六年級《愛之鏈》教學設計

時間：2021-07-11 18:06:21 教學設計我要投稿

六年級《愛之鏈》教學設計

　　一、復習導入

六年級《愛之鏈》教學設計

　　1、師：愛，更是一根心鏈，拴緊你我彼此的心，串起了一個個愛的故事。今天，我們繼續學習課文——《愛之鏈》，讓我們一起去細細品味一下這根愛的珠鏈上那感人的一幕幕。

　　2、你還記得那一個個感人的故事嗎?

　　指名回答，教師板書：喬依幫助老婦人老婦人幫助女店主

　　二、“導”學課文第一部分。

　　1、速讀第一至四自然段，請大家看一看哪一小節具體寫喬依幫助老婦人的?

　　2、投影出示一段話(與課文進行比較)

　　喬依很賣力地為老婦人修車，他不顧一切地修著，手凍僵了，腳磨破了，滿臉滿手都是油污……

　　引導學生比較：同學們，我們平時在作文中，讀到的經常是一些概括性強的語言，可是這段話用事實來說話——通過喬依的動作、來神態表現喬依的賣力，使我們仿佛身臨其境。(說說文章中的這段話有什么特點)

　　3、引導學生進行畫面描述：同學們會讀書的同學能將一段話讀成一幅畫，甚至是一組畫面，在這段話中，隱藏著許多畫面，請大家再讀讀，你能看到什么樣的畫面呢?等會請你向大家描述一下。

　　(邊巡視邊提醒學生：不要忽視藏在課文中的某個行為，某個細節，只要你有一顆善于發現的心，有一顆善良的心，你就會有深刻的感受。)

　　4、交流：

　　5、小結，指導朗讀。師：是啊，喬依的行為就是一幅幅圖畫定格在我們心中。這么多畫面連在一起，能讀出你的感動嗎?(學生練習)

　　6、讀了這一段，你還感受到了什么?

　　7、喬依是貧窮的，前文也有幾處交代了他的貧窮，你能找到嗎?

　　8、師：在寒風瑟瑟，雪花飛舞的日子里，喬依失業了，他的心里非常凄涼，齊讀第一自然段。

　　這就是喬依，在風雪交加的鄉間公路上，為了生計，四處奔波，心中十分凄涼。看到在寒風中又冷又怕的老婦人，他毅然這樣做——再齊讀第四自然段。

　　9、體會人物內心，再次品讀。

　　讀了這么多遍，大家讀懂了喬依的內心了嗎?喬依為什么這樣做，大家來做一做喬依的代言人吧。(學生準備，然后指名學生做代言人)

　　(1)師：喬依，你與老婦人素不相識，為什么這樣做?

　　(2)師：多冷的天氣呀，喬依，你的手、臉都快凍僵了，還有你的手也在流血，算了吧，喬依，回到車里暖和一下吧。沒有人會怪你的。

　　(3)師：喬依，你的工廠倒閉了，你四處找工作，心里很凄涼，怎么你還有心思幫助人呢?

　　這就是喬依，當他自己身處困境的時候，卻還想著幫助別人。

　　師：讀懂了喬依的內心，再讀這段話，你們會有更深的體會的。請大家捧起書再齊讀這段話吧。

　　10、師：回過頭來再看這一段，你還有其他的感受嗎?

　　讀讀喬依安慰老婦人的話，你從喬依安慰老婦人的話中體會到什么?(熱情、體貼、細心)淡淡的幾句話如暖風吹拂過老婦人的心田，誰還愿意來讀一讀。

　　(二)、傳遞“愛”

　　出示第六自然段：請一生讀

　　1、老婦人怎樣的舉動使喬依愣住了?讀文中的句子……

　　2、如果你就是這位老婦人，在大雪紛飛，荒蕪人煙的地方等了一個多小時，在幾乎絕望的時候遇到了不顧一切幫助你的喬依，在打開錢包問該給多少錢時，你心里可能是怎么想的?(生讀、思、議)

　　(是呀，按勞付酬，合情合理，老婦人的舉動沒有一點不可思議之處，為什么喬依反而愣住了?能從這段話中找到答案嗎?)

　　出示：他從沒想到他應該得到錢的回報。

　　(3)為什么喬依會從未想到得到“錢”的回報呢?(他以前在…所以…)多么質樸，多么純潔的想法啊。再讀第六小節

　　(4)齊讀第二句話：理解“天經地義”談談你對這句話的理解，重點理解“常常”“一直”。

　　小結：在喬依困難的時候，他曾經得到過別人愛的幫助，(板書：……)所以當他看到被困雪地，孤立無助的老婦人需要幫助時，毫不猶豫地伸出援助之手。他不求報酬，只希望老婦人也能把悠悠愛心傳遞給需要幫助的人。當喬依修好車，老婦人滿懷感激地一邊打開錢包一邊問，喬依，他從來沒想到，他以前在困難的時候，所以他從來就認為。因此，喬依笑著對老婦人說——

　　三、學生自學課文第二部分。

　　學習9—11自然段

　　1、帶著喬伊溫暖的話語老婦人走進那簡陋但溫馨的小餐館，讓我們一起去感受另一個動人的故事，自讀9-11小節。仍然請同學們關注課文中的細節描寫，看看你能從中讀懂些什么?

　　抓住課文中的細節描寫的句子，體會女店主的熱情與疲勞、餐館的破舊與女店主的熱情服務等鮮明對比的寫作手法。

　　2、會讀書的同學一定能將一段話、幾段話讀成幾句話。請同學們再讀課文嘗試完成填空練習。

　　(多媒體顯示：)

　　到小餐館，老婦人看到 ______________ ，

　　突然想起了__________________________，

　　于是__________________________________。

　　3、女店主面對老婦人的幫助、關愛為什么會“潸然淚下”?這種人與人之間的摯愛真情，使得女店主情不自禁地流下眼淚，感激，更是感動。

　　4、想一想，以后如果再遇到像女店主這樣需要幫助的人，老婦人還會獻出自己的一點關愛嗎?

　　5、齊讀9-11小節。