制作教育產品的演示文稿教學設計
作為一位優秀的人民教師，有必要進行細致的教學設計準備工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那么寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的制作教育產品的演示文稿教學設計，希望能夠幫助到大家。
教學目標
在復習用內容提示向導制作宣傳文稿的基礎上，通過學生的操作發現問題，通過學生之間對應用設計模板的討論，使學生在實踐中理解并掌握運用設計模板來創建宣傳文稿的方法和具體手段。激發學生的求知欲，培養學生自主思考，自己動手解決問題的能力。
教學重點難點
運用“應用設計模板”新建文稿的步驟
更改幻燈片模板 更改頁面背景
通過“幻燈片瀏覽視圖”查看文稿所有幻燈片的整體效果
教學用具與器材
計算機 多媒體投影
教學方法 任務驅動的教學模式
板書設計
運用“應用設計模板”新建宣傳文稿
操作：
應用“Blend”模板，統一風格
選擇標題板式，建立第一張幻燈片
在頁面中輸入標題
增加新幻燈片，選擇板式
逐一設計后續頁面，增加相應內容
總結：參照WORD中對圖片、文字、藝術字等對象的設置方法，對新建文稿中的這些對象也進行必要的格式設置。
更改幻燈片模板， 更改某頁面背景
板書設計
操作：
選“格式”菜單中“應用設計模板”或右擊幻燈片頁面空白處（選“應用設計模板”）
將文稿某個頁面定為當前頁面
選“格式”菜單中“背景”或右擊幻燈片頁面空白處（選“背景”）
通過“幻燈片瀏覽視圖”查看文稿整體效果，調整幻燈片次序
操作：
在窗口左下角的視圖切換按鈕區，單擊“幻燈片瀏覽視圖”
用鼠標單擊選擇某一張幻燈片，然后拖放到某一張幻燈片后
總結：調整幻燈片次序，即用拖曳操作
教學過程
復習：引入
教師問：上一節課是用什么方法來創建演示文稿的？
學生答：內容提示向導。
教師問：還有其他方法嗎？
學生答：有的，應用設計模板。
新課
一、運用“應用設計模板”新建宣傳文稿
操作步驟：
1、應用“Blend”模板，統一風格
2、選擇標題板式，建立第一張幻燈片
3、在頁面中輸入標題
4、增加新幻燈片，選擇板式
5、逐一設計后續頁面，增加相應內容
我以介紹電達教育產品為例，將以上步驟作大屏幕演示
讓同學以社區勞動為例，運用“應用設計模板”來創建一份演示文稿
以某一同學的文稿為例，進行講評。
總結：要參照WORD中對圖片、文字、藝術字等對象的設置方法，對新建文稿中的這些對象也進行必要的格式設置。這樣使文稿更有說服力，更具感染力！
教學過程
二、更改幻燈片的模板，更改某個頁面的背景
操作：
選“格式”菜單中“應用設計模板”或右擊幻燈片頁面空白處（選“應用設計模板”）
將文稿某個頁面定為當前頁面
選“格式”菜單中“背景”或右擊幻燈片頁面空白處（選“背景”）
三、通過“幻燈片瀏覽視圖”查看文稿整體效果，調整幻燈片次序
操作：
在窗口左下角的視圖切換按鈕區，單擊“幻燈片瀏覽視圖”
用鼠標單擊選擇某一張幻燈片，然后拖放到某一張幻燈片后
教學小結
演示文稿制作軟件PowerPoint不僅可以快速引導用戶創建一套演示幻燈片，也可以由用戶完全自主地逐頁建立效果頁面。我們在本節課中運用“應用設計模板”所創建的文稿具有風格統一的特點。使同學們在熟練掌握操作步驟進行文稿設計的基礎上，并根據不同的需要，合理選擇其他軟件來輔助設計，以達到圖文并茂的良好效果。
作業
做一份主題班會的演示文稿
題目：“假如我是一名銀行職員”
要求： 用“應用設計模板”制作
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