《運動場上》一年級美術下冊教學設計

　　課題：運動場上

　　課時：1課時

　　學習領域：造型*表現

　　教材簡析：

　　可惜今年學校修草場不舉行校運會了，不然的話讓孩子們看過運動會再上這一課，效果一定好。但他們在幼兒園里參加過運動會，尤其是趣味運動會，這更適宜于用彩泥來表現。

　　教學目標：

　　１、引導學生用彩泥表現具有動態的人物造型。

　�。�、鼓勵學生在創作的過程中，發揚團結協作的精神。

　　教學重、難點：

　�。�、引導學生對運動中的人物造型進行大膽的想象與創造。

　�。�、引導學生掌握泥工的制作方法。

　　教學準備：

　　實物投影儀、師生共同準備墊板、尺、鉛筆、剪刀、牙簽、彩泥等材料和一些運動場上的各種人物造型的照片、錄像。

　　教與學活動的過程：

　　活動一：

　　請學生在實物投影儀下展示幼兒園時參加運動會的照片，引導學生回憶運動場上發生的事情。

　　欣賞教師帶來的運動場上的各種人物運動的照片、錄像，豐富學生的形象記憶。

　　活動二：

　　針對跑步的'人的圖片引導學生討論：怎么制作跑步的人？

　　教師小結學生的發言，鼓勵學生嘗試制作一個跑步的人。

　　展示嘗試制作的作品。通過比較引導學生討論、思考：怎樣利用才你制作出更多不同造型的運動的人物造型（可以從色彩搭配、立體造型、半立體造型等方面引導學生想象）

　　為每組提供一幅運動場上的各種人物運動的照片和相應的運動骨式圖。

　　活動三：

　　引導學生獨立設計、制作與眾不同的運動的人物造型，然后以小組為單位，展示作品，并可以通過創設“小小運動會”的情景等方式對作品進行欣賞與評述。

　　收拾與整理。

　　課后拓展：

　�。�、運用所學到的制作方法制作出不同的人物造型

　　２、用其他材料如：陶泥、紙、布等制作運動場上的人物。

　　札記：

　　有的小組的學生象上學期做“我的好朋友”那樣將運動場上的人做成可以站立的立體的小人，腳上粘上一小團橡皮泥來固定。大家做好后把各種動作的人擺到一起，真的很像一個運動場，有趣極了。我表揚了這個小隊的大膽創新及團結協作。在他們的帶動下，別的小隊也做出了一個個的小運動場。

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