《算24點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2023-07-07 18:41:40 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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《算24點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)三篇

　　篇一：2015年春學(xué)期三年級(jí)下冊(cè)《算24點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容：蘇教版三年級(jí)下冊(cè)第42-43頁(yè)。

《算24點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)三篇

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生掌握算“24點(diǎn)”的基本方法，并在游戲中鞏固混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。

　　2、激勵(lì)學(xué)生自主探究解決問(wèn)題的策略，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握算“24點(diǎn)”的規(guī)則和基本方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用4張牌算“24點(diǎn)”。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話揭題，交代方法

　　師：這節(jié)課，同學(xué)們和老師都帶來(lái)了撲克牌，大家都很熟悉它，那你知道撲克牌有哪幾種花色嗎？每一種花色又有多少?gòu)埮颇兀?/p>

　　撲克牌是我們生活中必不可少的一種娛樂(lè)工具，它有很多種的玩法，今天我們就用它來(lái)算算24點(diǎn)。

　　師：你會(huì)玩算“24點(diǎn)”嗎？能否說(shuō)說(shuō)怎么玩？

　　結(jié)合學(xué)生的介紹，出示游戲規(guī)則：

　　（1）每人準(zhǔn)備撲克牌A-10各一張（A表示1）；

　　（2）在我們準(zhǔn)備的撲克牌中拿出幾張牌，利用加加、減、乘、除進(jìn)行計(jì)算，使最后的結(jié)果是24。

　　注意：每張牌只能用一次。

　　二、由易到難，掌握方法

　　活動(dòng)一：新手上路（兩張牌算24點(diǎn)）

　　1.找一找：找出兩張牌算出24點(diǎn)。（3和8,4和6）

　　2.分別出示1、2、5、7、9，你能找出和這些數(shù)算出是24點(diǎn)的'牌嗎？小結(jié)兩張牌算“24點(diǎn)”的基本方法：

　　通過(guò)剛剛的活動(dòng)我們發(fā)現(xiàn)，兩張牌算出24點(diǎn)的可以直接用乘法算出。見(jiàn)到3，想8；見(jiàn)到4，想6??

　　活動(dòng)二：能手展示（三張牌算24點(diǎn)）

　　1.出示3張牌：7、6、3

　　每組分工合作，一人拿出牌7，一人拿出牌6，一人拿出牌3，看看誰(shuí)先算

　　出24？

　　(提示：聯(lián)系這3個(gè)數(shù)，那些書能讓你直接想到24？見(jiàn)6，想4。7和3這兩張牌怎樣算，能夠得到4？見(jiàn)3，想8。7和6這兩張牌怎樣算，能夠得到4？)交流、匯報(bào)。

　　2.出示3張牌：7、8、9

　　相互討論，說(shuō)說(shuō)自己的想法。

　　(提示：聯(lián)系這3個(gè)數(shù)，這里有8，如果去找3，行嗎？那該怎么辦？乘法不行，我們可以試一試別的運(yùn)算方法。)

　　小結(jié)三張牌算“24點(diǎn)”的基本方法：

　　根據(jù)3張牌上的數(shù)，從中選取2個(gè)數(shù)進(jìn)行第一次運(yùn)算，把第一次算出的結(jié)果和另一個(gè)數(shù)進(jìn)行第二次運(yùn)算，使算出的結(jié)果為24。

　　（我們?cè)谒?4點(diǎn)時(shí)，當(dāng)一種方法行不通時(shí)，我們可以換其他方

　　法再進(jìn)行計(jì)算。）

　　3.出示3張牌：3、8、9

　　匯報(bào)交流：

　　活動(dòng)三：高手擂臺(tái)（四張牌算24點(diǎn)）

　　出示4張牌：A、2、5、8

　　小組合作交流，鼓勵(lì)不同的算法

　　小結(jié)：四張牌算24點(diǎn)，可以經(jīng)過(guò)三步計(jì)算得到，一般都有好幾種算法。出示4張牌：

　　第一組：4、5、7、8 第二組：3、4、7、9

　　三、總結(jié)拓展

　　1、今天這節(jié)課，我們運(yùn)用加、減、乘、除法算24點(diǎn)，同學(xué)們也掌握了算24點(diǎn)的基本方法，請(qǐng)同學(xué)們相互交流，說(shuō)說(shuō)2張牌如何算24點(diǎn)？3張牌呢？4張呢？

　　2、選擇你心目中的“神算子”，看看如果用四個(gè)3、四個(gè)4、四個(gè)5、四個(gè)6能不能算出24點(diǎn)，看看誰(shuí)算的快！

　　篇二：蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《算“24點(diǎn)”》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、教材簡(jiǎn)解。

　　本節(jié)課是以玩撲克牌算“24點(diǎn)”數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課，學(xué)生要根據(jù)3張或者是4張撲克牌上的數(shù)字，通過(guò)選擇加減乘除運(yùn)算符號(hào)的方法得到24。通過(guò)學(xué)生喜愛(ài)的撲克牌游戲，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索解決問(wèn)題的意識(shí)和策略，加強(qiáng)加減乘除的口算練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和積極性。教材安排了三部分的內(nèi)容，首先通過(guò)“學(xué)一學(xué)”引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算24的方法（把A看作是1，只選數(shù)字是1—9的九張不同撲克），其次通過(guò)“試一試”讓學(xué)生根據(jù)給定的4張牌計(jì)算出24點(diǎn)，初步探索出計(jì)算“24點(diǎn)”的方法，最后讓學(xué)生進(jìn)行“比一比”，摸牌計(jì)算看誰(shuí)先算出24點(diǎn)。

　　二、目標(biāo)預(yù)設(shè)。

　　1.知識(shí)目標(biāo)：進(jìn)一步提高學(xué)生的口算和心算的能力，讓學(xué)生掌握計(jì)算“24點(diǎn)”的基本知識(shí)和基本技巧，使學(xué)生知道固定數(shù)量的撲克牌算出24點(diǎn)的方法可能不同，也有可能算不出24點(diǎn)。

　　2.能力目標(biāo)：通過(guò)試算，調(diào)整計(jì)算思路，掌握解決問(wèn)題的策略（窮舉），進(jìn)一步提高解決問(wèn)題的能力。

　　3.情感目標(biāo)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和合作意識(shí)，充分發(fā)揮撲克牌的娛樂(lè)性和數(shù)學(xué)性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　三、重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　利用加、減、乘、除法算出幾張牌的結(jié)果是24點(diǎn)。

　　四、設(shè)計(jì)理念。

　　本課注意從學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的`撲克牌出發(fā)，重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，以探究性學(xué)習(xí)和合作性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)，為學(xué)生提供觀察和操作的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生參與到算“24點(diǎn)”的游戲中，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。同時(shí)在教學(xué)的過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)具體情況選用不同的算法，以利于培養(yǎng)思維的敏捷性、靈活性和發(fā)散性。

　　五、設(shè)計(jì)思路

　　本課通過(guò)數(shù)學(xué)熟悉的撲克牌引入課題，開(kāi)展“初次見(jiàn)面”的活動(dòng)介紹游戲的玩法，讓學(xué)生交流算“24點(diǎn)”基本技巧。再開(kāi)展“快速搶答”的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到三張牌算24的一些方法，同時(shí)滲透已知三張牌算24時(shí)，有時(shí)會(huì)有多種方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后利用思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生總結(jié)計(jì)算“24點(diǎn)”的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在以上活動(dòng)的基礎(chǔ)上開(kāi)展“終極對(duì)抗”的活動(dòng)，評(píng)出每一小組的“神算子”。

　　六、教學(xué)過(guò)程

　　（一）出示課題。

　　1、教師拿出撲克，介紹撲克是我們生活中常用來(lái)娛樂(lè)的，今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就和撲克有關(guān)。“算‘24點(diǎn)’游戲”（板書課題）

　　（二）開(kāi)展活動(dòng)

　　1、介紹游戲的玩法

　　活動(dòng)一：初次見(jiàn)面。

　　（1）找一找，①至少需要幾張牌才能算24點(diǎn)，②再增加一張牌算24點(diǎn)。

　　（2）給出三張牌算24點(diǎn)。

　　（3）總結(jié)24點(diǎn)的基本方法：根據(jù)給定的三張牌，先將兩張牌進(jìn)行第一次

　　運(yùn)算，再將所得結(jié)果再和第三張進(jìn)行運(yùn)算，使其運(yùn)算結(jié)果等于24。

　　（4）讓學(xué)生進(jìn)行交流計(jì)算24點(diǎn)的技巧。

　　2、活動(dòng)二：“快速搶答”。

　　（1）隨機(jī)選三名同學(xué)分別抽取1張撲克牌，放到投影儀上，讓同學(xué)計(jì)算出24點(diǎn)。同桌交流算法。

　　（2）出示撲克牌4、5、7、8，讓同學(xué)們計(jì)算出24點(diǎn)。在此計(jì)算的過(guò)程中要讓同學(xué)回答他是如何思考的，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法來(lái)進(jìn)行計(jì)算。

　　（3）教師提問(wèn)：計(jì)算24點(diǎn)的方法是唯一的嗎？

　　（4）同桌交流，同桌輪流抽取3張撲克牌計(jì)算24點(diǎn)，并交流經(jīng)驗(yàn)。

　　（5）分組活動(dòng)。

　　必答題：每個(gè)隊(duì)通過(guò)抽簽選一個(gè)題號(hào)，并解決對(duì)應(yīng)的四個(gè)數(shù)算“24點(diǎn)”的題目。

　　搶答題：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用四個(gè)數(shù)算24點(diǎn)，鼓勵(lì)多種方法。

　　自由出題：四人小組隨機(jī)抽取3張，進(jìn)行自由練習(xí)，并做記錄。

　　（6）教師巡視，及時(shí)關(guān)注到選擇的4張牌算不出24的情況。

　　（7）教師相機(jī)把不能算出24點(diǎn)的情況公布，請(qǐng)所有同學(xué)幫忙計(jì)算。最后總結(jié)出幾張撲克牌不一定都能算出24點(diǎn)。

　　（三）利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行知識(shí)總結(jié)。

　　（四）“神算子”比賽，評(píng)出每組的“神算子”。

　　1、視屏播放：四人算“24點(diǎn)”的游戲場(chǎng)景。(讓學(xué)生感知游戲方法。)

　　2、分組游戲：四人一小組，評(píng)選出每組的“神算子”。

　　（五）總結(jié)全文，給“神算子”頒獎(jiǎng)。

　　篇三：蘇教版課程標(biāo)準(zhǔn)教科書數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《算24點(diǎn)》教案

　　教學(xué)內(nèi)容：蘇教版課程標(biāo)準(zhǔn)教科書數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)42-43頁(yè)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與技能

　　在實(shí)踐活動(dòng)中能靈活運(yùn)用加減乘除正確計(jì)算24點(diǎn)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的推理能力。

　　2、過(guò)程與方法

　　在操作實(shí)踐算24點(diǎn)游戲活動(dòng)中，鞏固混合運(yùn)算的順序，提高學(xué)生熟練計(jì)算的能力。

　　3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　在活動(dòng)過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)與他人合作交流的自覺(jué)性，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，獲得一些成功的體驗(yàn)，提高對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)具體情況靈活的進(jìn)行有關(guān)計(jì)算

　　教學(xué)難點(diǎn)：四張牌計(jì)算24點(diǎn)方法多樣化。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，板書課題。

　　二、介紹算24點(diǎn)，板書:

　　三、出示準(zhǔn)備題，學(xué)生計(jì)算

　　準(zhǔn)備題：

　　3× ()=24 6× ()=24

　　2×4 × ( )=242×3× ( )=24

　　9×2+( )=24 9×3-()=24

　　6×3+( )=24 6×5-( )=24

　　7+8+9=( ) 6+8+10=()

　　四、實(shí)踐活動(dòng)

　　1、用兩張牌算24點(diǎn)。四六二十四、三八二十四。

　　2、用3張牌算24點(diǎn)。

　　（1）出示3、6、7學(xué)生試作，說(shuō)說(shuō)自己的思考方法。

　　（2）出示兩組牌，3、8、9和2、3、4學(xué)生試作，集體交流。

　　（3）給出學(xué)生兩張牌3、9，運(yùn)用我們學(xué)過(guò)的`運(yùn)算能算出24嗎？讓學(xué)生補(bǔ)

　　充一張牌，算24點(diǎn)，學(xué)生說(shuō)說(shuō)思考過(guò)程。

　　（4）給出學(xué)生兩張牌3、9，老師補(bǔ)充一張牌5，讓學(xué)生算24點(diǎn)。集體交

　　流，板書算式：3*5=15 15+9=24

　　小結(jié)用3張牌算24點(diǎn)的方法：用3張撲克牌上的點(diǎn)數(shù)算24，要根據(jù)3張撲克牌上的數(shù)，先從中選出兩個(gè)數(shù)進(jìn)行第一次運(yùn)算，再把第一次算出的結(jié)果與另一個(gè)數(shù)進(jìn)行第二次運(yùn)算，使算出的得數(shù)為24。每張牌上的數(shù)字只能使用1次。

　　出示三組牌7、9、8 9、2、4 2、3、4

　　集體交流并小結(jié)。

　　3、教學(xué)用四張牌算24點(diǎn)

　　（1）出示四張牌1、2、5、8學(xué)生試作，教師巡視指導(dǎo)你，發(fā)現(xiàn)不同的算法。

　　（2）小結(jié)四張牌算24點(diǎn)的方法，并指出用四張牌算24點(diǎn)的方法不止一種。

　　五、練習(xí)應(yīng)用

　　1、學(xué)生獨(dú)立完成43頁(yè)試一試，同桌交流算法和思考過(guò)程。

　　2、分小組比賽玩24點(diǎn)游戲。教師參與其中，了解游戲情況。

　　游戲規(guī)則：游戲規(guī)則

　　① 4人一小組，每人每次出1張牌，計(jì)算時(shí)每張牌上的數(shù)只能用一次。 ② 如果用牌上的四個(gè)數(shù)，大家都不能算出24，每個(gè)人可以收回打出的牌，重新出牌再算。

　　③ 如果能算出24，并且第一個(gè)算出來(lái)的小朋友，說(shuō)出方法并且正確的情況下，可以贏走4張牌。

　　④ 誰(shuí)的牌多，誰(shuí)就你們組的組冠軍