《體育世界》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過多種形式認(rèn)識各種體育項目及與體育運動有關(guān)的人和物，掌握課文中的17個生字。
2.培養(yǎng)學(xué)生在生活中收集資料的能力，使學(xué)生體會生活中處處有語文。打破書本內(nèi)外、課堂內(nèi)外的界限，激發(fā)學(xué)生主動意識和探索精神。
3.注x意從課本到生活實際的拓展和延伸。
4.開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生的觀察力和想象力。
教學(xué)重點、難點：
1、 注重書本與課內(nèi)外的延伸，培養(yǎng)學(xué)生在生活中識字的能力。
2、 培養(yǎng)學(xué)生自主識字能力，使識字過程扎實有效。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件(字詞)、圖片、字詞卡、錄音機
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
老師：同學(xué)們，看老師帶來了什么?是一個錄音機，豎起你們的小耳朵聽聽這些是什么聲音，比一比誰的小耳朵最靈?聽錄音機里學(xué)生下課時做各種體育運動聲音，讓學(xué)生猜。
老師：你們的小耳朵真靈，看來你們對這些聲音已經(jīng)很熟悉了，各種體育運動與我們的日常生活緊密相連，今天就讓我們一起走進(jìn)體育世界。板書課題。
二、認(rèn)識書本內(nèi)的體育項目。(課前小黑板上貼好各種體育項目的圖片)
老師：同學(xué)們在課前收集了一些圖片,老師也收集了一些，看看黑板上這些圖，咱們辦個體育項目展怎么樣?辦體育項目展首先要認(rèn)識這些體育項目，知道它們的名字，還要有講解員，講解項目的功能，看誰講解的特別好。
1、小組把所有的項目都讀一讀，挑出一個你們要介紹的體育項目，并選一名同學(xué)當(dāng)講解員。
2、給體育項目標(biāo)名字。每個小組貼一個項目，講解員簡單介紹這些項目的功能，帶領(lǐng)同學(xué)讀詞兩遍。講解員講解的不全面的`，組內(nèi)的其他成員可以補充。
3、離開了圖，你還認(rèn)識這些體育項目嗎?出示課件，學(xué)生讀詞。重點突出必認(rèn)的生字。
4、在看體育運動項目展的過程中我們認(rèn)識這些字，如果把屏幕上的紅字單獨拿出來，你還認(rèn)識嗎?教師出示生字卡片，學(xué)生站起來搶讀，并組詞。
三、認(rèn)識書本外的體育知識。
1、老師：剛才你們看到的是老師收集的圖片，下面看看你們收集的資料，小組交流收集的體育知識的資料，互相介紹、并告訴同學(xué)在收集資料的過程中你認(rèn)識了哪些字。
2、請同學(xué)介紹收集的資料，并說說自己通過查資料認(rèn)識了哪些字，用投影儀展示給大家，并帶著大家讀一遍。(學(xué)生介紹完收集的資料后，把圖片貼到黑板上，參加體育運動項目展活動。)
教師在學(xué)生說完后,問學(xué)生你怎么這認(rèn)識這些字的?(問別人、拼一拼、看圖猜字、看前后字猜字、利用聲旁識字等)
3、談話：同學(xué)們在課前查找資料的同時，你們還認(rèn)識了不少漢字，老師真為你們高興，這說明你們是一個會學(xué)習(xí)的孩子。你們介紹的這些方法特別好，老師希望你們在學(xué)習(xí)、生活中遇到不認(rèn)識的字，巧妙的運用方法，這樣我們的許多問題就會迎刃而解了。
四、認(rèn)識與體育運動項目有關(guān)的人物。(運動員、教練員、裁判、觀眾、)
師：下面就讓我們一起到奧運賽場上，到外面去看看。同學(xué)們，體育的世界很精彩，留心看，你會發(fā)現(xiàn)許多新的事物，還能學(xué)到很多東西。
1、看錄像，認(rèn)識跑道，球場、墊子、沙坑、重點線、。看錄像的過程中滲透奧林匹克運動的知識。
2、邊滲透奧林匹克運動的知識，邊學(xué)習(xí)新字新詞：體育、運動、比賽、鍛煉、意志、參與、競爭、公平、友誼、規(guī)則。
3、用剛才識字的方法，小組內(nèi)試著讀一讀。認(rèn)這些詞。
4、請一個小組帶著大家，讀詞兩遍。
5、屏幕上的這些紅字回到了教師手中，它們想和你們做開火車的游戲。學(xué)生讀字，組詞。識字過程中，教師及時發(fā)現(xiàn)問題，挑出個別生認(rèn)為難認(rèn)的字(賽、竟、鍛等)。
6、請小老師幫忙，講解生字，并帶著大家讀字兩遍。
7、談話：在生活中，你們認(rèn)識哪些我國運動員是奧運會冠軍，能介紹一下嗎?(先認(rèn)識一下圖片中的運動員，講一講他們?nèi)〉玫某煽?你們最佩服什么樣的運動員?
小結(jié)：看來只要我們做個有心人，在生活和學(xué)習(xí)中處處都能學(xué)到很多知識。
五、檢查識字的效果
1、師：今天我們學(xué)了這么多的字，你們的老朋友丁丁在為你們高興，他想檢查一下你們學(xué)習(xí)的效果，請你們讀一讀這些字詞。
2、學(xué)生試著讀一讀，看誰認(rèn)的最準(zhǔn)。
3、丁丁想和你們做個游戲，他指哪個詞，你就讀哪個詞。
六、指導(dǎo)書寫
同學(xué)們，剛才我們認(rèn)識了這么多詞，光會讀不行，還要動筆寫一寫。
1、打開語文書56頁，說說哪個字最難寫。(隨機2—3個生字)
2、請小老師給大家講講這個字。
3、指導(dǎo)學(xué)生書寫。學(xué)生在書上描一描，寫一寫。
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