課文富饒的西沙群島優秀教學設計范文
【教學目標】
1、會認10個生字，會寫13個生字。能正確讀寫風景優美、物產豐富、五光十色、深藍、杏黃、交錯、高低不平、各種各樣、懶洋洋、披甲、威武、成群結隊、飄飄搖搖、顏色、形狀、千奇百怪、漁業工人、四腳朝天、茂密、肥料、祖祖輩輩等詞語。
2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
3、能讀懂課文主要內容，了解我國西沙群島的美麗和富饒，培養熱愛祖國的感情。
4、學習摘抄課文中的優美詞句，豐富語言的積累。
【教學重點】
有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
【教學難點】
讀懂課文主要內容，了解我國西沙群島的美麗和富饒。
【教學時間】
三課時
第一課時
〖教學目的
1、認識本課生字新詞，聯系上下文理解詞語的意思。
2、知道西沙群島的地理位置，了解西沙群島的特點：風景優美，物產豐富。
〖教學重難點
初步感知課文，對課文有個總體印象。
〖課前準備
1、生字卡2、掛圖3、地圖4、布置學生預習
〖教學過程
一、談話導入
1、同學們一定還記得《日月潭》吧，她在祖國的`寶島臺灣。(出示地圖)在祖國的南海上，有一群島嶼，叫西沙群島。(板書課題，解釋島。)
2、同學們通過課前預習，對西沙群島有了哪些了解?交流一下，好嗎?(隨機對認真預習的學生給以表揚、鼓勵。)你們還很想知道什么?
3、今天我們一起來學習課文，看看作者是怎樣描寫──富饒的西沙群島的。
二、學生自學
1、讀課文;
2、圈畫、自學生字詞，讀準字音;
3、思考問題：全文主要講的什么?弄清每自然段講的什么?
三、檢查自學情況
1、出示生字卡指名認讀生字糾正讀音
2、讀生詞
3、全文共7個自然段，主要講的是西沙群島風景優美，物產豐富。
四、學習課文
1、齊讀第1自然段：
畫出重點句子，認識總述句(風景優美，物產豐富)，此段在全文起總述的作用。
2、怎樣風景優美，物產豐富?
⑴ 自瀆2～6自然段，弄清每段講的什么。
⑵ 小組討論每段內容;
⑶ 說說每段的內容，方法：逐段朗讀、討論，同時板書;
⑷ 結合板書小結。
〖板書設計
風景優美 海水：五光十色瑰麗無比
海底：珊瑚海參大龍蝦魚
有的像有的像有的像
物產豐富 海灘：貝殼海龜鳥
第二課時
〖教學目的
1、感情朗讀課文。
2、學習2～7自然段，了解內容。
3、讀句子，理解意思，說說課文是怎樣圍繞句意寫具體的。
4、鼓勵學生查找有關資料。
〖教學重難點
1、感情朗讀課文，理解課文內容;
2、課后第2題，說說課文是怎樣圍繞寫具體的。
〖課前準備
1、掛圖2、小黑板(課后第2題)3、布置學生查找圖片、有關資料
〖教學過程
一、復習導入：(見上節課板書)
二、提出本節課內容、要求
學習后幾個自然段，感情朗讀課文，知道每段寫的什么，理解句意，說說課文是怎樣圍繞句意寫具體的。
三、學生自讀3～6自然段
1、自瀆自了解;
2、小組交流：說說西沙群島物產怎樣豐富?
四、討論回答：西沙群島怎樣豐富?(同時板書)
五、指導有感情地朗讀課文
1、重點指導3、4段(出示掛圖，指指海底有些什么)
⑴ 指4人分句分段朗讀評議指導。
⑵ 齊讀。
⑶ 出示小黑板句子：(第4段的最后一句)
① 說說對句子的理解(是說西沙群島海底的魚很多);
② 說說課文是怎樣圍繞句意寫具體的，在文中將有的有的打點，再讀一讀、說一說。(形狀各異)
2、感情朗讀5、6段：
⑴ 指導感情朗讀。
⑵ 出示句3西沙群島也是鳥的天下。
說說句子的意思(西沙群島的鳥多)
課文是怎樣寫具體的?(用鳥蛋多、鳥糞多說明鳥多。)
3、齊讀第7段：
⑴ 說主要內容，把與第1段相似的句子找出畫~~~
⑵ 知道最后一段在文中起什么作用。(總結的作用)
4、小結：(見板書)
全文用總述──分述──總結的方法寫了西沙群島的美麗和物產豐富。齊讀課題：富饒的西沙群島
六、資料、圖片交流
1、方法：課前結合課文查找有關資料、圖片;
2、課上鼓勵介紹資料、圖片;
3、小組交流;
4、學生結合課文質疑，集體討論解疑。
七、你是說一說、寫一寫還是畫一畫美麗、富饒的西沙群島來表達你的喜愛之情?
〖板書設計
22、富饒的西沙群島
小黑板 掛圖
總述：風景優美物產豐富
海水：五光十色瑰麗無比
分述：海底：珊瑚海參大龍蝦魚(非常多)
海灘：貝殼海龜鳥(多)
總述：更加美麗更加富饒
第三課時
〖教學目的
1、在讀中品詞品句，體會作者用詞準確、生動形象。
2、初步認識西沙群島的美麗富饒，教育學生熱愛大自然，熱愛祖國寶島。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
〖教學重難點
有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
〖教具準備
生字卡掛圖
〖教學過程
一、復習導入
自瀆課文說說西沙群島怎樣美麗富饒。全文作者是按怎樣的順序來描寫的?(總述──分述──總述)
二、學生質疑，討論解疑
重點：海水為什么會五光十色?
引導朗讀第2段的第3句原因。知道因果關系的句子。
三、指導有感情地朗讀課文
1、你最喜歡西沙群島的什么，請你選擇讀一讀，能讀出喜愛的感情嗎?
2、重點指導朗讀第3段：
有的像有的像有的像驚奇贊美的語氣
海參.語氣要低粗、稍慢
大龍蝦要讀出威武的語氣
四、背誦自己喜歡的段落
1、自背。
2、指名背。
3、說說你是怎樣背出你喜歡的段落?
4、互背。
五、學習生字
1、出示生字卡，邊讀邊看偏旁;
2、自記字小組討論易錯字;
3、質疑指導書寫難字：
威：戈字旁，女上一橫不能少。
武：最后不能多一撇，不是戈字旁。
插：右邊的筆順。
4、學生練習書寫師巡視指導。
5、評議表揚書寫認真的學生。
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