一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《自選商場(chǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選3篇）
作為一名老師，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標(biāo)，以解決教什么的問題。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《自選商場(chǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選3篇），希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《自選商場(chǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)要求
1．認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“女”。
2．正確、流利地朗讀課文。
3．觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來(lái)的方便。
4．愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
教具準(zhǔn)備
生字卡片、多媒體課講。公開課教案
一、看圖揭題
1．看圖：這是什么地方？揭示課題。
2．認(rèn)讀生字：商、場(chǎng)
二、生活識(shí)字展示、交流
1．大家搜集了很多食品包裝，認(rèn)識(shí)了上面的漢字，請(qǐng)讀給的同伴聽。
2．將食品包裝貼在展示板上。
3．小結(jié)：自選商場(chǎng)里的東西真多。學(xué)習(xí)生字：東、西。
三、學(xué)習(xí)字詞
1．通過生活識(shí)字，你認(rèn)識(shí)了哪些字？（指名認(rèn)讀不注音詞語(yǔ)。）假如遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？（讓同學(xué)選擇識(shí)字方法）
2．借助拼音認(rèn)讀詞語(yǔ)。小組交流。
3．讀書上九個(gè)注音詞語(yǔ)。
4．鞏固字詞
（1）認(rèn)讀不注音的詞語(yǔ)。
�。�2）認(rèn)讀詞語(yǔ)中的生字。
（3）怎樣記住漢字。“本、筆”？（“本”用“木”字加一橫的方法記；“筆”，用出示毛筆引導(dǎo)識(shí)記）
�。�4）找學(xué)習(xí)伙伴，把你認(rèn)識(shí)的字讀給同伴聽。
（5）在“識(shí)字迷宮”里認(rèn)讀生字（課件演示）。
（6）“找朋友”（拼合體字：場(chǎng)、奶、筆、作）。
�。�7）出示商品圖，同學(xué)貼商品標(biāo)簽（詞卡）。
�。�8）商品分類。哪些東西擺在同一個(gè)貨架上？指名擺詞卡（面包、牙膏、鉛筆、牛奶、毛巾、盡子、洗衣粉、火腿腸、作業(yè)本）。讀詞。
�。�9）小結(jié)：商品分類擺放，人們?cè)谧赃x商場(chǎng)購(gòu)物真方便。
（10）出示句子：“在自選商場(chǎng)買東西真方便”。指導(dǎo)朗讀。
四、生活識(shí)字展示、交流。
１．指名認(rèn)讀商品包裝上的漢字。
�。玻フ拱迩罢J(rèn)讀食品包裝上的漢字。
�。常偨Y(jié)：希望同學(xué)們能在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《自選商場(chǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)2
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
大家看這是什么地方？（課件出示商場(chǎng)錄像）、（出示課題：自選商場(chǎng)）拼一拼這四個(gè)字讀什么？我把其中的一個(gè)字寫在黑板上認(rèn)識(shí)它嗎？（板書：場(chǎng)）能用場(chǎng)組個(gè)什么詞?(學(xué)生練習(xí)口頭組詞)，再看這個(gè)字讀什么？（板書：商）這兩個(gè)字連起來(lái)怎么讀？屏幕上的是什么商場(chǎng)？（學(xué)生回答后板書:自選商場(chǎng)）。你去過那些自選商場(chǎng)呢？
二、預(yù)設(shè)情景，自主識(shí)字
1、感受自選商場(chǎng)的東西多。
�。�1）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)商場(chǎng)里有什么？
想想，能不能多說(shuō)幾種商品呢？（自選商場(chǎng)里有——，有——，還有——。）
�。�2）練習(xí)讀句子。（課件“自選商場(chǎng)里的東西真多。”）試著讀讀這個(gè)句子，不認(rèn)識(shí)的字可以拼一拼。誰(shuí)來(lái)讀？領(lǐng)讀。
�。�3）學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“東西”�，F(xiàn)在我從這句話中請(qǐng)出一個(gè)詞，大家看我寫（板書：東西）誰(shuí)會(huì)讀？在這句話里“西”字讀輕聲，跟我讀。再讀讀這句話，注意這個(gè)詞。自選商場(chǎng)里的東西也可以叫商品。
2.模擬自選商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)。
�。�1）模擬自選商場(chǎng)�，F(xiàn)在我們就在教室里開一座自選商場(chǎng)，怎么樣？我們商場(chǎng)的名字叫識(shí)字大王自選商場(chǎng)，（出示課件:識(shí)字大王自選商場(chǎng)）。我就是售貨員，我們商場(chǎng)的特色是，每種商品的名字都加上了拼音，小朋友來(lái)選東西，不認(rèn)識(shí)的字可以拼拼音，只要會(huì)讀了這種商品的名字，就可以取走這種商品的詞語(yǔ)卡片，好了，商品已經(jīng)擺好，歡迎各組的小朋友到識(shí)字大王自選商場(chǎng)逛一逛，選一選。
（2）學(xué)生進(jìn)自選商場(chǎng)讀詞，選卡片。
�。�3）練讀詞語(yǔ)。小朋友都選了詞卡，你們小組的伙伴能不能把詞卡上的詞語(yǔ)讀出來(lái)呢？現(xiàn)在各學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)認(rèn)讀詞語(yǔ)，誰(shuí)遇到了困難，你們要想辦法互相幫助，好嗎？三分鐘小組學(xué)習(xí)，開始。
（4）交流小組學(xué)習(xí)過程。（找一個(gè)小組說(shuō)說(shuō)，你們小組是怎么學(xué)習(xí)的。）
�。�5）鞏固生字。小朋友讀的可真起勁！現(xiàn)在我來(lái)考考大家，我出商品，你們出示詞卡，誰(shuí)出示的快，誰(shuí)領(lǐng)讀。（課件：先出圖片，再出詞語(yǔ)）出詞語(yǔ)，看誰(shuí)讀的又快又準(zhǔn)。（出示詞卡）開火車讀詞語(yǔ)。
3、詞語(yǔ)分類，感受商場(chǎng)給人們帶來(lái)的方便。
�。�1）詞語(yǔ)分類。（課件：商場(chǎng)圖片）大家看圖片或在自己逛商場(chǎng)的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)，商品是怎樣擺放的？（有規(guī)律的分類擺放）請(qǐng)你也試試把你們小組的詞卡分分類，再分類讀讀這些詞。
�。�2）鞏固識(shí)字。識(shí)字大王自選商場(chǎng)也要招聘一名擺商品的售貨員，把詞語(yǔ)分類擺一擺。（一名學(xué)生到黑板前擺）你是怎樣分類的？
（3）練讀句子。自選商場(chǎng)里的'東西是分類擺放的，這樣做，人們選東西的時(shí)候就很方便。（課件：在自選商場(chǎng)里買東西真方便。）讀句子。
4、鞏固生字讀音，掌握識(shí)字方法。
（1）讀準(zhǔn)單個(gè)字。通過逛自選商場(chǎng)，大家都讀會(huì)了詞語(yǔ)，現(xiàn)在把詞語(yǔ)里的生字請(qǐng)出來(lái)，試著讀讀。
�。�2）小老師領(lǐng)讀生字。
�。�3）交流識(shí)字方法。（點(diǎn)撥：認(rèn)識(shí)新偏旁“#65533;”、“女”課件演示“女”成為偏旁的筆畫）
�。�4）小老師讀字組詞領(lǐng)讀生字。
�。�5）同桌互考。做律動(dòng)
三、規(guī)范書寫，重在欣賞。
1、田字格里的四個(gè)字要會(huì)寫，觀察它們有什么共同點(diǎn)？（在田字格的中間位置，是獨(dú)體字。）
2、教師指導(dǎo)書寫“牙”。
3、請(qǐng)小老師帶領(lǐng)大家寫“巾”的筆順。
4、請(qǐng)大家試著在書上描紅、寫字。
5、欣賞自己的書寫，再與大家分享。
四、走進(jìn)生活，拓展識(shí)字
1、識(shí)字大王自選商場(chǎng)馬上要招聘一批商品管理員，條件只有一個(gè)，誰(shuí)認(rèn)識(shí)的商品的名字多誰(shuí)就能被錄用，你敢試試嗎？好，馬上把你們帶來(lái)的商品包裝擺在小組桌上，互相教一教，認(rèn)一認(rèn)，還可以把新認(rèn)識(shí)的字寫在識(shí)字本上。
2、總結(jié)識(shí)字方法。我要采訪一下，那個(gè)同學(xué)把本組的商品包裝上的字都認(rèn)識(shí)了？這些同學(xué)先被錄用！真了不起，在自選商場(chǎng)里，你們是用什么方法認(rèn)識(shí)的這些字呢？
3、總結(jié)：漢字在我們的生活中隨處可見，只要是有心人，就會(huì)在生活中認(rèn)識(shí)許多的字，以后我們還要比一比，看誰(shuí)能成為我們班的識(shí)字大王。
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《自選商場(chǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)3
一、教材簡(jiǎn)說(shuō)：
一幅自選商場(chǎng)的插圖，羅列一些商品的名稱，還有一篇關(guān)于自選商場(chǎng)的短文，組成了本課識(shí)字的文本環(huán)境，簡(jiǎn)潔明了。
插圖展示的是商場(chǎng)的一角;
詞語(yǔ)介紹的是食品、日用品和文具三類商品;
短文介紹了自選商場(chǎng)的售貨方式及其優(yōu)點(diǎn)。
學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)憑借自己的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)更多的字，了解更多的知識(shí)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁、。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的購(gòu)物方式，體會(huì)它給購(gòu)物的人帶來(lái)的便利。
三、教學(xué)過程：
(一)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
1.你去過自選商場(chǎng)嗎?自選商場(chǎng)與一般商場(chǎng)有什么不一樣?
2.今天我們一起去自選商場(chǎng)看看好嗎?出示自選商場(chǎng)課件，板書課題：自選商場(chǎng)，認(rèn)讀生字。
(二)學(xué)習(xí)生字，認(rèn)讀詞語(yǔ)
1.看看商場(chǎng)里都有哪些商品，你能說(shuō)出名字來(lái)嗎?
2.出示詞語(yǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生自己認(rèn)讀。
3.學(xué)生之間相互認(rèn)讀詞語(yǔ)。
4.教師指導(dǎo)學(xué)生識(shí)記生字，交流識(shí)字方法。
5.連起來(lái)朗讀詞語(yǔ)。
(三)朗讀短文，了解意思
1.自由讀短文，鼓勵(lì)學(xué)生自己讀通短文。
2.指名朗讀短文，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
(1)強(qiáng)調(diào)容易讀錯(cuò)的字：貨架、食品、收款、算出等。
(2)指導(dǎo)學(xué)生讀好長(zhǎng)句子中間的停頓。
3.同桌互讀互聽，練習(xí)把短文讀通順。
4.用各種形式朗讀短文。
(四)鞏固生字，指導(dǎo)寫字
1.游戲：逛商場(chǎng)。在教室里布置一個(gè)小小的自選商場(chǎng)，讓學(xué)生自由選購(gòu)、參觀，讀出商品上的詞語(yǔ)。
2.指導(dǎo)寫字。重點(diǎn)提示牙的第二筆豎折要一筆寫成;尺的撇、捺要舒展;毛的豎彎鉤拐彎處要寫得圓渾。
(五)識(shí)字寫字
1.識(shí)字。
(1)生字的認(rèn)讀要和詞語(yǔ)的認(rèn)讀緊密結(jié)合，并及時(shí)在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀、鞏固。
(2)對(duì)有的學(xué)生來(lái)說(shuō)，課文的14個(gè)生字不全是生字，教學(xué)中要有效利用學(xué)生群體中的認(rèn)知差異，一方面可以引導(dǎo)學(xué)生互幫互學(xué)認(rèn)識(shí)生字，體現(xiàn)生生互教和因材施教;另一方面可以引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字，鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字。如，認(rèn)識(shí)本，可引導(dǎo)學(xué)生借助作業(yè)本上的字來(lái)識(shí)字;認(rèn)識(shí)奶，可結(jié)合牛奶包裝袋上的字來(lái)識(shí)記。
(3)認(rèn)識(shí)生字要重視讀準(zhǔn)字音，比如，商、場(chǎng)、尺要注意是翹舌音，作是平舌音。
2.寫字。
指導(dǎo)巾、牙、尺、毛四個(gè)字的書寫，要突出筆畫筆順。要引導(dǎo)學(xué)生觀察這幾個(gè)字在田字格中怎樣擺放，哪些筆畫要寫在豎中線上，思考像尺這樣沒有居中筆畫的字怎樣才能寫得勻稱。要提醒學(xué)生注意，毛的第一筆是撇，不能寫成橫。
(六)朗讀感悟
從詞語(yǔ)的排列引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律：第一排詞語(yǔ)與食品有關(guān)，第二排詞語(yǔ)與生活用品有關(guān)，第三排詞語(yǔ)與學(xué)習(xí)用品有關(guān)。
短文的朗讀既要讀正確，又要讀流利。還要注意指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句子。
要通過朗讀把自選商場(chǎng)里的商品多、買東西方便的特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)。
(七)實(shí)踐活動(dòng)
課前課后，可以讓學(xué)生跟隨家長(zhǎng)去自選商場(chǎng)(超市)購(gòu)物，觀察商場(chǎng)里的商品以及購(gòu)物的方式。農(nóng)村沒有自選商場(chǎng)(超市)，可以讓學(xué)生跟隨家長(zhǎng)去商店、小賣部或農(nóng)村集市觀察商品及購(gòu)物。
讓學(xué)生收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱。
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