《意面棉花塔》拓展課的教學設計

時間：2021-07-01 15:44:43 教學設計我要投稿

《意面棉花塔》拓展課的教學設計

　　教學目標：

《意面棉花塔》拓展課的教學設計

　　1.通過動手搭建立體結構，了解不同結構的穩定性能，提升學生的結構設計能力及空間想象能力。

　　2.以項目任務為驅動，培養學生自主思考、主動設計、不斷修正的意識。

　　3.在團隊合作中，培養學生善于傾聽他人的觀點，善于表達自己的觀點，懂得與他人善意交流的習慣。

　　教學重難點：讓學生在項目的設計與制作中，經歷一個設計、實踐、反思、再實踐的不斷修正的過程。

　　教學準備：意面、棉花糖、設計圖紙、記號筆、剪刀、卷尺。

　　教學過程：

　　一、發布任務

　　1.（課件出示埃菲爾鐵塔照片），認識它嗎？知道它為什么叫埃菲爾鐵塔嗎？（師介紹埃菲爾鐵塔的建造背景）

　　2.今天俞老師也要面向你們全班招標設計一座高塔，不過我可沒有鋼鐵和鉚釘，我這里只有意面和棉花糖，你們看它們能行嗎？它們能分別當成高塔的哪些結構呢？

　　3.既然大家都覺得可行，那就來看看俞老師的招標公告吧。（一生朗讀，師板貼課題）

　　大家還有什么不明白的想問問老師嗎？

　　二、設計圖紙

　　1.在動手建造前，我們先要干什么呢？請每位設計師先獨立思考畫在小圖紙上，再小組討論選拔合適的方案畫在大圖紙上，最后投稿張貼到黑板上來。

　　2.小組設計塔的結構。

　　3.小組張貼設計圖紙。

　　4.交流：你認為哪一組的設計能中標呢？說說理由。

　　這幾組為什么不能中標呢？說說理由。

　　三、開工建設

　　1.小組成員合作建塔。

　　2.各組進行建造后的'反思：

（1）我們的塔達到質量要求了嗎？

　　（2）我們建塔時遇到了哪些困難？我們是怎么解決的？

　　（3）我們的塔還有什么缺陷？可以怎樣改進？

　　四、評價反思

　　1.通過緊張的搭建，相信各小組都有一定的收獲，成功了我們可以總結經驗方法，失敗了我們可以找到原因，以后就能少走彎路，下面就請各組來談談建塔的收獲吧！

　　2.各小組評價自己的塔。

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