中班音樂活動：《夏天的雷雨》

時間：2021-08-23 17:04:38 教學設計我要投稿

中班音樂活動：《夏天的雷雨》

　　一、活動目標

中班音樂活動：《夏天的雷雨》

　　（一）理解歌曲內容，對夏天的雷雨感興趣。

　�。ǘ└惺軉柎鹗礁枨奶攸c，并嘗試用跳躍音、響亮有力的音表現雷雨的特點。

　　二、活動重難點

　�。ㄒ唬┲攸c：理解歌曲內容，感受問答式歌曲的特點。

　�。ǘ╇y點：嘗試用跳躍音或響亮有力的音表現歌詞。

　　三、活動準備

　　音樂CD(一段雷聲，歌曲《夏天的雷雨》)。

　　四、活動過程

　�。ㄒ唬├子曛R大考驗。

　　1.教師播放雷聲錄音，引導幼兒推測。

　　——這是什么聲音？下雷雨時，還會看到什么？聽到什么？(突出“轟隆隆、嘩啦啦”等象聲詞。)

　　2.問答游戲。

　　——天空中一閃閃，什么光發亮？(幼兒回答時，要鼓勵幼兒量用完整句回答，如天空中一閃閃，閃電光發亮。)

　　——天空中轟隆隆，什么聲音響？

　　——天空中嘩啦啦，什么落下來？

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　　1.聽賞歌曲第一遍

　　——有位音樂家，把剛才我們的一問一答編成了好聽的歌曲，我們一起來聽一聽。(教師播放歌曲。)

　　2.聽賞歌曲第二遍

　　——請你仔細聽一聽，歌曲里在唱“一閃閃、轟隆隆、嘩啦啦”時的聲音和我們平時唱歌有什么不一樣？為什么要這樣唱？(鼓勵幼兒交流自己的.感受。)

　　3.師幼一起學唱：用跳躍的音唱“一閃閃”，用響亮的聲音唱“轟隆隆、嘩啦啦”。

　　（三）你問我答真有趣。

　　1.第一遍學唱，教師唱問句，幼兒唱答句。(重點引導幼兒用跳躍聲音演唱“一閃閃”，用響亮、有力的聲音唱“轟隆隆”“嘩啦啦”

　　2.第二遍學唱，將幼兒分成兩大組，一組唱問句，另一組唱答句。(重點練唱幼兒有困難的樂句。)

　　3.第三遍學唱，男孩唱問句，女孩唱答句。(重點引導幼兒用自然音唱。)

　　4.第四遍學唱，教師唱問句，幼兒唱答句。(重點引導幼兒結合歌曲做簡單的身體動作。)

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