《珍珠泉》教學設計

時間：2021-07-02 12:30:14 教學設計我要投稿

人教版《珍珠泉》教學設計范文

　　教學目標：

人教版《珍珠泉》教學設計范文

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、了解珍珠泉的美麗，體會作者熱愛大自然、熱愛家鄉的感情。

　　3、體會抓特點表述景物的方法。

　　4、積累課文優美語言。

　　教學重難點：

　　1、了解珍珠泉的美麗，體會作者熱愛大自然、熱愛家鄉的感情。

　　2、體會抓特點表述景物的方法。

　　教學設計思路：

　　這篇略讀課文描寫了家鄉山林中一眼美麗的清泉，寫出了泉水的深和綠及冒不完的水泡。抒發了對大自然景觀贊美之情，表達了對家鄉熱愛的感情。課文是按珍珠泉的所在位置，潭水的四周和泉水涌動的特點，以及“我”對家鄉泉水喜愛的順序寫的。全文共六個自然段。第二自然段——第五自然段是課文的重點部分。課文開始交待珍珠泉的位置。第二自然段描寫泉水四周的景物，由石頭鑲嵌，青苔、綠草、野花環繞，就像一個大花環。泉水色綠且深，清可見底。第三自然段講從潭底冒出的水泡，在陽光下呈現一串串多彩的珍珠。第四、五自然段講這就是自己家鄉的珍珠泉，表達了家鄉孩子對珍珠泉的喜愛之情。本課表達上的特點是抓住有特點的景物，描寫細膩生動，用詞優美。同時對家鄉的.感情充溢其間，富于感染力。選編這篇課文的目的，一是在自讀自悟中，了解珍珠泉的美麗景色，感受作者對大自然和家鄉的熱愛之情；二是了解敘述順序，積累課文優美語。本課的教學重點是了解珍珠泉的美麗；體會作者表達的思想感情。

　　本課內容淺顯、語言優美，教學時可以放手讓學生根據連接語中的學習提示，自學自悟，教師點撥指導。可以先引導學生讀懂連接語，明確閱讀要求：課文寫了珍珠泉的哪些特點，表達了怎樣的感情。然后根據要求自學課文。初讀，讀準字音，了解課文內容，交流自己讀后的印象和感受；再讀課文時，就課文提示，展開討論理解內容，體會感情；最后教師指導有感情的朗讀，在讀中進一步體會語感，積累優美語句。

　　教師準備：相關課件

　　學生準備：搜集有關各地名泉的資料。

　　板書設計：

　　4、珍珠泉

　　泉水綠

　　水泡有趣

　　課時安排：1課時

　　教學過程

　　教學內容教師活動學生活動

　　一、揭示課題導入：

　　1、同學們，你們見過泉水嗎？請說說你印象中的泉水？（指名）板書：泉

　　2、課件出示：資料袋中的三大泉的圖片（配樂）

　　3、教師引言：今天老師要帶大家去珍珠泉走走！（補充課題：珍珠）1、學生根據生活經歷回憶。

　　1、學生觀察圖片。

　　3、學生齊讀課題。

　　二、初讀課文

　　1、自由讀課文，思考：為什么稱珍珠泉？（指名猜測，由此引水泡。）

　　2、課文的哪小節寫了“水泡”？

　　三、學習第三小節。

　　1、自由讀第三小節，把你認為最美的句子劃出來，讀一讀。

　　2、交流（指名暢談）。隨機出示講解以下句子：

　　（1）出示“最有趣的…水泡了。”這個句子和圖片。①說說你認為這句話寫的成功之處在哪？

　　②根據學生回答板書：形狀色澤動作聲音

　　飽滿晶亮冒一嘟嚕

　　③課件隨機演示聲音，形狀，色澤，動作的圖片，讓學生形象感受。

　　④拓展練習：你還想說這是怎樣的水泡？填空：（）的水泡

　　⑤通過朗讀表示可愛的，喜歡的語氣。

　　（2）出示“有時候…多像一串彩色的珍珠啊！”

　　①自由有感情的朗讀，表達出美感。

　　②指名朗讀。評議。

　　③解“篩”（配合出示圖片），讓學生說說這為什么用這個“篩”字。1、學生邊讀邊勾畫優美詞句。

　　2、學生交流。

　　四、學習第二小節。 1、引入：珍珠泉的水泡美（板畫水泡）那水有什么特點呢？學生自由讀。

　　2、根據學生回答板書：清深綠

　　3、齊讀描寫珍珠泉的水的特點的句子（帶圖片）

　　4、練習說話，出示句式：

　　水是那樣清，清得（）。

　　水是那樣綠，綠得（）。

　　水是那樣深，深得（）。

　　任選其中一句說一說。1、學生自由讀。

　　2、學生回答問題。

　　3、學生齊讀句子。

　　4、學生練習說話。

　　五、贊泉。

　　1、用自己的話來贊美珍珠泉。

　　2、根據學生問答思考：珍珠泉到底在哪？

　　3、現場進行GOOGLE進行搜索（根據作者名：吳然）

　　4、另外補充吳然的兩件作品《一碗水》和《歌溪》。1、學生各抒己見。

　　2、學生誦讀、自學。

　　課外資料

　　名泉掠影

　　貴州珍珠泉

　　貴州省平縣城西有一個怪異的珍珠泉。當人們來到泉邊大聲喧嘩或鼓掌時，泉水就擠出大量的氣泡往上攛，形如串串珍珠。聲音停止后，氣泡就隨之消失。

　　好事成雙，貴州平壩也有個“珍珠泉”，游人對泉水鼓掌，泉水就冒出氣泡。在左邊鼓掌，左邊的泉水冒泡；在右邊鼓掌，右邊亦然，好似在歡迎客人，因而也叫“喜客泉”。據地質學家解釋，這是由“聲震”造成的現象，與復雜的地質構造有關。

　　音樂泉

　　非洲突尼斯的臨猶萊山上，有一處奇異的泉水。人們在泉旁邊可以聽到一支支曲調豐富、不斷變化的樂曲。原來在泉水的出口處，擋著一塊千孔百洞的空心巖石，泉水流到那里后，被它分離成無數條細流，這些有著噴射力的細流沖擊空心巖壁，匯成了一首首優美動聽的樂曲。

　　酒泉

　　在江西永豐縣的白水村有一眼五味泉，簡直就是一處天然釀酒廠。這個山泉泉直徑為39厘米，噴出來的泉水透明無色，清澈冰涼，伴有大量的氣泡。喝在口里甜味適中，又有麻辣之感，下咽時喉頭略有苦味，還有一絲難于說清的酸味，與鮮啤酒可以媲美。當地人稱它為五味泉，外鄉人叫它“酒泉”。他們經常到山泉取水帶回，作為啤酒暢飲。

　　天然酒泉的發現，吸引了許多專家學者的視線。他們對酒泉的水進行了化學分析，認為它含有豐富的宏量元素和微量元素，是人體的礦物質補充品，有益于人體健康，可作為天然飲料開發。可是，這座“天然釀酒廠”的生成機理是什么呢專家們還沒有弄清楚。

　　藥泉

　　在吉林省長白山的白頭山上，有一股可以作藥的清泉。在炎熱的夏季，人們將這氣泡滾滾的泉水加上白糖，就像喝汽水那樣清涼可口。據介紹這股泉水的主要成份是游離二氧化碳、重碳酸根、鎂、鈣等，對胃炎、消化不良、便秘、風濕性心肌炎、高血壓癥都有很好的療效。

　　報時泉

　　湖南省新寧縣煙村鄉巖頂村里，有一個面積20多平方米的深水潭。潭邊有個直徑約0.5米的石洞，不管是天旱地干，還是陰雨連綿，每天早晨7點、中午12點和下午5點，準時涌出3次泉水，從未間斷，被當地群眾譽為“報時泉”。“報時泉”每次出水不僅有規律而且十分有趣。出水之前，洞內一陣陣狂風呼嘯著旋轉而出，洞口升起一股煙霧，爾后，渾濁的泉水便從洞中涌出……1小時之后，泉水又帶著呼嘯聲退進洞內，一切又恢復平靜。為什么“報時泉”每天3次準時涌出泉水，人們不能解釋。

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