課文《雨點(diǎn)兒》的教學(xué)設(shè)計(jì)模板
一、呼喚雨點(diǎn)兒，引入新課
１、師：云媽媽有一個(gè)特別愛(ài)唱歌的孩子。噓，你聽(tīng)！這會(huì)兒它又在唱歌了。（播放雨聲）你知道他是誰(shuí)嗎？
呀，真的下雨可。快快伸出你的小手，仰起你的小臉讓雨點(diǎn)兒輕輕地落在你的手上、臉上，你感覺(jué)到什么了嗎？
你喜歡這些雨點(diǎn)兒?jiǎn)幔靠旌退騻�(gè)招呼！（出示雨點(diǎn)兒）
（對(duì)不起我不叫我的名字應(yīng)該這樣讀 ，真能干，雨點(diǎn)兒的名字這么難讀你們都讀對(duì)了！）
讓我們帶著甜甜的微笑，再來(lái)叫一叫這個(gè)好聽(tīng)的名字！
今天，老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)《雨點(diǎn)兒》的故事，想聽(tīng)一聽(tīng)嗎？聽(tīng)故事有要求，小朋友得仔細(xì)聽(tīng)，然后告訴老師你聽(tīng)到了什么？
師：老師告訴你，這個(gè)好聽(tīng)的小故事就藏在我們的課本里呢！快快打開(kāi)課本，翻到１０５頁(yè)找到他，讓咱們自己也來(lái)讀一讀。
師：剛才小朋友們讀得可認(rèn)真了，想把這個(gè)小故事讀給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？
（經(jīng)過(guò)小朋友自己的努力，已經(jīng)能把這個(gè)小故事讀下來(lái)了，真是太能干了！）
老師告訴你一個(gè)小秘密，想把小故事講好，讀一遍可不行，得多讀幾遍，快快再讀幾遍，老師相信大家一定會(huì)有很大進(jìn)步的！
２、（課件：大大小小的雨點(diǎn)飄落下來(lái)）
師：你看，你看，這是一個(gè)大雨點(diǎn)兒，我們快叫叫他，這是一個(gè)小雨點(diǎn)兒，快也招呼他一下，又來(lái)了一個(gè)大雨點(diǎn)兒
⑴ 學(xué)習(xí)第一段，練習(xí)朗讀
師：這么可愛(ài)的雨點(diǎn)兒，我真想一個(gè)個(gè)都認(rèn)識(shí)他們，你們幫我一起數(shù)一數(shù)好嗎？一、二我數(shù)得眼睛都花了，你們數(shù)清嗎？
原來(lái)
出示：數(shù)不清的雨點(diǎn)兒──誰(shuí)會(huì)念？
出示第一段，誰(shuí)能勇敢地站起來(lái)，一個(gè)人來(lái)讀讀這句話。
一齊來(lái)讀一讀。
２、師：剛才老師聽(tīng)到你們?cè)谧x飄落這個(gè)詞的時(shí)候，特別慢，為什么？
你還知道哪些東西從空中落下來(lái)也可以用上飄落這個(gè)詞呢？（樹(shù)葉，羽毛、雪花）
３、師：這么美的句子，讓我們加上動(dòng)作再來(lái)讀一讀吧！
（聽(tīng)到你們的朗讀，老師真的好象看到數(shù)不清的雨點(diǎn)兒慢慢地飄落下來(lái)呢！）
二、朗讀對(duì)話，引導(dǎo)質(zhì)疑
１、（課件）師:數(shù)不清的雨點(diǎn)兒從云彩中飄落下來(lái),半空中,小雨點(diǎn)兒和大雨點(diǎn)兒在說(shuō)悄悄話呢! 你聽(tīng)! (播放錄音)
快快，讓我們也來(lái)讀一讀他們說(shuō)的話吧！
讀讀課文２、３、４節(jié)，多讀多練把它們讀好！
２、師：知道哪些是大雨點(diǎn)兒說(shuō)的話？哪些是小雨點(diǎn)兒說(shuō)的話嗎？剩下的叫做提示語(yǔ)。（課件，對(duì)話部分變色）
下面我們來(lái)合作一下，我是大雨點(diǎn)兒，你們來(lái)做小雨點(diǎn)兒，好嗎？（提醒地方讀輕聲）
你呢？讀得真好聽(tīng)，把問(wèn)號(hào)都讀出來(lái)了。大雨點(diǎn)兒還想聽(tīng)一聽(tīng)，哪顆小雨點(diǎn)兒?jiǎn)柕米詈寐?tīng)，最可愛(ài)。
哦，我聽(tīng)明白了，原來(lái)你們?cè)趩?wèn)我呀（師繼續(xù)往下讀）
看插圖，你瞧，小雨點(diǎn)兒和大雨點(diǎn)兒的'心情怎么樣？（高興）咱們也帶著笑容來(lái)讀讀
我們來(lái)?yè)Q一換好不好？繼續(xù)讀。
３、師：真不錯(cuò)，如果電視臺(tái)要拍一部《雨點(diǎn)兒》的動(dòng)畫(huà)片，那完全可以到咱們班來(lái)找配音演員了，想不想試試？咱們要做好充分的準(zhǔn)備，同桌小朋友一個(gè)做小雨點(diǎn)，一個(gè)當(dāng)大雨點(diǎn)，先練習(xí)練習(xí)吧！
４、師：現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)：小雨點(diǎn)兒去了？（師引） 大雨點(diǎn)兒去了？
５、師：這分別是怎樣的地方呢？（圖畫(huà)出示）（光禿禿。很鮮艷很漂亮）
三、自主學(xué)習(xí)，探究小雨落下后的變化
師：說(shuō)著說(shuō)著，小雨點(diǎn)兒就和別的雨點(diǎn)兒們一起飄落到有花有草的地方，大雨點(diǎn)兒也果真和伙伴們一起飄落到?jīng)]有花沒(méi)有草的地方了。
雨點(diǎn)兒們到過(guò)的這些地方，都發(fā)生了奇妙的變化，想去看看嗎？（出示課件）
你看到了什么？（訓(xùn)練句式：（ ）從（ ）（ ）來(lái)了。）
師引：是啊，不久，有花有草的地方,＿＿＿＿＿。沒(méi)有花沒(méi)有草的地方，＿＿＿＿＿。（課件出示文字）
師：這些變化真是太棒了！雨點(diǎn)兒看著這些變化，心情一定怎樣？讓我們也帶著和雨點(diǎn)兒們一樣的愉快心情來(lái)讀一讀吧！（自由讀，齊讀）
師：那些花兒、草兒一定很感謝雨點(diǎn)兒們，他們會(huì)怎么說(shuō)呢？誰(shuí)能幫他們把感謝的話說(shuō)出來(lái)。
到現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)你的努力，能把這個(gè)小故事更好地、完完整整地讀給大家聽(tīng)了嗎？（自由練習(xí)朗讀全文──指名讀） （評(píng)價(jià)：你是我們班的故事大王！）
四、復(fù)習(xí)生字，新詞
師：小故事里的生字朋友搬進(jìn)了新家，現(xiàn)在他們正在舉行聯(lián)歡會(huì)，歡迎你也參加，你想去嗎？行，進(jìn)門(mén)總該和他們打個(gè)招呼吧，要是叫錯(cuò)了他們的名字可是件很不禮貌的事。我們自己先準(zhǔn)備一下。有困難的同學(xué)可以向同伴求教。（開(kāi)火車(chē)）（課件）
師：聚會(huì)結(jié)束了，新老朋友排著隊(duì)和我們道別，我們?cè)俸退麄兇騻�(gè)招呼，說(shuō)聲再見(jiàn)！（你叫兩聲他的名字，老師幫你向他們說(shuō)再見(jiàn)！）
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