小學(xué)《大作家的小老師》教學(xué)設(shè)計范文
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、自學(xué)生字詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、通過對話，感悟肖伯納嚴(yán)于律己的可貴精神。
3、培養(yǎng)學(xué)生的'自學(xué)能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)。
通過人物對話的反復(fù)朗讀，體會文章的內(nèi)涵，感悟人物形象。
三、教學(xué)準(zhǔn)備。
搜集一些有關(guān)肖伯納的資料及他的作品以及關(guān)于謙虛方面的格言。
四、教學(xué)過程。
（一）揭示課題。
你能解釋一下課題嗎？大作家是誰？小老師是誰？為什么這么說？
（二）自學(xué)課文。
導(dǎo)語：這是一篇獨(dú)立閱讀課文，我們應(yīng)該怎樣來學(xué)？第一步做什么？
1、自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2、檢查朗讀情況。
3、第二步做什么？或聯(lián)系上下文理解不懂的詞。
4、你查到了或讀懂了那些詞語？
5、第三步做什么？反復(fù)朗讀課文，你讀懂了什么？還有哪些問題？
（三）讀中感悟，學(xué)議釋疑。
1、請學(xué)生邊讀邊思考提出的問題，也可跟同桌或小組內(nèi)的同學(xué)討論、交流。
2、學(xué)生交流，教師作適當(dāng)引導(dǎo)、點(diǎn)撥。
3、相機(jī)引導(dǎo)分角色朗讀對話部分。
（四）總結(jié)全文。
學(xué)完了這篇課文你有什么體會（收獲、感想）？
（五）布置作業(yè)。
1、把你搜集到的格言講給別人聽。
2、利用課外時間閱讀一些肖伯納的作品。
3、完成課后練習(xí)。
五、板書：
10、大作家的小老師
不能自夸
平等相待永遠(yuǎn)謙虛
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