一年級《漢語拼音復習一》教學設計

時間：2021-01-09 16:59:16 教學設計我要投稿

一年級《漢語拼音復習一》教學設計

　　一、教材簡說：

一年級《漢語拼音復習一》教學設計

　　本次復習有五項內容。一是認讀6個單韻母、10個聲母。二是比較并抄寫形近的字母。三是看圖拼讀音節。四是練習拼音，認識事物，把音節和圖畫正確地連起來。五是認讀鞏固學過的字詞。

　　二、教學目標：

　　1．掌握所學的6個單韻母和10個聲母。

　　2．比較并抄寫形近的聲韻母。

　　3．能夠看圖說話，拼讀音節。

　　4．認識事物，把音節和圖正確地連接起來。

　　5．能認讀本單元所學的生字和詞語。

　　6.課中加強文明禮貌用語，做一個有文明懂禮貌的好孩子。

　　三、教學過程：

　　（一）激趣導入：

　　1、大家都看到了，這節課，有幾位老師來咱們班做客。首先讓我們用熱烈的掌聲對各位老師的'到來表示最熱烈的歡迎！你們想給各位老師留下深刻的印象嗎？那咱們就來比一比，誰的表現最好。

　　2、這節課，咱們邀請各位老師和我們一起暢游拼音王國吧。

　　（二）我會讀：

　　1、我們漫步在向往已久的拼音王國，首先映入眼簾的是一棵粗壯的大樹，茂密的枝葉向四面展開，像搭起了一個綠色的涼棚。秋天到了，樹上結滿了又大又甜的果子，有紅紅的蘋果、甜甜的鴨梨、彎彎的香蕉，還有紅通通的大柿子……淘氣可愛的拼音寶寶看見了，蹦蹦跳跳地跳到了它們上面，給它們取了名字，和它們打個招呼吧。

　　2、聽了你們的呼喚，拼音寶寶可高興了！可是它們該回家找媽媽了，你能幫它們找到自己的家嗎？

　　3、其實，在拼音王國里有三個城堡，它們分別是聲母城堡、韻母城堡和整體認讀音節城堡。很顯然，聲母城堡里住著聲母寶寶，韻母城堡里住著韻母寶寶，整體認讀音節城堡是整體認讀音節的家，說說吧哪些是聲母寶寶？哪些是韻母寶寶？

　　4、一起把這些拼音寶寶送回家。

　　（三）我會認：

　　1、在它們回家的途中，我們發現了四對雙胞胎，這可不好辨認，你觀察到它們的不同點了嗎？

　　2、為了方便大家記憶，老師編了一個小兒歌送給你，請你們讀讀吧。

　　3、相信這個時候你對它們已經很熟悉了，和它們親切地打個招呼吧。

　　4、想和它們做朋友嗎？只有能把它寫漂亮的人才有資格和它們做真正的好朋友。你行嗎？

　　（四）我會拼

　　1、看到同學們這么熱情好客，拼音寶寶把他們的好朋友也帶來了，你還認識它們嗎？（用拼音卡片隨機組合拼讀音節）

　　2、這些好朋友高高興興回家了。我們再去拼音小超市看看吧。出示“讀讀看看”。

　　3、同學們拼音學得這么好，小青蛙也來湊熱鬧，它也想考考大家，你敢接受挑戰嗎？

　　時間過得真快，不知不覺我們該和拼音王國說再見了！

　　（五）我會連：

　　1、玩了一天的動物朋友也累了，它們多想回家美美地睡上一大覺，你能幫他們找到家嗎？

　　2、在書上連一連，把這些動物朋友領回家吧。

　　（六）我會認：

　　1、其實呀，這幾天我們不僅和拼音寶寶做了好朋友，我們還認識了好多生字寶寶，你還能叫出它們的名字來嗎？

　　2、換一個地方，你還認識它們嗎？

　　3、練習用上其中的一個或幾個字詞說一句完整的話吧。

　　4、讓他們陪我們一起登高山吧。

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