小學五年級上冊信息技術《計算機的軟件》教學設計
在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備教學設計，借助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那么教學設計應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的小學五年級上冊信息技術《計算機的軟件》教學設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、教學目標：
知識與技能：
1、什么是軟件，計算機為什么必須用軟件？
2、軟件基本分類(建議分兩類即可)
3、為什么要用正版軟件(什么是共享免費軟件)
4、光盤使用常識
過程與方法：
培養學生運用信息技術主動獲取信息的能力。
情感態度與價值觀
樹立使用正版軟件的意識和尊重他人勞動成果的意識
二、教學重點：
了解什么是軟件
三、教學難點：
為什么要使用正版軟件
四、教學課時：
1課時
五、教學過程：
1、導入
我們都知道計算機從外觀上看由主機、顯示器、鍵盤、鼠標等設備組成，但有了這些設備，計算機就有了我們想要的功能了嗎？我們來看一個演示
（準備兩臺配置相同的電腦，其中一臺裝入一種軟件（以金山打字通為例，也可用其它軟件），另一臺不裝。）
教師演示：兩臺計算機中一臺可以使用金山打字通，而另一臺不能。
提問：為什么兩臺完全一樣的電腦，其中一臺能使用金山打字通，而另一臺不能？（需要安裝軟件）。今天，我來就來認識認識計算機的軟件。
引入課題——《計算機的軟件》
2、計算機為什么要用軟件
從上面的例子，同學們可以體會到，要讓計算機正常工作，就需要為計算機安裝軟件，那么軟件是什么呢？計算機為什么需要安裝軟件呢？閱讀課文第一自然段回答。
六、軟件的基本分類
1、出示Windows啟動時圖案，提問：你見過這樣圖案嗎？你知道這是什么軟件嗎？你知道這個軟件的作用嗎？請閱讀課文“操作系統”小節后回答。
你知道Windows操作系統先后有哪些“兄弟姐妹”嗎？請在互聯網上尋找答案。（探究活動4小題教師引導學生在搜索引擎中查詢）
2、探究活動：（探究活動1、2小題）
A、上網查一查，下面的軟件有什么用途？WinRAR、ACDSee、金山詞霸
B、上網查一查，如果我們希望電腦具有下列功能，可以使用什么軟件？打字練習、聽MP3音樂、制作幻燈片
想一想：
A、這些軟件的作用和操作系統有什么不一樣？我們把這些軟件叫做什么軟件？閱讀“應用軟件”一小節
B、通過以上活動，我知道了：如果想讓計算機做更多的事，就需要為計算機_________。
七、使用正版軟件
1、閱讀課文第三小節“大家都來使用正版軟件”，說說判斷一個軟件是否是正版軟件的依據是什么。
2、在小組內討論下面行為是否正確。（探究活動3小題）
A、小明從軟件專賣店購買了一套正版軟件。
B、小明把這套正版軟件借給幾個同學使用。
C、小明把自己的'正版軟件復制了幾份軟件，刻錄成光盤送給同學們。
3、在全班討論（延伸）：
A、小明把自己購買的軟件復制了一份用于防止軟盤損壞。
A、共享軟件和免費軟件是否是正版軟件。
B、在網上下載的軟件是否是正版軟件。
（關于學校使用軟件的問題可參考《計算機軟件保護條例》：第二十二條因課堂教學、科學研究、國家機關執行公務等非商業性目的的需要對軟件進行少量的復制，可以不經軟件著作權人或者其合法受讓者的同意，不向其支付報酬。但使用時應當說明該軟件的名稱、開發者，并且不得侵犯著作權人或者其合法受讓者依本條例所享有的其他各項權利。該復制品使用完畢后應當妥善保管、收回或者銷毀，不得用于其他目的或者向他人提供。）
4、光盤使用小常識
A、看看圖1-3、圖1-4、圖1-5、圖1-6，說說圖中是怎樣保護光盤的。
B、你還有什么保護光盤的好辦法。
C、思考：光盤是軟件嗎？（光盤本身不是軟件，是軟件的載體，光盤里的內容是軟件。）
D、除了光盤，軟件的載體還可以是什么？
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