一年級(jí)《小猴子下山》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-07-09 15:55:33 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

人教版一年級(jí)《小猴子下山》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、導(dǎo)入：

人教版一年級(jí)《小猴子下山》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　同學(xué)們，你們喜歡小猴子嗎?那你們知道小猴子住在什么地方嗎?

　　老師來(lái)告訴你們，小猴子真正的家在山上。有一天，小孩子想下山玩玩，它下山以后發(fā)生了什么事呢?你們想聽(tīng)嗎? 好，這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)第13課《小猴子下山》。

　　二、新課：

　　1、請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到53頁(yè)，教師范讀課文。學(xué)生想：這篇課文主要講了一件什么事?

　　2、學(xué)生自由朗讀課文，畫(huà)出生字，標(biāo)出自然段。

　　3、指名認(rèn)讀生字。

　　4、分段指名朗讀課文，糾正生字的讀音。

　　三、分段學(xué)習(xí)

　　1、學(xué)習(xí)第一自然段

　　①小猴子下山來(lái)到了什么地方?看到什么?心情怎樣?它是怎么做的?

　　②用動(dòng)作演示“掰、扛、扔、捧、摘”這些動(dòng)作《小猴子下山》教學(xué)設(shè)計(jì)《小猴子下山》教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　③為什么要掰玉米?又為什么要扛著走?

　　④這一段中哪些詞應(yīng)該重讀，畫(huà)出應(yīng)該重讀的詞語(yǔ)，自己試著讀讀看。邊讀邊用動(dòng)作表演出。

　　2、想一想老師剛才提出了哪些問(wèn)題?

　　學(xué)生自學(xué)課文的2、3、4自然段。

　　1、讀一讀：小猴子來(lái)到什么地方?看到什么?心情怎樣?

　　2、議一議：小猴子是怎么做的?你認(rèn)為哪些詞應(yīng)該重讀?畫(huà)出重讀的詞

　　3、演一演：請(qǐng)你邊有感情的朗讀邊表演這一段課文。

　　①喜歡學(xué)哪一段就學(xué)習(xí)哪一段；可以自己學(xué)也可以小組討論學(xué)習(xí)。

　　②學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。

　　4、我們一起學(xué)習(xí)課文的第五自然段，齊讀第五自然想一想，小猴子下山看見(jiàn)那么多的'好東西，最后的結(jié)果怎么樣?它為什么會(huì)空著手回家?

　　5、填空練習(xí)。(出示投影)填空后任選括號(hào)里的一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話

　　6、指1、2名學(xué)生看投影復(fù)述課文內(nèi)容《小猴子下山》教學(xué)設(shè)計(jì)教案。

　　7、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)做事情的時(shí)候有沒(méi)有像小猴子一樣的做法呢？學(xué)生檢查自己平時(shí)做事的方法是否正確。

　　8、表演課文內(nèi)容。

　　9、想象擴(kuò)展：討論小猴子空手回家后會(huì)想些什么，說(shuō)些什么？猴媽媽會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？

　　10、續(xù)編課文：編一個(gè)《小猴子第二次下山》的故事。下一節(jié)課評(píng)一評(píng)，講一講看誰(shuí)編得精彩。

　　四、板書(shū)：

　　小猴子下山

　　玉米地又大又多掰扛

　　桃樹(shù)下又大又紅扔摘空著手

　　西瓜地又大又圓扔摘回家去

　　往回走蹦蹦跳跳扔追

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