薄的感受：教師對于每一個孩子的要求都是一致的，只是孩子天生的差異、家庭教育觀念和方法的差異讓孩子們的差異產生了更大的距離。

　　先天資質是注定的但是后天的努力卻不盡相同，如果有了家長的細心呵護、積極引導，孩子的生活習慣和學習習慣會向著健康美好的方向發展，孩子的書寫能力、識字能力、閱讀能力、表達能力、想象能力將在不知不覺中靜靜地發展提高，一旦到了需要交流需要寫作時孩子的能力就會凸顯出來。

　　所以不同的家庭教育力量是無法估量的。如果家長重視孩子習慣的養成，老師的要求會更加細致；家長如果在乎孩子的學習成績，老師將更加用心。因為我們的目標是一致的：為了孩子的一切，希望我們為了孩子經常進行真誠的溝通，形成方向一致的家校合力，讓孩子的成長道路多一些快樂，多一些美好的回憶！

　　謝謝大家！

　　一年級家長會教師發言稿 9

各位家長：

　　晚上好！

　　在這里非常感謝你們能配合我們的工作，準時來參加這次的家長會。開學到現在已經大半個學期過去了，這段時間里，孩子們有了很大的進步，會讀拼音了，會認字了，會讀課文了，看著孩子們的這些轉變，我感到十分欣慰，相信家長們也是如此。今天，我主要是想跟各位家長談談怎樣才能讓孩子們學好語文。

　　一、培養孩子良好的學習習慣。

　　1、寫的習慣，大家都知道，現在的教材對學生的要求很高，就寫字來說，不僅要寫準田字格中的位置，還要把字寫美觀。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢，寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢，可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的，這不僅不利于孩子手的發育，也不利于眼睛的保護。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!

　　在孩子寫字方面，我要求孩子是每個字寫一行，我不要數量，但要把每個字都寫好。孩子做完作業，在這里建議家長們一定要檢查孩子的作業，看看作業字跡是不是清楚，本子是不是干凈。經常這樣，孩子寫字的時候就會越來越認真。

　　2、聽的習慣：對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個好榜樣。一年級我們需要培養的是孩子的傾聽能力，現在的情況是，我叫孩子回答問題時，有些孩子會只管自己做自己的事情，而不去聽別人說。只要自己說對了說完了就行，該別人回答問題時不認真聽。所以養成良好的傾聽習慣至關重要。傾聽的習慣也是需要家長和老師共同去培養，家長在家里可以通過給孩子講講故事，說說身邊的事情，讓孩子漸漸學會去傾聽。

　　3、讀的習慣：平時我會布置了背誦的作業,一定要讓您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應該認真地聽，特別是生字及其拼音。我幾乎每天都有布置讀背和認字的作業，孩子們能夠把背課文完成好，但是認字這項作業卻都不當回事，結果做作業的時候就不會讀題。因為學生在校時間有限，又要上多門課，花在認字上的時間很少，我相信孩子們也沒有過目不忘的能力，所以家長一定要讓孩子在家中多讀，多認，熟能生巧，只要每天堅持讀，孩子拼讀和認字就一定能過關。

　　4、說的習慣：從課堂回答的情況我發現孩子們的表達能力不強，特別是碰到照樣子說話這種練習時，舉手的人很少，包括一些成績好的孩子。我建議家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現,二來鍛煉孩子的說話能力,特別注意讓孩子說話要說完整，這樣可以為以后寫話奠定了基礎.老師也會利用課本里的語言訓練點，讓孩子多進行說話練習。

　　二、培養學生良好的識字習慣.

　　（1）讓孩子在多看報紙、課外讀物中識字。

　　課外書可以看一些繪本、注音讀物、關于科學常識類的等等，能激起孩子養成良好的閱讀興趣。在這里我推薦幾本比較適合孩子看的書：《夢的守護者》《月亮的味道》《猜猜我有多愛你》《大衛，不可以》《爺爺一定有辦法》《月亮，生日快樂》《我喜歡書》《我爸爸》《我媽媽》注音讀物：

　　1、一千零一夜

　　2、安徒生童話3格林童話

　　3、吹牛大王歷險記

　　4、《大頭兒子和小頭爸爸系列故事》

　　科學常識類：

　　1、《藍貓淘氣3000問》

　　2、《視覺大發現》適合誦讀的美文：《新世紀小學生必背古詩詞80首》

　　適合爸爸媽媽看的書：

　　1、《窗邊的小豆豆》

　　2、《心平氣和的一年級》

　　3、《如何說孩子才會聽怎么聽孩子才肯說》

　　4、《好媽媽勝過好老師》一年級主要是看一些帶拼音的讀物，家長在家讓孩子通過多看報紙、課外讀物，不僅可以積累孩子的語言，而且能鞏固課堂上所學的知識，還可以認識其它許多新的漢字。這幾天教學下來，我發現有一部分的小朋友認字能力特別強，書上很多課文都已經會讀了，這樣的學生讀一年級，壓力應該不會很大。

　�。�2）讓孩子在生活中識字。

　　生活是一個大課堂。平時的生活是孩子學習漢字的一個重要途徑，也是家長教育孩子的一個最好的契機，在生活中可以利用影視、商標、廣告、超市等進行自主識字，比如：看電視時鼓勵孩子認字；家中的生活用品識字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，認一認物品名稱；走在街上，認一認招牌等等，讓孩子既有識字能力，又有識字的成果，有了在生活中自主識字的途徑、方法，培養孩子的識字的興趣和主動識字的習慣。

　　三、語文學習中家長與教師的配合

　　（1）堅持每天至少抽出20分鐘時間與孩子交談，了解孩子一天的學習、生活情況，交談過程中注意孩子的表達是否正確，語句是否通順連貫，并示范性的向他介紹一天的見聞，以此培養孩子對生活的觀察能力和感受能力，同時鍛煉口頭表達能力。

　�。�2）鼓勵孩子多讀、多背古詩、兒歌，多聽、多講故事，在背誦正確、復述完整的基礎上，進一步做到態度大方、描述繪聲繪色。

　　這是幫助孩子們學習語言、訓練記憶能力、培養表現能力的好方法。

　　（3）時刻注意以樂觀、積極的生活態度感染孩子，教育孩子正確的面對困難和挫折，學會關心他人，學會與人合作，盡力幫助他們克服“嬌氣、驕傲”的弱點，培養孩子良好的心理素質和健全的人格品質。

　　最后，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。現在通訊非常方便，你們可以來學校和老師談談，也可以給我們打電話、發短信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家！

　　一年級的班主任，大多數的都是六年級老師延續下來的，突然由高年級降落到低年級，不管從哪個方面，老師都很難適應。學生剛剛結束幼兒園的生活，由以前的玩為主，到以學為主，也很難適應。兩個都很難適應的群體結合在一起，導致老師和學生都會很累。對于學生來說不適應表現如下：

　　第一是作息時間不適應。

　　在幼兒園沒有嚴格的上、下課時間規定，比較自由，中午還可以午睡。而上了小學就要嚴格遵守時間安排，早上不能遲到，上課時不能自由活動，中午也沒有休息時間了。

　　建議：孩子入學后，家長要有意識地調整孩子的作息時間。一年級學習任務不重，沒有必要搞疲勞戰術，但一切都要正規起來，不能想幾點睡就幾點睡。保證充足的睡眠，孩子才有精神從事第二天的學習。

　　第二是學習內容的不適應。

　　幼兒園的知識以玩為主，上了小學就以學知識為主了，學起來沒那么輕松。幼兒園數學以口算為主，有的私立幼兒園甚至讓孩子學會了100以內加減法口算，筆算。而實際上一年級上學期只讓孩子學會20以內進位加法及不退位減法，讓孩子根據情景圖，找出數學信息，列出算式。這樣許多學生3+2知道等于5，看圖就不知道列式也是3+2了。許多學生不明白學習并不是一件簡單的事，要有吃苦的準備。還有一部分學生，對語文識字特別差，生字不管用什么方法總是記不住。

　　第三是學習中會遇到困難。

　　當孩子遇到學習困難的時候，往往會情緒低落，這時家長不能火上澆油，不能批評孩子，而應該多鼓勵多幫助，絕不能使孩子對學習失去興趣�？梢韵冉档鸵�求，告訴他，你現在做得已經很好了，繼續努力。發現孩子有一點進步就要大力表揚。老師在學校發的小紅花、小紅旗家長不要不當回事，要作出很驚喜的樣子，幫孩子細心保存，這樣就可以鼓勵孩子爭取更大的`進步。為了幫孩子學習，家長還可以在接孩子回家的路上和孩子聊天，問問他今天老師教了什么，這是一種很好的復習方法。

　　問題二:上課注意力不集中

　　孩子上課注意力不集中,手腳不老實，總在動。有些孩子會在上課時站起來,會趴在桌底下，會在教室里亂走動,或者在自己的座位上玩書包，玩文具，只要能玩的就玩。由于許多孩子個子矮，兩只小腳夠不著地，就在桌底下亂甩蕩。

　　問題三:孩子專注力差

　　一年級的孩子，年齡小，注意力不易穩定、集中，意志力比較薄弱，往往憑興趣去認識事物，感興趣的會全神貫注，不感興趣的則心不在焉。上課不專心聽講，老師批評，家長責備，一堂課下來又苦又累，往往從小產生厭學情緒。

　　建議：如果能夠讓孩子們感受到學習的樂趣，從小培養起他們的強烈的求知欲、良好的思維品質和學習習慣，對孩子們來說，將受益終生。例如，有些知識需要孩子動手操作學會的，老實千萬別先麻煩，不要加以阻止，限制他們。其實．孩子在制作的過程中也需要動腦，不懂的時候，他們就去查閱有關的資料和書籍，這就是學習的過程，這樣的學習孩子還會學得自覺、開心，況且在這樣的活動中，不僅使孩子的思維能力得到發展，又能提高他們的動手操作能力。

　　問題三:精力不濟

　　部分小學生在上課時只能堅持25分鐘，有的甚至只能堅持幾分鐘，上午1、2節課老師還能講點兒知識，下午干脆一點兒也上不住了。精力比較充沛時，聽課非常精神，記憶和理解都不錯，有的學生一到下午就打哈欠、犯困，坐也坐不住，聽課效果也受到影響，不能很好領會老師的意圖。

　　建議:可現在一堂課40分鐘，要求孩子整堂課都集中精神，顯然是不現實也是不科學的。這樣合理分配時間就顯得尤其重要了。因此我上課時就反復叮囑學生，課堂上一定要注意的三個問題，首先是講新課的時候一定要完全集中精力，其次老師講解考試卷的時候，對自己出現問題的部分也要格外注意，最后實在搞不懂的，下課馬上問老師，不要膽怯，為了鼓勵學生，我告訴他們，老師特別喜歡提問題的孩子。

　　一年級家長會教師發言稿 10

各位家長：

　　大家好！

　　首先感謝你們參加這次家長會。

　　半個學期轉眼就過去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才取得了一些成績。作為本班的語文老師，今天我想跟各位家長談這幾個方面的內容。

　　一、針對期中考試，談幾點體味：重視過程，考試不是目的。

　　期中質量調研主要是為了讓各位家長對孩子前一階段的研究有個最真實的了解。我已經讓孩子看過了自己的試卷，并對這張試卷特別是針對出錯的題目，進行了講解。但我讓孩子不要把錯的擦掉，目的是要讓家長第一時間看到試卷，沒有改錯的試卷，最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環節，從而更有針對性的進行今后研究的輔導。

　　二、作為語文老師給家長的幾點建議

　　1、重視生字默寫的檢查

　　本學期時間相對較短，研究的內容多，每課要求會認會寫的也很多，但因為時間的原因，我們的進度比較快。學生每天都要研究并掌握很多生字。語文研究不像數學研究，只要在課堂上用心聽講，掌握方法，課后稍加練，成績就不會差。可以這么說，語文研究，重要看課外。當天研究的生字，課堂上不可能掌握，影象，鞏固完全靠課外，多讀多寫。而字詞的研究孩子遺忘的現象有比較嚴重，學了后面忘前面。不少家長跟我交流時談到，前一天還會默寫的字，第二天孩子又忘記了。

　　其實，這種現象很正常，克服的唯一辦法就是多寫，經常寫，加強記憶。

　　2、重視朗讀背誦的作業檢查

　　在對作業的督查方面，很多家長往往有錯誤的認識，只重視書面作業的檢查，而對于朗讀、背誦的作業往往卻忽視了。每次我抽查我們班的作業就會發現，書面作業大部分的孩子都能完成，而古詩、百家姓的背誦、課外書的朗讀只能有一半的孩子能完成。

　　3、重視孩子的書寫態度

　　書寫能力是小學語文研究的一個重要指標，一個孩子的字跡書寫態度，直接反映孩子一階段研究的態度，研究的質量，研究的成績。

　　我們很多家長在檢查孩子的作業時往往會問：作業做出來了嗎？很少關注孩子作業的書寫質量。潦草、馬虎的書寫慣一旦形成想要改變就不容易了，所以要盡早使孩子養成正確的書寫慣。特別是小學一年級，孩子的手部肌肉開始發育，這是練寫字的最佳時期。如果家長能夠在這個時期給予一定的配合指導，會取得很好的效果。指導時，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢。我們老師都知道，只要字跡工整的孩子研究成績大都十分優秀，因為一個字一個字認真書寫的過程鍛煉了孩子的注意力。提高了孩子研究的質量。所以，寫好字是研究的`基礎�？傊�一句話，希望家長本著對孩子負責的態度去認真督促孩子每次作業。

　　如果家長不在意作業的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情況出現：不完成作業，因為家長不過問，而使孩子養成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業。字跡潦草，為了玩而應付作業。會使孩子形成不僅對家庭作業，進而提升至對考試，對研究都不負責的態度。有些學生交上來的作業，上面很明顯的錯誤，比如一個生字的書寫，出現錯誤，我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長的姓名。我不知道家長對于要求家長對學生作業上簽名是怎么看待的？老師只是單純的為了看到你的名字么？當孩子把作業拿到您的面前讓您簽字時，您是不是一手拿著電視機的遙控器，一手接過本子，草書您的名字？

　　孩子的心里會怎么想？還有的家長忙著工作，掙錢，連作業都懶得看一下，更別說簽字了。

　　俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。說了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培養放在第一位。

　　一年級家長會教師發言稿 11

家長朋友們：

　　晚上好。

　　十分感激家長朋友們抽出時間來參加這次家長會，在此，我第一祝賀您的孩子進退學校教育階段，成為一名小學生，開始了一段新的人生旅程！

　　也感激各位家長對我們學校的信任，將孩子送到這里來，讓我們能與孩子們共同成長！在這短短的一個學期的時間里，雖然我沒來得及與你們一一交流，但我時時處處能感到你們對我工作的支持、理解和包容。本日有如許的機會走到一起，共同地討論和交流一些關于我們孩子的研究和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向本日所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感激人人對我工作的支持，對學校工作的支持。

　　我深知，這些燦爛心愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好的憧憬，我一定會竭盡所能地做好本職工作，為孩子們的未來鋪設一個穩健的起飛平臺！

　　接下來，就以下幾個方面跟家長們舉行相同和說明：

　　一、一年級學生特點

　　孩子們初入小學，面對的是新的環境、新的老師、新的伙伴、新的作息時間和新的研究要求。雖然一部分孩子學前受過這方面的訓練，但實際上生活和研究還有很大區別。學生在心理和生活上會感到很不適應。

　　1、時間緊湊、心理緊張

　　2、作息要求嚴格，生活相對受約束

　　3、研究任務重、心理壓力大

　　二、新生入學特別要關注的幾個問題

　　那么多的第一次在等待著他們，孩子進入一年級第一感到的是新鮮、獵奇，研究上所有的行為都是被動的，這要給他們一個適應的過程，收縮這個過程讓他們盡快適應新的環境，需要家長與學校通力合作，家庭教育與學校教育步調一致才能取得幻想的教育講授結果，以是，相關的一些工作還希望家長朋友們密切共同。這里提幾點建議，供人人參考。

　　1、關注孩子的情緒（喜、怒、哀、樂）

　　進入小學的頭一個學期很重要，是學生最不適應的一段時間，是最不穩定的一段時間，也是最容易形成差異的一個階段。

　　這時的孩子需要關心、需要鼓勵（激勵）、需要理解、需要幫助，更需要規范，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀，如你今天發現孩子情緒不高，交流中知道是今天沒有找到一起玩的小伙伴，你就可以與他探討原因，鼓勵他可以主動走進其他小朋友，或把幫助別人作為一件快樂的事情，你就可以得到更多的快樂等等。如孩子與其他小朋友鬧矛盾，也應堅持從正面引導，找出解決途徑，盡量不要一味護短或簡單批評。得到老師表揚、作業得優等等家長一了解到就要及時肯定，表揚，讓其嘗到成功的喜悅。作為家長要善于觀察孩子情緒和興趣的變化，耐心傾聽孩子的聲音（聽他們講研究、活動、老師、伙伴、校園，知道對什么最感興趣，和誰最好，最喜歡哪位老師），從而了解孩子在校的情況，進而有的放矢地進行引導。

　　這時的引導對他們的一生有極大的影響，如果這時我們家長放棄了這個機會，因工作忙或其他原因對孩子不聞不問，或把這種責任委托他人，那將是一種遺憾。

　　孩子進入一年級，邁入小學的校門，就正式進入研究階段，除了正規的課堂研究，家庭作業是很重要的一個內容，在漫長的研究過程中，培養孩子獨立完成作業的慣就顯得尤其重要，結合以往的經驗和教訓，我在這里就這一方面想補充幾點：

　　1）、第一與老師保持聯系，了解孩子家庭作業的數量，以及孩子所交作業的質量。

　　2）、設置一張時間表，包括開始和結束的時間。不要把做作業時間安排在快要上床的時候，因為這時候孩子可能困倦了。周末的作業最好安排在星期六完成，不要等到星期天晚上再寫。

　　3）、鼓勵孩子把家庭作業分成“我本人可以獨立完成的”和“我需要幫助才能完成”兩部分。家長要給孩子一些幫助，共同老師完成部分作業，例如：聽寫生字、聽算練等。這是在培養孩子的責任心和獨立性。

　　4）、給孩子制定一個規矩，在完成作業之前，不允許看電視與玩耍等。這是培養孩子良好研究慣的關鍵。

　　5）、為孩子提供一個好的研究環境，比如光線明亮、環境安靜無噪音，這樣有利于孩子集中注意力。家長在孩子研究的時候，盡量不要看電視。家長看書，孩子寫作業和家長看電視、聊天、打撲克等，孩子寫作業的效果是絕對不同的，這既是一個環境營造的問題，也體現了榜樣的力量。

　　6）、在孩子很好地完成了作業的時候，要及時表揚，并注意表揚要具體、直接。比如：“今天聽寫了20個生詞，你答對了19個，比昨天有進步了�！�

　　7）、當孩子的作業寫完了，家長發現錯誤時，不要輕易地給孩子指出與改正錯誤，更不要明確給出精確答案，那樣是不可能讓孩子留下深刻的印象的。應該讓孩子本人檢查，找出錯誤后自行改正。只有在孩子檢查多遍仍未發現錯誤時家長再予以啟發引導，盡量避免直接指正。

　　8）、不要讓孩子養成打電話給同學問作業的慣，孩子問過一次，就會問第二次、第三次這樣會造成孩子沒有責任心。

　　9）、允許孩子在寫完作業的過程當中有少焉的休息時間，喝水、上廁所，但不能養成邊做作業，邊吃零食的壞氣。

　　10）、讓孩子懂得完立室庭作業是學生最最少的研究任務。小學一年級，特別是最初階段，取消了回家的筆頭作業，但您可以讓孩子準備第二天課堂上的研究用品，或者讓孩子讀一讀拼音、練一練口算，這其實也是幫助孩子養成自覺研究的氣。

　　3、留意你對孩子的評價（評價是一種導向，評價不能急功近利）

　　現代的研究觀指出：孩子在小學階段的研究，知識和技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子繼續研究乃至終身發展。因此，對孩子研究的評價不能僅僅是孩子的研究成績，不應該片面追求高分，要給孩子科學的評價。因為科學的評價起著導向作用，會幫助孩子養成良好的個性品質和研究慣。

　　4、關注孩子的氣養成：

　　關注身邊的小事，抓住時機，適時指導，培養孩子良好的慣和品質（家庭教育與學校教育要達成共識，目標要一致。）

　　一）研究氣

　　1、養成精確的讀寫姿勢：

　　我們應認識到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢的重要性，既保護了身體健康發育又保護了視力。課文讀錯了可以重讀，字寫錯了可以重寫，而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的。因此，要從孩子退學的第一天起，就對讀寫姿勢給予規范要求，嚴厲鍛煉，做到一絲不茍，持之以恒。家長了解這些便可在家對孩子監督指導。精確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法明確：一尺一寸一拳頭。做到姿勢紕謬不讀書，姿勢紕謬不動筆。

　　2、學會整理書包

　　教會孩子收拾整頓書包，保持讓孩子本人收拾整頓，培養責任意識——只能指導，不要替代。收拾整頓書包是學生的事，是培養孩子責任意識的有效途徑，收拾整頓書包的過程是一個（反）思考的過程，也是一個心理準備的過程（今天有那些研究活動，所有的準備做好了沒有），也是培養良好慣的過程。家長要投入點時間，督促孩子認真執行，一旦形成慣，孩子受益，大人也省心。以往有孩子第二天上課了才發現什么書又落在家里了，交作業時才發現昨晚寫完了忘裝書包里了——整理書包也大有學問，所有的文具、書放進書包時，要按一定的順序。

　　3、愛惜研究用品

　　教育學生應愛護自己的文具、書本、鉛筆盒要保持干凈，課本應盡量包上書皮，書皮上用工整的`字跡幫助學生寫上名字，只寫學校、科目、班級、姓名即可，力求簡潔大方。注意作業紙面整潔，不亂涂抹，經常給橡皮洗澡。

　　二）、行為習慣

　　1、講XXX懂禮貌教育學生見到老師要問好，可別小看這一聲好，動作上爭取主動，在同學中樹立威信，有效增強自自信心，能更加愉悅的介入到學校生活中來。

　　2、按時休息，家長要控制好孩子的休息時間，最主要是晚上的休息時間，不能讓其貪玩晚睡，特別是周日到周四的晚上，一定讓孩子在八點鐘就睡，因為一個研究日，不管是腦力還是體力，對他們都是不輕松的，保證十小時的睡眠很重要。

　　3、吃好早餐，以往起的晚，還是到幼兒園吃早餐，現在要早睡早起，吃好早餐，并且還要吃好吃飽，才能應付整整一上午的體力耗費，保證身材的健康生長發育，絕對不要不吃早餐就上學，或隨便帶點零食路上湊合，家長帶好頭，孩子會緊隨厥后，不等不靠，也是培養孩子的意志品質的有效途徑。

　　脾氣的培養是一個復雜而精密的系統工程，要求高、任務重、時間長、見效慢，只要做個有心人，要有耐心、有方法，末了一定會如意的。

　　三、下面我想結合我所執教的學科特點講幾點：

　　學科要求和訓練重點：

　　我所執教的語文學科是人教版義務教育國家課程標準小學語文實驗教材，這是一套以全面提高學生的語文綜合素養為目標建設的的小學語文教材。

　　一年級上冊教材有“培養良好的研究慣”“漢語拼音”“識字”“課文”四個部分組成，類型不多，結構簡明，眉目清楚。同時對教學內容進行了控制，減輕了學生過重負擔的同時，切實提高了教學質量。

　　本冊教材目標集中，重點突出�！芭囵B良好的研究氣”的重點是掌握精確地讀寫姿勢和愛惜研究用品，目的是要求學生重視用眼衛生，愛惜研究用品，養成良好氣，促進身心健康開展。“漢語拼音”的要求是讀準聲母，韻母、聲調和整體認讀音節，準確拼讀和正確書寫音節。“課文”的重點是識字、寫字、朗讀、背誦。同時，有關讀寫姿勢的要求，每篇課文的作業設計、每個單元的聯系設計等都明確具體，操作性強，利于學生研究。

　　提及這些是為了讓家長了解孩子在本學期語文學科的研究內容，做到心中有數，便于在家與孩子進行交流。

　　首先，可以每天詢問一下孩子今天在學校學了些什么，讓孩子做小老師給你們進行講解，開始的拼音教學，我們就會有大量的兒歌、故事等等輔助教學，孩子說起來一定興味盎然，即復了已知，又鍛煉了孩子的口語能力，語言組織能力和條理性。

　　其次，針對其年齡特點，豐富多樣的教學手段必不可少，拼音識字過程中，掛圖、卡片的作用極為重要，家長不妨也親自動手為孩子制作一套寫有拼音字母或生字的小卡片，當然，現在書店也都有配套出售的，清晰工整。可如果家長愿同學生一同剪剪、裁裁、寫寫、描描親手將孩子今日所學的內容（幾個拼音字母、幾個生字）制成卡片，溫鞏固，我相信孩子一定很高興、也很感激你，這既是一個研究過程，也不失一個很好的親子活動。

　　第三，及時購買課外書。在研究過程中，隨著拼音的研究，可適當給孩子添加拼音讀物跟著識字量的加大，各類有益的少兒讀物要隨時給孩子補充，可作為獎勵、作為禮物，不要書買來就不管了，久而久之，孩子也就會收到書，卻不讀書，只是一味的堆砌，不珍惜。一次不要太多，一兩本即可，留意隨時與孩子交流書上的內容，讓孩子真正受益，增強讀書的樂趣。

　　解釋的幾個問題：

　　關于座位

　　每一屆學生的家長里，總有幾個直接或間接地要求老師讓他的孩子坐在前面點，理由是孩子管不住自己。其實上課是否專心，同學是否友愛，你為一個孩子操心的，也是教師為了全班的安定團結而操心的！每一個孩子上課下課的表現，我比你們還在意呢！所以你們的過分擔心，其實是對教師的不放心�。〖议L的心情我可以理解，但如果你從另一個角度去思考這個問題，你就不會對孩子的座位那么過敏了。孩子如果在你認為不是很有利的外部環境下能安心研究，是不是說明他具有了比其他孩子更好的抗干擾的能力呢，這不是一件值得慶幸的事嗎？所以不管孩子坐在哪里，只要他能安心研究，你又擔心什么呢？

　　關于班干部的安排：

　　為了讓每個孩子都能在學校這個大的集體中遭到磨煉，我把每個孩子都安排為班干部，讓孩子們在自我管理、自我教育中成長，培養他們的責任感和主人翁意識。

　　末了給人人講一則寓言故事。

　　教育學家XXX、XXX說過這樣一個寓言：

　　一個人正在沙漠里散步，突然，一個聲音對他說：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會又高興又后悔的�！�

　　這個人彎腰撿了一把卵石放入口袋。

　　第二天，當他將手伸進口袋時，他驚奇地發現口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興，不一會兒，他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石變了寶石，后悔的是，自己沒有多拿一些。教育也是這個道理。家長本日如何教育孩子，明天孩子就會成為如何的人。氣就像是那些卵石一樣，你現在多培養孩子一些好氣，明天的孩子就會得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時，作為家長的你，會和寓言里的這個人一樣，又是高興，又是懺悔。高興的是，你的孩子擁有一些良好的氣，懺悔的是，你其實還可以培養孩子更多的好氣。以是，為什么不從本日開始為孩子多撿一些卵石呢？明天，這些卵石將釀成孩子一生的財富，讓他幸福一生。以上，是我談了本人的幾點想法，不當的地方還請各位家長批評指正。衷心腸希望今后的日子里我們會有更加深入的交流，更加愉快的合作和真誠的友誼。在這新年即將到來之際，祝各位家長朋友新年快樂！

　　一年級家長會教師發言稿 12

尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　今天是一年級新生的第一次家長會，在此，我代表學校，對你們的到來表示熱烈的歡迎。各位家長，你的孩子放在我們學校，我們作為校方會努力教好書，教育好孩子，但也需要你們的密切配合，家庭教育不可忽略。家長是孩子的第一任老師，你們的言傳身教對孩子來說十分重要。為使孩子更快更好地適應學校生活，我在這里就幾個方面作簡短說明。

　　1、正確認識孩子即將面對的小學學習生活

　�。�1）關系定位。

　　教師與家長的關系其實是“合作育新人”。我想，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者。

　　孩子是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又說又罵他們為什么不努力。再通俗一點的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有咱大人那么明白，就不在這里上學了。在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關心您孩子學習的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實現各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以教育者和家長之間，必須是溝通合作的關系。 想到這是小班，孩子在校時間長，而一味的要求教師怎樣怎樣，無視作為家長自身的教育責任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。

　　（2）重心定位。

　　從重視孩子生活習慣的幼兒園時代轉變為更重視學習習慣培養的小學時期。

　　家長的關注重心，也慢慢從衣食向良好學習習慣、品德培養、學習成績、綜合素質等方面轉移。您的關注會給孩子的成長助一臂之力的！

　　剛入校的新生需要更多的關注，這也是不少家長選擇小班的重要原因。但關注也需要多維，家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素。關注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能到達。 如果過多的強調自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛。

　　當然，關注也是欲速那么不達的，習慣的養成，學習方法的掌握有其自身規律，一口難吃成大胖子。

　　2、關注孩子第一個月的情緒（喜、怒、哀、樂）

　　進入小學的頭一個月很重要，是學生最不適應的一個月，也是最不穩定的一個月，一些習慣的培養，最正確時期就在這一個月。也是最容易形成差異的一個階段。這時的孩子需要關心、需要鼓勵（鼓勵）、需要理解、需要幫助，更需要標準，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀，作為家長要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音（聽他們講學習、活動、老師、伙伴、校園，從而知道對什么最感興趣，和誰最好，最喜歡哪位老師，）通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而有的放矢進展引導。這時的引導對他們的一生有極大的影響。如果這時我們家長放棄了這個時機，或把這種責任委托他人，那將是一種遺憾。

　　孩子上小學了，這是他人生道路上的第一個重大事件和轉折點。除了在物質上做好一切準備外，家長和教師還要特別注意為孩子營造一個積極良好的情緒氣氛。讓孩子對小學生活產生向往、渴望學習、渴望與他人交往，要讓孩子感到上學是一件好事，是榮耀的、值得驕傲的事。平時家長可以在與孩子交流中傳遞出這樣的信息“你長大了，上小學了，爸爸媽媽真快樂”“我們家的小學生，做起事情來就是不一樣了”，讓孩子體會到父母為自己的.成長而快樂，為自己即將的、小學生活感到自豪�？梢杂行П３趾脱舆t孩子的有益學習動機。

　　3、注意你對孩子的評價

　　與快快樂樂準備上學相對應的，我們也看到有些家長的入學教育是非常錯誤的，應與糾正。（評價是一種導向，評價不能急功近利）

　　現代的學習觀指出：孩子在小學階段的學習，知識、技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子繼續學習乃至終身。因而，對孩子學習的評價不能僅僅是孩子的學習成績，更不應該片面到孩子的考試分數。

　　請家長注意，不要太看重分數，要給孩子科學的評價。因為科學的評價起著導向作用，會幫助孩子養成良好的個性品質和學習習慣。

　　一年新新生于不同的幼兒園，不同的幼兒園對計算、說話、拼音等內容的處理方式不同，有的在幼兒園已經較系統地教過，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學習的開始階段會呈現差異，當家長的要注意，沒有學過的，絕不要以此來批評孩子不用功，上課不專心，這會挫傷孩子的學習自信心和積極性。事實上，從以往的經歷看，經過一個多月的學習，孩子原有的知識差異根本都能消除。這里特別要提醒那些原來沒有學過拼音和計算的學生家長，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責原來的幼兒園，也不要心急，更不要對孩子講：“你怎么會這么笨”這類的話。早學未必一定優秀。

　　學齡初期的兒童心理承受能力較弱，有些話會引發孩子的恐慌和厭惡心理，恐懼老師、恐懼學習。有些孩子甚至還會引發生理上的不適病癥：比方發燒、失眠等，這樣會更加影響孩子的學業，形成惡性循環，家長應該引起高度重視，防止這樣的不當言行。我們應該著重教育，和孩子講道理，平時多和老師聯系、溝通，多了解孩子在學校的表現，從而更好地有目的教育孩子。我們在座的都是孩子爸、孩子媽，可憐天下父母心，誰不盼望孩子能成才，那就需要我們的共同努力！

　　很顯然，上小學后“時間”這個概念會更多地出現在孩子身旁周邊。較之幼兒園的相對松散的作息時間，小學的作息時間更為嚴密和嚴格。早上8：10以后才能進教室。下午5：10以前必須有固定家長在校門口接。從早上起床時間到路上交通時間，再到上課時間、活動時間、作業時間、休息時間、上床睡覺時間等等都環環相扣。家長要有意識地培養孩子做一件事情的持久性。小學生上一節課要能保持較長時間的注意力，這個能力是需要練習的。關注孩子第一個星期的學習（特別是在家的學習安排）良好的開端是成功的一半�！氨仨氈匾曅律�開學的第一星期，讓孩子確立這樣的觀念：現在是小學生了，每天除了學校學習外，回家還得自己學習，養成按時完成作業的習慣，否則一旦孩子養成到家后先玩，置學習于不顧，那到了中高年級，孩子拖拉作業的壞習慣將會使你很頭疼。

　　翻翻孩子的課本，了解孩子的學習內容，適時地幫孩子提前準備用品。例如美術課可能用到的彩色筆、固體膠、帶鈍頭剪刀，音樂課可能用到的豎笛等。依據教學進程，可以讓孩子準備些明天課堂上的學習用品，有些孩子那么需讀一讀拼音，練一練口算，這其實也是幫助孩子養成自覺學習的習慣。每天認真查看孩子的記事本，準備好第二天需要的學習用品。

　　在日常生活中，家長就要有意識地培養孩子懂得什么時間應該做什么事，并一定要堅持做完；什么時間不應該做什么事情，并能夠控制自己的愿望和行為。比方該寫作業時一定要認真寫，寫完后收拾利索才能去看電視和玩。有些家長自從孩子上學后就不再給孩子自由活動的時間，這樣做是不科學的，應該給孩子一定的時間自己去支配，但要加以引導。

　　要培養孩子做事不要拖拉，每天一定要養成按時睡覺的好習慣，使一天的生活富有規律，保證有充足的體力和精力來面對小學生活。

　　大多數的孩子入學時還沒有良好的與人交往的能力或較穩定的情緒，形成這一切需要時間和訓練。他們需要相關的個性品質，來適應學校生活。

　　其中包括：

　　自信——孩子自我感覺良好，相信自己能夠成功。自信的孩子通常更愿意嘗試新事物，并且在第一次嘗試失敗后再做努力。 獨立——孩子應該學會獨立完成自己力所能及的事情，有獨立做事的強烈動機和根本能力。

　　動力——要培養學習動力，培養孩子廣泛的興趣和探究的欲望，增強孩子的求知欲。

　　好奇心——必須保持孩子天性中具有的好奇心，使他們能夠從所有的學習時機中獲得樂趣，鼓勵孩子主動發問，切忌類似“怎么那么多問題”的反感情緒的語言。

　　毅力——讓孩子學會做事善始善終，懂得但凡教師要求做的事情都應努力完成。如：知道每天值日生所要做的事情；教師布置的作業必須完成；明確在每項活動中教師要求自己做的事情，并學會做完，不半途而廢。

　　合作——孩子一定要能夠與他人相處，學會與人分享快樂和遵守公共秩序，主動幫助他人。

　　一年級家長會教師發言稿 13

尊敬的各位家長朋友：

　　大家好！

　　感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作支持，特別是對我們工作的支持。今天是您孩子小學階段的第一次家長會，我也衷心的希望今后的每一次的家長會都能得到你們的支持。

　　父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題……

　　我們作為一年級四班的主課教師，首先為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到自豪。在孩子的小學生活里，我將用我的愛心、責任心，悉心的呵護他們，陪伴他們一點一滴地成長。今天，我們聚在一起，只有一個目的，為了孩子的健康成長，我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。讓孩子在家、校這兩個環境里和諧、快樂、蓬勃向上地發展。

　　孩子進入一年級的后，從作息時間、行為習慣、學習狀態各方面跟幼兒園相比，應該都有很大改變。

　　從幼兒園到一年級，孩子們學習的知識廣泛了，內容增加了，難度加大了，學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺；而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，學習跟不上。

　　作為家長與老師都要掌握孩子一切的情況，進行有效的引導才能使孩子健康成長。我相信各位家長在你的事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。那么面對剛進入一年級的孩子，作為父母的你該怎樣做呢？下面我主要從學習準備、學習習慣上談談我個人的一些看法。

　　第一方面是關于學習的準備

　　1、學習用品：

　�。�1）每本書都要包上書皮，但少數家長沒有幫孩子包上書皮，希望您給他包上書皮。

　�。�2）作業本的準備，請家長要準備田字格帶拼音本、數學本。

　�。�3）文具的準備。文具盒，盡量準備一些簡單實用的。文具盒里的文具不要過多，也不要過少，4-5支削好的鉛筆一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆每天在家削好，不要讓孩子帶小刀到學校，同時要教育孩子不要用鉛筆打鬧，以免發生意外。另外要提醒孩子每天上學前、放學前注意檢查文具有沒有帶齊、遺失。

　�。�4）每天晚上檢查孩子的書包，帶好一切學習用品。剛開始的時候是家長幫助孩子完成，但到了一定的時間這些事情要有孩子自己來完成。

　　2、生活用品

　　每位學生上學都要帶好衛生紙，帶一瓶水，水是最好的飲料，不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養成不好的習慣。在學校學習期間，不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學校。也盡量讓孩子不帶零花錢。

　　第二方面是關于孩子行為習慣方面

　�。�1）孩子的禮儀教育。教育我們的孩子一定要尊重長輩，看見家長、老師、同學都要主動打招呼。

　�。�2）孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的，家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，應及時與老師聯系。培養孩子與人相處的好習慣。比如，孩子在學校學習了一天，作為家長，回去問一問：“今天，你和幾個好朋友一起玩了”，不要問：“今天有沒有人欺負你？”這樣的問題，校園中兒童的地位不像在家庭中那樣，孩子不僅要收斂以自我為中心的作風，還要養成助人為樂、關心集體的品德，同學之間要團結友愛、互相幫助。父母不能給孩子灌輸“不能吃虧”的觀念，而應教育孩子禮貌待人。

　　（3）孩子的自理能力和安全意識的教育。

　　孩子上小學后，在孩子的生活上家長們要培養他們的自理能力。另一方面，孩子在學校內外自由活動的機會大大增加，各種危險也會容易出現，所以必要的安全教育必不可少。

　　第三方面是關于孩子學習方面

　　孩子的學習成績是每一位家長都關心的，當然更是我們做老師所關注的，其實做老師和家長的都是一個共同的心愿——那就是看到孩子能取得優異的成績，但優異成績的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力，所以下面就說說關于提高孩子學習成績的幾點做法：

　　1、陪孩子學習。一年級的孩子剛入學，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規范的姿勢去做。所以希望孩子在回家寫作業的時候家長能陪在身邊。

　　2、做孩子的學習助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新教材的知識量卻很大，盡管我會在課堂上關注每一個孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出。相信你的孩子一定會很出色。

　　最主要的就是指導孩子養成良好的學習習慣。因為兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。

　　一、學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行培養：

　　第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，時間對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以高效地完成作業。

　　第二、要教育子女養成獨立思考的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學知識的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業，要么在校抄襲他人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，這樣的孩子即使每天交了作業也是很難提高成績。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立思考的`習慣。

　　1、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；

　　2、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發，一個一個地加以排除，啟發孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目重新考察孩子是否真正掌握了。

　　第三、讓孩子養成專心傾聽的習慣。孩子嗎都好表現，但不會傾聽，家長們要有意識訓練孩子認真傾聽的習慣。

　　第四、要幫助孩子克服學習上的壞習慣。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級后就會嚴重影響孩子的學業長進，家長一定要和教師互相配合，幫助孩子克服。

　　在養成好習慣之前，家長陪在身邊比較好，當小孩表示：“做完功課了！”家長應親自檢查，如果做得好，必須加以贊美；不對之處，可以讓小孩立刻改正。如果不檢查，孩子會想到：“反正媽媽也不看�！彼�以馬馬虎虎應付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。如果不在小學低年級就養成認真學習的習慣，到了中高年級就無法自發的用功，到那時你就是想管，恐怕也管不了了。所以請父母親要認真對待這一點。

　　有些父母看到孩子成績不理想就斥責甚至懲罰孩子，這是不妥的。學習習慣的養成是需要有一個過程的，家長要關注這個過程，這個過程是家長持之以恒努力的過程。如果家長都不能堅持做，何況孩子呢？“良好的開端是成功的一半”，希望家長們從起跑線開始，讓孩子早日養成終身受益的好習慣。

　　二、對家長提一點小小的建議

　　1、針對孩子的情況，及時和老師聯系，及時溝通。我們班級的學生比較多，對班主任來說，是個與家長聯系的一大難題，因此請家長們多和老師們取得聯系，可以使自己的工作更加具有針對性。溝通有很多方式，電話、親自來到學校等。

　　2、家長平時要抽出一點時間，督促好學生的作業，配合老師輔導好自己孩子的學習，讓他們養成良好的學習習慣。養成好習慣也需要適度的訓練和懲罰。

　　各位家長要知道沒有訓練，就沒有習慣。好習慣必須經過長期、反復的訓練才能形成。因此，嚴格要求、反復訓練，是形成良好習慣最基本的方法。

　　另外，有時懲罰也是一種教育，沒有懲罰的教育是不完整的教育。所以各位家長在教育孩子上要有原則，要賞罰分明，這樣才能更好的培養孩子的習慣。例如：孩子喜歡晚上看動畫片，就給他約定：今天你做作業時沒有錯題，你就可以看動畫片，超過兩個錯，動畫片不能看。這就是說，達不到這個標準的時候，一定要有限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，他達到這個標準之后，你就的獎勵他最喜歡的事情，孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了，習慣培養的奧秘，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

　　3、注重培養學生良好的行為規范，注意文明禮貌，孩子的模仿性特別強，常常以父母的言行作為自己的行為準則，家長必須以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子。對孩子要多鼓勵，少批評。多引導，少指責。多與孩子溝通交流，及時了解孩子的需求和思想動向。合理的要求滿足孩子，不合理的堅決說不行。

　　4、一年級學生都是家長接送，放學后，家長要到指定地點按時接孩子。接孩子時不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，浪費您的寶貴時間。過遲，孩子等急了，萬一出意外了就不好了。

　　所以家長最好提前5分鐘到學校門外。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。作為孩子們的老師，我們愛每一個孩子，也盡心盡力的想教育好每一個孩子。所以在教學和班級管理中也盡自己的所能，但有時也是心有余而力不足。如果我們工作中有想不到、做不到之處，希望各位家長能諒解，也希望家長們能及時與我們交流，只要為了孩子，我們一定盡力而為。

　　各位家長，你的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們大家一起來出力。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”

　　一年級家長會教師發言稿 14

尊敬的老師，家長朋友們：

　　大家下午好！

　　我是xx的媽媽，首先請允許我代表咱們班的全體家長感謝班主任凌老師，數學金老師等各位老師對孩子們的關愛和培養，正是因為有了你們的精心培育，才有了我們孩子的茁壯成長。

　　今天，我十分感謝凌老師提供了這樣一個平臺，讓我在這里發言。前幾天，我接到了凌老師的電話，讓我在這次家長會上發言，談談教育孩子的經驗，讓我感到十分慚愧，因為我覺得在座的各位家長在教育孩子方面都是非常優秀的，而我做的還很不夠。下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請大家原諒和指導。

　　一、家長要增強教育子女的責任感。

　　我認為教育孩子不光是學校的事，孩子的教育首先是父母的責任。我也是一名老師，我常常聽到有家長這樣說“老師，我們家的孩子我是管不了，不聽我的，他就聽老師的話，全靠你了！”我認為這是最不負責任的一句話，他首先是我們的孩子，然后才是老師的學生，怎能把自己的責任推得一干二凈。常言道“父母是孩子的第一任老師”，我們要做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現在，大部分時間和我們家長在一起，因此我們的言行舉止都會在潛移默化中深深地影響孩子。

　　在家庭中給孩子營造一個良好的學習氛圍，讓他養成靜心學習的習慣很重要。xxx寫作業時，我一般是不開電視的。他在書桌上寫作業，我做我自己的事情，這是我家晚上通常的狀態。他寫作業時我不怎么管他，只有他不會時才過來問我，我忙我的，他忙他的，我們倆都忙得不亦樂乎。

　　作為家長，應及時提醒孩子預習、復習，幫孩子制定學習計劃。孩子畢竟是孩子，總是貪玩，做事也很難有規劃。及時提醒他每個階段該干什么，省得臨近考試手忙腳亂。上周金老師發了一張試卷帶回家練習，我想鍛煉他自己看題，一次我給他讀3道題讓他自己做，孩子有點坐不住，導致數學考試的成績不是很理想。這次的數學課堂小測驗也是，我在課后沒有很好的帶他復習，成績也不是很好。我想只有家長時刻關注孩子的學習，才能引起孩子足夠的重視，所以我們家長在孩子的學習中起著及其重要的作用。

　　二、家長要做老師堅強的后盾

　　作為家長，要當好老師的助手，孩子放學回到家之后讓他有一個良好的學習狀態，幫助孩子完成考背誦，考生字等任務。

　　而我們家長還有一個更重要的責任就是要做老師堅強的后盾。老師在教育孩子的過程中，可能會遭遇孩子的不理解，這時，家長就應該曉之以情，動之以理，讓孩子理解老師的苦心。切不可只聽孩子的片面之詞，在孩子面前對老師說長道短，這樣會使孩子對老師產生“信任危機”不再尊敬和崇拜老師，不利于孩子的成長。即便真的對老師的一些做法不認同，也要避開孩子和老師單獨溝通。只有家長和老師緊密配合，才能讓孩子始終保持一個良好的學習狀態。

　　三、培養孩子的`閱讀習慣很重要。

　　當今的社會是一個信息爆炸的時代，所以孩子們除了需要學會所學知識以外，更要學會怎么學習，這讓學生的閱讀能力變得至關重要。這方面凌老師提出了要求，每天至少閱讀課外書15分鐘。這方面我們做的還不夠，孩子目前識字較少，還沒有養成拼音閱讀的習慣，常常需要家長陪伴，以后我們會多加努力。

　　通過閱讀，可以拓展了孩子的視野，陶冶孩子的情操，提高寫作能力。因為大量的閱讀，知識有了一定的積累，對孩子以后寫作文肯定會有幫助。

　　閱讀也有一個特別需要注意的一點，就是家長要為孩子選擇好的讀物，現在的文學作品良莠不齊，看了不好的書，就像交了一個壞朋友，會把孩子引入歧途，所以家長一定要把好關。

　　以上是我在教育孩子方面的一點體會，一定有不足之處，敬請各位老師和家長批評指正。希望我也有機會向各位家長多多學習。最后希望所有的孩子都能在老師的辛勤教育下茁壯成長，成績更上一層樓！

　　謝謝大家！

　　一年級家長會教師發言稿 15

尊敬的各位家長：

　　晚上好！

　　感謝您在百忙之中抽出寶貴時間來參加這次家長會！這是對學校教育工作的關心和支持！召開這次家長會，目的就是加強家校聯系，具體細致的交流您的孩子在學校研究和生活方面的情況，共同討論怎樣讓剛進入校門的同學們適應學校的.研究，更進一步的提高成績。

　　說到這里，我想起一個寓言故事，在湖邊停著一輛貨車，小馬、天鵝和梭子魚都來拉這輛車，人人都鉚足了勁，用力的拉車，累得滿頭大汗，但就是拉不動。原因是XXX用力拉車往路上走，天鵝則用力拽著車往天上飛，梭子魚則是一心想把車拖到路邊的小水溝里。這多像我們教育孩子啊！家庭、學校、社會三股繩子并成一股，心往一處想，勁往一處使，同心合力，才有可能把這輛車拉到正路上去！

　　首先我來介紹一下班級的基本情況：

　　本班共63人，男生31人，女生32人，登記的不足齡人數有25人，其中11個20xx年出生的，學生年齡普遍很小。學生入學已經一個多月了，對學校的常規有了一定的了解，都比較懂禮貌，尊敬師長，見到老師能主動問好。大部分學生思想比較上進，上課回答問題主動，根本可以做到當真聽課，應繼續加強練，培養其自自信心。多數同學可以明辨是非，知道對與錯，班上每個同學都有他聰明心愛的一面。但由于年齡小，也有不少的孩子自律性差，約束不住本人，缺少責任感。有個別同學比較嬌氣、任性。出現錯誤認識不到或不肯改正。

　　本學期本班的工作重點有四點。

　　第一，抓研究，重在培養好的研究慣。

　　第二，抓美德教育（包括外表美、語言美、行為美），形成良好的氣。

　　第三，抓愛祖國、愛家鄉、愛科學教育。第四，抓學生的日常行為規范教育。

　　接下來，就幾個方面的問題，我先說說本人的看法，供各位參考，有XXX的地方希望在坐的家長指正，并能提出寶貴意見和建議。

　　一年級家長會教師發言稿 16

尊敬的各位家長：

　　你們好！很高興，因為孩子，我們走到了一起。我姓“王”，是我們班孩子的數學老師。接下來，我就針對我所任教的數學和大家交流一下。

　　我們大部分的孩子在入小學以前就接受了很多的學前教育，他能認數、數數、寫數和一些簡單的計算，甚至有的孩子所學的內容還超過了一年級的數學要求。在此，我非常感謝您給我們的教育教學打下的堅實基礎。

　　我們一年級第一冊的教學內容比較簡單，總的說來是對孩子學前知識的系統梳理。我了解到很多孩子都有一定的計算基礎，但我們決不能停留在只會計算這個層面上。在教給孩子系統數學知識的同時，我們會更注重孩子各方面能力的培養，培養孩子“愛”數學的興趣和側重智力的開發。包括在實踐、操作中培養孩子的動手能力、計算能力、語言表達能力、獨立思考能力、合作學習能力、交往能力、課外實踐能力、在聯系生活解決問題中培養孩子用多種策略解決實際問題的能力等等。另外，培養孩子良好的學習習慣和生活習慣也非常重要。所以，我們一年級第一期的教學任務還是很重的。

　　所以，如果光靠學校的教育是遠遠不夠的，還需要您的大力支持和協助，因為您才是孩子的啟蒙者，您也是孩子的良師益友。在此，我想給大家幾點建議：

　　一、做孩子的學習幫手

　　我們的開放式教學需要孩子收集一些資料，制作一些學具，去一些地方觀察、實踐。例如長方體、正方體、圓柱等形狀的收集；鐘面的觀察、制作等。六七歲的孩子可能在完成這些作業的時候需要您的幫助。

　　二、做孩子學習的指導者

　　我們一年級幾乎沒有書面的書寫作業，但是課后的練習也很重要，這需要您及時地抽查和輔導孩子。每天可以跟孩子一起進行相應的口算練習，或者結合每天的教學內容口頭檢驗孩子。相信這也是一個您和孩子交流的好機會。

　　三、做孩子的教育者：

　　孩子是家長最大的事業。他有哪些長處，哪些不足，家長非常清楚，我們可以因勢利導，揚長補短，恰當對孩子施教，培養他們的個性與自信心，讓孩子健康茁壯的成長。

　　四、重視孩子數學語言的發展

　　語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大的改善孩子的思維能力。平時和孩子談話中，要有意識幫助孩子形成規范的語言表達習慣。如“我是這樣想的”， “因為……所以……”。還有一個妙招就是經常向孩子“請教”，這雖有明知故問的嫌疑，但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會很興奮，很熱情的扮演老師的角色。也有利與對知識的鞏固。

　　五、做個有心人，讓數學融入生活

　　我們在評價一堂課，評價一個老師的.課堂教學時，總認為，一堂課讓孩子總是對著書本對著黑板的習題思考問題，這樣的課不能算好課，這樣的老師不能算有水平的老師。新課程，需要我們的孩子大膽思維，創新探究。一旦孩子學會從生活中發現數學，思考數學，那么，他的思維已經不再受書本的禁錮了，他的學習領域將比別人更開闊，他將更有創造能力。

　　舉幾個例子，希望家長們配合我共同讓數學融入孩子的生活中。

　　舉例一：生活中的小鐘表。真是奧妙無窮。在接觸時間的過程中，孩子慢慢有了時間觀念，看著看著孩子學會了看時間。當您給孩子規定吃飯時間時，他會自動算出30分鐘后是幾點幾分。當您告訴孩子8點上班，他可能會思考您還有幾分鐘。大部分數學是從鐘表上獲得的。您可以為孩子準備一個鐘，可以是鐘面較大的電子鐘，但孩子對指針式的小鬧鐘很感興趣，但沒有電子鐘有效。

　　我們在一年級的第一學期和第二學期中都有認識鐘表的內容，第一學期是整時和半時，第二學期學幾時幾分。希望家長做個有心人，讓孩子進行生活數學的儲存。

　　舉例二：人民幣的接觸和運用。很多家長對孩子接觸人民幣有顧慮，這也是孩子們學人民幣時感到困難和乏味的原因。在一年級第二學期中我們有這個內容。人民幣真的太生活化了，可惜對很多孩子來說太陌生。因為從以往一年級教學中反應出來，人民幣都是孩子們很難接受的內容，因此，您可以請孩子幫您買東西。接觸多了，積累就多了，只要您稍作引導自然又不難了。所以您可以給錢讓他自己買飲料，面包等，您就等在外邊，讓他自己去買。每個家庭情況不同，教育方式方法也會有區別，但在接觸人民幣的過程中，家長的引導是不可缺少的環節。

　　舉例三：身高、體重、車子上的記程器、日歷、掛歷、出生年月、紅綠燈的倒計時牌、熟悉的電話號碼、父母的手記號碼、家庭住址、食品袋上的保質期、電費水費單、車票等等，如果從現在起，您能帶著孩子經常接觸生活中的數學，經常聊聊這樣的話題，您的孩子會有感覺的。

　　六、家長和家長之間多溝通，多交流

　　我相信每個家長對孩子的教育，都有一套自己的方法和理念，大家可以資源共享、取長補短，共同進步。孩子生活的班集體也會更有凝聚力。

　　一年級的教育、教學事情比較瑣碎，當您的孩子在學校感到壓力、受委屈，有什么不懂的問題時。我希望家長朋友們能心平氣和地、及時直接與我們溝通：如果家長們為了孩子的發展有什么好的建議，我也歡迎各位隨時和我聯系。

　　作為家長，您的辛苦付出肯定會讓孩子度過充實而愉快的小學生涯的，因為我們大多家庭只有一個孩子。相信從今天開始，您不但是一位稱職的家長，您還是一位優秀的家長。我愿與您攜手，讓孩子們度過愉快的一年級。我非常希望得到各位家長的支持、鼓勵和寶貴的建議。謝謝！

　　一年級家長會教師發言稿 17

各位家長朋友：

　　你們好!首先我代表本 班各位老師以及你們的孩子，感謝大家的到來。今天我們歡聚一起的目的就是老師和家長一起幫助孩子做好幼兒園與小學的銜接，順利渡過一年級新生的入學關，讓孩子們在一(1)班這個大家庭里快樂地“養品德，學知識，愛閱讀，會玩耍�！�

　　一、情況介紹

　　首先，我先自我介紹一下，我叫xx，是一(1)班的班主任兼語文老師，我從教已經xx年了，這xx年里，我帶了兩屆畢業生，經歷過一個大循環，可以說，我是和孩子們共同成長的。

　　接著讓我來介紹一下我們一(1)班，我們班有男同學 23人，女同學22人，共45人，由于他們來自不同管理制度的幼兒園，剛開始這兩周，我們老師管理起來真的比較困難，為了讓孩子更快地進入小學階段的學習狀態，開學的第一、二周我們對學生的管教是比較嚴的，比如說作業的書寫、上課的習慣、課間的紀律等等，都提出明確的要求并經常提醒。我們希望通過嚴格的要求和訓練，幫助孩子盡快地融入小學生活，也希望家長能配合每一個老師的各項工作。

　　二、希望家長配合學校做好的各項工作

　　(一) 物質準備

　　1、5支木鉛筆(鉛筆在家刨好)、1塊橡皮、1把尺子、一支紅筆。所有文具都用最普通的即可。越花哨越容易分散孩子的注意力。

　　2、開學后發的書、本子，最好用透明即可貼包皮，而且包皮前一定寫明班級、姓名，每天可按課程表帶課本，減輕孩子的負擔。

　　3、 便于攜帶的水壺一個、吃飯用的毛巾及隨身攜帶紙巾。

　　4、睡房的床品每兩周帶回家清洗一次。

　　(二)作息和接送

　　出示學校的作息時間表

　　開學兩周，我們的孩子基本上都能按時到校，但也有極個別學生有遲到現象。希望各位家長能在早上7：50前送孩子到校，讓孩子早點進入學習的狀態。不要讓孩子來校吃早餐，如果有特殊情況，您可以和我說一聲，我會安排孩子到辦公室吃，以免影響其他孩子。另外，為了讓孩子有充分的休息，最好能讓孩子在晚上9點半入睡，做到早睡早起。

　　另外，放學后，老師很多時候要進行業務學習和會議，如果留孩子單獨在課室不安全，所以，考慮到孩子的安全，希望家長盡量早點來接孩子回家。同時要教育孩子一定留在課室里面等家長來，不跟陌生人走。

　　最后，我提個小小的請求：請每天最后走的家長把教室的窗關好，窗簾拉好，門后的總電閘關掉，并鎖好前后門。

　　(三)關于座位的安排

　　從開學第一天起，我陸續接到多位家長向我提出要安排孩子坐前面。對于家長的這種要求，我非常理解，說明家長很緊張自己的孩子。在此，我覺得很有必要強調一下關于孩子的座位安排原則：

　　1、根據孩子的身高。

　　2、根據孩子的性格特點。

　　3、根據孩子的學習能力差異。

　　4、定期調整。其實，老師安排座位就像下棋一樣，有時會呈現出牽一發而動全身的現象，比如說，我動一個孩子，就要考慮他四周圍的環境對他有沒有利，要考慮很周全。而且孩子們的座位不是我一個人說了算，是語數英三科老師一起商量著來安排，這樣更有利于培養孩子的.各種習慣�？赡艽蠹視�認為坐在前面的孩子會容易引起老師的關注，坐后面的孩子的就得不到老師的關注。其實不然，每個老師都會關注到每個孩子，再加上，我們現在的教學設備那么先進，無論從聽覺還是視覺都能輻射到每一個孩子身上，所以，我們是不會隨便動或是亂動孩子們的座位的。請大家相信我們，也支持我們。

　　(四)在家督促孩子養成良好的學習習慣。

　　1、請你回家后和孩子一起協商每天放學回家后，必須先完成作業再玩，而且星期日至星期四不看電視，不玩電腦游戲。

　　2、給孩子營造一個安靜的學習環境。當孩子寫作業時，家長請不要看電視、不要打麻將也不要玩手機，可以在一旁讀書看報，以身作則。

　　3、協助老師指導孩子的握筆姿勢、坐姿，寫作業的格式等等。

　　4、開始培養孩子的閱讀興趣�？梢宰尯⒆涌匆恍├L本故事書，圖大字少，比較適合這個年齡段的孩子。

　　開始的時候家長是有點累，但是，你只要累一年，等你的孩子讀二年級時，你就會輕松多了。因為孩子一旦養成良好的學習習慣之后，家長就基本上不用陪孩子做作業了，孩子會主動做完作業拿給家長簽名。但如果你開始的時候嫌累和怕麻煩，沒有讓孩子養成良好的學習習慣，越到高年級，孩子暴露的問題就越多，家長就越苦惱越辛苦。

　　(五)全力配合班主任老師的工作。

　　有人說班主任是世界上最小的主任，我認為卻也是涉及面最廣的崗位。可以坦白地說：我的日常工作除了完成日常的上課教學工作外，還涉及到“計生辦、防疫科、公安局、金融業”等。我經常會下發一些通知或者表格給大家，在此，我希望大家每一次都能認真閱讀并按要求做好。就拿這次收費來說吧，通知上說了星期三交，大家最好能在星期三8點半前交齊。假如有家長交費不準時或不定時，將會給我的工作帶來很多的不便。因為一二年級班主任的課特別多，每天只有一兩節空堂，如果沒收齊的話，我就要提著一大袋錢到處走，上課、聽課帶著，分飯、吃飯提著，帶小朋友掃地和大課間提著，由于沒有收齊不能向學校結賬，甚至要提回家，還要擔心怕弄丟。有些家長在我上課或聽課的時候來交費，這樣也會影響孩子們上課。所以，希望大家認真閱讀每一張通知，認真填寫每一張表格，并按時上交。以此為孩子樹立好的榜樣。

　　三、作業與輔導

　　1、收取作業信息

　　開學第一個月，我每天都會把作業發到各位的手機上及我們的QQ群里，國慶假期回來后，我們會讓孩子自己登記作業，所以請家長給孩子買一本“作業登記本”國慶后用。

　　2、輔導并檢查孩子的作業，簽名監督

　　回到家，請家長協助孩子完成作業，然后檢查作業，再簽名。檢查孩子的作業有一個好處，他寫得好的，你表揚他一下，他會越學越有勁;發現問題，也能及時幫助孩子改正。

　　開學兩周以來，我發現很多家長能主動為孩子的作業簽名，甚至寫上對孩子的評價。這是非常好的現象。其實，我們學校要求每一位家長都要給兒女的作業簽名，目的就是要家長每天督促和檢查孩子的認真完成作業。所以，麻煩在座各位家長每天檢查一下孩子們的作業并在作業本簽名，共同督促孩子認真完成作業。

　　3、語文學習方面

　　我們一年級前半個學期主要是拼音教學，采用的是人教版的教材，而后半學期主要是識字教學。由于生本教材的識字量大、方法靈活，孩子喜歡，所以后半學期的識字教學，我們主要是使用生本教材。根據生本教材，一年級的識字量大概在20xx字左右，為了增加學生對字的記憶，我希望家長晚上要陪同孩子預習第二天要學習的課文和生字，預習是有步驟的：

　　(1)自讀課文——圈出不會讀的字——聽課文錄音——讀熟課文。

　　(2)在課文中給不會讀的生字標上拼音，并充分利用生字卡自學生字。

　　(3)自學完后，請在認讀生字處圈出仍然不會讀的生字，并標上拼音。

　　打印出來貼在孩子的書上教會孩子多讀書，多讀各種課外故事書，語文無非就是閱讀和寫作，多閱讀的孩子理解能力好，寫作水平提高明顯。

　　生本教育提倡在游戲中學習，生本教材所配套的學具，是家長在夜晚輔導學生的好幫手。生字卡片可以玩很多種游戲(向家長簡單介紹兩種游戲：斗快、接龍、找朋友)，家長晚上可以跟孩子玩，也可以和孩子一起創字卡游戲，這樣，不但讓孩子喜歡學習，在游戲中學到生字，還增進了父母與孩子的感情。

　　四、與家長共勉

　　比分數更重要的：

　　習慣——你的孩子愛說、愛算、愛書籍嗎?

　　能力——你的孩子會讀、會寫、會聽、會說、會算、會思考問題嗎?

　　分數影響一時，習慣、能力影響一生。

　　孩子入學后，作為家長還應多與老師聯系，及時溝通了解孩子的情況，給予有效幫助。家長一定要支持孩子參加學校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力。

　　希望家長能配合我們各位老師做好教育孩子的工作。另外，各位家長對我們老師的管理或教學方法有什么建議和意見的，希望家長指點，我們會認真取舍，務求做好本班工作。謝謝大家!

　　一年級家長會教師發言稿 18

尊敬的家長：

　　大家上午好！

　　首先，我代表綠地實小所有一年級的任課老師，對你們的到來表示熱烈的歡迎！感謝大家對我們工作的支持。我想今天參加會議的家長都是重視教育的其實，我們和大家一樣，都清楚地知道，孩子是我們的最愛，他們的健康成長與發展是我們永遠關注的話題。在孩子的一生中，要經歷好幾個轉折期。然而，從幼兒園升入小學就是其中之一，而且是最為關鍵的一個時期。因為這個時期的孩子年齡太小，還不很懂事。作為家長，在這一時期更應該陪伴著孩子走好每一步，讓孩子在起跑線上就留下深深的足跡！

　　從幼兒園到小學，不少方面發生了改變首先，孩子學習生活的環境發生了變化。

　　環境的變化主要包括兩個方面。

　　一個方面是校園環境的變化。升入一年級以后，孩子們所處的校園更大了。在我們小學的校園內，共有12幢主體建筑。校門兩側，“善祥樓”是信息中心和“書院”是圖書閱覽中心，報告廳一排的4幢，前面兩幢“荷香”“忠勝”是專用教室，后面這兩幢“會元樓”“儒英樓”是行政辦公的，門廳里面是學生上課的4幢教學樓 “文昌樓”、“昭文樓”、“興賢樓”“含輝樓”，這些樓后面集食堂、體育館于一體的“永康樓”、永康樓的北面是游泳館。對孩子們來說的學習生活環境也相對變復雜了。比如說：孩子們上廁所不再像幼兒園那樣在本班教室中，而是在兩幢教學樓中間的走道邊，而且男女廁所分開了。平時，孩子們還要到專用教室上課，上大操場去做操、上體育課，有時還要到體育館上體育課等等。所有這些，對孩子來說都是全新的體驗。為此，在開學第一天，學校安排老師指導一年級小朋友熟悉新環境，包括幫助小朋友認識上學、做操、上課、如廁的地點，讓小朋友們熟悉相關的行走路線，并且告訴小朋友要積極參與學校的“綠腳印”活動。“綠腳印”活動，就是到時家長將孩子送到路口，讓學生自己步行進校區。

　　第二個方面是班級環境的變化。在我們小學部，每個班級一般設有班主任和副班主任，他們將協同各位任課老師共同關心孩子各方面的健康成長。在我們的每一個教室里，我們給每個小朋友安排一張桌子和一把椅子。這樣的班級環境變化，無疑是對孩子的合作和交往方面提出了更高的要求。

　　其次，作息時間發生了變化。 進入一年級，作息時間的變化也是比較大的早上我們要求小朋友們在7：45－8：00左右到校，老師每天都會早早地等候在教室，迎接小朋友們的到來，并且組織小朋友開展內容豐富的早讀。一年級上半學期，老師們一般都會利用好早讀這一段非常寶貴而有效的學習時間，通過各種形式，幫助孩子復習鞏固已學的拼音。因此希望每個小朋友都能準時到校，參加早讀。

　　上午，我們設有早操、晨會及四節課，每節課40分鐘，課間休息10分鐘，這10分鐘主要用于做好下一節課的準備工作、上廁所和適當的休息。中午11：20統一到食堂吃午餐。但是在早晨到中午這一段時間之間，是不安排餐點的所以和孩子一起養成早起的習慣，保證用早餐的時間，吃飽、吃好，以確保上午四個小時的身體與學習的基本需要。

　　中午，孩子可在學校參加午間管理班，午睡的時間取消，一般孩子在中午可以看看書，處理一些作業。下午一般上一至兩節課。目前一年級的放學時間為：周一——五3：30，這是學校工作及課程安排的需要。請家長安排好孩子的接送。

　　第三，教育內容與評價方式的變化更為明顯。

　　一年級開設的主要課程有：語文、數學、英語、音樂、美術、體育、品德與生活等。這就要求學生在一定的時間內要完成一定的學習任務，掌握一定量的知識，并且以測試的形式加以檢驗。對一周、一月、一學期所要達成的目標做到心中有數。

　　在教育教學中，我們常常觀察到，那些習慣較好的孩子，接受能力強、學習效率高、而且學習特別輕松。這是因為良好的習慣是學習成功的`保證，習慣好了，孩子學習自覺，往往事半功倍。而習慣的培養就要抓早、抓實。一二年級，正是培養良好學習習慣的關鍵期，它比提前學拼音學漢字等等都重要。一般說來，良好的習慣主要包括：會坐、會聽、會說，會寫，會自理等等。

　　（1）培養學生養成會坐會聽的習慣

　　低年級學生剛入學最大的問題就是坐不安穩、聽不專心、凳子左右搖晃、身體趴在桌上，有時甚至頭枕在手臂上，手里小動作不斷，玩橡皮、玩鉛筆、玩書角，和同桌講話……確實，讓一個六七歲的孩子端端正正地坐滿40分鐘，這是相當困難的有時我們家長還常常懷疑自己的孩子是不是多動癥？得多動癥也沒那么容易呀！家長可以做個小實驗：你的孩子在看喜歡的動畫片時，觀察他是否一分鐘也坐不住？如果不是，那就不是多動癥。家長要跟孩子明確坐的基本要求：頭正，肩平，背直，足安，手放好�？梢院秃⒆用刻旃沧x好書，如果每個家庭都能保證每晚30分鐘的“家庭讀書時間”，以此來代替讓孩子看電視，那對孩子將會是終身有益的另外有個提示：為了讓你的孩子坐得端正，聽得專心，家長們在選購學習用品，如文具盒的時候要注意，不要選擇功能多的那種。因為孩子的自我控制的能力不是很強，一旦使用功能多的文具盒，上課坐不端正、開小差的機會可能會增多。所以我們建議買最普通的這種鐵皮鉛筆盒就可以了。

　�。�2）想方設法訓練孩子敢說、會說

　　與孩子接觸多了，我們發現，現在的孩子從小眼界開闊、能說會道，但也有些孩子由于生性羞澀、膽小，常常不敢發言或發言聲音很小。如果你的孩子很會說，那請您要努力地鼓勵他，并經常提醒他向更會說的學習，尤其是在自己講完后要傾聽人家的發言。如果您的孩子屬于后者，我們千萬不能著急，我們應該想方設法地給孩子創造表現自己的機會，有意識地鼓勵孩子在親戚聚會之間、鄰里聊天之時、班級活動之中大膽地表現自己，念一首兒歌、唱一首歌曲、出一個謎語、做一個游戲……并不斷給予表揚。這樣慢慢的慢慢的，孩子就能在獲得成功的體驗時，逐漸消除羞澀、鍛煉膽量，在班級中的發言也會變得積極、主動、響亮。

　�。�3）掌握正確的寫字姿勢，會寫漂亮的字

　　在長期的教學中，我們感覺到，現在的學生寫字方面最大的問題不是寫不好字，而是寫字姿勢不正確，有60％以上的學生在寫字姿勢方面存在著這樣那樣的問題，對學生的身體發育和學習極為不利。比較常見的問題有：寫字時身體趴在桌上，眼睛離書本太近，扣筆、手腕往里摳、手指離筆尖太近、無名指和小指不蜷起來……這些主要是由于孩子年紀小，手腕力量不夠，所以在寫字時為了寫深寫好，往往不自覺地用力，以致造成了不良的寫字姿勢。不良的寫字姿勢一旦形成，要改正就非常困難。希望家長們要特別注意留心孩子的寫字姿勢，一旦發現問題要馬上糾正，而且要不厭其煩。由于孩子年齡較小，手腕力量不夠，所以我們不提倡孩子一次寫太多的字，每次寫字時間最好是10來分鐘。而且家長為孩子選購的鉛筆呢，也應該是硬度適中的方形的木桿鉛筆，我們建議您購買的，我呢，一般是買“中華”牌的橡皮呢，一般選用比較軟的我們在實踐中，發現現在的那種“4”的橡皮質量比較好，孩子輕輕一擦，就能將鉛筆的痕跡擦拭干凈。

　�。�4）訓練孩子“自己的事情自己做”，做自理的小行家。

　　如每天中午要在規定時間內自己用筷子把飯菜吃完，每天要整理好書包，帶著當天要用的書本和學習用品到校，還要經常性地參加班級值日工作……這些都是一個小學生應該具備的自理能力。所以各位家長要教會孩子自己整理書包、帶好第二天要用的書本和學習用品。

　　這里呢，我想簡單地介紹一些培養孩子自理方面的方法：

　　1、為了讓孩子的鉛筆夠用，我們建議家長在為孩子準備鉛筆時，一般來說要在鉛筆盒里準備8到10枝鉛筆，如果您的孩子比較粗心，家長可以在每枝鉛筆的頭上貼上橡皮膏布，并寫上名字。這樣，孩子的鉛筆一旦遺失，交到了老師那，老師就能還給孩子。另外，每天的鉛筆應該在前一天晚上整理書包時，家長應幫助或提醒孩子削尖，然后放入鉛筆盒，同時查看鉛筆盒中其他的東西有沒有少了。剛才我所介紹的這種普通型鉛筆盒的設計其實也是很人性化的在它的里面，墊上了一層灰色的軟質材料。這一層可以防止撞斷筆尖。因此，我覺得要是孩子的鉛筆盒中沒有這一層的話，家長不妨折一些紙筆套，或者將孩子幼兒園時用剩下的水彩筆的套子當筆套用一下，防止弄斷筆尖。

　　2、為孩子準備一個裝美術課用具的口袋。剛才我講到，孩子們要到專用教室上課。上課除了帶美術書、還要油畫棒或者水彩筆、雙面膠、手工剪刀、彩色紙等等，從我們的教學樓走到美術專用教室，都有一段路，要是讓學生捧著那些東西去上課的話，一路上掉東西的事情是經常發生的所以我們建議您到時為孩子準備一個比較牢固的大袋子，將上課所需要的東西都裝進去。這樣的準備，能夠使孩子這方面的能力相對增強些。

　　3、學會整理書包。每天做完作業，我們家長就應該經常督促、提醒孩子整理自己的書包，帶齊第二天該帶的東西。每天上學前，我們還可以再次詢問孩子有沒有帶齊所有的東西了。比如說書、文具盒。剛開始的時候，我覺得我們家長要幫助孩子一起來整理，告訴他什么東西該放在什么地方，慢慢地，當孩子比較清楚了的時候，我們就讓孩子自己整理，自己則在一旁指導。再過一個階段，我們作些提醒，整理書包的所有事情就讓孩子自己來做，我們時不時地抽查孩子的書包，其實是隔一段時間，偷偷地為他整理一回。

　　以上這些習慣的培養不可能一蹴而就、在一天兩天內就全學會了，要靠我們家校共同努力，長期地細心地引導，逐步培養。那么做得早的家庭就會走在前列。

　　基于許多家長都特別關心孩子升學后的課程學習問題，最后我就向大家介紹一下語文和數學方面的一些學習內容。

　　（1）語文

　　一年級上半學期語文學習難度相對較大的就是拼音學習，因為在一個多月的時間內，要學會所有的聲母、韻母，還要能夠熟練拼讀拼音文字，確實是時間緊、任務重，孩子身上所感受到的困難和壓力比較大，老師也感到壓力很大。為了減輕孩子的負擔，讓他們學得輕松點，希望家長要做好思想準備，一開學學拼音時，當天學的拼音字母，學生回來后，家長可根據老師的要求，要花一定的時間，同他們反復練習、鞏固，把每天所學的內容天天清。如果每天都不折不扣地完成所有作業的話，我想，孩子學拼音會省力好多的等拼音過關后，以后學習就容易多了，有的學生還可以看大量的課外讀物，品嘗到學習的樂趣。在拼音學習的起步階段，我們千萬急不得。

　�。�2）數學

　　一年級上半學期的數學難度不是很大，主要是熟練掌握10以內的加減法和分成，這些幼兒園大班已開始教學。家長們可以結合生活加強練習，讓孩子學著解決一些實際問題，如讓孩子分發筷子、吃水果時算算共有幾個、還剩幾個等等……

　　以上談了一些我們低年級的基本情況，有不到之處，還請指正。在座的家長都是關心教育、對孩子的成長抱著殷切的期望，更有很多家長對教育深有研究。我相信，讓每一個孩子健康、快樂地成長是我們共同的心愿，只要我們家校合力，就一定能實現我們的這個共同心愿。

　　謝謝！

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