辨認方向教學設計

時間：2022-09-02 10:21:03 教學設計我要投稿

辨認方向教學設計

　　作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那么你有了解過教學設計嗎？以下是小編為大家收集的辨認方向教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

辨認方向教學設計

辨認方向教學設計1

　　教學目標：

　　1、借助辨認方向的活動進一步發展學生的空間觀念。

　　2、結合具體情境，給定一個方向（東、南、西或北）能辨認出其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置。

　　3、體驗數學與現實生活的聯系，激發學生的學習興趣。

　　教學重點：

　　結合具體情境，給定一個方向（東、南、西或北）能辨認出其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置。

　　教學難點：

　　辨認生活中的方向。

　　教學過程：

　　一、創設情境、探索新知

　　1、創設情境

　　你們想和淘氣一起到西安玩嗎？讓我們一起去吧！

　　2、回顧已有知識

　　（出示鐘樓及古城墻的城門的圖）你能猜一猜它們分別是古城墻上的哪個城門么？說一說你是怎么知道的。回顧地圖上是用上北、下南、左西、右東來規定方向的。

　　3、探索新知

　　（出示鐘樓附近的其余四座建筑）你能給淘氣說一說它們又分別在鐘樓的什么位置嗎？

　　（1）、同桌兩人討論

　　（2）、集體交流，說一說你是怎么想的。

　　（3）、引導學生區分“東面和北面之間”與“東面和北面中間”有什么不同。

　　4、應用（出示課本主題圖）你能辨認出這些建筑的所在的方向嗎？

　　二、制作并運用方向板

　　1、制作方向板

　　怎樣才能辨認生活中的方向呢？淘氣又給我們除了個好主意：“讓我們在卡片上標出方向制成方向板吧”。

　　學生獨立制作方向板，指名一人完成電腦上的方向板，在集體訂正。

　　2、應用方向板辨認方向

　　（1）、教師給出教室的一個方向，并引導學生正確擺放方向板。

　　（2）、學生在教室的帶領下邊指邊認教室的方向進一步體會“之間”與“中間”的不同。

　　（3）、學生自己指認方向。

　　3、游戲“我說你指”

　　教師說出方向詞，學生指出教室相應的.位置。

　　4、“看誰人的準”

　　指名中間的學生起立，教師分別讓這位學生北邊、南邊、東邊、西邊的學生站起來，在讓在這個學生東北方向、東南方向、西北方向、西南方向的同學分別和大家招招手。

　　三、復習鞏固、靈活運用

　　完成淘氣給我們出的題目。

　　1、出示中國地圖要求學生搶答出這些城市分別在北京的什么方向。

　　2、出示陜西地圖要求學生說一說誰在誰的什么方向。相同桌互相說，在集體交流。

　　四、操作實踐

　　幫淘氣完成他們學校的操場平面設計圖。

　　（1）、學生根據要求擺放卡片。

　　（2）、同桌兩人共同完成其余的卡片擺放，并進行交流。

　　（3）、指名一組同學完成電腦上的并進行匯報。

　　五、作業

　　觀察自己的校園里有什么建筑，并記住他們的位置方向，制作一張平面示意圖。

辨認方向教學設計2

　　教學目標：

　　1、結合具體情境給定一個方向，能辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置。

　　2、借助辨認方向的活動，進一步發展空間觀念。

　　3、通過找教室的八個方向，使學生體驗數學與生活的密切聯系。

　　教學重點：

　　會結合具體情境辨認方向，發展空間觀念。

　　教學難點：

　　能準確迅速的辨認方向。

　　教學準備：

　　教具：

　　課件、指南針

　　學具：

　　方向板

　　教學過程：

　　一、復習

　　（一）、復習北面，方向標。

　　師：同學們，我們的首都在哪里？是的，在北京有雄偉的天安門，，在天安門的周圍還有許多著名的體育場館，今天老師就要帶你們去看看這些體育場館都在天安門的哪些方向？

　　同學們你們知道國家體育館在天安門的那個方向嗎？

　　你是怎么知道鳥巢在天安門的北方的？看圖先看方向標

　　（二）復習東南西、上北下南左西右東

　　師：天安門周圍還有許多其他的體育場館，你知道這些體育場館又在天安門的哪邊？（訓練館在天的東面，）上北下南左西右東來確定位置的。（訓練館在東面，自行車賽場在南面，籃球場在西面）板書方向標。

　　（三）引出課題。

　　師：那么東南西北這幾個方向是我們學過的對不對，今天我們就在東南西北的基礎上來學習新的知識，辨認方向。讀課題

　　二、新授

　　（一）、認識圖上的方向

　　1認識東北東南西北西南。

　　（1）東北（因為拳擊館在天安門的東和北之間，所以拳擊館在天安門的東北方向）

　　a.認識。

　　師：再來看看拳擊館，你能說說拳擊館在天安門的什么方向嗎？（東北）為什么？（因為拳擊館在天安門的東和北之間，所以拳擊館在天安門的東北方向）

　　一起來完整的說一說。板書東和北之間就是東北方向。課件顯示。

　　b.小練習。

　　判斷足球場在天安門的哪個方向。明白只要是東和北之間就是東北，不是中間。

　　（2）東南（因為羽毛球館在天安門的東和南之間，所以羽毛球館在天安門的東南方向）

　　按照東北的方法說說羽毛球館又在天安門的什么方向，為什么？（羽毛球館在天安門的東和南兩個方向之間，所以羽毛球館在天安門的東北方向）

　　和同桌說一說，全班一起來說一說

　　（3）西北西南（因為排球場在天安門的西和北之間，所以排球場在天安門的西北方向）

　　東和北之間是東北方向，東和南之間是東南方向，那我們接著來看這兩個場館，排球館，壘球館，他們又在天安門的什么方向（方向，為什么）還有誰來說說我們的壘球館

　　今天，在介紹奧運場館的過程中我們認識到了，原來出了東南西北這4個方向，還有（東北東南西北西南）這樣四個方向。那么一共幾個方向了？8個。

　　2小練習

　　說說這些建筑在學校的哪個方向，先自己試一試，再全班交流。

　　3小總結

　　學校的八個方向會辨認了，那我們來總結一下，如果老師給你一幅圖，你怎么來辨認圖上的方向。（先看方向標，確定上北下南左西右東，再確定別的）

　　（二）認識生活中的方向。

　　1、辨認教室的八個方向，制作方向板。

　　師：地圖上的方向會辨認了，那生活中，我們教室，你能辨認出八個方向嗎？請你仔細辨認，填好方向板。

　　匯報我說你指。

　　2用好方向板來個小游戲。

　　a一起指，北、東，兩名學生，為什么他們兩的東邊不一樣。（他們兩的位置不同）

　　b我站在兩位同學的哪里？我沒變，為什么方向不同（觀察的位置不同）

　　3說說你的8個方向有誰。看著你的方向板找一找。匯報全班交流

　　三、練習鞏固

　　（一）第23頁練一練第一題。

　　北京在哪？指一指北京的東南西北。請同學們翻開書，23頁第一題，請完成。

　　（匯報，說說為什么，改錯。）

　　（二）小游戲，孫悟空三打白骨精。

　　請你用今天所學的知識幫助孫悟空捉住妖怪。（在孫悟空的那個方向，為什么）

　　四、小結布置作業

　　孫悟空已經捉住妖怪了，那接下來我們一起來看看今天這節課你學會了什么?那么我們這節課就上到這里，下課。

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