《葡萄溝》最新教學(xué)設(shè)計(jì)模板

　　一、教學(xué)要求

　　1、學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。學(xué)習(xí)課文中由要求學(xué)會(huì)的生字組成的詞語。

　　2、正確、流利，有感情地朗讀課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，知道葡萄溝是個(gè)好地方，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛之情。

　　二、教材說明

　　課文主要介紹了葡萄溝是個(gè)好地方。那里出產(chǎn)水果，其中葡萄最惹人喜愛。葡萄的品種多、顏色鮮、味道甜、產(chǎn)量高，制成的葡萄干非常有名。全文共四個(gè)自然段。第一自然段講葡萄溝在什么地方，那里出產(chǎn)什么水果，哪種水果最惹人喜愛。第二自然段先講葡萄種在山坡的梯田上，長得枝繁葉茂，碩果累累。再講到了秋天葡萄五光十色，美麗極了。最后講那里的老鄉(xiāng)待客熱情。第三自然段先講收下來的葡萄運(yùn)到陰房，接著講陰房的樣子，再講葡萄干的制成，最后講葡萄干顏色鮮，味道甜的特點(diǎn)。第四自然段贊美葡萄溝真是個(gè)好地方，概括全文。

　　課文有兩幅插圖和課文的一、二自然段相對(duì)應(yīng)。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)本課生字新詞，有感情地朗讀課文，理解葡萄溝真是個(gè)好地方是本課的教學(xué)重點(diǎn)。

　　四、課時(shí)安排：教學(xué)本課可用2課時(shí)

　　五、教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　（一）課前準(zhǔn)備

　　生字、詞語卡片。教學(xué)掛圖或投影片。

　　（二）識(shí)字、寫字教學(xué)

　　1、識(shí)字教學(xué)。

　　本課要求學(xué)會(huì)的生字中棚是后鼻音。產(chǎn)、制是翹舌音。疆：左邊是，右邊是，可用部件組合法記憶。

　　顏：是前鼻音，左邊是彥，不是產(chǎn)，右邊是頁。

　　葡萄：兩個(gè)字單讀都讀第二聲，兩個(gè)字連用時(shí)，萄可讀輕點(diǎn)。

　　溝、坡、棚、密、搭、夠幾個(gè)生字，可用熟生加偏旁和部件組合法識(shí)記。讓學(xué)生自己分析記憶字形，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字能力。

　　課文中有三個(gè)多音字：好客（hào），水分（fèn），釘（dìng）著。

　　2?寫字教學(xué)。

　　葡萄兩個(gè)字不容易寫好，上邊都是艸，下半部分要先外后里。

　　留、顏、棚、夠：這4個(gè)字筆畫較多，寫時(shí)要緊湊些。

　　疆：寫時(shí)不要丟掉弓字里的土。土字下面橫寫作提。

　　夠：左右兩部分占格基本相等，右邊是多字。

　　溝、坡、搭：這幾個(gè)字都是左窄右寬。

　　密：上中下結(jié)構(gòu)的字，中間是必。

　　利：左邊禾字旁的最后一筆是點(diǎn)。

　　制：筆順是：制。

　　（三）詞句教學(xué)

　　第二自然段中的第二句話茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。這句話是比喻茂密的葡萄枝葉展開后像搭的涼棚。教學(xué)時(shí)可出示第二幅插圖。指導(dǎo)學(xué)生觀察想象，理解茂密、展開、綠色的涼棚的意思。

　　第二自然段的最后一句話：要是這時(shí)候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠。這句話需要理解的詞語有熱情好客和吃個(gè)夠。教師可指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，在具體的語言環(huán)境中去理解，也可結(jié)合插圖②引導(dǎo)學(xué)生邊觀察，邊體會(huì)。

　　下列詞語應(yīng)該讀一讀，寫一寫：

　　出產(chǎn)

　　山坡

　　茂密

　　吃個(gè)夠

　　制成

　　顏色

　　搭起

　　涼棚

　　葡萄溝

　　第二課時(shí)

　　（一）談話激趣導(dǎo)入。

　　同學(xué)們，老師知道你們都愛吃甜甜的葡萄。我國許多地方都出產(chǎn)這種水果，但是產(chǎn)量最多、味道最甜的，就是我國的新疆維吾爾自治區(qū)出產(chǎn)的葡萄。今天，老師就和大家一起去參觀新疆出產(chǎn)葡萄的一個(gè)地方，是哪兒呢？引出課題《葡萄溝》，并板書課題。

　　教師提問：你們想知道那里出產(chǎn)的葡萄怎么樣，還出產(chǎn)哪些水果嗎？請(qǐng)同學(xué)們聽錄音。

　　（二）初讀課文，讀正確，初步感知內(nèi)容。

　　1、聽課文朗讀錄音。

　　2、自讀課文，把生字讀準(zhǔn)。把句子讀通順。

　　3、檢查認(rèn)識(shí)生字詞情況。

　　4、檢查讀課文情況，指導(dǎo)讀正確、流利。

　　（三）細(xì)讀課文，理解內(nèi)容，讀出感情。

　　1、理解第一段。

　　（1）自讀自悟：葡萄溝為什么是個(gè)好地方。畫出有關(guān)語句。

　　（2）填空：葡萄溝五月有，七八月有，九十月成熟了。

　　（3）讀出對(duì)葡萄溝的贊美。

　　2、細(xì)讀理解第二段。

　　（1）自讀自悟：葡萄溝為什么是個(gè)好地方？畫出有關(guān)語句。

　　（2）在小組里夸一夸葡萄溝。有什么不懂的詞句，討論一下。

　　（3）在全班夸一夸，讀出有關(guān)語句，說一說自己的'理解。再把有關(guān)的語句讀好。

　　教師相機(jī)概括板書：葡萄多、美；老鄉(xiāng)熱情好客。

　　（4）指導(dǎo)有感情地朗讀全段，讀出對(duì)葡萄溝的贊美。

　　（5）練習(xí)背誦第二段。自練同桌互練看圖齊背。

　　3、理解第三段。

　　（1）自讀自悟：葡萄干的制作和特點(diǎn)。

　　（2）用自己的話說一說葡萄干的制作和特點(diǎn)，概括板書：葡萄干有名。

　　（3）讀好本段最后一句。

　　4、歸納全文內(nèi)容，指導(dǎo)讀好第四段總結(jié)句。

　　（四）有感情地朗讀全文，用讀的方式夸一夸葡萄溝真是個(gè)好地方。

　　（五）指導(dǎo)寫字。抄寫詞語。

　　五、參考資料

　　新疆：古稱西域，是我國最大的自治區(qū)，面積約占全國面積的六分之一。吐魯番是新疆的一個(gè)縣，葡萄溝是吐魯番的一個(gè)地方。

　　維吾爾族：我國少數(shù)民族，主要聚居在新疆。