《設計調查問卷》教學設計

時間：2021-02-25 13:21:04 教學設計我要投稿

《設計調查問卷》教學設計范文

　　作為一名教師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋梁，對于教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那么教學設計應該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的《設計調查問卷》教學設計范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《設計調查問卷》教學設計范文

　　《設計調查問卷》教學設計1

　　一、導入課題，回顧舊知：

　　同學們，歡迎走進綜合實踐活動。今天，我們繼續學習—-設計調查問卷.

　　上節課我們填寫了這份小學生上網情況調查問卷，對問卷進行了認識和探究，請大家來回顧一份完整的調查問卷由哪幾部分組成？你的回答非常完整準確，請大家把掌聲送給他。大家看，問卷的每個部分里又包含了很多內容？誰能來介紹一下？可以從最簡單的部分開始。

　　標題部分：調查對象是誰？調查內容是什么？

　　指導語部分：請讀一讀調查目的？來說一說填寫要求？

　　調查問題部分：設計了十個問題，看來要調查的內容較多。在填寫時你對哪個問題最感興趣？

　　結束語部分：怎樣表達了感謝？送上了怎樣的祝福？

　　剛才我們對四部分的內容都做了介紹，大家認為哪個部分最重要?誰來談談自己的看法？要調查的.內容都藏在這些問題和答案中，調查問題提的好不好就決定著調查活動能不能成功,所以調查問題最重要。上節課我們重點對調查問題進行了小組探究，請回顧一下設計調查問題時要注意什么？

　　1、圍繞調查內容。（問卷要調查什么內容？一起看看每個問題是不是都圍繞上網來設計？課件鏈接）

　　2、設計順序要由易到難。（為何要這樣設計？）

　　3、問題類型要多樣。（問卷中有幾種題型？分別是····？封閉式、開放式各有什么好處？在設計問題時怎么樣合理運用？

　　老師對剛才說到的注意問題進行了提煉匯總，請一位同學讀給大家聽。

　　二、實踐活動—-設計調查問卷

　　同學們，綜合實踐活動要求我們學以致用，從一張調查問卷中我們學到了很多知識，現在要把學會的知識運用到實踐中去，下面請同學們結合學校正在開展的讀書活動，小組合作設計一份調查問卷，了解我校同學課外閱讀的情況，時間15分鐘。

　　1、小組合作設計調查問卷。

　　2、小組展示設計成果。

　　剛才各小組團結合作，共同設計了調查問卷，哪個小組想來展示一下？

　　教師帶領學生對設計中出現的問題回顧總結，請其他小組談談本組的修改方案。

　　三、學生談收獲

　　同學們，一節愉快的綜合實踐活動就要結束了，在今天的學習中大家一定有很多收獲，誰愿意來跟大家分享一下？

　　（學生談收獲，教師有評價語）

　　一張調查問卷看似簡單，其實里面卻充滿著智慧，一次綜合實踐活動看似普通，其實彰顯了團隊的合作，課后，希望大家繼續發揮團隊合作精神，對問卷進行修改完善，并在學校進行發放調查，下節課我們會學習調查數據的統計與分析以及如何撰寫調查報告，相信大家一定會有更多的收獲。

　　《設計調查問卷》教學設計2

　　一、教學目標：

　　1、了解開展調查研究的一般步驟

　　2、掌握調查問卷的設計

　　3、獲得親身參與研究探索的體驗，形成善于質疑、樂于探究的.態度和情感。

　　二、教學重難點：

　　圍繞主題設計問題

　　三、教學過程：

　　1、復習導入

　　師：這一段時間，我們一直在研究？（出示課件）

　　生：市藥品零售情況調查

　　師：在上一周的資料收集課、開題課、專題講座中，同學們思維活躍，積極質疑問難，善于抓住重點問題，確定了六個子課題，他們分別是（出示課件）

　　生：藥店與人民的生活

　　生：藥店與醫院的功能對比

　　生：藥店自行售藥相關法規

　　生：城區藥店分布情況

　　生：藥店的經營、服務情況

　　生：藥店零售藥物的種類、價格、來源。

　　師：我們自由組成了六個研究小組，大家集思廣益，制定了詳細的小組活動方案。

　　（出示課件）

　　（1）開展實踐活動的收獲

　　我發現，大家的活動方案內容具體，分工合理。一周過去了，不知道大家有什么收獲？（出示課件）

　　請各個小組的代表上來說說。（學生代表談收獲）

　　生1：我們是Milkyway組，研究的主題是藥店與人民的生活，我們通過上網，到博雅書店查找，更重要的是咨詢家人、朋友，到百佳門口進行調查采訪，了解到現代人生活壓力大，生活節奏快，身體容易出現各種各樣的小毛病，都需要到藥店買藥吃，現在到處都有藥店，買藥非常方便，減少了去醫院的麻煩，也節省了時間，所以，藥店給人們的生活帶來了方便。

　　生2：我們是PK組，研究的主題是藥店與醫院的功能對比，我們組在昕鳳同學的幫助下，去了中醫院采訪，去了福壽堂藥店采訪，我們了解到很多內容，藥店一般就是賣一些常用藥和保健品，而醫院的功能就大得多了，可以治療、手術、檢查等等。

　　生3：我們是法規組，研究的主題是藥店自行售藥相關法規，我們組通過上“市食品藥品監督局”的網站，詢問家人，藥店服務員，了解到現在有很多相關的法規，如《廣東省市食品藥品監督管理局行政執法職權核準界定》《藥品經營許可證管理辦法》還知道有《關于建立國家基本藥物制度的實施意見》、《國家基本藥物目錄管理辦法（暫行）》和2009版《國家基本藥物目錄（基層部分）》等法規。

　　生4：我們是分布組，研究的主題是城區藥店分布情況，我們通過上網，問家人，去藥店采訪，知道目前有1094家藥店，還有還幾家是連鎖藥店，現在的藥店越來越多，尤其是城區里面就更多了。

　　生5：我們是服務組，研究的主題是藥店的經營、服務情況，我們通過采訪一些藥店的負責人，知道現在地區的零售藥店競爭相當激烈，為了突圍而出，很多藥店都增加了很多服務類別，如：煎藥、24小時免費送藥上面，免費簡單檢查，兼買生活用品等，來吸引顧客。

　　生6：我們是藥物組，研究的主題是藥物的種類、來源與價格，我們通過查閱書籍，到一些藥店去調查，知道了現在的藥店一般出售中藥、中成藥、西藥、保健品、化妝品、醫療器械等，有些種類多一點，有些只買中藥，有的只賣西藥。價格都差不多，好像沒有價格特別夸張的藥店。

　　師：同學們通過集體的力量與個人的努力，對課題有了更全面的了解。在開展實踐活動的過程中，你們又遇到了哪些困難？不妨擺出來一起探討（出示課件）

　　師：每個小組都有紙和筆，請你們把組內遇到的最突出的問題寫在紙上。（學生寫問題）

　　（1）選取集中問題：如何設計調查問卷

　　我們一起來看看大家的疑問（逐一梳理），我發現大家的困難都涉及如何設計調查問卷的問題（板書課題）（出示課件），那么今天我們就來重點突破這個難題，其他問題，我們以后一一解決。

　　師；獲取得第一手準確的資料，方能根據現實問題，進行深入的探究，所以設計有效的問卷顯得非常重要。

　　那么怎樣設計問卷呢？我們來看一個例子。（出示范例——城區交通管制意見調查問卷）去年，市對城區的交通情況，進行了多項整治工作，每一項都與同學們息息相關，于是就產生了探究的愿望，在實踐的過程中，有一組同學就設計這樣的問卷進行調查。

　　請個同學來讀讀這份問卷，這份問卷包含了哪些方面的內容？（出示小結）

　　生1：有被調查者的特征性資料，如年齡、職業等（1-3題）。

　　生2：有被調查者對中心問題的看法（4-7題）。