《整理和復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，通常需要用到教學(xué)設(shè)計來輔助教學(xué)，教學(xué)設(shè)計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統(tǒng)方法設(shè)計教學(xué)過程，使之成為一種具有操作性的程序。那么寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的《整理和復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三維目標
1、使學(xué)生能正確解答用圖畫表示的應(yīng)用題。通過綜合練習(xí)，使學(xué)生對本單元所學(xué)內(nèi)容進一步鞏固和加深理解。
2、使學(xué)生進一步理解加法的含義，熟記加法表，較熟練地口算10以內(nèi)的加法。
3、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生更進一步體驗學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。
教學(xué)重難點：
重點：10以內(nèi)數(shù)的順序、組成和有關(guān)10以內(nèi)的加法。
難點：使學(xué)生更進一步體驗學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入談話。
師：請小朋友想一想：我們本單元學(xué)過了哪些數(shù)學(xué)知識？今天這節(jié)課我們要把學(xué)過的這些知識進行整理和復(fù)習(xí)，比一比哪個小朋友學(xué)得好。
二、復(fù)習(xí)數(shù)。【出示課件】
這一單元你學(xué)習(xí)了那些數(shù)？請你寫出來。
1、對雙數(shù)和單數(shù)的認識。
師：你還知道些什么？
2、猜一猜。
①出示第主題圖。
師：小朋友們看，圖上畫了些什么？
生：有三個小朋友坐電梯。
師：他們分別說些什么？你能不能根據(jù)他們的談話內(nèi)容，猜一猜小男孩住在幾層？小女孩呢？
生：小男孩住6層，小女孩住8層。
三、復(fù)習(xí)數(shù)的組成。
1、數(shù)的組成。
①師：我們已經(jīng)學(xué)過l0以內(nèi)數(shù)的組成，你都知道哪些數(shù)的.組成？
②同桌兩人共同表演，用拍手或?qū)诹畹男问秸f說組成。
四、復(fù)習(xí)數(shù)的加法（整理加法算式）【課件】
1、師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)的加法算式，你能說出得數(shù)是2的加法算式嗎？（老師板書。）
問：你能說出得數(shù)是3的加法算式嗎？（老師板書。）
問：你能說出得數(shù)是4、5……10的加法算式？（學(xué)生回答，老師板書。）
（1）指導(dǎo)學(xué)生橫看加法板書表。
讓學(xué)生按橫行順序很快地讀算式說得數(shù)。
問：看每一橫行最左邊的一個算式和最右邊的一個算式有什么特點？（老師
邊問邊指題，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考，并能說出相加的兩個數(shù)剛好調(diào)換了位置，得數(shù)一樣。）
練習(xí)：老師任指一題，學(xué)生很快地說出得數(shù)一樣但兩個數(shù)調(diào)換位置的算式。
（2）指導(dǎo)學(xué)生豎看加法表。
五、整理復(fù)習(xí)10以內(nèi)減法。（整理減法算式）【】課件
師：我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)的加法算式，那么10以內(nèi)數(shù)的
減法算式。你能說出2減幾的減法算式嗎？（老師板書）
問：橫看減法表，編排上有什么特點呢？
師：第一行是2減l，也就是2減幾，第二行是3減幾，第三行4減幾……
第9行是10減幾。每一行第1題都是從減l開始。
接著請學(xué)生按橫行順序很快讀算式說得數(shù)。
問：豎看減法表，編排上有什么特點呢？第一豎行減號前面是哪些數(shù)？
六、復(fù)習(xí)指導(dǎo)——練習(xí)“用圖畫表示的應(yīng)用題”。（問題解決）
（1）出示梨子圖
請學(xué)生說圖意，再列式計算。（多方位的思考）
出示動物。
學(xué)生說圖意，說要解決的問題，再說解答方法。
出示上車下車的圖，說一說要解決什么問題，在找信息，并解答。
課堂總結(jié)
師：今天我們整理和復(fù)習(xí)了10以內(nèi)減法和這個單元的綜合練習(xí)。10以內(nèi)減法算式除了減0和得數(shù)是0的題以外，全部都在這個表中，一共45道題。這些題都是最基本的，要做得又對又快。在綜合練習(xí)中，我們練習(xí)了看一個圖列4式，用圖畫表示的應(yīng)用題，連加、連減、加減混合計算等，都是我們要掌握的知識，希望同學(xué)們好好學(xué)，爭取好成績。
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