《橋的形狀與結(jié)構(gòu)》精品教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析：
《橋的形狀和結(jié)構(gòu)》是小學(xué)科學(xué)六上“形狀與結(jié)構(gòu)”單元的第7課。教材安排了以下幾個(gè)活動(dòng)：1.觀察比較各式各樣的拱橋。2.了解大跨度的鋼索橋。3.“觀察研究我們家鄉(xiāng)的橋”。我在教學(xué)中，將前兩個(gè)活動(dòng)作為重點(diǎn)來(lái)研究。
橋的形狀結(jié)構(gòu)明顯外露，容易觀察研究。橋的形狀結(jié)構(gòu)變化反映了人類科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展，它的形狀結(jié)構(gòu)是和功能相適應(yīng)的。本課的活動(dòng)設(shè)計(jì)意在帶領(lǐng)學(xué)生了解多種多樣的橋梁結(jié)構(gòu)，加深和拓寬前面的知識(shí)，讓學(xué)生深入地感受科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)進(jìn)步的貢獻(xiàn)，為下一課用紙?jiān)鞓蚺囵B(yǎng)興趣和開闊視野。
教學(xué)目標(biāo)：
科學(xué)概念
● 橋梁有多種不同結(jié)構(gòu)，有的橋梁把多種結(jié)構(gòu)合為一體。
● 橋的形狀和結(jié)構(gòu)與它的功能是相適應(yīng)的。
過程與方法
● 提高觀察、比較、描述和評(píng)價(jià)的能力。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀
● 體會(huì)科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)進(jìn)步的作用。
● 感受和欣賞橋梁的形狀結(jié)構(gòu)之美。
教學(xué)準(zhǔn)備：
為小組準(zhǔn)備：粗線、木板、繩子。
教師自己準(zhǔn)備：橋梁模型、竹條、繩子、課件。
教學(xué)過程：
課前幾分鐘播放各種橋梁圖片
一、導(dǎo)入新課
1、談話
看著這些圖片中的橋梁，他們又什么特點(diǎn)，你有什么發(fā)現(xiàn)？
（橋梁的作用、材料、形狀、結(jié)構(gòu)等）
2、示題：橋的形狀和結(jié)構(gòu)
二、研究拱橋
1、請(qǐng)同學(xué)來(lái)給我們?cè)煲蛔皹颉?/p>
2、學(xué)生上臺(tái)塔橋，教師從旁協(xié)助。
老師已經(jīng)在兩邊筑好了結(jié)實(shí)的橋墩（課件示意）
請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察，看看這個(gè)拱橋是怎樣建造的。（兩邊向中間建造）
3、簡(jiǎn)單了解造橋工人搭建拱橋的方法（課件示圖），體驗(yàn)科技的進(jìn)步。
4、我們來(lái)檢驗(yàn)一下這座橋的質(zhì)量，請(qǐng)同學(xué)上來(lái)走一走，說(shuō)說(shuō)感受（感受拱橋的承重能力）。
5、（課件示圖：公園中的石拱橋），它們建在什么地方？
我們可以用這樣的拱橋來(lái)連接公路嗎？
有辦法解決嗎？（在拱上鋪路面）
6、你見過其他的拱橋嗎？我們來(lái)觀賞一組照片。
觀賞一組拱橋，比較它們有什么相同和不同的地方。（都是拱橋，路面分別在上、在中間、在下面）
（可以適當(dāng)?shù)膹臉蚨盏拇笮 蛎媾c水面的距離、周圍的環(huán)境等方面展開討論，幫助學(xué)生理解橋梁建設(shè)與周圍的環(huán)境、人們的需求、建設(shè)資金等因素有關(guān)。）
你們覺得拱在路面的不同位置，拱的受力情況有什么區(qū)別？小組討論交流。
7、演示實(shí)驗(yàn)
制作：一個(gè)橋面在拱上方的`橋
一個(gè)橋面在拱下方的橋
比較認(rèn)識(shí)：
橋面在拱上方的橋，拱受到路面的壓力會(huì)產(chǎn)生向外的推力，需要巨大的橋墩抵住這個(gè)力。
橋面在拱下方的橋，橋面可以拉住拱足，抵消拱產(chǎn)生的向外的推力，同時(shí)，橋面被水平方向的力拉緊，也增強(qiáng)了橋面的抗彎能力。
8、拱橋承受壓力的能力很強(qiáng)，和梁式橋比較，拱橋可以有很大的跨度。
課件出示圖片：
湖南烏巢河大橋 世界跨度第一的石拱橋 120米
重慶萬(wàn)縣長(zhǎng)江大橋 世界跨度第一的鋼筋混泥土拱橋 420米
上海盧浦大橋 世界跨度第一的鋼結(jié)構(gòu)拱橋 550米
明石海峽大橋 跨度 1991米
三、研究拉索橋
1、這是拱橋嗎？它有什么特點(diǎn)？（跨度大）
2、為什么要建造大跨度的橋？（同桌討論）
3、請(qǐng)你仔細(xì)觀察（課件出示金門大橋），鋼索橋有哪幾部分組成？（橋面、橋塔、拉索）
4、分組實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)器材：兩張凳子、兩根繩子、木板、書本（鉤碼）
實(shí)驗(yàn)過程：模擬建造一座“鋼索橋“，體驗(yàn)“鋼纜”的拉力。
思考：
①我們?cè)鯓涌刂茦蛎娓叨龋?/p>
②我們?cè)鯓庸潭ㄤ摾|？
③在實(shí)驗(yàn)中，你們還有什么發(fā)現(xiàn)？
5、實(shí)驗(yàn)反饋
請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)
（鋼纜下垂一些比較省力，橋塔修得高一些是為了省力；鋼纜的拉力越大，承載力也越大；加粗鋼纜，可以增加鋼纜的拉力；鋼索橋的橋面穩(wěn)定性差，會(huì)有一定的擺動(dòng)等）
6、簡(jiǎn)介江陰長(zhǎng)江大橋鋼纜、錨碇資料。
7、讓我們走進(jìn)錨碇去看看，看視頻。
8、鋼索吊起橋面的方法不止一種，看圖片，認(rèn)識(shí)斜拉橋。
人們把鋼纜懸掛下來(lái)的索橋叫懸索橋，把鋼纜從橋塔斜伸出來(lái)的索橋叫斜拉橋，這是現(xiàn)代才發(fā)明的一種橋梁。
9、結(jié)合模型、圖片，比較兩種鋼橋的不同之處。（斜拉橋沒有巨大的橋墩，跨度沒有懸索橋大）
四、拓展延伸
1、學(xué)了這節(jié)課，了解了一些橋梁的特點(diǎn)，你認(rèn)為哪種結(jié)構(gòu)的橋梁最好？
（沒有最好，因?yàn)椴煌臉蛄航Y(jié)構(gòu)有不同的功能，滿足人們不同的需要。）
比如在水面寬闊、船只來(lái)往頻繁的地方適合建造（鋼索橋）；在寬度不大，兩岸有堅(jiān)硬巖石的地方適合建造（拱橋）；在狹窄的水渠上只要鋪上一塊板就行了……
思考：（出示泰和橋）這里為什么建造這樣的橋？
2、觀察金門大橋，你能找到那些結(jié)構(gòu)？這樣有什么好處？
現(xiàn)在結(jié)合不同結(jié)構(gòu)的組合式橋梁越來(lái)越多，這樣能更好地發(fā)揮不同結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)。
3、學(xué)生介紹自己收集的橋梁資料，老師補(bǔ)充一些。
五、課外延伸
調(diào)查了解家鄉(xiāng)的橋。
板書：
橋的形狀和結(jié)構(gòu)
上承式拱橋
拱橋 中承式拱橋
下承式拱橋
鋼索橋懸索橋
斜拉橋
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