《我是蘋果》語文教學設計

　　教學目標：

　　1、認識生字4個。積累詞語11個。

　　2、能正確朗讀課文。

　　3、能仿照課文的樣子，編幾句小詩。

　　4、告訴學生給予別人希望與熱情是一種美德。

　　教學過程：

　　一、出示蘋果，談話引入

　　1、出示蘋果，看到這只紅蘋果，你想到了什么？

　　2、揭示課題：32、我是蘋果

　　3、朗讀第一節：我是蘋果 我是一只小小的，紅艷艷的蘋果。師范讀，指名讀，齊讀。

　　二、欣賞詩歌，整體感知。

　　1、我是一只蘋果，我給予別人歡樂、甜蜜，請聽我的表白。聽課文錄音。

　　2、自學課文，學習生字新詞。

　　（1）自讀課文，常規預習。

　　（2）反饋：重點學習：饑 還有哪些字帶有“饣”？館、飯、飲、餓……

　　三、學習詩歌

　　1、抽生分節朗讀課文，思考：小蘋果向大家說了些什么？

　　2、從2或4節中，選你最想讀的.一節，把它讀好。

　　3、抽生讀，評議。

　　4、指導朗讀課文1、3、5節

　　我是蘋果，我是一只小小的紅艷艷的蘋果。（注意三節語氣的起伏變化，語速。）

　　5、多種形式朗讀全文 師生配合，生生配合。

　　6、試背全文

　　四、仿照課文，編幾句小詩。

　　1、給予別人希望、快樂是一種美德，想想還有什么東西能像蘋果這樣給人熱情？

　　2、照樣子，編幾句小詩。

　　五、復習鞏固

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