《秋葉》美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長(zhǎng)，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的《秋葉》美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生觀察葉子的形態(tài)、顏色與紋樣，從而感受它們的美，并且用簡(jiǎn)單的話表達(dá)自己的感受。

　　2、引導(dǎo)常常操作感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣和成功的喜悅。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生小組合作畫(huà)畫(huà)，完成一幅畫(huà)。

　　二、教學(xué)對(duì)象分析

　　學(xué)生已經(jīng)掌握了上網(wǎng)瀏覽的能力，一定的文字處理能力。互聯(lián)網(wǎng)豐富的信息資源以及超文本結(jié)構(gòu)特別適合于學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和創(chuàng)造性。

　　三、教學(xué)策略及教法設(shè)計(jì)

　　1、教學(xué)策略：通過(guò)視頻、文字、圖片等，創(chuàng)設(shè)情境，渲染氣氛，使學(xué)生感受到葉子的美。

　　2、賞識(shí)成功：通過(guò)學(xué)生與教師，學(xué)生與計(jì)算機(jī)，學(xué)生與學(xué)生之間多向交互，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)成果，激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，促進(jìn)了學(xué)生自信心、自我意識(shí)的形成。

　　四、教學(xué)過(guò)程與分析

　　教學(xué)分析

　　一、導(dǎo)入

　　1、看視頻，圖片引入新課秋葉。

　　2、教師提問(wèn)：你了解葉子嗎，葉子的顏色，形態(tài)，結(jié)構(gòu)如何?

　　二、新授

　　1、教師讓學(xué)生網(wǎng)頁(yè)，自己解決以上的總是，并形成自己的觀點(diǎn)。

　　2、在網(wǎng)頁(yè)上發(fā)表自己的意見(jiàn)和見(jiàn)解。

　　3、教師在網(wǎng)上回答學(xué)生的問(wèn)題。

　　4、葉子形狀的分類(lèi)小測(cè)驗(yàn)，前五名獎(jiǎng)勵(lì)。

　　5、依據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，繪畫(huà)葉畫(huà)

　　(1)教師讓學(xué)生欣賞網(wǎng)頁(yè)上的葉畫(huà)。

　　(2)教師演示一遍自己繪制。

　　(3)對(duì)教師作品點(diǎn)評(píng)。

　　(4)學(xué)生自己繪制。

　　6、同學(xué)間互相欣賞各自繪畫(huà)的葉畫(huà)

　　(1)學(xué)生分小組合作繪畫(huà)

　　(2)學(xué)生點(diǎn)評(píng)

　　三、教師總結(jié)

　　1、你有哪些感受？

　　2、課后繼續(xù)完善葉畫(huà)圖。

　　兒童的思維來(lái)自對(duì)世界的好奇人。網(wǎng)絡(luò)的.視頻播放形象逼真，生動(dòng)直觀，新穎鮮活，為學(xué)生提供多樣化的外部刺激，具有豐富的感覺(jué)性，激起學(xué)生情感反應(yīng)，使學(xué)生入情入境，感受到葉子的美和神奇。

　　學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，計(jì)算機(jī)是學(xué)生進(jìn)行自主探究的工具。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生獲取大量有關(guān)葉子的知識(shí)，加工和組合，初步構(gòu)建新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。讓學(xué)生感受大自然的神奇，葉子形狀的多種多樣。

　　展示是最好的學(xué)習(xí)，為了展示，學(xué)生會(huì)以自己最大的負(fù)責(zé)的精神完成自己的作品。同時(shí)發(fā)布自己的學(xué)習(xí)成果，使自己的成果得到大家的承認(rèn)，可以及時(shí)享受學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)，從而激發(fā)人的創(chuàng)造力。任何一個(gè)學(xué)生都可以在網(wǎng)上找到發(fā)布自己成果的一片天地，這為學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造力的養(yǎng)成提供了廣闊的天地。

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