課文《富饒的西沙群島》第二課時教學設計

　　九年義務教育六年制小學語文第五冊第二十二課《富饒的西沙群島》第二課時。

　　這是一篇寫景的文章，介紹了我國的西沙群島是個美麗、富饒的地方。

　　全文共有七個自然段，條理清晰，按先總述后分述的順序敘述。分述部分又按照海面海底海灘海島這樣的層次圍繞風景優美、物產豐富展開具體敘述的。著重寫了物產豐富，從而突出了主題美麗、富饒，課文又抓住每一事物的特點來描述。

　　用詞準確、生動、形象，是本課表達方法上的特點。

　　了解我國南海水域的廣闊與富饒，感受西沙群島風光的美麗。

　　學習課文里的優美語言，積累好詞佳句。

　　描寫海水色彩和海域物產的段落是本課的學習難點。

　　多媒體課件

　　一、激趣導入，揭示課題

　　1、同學們，你們知道嗎?我們的祖國地大物博，幅員遼闊，有很多很多風景優美、物產豐富的地方。在東海和南海上有許多島嶼，如臺灣島、南沙群島、海南島、西沙群島等等。今天我們要學的這篇課文寫的就是西沙群島。

　　2、出示地圖，介紹西沙群島的概況。

　　島是海洋里被水環繞，面積比大陸小的陸地。群島指海洋中互相接近的一群小島。西沙群島是我國南海四大群島之一，在海南島東南330公里。它處于太平洋的交通咽喉，是我國的海防前哨。

　　二、欣賞圖片，你能用一兩個詞語或句子稱贊這些美麗的風景嗎?

　　(學生自由發言)

　　過渡：那么課文是怎么樣描寫西沙群島的呢。下面我們一起來學習課文。

　　三、集體探索第一自然段：

　　1、指名讀，思考：西沙群島給你總的印象是什么?

　　匯報：風景優美，物產豐富。(板書)

　　2、過渡：西沙群島的海水是什么樣的?

　　四、探索討論第二自然段，提練學習方法。

　　1、默讀課文。

　　2、討論：

　　(1)海水顯示了哪些色彩?

　　(2)為什么會顯示出那么豐富的色彩?

　　(3)這些色彩給我們總的印象是什么?用書本上的詞語回答。

　　板書：海水五光十色瑰麗無比

　　3、在課文中畫語句。

　　從哪些語句可以看出西沙群島的海水五光十色，瑰麗無比?請大家用自己喜歡的符號畫下來。

　　4、有感情地朗讀課文，讀出海水的美麗。(突出五光十色)

　　5、練習背誦。(出示背誦方法，學背)

　　6、小結學法：

　　(默讀--討論--畫語句--有感情朗讀--練習背誦)

　　五、小組合作探索第三、四、五、六自然段。

　　1、請你用學習第二自然段的方法，小組合作探索學習第三、四、五、六自然段。

　　2、出示學習提綱，小組自由選擇你喜歡的一個自然段探索學習。

　　第三自然段學習提綱：

　　A、讀第三自然段，思考：這一自然段寫了幾種海產?

　　B、找出描寫珊瑚的句子，說說海底的珊瑚是什么樣?這些珊瑚多嗎?從哪個詞語看出來?

　　C、找出描寫海參的'句子，說說海參什么樣?有什么特點?說說海參活動的樣子。

　　D、找出描寫大龍蝦的句子，說說大龍蝦什么樣?有什么特點?想象大龍蝦威武的樣子，會對其它小動物說什么?

　　E、說說你喜歡的好詞好句，并把它抄下來。

　　F、有語氣地朗讀，讀出珊瑚的又多又美、海參的多和懶洋洋、大龍蝦的威武。

　　(突出全身披甲)

　　G、質疑。

　　第四自然段學習提綱：

　　A、默讀第四自然段，思考：這一自然段寫了幾種魚?

　　B、魚的種類這么多，數量呢?課文哪些詞語直接告訴我們魚的數量多?

　　C、從哪些語句可以看出西沙群島的海里一半是魚，一半是水?這一段運用了什么方法?

　　D、說說你喜歡的好詞好句，并把它抄下來。

　　E、用你喜歡的語氣讀讀這一自然段。

　　F、質疑。

　　第五自然段學習提綱：

　　A、默讀第五自然段，思考：這一自然段寫了海灘上的什么?

　　B、找出描寫貝殼的句子，說說貝殼的特點。

　　C、找出描寫海龜的句子，說說龐大和產卵是什么意思?

　　D、說說你喜歡的好詞好句，并把它抄下來。

　　E、有語氣地朗讀，讀出貝殼的千奇百怪、無所不有的特點。

　　F、質疑。

　　第六自然段學習提綱：

　　A、默讀第六自然段，思考：這一自然段寫了什么?

　　B、為什么說西沙群島也是鳥的天下?

　　C、說說你喜歡的好詞好句，并把它抄下來。

　　D、有語氣地朗讀。

　　E、質疑。

　　3、小組匯報探索學習情況。

　　(1)出示第三自然段課文，小組有感情地朗讀。

　　(2)投影小組合作探索學習的內容。說說你學到了什么?怎樣學的?

　　(3)出示第四自然段課文，集體有感情地朗讀。

　　(4)學生就課文內容提問合作探索學習的小組。

　　(5)理解句子西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

　　這一句講西沙群島海里的魚非常多，并非真的是水和魚各占一半。用一半是水，一半是魚來講魚多，顯得很恰當，也很形象。

　　(6)小組有感情地朗讀第四自然段。

　　(7)出示第五自然段課文，小組有感情地朗讀。

　　(8)投影小組合作探索學習的內容。說說你學到了什么?怎樣學的?

　　(9)出示第六自然段課文，集體有感情地朗讀。

　　(10)解決為什么說西沙群島也是鳥的天下?說說海島上有什么?

　　(11)小組有感情地朗讀第六自然段。

　　(12)默讀第三、四、五、六自然段，集體完成板書設計。

　　六、學習最后一自然段。

　　1、默讀，想想哪句是主要的，為什么?這段主要告訴我們什么?

　　2、議論小結：

　　明白島上的軍民保護著那里的環境，資源，保護著那里的安全，也是保衛祖國。

　　3、有感情地朗讀。

　　七、總結全文。

　　1、這是一篇寫景的文章，介紹了我國的西沙群島是個美麗、富饒的地方。

　　2、全文共有七個自然段，條理清晰，按先總述后分述的順序敘述。分述部分又按照海面海底海灘海島這樣的層次圍繞風景優美、物產豐富展開具體敘述的。著重寫了物產豐富，從而突出了主題美麗、富饒，課文又抓住每一事物的特點來描述。

　　3、用詞準確、生動、形象，是這篇課表達方法上的特點。

　　4、課外延伸。

　　(1)假如你是一位導游，請你為游客介紹西沙群島。

　　(2)假如你剛從西沙群島旅游回來，請你向親朋好友介紹西沙群島。

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